《电子商务法》课程教案格式 (1)

《电子商务法》课程教案

一、课程定位

二、课程总目标

网络经济促生了电子商务，电子商务是当今因特网应用的最大热点，它不仅以其强大的生命力冲击着传统商业贸易的交易形式，而且也给社会带来了诸多的法律问题。通过本课程的学习，了解电子商务领域可能衍生的相关法律问题，掌握电子商务法的立法进程以及相应的法规条文，并能够通过所掌握的法律法理系统地来判断、解释相关的案例，同时能对目前电子商务立法未涉及的领域做出一定的探索，展望电子商务立法的前景。

三、重点、难点章节及内容

重点：我国电子商务经营者的现状、管理问题；电子合同的法律问题；电子商务中的知识产权的保护（商标与域名的法律保护）；

难点；网络隐私权的保护；网络征税；网络管辖权

四、实践环节和内容总体设计

（一）主要环节安排

（二）内容总体设计

1、课堂教学中的实践环节

2、教学见习

六、教学资料收集和配置设计

（一）、使用教材北京交通大学出版社出版孔令秋主编《电子商务法规》（二）参考材料：

教材：《电子商务法教程》（1），清华大学出版社，张楚，2005年

参考书：[1]《网络与电子商务法》（1），法律出版社，蒋志培，2002

[2]《电子商务法案例分析》（1），中国人民大学出版社，曾宪义

[3]《电子合同与电子签名法研究报告——电子商务法论丛》（1），

北京大学出版社，高富平，2005

[4] 《电子商务法经典案例研究》（1），中信出版社，郭懿美，2006

七、可利用的教学方法（落实到章节）

八、作业布置与批改设计

使用教材各章节后面的作业让学生做书面作业。

1.作业内容要求：以教学大纲内容为基础，通过练习增强学生对基本原理、基本方法和基本技能的掌握，以巩固学生对理论的学习和培养学生思考问题、解决问题的能力。

2.作业形式与题量：每章内容讲授完毕后将教材课后习题选择一部分，进行一定的练习。根据本章重、难点要求，布置题量并使难易程度适度，中等水平的学生在一个小时内能够完成的作业量。题型可是书本课后练习题，也可是能力测试题，或者是课后的参观、调查，要求学生在课后完成。作业类型以案例和实践活动总结报告为主，以达到测试学生课堂学习情况和课后对所学知识的反映复习巩固和加以实际应用的目的。

3、作业批改设计

因班级较多，每次布置的作业，可抽调一部分的作业进行评阅，对发现的主要和倾象性的问题，由教师在课堂上进行集体评讲；对于选择题，先由学生自己完成，然后由教师与学生核对答案，对重点、难点问题进行讲评；对于课堂作业和学生的实训报告，分别由教师进行现场讲评和抽阅，并对发现的重点、难点问题进行集中讲评。

十、学生成绩考核与评定

1.考核

课堂表现、教学参与、平时作业、期末考试、实训情况

2.成绩评定

（1）教学过程占20%：出勤情况及课堂纪律、教学参与（课堂讨论及实践环节参与情况）、平时作业（个人书面作业、小组项目作业）。

（2）期末考试占80%：统一命题、制卷，书面开卷考试。