最新人教版一年级数学下册-全套1完整
新人教版一年级下册数学教案全套
新人教版一年级下册数学教案全套一年级下学期数学教学计划全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
全册教学内容：新人教版小学数学第二册全册教材分析：本册教材一共分为十个单元，包括下面一些内容：认识图形， 20以内的退位减法，分类与整理，100 以内数的认识，摆一摆、想一想，认识人民币， 100 以内的加法和减法（一），找规律。
数学实践活动。
本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。
在学生掌握了 20 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到 100 ，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
教育教养目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数表示的意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。
会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置，能用自己的语言描述长方形、正方形的物征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，知道 1 元=10 角， 1 角=10 分：知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。
最新人教版版一年级年级数学下册全套试卷附完整答案
最新人教版版一年级年级数学下册全套试卷附完整答案特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷.
全套试卷共22份〈含答案〉.
试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷1
2.分类测评卷〈一〉
2. 第二单元测评卷1
3.分类测评卷〈二〉
3. 阶段测评卷〈一〉1
4.分类测评卷〈三〉
4. 第三单元测评卷1
5.分类测评卷〈四〉
5. 第四单元测评卷1
6.分类测评卷〈五〉
6. 期中测评卷〈一〉1
7.期末测评卷〈一〉
7. 期中测评卷〈二〉18.期末测评卷〈二〉
8. 第五单元测评卷19.期末测评卷〈三〉
9. 第六单元测评卷20.期末测评卷〈四〉
10.阶段测评卷〈二〉21.期末测评卷〈五〉
11.第七单元测评卷22.期末测评卷〈六〉附：参考答案。
新人教版一年级下册数学全套PPT课件汇总
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
最新新课标人教版一年级下册数学教案(全册,108页)(精品)
第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备：图形卡纸、实物、学具等。
教学过程：一、复习，探究新知：1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等 4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个角二、巩固发展：1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。
三、提高练习：取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果四、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？课后小记：第二课时：拼一拼教学目标：1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。
最新人教版小学一年级数学下册教案全册
人教版一年级数学下册教案全册全册教材分析一、全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
二、全册教学目标：1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。
4．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、全册教学重点：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
四、全册教学难点：1、100以内的进位加法和退位减法。
2、人民币单位间的换算。
3、用数学。
4、发展空间观念。
五、全册教材分析：（一）本册教材教学内容的分析：在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
最新新课标人教版一年级下册数学教案(全册,108页)(优质)
第一单元认识图形（二）第一课时：认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备：图形卡纸、实物、学具等。
教学过程：一、复习，探究新知：1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等 4个角都是直直的平面的正方形4边相等4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个角二、巩固发展：1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法。
三、提高练习：取长方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对折再对折取正方形纸一张，对角折再对角折观察结果四、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？课后小记：第二课时：拼一拼教学目标：1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。
最新人教版一年级数学下册全套试卷（1）
最新⼈教版⼀年级数学下册全套试卷（1）⼈教版⼀年级数学下册全套试卷 (1)⼀、⼝算6＋7＝12－7＝７＋８＝１４－８＝９＋６＝16－8＝５＋６＝１２－８＝９＋５＝13－７＝⼆、）（）））））三、.15-9=( ) 12-8=( )(1)想加算减: 想: 9加( )等于15, 想: 8加( )等于12,15减9等于( )． 12减8等于( )．(2) 破⼗法：先⽤10-9=（）先⽤10-8=（）再⽤（）+（）=（）再⽤（）+（）=（）(3)连续减：9可以分成（）和（） 8可以分成（）和（）先⽤15-（）=（）先⽤12-（）=（）再⽤（）-（）=（）再⽤（）-（）=（）四、填空1．15⽐( )多3. 2．( )⽐12少5.3．( )⽐20少5. 4．17⽐( )少3.5．( )⽐19多1. 6．( )⽐12多4.五、算⼀算，找规律._9我发现（）六、看图列式1．⼩⾬和⼩雪共画了15朵花，⼩⾬画了9朵，⼩雪画了⼏朵?2．⼩明有18枝彩⾊笔，⼩刚借⾛了9枝，⼩明还有⼏枝?3．同学们排队，⼩兰的前边有5⼈，后⾯有7⼈，这⼀⾏共有多少⼈?4．⼩青要练习写16个⽑笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了⼏个字? 5．停车场上的汽车开⾛了6辆，⼜开⾛了5辆，⼀共开⾛了多少辆?⼀年级数学下册第三单元测试题⼀、分类整理下⾯的⽔果.○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○根据上图填写下表.种类苹果桃⼦柠檬草莓名称个数1、（）的个数最多，（）的个数最少.2、（）和（）的个数同样多.3、你能提出什么数学问题？⼆、整理⼩明的⽂具.○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○根据上图填写下表.种类⽂具盒橡⽪尺⼦铅笔名称数量1、哪种⽂具最多？哪种⽂具最少？2、⽐多（）.3、你能提出什么数学问题？三、看图完成问题.⼀年3班喜欢吃⽔果情况如下图梨苹果⾹蕉桃⼦西⽠梨苹果⾹蕉桃⼦西⽠⼈数3、喜欢吃⾹蕉的⽐喜欢吃梨的多多少⼈？4、你能试着提⼀个数学问题吗？四、看图完成练习.长⽅体正⽅体圆柱球三⾓形⼈教版⼩学数学⼀年级下册第四单元100以内数的认识练习试卷⼀、写⼀写，读⼀读.写作：写作：写作：读作：读作：读作：（）个⼗和（）个⼀（）个⼗和（）个⼀写作：写作：读作：读作：⼆、填⼀填.1.⼗位上是4，个位上是0的数是（）.2.个位上是5，⼗位上是3的数是（）.3.在计数器上，从右边起第⼀位是（）位，第⼆位是（）位，第三位是（）位.4. 79在（）和（）的中间.5.最⼤的⼀位数是（），最⼩的两位数是（），最⼤的两位数是（），最⼩的三位数是（）.6.把75、60、36、48、57、80这六个数排序：( )>( )>( )>( )>( )>( ).7.⼀个数百位上是1，其它数位上都是0，这个数是（）.8.五⼗⼋后⾯5个数是（）.9.⽐62⼩，⽐58⼤的数有（）.10.把80、36、63、56、37、18排序：( )<( )<( )<( )<( )<( ).11.由5个⼗和6个⼀组成的数是（）.12.读数和写数都从（）位起.13.⼀个数由8个⼗组成，这个数是（）.14. 23是个（）位数，8是⼀个（）位数，100是⼀个（）位数.15.⽐89多1的数是（），⽐89少1的数是（）.三、读写下列各数.99 读作（），60 读作（）， 100 读作（），17 读作（）七⼗五写作（），六⼗三写作（），⼋⼗⼆写作（），九⼗写作（）四、接着写.1. 11、13、15、（）、（）、（）、.2. 10 、12、14、（）、（）、（）、.3. 10、20、30、（）、（）、（）、.4. 5、10、15、（）、（）、（）、.5. 连续+5： 27、（）、（）、（）、（）、（）.6. 连续-7： 85、（）、（）、（）、（）、（）.五、对的在括号⾥画√，错的画×.1. 90个⼀和9个⼗同样多( )2. 最⼤的两位数是99，最⼩的两位数是11.（）3. ⼋⼗五写作805. ( )4. 4个⼗8个⼀组成的数是48. （）5. 63和36⼀样⼤. ( )6. 95前⾯的数是96，后⾯的数是94. ( )六、写出下⾯的数.1. 写出100以内个位和⼗位相同的数.( ) ( ) （）（）（）（）（）（）（）2. （），（），30, 27，24，（）,( ),( )3. （），（），18, 24，（），36，（），（《认识⼈民币》练习⼀、在（）⾥填上合适的数.20分=（）⾓7⾓=（）分60⾓=（）元1元=（）分40⾓=（）元1元=（）⾓5⾓4分=（）分65⾓=（）元（）⾓9⾓=（）分3元6⾓=（）⾓23分=（）⾓（）分70⾓=（）元⼆、在⾥填上“＞”|“＜”或“=”.50分5⾓4分4⾓1元9⾓331分7元7⾓6元8⾓7元42分元1⾓三、换⼈民币1、1张1元可以换成（）张1⾓.2、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元.3、1张10元可以换成（）张1元.4、1张10元可以换成（）5元.5、1张20元可以换成（）张1元.6、1张50元可以换成（）张5元.7、1张50元可以换成（）张10元.8、1张100元可以换成（）张10元.四计算1、6元8⾓－2元8⾓＝ 7元－3元4⾓＝5元6⾓－2元＝ 3元1⾓－1元7⾓＝5元1⾓－1元1⾓＝9元3⾓－7⾓＝8元2⾓－4元2⾓＝ 6元8⾓－8⾓＝６⾓＋1元9⾓＝３元3⾓＋４元８⾓＝4元2⾓－3元2⾓＝ 9元6⾓－7元7⾓＝10元8⾓－7元8⾓＝6元3⾓－2元7⾓＝2、把“多⼀些”、“少⼀些”、“多得多”、“少得多”填在合适的括号⾥.（1）鸭⽐鹅（）. （2）鸡⽐鹅（）.（3）鸭⽐鸡（）. （4）鸡⽐鸭（）.（5）鹅⽐鸭（）. （6）鹅⽐鸡（）.当⼀个数和另⼀个数相差较⼤时，我们就可以说⼀个数⽐另⼀个数多得多或少得多；当⼀个数和另⼀个数⽐较接近时，我们就可以说⼀个数⽐另⼀个数多⼀些或少⼀些，不能说成多得少或少得少. 4、2、将正确答案的字母填在括号⾥：（1）1元和（）⾓同样多. A.10 B.100（2）1⾓和（）分同样多. A.10 B.100（3）1元和（）分同样多. A.10 B.100（4）1元3⾓和（）⾓同样多. A.13 B.1033、写出下⾯的钱数：（1）⼀张10元、⼀张5元、⼀张1元（）元（2）⼀张5元、⼀张2元、⼀张5⾓（）元（)⾓（3）⼀张50元、三张10元、⼀张2元（）元（4）⼀张20元、两张10元、⼀张5⾓（）元（）⾓第六单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能⼒巩固提⾼⼀、⼝算.1．26＋8＝2．95—30＝3．50＋26＝4．80—30＝5．89—7＝6．62＋7＝7．46＋7＝8．41—2＝9．29＋30＝10．71—8＝11．53—6＝12．79＋2＝13．9＋27＝14．67—20＝15．20＋39＝16．27＋6＋8＝17．47—6＋40＝18．70＋18—60＝19．81—7—30＝20．53—8—30＝21．40＋37—9＝22．46—7＋20＝23．72＋6—40＝24．30＋39＋5＝⼆、填⼀填.三、⽐⼀⽐.1．45＋4○50 2．82—9○61 3．53＋9○614．4＋56○96 5．86—60○26 6．93—7○237．68＋8○75 8．52—9○43 9．25＋7○9510．64＋2○84 11．47—4○33 12．76—6○6613．47＋4○51 14．80—30○76 15．30＋50○80四、想⼀想，填⼀填.1．9个⼗和5个⼀组成的数是，它⽐100少个⼀.2．85 ⽐60⼤，8 ⽐46少.40 ⽐9多，30 ⽐74少. 3．34⽐7，也就是7⽐34.4．56加上，与34＋30的和同样多.5．99减去，与99加上同样⼤.6．90加上，⽐100少1.五、连⼀连，看看⼩猫能吃到哪条鱼?六、在□⾥填上正确的数.１．２０＋３５＋□＝９５２．５６－７＝□－１３．４６－□＋３０＝７０４．□＋８＝４５－８５．７８－４０＝２０＋□６．３３＋□＝３８＋４７．６５＋□＝２２８．７１－□－５＝５７９．６０－□＝４４＋７七、帮⼩动物找到它的车厢，算出得数并连线.⼋、应⽤题.1．⼩明看⼀本书，看了78页，还有20页没看，这本书⼀共有多少页?2．妈妈有83元钱，买书⽤去30元，还剩多少元钱?3．书架上有36本书，拿⾛—些，书架上还有9本书，拿⾛了⼏本?4．停车场上有45辆车，到了中午少了30辆.停车场还有⼏辆车？5．停车场⾥开⾛⼀些车后还剩12辆，开⾛的⽐剩下的多20辆，开⾛了多少辆?探究拓展能⼒强化训练与应⽤综合能⼒的养成１．(探究题)在“△”、“□”⾥填数，在“○”⾥填“>”或“<”. (1)46⼀△＝38 (2)95⼀△＝86 (3)39+△＝79(4)9⼗△—4135—＝26 74＋□＝82 ⼝+30＝77 ⼝—6＝45△O⼝△O⼝△O□△O⼝2．(挑战题)算⼀算，填⼀填.(1)66连续减6：６０，５４，，，，(2)78连续减7：，，，，，(3)97连续减8：，，，，，(4)3．(⽣活题) 填空，回答问题.(1)服装⼚做了20件上⾐，43条裤⼦，还要做( )件上⾐才能和裤⼦配套.(2)有46⼈来开会，房间⾥有30张桌⼦，8把椅⼦，还要再搬( )张桌⼦和( )把椅⼦.(3)⼩英做了28朵红花，6朵黄花.⼩梅⾄少要做( )朵花才能超过⼩英.4．(开放题)从2，7，5，4四个数中选出三个组成两位数减—位数的算式，并算出结果来.5．(智⼒题) 100以内的两位数中，⼗位上的数和个位上的数相差9的数是，这个数加上最⼩的整⼗数得.第七单元单元测试⼀、找规律填空.1．10、13、、、22、252．5，7，9，，，，17，193．⼆．找规律涂⼀涂，画⼀画.三、按图形的排列规律接着画.四、五、⾃⼰涂出有规律的颜⾊.六涂⼀涂⾃⼰涂出有规律的颜⾊1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○1、2、□△□△□△3、4、♀♂♀♂♀♂5、○○□○○□○○□6、 7探究拓展能⼒强化训练与应⽤综合能⼒2．(挑战题)按规律接着画.3．13、15、17、19、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 22、24、26、28、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 35、38、41、44、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 55、50、45、40、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 66、60、54、48、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 21、18、15、12、( )、 ( ) 、( )、 ( )1、2、1、2、1、2、1、2、( )、 ( ) 、( )、 ( ) 1、2、4、7、( )、 ( ) 、( )、 ( )2014年⼈教版⼀年级数学下册期末考试卷⼀、我会填1、3个⼀和6个⼗是( ).( )个⼗和( )个⼀是45. 2、个位上的数是7，⼗位上的数是5，这个数是（）.3、最⼩的两位数是（），最⼤的两位数是（）.4、5、写作（）写作（）写作（）读作（）读作（）读作（） 6、32⼗位上数是（），表⽰（）个⼗，个位上数是（），7、⽐69多21的数是（），⽐69少21的数是（）. 8、最⼤的两位数是（），最⼤的⼀位数是（），最⼤的两位数⽐最⼤的⼀位数多（）.9、和39相邻的两个数是（）和（）. 10、（1）7⾓ =（）分（2）60⾓=（）元（3）1元3⾓=（）⾓ 11、40⽐（）⼤１，⽐（）⼩１.1 3 7 92 4 14 45 50 60 751 4 7 19 百⼗个百⼗个百⼗个⼆、我会⽐（4分）（ ) ( ) ( ) ( ）三、计算.（分）w W w .X k b 1.c O m36＋29＝ 20＋30＋20＝ 50－20－10＝29－29＋51＝ 25＋85－96＝ 65-（45-40）=33+20-40= 78 +（82-80）= 78 + 2 - 60 =四、选择.（请将正确答案的序号填在括号⾥）(5分).1、下列数中，（）⽐76⼤，⽐79⼩.①89 ②58 ③76 ④782、个位上市7，⼗位上是9，这个数是（）.①99 ②98 ③97 ④963、红花有89朵，黄花⽐红花少很多.黄花可能有（）.①88只②25只③90只新|课| 标|第|⼀| ⽹4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级⽐六年级浇的少⼀些.三年级可能植树（）.①32棵②26棵③30棵5、2张1元，2张5⾓，5张1⾓组成（）.①3元②3元5⾓③10元五、整理⼩明的⽂具（15分）○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○种类⽂具盒橡⽪尺⼦铅笔名称数量根据上⾯的统计结果填⼀填，答⼀答. 1、（）最多.（）最少. o M 2、⼩明⼀共有多少⽂具？（2分） 3、你还能提出什么数学问题吗？请把你提的数学问题列式计算.（3分） 1、2、七、谁的规律和别⼈不⼀样？把序号填在括号⾥.（ 2分） 1、（1）10 11 12 13 14 (2)21 22 23 24 25(3)47 49 51 53 55 (4)27 28 29 30 31 （） 2、（1）1 3 5 6 7 （2）2 4 6 8 10（3）12 14 16 18 20 （4）22 24 26 28 30 （）⼋、我会解决问题（20分）1、电话机录⾳机遥控车书42元 80元 28元 9元①录⾳机⽐书贵多少元？②⼩明买电话机找回8元钱.⼩明付了多少钱？③笑笑有70元钱，可以买和，正好花完.2、⼀年级有93⼈去春游，租了两辆⼤客车.还有⼏个⼈没有上车？3、⾜球跳绳毽⼦原有 45 个（）个 50 个借出 20 个 36 个（）个还剩（）个24 个26 个4、果园⾥有桃树66棵，梨树38棵.（1）桃树和梨树⼀共有多少棵？（2）桃树⽐梨树多多少棵? 8、有28⼈参加跳绳⽐赛.坐了45⼈.坐了40⼈.参加踢毽⼦的⽐参加跳绳的多17⼈.（1）踢毽⼦的有多少⼈？（2）踢球的有多少⼈？（1）踢毽⼦的有多少⼈？（2）你还能提出哪些问题？你能解决吗？。
新版人教版一年级下册数学全册教案(2020最新修订版)
人教版小学一年级下册数学教案目录第一单元认识图形（二）教学计划 (1)第1课时：认识图形（1） (2)第2课时：认识图形（2） (3)第3课时：认识图形（3） (4)第二单元 20以内的退位减法教学计划 (6)第1课时十几减9 (7)第2课时十几减9的练习课 (9)第3课时十几减8 (10)第4课时十几减7、6 (11)第5课时十几减8、7、6练习课 (12)第6课时十几减5、4、3、2 (13)第7课时十几减几练习课 (14)第8课时解决问题（一） (15)第9课时解决问题（二） (16)第10课时解决问题练习课 (18)第11课时整理和复习（一） (19)第12课时整理和复习（二） (20)第三单元分类与整理教学计划 (21)第1课时单一标准 (22)第2课时不同标准 (23)第四单元 100以内数的认识教学计划 (25)第1课时数数，数的组成 (26)第2课时读数、写数 (28)第3课时练习课 (30)第4课时数的顺序和比较大小 (31)第5课时多些，少些 (33)第6课时解决问题 (34)第7课时整十数加一位和相应的减法 (35)第8课时整十数加一位和相应的减法练习课 (37)第9课时摆一摆、想一想 (38)第五单元认识人民币教学计划 (40)第1课时认识人民币（一） (41)第2课时认识人民币（二） (43)第3课时简单的计算（一） (44)第4课时简单的计算（二） (45)第六单元 100以内的加法和减法（一）教学计划 (46)第1课时整十数加、减整十数 (47)第2课时两位数加一位数、整十数（不进位） (48)第3课时两位数加一位数（进位） (50)第4课时两位数加一位数练习课（一） (52)第5课时两位数加一位数练习课（二） (53)第6课时两位数减一位数、整十数（不退位） (54)第7课时两位数减一位数、整十数（退位） (56)第8课时两位数减一位数、整十数练习课（一） (58)第9课时两位数减一位数、整十数练习课（二） (59)第10课时小括号 (60)第11课时小括号练习课 (62)第12课时连加 (63)第13课时连减 (64)第14课时练习课 (65)第15课时整理和复习（一） (66)第16课时整理和复习（二） (67)第17课时练习课 (68)第七单元找规律教学计划 (69)第1课时找规律（一） (70)第2课时找规律（二） (71)第3课时找规律（三） (72)第4课时找规律（四） (73)第5课时练习课 (74)第八单元总复习 (75)第1课时 20以内退位减法 (75)第2课时 100以内数的读写法、加减法 (77)第3课时元角分的认识 (79)第4课时图形分类统计 (80)第5课时解决问题 (81)第一单元认识图形（二）教学计划单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。
人教版一年级数学下册教案全册(完整版下载打印)
人教版一年级数学下册教案全册（完整版下载打印）教材分析这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
第一单元：认识图形（二）单元教学计划一、单元内容及简析认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。
人教版一年级数学下册《全册》单元课件
5. 右边的书大 约有多少本？
20本
答：右边的书大约有40本。
6. 拿一个数和 45 比一比，说一说。 50比45大一些。
85比45大得多。
说一说
你会用100以内的数说一句话吗？
我们班有 45名同学。
在北京举行了 第29届奥林匹 克运动会。
我国56个民族。 我家养了75只兔。
说一说
你能说出自己家中每个人的年龄吗？
认识长方形、正方形、 三角形和圆
先照样子画一画，再看看画出的图形。
在积木上还能找到 这样的图形吗？
长方形
正方形
三角形
圆
1.找出正方形、长方形、三角形和圆。
三角形
长方形 正方形
长方形
长方形
圆
正方形
圆
三角形
2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形。 能围出一个圆吗？
3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色。
差
52
50
2
64
4
60
98
90
8
5.写出相邻的两个数。
67 ，68，69
80 ，81，82
98 ，99，100
6. 20个
一共有多少个篮球？
20 ＋ 4 24（个）
一共要搬38
7.
把椅子。
已经搬了30把。
还要搬多少把？ 38 － 30 8 （把）
数的顺序
按顺序在方格里填数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
竖着看，第1列的 个位上都是1……
用左边的图形分别在 上面的表里框出几个 数，看看是哪几个。
右边框里另外的 几个数各是多少？ 15 16
25 26
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9= 2
6 =6
11 –
8= 3 7= 4
7 =5 12–
8 =4
6= 5
9 =3
.
（ 注 意 +、 – 号 ）
15–9 = 5 +9 = 7+ 9 = 13–8 = 7 + 5= 18 – 9 = 16 – 8 = 2 + 9 = 17–9 = 11–7 = 12–9 = 11–8 =
.
（ ）— （ ）= 7
四个同样的正方体可拼出一个什么图形？
.
数一数
( 20 )个 ( 5 )个 ( 15 )个
.
连一连
下边的面 左边的面 后边的面
.
拓展提升
缺了（ 10 ）块
.
下面图形有几块积木？
4
15
.
比比看，谁能数出来！
一层一层的数，比较好！
.
人教版一年级数学下册
.
教学目标
１.使同学们掌握十几减5、4、3、 2的计算方法，能正确进行十几 减5、4、3、2的口算。 2.使同学们能利用知识间的内在 联系进行迁移类推，提高学生 的抽象思维能力。
.
2 想一想： 12 – 6 = 6□ 15 – 6 = □9 14 – 6 = □8
.
做一做
1．
.
做一做
6+5= 11 – 6 =
6+8= 14 – 6 =
6+6= 12 – 6 =
6 + □ = 13 13 – 6 = □
6 + □ = 15 15 – 6 = □
6 + □ = 16 16 – 6 = □
缺了（ 11 ）块
.
.
我们学过了那些立体图形？
.
拼一拼：
两个同样的正方体可拼出一个什么图形？
将它们拼成一个长方体
.
拿３个同样的正方体，可以拼出 一个什么图形？
.
拼一个较大一点的正方体， 至少出一个什么图形？
.
三个同样的正方体可拼出一个什么图形？
.
.
人教版 一年级下册 数学
20以内的退位 减法的复习
.
教学目标：
1、通过复习系统的回顾整理“20以内退位 减法”的计算，提升对本单元知识的掌握水 平； 2、让大家在复习操作中进行计算，并通过 观察,比较,分析得出退位减法的多种计算方法 的结论,提高同学们的看图分析能力和解决实 际问题的能力; 3、指导同学们看课件、练习,小组合作,观察 和操作等学习策略的应用,促进学生掌握应用 学法,激发同学们的创新精神，培养探索和小 组合作的乐趣。
6＋10＝
14
15
16
2．（ ）里应填几？
6＋（ 6＋（ 6＋（
）＝ 10 4 ）＝ 12 6 ）＝ 14
6＋（ ）8 ＝ 16
6＋（ 6＋（ 6＋（
）＝ 11 5
）＝ 13 ）＝ 15 7
9
10
.
1 11 – 6 = 5□
13 – 6 = □7
想：
怎样想？
6 加 5 得 11。 6 加 7 得 13。
.
试一试
总结一下十几减6的计算方法！
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想一想
你还能举出生活中的 其它来例子练习十几 减6的算法吗？
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全课总结
掌握十几减6的计算方法，并 能正确的计算其结果。
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人教版一年级数学下册
十 几 减 9、8、7、6 的退位减法
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教学目标
• 掌握十几减9、8、7、6的计算方法。 • 能理解十几减9、8、7、6的退位减法的算理，
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5 + （ 6）= 11 4 + （ 8）= 12 5 + （ 9）= 14 4 + （ 7）= 11 2 + （ 9）= 11 3 + （ 9）= 12
.
5 ＋（6 ）＝ 11 4 ＋（8 ）＝ 12 5 ＋（9 ）＝ 14 4 ＋（7 ）＝ 11 2 ＋（9 ）＝ 11 3 ＋（9 ）＝ 12
.
1
11 - 5 = □6
怎样想？ 5 加6得 11。
12 - 4 = □8
怎样想？ 4加8得 12。
.
2
想一想
14 - 5 = □9
11 – 4 = □7 12 - 3 = □9
.
做一做
1．
12 - 4 8 14 - 5 9
.
做一做
2． 11－5 = 6 11－4 = 7 11－3 = 8 12－5 = 7 12－4 = 8 12－3 = 9 13－5 = 8 13－4 = 9 11－2 = 9 14－5 = 9 10－4 = 6 15－2 =13
最新人教版一年级数学下册 全套PPT课件
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人教版一年级数学下册
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教学目标
1.通过操作，加深对图形的认识，初 步认识图形之间的关系。 2.通过操作，发展同学们的想象力和 创造性。 3.培养同学们的想象力和创新能力。 4.通过操作，显示对美的追求，领略 数学知识的美。
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小朋友： 你能说出 这些东西的形状吗？
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全课总结
能够认识简单的物体 的形状，并能说出物 体形状的名称。
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.
.
沿着虚线折一折。
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长方形的对边相等。
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沿着虚线折一折。
.
正方形的四条边都相等。
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做风车。
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做风车。
.
做风车。
.
风车转起来是什么图形？
.
返回
摆一摆
1. 2. 3.
.
.
.
.
用4个
能拼出什么图形？
.
拓展提升
能正确地进行计算。 • 进一步感知加减法算式之间的联系，促进计算
能力的提高。
.
13 10 ( 3 )
15
17( )
5
1(0 )
7
10
14
(4 )
10
16
12( )
6
1(0 )
10
2
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10-8= 10-5= 11-1= 10-6=
10-9= 12-2= 15-2= 13-3=
10-6= 17-7= 10-7= 18-8=
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做一做
3．
7 6 7
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全课总结
掌握十几减5、4、3、2 的口算方法，并能正确 的口算出结果。
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人教版一年级数学下册
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教学目标
1.使同学们脱离直观直接用“想加 算减”的方法计算十几减6的问题。 2.培养同学们的抽象思维能力。
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1．口算
6＋4＝ 10 6＋5＝
6＋6＝ 11
12
6＋8＝
6＋9＝
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有13个气球。 布置房间要用9个。 还剩多少个？
13-9=？
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13-9=4？
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13-9=4？
13=10+3 10-9=1 1+3=4
9=3+6 13-3=10 10-6=4
9+4=13 13-9=4
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15 – 8 = 13 – 7 = 11 – 6 =
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用你自己喜欢的方法算一算
14 – 8 = 12 – 9 = 11 – 7 = 13 – 6 = 16 – 7 = 15 – 8 = 17 – 9 = 16 – 8 = 18 – 9 =
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白色的粮仓是圆柱形。
每一块钱币也可以看作 是圆柱形。
面包也是圆柱形。
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小朋友： 你能说圆柱上下两个面
是什么形状？
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它们 的形状
都是球。
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数一数：
长方体有（ ）个 正方体有（ ）个
圆柱体有（ ）个 球 有（ ）个
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你能总结出上面的图形 都有什么特点吗？
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你能说出你周围物体 是什么形状吗？