中考语文知识精讲_试题分析和专项练习(第二部分短语、复句)
中考语文选择复句专题练习(含答案)
中考语文选择复句专题练习（含答案）一、单选题1．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（）A．为确保凯里市成功创建全国文明城市，市政府不断加大投入，建设多个湿地公园，成为市民休闲娱乐的好去处。
（本句句意明确，无语病）B．“当脱贫攻坚的号角一遍遍吹响，背上行囊再出发，向着幸福奔跑!那些藏在心底的柔软，终将支撑我们去远方!”（句中“号角”、“行囊”、“远方”都是名词）C．在斯科特他们的内心深处，与其说盼望回家，毋宁说更害怕回家。
（这是一个选择复句）D．疫情防控形势持续向好，是稳定经济发展的基本前提。
（“经济发展“是主谓短语；“基本前提”是偏正短语）2．阅读下面的文字，回答问题。
它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。
画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
下列各项中表述有误的一项是（）A．“它不是一般热闹场面的记录”中，“热闹场面的记录”这个短语是偏正短语。
B．“画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值”一句中，“丰富”是形容词。
C．“也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料”一句中，宾语为“资料”。
D．“它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。
”这个句子是选择关系的复句。
3．下列各项解说有错误的一项是（）A．我们在学习上不能敷衍了事，不求甚解。
（解说：句中加点成语的使用是正确的。
）B．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁，初一清晨吃饺子、放鞭炮的情景。
（解说：这是一个陈述句，并列短语“除夕农民包饺子、守岁，初一清晨吃饺子、放鞭炮”作定语。
）C．他从不和别人吵一句嘴。
（解说：这个句子的主干是“他吵嘴”。
）D．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。
（解说：这是选择复句。
）4．下列语法知识判断错误的一项是（）A．“岁月创造的一切都是属于人类的”中的“一切”在句中做主语。
最新中考语文专题复习精品PPT课件2：汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句
2．动词
世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
如“走”表示动作，是动词。
3．形容词
人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。
ห้องสมุดไป่ตู้
形容词语功能多，主要充当状谓定。
事物行动作统计，物量动量分两款。
量词数词相结合，数量短语功能全。
动量短语居动后，物量短语在名前。
如“个”与数词“一”连在一起构成数量词。
2019/5/24
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第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
6．代词 代词代替人事物，按照作用分三族。 人称代词我你他，咱们自己和大家。 疑问代词谁什么，进地性状数如何。 提示代词这和那，每各某另别其他。 如“他”是人称代词。
如“好”表示事物的性质，是形容词。
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第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
4．数词
数词即为表数目，确数概数和序数。
确数包括整分倍，不定数目是概数。
整数前加老第初，排列顺序是序数。
分数倍数表增加，减少只能用分数。
如“一”表示数目，是数词。
5．量词
表示单位量词全，单位各异按习惯。
定语 主语 状语 谓语 补语 宾语 [注] 句子成分的名称及符号：主语“ ”，谓语“____”， 宾语“ ”，定语“( )”，状语“[ ]”，补语“〈 〉”。
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第2课时┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
四、怎样提取句子主干
九年级中考语文专项复习精品课件_复句知识(28张PPT)
没听进去。
六、假设复句
前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句 说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是 一种假定的条件与结果的关系。
常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、 要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那 就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、 纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如： 1、如果老王不能前去，那就让我去吧。 2、即使天塌下来，这件事也得继续做完。 3、 谁如果要鉴赏我国的园林， 苏州园林就 3、吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。
三、递进复句
后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句 之间是层进关系。
常用的 关联词是：不但（不仅、不只、不光）…… 而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用 说，还）……，况且。如： 1、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 2、桥的设计完全合乎原理，施工技术更是 巧妙绝
伦。 3、他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？
四、选择复句
两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事， 并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择 关系。
常用的 关联词是：与其……不如……，宁可……也 不……，或者……或者……，不是……就是……， 要么……要么……，或许……或许……，可能…… 可能……，也许……也许……。如： 1、作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着
2、单重复句 一重复句是指只有两个分句的句子。 主要有下列十种类型： 并列
承接 递进 选择 转折 假设 因果 条件 解说 目的
一、并列复句
两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几 种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平 行相对的并列关系。
语文人教版九年级上册复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用
《复句类型、多重复句的分析以及关联词的运用》教学设计学情分析：九年级学生即将面临中考，语文语法知识的掌握熟而不透，因此，琐碎的知识点复习必不可少。
针对中考涉及到的题型，我在复习课本零散知识点的基础上对学生关联词的灵活运用进行巩固训练，以此强化学生初中语文语法基础知识的掌握。
教学目标：一、知识和能力目标1、能够了解掌握复句的类型。
2、能够判断复句之间的关系。
二、过程和方法1、指导学生掌握复句的类型。
2、指导学生正确掌握划分复句的方法。
3、练习巩固，正确运用关联词。
三、态度价值观1、培养学生的探究意识。
教学重点、难点：1、能够正确掌握划分复句的方法。
2、关联词的运用。
教学方法：讲练结合教学准备：教学PPT（呈现练习题）课时安排：一课时教学过程：一、直接导入：课本知识点回顾：（因果类复句p29）默读回答问题。
1、从复句的关系看，复句可以分为哪几类？分别是什么？2、如何理解因果类复句？因果类复句主要有哪几种类型？3、如何理解因果复句、假设复句、条件复句？举例说明4、因果类复句类型判断练习：（个别回答，并做解析）1）因为今天有点头痛，所以不能去上班。
因果复句2）即使你做更多的解释，他也不会相信你。
假设复句3）只要你努力学习，就一定会有收获。
条件复句4）既然你这么得不想做，那么就放弃吧。
因果复句5）不论我们处于何种境地，都要把他人放在先于自己的位置。
条件复句6）如果他没有来，那我们的后果真是不堪设想。
假设复句二、非因果类复句的复习课本知识点回顾：（非因果类复句p36）默读回答问题。
1、如何理解非因果类复句？非因果类复句主要有哪几种类型？2、如何理解并列复句、递进复句、选择复句、转折复句？举例说明3、非因果类复句类型判断练习：（分组抢答，并做解析）1）他坐在那里一动不动，双手却在不停的颤抖着。
并列复句2）他不但在学校里表现优异，而且在社会上也是个有责任感的学生。
递进复句3）导致同学之间不愉快的人，不是你，就是他。
中考语法总复习：词性、短语、句子成分、复句【部编版语文】
• （三）形容词——表示人或事物的形状、性质 或状态、数量等的词。例如：
• 表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直； • 表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常； • 表状态的：快、慢、生动；
• 语气副词：难道、究竟、到 底、果然；
• （二）介词——用在词或词组前面， 组成“介词（宾）结构”，表示时 间、处所、方式、条件、对象等的 虚词。
• 例如：表时间：从、自从、于、趁、 乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的：从、自、打、往、 朝、向、到、在、
• 1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。
五、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词（代词）+ 动词（形容词）。主语可以回答谓语 “谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么 样” 结构形式：A、名+动 B、名+形 C、代+动 D、代+形 例如：
觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心 情舒畅
三、句子成分的名称及符号
• 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。
• 符号： 主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
务”，“刚才的情况”。
• 时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情”，“立即 的任务”，“刚刚的情况”。
• b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八 点钟”，“近来很冷”。
• 而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。
• 频率副词：常常、往往、 永 远、偶尔
• 肯定、否定副词：必须、不、 没有、不妨；
复句常识、练习及答案【中考语法专题】
复句常识、练习及答案【中考语法专题】复句的类型：一、因果复句因果复句是指分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。
常用的关联词有“因为……所以”、“既然……就”。
二、假设复句假设复句是指前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。
常用的关联词有“如果……就”、“即使……也”。
三、条件复句条件复句是指其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种假设条件成立下产生的结果。
常用的关联词有“只有…….才”、“只要……就”、“无论……也”。
四、并列复句并列复句是指若干个分句相提并论地分别说明几件事、几种情况或一个事物的几个方面。
常用的关联词有“不是……而是”、“一边……一边”。
五、递进复句递进复句是由两个有递进关系的分句构成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。
常用的关联词有“不但……而且……”、“不仅……还……”。
六、选择复句选择复句是几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中选择一种。
常用的关联词有“不是……就是”、“宁可……也”。
七、转折复句转折复句是由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对的意思上去。
常用的关联词有“虽然……但是”。
八、承接复句承接复句是由两个或两个以上的分句构成，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。
分句之间有先后顺序。
常用的关联词有“就”、“然后”、“终于”。
练题及答案：一、判断下列句子的复句类型：1、因果复句2、因果复句3、假设复句4、递进复句5、并列复句6、假设复句7、并列复句8、并列复句9、承接复句10、递进复句11、承接复句12、并列复句13、转折复句14、转折复句15、这声音虽然很低，但很熟悉。
16、由于几家人已经搬走，这里非常安静。
17、因为拱与拱相连，所以这座桥被称为联拱石桥。
18、如果有篝火烤肉，那该多好啊！19、即使只有微风，也给人们带来了许多希望。
初高中衔接 之复句知识点+练习题 答案版
初高中语文衔接之复句一、复句定义：复句：是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。
例如：觉新唯唯应着，做出很恭顺的样子。
他惶恐地站在祖父面前，不敢叫醒祖父，自己又不敢走。
二、复句的类型复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
1、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成，叙述相关的几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分。
关联词：既... ...又... ... 一方面... ...一方面... ... 不是... ...而是... ... 也、又、还、例：树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
我到这座城市一方面是洽谈业务，另一方面是看望老朋友不是意识决定存在，而是存在决定意识。
她会打篮球,也会打网球。
2、承接复句：也称顺承复句、连贯复句。
几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能变动。
关联词：“A, 于是B”、“A, 然后B”“A, 接着B”、“A, 便B”例句：她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。
3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进了一层。
关联词：不但（不光、不只、不仅）…… 而且而且、并且、尚且……何况……别说A,就连（就是）B例句：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
老年人尚且有那么大的干劲，何况我们青年人呢？4、选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼，非此即彼，与其这样不如那样等意思。
关联词：与其......不如...... ；宁可......也不...... ；或者......或者......；要么......要么......；不是... ...就是... ...例句：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
文章与其长而空，倒不如短而精。
5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。
中考语文-句子之复句-专项练习
中考语文-句子之复句（含答案）-专项练习一、单选题1.恰当的一组关联词语的是（）我渐渐为这病损的枝叶可怜，________我恼怒它的固执，无亲热，我________不放走它。
A. 即使……也B. 虽则……仍旧C. 尽管……还D. 虽然……仍旧2.下列各句与所给例句的复句类型相同的一项是（）例句：不是意识决定存在，而是存在决定意识。
A. 不是东风压倒了西风，就是西风压倒了东风。
B. 这条路天气好的时候尚且坑洼不平，何况一场暴雨过后呢？C. 一方面我们要认真钻研书本，另一方面我们也要注重动手操作。
D. 不辛勤地耕耘，不会有丰硕的成果。
3.下列有关语法的表述有误的一项是（）A. 旗鼓相当、不动声色、故弄玄虚、稔熟于心，短语类型各不相同。
B. “无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分”是条件关系的复句。
C. “我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思”一句中“沉思”是名词。
D. “翻开有关西域的书籍，你会惊讶于罗布泊的热闹繁华。
”一句中画横线部分的句子成分是补语。
4.下列句子中应填的关联词是（）从教学的过程来说，________学什么，教师总要从易到难，逐步把知识教给学生。
________，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。
________学生如果自命不凡，感到入门很容易，就把教师一脚踢开，________他就什么也学不好。
A. 只要于是所以就B. 不管因此而那么C. 无论所以只要于是D. 无论但是而那么5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )多么优秀的孩子，是大人，每天都生活在“你根本不行”“你真是个傻瓜”一类的批评中，以此以往，也许会真的变成一个没用的傻瓜了。
A. 不管或者倘若就B. 倘若不管就或者C. 或者不管倘若就D. 不管倘若或者就6.对语法分析正确的一项（）日出之所以美，是我们看到黎明的时候，唤起了生命的某种感叹。
从看日出的过程里，我们感到蒸蒸日上的朝气，感觉生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入到希望黎明的柳暗花明。
中考语文 第二篇 语文知识积累与运用 专题二 词语和句子讲解
A．卓越 B．慷慨 C．笃实 D．沉潜 答案：D
笃实 沉潜 慷慨 卓越
沉潜 笃实 卓越 慷慨
慷慨 卓越 沉潜 笃实
5．(2014·杭州)下列句子中没有语病的一项是( ) (3 分) A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千 岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高 居民的用水品质。 B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度， 保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重 大课题。
的态度，就会影响 到正常的工作、学习和生活。
D． 读书 读到 会心处 ，我们 常常会 忍．俊．不．禁．地 感叹： “太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！”
答案： C
2．(2015·绍兴、义乌)结合 语境揣摩句意，填入横线处 最恰当的一组词语是( )(3 分)
①双 腿瘫痪后，我 的脾气变得 暴怒无常。望 着望着天 上北归的雁阵，我 会 ________把面前的玻璃砸碎。
②这 种能力部分地 来自阅读的 经验，但更多 地源自一 个人灵魂的品质。
③当 然，灵魂的品 质是可以不 断提高的，读 好书也是 提高的途径，二者 之间有一种良性循环的关系。
4．(2014·金华)在下列横线处依次填入词语，最恰当的 一项是( )(2 分)
明末陈眉公在《小窗幽记》中说：“多躁者，必无________ 之识；多畏者，必无________之见；多欲者，必无________之 节；多言者，必无________之心；多勇者，必无文学之雅。” 言近旨3～2015年浙江各地市对词语运用、语病辨析和修 改、句子衔接和排序等考点独立设题进行考查的可能性越 来越小，2015年，只有杭州考查了词语运用、语病辨析， 绍兴考查了词语运用、句子排序，金华考查了语病修改。 因此，本专题的编排，只为有需要的同学和有兴趣的同学 提供参考。
中考语文专题复习课件：专题二 汉语基础知识：词性、短语、句子成分、复句
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
解
析
此题考查二重复句关系的划分。所给复句共
包括三个分句，其中第一个分句和第二、第三个分句构 成第一层语意，根据关联词“但”可以判断出该层是转 折关系。第二层语意由第二、第三个分句构成，根据关 联词“因为”可以判断该层是因果关系。
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
3．动宾短语 一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。 其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。 如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。 4．动补短语 由动词和在它后边起补充说明作用的词组成。起补充说明 作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补 语不能用“得”。如：写得清楚、跑几趟、坐起来、看了一阵。
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近几年中考，有一小部分地区考到了汉语语法， 涉及内容有判断短语类型、提取句子主干、根据词性 对词语进行分类、判断复句类型等。此类考题常以选 择题形式出现。 预计2014年中考仍有少部分地区会考到汉语语法， 涉及词性、短语、句子成分、复句等。考查题型仍以 选择题为主。
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句
方 法 总 结
一、词类歌诀 1．名词 人和事物各有名，万千名目可辨清。 表示名称即名词，具体抽象有不同。 时间空间和地点，方向位置有专称。 主宾定谓都可作，名词具有多功能。 如“菠萝”表示水果的名称，是名词。
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专题二┃ 汉语基础知识：词性、 短语、句子成分、复句 2．动词 世间万物皆运动，于是动词相应生。 行为动作和发展，存在消失与变更。 心理活动及判断，一概可作谓语用。 能愿趋向两动词，配合谓语意更明。 如“走”表示动作，是动词。 3．形容词 人有特征物有形，修饰动名靠形容。 事态动作有性状，描摹性状用形容。 形容词语极丰富，准确修饰需深功。 形容词语功能多，主要充当状谓定。 如“好”表示事物的性质，是形容词。
2024年中考语文复习复句语法及练习优质课件pptx
后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折
，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折
关系。例如：“他小小年纪，胆量可不小啊。”
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条件复句
前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要出现
的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。例如：“只要我们努力，
B. 我不是不喜欢他， 而是因为他太骄傲了 。
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A. 他不仅学习好， 而且工作也很出色。
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典型例题解析
C. 无论遇到什么困难，他都能克服。
D. 除非你亲自去一趟，否则他不会相信的。
2024/2/29
解析：正确答案是A。B项是转折复句；C项是条件复句；D项是假设复句。只有A项 “他不仅学习好，而且工作也很出色”是递进复句，表示意思更进一层。
复句的层次和逻辑关系
在阅读理解中，需要分析复句的层次和逻辑关系。有些复句可能包含多个层次，每个层次之间都有不同的逻辑关系。 通过分析这些关系，可以更好地理解文章的意思和作者的意图。
语境的理解
在阅读理解中，需要注意语境对复句语法的影响。有些复句在不同的语境下可能有不同的意思和表达方 式。因此，需要根据文章的上下文和语境来理解复句的含义和表达方式。
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选择性复句
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选择性复句定义及特点
2024/2/29
定义
选择性复句是表达在两种或多种情况 中选择一种情况的复句。
特点
前后分句分别叙述两种或多种情况， 以供选择。常用关联词有“或者”、 “要么…要么…”、“不是…就是…” 等。
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选择连词使用方法
“或者”用于陈述句，表示在列 举的事物中选择一个。
初三语法“复句”专项指导及练习
初三语法“复句”专项指导及练习一、复句由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫做分句。
分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
复句的构成主要有两种方式。
一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，成为一个复句。
例如：1．这个胜利将冲破帝国主义的东方战线，具有伟大的国际意义。
2．这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
二是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。
例如：1．我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
2．中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。
关联词语主要是连词，还有一些副词（如“更”“也”“就”“都”等）和少数实词（如“一方面”“一会儿”等）。
复句的分句间有一定的逻辑事理关系，根据分句间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。
练习：指出下列各句哪些是复句，哪些是单句。
1．剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
2．巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情。
3．中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。
4．社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
5．就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
6．毫无疑问，在向社会主义现代化迈进的艰难征途中，我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
二、并列复句并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。
并列复句常由分句直接组合而成。
例如：1．虚心使人进步，骄傲使人落后。
2．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
初中语文九年级语法知识复句专项练习(有答案解析)
九年级上复句语法知识及其练习班级__________姓名__________成绩__________【复句类型】1.并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。
2.选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也不。
3.转折关系中的关联词有：可是、但是、尽管……还、却、不过、然而、只是。
虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、4.因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由于)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。
5.条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
6.递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。
7.假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。
8.承接关系中的关联词有：就、便、才、于是、然后、接着、首先……然后、刚……就……、一……就……【顺口溜】“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择，“尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。
“既然”“就”是因果，“即使”“也”是假设，“无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。
【中考真题】1.下列对语法知识分析正确的一项是（）踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。
朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。
失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。
初中语文语法知识复句的判断与练习
三、反馈练习判断下列复句的类型1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。
（因果）2、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
（并列）3、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。
（承接）4、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
（递进）5、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。
（并列）6、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。
（选择）7、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。
（假设）8、只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
（条件）9、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。
（并列）10、我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
（并列）11、记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。
（承接）12、我宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。
（选择）13、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……（选择）14、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
（选择）15、苏林教授一生桃李满天下，但这样年青而又有才华的学生却还是第一个。
（转折）16、既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。
（条件）17、游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
（假设）18、只要有水源，单新疆自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。
（条件）19、不论天气是好是坏，运动会都照常举行。
（条件）20、你端起酒碗来说几句，我放下筷子来接几声。
（并列）21、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
（递进）22、与其碌碌无为地混这一生，不如壮烈地去死。
（选择）23、哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？（假设）24、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园就不应该错过。
（假设）巩固练习一、判断下列复句类型1、因为今天下雨，所以他迟到了。
（因果）2、中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。
（并列）3、过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
中考语文专题训练——复句 课件(共27张PPT)
【巩固练习】想一想，下列句子是什么类型的复句？
1.它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
并
2.我们不要空话，而要行动。
列 复
3.从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
句
4.作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。
选
5.我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！
单句。家里‖[就]是我跟我爹两个啦。
⑧无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到 美的享受。 假设复句
易混淆的复句关系口诀
不是而是是不是，并列关系不可忘； 不是就是是还是，选择复句要牢记。 既然就，表因果；即使也，是假设。 不管都，表条件；尽管可，是转折。
【巩固练习】想一想，下列句子是什么类型的复句？
1.他小小年纪，胆量可不小啊。
转
折
2.虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。
复
3.我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。 句
4.哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？ 因
果
5.由于病魔缠身，两次体检未通过，他只好第二次踏进补习 复
（一）递进复句·承接复句 1.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且
两三个还是弄潮的好手。 2.船外别说空气和生命，连空间都没有…… 后一分句表示的意思比前一个更进一层，是递进复句。
递进复句常用的关联词是：
不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……/ 尚且……何况（更不用说，还）……/况且。
【巩固练习】想一想，下列句子是什么类型的复句？
1.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
递
2.桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
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中考语文知识精讲试题分析和专项练习(第二部分:短语、复句)一、复习策略指导初中阶段学习语法是为了帮助我们正确地运用祖国语言来表情达意，把话说正确，把语句写通顺。
语法是研究用词造句的规律，我们学习语法要掌握词的构成、词性、短语、单句、复句等知识特点及运用规律。
语法知识是语文基础知识中的重要内容，平时教与学中都感到有困难。
因此，中考前的总复习尤为重要，要对所学过的语法知识有重点地进行归类梳理，通过辨析比较，不断加深理解，以求达到熟练地掌握。
复习短语要了解并列、偏正、动宾、动补、主谓等组合关系，熟悉几种成分的使用。
区分短语的类型，首先要分析构成短语的各语言单位之间的关系，例如：“有社会主义觉悟、有文化的劳动者”这个短语是由“有社会主义觉悟、有文化”与“劳动者”构成的，前者修饰后者，是偏正短语，如该短语前再加上“做”这个字，表达的意思就成了“做什么”的意思，就成了动宾短语了。
复习单句的成分要从分析理解句意入手，使自己具有熟练的造句能力。
复习复句的主要类型，要从掌握常用的关联词语理解文章（或语段）的内容及其结构出发。
会分析二重复句，能准确地使用符号划分层次，能准确地说明分句间的关系。
二、短语的常见类型并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分，这样的短语称为并列短语。
如：科学技术、调查研究、光荣而艰巨。
偏正短语：由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。
名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。
状语与中心语的关系是偏正关系。
如：坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。
动宾短语：一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。
其中受动词支配的是宾语，表示动作的对象、结果、处所等。
如：团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。
动补短语：由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。
起补充说明作用的词是补语，有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。
如：写得〈清楚〉、跑〈几趟〉、坐〈起来〉、看了〈一阵〉。
主谓短语：主要由名词和动词、形容词组成，主语是陈述的对象，谓语陈述主语是什么或怎么样，主谓之间是被陈述和陈述关系。
如：精神愉快、庄稼成熟。
要注意主语和谓语的搭配，防止搭配不当。
另外，还有介宾短语，由介词和宾语组成，宾语由名词或代词充当。
如：从北京来。
同位短语，前后两个词语指一个人或事物。
如：鲁迅先生。
三、复句的判断复句是由两个或两个以上的单句组成的句子，组成复句的单句叫做分句。
辨别单句和复句，不能只看句子的长短，而要抓住单句和复句的特点。
区分的关键是这个句子有几个主谓结构。
单句只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上的主谓结构，其中的任何一个分句不作其他分句的任何成分。
如：[这时]，（我）的脑里[忽然]闪出（一幅）（神异）的图画〈来〉。
（单句）剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
（转折复句）同一复句里的分句，它们之间有一定逻辑事理关系。
根据这种关系，可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、条件等类型。
复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词语来表示，分句关系不同，所用的关联词语也不相同，要熟悉什么复句使用什么关联词语，什么关联词语表示什么关系，对成套的关联词语要注意成对使用。
复句的常见语病有①关联词错用；②缺少必要的关联词；③关联词语搭配不当；④关联词语位置不当；⑤分句次序不当。
总之，对复句判别分析时，即要看关联词语，更要看句子的内容。
试题解析例1下列短语结构完全相同的一项是（）A.征服沙漠为沙漠所并吞变成荒漠非常荒凉B.地中海沿岸自然敌人之一充足的水分西方文明的摇篮C.古代的传说主要作用狂风肆虐垦荒伐木D.特别强烈空气干燥地势平坦风力很强解析A项中“变成荒漠”是动宾短语，“为沙漠所并吞”是偏正短语；C项中“狂风肆虐”是主谓短语，“垦荒伐木”是并列短语；D项中“特别强烈”是偏正短语，其它三个是主谓短语。
应选B。
例2 下列课文篇名，全是动宾短语的一组是（）A．《纪念白求恩》《回延安》《小麻雀》《鲁提辖拳打镇关西》B．《分马》《愚公移山》《谈骨气》《向沙漠进军》C．《挖荠菜》《记一辆纺车》《想和做》《挥手之间》D．《听潮》《反对自由主义》《竞选州长》《论雷峰塔的倒掉》解析此题考察对短语的掌握情况。
解题前先明确什么是动宾短语，即支配和被支配的关系，起支配作用的是动词，被支配的是名词或名词短语。
懂得了这一点，逐项审查，不难选出D项来。
例3 下面括号内对句中有关成分的判断，其中有错误的一项是（）Ａ.我记得有一回我迟到了。
（主谓短语作宾语）Ｂ.这个孩子吃得很香。
（动补短语作谓语）Ｃ.线段垂直平分线上的点到这条线段两端的距离相等。
（主谓短语作主语）Ｄ.撕日历，翻台历，对孩子来说，也许只是件好玩的事儿。
（并列短语作主语）解析本题是中考试题，考查学生分辨短语结构类型的选择题。
所不同的是本题的题干要求能辨析短语结构类型和分析单句成分。
辨析短语结构时，要统观整个短语。
Ａ项“我记得”什么？能回答我记得的是“我迟到了一回”这是主谓短语，Ａ项是正确的。
Ｂ项“这个孩子吃得很香”一句主要讲“这个孩子”，而“吃得很香”是一个动补短语充当谓语，判断是没错误的。
Ｃ项一句的主语是“线段垂直平分线上的点”是由一个偏正短语充当主语的。
而主谓短语“线段垂直平分线上”作“点”的定语，所以Ｃ项不是主谓短语充当主语，而是偏正短语作主语，Ｃ项是有错误的。
应选C。
例4 辨析单句和复句，属于单句的是（）A．“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，世界上所仅有的。
B．于勒叔叔把自己应得的一部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那部分。
C．树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
D．大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
解析是不是单句，主要是看谓语部分。
一个句子只要有两个谓语成分是独立的，即不被其他句子成分所包容的，那就不再是单句了。
如A句中的两个“是”，C句中的“绿得”、“青得”，D句中的“拥抱着”、“偎依着”、“入了”都是独立的谓语成分，因而这些句子都是复句。
而B句只有“占用”这一个词充当了全句的谓语成分，所以是单句。
至于“吃得”一词，在句中它不是独立的谓语成分，因为它被包容在“……之后”的结构之内，没能成为分句的谓语。
答案为B。
例5 下面属于复句的一项是（）Ａ．无论谁都得遵守学校的规章制度。
Ｂ．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
Ｃ．假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
Ｄ．“雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳，我以为。
解析判断句子是单句还是复句，主要看它的结构，几个分句连用，在结构上互不包含，即互不作句子成分，这样的句子是复句，那么Ｄ句就属于此类情况。
第一个分句是说：“雷峰夕照”的真景我也见过”，第二个分句是说：“……我以为”。
而Ａ、Ｂ、Ｃ三个句子都是单句。
复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词语来表示，但并非所有复句都使用关联词语。
相反，也有在单句中使用关联词语的，关联词连接的是句子成分而不是分句，这也要注意区别。
应选D。
专项练习为下列各题选择最合适的一项填在括号里。
1．下列短语结构类型完全相同的一项是（）A．不能忘记铺座位卖东西的人讲价钱B．满院狼籍父亲赋闲丧事完毕行李太多C．他的背影那年冬天流眼泪一个熟识的茶房D．轻松极了听清楚教室明亮站直2．下列短语结构各不相同的一项是（）A．星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作B．夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活C．遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆D．团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良3．下面短语结构完全相同的一项是（）A．望着他们抽根棒子几根木棒我们学校B．有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮C．温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然D．空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽4．“…流水不腐，户枢不蠹‟是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。
”这句话的主语是（）A．主谓短语 B．偏正短语C．并列短语 D．动宾短语5．“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的。
”这句话的谓语是（）A．是 B．是应该经常打扫的C．说 D．曾经说过，房子是应该经常打扫的。
6．“上面的雨直砸着他的头和臂。
”句中的画线部分是（）A．定语偏正短语 B．补语动补短语C．谓语主谓短语 D．宾语偏正短语7．“实行…知无不言，言无不尽‟，…言者无罪，闻者足戒‟这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。
”这句话的主语是（）A．名词B．偏正短语C．主谓短语 D．动宾短语8．下列句中是单句的一项是（）A．1997年7月1日，我国政府恢复对香港行使主权。
B．实行改革以后，这个厂的产品质量有了很大的提高，获得了较好的经济效益。
C．用这种新颖布料制成的冬装，既轻柔，又暖和。
D．坚持认真预习，才能不断提高学习效率。
9．下列属于复句的一项是（）A．国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。
B．我们认为，如果要提高中学生的学习兴趣，那么指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性和积极性，是不可忽视的。
C．在青山苍翠的背景下，白鹭像白云般悄然飞过。
D．你有事，先走吧。
10．对下列复句的关系判断正确的是：（）①高速度地发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，也是十分可能的。
②矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。
③阳光映照着雨后的树林，树叶绿得更加鲜艳。
④除非你亲自去解释，他才会相信。
A．并列转折因果条件B．递进转折条件假设C．并列转折条件假设D．递进转折因果条件11．对下列复句判断有误的一项是（）A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（并列关系）B．孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。
（选择关系）C．既然你这么肯定，那就用不着我解释了。
（假设关系）D．要向沙漠进军，取得彻底胜利，必须有充分的水源。
（条件关系）12．依次填入空白处的关联词语最恰当的一项是（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，近十多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，国际污染日益严重了。
这不是某个国家能独自解决的，国际间的共同协调和联合行动，实现人类与自然的重新和谐。
A．尽管那么只有才能B．尽管所以只要就C．如果那么只有才能D．如果所以只要就13．下面没有语病的一句是（）A．各种不同肤色的人，在美丽的海滨尽情地呼吸着清新的空气，湛蓝的海水，灿烂的阳光。
B．只有党风正，才能事业正。
C．在本世纪我国将相继收回香港、澳门的主权，结束在我国神圣领土上最后的殖民主义的痕迹。