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《治水必躬亲》PPT

《治水必躬亲》PPT
海瑞在人们心目中的形象是个清官,他为民请命,清廉公正,力主反贪,刚正不阿等等。课文中他躬亲治水,不畏艰辛,为民着想,清正廉洁。
内容详解
作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的?
事实(举例)论证、对比论证
海瑞治水
“事举”
(正面)
好逸恶劳见利忘义远嫌避怨
(反面)
对比论证
(正面)
(反面)
内容详解
”必如是而后事可举也”、“则事不举而水利不兴矣 ”。并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。
“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛,清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳,贪财求利,不听取正确的意见。
作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么?
躬亲、清廉(用原文“冒雨冲风,亲给钱粮,不扣一厘”也行)
(假设)
(举例论证)
“事不举”“水利不兴”
——躬亲、清廉
中心论点:治水必躬亲
内容详解
在我们的现实生活中,难道只有治水才能躬亲吗?请谈谈你的感受。 让学生进一步认识到不只是治水,干任何事情都要“躬亲”“清廉”的道理。
探究思考
通过本课教学,学生掌握了有关的文言实词和虚词;了解了本文的写作背景及海瑞其人其事;逐步学会了自主、合作、探究式的学习方法,激发了学习兴趣,调动了学习文言文的积极性和主动性;并让学生进一步认识到不只是治水“躬亲”,做任何事情都要“躬亲”、“清廉”的道理。
请从本文中概括出两个成语。
好逸恶劳,见利忘义。
内容详解
应对文章的有一个整体的把握,了解写了什么
各用一句话,概括课文两段的内容
第一段,论述治水必躬亲的原因。第二段,以海瑞为例,说明治水不但要躬亲,而且要清廉。
文章的中心论点是什么?

治水必躬亲最终版PPT课件

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13
SUCCESS
THANK YOU
2020/6/23
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14
积累升华:给以下句子划分停顿
• 1、送元二使安西
主语“予”重读,以示强调。 独爱,谓语,意思完整,应该
• 2、其实味不同
停顿。 “莲之出淤泥而不染”是主谓
• 4、温故而知新,可以为师矣结构做“爱”的宾语
• 5、予独爱莲之出淤泥而不染
.
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6
下列加点字读音全部正确的一项是 ()
B
A躬(gōng ) 潴( chú ) 相度(xiàngdù )
B 横索(héngsuǒ )
胼胝(piánzhī )
C好(hăo )逸恶(wù )劳
泥(nì )于掌故
D 妄(wǎng ) 咨询(zīxún )
嫌(xián )
.7Biblioteka 2.解释下列的字。泥 穷于其致掌(故(彻底拘摸泥清情况是是吾日剑更之定所矣)从坠
对比论证
第二段 (海瑞治水)
索一钱(正面)
结果:必如是而后事可举也
好逸恶劳 计利忘
对比 论证
举例论证
义远嫌避怨(反面)
结果:则事不举而水.利不兴也
17
事实论据 以海瑞治水来证明观点。先正面后反面的正反对比论证
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18
科技日报北京2017年6月28日电 (记者唐婷)记者从28日在京召开的防汛抗 旱防台风新闻发布会上获悉,截至目前,今年以来全国19省(区、市)及新 疆生产建设兵团遭受洪涝灾害,农作物受灾面积982.1千公顷,受灾人口 1490.17万人,紧急转移133.37万人,倒塌房屋1.81万间,直接经济损失约 229.33亿元,因灾死亡47人,失踪10人。
对——就是对译,逐字逐句落实。

八年级语文治水必躬PPT教学课件

八年级语文治水必躬PPT教学课件
治水必躬亲
“必如是而后事可举也”、“则事不举而水利 不兴矣 ”。并用自己的话概括造成这两种结 果的原因分别是什么。
“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛,清廉 治水。“不举”是因为好逸恶劳,贪财求利, 不听取正确的意见。
作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什 么躬?亲、清廉(用原文“冒雨冲风,亲给钱粮, 不扣一厘”也行)
4、第二段就治水问题作者讲了从正反两个 方面,请用文中的语句回答这两个方面的 结果。
必如是而后事可举也。 则事不举而水利不兴矣 。
应对文章的有一个整体的把握,
了解写了什么
各用一句话,概括课文两段的内容
第一段,先说明治水要防止的现象,然后论 述治水必躬亲的原因。
第二段,以海瑞为例,说明治水不但要躬亲, 而且要清廉。 文章的中心论点是什么?
彻底了解 事理
8、是以必得躬历山川
因此 亲自
9、亲劳胼胝 手脚因劳动而磨成的茧子
10、布袍缓带 宽束衣带
11、而随官人役亦未尝横索一钱 不曾 勒索
12、远嫌而避怨 远离 抱怨
治理水患的方法,既不能固执不知变 通,拘泥于古代的典章制度,也不能随意 相信别人的话。
原因是地形有高有低,水流有快有慢, 池塘有深有浅,河流的形势有弯有直,不 经过观察和测量就不能了解它的真实情况, 不经过访问,征求意见就不能彻底摸清情 况,因此必须亲自登山涉水,亲自辛劳, 不怕吃苦。
1、为什么说治水必躬亲?用原文回答。
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有 曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致。 2、治水要防止哪些现象 ?用原文回答。
既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信 人言。 3、海瑞当年是如何治水的,请用原文语句回答。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往 来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘, 而随官人役亦未尝横索一钱。

《治水必躬亲》ppt课件

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地下水监测
01
建立地下水监测网络,实时监测地下水位、水质等指标,为地
下水保护提供科学依据。
水源地保护
02
划定地下水水源地保护区,禁止在保护区内进行可能影响地下
水水质的活动。
地下水回灌
03
通过人工回灌的方式,补充地下水的水量,提高地下水位,同
时改善地下水水质。
水污染治理Leabharlann 污水治理建设污水处理厂,对生活和工业污水进行治理,确保污水达标排 放。
水资源现状
全球水资源分布不均
水资源过度开发
全球大部分水资源集中在少数地区, 许多地区面临水资源短缺的问题。
过度开采水资源导致地下水位下降, 影响生态平衡和人类生活。
水污染严重
工业、农业和生活污染导致水体质量 下降,对人类和生态环境造成威胁。
治水与生态环境的关系
01
02
03
维持生态平衡
水资源是生态系统中重要 的一部分,治水有助于维 护生态平衡。
促进国际合作
水资源是人类共有的资源,需要各国共同合作治理。未来治水工作应积极推动国际合作, 分享经验和资源,共同应对全球水危机。
强化法制建设
完善水资源保护和治理的法律法规体系,为治水工作提供有力的法律保障。同时,加强执 法力度,严厉打击破坏水资源的行为,保护水资源的安全和可持续利用。
THANKS
感谢观看
保护生物多样性
良好的水资源管理可以保 护水生生物,维护生物多 样性。
防止自然灾害
合理治水可以降低洪水、 干旱等自然灾害的风险。
治水与社会发展的关系
保障人类基本需求
水是人类的生命之源,治 水有助于保障居民的饮用 水安全。
促进农业发展

《治水必躬亲》PPT演示课件

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2、压缩休息时间提升睡眠效率,比如晚睡半小时早起半小时(6~7个小时即可); 口罗没有我和他不同。
识? 2:学习完本文,谈谈对你有哪些有益的人生启示,结合自己的某一件往事,写一篇文章抒发你的感受.
一位清洁阿姨感觉到快乐和幸福,因为她刚刚通过自己的双手还给路人一条清洁的街道; 尽管并不绝对是这样,但大多数事情都需要熟能生巧。 让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常, 凡事都是多棱镜,不同的角度会 凡事都是多棱镜,不同的角度会看到不同的结果。 ■电你是否有这样经历,当你在做某一项工作和学习的时候,脑子里经常会蹦出各种不同的需求。 书一笔清远,盈一抹恬淡,浮华三千,只做自己; 如果早一年上学,可能会让锐宝会因为作业过多而失去对学习探索本身的兴趣,这才是我担心的。
: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。

《治水必躬亲》PPT优秀课件2

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对人物形象海瑞的认识: 海瑞是一个家喻户晓的清官水,不畏艰辛,为民着 想,清正廉洁。
试背课文: 治水之法,既不可……,不可……。 盖……,非……不……,非……不……, 是以……。 昔海忠介治河,……,必如是……。 如……,则……。
译:
从前海瑞治理河流的时侯, 轻装便服,冒着风雨,在荒村乱 流中间来来往往,亲自发给民工 钱粮,一厘也不克扣,并且随同 的管理差役也不曾横行勒索一文 钱财。

如 是 必如是 举

---像 ---这样 ---必须像这样 ---办事成功
译:
必须像这样,以后才做成事
情。
如 好逸恶劳 计利 则

励志学习的名言警句 1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

治水必躬亲-PPT优秀课件

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教学目标
1:自主学习,理清文
意思
2:学习本文正反对比
的论证方法
3:认识海瑞这一人物
形象
海瑞(1514-1517),广东 琼山人,即现在的海南岛, 字汝贤,号刚峰。他取此 号的意思是一切以刚为主, 要终生刚直不阿。因此人 们尊称为刚峰先生。 海瑞是明朝嘉靖时期的著 名清官,由于敢于直言进 谏,惩恶扬善,一心为民 谋利,被人民敬为海青天、 南包公,其英名流传至今。
以自己喜欢的方式朗读课文


要求:
读准字音 读清停顿 尽量读的通顺流 畅, 富有感情

与小组成员共同讨论 对照文下注释,翻译全文
互相解决疑义
理解内容பைடு நூலகம்
第一段,论述________的原因 第二段,以___为例,说明治水不但要
躬亲,而且要清廉. 这一段先从____说海瑞治水不但躬 亲,而且清廉. 后从____说如果不躬亲,不清廉带 来的后果是_______.
家喻户晓的海瑞在你的心目
中是怎样一个形象?读了课文 之后你对这个人物有哪些新的 认识?
学生讨论,交流.
海瑞在人们心目中的形象是
个清官.他为民请命,清廉公正,
力主反贪,刚正不阿等. 课文中的海瑞躬亲治水,
不畏艰辛,为民着想.
清正廉洁.
1:翻译有关句子
2:学习完本文,谈谈对你有哪些 有益的人生启示,结合自己的某 一件往事,写一篇文章抒发你的 感受.300字左右.

读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想,犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用,则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多,越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄

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8、在你心中海瑞是怎样的形象?读了本 文后,你对这个人物有哪些新的认识 ?
海瑞在人们心目中的形象是个清官,他为民 请命,清廉公正,力主反贪,刚正不阿等等。 课文中他躬亲治水,不畏艰辛,为民着想,清正 廉洁。
(资料提示)海瑞是明朝中后期出 现在中国历史上有名的清官,是倾 力反对贪官污吏的政治家实干家, 是敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇 之臣,是为腐败官场所不容的刚直 不阿的坚贞之士,是深受黎民百姓 爱戴的“海青天”,是被史家誉为 “古今一真男子”的男儿大丈夫。
教学目标
1.疏通文意,了解治水必躬亲的道理。 2.学习本文的论证方法。 3. 向海瑞学习做事躬亲,做人清廉的美 德。
朗读课文
1、听读课文,注意生字字音和停顿。 2、学生范读课文,学生领读课文。 3、学生齐读课文。
给下列词语注音
nì wàng zhū xiàng duó

zī xún


胼 胝
相 度
9、作者用了哪些论证方法来证明“治 水必躬亲”这个观点的?是如何论证的?
举例论证、对比论证
昔海忠介……未 尝横索一钱
海瑞 治水
(举例论证)
好逸恶劳 计利忘义
(正面) 对 比 论 证 (反面)
远嫌避怨
以海瑞治来证明观点。先正面后反面的正反对 比论证
治水要防止的现象 ,论述 第一段,先说明_______________
1、此文从表达方式上看是哪种文体? 2、文章中作者的观点是什么? 3、各用一句话,概括课文两段的内容。 4、治水要防止什么现象? 5、治水的正确方法是什么? 6、为什么要这样做? 7、说说海瑞当年是如何治水的?并用两个词语 概括做法。 • 8、在你心目中海瑞是怎样的形象?读了本文后, 你对这个人物有哪些新的认识 ? • 9、作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲” 这个观点的?是如何论证的?

《治水必躬亲》ppt课件

《治水必躬亲》ppt课件
治水必躬亲
——钱泳
海地洪灾死亡人超700 中国维和警察无恙
四川达州洪灾死亡人数 已上升至70人另有10人失踪
越南洪灾升至56人死亡 20041130
印度北部洪灾造成至少33人死亡
海地洪灾损失惨死亡人数已过千
川渝洪灾殃及1117万人目前已致143人 死亡57人失踪 2004-09-08 09:35:35
课前热身
1 作者介绍
钱泳17591844名鹤;字立新;清代著名学者
著有 履园诗话 履园谭诗 相互xiāng度
2 检查预习
好hăo 躬 gōng 潴
量dù
恶心ĕ凶
zhū 相恶度è
泥土ní xiàngduó
嫌 xián 胼胝 piánzhī咨询 zīxún
好 hào逸恶 w劳ù 泥 于nì掌故
整体感知
不可……不可…… 2 治水时为什么要亲躬
盖……非……非…… 3 必得躬历山川;亲劳胼胝与前文 是什么关系 从哪里得知
因果关系 是以
4 文章为了说明治水必亲躬;用了什么方 法来证明 是怎样证明自己的观点的
海瑞
昔海忠介……未 尝横索一钱
正面

治水 好逸恶劳
计利忘义
比 反面
远嫌避怨
以海瑞治水来证明观点 先正面后反 面的正反论证
1 集体朗读课文 2 结合注释;自主翻译课文 3 师生共同翻译课文 4 觉得海瑞是怎样一个人
5 此文从表达方式上看是哪种文体 议论文
6 你觉得课文是围绕哪一句来写 治水必躬亲的原因 2写以海瑞为例;
说明治水不但 要躬亲;还要清廉
多边互动
1 文中讲到治水要防止的现象有哪些
事实论据
治水必躬亲
钱泳
治水要防止的现象
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讲道理:“盖地有高低……”在理论上 阐述情况不同,需要治水者了解实际 情况,从而证明为什么要躬亲。用 ∵∴推论出“躬亲”的结论(因果推 理摆)事实:海瑞亲临现场,清廉无私治 理水患,得出结论。仍用∵∴推论出 “必如是而后事可举”
而: 而随官人役亦未…… 好逸而恶劳 必如是而后事可举也 事不举而水利不兴
如果 像
必须,应该 得到、掌握
对于 在
表并列 表并列 表顺接 表顺接
古今异义:
• 1. 泥于掌故
古义:拘泥
今义:泥土。
• 2. 非咨询不穷其致
古义:追究到底
今义:生活困难。
• 3. 则事不举而水利不兴矣
古义:办事成功
今义:往上抬,往上托。
躬亲、清廉(用原文“冒雨冲风,亲给 钱粮,不扣一厘”也行)
7、各用一句话,概括课文两段的内容
第一段,论述治水需防止的现象和治水 必躬亲的原因。
第二段,以海瑞为例,论述治水不但要 躬亲,而且要清廉。
8、本文从表达方式上看 是哪种文体?
议论文
议论文
1、议论文的三要素:
• 论点:作者对所议论的问题(事件、现象、 人物、观念等)所持的见解和主张。
• 论据:支撑论点的材料,是作者用来证明 论点的理由和根据。
• 论证:运用论据来证明论点的过程和方法。
• 2、论据: 事实论据、道理论据
• 3、论证方法: 举例论证、道理论证 对比论证、比喻论证 引用论证等
7、本文的中心论点是什么?
论点: 是以必得躬历山川,
亲劳胼胝。
(治水必躬亲 )
8、为了证明自己的观点,作者用 了哪些论据?
《治水必躬亲》
1、自主学习,理清文章意思 2、学习本文正反对比的论证方法 3、认识海瑞这一人物形象
作者简介:
钱泳(1759—1844), 清代江苏金匮(今属无 锡)人。原名鹤,字立 群,号台仙,一号梅溪。 工诗,善书画。著有 《履园丛话》《履园谭 诗》等。
1、生字词的读音,句子停顿
2、重点字词的解释 3、翻译课文
1、为什么说治水必躬亲?用原文回答。
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势 有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷 其致。
2、治水要防止哪些现象 ?用原文回答。
既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻 句回答。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往 来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘, 而随官人役亦未尝横索一钱。
•之 •可 • 执一 •泥 •于 • 掌故 • 妄意
• 的(结构助词) •能 • 固执一端,不知变通 • 拘泥 • 对,对于 • 古代的典章制度 • 随意
译:
治理水患的方法,既 不能固执不知变通,拘 泥于古代的典章、制度, 也不能随意相信别人的 话。(说明治水要防止 的现象)
结合注释,翻译课文。
怕辛苦,计较私利,忘 记公义,只想远远地躲 开嫌疑,避免抱怨,那 么事情就做不成,水利 也就办不好了。(通过 正反对比,指出治水利 与义之间的关系。)
请同学 们整理出文 中一词多义 及古今异义 的词。
一词多意:
如: 如好逸而恶劳 必如是而后事可举也
得: 是以必得躬历山川 非相度不得其情
于: 泥于掌故 于荒村野水之间
朗读治和停水顿之: 法,既不可执一,泥于nì掌故,亦不可\ 妄意\轻信人言。盖\地有高低,流有缓急,潴zh有ū 浅深,势有曲直,非\x相ià度ng\不du得ó其情,非\咨询\ 不穷其致,是以\必得\d躬ě历i 山川,亲劳胼胝piá。n zhī
昔\海忠介\治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来 于\荒村野水之间,亲给钱jǐ 粮,不扣一厘,而\随
•得
• 必须,应该
• 躬历山川 • 亲自登山涉水
• 亲劳胼胝 • 亲自辛劳,不 怕吃苦
译: 原因是地形有高有低,水流
有快有慢,池塘有深有浅,河 流的形势有弯有直,不经过观 察和测量,就不能了解它的真 实情况,不经过访问,征求意 见,就不能彻底摸清情况,因 此必须亲自登山涉水,亲自辛 劳,不怕吃苦。(论述治水必 躬亲的原因)
官人役\亦未尝\横索一钱。必如是\而后\事可举 也。如\好h逸ào而恶劳wù,计利而忘义,远嫌而避怨, 则\事不举\而水利不兴矣x。īng
结合注释,翻译课文。
治水必躬亲
• 躬亲
• 亲身
译: 治理水患必须亲身(前往,
不怕辛苦)。
结合注释,翻译课文。
治水之法,既不可执一,泥于掌故, 亦不可妄意轻信人言。
4、第二段就治水问题,作者讲了正反两个 方面,请用文中语句回答这两方面的结果。
①必如是而后事可举也。

则事不举而水利不兴矣 。
5、“事可举”、“事不举”,用自己的话 概括造成这两种结果的原因分别是什么。
“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛, 清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳,贪 财求利,不听取正确的意见。 6、作者认为“事举”“水利兴”的必要 条件是什么?
译: 必须像这样,以
后才做成事情。
结合注释,翻译课文。
如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨, 则事不举而水利不兴矣。
•如
• 如果
•而
• 表并列
• 计利
• 考虑私利。计,盘算,考虑。
• 远嫌而避怨 • 远远躲开嫌疑,避免抱怨
•则
• 那么
•而
• 表顺接
•兴
• 兴办
• (成语) 好逸恶劳 见利忘义
译: 如果贪图安逸,害
结合注释,翻译课文。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风, 往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘, 而随官人役亦未尝横索一钱。
•昔 • 布袍 • 缓带 •冲 •于 •给 •而 • 随官人役 • 未尝
• 从前 • 穿着便装 • 宽束衣带 • 冒,迎着 •在 • 给予,这里指“发放” • 表并列 • 随同的官员差役 • 不曾
译:
从前海瑞治理河流的时侯, 轻装便服,冒着风雨,在荒 村乱流中间来来往往,亲自 发给民工钱粮,一厘也不克 扣,并且随同的官员差役也 不曾横行勒索一文钱财。 (以海瑞为例,说明治水不 但要躬亲,还要清廉。)
结合注释,翻译课文。
必如是而后事可举也。
• 如是 •而 •举
• 像这样 • 表顺接 • 办事成功
盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲 直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以 必得躬历山川,亲劳胼胝。
•盖 •潴 •势 • 相度 •得 •情 • 咨询 •穷 •致
• 原因是 • 水停聚之地 • 河流形势 • 观察和测量 • 获得,了解 • 真实情况 • 访问 • 追究到底 • 事理
• 是以
• 因此,所以
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