心手相系绿行暑期营(筹委必读)

心手相系绿行暑期营(筹委必读)

境变迁,走进珠三角后花园；

2009（寒假）清远英德北江水资源保护宣传；

2009 茂名电白同行绿色路，共护红树林；

2009 河源龙川溯流东江源，保护龙川水；

2010 韶关始兴关注南岭明珠，寻觅和谐生态；

2011 梅州平远走进世界客都，关注绿色新农村；

2012 韶关南岭走进南岭，探讨保护区发展变迁；

2013 肇庆德庆走进墨都，探讨农村垃圾处理政策

环教营：

2011 肇庆高要“绿天使”成长记（一）；

2012 清远英德“绿天使”成长记（二）；

2013 肇庆广宁“绿天使”成长记（三）；

绿行暑期实践项目是在2010年夏天才有了它自己专属的名字---绿色行，而自2005年成立环教组之后，绿行已经积累了6年环教经验了，在绿行有着连续四年暑期实践活动的大前提下，绿行人力物力资源足以支持和扩充暑期实践队伍，加之，在2010年，老人家蚊子、耗子分别外派参与到湖南绿色营和广州绿色营中，因而在2011年，环教营应运而生。至此，将绿色行和环教营统称为绿行暑期营。时至今日，绿行暑期营已经走到了第7个年头，可以预见到在不久的将来，绿行暑期营将会得到更好更快的发展。

二、绿行暑期营的文化

绿行文化:环保文化、团队文化、特色文化

环保文化：心灵环保、生活环保、理性环保、友谊环保、口水环保、实践环保

团队文化：“家”文化、民主文化、讨论文化

特色文化:吃苦文化、餐桌文化、八卦文化、猥琐文化、疯傻文化

————摘自2010绿行宣传册

关于暑期营文化，个人认为是来自于绿行大文化，但是它不需要那么多、那么泛，它只需要抽出几个精髓然后在暑期营中让它们发酵、发芽，使营员成为一个一个种子，去播撒这些文化，让绿行活动或者说环保事业有更多人认可。

下面我以自己在暑期营中的感受来着重介绍几个文化，希望它能成为暑期营文化。

环保文化：环保文化是大学生环保社团三下乡活动必不可少的文化。相信参加该次活动的同学都是一个爱好环保的人，而我们的环保文化就是要调动大家心中热爱环保的心，让这种心从而带动我们的行为，让我们的行为成为一种自然而然的事，让它根深蒂固，从而让我们去影响我们身边的人。这也就是绿色种子的概念。而我们要做的就是从身边的事做起，大家互相提

醒，互相探讨，怎样才能不去在乎别人疑惑的目光，怎样才能笑对别人的嘲笑，只要想明白了这些问题，才能真正的认同环保文化，才能真正算上一个独立的环保种子。

家文化：即是大家要学会关心他人。在营期的日子就像是大家组建的一个家，有人工作、有人煮饭、有人洗碗、有人劈柴、有人洗衣服，大家在一起，大家都是家人。所以我们要很用心很用心的去关心我们的家人，只有这样我们才能感受到什么是爱，才能收获更多。

吃苦文化：在暑期营中吃苦是很有必要的，不是自虐，不是作秀，真的需要。为什么?想想现在的我们是多么幸福，多么把衣来伸手，饭来张口当做理所当然的事情，我们根本没有吃过苦，我们的生活能力逐渐变差，如果你去到一个没有超市，没有餐馆的地方，可能生活不下去。这就是为什么我们要吃苦？要在有限的条件下，发挥我们的创造力去创造出美味的食物，创造

出生活用具，能保证我们生存。希望每一届的筹委能仔细想清楚“怎样吃苦”，不要让营员就感觉不吃肉，整天吃酱油，就是吃苦。

而这种吃苦的日子，是一个很宝贵的人生经历。

猥琐、疯傻文化：大家都明白，这个文化就是表现出自己最真实的一面，因为只有这样，你才能更好的认识自己，才能成长。这从另外一个角度来说就是信任，信任你身边的人，信任你的朋友，相信没有什么事是不能被人理解的，相信没有什么事情是理解不了的。这样才能让大家的友谊更加的牢固。还有，大家要一起去疯，做一些很2的事情，因为或许你有长大的一天，或许以后你要让自己更加成熟，但是在营期，小小放纵一下自己，做一些很单纯的事情，做一些很孩子气的事情，这样不是很好玩？这样也很值得珍惜跟怀念。

果汁见解：

1、对于村民送来的东西，该如何处理？

设身处地的想一想，身边总是有一些可爱的人，他们会比别人更加热情，更加会对别人好。而送我们东西的村民，他们的理由很简单，或者是感谢我们教他们孩子知识或者是觉得我们生活很辛苦，来帮帮我们。纵观那么多期营期都会有这种情况，而拒绝会伤村民的心，所以我们只能接受，但不能无缘无故接受别人对你的好，所以我们要做的是，就是去感恩。从行动上，我们要更加的做好环教，做好我们这次“三下乡”活动，做义工行来回馈村民。从心理上，我们应该教会营员要感恩，让大家从餐前感恩上说出来，从心理去感恩。希望筹委能用心体会“感恩”这个词。

2、对于这个解释，我想在吃苦文化的介绍中已经说明了。至于跟村民的解释，我想不用想太多吧，就说，让这群城里来的孩子吃吃苦，他们不理解我们再解释不是也

没办法吗？

三、绿色行与环教营的区别及各自发展方向

“绿色行与环教营的区别是什么”，无疑是绿行在面试暑期营筹委时必问的问题，而在2012年绿行暑期营筹委面试的过程中，众面试者对该问题的回答却让很多老人家为暑期营的发展担忧起来，因为众面试者的观点都是“绿色行是理性的，而环教营是感性的”。无疑，绿色行是以关注各地生态环境现状为主，活动的内容有环境调研、环境教育、义工行动、公共宣传、DV拍摄、实地考察、政府采访等，在模式上更加的接近大学生绿色营，这些环保宣教活动更侧重于引发营员们对当地生态环境现状的思考及自身作为一名公民义务的思考，此乃绿色行之“理性”；而环教营顾名思义主要是以环境教育为主线，结合义工行动、公共宣传、自然体验教学等模块，开展各种环保宣教活动的项目营，其主要服务对象为小朋友，而在与小朋友一起开展环保宣教活动的过程中，增加了营员与

小朋友之间的感情，此乃环教营之“感性”。但绿色行同样有环教，环教营同样有对环境教育现状的思考，两者同样还有团队之间的感情、默契及个人成长思考，因此，“绿色行是理性的，而环教营是感性的”简直就是一谬论，正确的观点是“绿色行和环教营都是理性与感性并重的”，而这只是其中一部份，同时，虽然两个营的工作内容有所不同，但所坚持的绿色环保路线及其内涵基本是一样的，只是在不同方向不同形式上开展环保活动，两者都是绿行的暑期营，分营不分家。

而绿行暑期营的发展现状可从以下两个方向来概括：

小方向：绿色行经过多年的发展，在各项工作方面已慢慢趋向于成熟，积累了

较多的经验，这有利于其各方各面的开

展；而环教营目前为第三届，很多工作

方面仍然处于不断的摸索阶段，环教营

的真正工作模板组成仍需要不断地在

行进中摸索，同时也要借鉴外校团队的

相关经验。