习惯与人生主题班会ppt课件

高223班主题班会 223班主题班会
事实上， 事实上，成功与失败的最大 分野，来自于不同的习惯。 分野，来自于不同的习惯。好习 惯是开启成功的钥匙， 惯是开启成功的钥匙，坏习惯则 是一扇向失败敞开的门。 是一扇向失败敞开的门。
作为一名中学生要养成那些 良好的习惯： 良好的习惯： 良好的品德习惯： 一、良好的品德习惯： 热爱班集体，爱护公物； 热爱班集体，爱护公物；同 学之间友好相处，互相帮助； 学之间友好相处，互相帮助；讲 文明，有礼貌；遵守公共秩序， 文明，有礼貌；遵守公共秩序， 遵守交通法规等。 遵守交通法规等。
8.经常一件事未做完就转而去做另一件 8.经常一件事未做完就转而去做另一件 事。 9.喋喋不休 喋喋不休。 9.喋喋不休。 10.经常打断或者干扰别人说话 经常打断或者干扰别人说话。 10.经常打断或者干扰别人说话。 11.经常不听别人说话 经常不听别人说话。 11.经常不听别人说话。 12.经常忘记要做的工作或事情 经常忘记要做的工作或事情。 12.经常忘记要做的工作或事情。 13.经常不顾后果的去进行对身体有危险 13.经常不顾后果的去进行对身体有危险 的活动。 的活动。
4. 课堂上如何积极思考问题
课堂是老师的“ 课堂是老师的“教”与学生的“学” 与学生的“ 统一体. 课堂上要: 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题 老师提出的问题; 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 大胆说出自己的见解 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法 接受同学们的看法. 虚心接受同学们的看法.
记老师所画的图表 图表， wenku.baidu.com6) 记老师所画的图表，它往往是

带有规律性的东西。 带有规律性的东西。
推导过程。 记老师提出的观点和推导过程 (7) 记老师提出的观点和推导过程。 (8) 记老师讲课的思路和思维方法。 记老师讲课的思路和思维方法。 思路和思维方法 (9) 记听课过程中自己头脑迸发出 的思维火花 (10)记学习困难的地方。 (10)记学习困难的地方。 记学习困难的地方
如果有8种以上所述行为, 则说明你的 如果有8种以上所述行为, 没有养成集中注意力的好习惯! 没有养成集中注意力的好习惯! 如何向课堂40分钟要效率? 如何向课堂40分钟要效率? 40分钟要效率 请优秀学生谈谈自己的做法. 请优秀学生谈谈自己的做法.
高效课堂
1、课前要做哪些准备 第一天要抽时间对第二天 的课程进行预习， 的课程进行预习，对要学什么 做到心中有数； 做到心中有数； 每节课下课后， 每节课下课后，第一件 就是准备好下一节课的课本、 就是准备好下一节课的课本、 笔记草稿本； 笔记草稿本；
四、良好的劳动习惯： 良好的劳动习惯： 在家里能够承担一些力所能 及的家务； 及的家务；在学校里能认真完成 集体交给的任务； 集体交给的任务；积极参加学校 组织的各项劳动； 组织的各项劳动；喜欢参加社会 实践活动等。 实践活动等。
作为一名高中生， 作为一名高中生，我们首 要的任务是学习， 要的任务是学习，学习习惯关 系到每个同学的终身发展！ 系到每个同学的终身发展！
拿出一张白纸，对折成左右两边， 拿出一张白纸，对折成左右两边， 在左边写上你已有的好习惯； 在左边写上你已有的好习惯；右边 写上你已存在的坏习惯， 写上你已存在的坏习惯，想想你要 如何加强好习惯，如何改变坏习惯。 如何加强好习惯，如何改变坏习惯。
成功是一种习惯， 成功是一种习惯，失败也是 一种习惯。你的习惯无法改变， 一种习惯。你的习惯无法改变， 但可以用好的习惯来替代。 但可以用好的习惯来替代。成功 很简单，只要简单的事情重复做， 很简单，只要简单的事情重复做， 养成习惯，如此而已。 养成习惯，如此而已。
如果说小像是被铁链拴住的， 如果说小像是被铁链拴住的，那么拴 住大象的则是习惯。 住大象的则是习惯。当挣脱一条链子需要 的不是力气，而是其他什么的时候， 的不是力气，而是其他什么的时候，难度 加大了。 加大了。 但不管怎样，从某种习惯中走出来， 但不管怎样，从某种习惯中走出来， 就像金蝉脱壳，是获取新生的一种方式。 就像金蝉脱壳，是获取新生的一种方式。 我们的行为受到品味、情感、偏见、 “我们的行为受到品味、情感、偏见、 欲望、 恐惧、环境和习惯的影响， 欲望、爱、恐惧、环境和习惯的影响，其 中最厉害的就是习惯。 中最厉害的就是习惯。”
高效课堂
2、课堂上如何把握重点 提高声调；加重语气； 提高声调；加重语气； 放慢速度；表情丰富； 放慢速度；表情丰富； 板书或用颜色粉笔标出； 板书或用颜色粉笔标出； 反复强调。 反复强调。
课堂笔记“十记” 3 、课堂笔记“十记”
重点要理清；难点不放过； 重点要理清；难点不放过；疑 点做标记。 点做标记。 记纲要，掌握知识结构。 （1）记纲要，掌握知识结构。 疑难，有待扫清障碍。 （2）记疑难，有待扫清障碍。 （3）记补充，有利知识扩展。 补充，有利知识扩展。 记教师讲课的重点 难点。 重点、 （4）记教师讲课的重点、难点。 记老师的板书 板书。 （5）记老师的板书。
在印度和泰国， 在印度和泰国，到处可以看到一种 奇怪的现象： 奇怪的现象：一根小小的柱子和一截细 细的链子， 细的链子，居然拴住了一头重达千斤的 大象。为什么会这样呢？ 大象。为什么会这样呢？因为驯象人在 大象很小的时候就用一条铁链将它拴在 柱子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。 柱子上，无论它怎么挣扎都无法挣脱。 渐渐地，小象习惯了不挣扎， 渐渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成 大象，可以轻而易举地挣脱铁链时， 大象，可以轻而易举地挣脱铁链时，也 不挣扎。 不挣扎。
二、良好的学习习惯： 良好的学习习惯： 按时到校，不迟到早退， 按时到校，不迟到早退，不 旷课；课上认真听讲，积极思考， 旷课；课上认真听讲，积极思考， 敢于发表独立见解； 敢于发表独立见解；按时完成作 喜欢阅读课外书， 业；喜欢阅读课外书，知识面较 思维活跃等。 广，思维活跃等。
三、良好的健康习惯： 良好的健康习惯： 按时作息，生活有规律， 按时作息，生活有规律，精 力充沛；讲究卫生，衣着整洁； 力充沛；讲究卫生，衣着整洁； 坚持锻炼身体，上好体育课； 坚持锻炼身体，上好体育课；爱 护环境卫生，不乱扔垃圾， 护环境卫生，不乱扔垃圾，不随 地吐痰等。 地吐痰等。
愿好习惯伴你走向成功
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哇！味 道真好！
唉,唉, 唉!!
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今个星期上 不上
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Ok！
帅呆了~ ~
看看我们周围，看看芸芸众生， 看看我们周围，看看芸芸众生， 好习惯造就了多少辉煌， 好习惯造就了多少辉煌，而 坏习惯又毁掉了多少人。 坏习惯又毁掉了多少人。
1.经常坐立不安，手脚乱动， 1.经常坐立不安，手脚乱动，或者 经常坐立不安 坐着时身子不停扭动。 坐着时身子不停扭动。 2.很难长时间静坐 很难长时间静坐。 2.很难长时间静坐。 3.容易因外来刺激而分心 容易因外来刺激而分心。 3.容易因外来刺激而分心。 4.在游戏或集体活动中很难遵守秩序 在游戏或集体活动中很难遵守秩序。 4.在游戏或集体活动中很难遵守秩序。 5.经常在问题未问完就脱口说出答案 经常在问题未问完就脱口说出答案。 5.经常在问题未问完就脱口说出答案。 6.很难按指示办事 很难按指示办事。 6.很难按指示办事。 7.在工作或游戏中很难保持注意力集中 在工作或游戏中很难保持注意力集中。 7.在工作或游戏中很难保持注意力集中。