《好吃的苹果》教案

《好吃的苹果》教案

《好吃的苹果》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《好吃的苹果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《好吃的苹果》教案1

活动目标： 1、现苹果的特征。 2、帮助小动物的乐趣。 3、红、绿颜色的匹配。 4、感受作品的美感。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备： 1、红、绿橡皮泥若干。 2、小动物图片。活动过程：一、活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：”兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？”兔宝宝：”好呀！”大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：”呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈：”宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”兔宝宝：”我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。”

二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。兔妈妈：”今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。三、幼儿操作，教师适当指导。分享活动快乐，积累经验。兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，我给你吃红苹果。”）四、共同游戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱

歌，跳跳舞吧！教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。《好吃的苹果》教案2

活动目标： 1．根据儿歌的.步骤，学习用水墨画工具绘画苹果。 2．对水墨画活动感兴趣,体验在树枝上添画苹果的乐趣。 3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。活动准备： 1．苹果实物图片一张；Ppx课件； 2．水墨画操作材料人手一份。活动过程：一、观察苹果，了解苹果的外型特征。 1．出示苹果图片：这是什么？苹果是什么样的？2．欣赏pxT：苹果长在什么地方？它是怎么长在大树上的呢？老师小结：苹果圆溜溜、香喷喷、有的红、有的黄、有的绿；它们身体的最上面还有一个黑黑的小把子，就像一根黑色的小辫子。小辫子紧紧的长在了大树的树枝上。二、播放Ppx，学画苹果。 1．今天我们要给可爱的苹果画张画，怎么画呢？请毛笔宝宝来帮忙，好吗？ 2．老师Ppx演示画苹果的步骤：圆圆圆圆圆圆，碰碰头拉拉手；穿上红色小褂子；头上扎个黑小辫。 3．幼儿学画苹果。（1）师毛笔示范画苹果，讲解运笔方法。师：中锋画轮廓线，侧锋穿小褂子，用抹布擦干净以后，头上再扎个小辫子。（2）谁愿意给苹果画画的？个别幼儿示范操作。老师鼓励幼儿画苹果，尽量画得大一些，多一些。提醒幼儿蘸墨时要舔一舔，红色身体画完擦干净再蘸黑墨画小辫子。 4.幼儿操作师巡回指导。三、展示作品，讲评作品。 1．集中展示作品，找一找自己喜欢的苹果。引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。师：苹果丰收了，这么多的苹果中，你最喜欢哪个苹果？ 2．对画面干净整洁、方法正确的作品予以肯定。师：老师夸奖表扬好的作品：这个苹果圆圆的、大大的，红红的…… 3. 结束活动：这么多的红苹果，我们一起来摘一摘吧。《好吃的苹果》教案3

活动设计背景科学领域教育的策略中指出：“科学就在幼儿的身边，幼儿园科学教育活动的内容选择、活动设计都要与幼儿的生活紧密联系。只有生活化的内容才是幼儿最容易理解的、最想探索的。”而苹果就是幼儿经常吃到的水果之一，

苹果是什么颜色的，除了红苹果，还有什么颜色的苹果，什么味道的，什么形状的，切开的苹果里面是什么样子的？为了激发幼儿的兴趣，培养幼儿对科学活动的探索意识，我设计了本次活动——小班科学活动《好吃的苹果》。活动目标 1、运用多种感官感知苹果的外部特征、内部特征，学习从不同角度观察事物。 2、对苹果产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。 3、丰富词汇：又香又甜、光滑、舒服。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点教学重点：运用多种感官感知苹果的特征。教学难点：愿意与同伴交流自己的发现。活动准备红黄苹果各若干；苹果若干个﹙每人人手一个﹚；小刀一把；削果皮刀一把；果盘一个；袋子一个；牙签一包；削好的苹果若干；榨汁机一台；量杯一个。活动过程（一）教师出示神秘袋子，激发幼儿的兴趣请2-3名幼儿摸一摸，猜一猜袋子里是什么？（二）出示苹果，运用感官感知苹果的外部特征。 1、看一看苹果是什么颜色的？你还见过什么颜色的苹果？ 2、给每位小朋友发放一个苹果，和同伴比大小。 3、在桌子上滚一滚，说一说苹果的形状。 4、闻一闻苹果的味道------香香的、甜甜的。 5、摸一摸苹果的外形，感知苹果的外表------凉凉的、光滑的。教师小结：苹果身上穿的红红的（黄黄的）衣服我们给它起一个好听的名字：叫它果皮。（三）感知苹果的内部特征 1、教师用削果刀削去外面果皮，引导幼儿说一说果皮像什么？ 2、教孩子认识里面白白的是果肉。 3、苹果圆圆的肚子里面还藏着什么，小朋友想不想看呀？ 4、老师将苹果圆圆横着切开，像什么？小星星在哪儿？（哦，原来在果核上） 5、看一看，竖着切开的苹果和横着切开的苹果是不是一样的？（样子不同，苹果圆圆可真有趣！）观察苹果的竖切面，认识果核和种子﹙削好的苹果﹚。 6、请幼儿品尝苹果，并说出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我们吃完苹果的感觉是很舒服的。 7、让孩子联系生活说一说苹果还有什么吃法﹙做汤、榨果汁、做水果沙拉……﹚（四）、请孩子们一起品尝苹果果汁，结束活动。活动延伸：继续品尝红苹果、黄苹果的味道。教学反思通过对以上活动的教学，发现了自己在本节课教学过程的设计上还存在着许多的不足，尤其是在孩子感知苹果的外部结构特征后，需要孩子将苹果一一放回桌子中央或是让孩子小手背后，避免孩子在接下来的教学过程中滚动苹果，甚至将苹果滚至地上。还有在孩子感知苹果的内部结构特征中，有这样一个问题：让孩子联系自己