徐德伟评价系统理论介绍分析

评价理论简述
韩礼德和哈桑致力于从社会学的角度研究语言的三大元功能:概 念功能、人际功能和语篇功能。然而他们却忽略了对谈话人的赋 值语义(semantics of evaluation)的研究(王振华,2001)。该理论 由Martin牵头，Peter White, Rick Iedema和John Rothery等在 1991-1994年参与的项目”Write It Right ”的基础上发展而来的。 该理论进一步发展了系统功能语法,在原有的基础上创造性地提 出了评价系统。此系统是一个人际意义系统,人们可利用它来领 会各种社会关系。它涉及文本所揭示出来的各种态度,各种情感 的强度以及确定各种价值来源的手段(Martin 2001:19)。
情感
情感是指对人的情绪、感觉的表达,通常是由心理过程 来实现。 例：Lily likes the watch that she received in her birthday party. 情感也可通过关系过程来实现。 情感表达的价值在于它可能是说话人对某个现象采取的姿 态的最明显的表现。说话人用这些语言资源来表达事件或 现象在情感上对他们的影响,并从情感的角度评价该现象。 (Martin&White,2004)
• 以及其他一些修辞问句
• “摘引”指的是语篇中的声音所表现的命题来自 语篇外部的声音，因而表现为多种声音中的一种 ，引发了对话。“摘引”分为：
• “中性引述”（acknowledge），如 X said…, X believes…, according to X…，in X’s view…；
• “疏远性引述”（distancing），如 X claims that…, It is rumored that…
• 对立：What is surprising is to find such offensive opinions in The Guardian.
(让人惊讶的是在《卫报》上能看到如此激进的言论)
• “声明”即语篇中的声音将命题表现为不可推翻 的（证据充分、公认的、可靠的），从而排除了 其他的声音。它又分为
态度
态度指各种价值,说话人用它们来做判断,把情绪和 情感反应与参加者和过程联系起来。态度资源又 可依语义进一步分为情感(affect)、判定(judgment) 和鉴别(appreciation)。
态度 (attitude)
情感 (affect)
判定 (judgment)
鉴别 (appreciation)
these… 句中的good表现出说话人对于今天的讨论给予肯定。
例3：…those with persistently poor records will be suspended…
介入（多声）
话语紧缩
话语扩张
介入挑战、反击或限制了 其他声音和立场
介入或多或少引发了 其他的声音、立场的存在
话语紧缩
话语紧缩
否认
声明
• “否认”意味着语篇中的声音和某种相反的声音相互对 立。又分为“否定（deny）”和“对立（counter）” 。
• “否定”包括否定词、句（negation），
情感
评价态度在情感上的表现可能是正面的,也可能是负面的;可能是直 抒胸臆的,也可能是委婉暗含的。但总而言之, 它体现出了说话人/作 者的情感和立场。
例1：…I am honored and delighted to be heading this mission
to… 句中说话者通过delighted表达了乐于接受此次主持的情感。 例2：…Today's motion debate is a good start to discuss
话语扩张
引发
摘引
• “引发”指语篇中的声音所表现的命题建立在和 其他命题的联系之中，因而表现为许多声音中的 一种，从而引发了对话。
• 例如：It seems…, apparently, I hear...，the evidence suggests 等；
• Perhaps, probably, maybe, it’s possible, may/will/must等；
• “一致（concur）”，如naturally，of course等 和某些修辞问句；
• “强调（pronounce）”，如 I contend…, The truth of the matter is …等；
• “支持（endorsement）”，如 X demonstrated that …, X has compellingly argued …
评价系统理论
介入
• 介入是作者参与话语的方式,协商与话语参与者关 系的手段,具有主体间特征。利用介入资源,作者表 明自己对所写内容的责任和态度,并建立和读者的 同盟关系。介入系统分为单声和多声,单声是指作 者肯定且直接地陈述某一命题,对此命题负全责并 拒绝引入其它观点,因此单声关闭了与其它声音磋 商或对话的空间。多声是指作者把同一命题的几 种不同观点引入语篇,创造多种声音共存的空间。 多声又分为对话紧缩和对话扩展,前者通过压制或 排斥其它声音从而紧缩对话空间,后者则通过强调 某一声音的主观性和非唯一性来唤起其它声音,从 而扩展对话空间。
评价系统理论
Appraisal System
大学英语第一教研室 徐德伟
2011年12月13日
系统功能பைடு நூலகம்言学研究人际意义的不足之处
什么是评价系统理论？
• 评价理论是系统功能语言学在对人际意义的研究中发 展起来的新的词汇语法框架。它关注语篇中可以协商 的各种态度、所涉及到的情感的强度以及表明价值和 联盟读者的各种方式。基于系统功能语言学，该理论 还吸收了巴赫金的对话理论。评价理论可细分为三个 子系统，即态度系统、介入系统和级差系统。运用评 价理论可以分析作者和说话者的态度和立场。
• “对立”包括一些让步（concession)和表示出乎意料 的表达（counter expectation)。
• 否定：It is a review which doesn’t consider the feeling of the Chinese community.
(该影片完全没有考虑到中国人的感受)