2018师说高中生物必修一第一章第三节
2017-2018学年高中生物浙科版必修一教师用书：第1章 第2节 无机物 含答案 精品
第二节无机物1．说出水在细胞中的作用。
(重点)2．概述无机盐的存在形式及生理作用。
1．细胞中的物质分类(1)种类无机物和有机物。
(2)无机物通常指不含碳元素的化合物，也包括一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等简单的含碳化合物。
(3)细胞内的无机物含量最多的是水，其它无机物的含量不高，但十分重要。
2．水(1)含量一般为60%～90%，特殊情况下可能超过90%(如水母可达97%)。
(2)作用①作为溶剂。
水在生物体内溶有多种生物必需的溶质。
②是生物体内物质运输的主要介质。
(3)水对温度的调节①每个水分子中的氧原子可以形成两个氢键，一个水分子可与4个水分子相连，这就是水分子的缔合。
②温度升高时，水分蒸发，破坏水分子间的氢键，需要吸收大量的热；温度降低时，水分子间形成较多的氢键，释放大量的热。
[合作探讨]探讨1：在探索外星球是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的环节。
想一想这是为什么？提示：生命活动离不开水。
生命活动是通过生物化学反应完成的，生物化学反应在水环境中进行。
探讨2：面粉中没有水，为什么虫子能生活在其中？提示：虫子代谢可以产生水供其生命活动的需要。
[思维升华]1．水的含量及分布规律(1)含量：在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多，一般为85%～90%，特殊情况下可超过90%。
(2)分布规律①代谢旺盛的细胞或组织＞代谢缓慢的细胞或组织；②幼嫩部位的细胞＞衰老部位的细胞；③幼年个体＞成年个体＞老年个体；④水生生物＞陆生生物。
2．水的作用(1)作为溶剂。
生物体中许多营养物质和废物都易溶于水，因此水是生物体内物质运输的主要介质。
(2)参与生物化学反应。
水在生物体内可以参加多种化学反应，如光合作用。
(3)为细胞生活提供液体环境。
(4)参与体温调节。
当温度升高时，水分子运动加快(甚至变成水蒸气)，氢键断裂，氢键断裂时吸收大量的热，能降低体温；当温度降低时，水分子之间形成氢键，释放较多的热量，使细胞内的温度变化比较缓和。
2018届《师说》高考生物(人教版)一轮构想课件：必修1.2.2细胞器-系统的分工与合作
含DNA的细胞器 含RNA的细胞器 含色素的细胞器
线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、核糖体 叶绿体、液泡
能产生水 与能量转换有关 (尔 基体、内质网 叶绿体、线粒体
叶绿体、线粒体、中心体 按功能 核糖体、中心体、高尔基体、线 与细胞有丝分裂有关 划分 粒体 与分泌蛋白的合成、 核糖体、内质网、高尔基体、线 运输和分泌有关 粒体 叶绿体、线粒体、核糖体、内质 能合成有机物 网、高尔基体 能发生碱基互补配对行为 叶绿体、核糖体、线粒体
6．干细胞：分化程度低，全能性高，诱导可分化产生其他 功能细胞。 7．与免疫有关的细胞：吞噬细胞、B细胞，效应B细胞(浆 细胞)、T细胞、效应T细胞等，具体功能见免疫有关知识。 8．原核细胞只有核糖体，无其他细胞器，无核膜和核仁。
考向一 细胞器结构和功能考查 1．(高考重组)Ⅰ.有关线粒体叙述的正误 (1)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程。 (2016· 全国课标卷Ⅰ，T1C) (×) (2)细胞都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中。 (2016· 四川卷，T2C)(√) (3)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞的线粒体功能相同。 (2015· 重庆卷T1A)(√) (4)线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高。(2014· 安徽卷 T1A)(×) 提示：线粒体内膜含有大量与有氧呼吸有关的酶，因此线 粒体内膜的蛋白质含量高于外膜，故错误。
Ⅱ.有关叶绿体叙述的正误 (1)在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP。(2016· 全 国课标卷Ⅰ，T1D) (×) (2)叶绿体中发生的光能转换过程， 不需要蛋白质参与。 (2015· 四川卷，T1C)(×) 提示：光能转换为化学能的过程中需要酶(蛋白质)作催化 剂。 (3)叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶。(2011· 重 庆卷T1B)(√) (4)叶绿体被膜由双层膜组成。(2010· 海南卷T1B)(√)
2018生物必修1课件：第一章 第1课时 生物科学和我们 含解析
归纳总结
1．癌症的增长原因及预防措施
胃癌、肝癌、肺癌和白血病
发病率上升的癌症增长原因主要是人口老龄化、
癌症
不健康的生活方式等
预防措施：基因诊断和基因治疗技术
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．传染病的类型、病原体和诊断方法
发病率较高：病毒性肝炎、肺结核、痢疾、淋病 病死率较高：狂犬病、艾滋病、白喉、新生儿破伤 传染病 风等 病原体种类：病毒类、细菌类和寄生虫类 诊断方法：基因诊断技术
2．生活中在不知情的情况下,人最可能因下列的哪一种方式感 染艾滋病病毒( ) A．住旅店时,使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥 B．使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具 C．与病毒携带者握手 D．洗牙或补牙时,使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒 的器械
解析 艾滋病的传播方式有性传播、血液传播、母婴传播 三种方式。A、B、C都不能传播,洗牙或补牙使用了病毒 携带者用过的而又未经严格消毒的器械,属于血液传播。 答案 D
活学活用
1．已知乙肝病人的细胞中含有乙肝病毒,据有关资料统计,80% 左右的肝癌患者是由乙肝病人转变而来的,这说明( ) A．乙肝病人一定成为肝癌患者 B．乙肝病毒可使病变的肝组织发生癌变 C．乙肝病人一定长期误食含黄曲霉毒素的物质 D．乙肝病人一定长期接触放射性物质
解析 已知乙肝病人的细胞中含有乙肝病毒,再结合题干 给出的信息“80%左右的肝癌患者是由乙肝病人转变而来 的”,不难选出正确答案。 答案 B
二 像科学家一样实验：科学实验
要解决我们遇到的与生物科学有关的问题,只有我们学习像 科学家一样进行实验才能实现。请阅读教材P4～5内容,回答 下列问题。 1．科学家进行科学实验时,所用的科学方法有哪些？ 答案 科学方法有观察、测量、实验设计、收集数据和分 析数据、安全实验等。
2018年高一必修生物知识点第一章-文档资料
高一必修生物知识点第一章
高中是重要的一年，大家一定要好好把握高中，查字典物理网小编为大家整理了高一必修生物知识点，希望大家喜欢。
1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
(4)性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
(5)杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉
(6)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)
(7)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。
(8)表现型——生物个体表现出来的性状。
(9)基因型——与表现型有关的基因组成。
(10)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体
的不同位置的基因。
在高中复习阶段，大家一定要多练习题，掌握考题的规律，掌握常考的知识，这样有助于提高大家的分数。
查字典物理网为大家整理了高一必修生物知识点，供大家参考。
【师说 全程复习构想】高考生物 1-4免疫调节名师优质课件 新人教版必修3
②细胞免疫 a．概念：T 细胞主要靠 直接接触靶细胞 发挥免疫效应的免疫
方式。
b．参与细胞：吞噬细胞、 T
细胞
效应 、记忆细胞、
T
细胞 。
c．结果：效应 T 细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞 密切接触，
使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。
思维激活 B 细胞和 T 细胞都是由骨髓造血干细胞增殖分化 而来，你知道是先增殖还是先分化吗？
答案：(1)体液免疫 T 细胞 浆细胞 (2)多 快 ④ (3)⑤
三 免疫失调与人体健康
过敏反应
自身免疫病
免疫缺陷病
已免疫的机体在再次接
由于机体免疫功反应，它具有 将自身成分作 的疾病，可分两类：
发作迅速、反应强烈、 为“非己”成 由于遗传使机体生 概念
应 T 细胞、记忆细胞，分泌 中发育
淋巴因子
浆细胞 B 细胞或记忆细胞 分泌抗体
效应 T 细胞 T 细胞或记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
识别抗原，分化成相应的效 B 细胞或 T 细胞
应细胞
特别提醒 B 细胞与 T 细胞的共性 B 细胞和 T 细胞受到抗原刺激后，都增殖分化产生两种细胞 B 细胞增―殖―分→化浆增细殖胞↑分来化源于2种细胞 记忆细胞 T 细胞增―殖―分→化效 增应 殖T↑细分胞化来源于2种细胞 记忆细胞
一 新图形、新情境下的实验命题分析
以图形为载体考查免疫相关实验探究，以坐标图形式展示实验 结果，并对实验结果进行分析的实验分析题，命题人将实验、图形 与免疫知识进行巧妙结合，既考查了免疫相关知识，又考查识图并 获取信息的能力，同时又考查了实验设计与分析能力。
例 1 实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫 实验，过程如图 1，结果如图 2。
师说高中生物必修一PPT学习教案
二、细胞学说 1．细胞学说的建立过程(连线)
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2．填写细胞学说的主要内容 (1)组成：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)功能：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)来源：新细胞可以从老细胞中产生。 3．细胞学说建立的意义： 通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体 结构的统一性。
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3．(北京卷)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( ) A．都有拟核 B．均能进行需(有)氧呼吸 C．都有线粒体 D．均能进行光合作用 解析：A项酵母菌属真核生物，无拟核，C项蓝藻属原核生 物，无线粒体，D项酵母菌属异养生物，不能进行光合作用。 答案：B
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[名师支招] 1．原核生物与真核生物的辨别技巧 “二看法”判断真核细胞与原核细胞
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4．(2017·安阳期考)下列有关生命系统结构层次的说法，正 确的是( )
A．生命系统中最大的结构层次是生态系统 B．草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次 C．病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞 D．高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器 官、组织和细胞
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考向二 病毒相关知识的考查 2．(全国卷)人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrPc)，该蛋白 无致病性。PrPc的空间结构改变后成为PrPsc(朊粒)，就具有了致 病性，PrPsc可以诱导更多PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖可 以引起疯牛病，据此判断下列叙述正确的是( ) A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D．PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程
2018年高一生物必修1第一章知识点总结-文档资料
高一生物必修1第一章知识点总结第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞组织器官系统(植物没有系统)个体种群群落生态系统生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
【师说 高中全程复习构想】高考生物一轮复习(说基础+说考点+说案列+说实验+说习题)1.3通过激
促性腺激素 促(甲状 →性腺； 促甲 腺、性腺) 状腺激素→ 激素 垂体 甲状腺 较广泛， 特别 生长激素 是骨细胞 主要为肝脏 胰岛 B 细 胰岛素 及肌肉、 脂肪 胞 细胞
维持甲状腺(或性腺)的正 常生长发育，调节甲状腺 (或性腺)合成相应的激素 促进生长，促进蛋白质的 合成和骨的生长 促进血糖 激 雌性 素 激素
睾丸 卵巢
雄性生殖器 官 雌性生殖器 官
分别促进雌雄生殖器官的 发育和生殖细胞的生成， 激发和维持各自第二性 征；雌性激素能激发和维 持雌性正常的性周期
2.激素间协同与拮抗关系举例
0
特别提醒 下丘脑、垂体、胰岛、胸腺分泌的激素其化学本质为蛋白 质或肽类，人为补充时只可注射，不可口服；甲状腺激素、肾 上腺素均为氨基酸衍生物， 性激素为固醇类激素， 人为补充时， 既可注射，也可口服。
2．血糖平衡的调节 (1)血糖三种来源：食物中的糖类消化吸收；肝糖原分解； 脂肪等非糖物质转化。 (2)血糖三种去向：氧化分解；合成肝糖原、肌糖原；转 化为脂肪、某些氨基酸等。 激素 胰岛素：促使血糖下降 相互拮抗 (3) 调节 胰高血糖素：促使血糖升高 共同维持
3．甲状腺激素分泌的分级调节：
(3)参与调节的激素 ①激素的种类及功能 a．胰岛素：降低血糖浓度。 b．胰高血糖素：升高血糖浓度。 c．肾上腺素：升高血糖浓度。 ②三种激素间的关系 胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用； 胰岛素与胰高血 糖素表现为拮抗作用。
2．体温平衡的调节
(1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡 的结果。 (2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官 是皮肤。 (3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈 代谢来增加产热。 (4)寒冷环境中产热多，散热也多；炎热环境中产热少， 散热也少。
2017-2018学年高中生物中图版必修一教师用书 第3单元
第二章细胞能量的来源与转变第一节细胞中的能源物质1.掌握ATP的化学组成和特点。
(重点)2.理解ATP与ADP之间的相互转化。
(重难点)3.简述糖类、脂质的种类和作用。
(重点)1.实验原理：ATP能使疲劳的腓肠肌恢复收缩能力。
2.活动程序(1)制备蛙腓肠肌，放于质量浓度为0.65 g/dL的NaCl溶液的培养皿中。
(2)将蛙腓肠肌放于滴有质量浓度为0.65 g/dL NaCl溶液的载玻片上，使其呈直线状。
(3)利用坐标纸测其长度，用铜锌叉间歇刺激肌肉，直到肌肉疲劳不再收缩。
(4)向肌肉滴加质量浓度为1.2 g/dL的葡萄糖溶液，用铜锌叉刺激，测其长度。
(5)吸去葡萄糖溶液，向肌肉滴ATP溶液，用铜锌叉刺激，测其长度。
[合作探讨]探讨1：该实验的自变量和因变量分别是什么？有实验对照吗？提示：自变量为ATP和葡萄糖，因变量为刺激肌肉是否收缩。
该实验的对照类型为自身对照。
探讨2：用小刀将数只萤火虫的发光器割下，使其干燥后研成粉末。
取两支试管，分别标上A、B，各加入2 mL水和等量的萤火虫发光器研磨粉末，结果发现两支试管中均有短时间的黄色荧光出现。
一段时间后黄色荧光消失，再分别进行处理后出现的结果如图：(1)加入葡萄糖的试管A中的萤火虫不发出黄色荧光说明什么？提示：葡萄糖不是直接供能物质。
(2)加入ATP溶液的B试管中的萤火虫能持续发光，说明什么？提示：ATP为直接供能物质。
[思维升华]生物体内的能源物质总结(1)能源物质：糖类、脂肪、蛋白质、ATP；(2)主要能源物质：糖类；(3)储能物质：脂肪、淀粉(植物细胞)、糖元(动物细胞)；(4)主要储能物质：脂肪；(5)直接能源物质：ATP；(6)最终能量来源：太阳能。
1.科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就发生明显的收缩现象。
这种现象说明了( )A.葡萄糖是生物体生命活动的能源物质B.ATP是生物体生命活动的能源物质C.葡萄糖是生物体生命活动的直接能源物质D.ATP是生物体生命活动的直接能源物质【解析】题干所述现象表明葡萄糖不能直接供给生命活动能量而ATP可以，说明ATP 是生物体生命活动的直接能源物质。
【师说 全程复习构想】高考生物 3-3能量之源-光与光合作用名师优质课件 新人教版必修1
(4)图乙中，从________点开始合成有机物，至________点有 机物合成终止。
(5)AB段C3含量较高，其主要原因是___________________。 (6)G点C3含量极少，其原因是________________________。 (7)G点与F点相比，叶绿体中[H]含量较________(填“高”或 “低”)。
因“光合午休”，气孔关闭，CO2供应不足，C3合成减少，C3 少，[H]消耗少，因此G点[H]含量高于F点。
答案：(1)H2O、CO2、C3、C5 (2)光反应 色素和酶 (3)光反应为暗反应提供[H]和ATP，暗反应为光反应提供ADP 和Pi等 (4)B Ⅰ (5)无光不进行光反应，C3不能被还原 (6)气孔关闭，叶肉细胞内CO2含量低，CO2的固定减弱 (7)高
说考点
拓展延伸串知识
SHUO KAO DIAN知/识/整/合
一
光合作用过程分析
1．识图领悟光合作用过程
2．光反应与暗反应的比较(结合上图分析)
过程 光反应
暗反应
图解
条件 必须在光下
有光、无光都可以
场所 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质
①水光解
物质转化
2H2O―― 光→4[H]＋ O2↑ ②ATP的合成
(2)CO2浓度 曲线分析：图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时 的CO2浓度，即CO2补偿点；图2中的A′点表示进行光合作用所 需CO2的最低浓度。两图中的B和B′点都表示CO2饱和点，两图 都表示在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度增加而增大。
应用：大田要“正其行，通其风”，多施有机肥；温室内可 适当补充CO2，即适当提高CO2浓度可提高农作物产量。
(2)气体交换分析。
版高考生物精准备考一轮全国通用版课件：必修1 第一单元 第3讲 生命活动的主要承担者——蛋白质
3．蛋白质的多样性分析
分析角度
具体分析
氨基酸的数量、种类、排列顺序及多肽链 蛋白质本身 盘曲折叠形成的空间结构多样→结构多样
性→功能多样性
千变万化的碱基对排列顺序→遗传信息的 遗传物质
多样性→蛋白质的多样性
生物进化
千变万化的环境条件→通过自然选择保留 适应环境的个体及个体内的蛋白质→个体 的多样性和蛋白质的多样性
宿主细胞中的复制；物质丙由浆细胞合成并分泌，且具
有免疫作用；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成
和骨骼的生长。下列有关说法正确的是
()
A．物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与 a 有关
B．与甲、乙、丙、丁四种物质合成、分泌有关的细胞器是核糖
体、内质网、高尔基体、线粒体
C．甲、乙、丙、丁四种物质分别为胰岛素、干扰素、抗体、抗
(1)组成蛋白质的主要元素是C、H、O、N ，图中 b 是 氨基酸 ，c 是 肽键 ，d 表示 蛋白质功能的多样性 。 (2)b 的数目 不等于 (填“等于”或“不等于”)c 的数目， ①过程表示 脱水缩合 ，有水生成。
3．据二肽的形成过程图填空
(1)过程①的名称： 脱水缩合 ，场所：核糖体 。 (2)物质②名称： 二肽 。 (3)结构③： 肽键 ，其结构简式为： —NH—CO— 。 (4)H2O 中 H 的来源： 一个来自氨基，一个来自羧基 ； O 来源于 羧基 。
氨基酸经脱水缩合形成 n 条肽链，进而组成该蛋白质共脱去
水分子b3－n，相对分子质量减少13b－n×18。即该蛋白质
的相对分子质量为：13ab－13b－n×18。 答案：D
D．该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了 56
解析
[方法规律] 巧用“原子守恒”解答多肽中各原子数 氨基酸的结构通式是解答此类题目的突破口。在一个氨 基酸中，若不考虑 R 基，至少含有 2 个碳原子、2 个氧原子、 4 个氢原子和 1 个氮原子。在脱水缩合形成多肽时，要失去 部分 H、O 原子，但是碳原子、氮原子的数目不会减少。其 相关数量关系如下： (1)碳原子数＝氨基酸的分子数×2＋R 基上的碳原子数。 (2)氢原子数＝各氨基酸中氢原子的总数－脱去的水分子 数×2。
2017-2018学年高中生物中图版必修一教师用书 第1单元
第二节 细胞的基本结构1.掌握细胞器的基本形态结构与主要功能(重难点)。
2.制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体(重点)1.细胞的结构组成(1)细胞的结构⎩⎪⎨⎪⎧细胞膜细胞质⎩⎪⎨⎪⎧细胞器细胞质基质细胞核细胞壁：植物细胞具有(2)原生质体 活的动物细胞及除去细胞壁的植物细胞的统称。
(3)原生质 活细胞内的全部生命物质称为原生质，它又分化为细胞膜、细胞质和细胞核。
2.细胞器的结构与功能 (1)双层膜结构： ①⎩⎪⎨⎪⎧名称：线粒体分布：动植物细胞中功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所， 被称为细胞的“动力车间” ②⎩⎪⎨⎪⎧名称：叶绿体分布：植物细胞中功能：绿色植物细胞进行光合作用的场所，被称为“养料制造车间”和 “能量转化车间”(2)单层膜结构： ①⎩⎪⎨⎪⎧名称：内质网分布：动植物细胞中功能：与细胞内蛋白质、脂质和糖类的合成有 关，也是蛋白质等物质的运输通道②⎩⎪⎨⎪⎧名称：高尔基体分布：动植物细胞中功能：⎩⎪⎨⎪⎧植物细胞中与细胞壁的形成有关动植物细胞中与细胞分泌物的形成有关③⎩⎪⎨⎪⎧名称：溶酶体分布：动植物细胞中功能：含有多种酸性水解酶，执行细胞内消化作用 ④⎩⎪⎨⎪⎧名称：液泡分布：主要存在于植物细 胞中，内含的液体叫细胞液功能：内含的物质可以形成一定的浓度， 与细胞的吸水有关(3)无膜结构： ①⎩⎪⎨⎪⎧名称：中心体分布：动物和某些低等植物细胞中结构：由两个互相垂直排列的中心粒组成功能：与细胞分裂过程中纺锤体的形成有关②⎩⎪⎨⎪⎧名称：核糖体分布：动植物细胞，有的附着在内质网及核膜的外表面， 有的游离分布在细胞质中，功能：合成蛋白质的场所[合作探讨]探讨1：绿色植物所有的细胞中都有叶绿体吗？举例说明。
提示：不一定。
如根细胞。
探讨2：没有叶绿体的细胞是否一定不能进行光合作用？没有线粒体的细胞是否一定不能进行有氧呼吸？请举例说明。
提示：蓝藻没有叶绿体，但能进行光合作用。
一些好氧性细菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸。
2018师说高中生物必修一第一章第二节
4．(2017· 湖南武穴中学月考)某农场在田间试验时发现，小 麦产量总是比邻近的地块低，技术员怀疑该农田可能缺乏某种 元素。现将该农田分成面积相等的5块样地，分别编为1～5号进 行试验。除施肥不同外，其他条件相同，结果如下图所示。分 析判断该农田最可能缺乏的元素是( )
[考纲要求] 1．水和无机盐的作用(Ⅰ)。 2.实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。
考点一 组成细胞的元素和化合物(5年10考) 1.组成细胞的元素
2．元素的生理功能 (1)维持机体正常的生命活动：如K＋可保持心肌正常兴奋 性，微量元素B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长等。 (2)组成细胞的化合物：
解析：摄入过多过咸食物后会导致细胞外液浓度增大，进 而导致水从细胞内更多的流向细胞外，A错误；细胞内乳酸积 累过多导致细胞内浓度增大，进而导致细胞吸水使细胞体积增 大，B正确；炎症反应引起的肿胀是毛细血管通透性增强，导 致组织液渗透压增大所致，C错误；细胞外的钾离子浓度增大 会导致钾离子外流的量减少，从而导致静息电位绝对值下降， D错误。 答案：B
ATP
C、 组成 H、 元素 O
C、 H、 O、 N、 P
C、 H
考向二 细胞中的主要化合物比较 2．(经典高考题)下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是 ( ) A．在人体活细胞中氢原子的数目最多 B. DNA和RNA分子的碱基组成相同 C．多糖在细胞中不与其他分子相结合 D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 解析：人体活细胞中水含量最多，因而H 原子也最多，A 项正确；DNA 中的碱基种类有A、T、C、G，RNA 中的碱基 种类有A、U、C、G，B项错误；多糖在细胞表面可与蛋白质分 子结合形成糖蛋白，C项错误；脂质中的磷脂中含有N和P元 素，D项错误。 答案：A
高中生物必修一前三章课本知识点填空(PPT版答案)
三、生物大分子以碳链为骨架 1、 单体 多聚体 一、细胞中的水 1、 生长发育期 2、 与细胞内的其他物质相结合 4.5%， 细胞 结构的重要组成成分 游离 3、 旺盛 抗逆性 4、 减少， 增加 休眠 吸收足够的水 分 5、 提高了细胞内结合水的含量 增强抗逆性。6、 自由 结合 死亡。 二、细胞中的无机盐 1、 离子 2、 叶绿素 血红蛋白 生命活动 抽搐 肌无力 酸碱平衡 渗透压 第1节 细胞膜——系统的边界 一、细胞膜的成分 1、 哺乳动物成熟的红细胞 1、无细胞壁，容易吸水涨破，细胞内无细胞核膜和 细胞器膜，容易制取获得较为纯净的细胞膜。2、 生理盐水 放入清水中红细胞会 吸水涨破，生理盐水能维持红细胞正常的形态和功能。 3、 脂质和蛋白质 细胞膜的功能越复杂 4、 癌细胞膜成分的改变 5、 磷脂 二、细胞膜的功能 1、 细胞内部环境的相对稳定。2、 营养 不容易 有害 病毒、病菌 3、 物质和能量 的交换 细胞间信息的交流。 4、 激素 靶 受体 靶 细胞膜接触 与膜结合的信号分 子 受体 通道 植物细胞间的胞间连丝 细胞膜的结构和功能 5、 纤维素和果胶 支 持和保护 无
第1节 从生物圈到细胞 1、结构 功能 活细胞 2、核酸 蛋白质，无 淋巴细胞 3、精子和卵细胞 受 精卵，细胞的增殖和分化 4、感受器 效应器 反射弧 5、单个细胞 分化的细胞 细胞代谢 增殖和分化 基因的传递和变化 二、生命系统的结构层次 1、相互作用 2、 特定 功能3、同种 群落 生态系统 4、 皮肤 组织 细胞 5、 一 棵树没有系统层次 6、 细胞参与下 第2节 细胞的多样性和统一性 一、观察细胞 1、长度和宽度2、 视野中央，转换器，细准焦螺旋 3、光圈和反光镜4、大 小。 二、原核细胞核真核细胞 1、原核细胞无以核膜为界限的细胞核。2、动物 植物 霉菌、酵母菌、食用菌 3、蓝球藻、颤藻、发菜、念珠藻 4、藻蓝素 叶绿素 自养 腐生和寄生 5、细胞 膜和细胞质 蛋白质 拟核 三、细胞学说的建立过程 1、动植物 细胞产物 细胞统一性和生物体结构的统一性
《师说》高考生物一轮复习 1 走近细胞名师精编课件 新人教版必修1
【特别提醒】 生命系统的判定依据：生命系统能独立
地完成一定的生命活动。 关于“病毒”
(1)结构：非细胞结构，一般只由核酸(DNA 或 RNA)与蛋 白质外壳组成，遗传物质为 DNA 或 RNA；
(2)类型：依其宿主分为植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物 病毒(如流感病毒)、细菌病毒(如 T2 噬菌体)；
例题示范
[典例 2] (2011·山东卷)下列关于原核生物和真核生物 的叙述，正确的是( )
A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行 无丝分裂 C．真核生物以 DNA 为遗传物质，部分原核生物以 RNA 为遗传物质 D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于 细胞代谢有序进行
D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，
调焦观察
【答案】 A
技之美
好方法才有好成绩
考场实录 1.观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正 确方法是 A.低倍镜对焦，将观察目标移到视野中间，转用高倍镜 并增加进光量，调焦观察 B.低倍镜对焦，将观察目标移到视野中间，转用高倍镜 并减少进光量，调焦观察 C.低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移到视野中间， 减少进光量，调焦观察 D.高倍镜对焦，将观察目标移到视野中间，减少进光量， 调焦观察
(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如 H1； 反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如 H2。
(2)目镜越长，放大倍数越小；反之则放大倍数越大。
3．高倍镜与低倍镜的比较
物像大 看到细胞 视野
小
数目 亮度
高倍 镜
大
低倍 镜
小
少
暗
多
亮
物镜与 载玻片 的距离
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考向一 组成蛋白质的氨基酸相关知识考查 1．判断下列有关组成蛋白质的氨基酸的正误。 (1)氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧 基。(2016· 江苏卷，T4B) (√) (2)人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质都含有20种 氨基酸。(2015· 福建卷T1) (×) (3)由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和 羧基。(2014· 四川卷T2B)(√) (4)不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同。(2013· 江苏卷 T20A)(√) (5)组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合。 (2013· 江苏卷T20B)(√)
[题后归纳] 1．几种常见蛋白质的分布和功能 名称 分布 细胞内或 绝大多数酶 细胞外 载体蛋白 某些激素(如生长 激素、胰岛素) 抗体 细胞膜 内环境中 内环境中
功能 催化作用 运输某些物质如 离子、氨基酸等 调节生命活动 免疫作用
血红蛋白 糖蛋白 结构蛋白
主要运输氧气和部分 红细胞内 二氧化碳 保护、润滑、识别等 细胞膜表面 作用 细胞膜、肌细 构成细胞和生物体的 胞等 成分
羧基 数目 至少 1个 至少 n个
总结： (1)蛋白质相对分子质量、氨基酸数、肽链数、肽键数和失 去水分子数的关系： ①肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数－肽链数。 ②蛋白质相对分子质量＝氨基酸数目×氨基酸平均相对分 子质量－脱去水分子数×18。 (2)蛋白质中游离氨基或羧基数目的计算： ①至少含有的游离氨基或羧基数＝肽链数。 ②游离氨基或羧基数目＝肽链数＋R 基中含有的氨基或羧 基数。
(6)组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合。 (2013· 江苏卷T20D)(×) 提示：脱水缩合的方式只有一种。 (7)有些氨基酸不能在人体细胞中合成。(2012· 海南卷T1B)(√) (8)相对分子质量最大的氨基酸是甘氨酸。(2012· 海南卷 T1A)(×) 提示：甘氨酸是相对分子质量最小的氨基酸。 (9)氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键。(2012· 海南卷 T1C)(√) (10)不同氨基酸之间的差异是由R基引起的。(2012· 海南卷 T1D)(√)
3．有关多肽种类的计算 假设有n(0<n≤20)种、m个氨基酸，任意排列构成多肽(这 里m≤n)： (1)若每种氨基酸数目无限(允许重复)的情况下，可形成肽 类化合物的种类：有nm种； (2)若每种氨基酸只有一个(不允许重复)的情况下，可形成 肽类化合物的种类：有n×(n－1)×(n－2)…×(n－m＋2)×(n－ m＋1)＝Am n 种。
[巧学助记] 蛋白质形成的四个“一”
[思维激活] 依下图二肽的形成过程回答问题：
①过程①名称：脱水缩合；场所：核糖体。 ②物质②名称：二肽。 ③结构③名称：肽键，其结构简式为： —NH—CO—( 或 —CO—NH—)。 ④H2O 中 H 的来源：一个来自氨基，一个来自羧基。 ⑤多个氨基酸发生该反应，产物名称为多肽。
题组二 蛋白质结构、功能多样性分析 3．(2017· 山东潍坊市高三统考)下列哪项不是人体血浆中蛋 白质具有的功能( ) A．降低血糖浓度 B．维持血浆渗透压 C．抵御病原微生物的入侵 D．运输氧气
解析：血浆中胰岛素可降低血糖浓度；血浆渗透压与无机 盐和蛋白质含量有关；血浆中的抗体能与相应的抗原发生特异 性结合，抵御病原微生物的入侵；血红蛋白能运输氧气，其位 于红细胞内，不属于血浆中的蛋白质。 答案：D
3．蛋白质的功能(连线)
[易错提醒] (1)多肽≠蛋白质：在核糖体上合成的是多肽，而不是蛋白 质，多肽必须经加工后，才能形成具有一定空间结构和特定功 能的蛋白质。 (2)不要将氨基错写为NH2或—NH3；不要将羧基误写为 或COOH；也不要将肽键误写为 或CO—NH。 (3)高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽 键，而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。
考点一 蛋白质的结构和功能及其多样性(5年18考) 1.组成蛋白质的氨基酸及其种类 (1)氨基酸的结构 ①基本组成元素：C、H、O、N，有的还含有S等。 ②氨基酸的结构通式：
③
(2)氨基酸的种类 能否在体内合成 必需氨基酸8种 约20种 依据 非必需氨基酸12种 [巧学助记] 八种必需氨基酸 一 (异亮氨酸)家 (甲硫氨酸)来 (赖氨酸)写 (缬氨酸)两 (亮氨酸) ． ． ． ． ． 三 (色氨酸)本 (苯丙氨酸)书 (苏氨酸) ． ． ．
4．(2011· 北京卷)胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编 码的。下列有关胰岛素的叙述，正确的是( ) A．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链 B．沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽键充分伸展并断裂 C．胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关 D．核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素 解析：由题干信息，不能确定胰岛素的A、B两条肽链是由 胰岛素基因的一条DNA单链编码的，故A错误；高温仅破坏蛋 白质的空间结构，不能破坏肽键而使肽链断裂；胰岛素的功能 不仅取决于氨基酸序列，还与其空间结构有关；核糖体上合成 的1条多肽链在蛋白酶的作用下去掉部分肽段变成2条肽链，并 形成具有特定空间结构的蛋白质。 答案：D
5．(2017· 长沙模拟)HSP是机体细胞受高温刺激后合成出的 一类热休克蛋白。该蛋白可发挥如图所示的作用，以保护机体 细胞不受破坏。图中HSP所起的作用是( ) A．促进肽键的形成 B．抑制氨基酸脱水缩合 C．促使肽链形成空间结构 D．维持蛋白质结构稳定性
解析：从图中可以看出，HSP与多肽链结合后，多肽链变 成具有一定空间结构的蛋白质。 答案：C
4．蛋白质中氨基酸数目与核酸中碱基数的计算 (1)DNA基因的碱基数(至少)∶mRNA的碱基数(至少)∶氨基 酸的数目＝6∶3∶1。 (2)肽键数(得失水数)＋肽链数＝氨基酸数＝基因(DNA)碱 基数/6＝mRNA碱基数/3。
2．有关蛋白质中几种原子数的计算 (1)一个氨基酸中的各原子的数目计算 ①C原子数＝R基团中的C原子数＋2； ②H原子数＝R基团中的H原子数＋4； ③O原子数＝R基团中的O原子数＋2； ④N原子数＝R基团中的N原子数＋1。
(2)蛋白质中各原子数的计算 ①C原子数＝(肽链数＋肽键数)×2＋R基上的C原子数。 ②H原子数＝(氨基酸分子个数＋肽链数)×2＋R基上的H原 子数＝各氨基酸中H原子的总数－脱去的水分子数×2。 ③O原子数＝肽链数×2＋肽键数＋R基上的O原子数＝各氨 基酸中O原子的总数－脱去的水分子数。 ④N原子数＝肽链数＋肽键数＋R基上的N原子数＝各氨基 酸中N原子的总数。
考向二 蛋白质结构和功能的综合考查 2．判断下列有关蛋白质结构与功能叙述的正误。 (1) 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋 白质(2016· 江苏卷，T4A) (×) (2)细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参 与(2016· 江苏卷，T4C) (√) (3)蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基 团有关(2016· 江苏卷，T4D) (√) (4)人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质都能催化生 物化学反应，且都在细胞内发挥作用。(2015· 福建卷改编 T1BD)(×)
考点二 蛋白质合成过程的相关计算(5年4考) 1.利用蛋白质结构图示完成相关计算
肽链 脱去水 多肽的相对 氨基 氨基酸数目 肽键数目 数目 分子数 分子质量 数目 ma－18 至少 m 1条 m－1 m－1 (m－1) 1个 ma－18 至少 m n条 m－n m－n (m－n) n个 注：设氨基酸的平均相对分子质量为 a。
解析：蛋白质水解产物应为氨基酸，A～D中，D不是构成 蛋白质的氨基酸(因其—NH2和—COOH并未连接于同一个“C” 上)。 答案：D
3．(2015· 海南卷)关于蛋白质的叙述，错误的是( ) A．rRNA能参与蛋白质的生物合成 B．DNA和蛋白质是染色体的组成成分 C．人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质 D．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用 解析：rRNA是核糖体的重要组成成分，而核糖体是合成蛋 白质的场所，A正确；染色体主要由DNA和蛋白质组成，B正 确；浆细胞分泌的抗体主要分布在血浆中，C正确；细胞核中 进行DNA复制、转录等过程所需的酶由核糖体合成，D错误。 答案：D
(5)血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接。(2014· 江苏卷 T1C)(×) (6)蛋白质区别于脂质的特有元素是氮，血红蛋白含有铁元 素。(2013· 海南卷\重庆卷组合)(×) (7)蛋白质是生物体主要的能源物质。(2013· 江苏卷T1B)(×) (8)食盐作用下析出的蛋白质发生了变性。(2012· 海南卷 T2C)(×) (9)有些蛋白质是染色体的组成成分。(2012· 海南卷T2A)(√)
4．(2017· 湖南十校共同体联考)关于蛋白质的叙述，错误的 是( ) A．有些蛋白质是染色体的组成成分 B．细胞内蛋白质的合成都需要mRNA参与 C．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 D．食盐作用下析出的蛋白质发生了变性
解析：染色体主要由DNA和蛋白质组成；蛋白质合成时需 经过转录和翻译两个过程，翻译时，需要以mRNA为模板合成 蛋白质；蛋白质可以与双缩脲试剂发生紫色反应；食盐作用下 可使蛋白质形成沉淀物而析出，该过程中发生了物理变化，蛋 白质的结构并没有发生变化，故蛋白质不会变性。 答案：D
解析：氨基酸的结构通式为
，不同的氨
基酸R基不同，因此共有的结构为 ；甲硫氨酸 中含有C、H、O、N、S五种元素；必需氨基酸不能在人体内合 成。 答案：B
2．(2017· 潍坊统考)蜂毒素是由26个氨基酸组成的一条多 肽，则蜂毒素分子( ) A．至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基 B．水解后一定能得到20种氨基酸 C．能与双缩脲试剂产生蓝色反应 D．氮元素只能存在于氨基中 解析：蜂毒素是由26个氨基酸组成的一条多肽，至少含有 游离的氨基和羧基各1个，A正确；由于组成生物体蛋白质的氨 基酸约为20种，蜂毒素经水解可能得到20种氨基酸，也可能少 于20种，B错误；蜂毒素能与双缩脲试剂产生紫色反应，C错 误；氮元素可存在于氨基、R基和肽键中，D错误。 答案：A