《电子商务法》课程教案格式 (1)
电子商务法教案
电子商务法教案精选第一章：电子商务法概述1.1 电子商务法的定义与范围1.2 电子商务法的基本原则1.3 电子商务法的发展历程及现状1.4 电子商务法的重要性与意义第二章：电子商务主体法律地位与责任2.1 电子商务主体的分类与条件2.2 电子商务主体的法律地位与权利义务2.3 电子商务主体的法律责任与纠纷解决2.4 案例分析：电子商务主体法律地位与责任的实际应用第三章：电子合同与电子签名法律制度3.1 电子合同的定义与特征3.2 电子合同的成立与生效条件3.3 电子签名的法律效力与要求3.4 案例分析：电子合同与电子签名法律制度的实际应用第四章：电子商务知识产权保护4.1 电子商务中的知识产权类型与保护范围4.2 电子商务知识产权侵权行为与法律责任4.3 电子商务知识产权保护的策略与措施4.4 案例分析：电子商务知识产权保护的实际应用第五章：电子商务税收法律制度5.1 电子商务税收的现状与挑战5.2 电子商务税收的法律规定与政策5.3 电子商务税收的征收与管理5.4 案例分析：电子商务税收法律制度的实际应用第六章：电子商务市场竞争法律问题6.1 电子商务市场的反垄断法律制度6.2 电子商务市场的经营者集中申报与审查6.3 电子商务市场的滥用市场支配地位行为6.4 案例分析：电子商务市场竞争法律问题的实际应用第七章：电子商务消费者权益保护7.1 电子商务消费者的权益保护概述7.2 电子商务消费者的知情权和选择权保护7.3 电子商务消费者的隐私权和个人信息保护7.4 案例分析：电子商务消费者权益保护的实际应用第八章：电子商务广告与促销法律制度8.1 电子商务广告的法律规定与监管8.2 电子商务促销活动的法律限制与要求8.3 电子商务广告与促销的虚假与误导行为8.4 案例分析：电子商务广告与促销法律制度的实际应用第九章：电子商务支付法律制度9.1 电子商务支付工具与支付服务的法律监管9.2 电子商务支付安全的法律保障与风险防范9.3 电子商务支付争议的解决与法律责任9.4 案例分析：电子商务支付法律制度的实际应用第十章：电子商务法发展趋势与未来挑战10.1 电子商务法的国际发展趋势10.2 电子商务法在我国的未来挑战与机遇10.3 电子商务法的新技术应用与影响10.4 案例分析：电子商务法发展趋势与未来挑战的实际应用重点和难点解析一、电子商务法的定义与范围：重点关注电子商务法的界定及其适用范围，解释电子商务法的基本概念及其与其他相关法律的关系。
电子商务法规教案
电子商务法规教案一、教学目标1、使学生了解电子商务法规的基本概念、体系和重要性。
2、帮助学生掌握电子商务交易中的相关法律法规，如电子合同、电子支付、消费者权益保护等。
3、培养学生运用电子商务法规分析和解决实际问题的能力。
4、增强学生的法律意识和合规经营的观念。
二、教学重难点1、重点电子合同的法律效力和成立要件。
电子支付的安全保障和法律责任。
消费者在电子商务中的权益保护。
2、难点如何理解和应用电子商务法规中的一些抽象概念和原则。
解决电子商务中跨国交易的法律冲突问题。
三、教学方法1、讲授法：系统讲解电子商务法规的基本理论和重要知识点。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对法规的理解和应用能力。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，培养学生的团队合作和思维能力。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过列举一些常见的电子商务活动，如网上购物、在线支付等，引导学生思考在这些活动中可能涉及的法律问题，从而引出电子商务法规这一主题。
2、电子商务法规概述（约 20 分钟）介绍电子商务法规的概念和范围。
讲解电子商务法规的产生背景和发展历程。
强调电子商务法规对电子商务发展的重要性。
3、电子合同（约 30 分钟）解释电子合同的定义和特点。
分析电子合同的法律效力和成立要件。
举例说明电子合同在实际中的应用和可能出现的问题。
4、电子支付（约 30 分钟）介绍电子支付的方式和流程。
探讨电子支付中的安全问题和法律保障措施。
讲解电子支付相关的法律责任和纠纷解决机制。
5、消费者权益保护（约 30 分钟）阐述消费者在电子商务中的权利，如知情权、公平交易权等。
分析电子商务中消费者权益受到侵害的常见情形。
介绍消费者权益保护的法律途径和救济措施。
6、案例分析与讨论（约 40 分钟）给出几个典型的电子商务法规案例，组织学生分组进行分析和讨论，然后每组派代表进行发言，教师进行点评和总结。
7、总结与作业布置（约 10 分钟）对本节课的重点内容进行总结回顾。
《电子商务法》课程教案格式
一、教案基本信息1.1 课程名称：《电子商务法》1.2 授课对象：本科一年级学生1.3 学分：2 学分1.4 学时：32 学时1.5 授课方式：理论讲授1.6 教学目标：（1）使学生了解电子商务法的基本概念、原则和制度；（2）培养学生掌握电子商务合同、知识产权、电子支付等方面的法律知识；（3）提高学生运用电子商务法解决实际问题的能力。
二、教学内容2.1 电子商务法概述2.1.1 电子商务法的定义与特点2.1.2 电子商务法的基本原则2.1.3 电子商务法律制度框架2.2 电子商务合同法律制度2.2.1 电子商务合同的订立2.2.2 电子商务合同的履行与变更2.2.3 电子商务合同的解除与终止2.2.4 电子商务合同的违约责任2.3 电子商务知识产权保护2.3.1 电子商务中知识产权的类型与特点2.3.2 电子商务知识产权保护的法律法规2.3.3 电子商务知识产权侵权行为及法律责任2.4 电子支付法律制度2.4.1 电子支付的法律地位与分类2.4.2 电子支付工具的法律规定2.4.3 电子支付的安全与风险管理2.4.4 电子支付的法律责任2.5 电子商务税收法律制度2.5.1 电子商务税收的基本概念与特点2.5.2 电子商务税收的法律法规2.5.3 电子商务税收的征收管理2.5.4 电子商务税收的法律责任三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解、案例分析等方式，使学生掌握电子商务法的基本概念、原则和制度；3.2 互动教学法：组织学生进行小组讨论、问题解答等，提高学生运用电子商务法解决实际问题的能力；3.3 案例分析法：选取典型的电子商务法律案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的法律素养。
四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%；4.2 期中考试：考查学生对电子商务法的基本概念、原则和制度的掌握，占总评的30%；4.3 期末考试：考查学生对电子商务合同、知识产权、电子支付等方面的法律知识的运用，占总评的40%。
《电子商务法》—教学教案
5．1．3电子支付的法律规范
5．1．4电子货币的法律问题
（电子货币的法律性质、法律关系、引发的法律问题）
课时
4
教学目标
了解电子支付的方式与流程
掌握电子货币的法律性质与引发的法律问题
教学重点
掌握电子货币的法律性质与引发的法律问题
教学难点
电子货币引发的法律问题
教学设计
教学思路：
（1）开篇案例――网络钓客来了，为之奈何？
（2）通过开篇案例引入新课：电子支付与电子货币的法律问题
教学手段：
（1）利用多媒体播放开篇案例
教学难点
数字证书的工作原理
教学设计
教学思路：
（1）回读开篇案例引――电子签名，医疗纠纷责任认定的不二法门！
（2）通过开篇案例引入新课：电子认证的相关问题
教学手段：
（1）利用多媒体播放开篇案例――电子签名，医疗纠纷责任认定的不二法门！
（2）播放后，提出关于本课的讨论问题。
（3）让学生自学教材，找出问题的答案，学生可以讨论。
3．5电子签名
3．5．1电子签名与传统签名的功能比较
3．5．2电子签名的实现方法
3．5．3基于PKI的电子签名的基本过程
3．5．4我国电子签名法的基本内容和作用
3．5．5联合国国际贸易法委员会对电子签名的规定
小结
学习电子认证机构的设立和管理、电子证书的内容和效力以及电子签名的功能和作用。
第9－10次课
教学设计
教学思路：
（1）回读开篇案例引――短信辞职，追悔莫及！
（2）通过开篇案例引入新课：思考手机短信的证据效力问题
教学手段：
（1）利用多媒体播放开篇案例――短信辞职，追悔莫及！
电子商务法规教案
电子商务法规教案一、教学目标1. 让学生了解电子商务的基本概念和法律框架。
2. 让学生掌握电子商务中的主要法律法规及其适用范围。
3. 培养学生遵守电子商务法规的意识，提高学生在电子商务活动中的法律素养。
二、教学内容1. 电子商务概述：电子商务的定义、特点和分类。
2. 电子商务法律法规体系：国内外电子商务法律法规现状、我国电子商务法规的基本框架。
3. 电子商务主体资格与法律责任：电子商务经营者的资格条件、法律责任。
4. 电子合同与电子签名：电子合同的定义、成立要件、法律效力；电子签名的种类、法律效力。
5. 电子商务交易与消费者权益保护：电子商务交易的基本流程、消费者权益保护法律法规。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、法律法规及其适用范围。
2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，引导学生理解法律法规在实际中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论电子商务法规相关问题，提高学生的合作与沟通能力。
四、教学准备1. 教材：电子商务法规相关教材或资料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示相关内容。
3. 案例素材：收集典型的电子商务案例，用于分析和讨论。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对电子商务法规的理解和掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
六、教学内容6. 电子商务税收与关税：电子商务中的税收政策、关税问题及其解决办法。
7. 网络经营许可和监管：网络经营许可的种类、申请流程；我国对电子商务的监管体制和措施。
8. 电子商务知识产权保护：电子商务中涉及的知识产权类型、保护措施和侵权行为。
9. 电子商务信息安全与隐私保护：电子商务中的信息安全问题、隐私保护法律法规及实践。
10. 电子商务纠纷解决：电子商务纠纷的类型、解决途径和法律责任。
七、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务税收、知识产权保护等相关法律法规。
电子商务法规教案
电子商务法规教案一、教学目标1、让学生了解电子商务法规的基本概念、重要性和适用范围。
2、使学生熟悉电子商务活动中常见的法律问题和法律风险。
3、帮助学生掌握电子商务相关的法律法规，如电子合同、电子签名、消费者权益保护等。
4、培养学生运用电子商务法规解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）电子商务法律法规的体系和主要内容。
（2）电子合同、电子签名的法律效力和相关规定。
（3）消费者权益在电子商务中的保护措施。
2、难点（1）如何理解和应用电子商务法规中的一些复杂概念和条款。
（2）在实际案例中准确判断和解决法律问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解电子商务法规的基本概念、重要条款和法律原则。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生深入理解法规的应用。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和独立思考能力。
4、模拟法庭：模拟电子商务法律纠纷的审判过程，增强学生的实践能力。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考电子商务活动中可能涉及的法律问题，如网络购物的退换货、个人信息保护等，从而引出本节课的主题——电子商务法规。
（二）电子商务法规概述1、介绍电子商务法规的定义和范围，包括涉及电子商务交易、支付、物流、知识产权保护等方面的法律法规。
2、强调电子商务法规的重要性，保障交易安全、维护市场秩序、保护消费者权益等。
（三）电子商务法律法规体系1、讲解我国电子商务法律法规的体系构成，包括法律、行政法规、部门规章等。
2、列举主要的电子商务相关法律法规，如《中华人民共和国电子商务法》《网络交易管理办法》等。
（四）电子合同1、解释电子合同的概念和特点，如数字化、便捷性、易修改性等。
2、分析电子合同的成立、生效要件，包括要约与承诺、电子签名等。
3、举例说明电子合同中的常见法律问题及解决方法。
（五）电子签名1、阐述电子签名的定义和法律效力。
2、介绍电子签名的认证机构和认证程序。
3、强调电子签名在保障交易安全中的作用。
电子商务法(教案).doc
电子商务法(教案).doc 文档一：电子商务法（教学大纲）第一章：概论1.1 电子商务的定义1.2 电子商务的分类1.3 电子商务法的重要性和作用第二章：电子商务合同法2.1 电子商务合同的成立2.2 电子商务合同的要素2.3 电子商务合同的形式2.4 电子商务合同的效力2.5 电子商务合同的解除第三章：电子支付法3.1 电子支付的概念3.2 电子支付的形式3.3 电子支付的监管3.4 电子支付的安全性第四章：网络交易监管法4.1 网络交易的监管机制4.2 网络交易主体的行为规范4.3 网络交易的纠纷解决机制第五章：电子商务知识产权保护法5.1 电子商务中的知识产权问题5.2 电子商务知识产权的保护措施5.3 违反电子商务知识产权的法律后果第六章：网络安全法6.1 网络安全的概念6.2 网络安全的重要性6.3 网络安全的法律规定6.4 网络安全的责任追究第七章：电子商务税法7.1 电子商务税收管理的原则7.2 电子商务税收的征收方式7.3 电子商务税收的减免政策第八章：电子商务隐私保护法8.1 电子商务隐私的概念8.2 电子商务隐私保护的法律规定8.3 电子商务隐私泄露的法律后果第九章：电子商务网络犯罪法9.1 电子商务网络犯罪的类型9.2 电子商务网络犯罪的危害9.3 电子商务网络犯罪的打击措施附件：1. 电子商务法相关法律法规2. 电子商务法实施细则3. 电子商务合同范本4. 电子商务纠纷解决案例分析法律名词及注释：1. 电子商务：使用计算机网络等电子设备进行的商业活动。
2. 电子支付：在电子商务中进行货币支付的方式。
3. 网络交易：通过电子设备进行的买卖交易活动。
4. 知识产权：指著作权、商标权、专利权等相关权益。
5. 网络安全：对网络系统和网络数据进行保护的措施。
6. 税收管理：国家对税收征收、征管的法律规定和措施。
7. 隐私保护：对个人隐私信息进行保护的法律制度。
8. 网络犯罪：利用网络进行犯罪活动的行为。
《电子商务法》课程教学大纲
《电子商务法》课程教学大纲一、《电子商务法》课程简介《电子商务法》是一门关于电子商务及相关方面法律法规内容的课程。
具有理论知识性，以及法律法规性的特点。
主要内容：第1章电子商务法概论，第2章电子商务交易的法律法规，第3章数据电文和电子签名的法律法规，第4章电子认证的法律法规，第5章电子合同的法律法规，第6章电子支付结算的法律法规，第7章电子商务税收和跨境电子商务的法律法规，第8章互联网广告和网络证券交易的法律法规，第9章电子商务知识产权的法律法规，第10章电子商务消费者权益保护的法律法规。
在教学方法方面本门课程除课堂讲授外，需要三分之一的时间进行案例分析，以结合互联网和电子商务法律法规的实际情况，让学生熟悉电子商务方面的法律法规应用实情，从而掌握相关的电子商务法律法规，从而提高课程教学的效果。
二、课程性质和教学任务1.课程性质《电子商务法》课程是电子商务专业课、必修课。
电子商务法主要是我国现行的电子商务法律法规。
2.教学任务《电子商务法》作为电子商务专业的专业课、必修课，其课程的设置，旨在通过法律的学习，构建电子商务专业学生的完整专业知识结构。
要求学生通过该门课程的学习，掌握基本的电子商务法律法规的知识、操作能力，能够分析一些电子商务法律法规的案例，掌握电子商务法律的常用法律法规。
提高电子商务法律法规知识的运作能力、案例分析的水平，为构筑完整的电子商务专业知识和能力体系服务。
三、课程教学内容第1章电子商务法概论1.教学目的与要求：掌握电子商务法的定义和特点，电子商务法体系，电子商务法的作用，联合国、美国的电子商务立法概况，我国电子商务立法的原则、问题和对策，以及电子商务立法概况；了解电子商务的定义、特点和优势，欧洲和其他国家、地区电子商务立法情况。
2.教学重点与难点：重点：电子商务法的定义和特点，电子商务法体系，电子商务法的作用；联合国、美国的电子商务立法概况，我国电子商务立法的原则、问题和对策，以及电子商务立法概况。
《电子商务法》—教学教案
2.1数据电文的概念
2.1.1国际组织法律文件对数据电文的理解
2.1.2我国法律文件对数据电文的理解
2.2数据电文的书面形式
2.2.1《中华人民共和国合同法》的有关规定
2.2.2《中华人民共和国电子签名法》的有关规定
2.3数据电文的原件形式
23.1关于原件
2.3.2数据电文的原件规制
小结
1、了解数据电文的相关法律规定
2、掌握数据电文的书面形式和原件形式的法律规定
第5次课
课时内容
第2章数据电文法律问题
――电子证据法律问题
课时
2
教学目标
了解电子证据不同于传统证据
掌握电子证据的搜集、审查和保全
教学重点
电子证据是否可以成为诉讼证据
教学难点
电子证据的搜集、审查与保全
1.1.2电子商务法的调整范围
1.1.3电子商务法的作用
1.2电子商务法的概念与调整对象
1.2.1电子商务法的概念
1.2.2电子商务法的调整对象
小结
1、了解电子商务法的国际和国内的立法现状。
2、掌握电子商务法的性质、地位、调整对象和作用。
第2次课
课时内容
电子商务法律关系、主体、客体和内容
课时
2
教学目标
教学设计
教学思路：
（1）回读开篇案例引――短信辞职，追悔莫及！
（2）通过开篇案例引入新课：思考手机短信的证据效力问题
教学手段：
（1）利用多媒体播放开篇案例――短信辞职，追悔莫及！
（2）播放后，提出关于本课的讨论问题。
（3）让学生自学教材，找出问题的答案，学生可以讨论。
（4）教师点评学生答案，并对相关知识点进行讲解。
电子商务法律法规 电子教案
一、案例导入（10分钟）做个小红书博主，成了这代人的职业新选择思考：1. 案例中的小红书是一本书吗？2. “小红书”是电子商务经营者还是电子商务平台经营者？二、知识介绍（50分钟）1. 电子商务法律关系2. 电子商务经营主体3. 电子商务经营主体的划分三、实践应用（25分钟）结合本节课程内容，分析社会现象，培养学生法制意识、树立正确的社会主义核心价值观。
四、课后总结与思考（5分钟）系（部）：教研室：教研室主任签字：一、案例导入（10分钟）网购剧毒银环蛇当宠物思考：1. 我们法律是否允许电子商务经营者售卖银环蛇？2. 电子商务经营主体有哪些市场准入要求？二、知识介绍（50分钟）1. 电子商务经营主体的市场准入要求2. 办理市场主体登记的要求3. 办理纳税登记的要求4. 取得行政许可的要求5. 合规经营的要求三、实践应用（25分钟）结合本节课程内容，分析社会现象，培养学生法制意识、树立正确的社会主义核心价值观。
四、课后总结与思考（5分钟）系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：系（部）：教研室：教研室主任签字：。
2024版电子商务法(教案)
在第三方调解机构的协助下，双方当事人自愿达成协议解决争 议。
电子商务争议的解决方式及程序
要点一
仲裁
要点二
诉讼
双方当事人自愿将争议提交仲裁机构进行裁决，裁决具有法 律约束力。
当事人依法向法院提起诉讼，通过司法程序解决争议。
电子商务争议的解决方式及程序
申请受理
当事人向相关机构提出申请，并提交相关证据材料。
主要内容
电子商务法的主要内容包括电子合同的订立与履行、电子支付、电子商务税收、 网络交易安全、消费者权益保护、争议解决等方面。这些内容是电子商务交易 的核心环节，也是电子商务法关注的重点。
电子商务法与其他法律的关系
与民商法的关系
民商法是调整平等主体之间财产关系和人身关系的法律规范，而电子商务法是在民商法的基 础上，针对电子商务活动的特殊性而制定的法律规范。因此，电子商务法与民商法在调整对 象、法律原则等方面具有密切的联系。
07
电子商务争议解决法律 制度
电子商务争议的类型与特点
合同履行争议
涉及商品或服务的交付、质量、价格 等方面的问题。
知识产权争议
涉及商标、专利、著作权等知识产权的 侵权行为。
电子商务争议的类型与特点
• 消费者权益保护争议：涉及消费者隐私、个人信息泄露、 虚假宣传等问题。
电子商务争议的类型与特点
补救措施、赔偿损失等。
侵权责任
当事人因侵犯他人权益而需要承 担的责任，包括停止侵害、消除 影响、赔礼道歉、赔偿损失等。
行政责任
当事人因违反行政法规而需要承 担的责任，包括警告、罚款、没 收违法所得、吊销营业执照等。
刑事责任
当事人因违反刑法规定而需要承 担的责任，包括有期徒刑、拘役、
电子商务法课程设计
电子商务法课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子商务法的定义、立法目的及其在我国法律体系中的地位；2. 学生能掌握电子商务法的基本原则，如电子合同的有效性、消费者权益保护等；3. 学生能掌握电子商务交易中的法律责任，如个人信息保护、知识产权保护等；4. 学生能了解电子商务法对电子商务平台的责任规定。
技能目标：1. 学生能运用电子商务法知识分析并解决实际电子商务活动中的法律问题；2. 学生能通过案例分析，提高法律思维能力和解决问题的能力；3. 学生能运用电子商务法知识，为自身在电子商务活动中的权益保护提供法律依据。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到学习电子商务法的重要性，增强法律意识和法治观念；2. 学生能养成遵守电子商务法律法规的良好习惯，提高诚信意识；3. 学生能关注电子商务领域的法律动态，关注社会热点问题，培养社会责任感。
本课程旨在通过深入浅出的教学方式，使学生在了解电子商务法基础知识的基础上，提高法律素养，培养实际应用能力，为未来在电子商务领域的健康发展奠定基础。
针对高中年级学生的认知特点和兴趣，课程设计注重理论与实践相结合，以案例为载体，激发学生的学习兴趣，培养其法律意识和解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励主动探究，提高课堂参与度，确保课程目标的实现。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，安排以下教学重点：1. 电子商务法概述：介绍电子商务法的定义、立法目的、适用范围及其在我国法律体系中的地位，对应教材第一章。
2. 电子商务法基本原则：讲解电子合同的有效性、消费者权益保护、个人信息保护等原则，对应教材第二章。
3. 电子商务交易中的法律责任：分析知识产权保护、网络安全、不正当竞争等方面的法律责任，对应教材第三章。
4. 电子商务平台责任：阐述电子商务平台在交易过程中的法律义务和责任，对应教材第四章。
教学大纲安排如下：第一周：电子商务法概述第二周：电子商务法基本原则第三周：电子商务交易中的法律责任第四周：电子商务平台责任教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，使学生更好地理解电子商务法的规定和应用。
电子商务法(教案)
1.3.2网络交易与传统交易的差异
（1）从交易主体观察其差异
1企业角度观察
2消费者角度观察
〔2〕缔约及履行方式的差异
资信交换，非金钱货物交换
未曾谋面的当事人间即时互动
无纸贸易的交易环境
1.3.3网络与电子商务对传统法律理念的挑战
（1）案例一：8岁男孩网上订购打印机是否具有合同效力引起的法律纠纷
（4）民事诉讼管辖
是指确定各级人民法院之间、同级人民法院之间受理第一审民事案件的分工和权限。
我国民事诉讼法对民事案件管辖的规定，分为：级别管辖、地域管辖、移送管辖。
（5）行政诉讼管辖
是指确定人民法院之间受理第一审行政案件的分工和权限。
根据行政诉讼法的规定，行政诉讼管辖分为级别管辖、地域管辖和其他管辖等。
2、网络交易与传统交易相比有什么差异？
教学
小结
1、网络交易指发生在信息网络中企业之间〔B2B〕、企业和消费者之间〔B2C〕以及个人与个人之间〔C2C〕通过网络通信手段缔结交易。
2、网络交易与传统交易的差异可以从企业角度、消费者角度和缔约及履行方式角度进行比拟。
3、网络交易双方的身份匿名性、网络开放性、资金的平安性、电子合同的有效性对传统法律带来极大挑战。
2.3电子商务对管辖权提出的挑战
〔1〕当事人的接触是瞬间的、随机的，具有不确定性；
〔2〕当事人的接触是多方的；
〔3〕网络空间的非中心化倾向和新“主权〞；
〔4〕网络空间的全球性使司法管辖区域的界限变得模糊；
2.4我国有关电子商务管辖权的司法实践
1、网络著作权侵权纠纷案件管辖
〔1〕
〔2〕网络著作权侵权指是指未经版权人许可，又无法律根据擅自上载下载在网络之间转载或在网络上以其他不正当的方式行使专由版权人享有的权利的行为。
《电子商务法》课程教案格式
一、教案基本信息教案名称：《电子商务法》课程教案授课对象：电子商务专业本科生课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解电子商务法的基本概念和原则；2. 使学生掌握电子商务合同法、电子商务知识产权法、电子商务交易安全法等相关法律规定；3. 培养学生运用电子商务法解决实际问题的能力。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论教学工具：多媒体课件、案例资料二、教学内容1. 电子商务法概述电子商务法的定义和发展历程电子商务法的基本原则电子商务法与国际法律环境2. 电子商务合同法电子合同的定义和特点电子合同的成立与生效电子合同的履行与违约3. 电子商务知识产权法网络知识产权的类型和保护著作权、专利权、商标权在电子商务中的保护反不正当竞争法在电子商务中的应用4. 电子商务交易安全法电子商务交易安全的基本概念电子签名和电子认证法律制度网络支付法律制度5. 电子商务法律责任与纠纷解决电子商务违法行为的法律责任电子商务纠纷的解决途径我国电子商务法律体系的完善与发展三、教学过程1. 导入新课：通过引入电子商务领域的实际案例，引发学生对电子商务法的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲授新课：按照教学内容，分别讲解电子商务法的基本概念、原则、具体法律规定及应用。
3. 案例分析：选取具有代表性的电子商务法律案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题及解决办法。
4. 课堂互动：邀请学生分享自己的观点和疑问，教师进行解答和指导，促进学生对电子商务法的理解和掌握。
5. 总结归纳：对本节课的主要内容进行归纳总结，强调重点知识点，布置课后作业。
四、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记；3. 查找相关资料，了解电子商务法在实践中的应用和发展。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和积极性；2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评价学生对课堂所学知识的理解和运用能力；3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析思路、观点阐述等方面的表现，综合评价学生的学习效果。
电子商务专业电子商务法律与法规优秀教案范本
电子商务专业电子商务法律与法规优秀教案范本教案一：电子商务法律基础知识一、教学目标1. 理解电子商务法律与法规的重要性；2. 掌握电子商务法律基础知识；3. 能够运用法律知识解决电子商务中的法律问题。
二、教学内容1. 电子商务法律与法规的概念与意义；2. 电子商务合同法律要素；3. 电子商务隐私与数据保护法律；4. 电子商务知识产权法律；5. 电子商务消费者权益保护法律。
三、教学方法1. 讲授法律基础知识，结合案例进行分析与讨论；2. 运用小组讨论、角色扮演等互动活动，加深学生对法律知识的理解；3. 安排学生进行案例分析与解决实际问题的训练。
四、教学过程第一节：电子商务法律与法规的概念与意义1. 引入：引用相关的新闻报道，介绍电子商务法律与法规的重要性；2. 介绍电子商务法律与法规的概念与意义；3. 分析电子商务法律与法规对电子商务发展的促进作用。
第二节：电子商务合同法律要素1. 讲授电子商务合同法律要素的基本概念；2. 以具体的电子商务合同案例进行分析与讨论；3. 学生小组展开讨论，分享各自的观点与解决方案。
第三节：电子商务隐私与数据保护法律1. 介绍电子商务中隐私与数据保护的重要性；2. 分析相关法律的内容与要求；3. 结合典型案例，让学生了解隐私泄露与数据滥用的后果。
第四节：电子商务知识产权法律1. 讲授电子商务知识产权的基本概念与法律保护措施；2. 分析电子商务中侵权行为的类型与法律后果；3. 引导学生进行案例分析，掌握解决知识产权争议的方法。
第五节：电子商务消费者权益保护法律1. 介绍电子商务消费者权益保护法律的意义；2. 分析电子商务中常见的消费者权益问题；3. 进行小组讨论，让学生提出相关问题的解决方案。
五、教学评估1. 分组进行小组讨论，并就某一电子商务案例提出解决方案；2. 设计简答题或案例分析题，测试学生对电子商务法律与法规的理解与运用能力。
六、教学资源1. 课件投影仪；2. 相关案例材料；3. 小组讨论工具。
《电子商务法律法规》教案
《电子商务法律法规》教案第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1,课程性质《电子商务法律法规》课程是面向电子商务专业学生的专业基础课。
本课程主要授课对象是已经掌握电子商务基本理论和应用知识的学生，主要任务是使学生比较全面地掌握电子商务法基础知识、电子商务交易方式行为法律制度、电子商务交易内容行为法律制度及其他与电子商务相关法律制度等知识，以适应社会对大学生基本素质的要求，同时为学生运用相关法律知识，解决电子商务领域纠纷有较大的帮助。
2.教学目的和要求通过《电子商务法律法规》课程的学习，使学生理解电子商务法的基本概念、基本观点和基本原理，掌握网络环境下从事商务活动的法律制度，具备从事电子商务活动的基本法律能力。
在尽可能照顾到电子商务法体系完整性的基础上，可根据专业和学生的具体情况选择其中部分章节作为教学重点。
本课程学习难度一般，具有电子商务基础知识、经济法基础的学生均能很快地适应本课程的学习。
但为了更好地掌握这门课程，学生课前预习和课后复习，和按时完成一定的课后习题，这有助于学生对问题的进一步理解。
电子商务法是应用法学, 授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言帮助学生理解和掌握书本中的内容，增加学生学习的兴趣。
3.本课程的基本内容本书共十一章，包括：电子商务法导论、电子商务法律关系、电子商务经营者及其法律规制、电子签名法律制度、电子商务认证法律制度、电子合同的法律制度、电子支付法律制度、网上特殊商行为法律制度、网络交易市场管理制度、电子商务税收法律问题、电子商务的法律救济等内容。
二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。
对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分教学过程建议一、教学形式建议1.本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习电子商务法律法规十一个篇章的基本内容。
2.在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
《电子商务法》课程教案格式-.doc
《电子商务法》课程教案一、课程定位二、课程总目标网络经济促生了电子商务，电子商务是当今因特网应用的最大热点，它不仅以其强大的生命力冲击着传统商业贸易的交易形式，而且也给社会带來了诸多的法律问题。
通过本课程的学习，了解电子商务领域可能衍生的相关法律问题，掌握电子商务法的立法进程以及相应的法规条文，并能够通过所掌握的法律法理系统地来判断、解释相关的案例，同时能对目前电子商务立法未涉及的领域做出一定的探索，展望电子商务立法的前景。
三、重点、难点章节及内容重点：我国电子商务经营者的现状、管理问题；电子合同的法律问题；电子商务中的知识产权的保护（商标与域名的法律保护）；难点；网络隐私权的保护；网络征税；网络管辖权四、实践环节和内容总体设计（一）主要环节安排（二）内容总体设计1、课堂教学中的实践环节2、教学见习%1.教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）电子商务法律法规课程名称The law of E~commerce课程编号学分/学时2/32所属教研室商学系电子商务教研室前后课程先修课程：经济法、国际商法电子商务概论课程类型专业基础课考核方式考试授课对象电子商务专业本科生教学目的网络经济促生了电子商务，电子商务是当今因特网应用的最大热点，它不仅以其强大的生命力冲击着传统商业贸易的交易形式，而且也给社会带来了诸多的法律问题。
通过本课程的学习，了解电子商务领域可能衍生的相关法律问题，掌握电子商务法的立法进程以及相应的法规条文，并能够通过所掌握的法律法理系统地来判断、解释相关的案例，同时能对目前电子商务立法未涉及的领域做出一定的探索，展望电子商务立法的前景。
教学重点、难点：重点：我国电子商务经营者的现状、管理问题；电子合同的法律问题；电子商务中的知识产权的保护(商标与域名的法律保护)；难点；网络隐私权的保护；网络征税；网络管辖权教材和主要参考资料：教材：《电子商务法教程》(1),清华大学岀版社，张楚，2005年参考书：［1］《网络与电子商务法》(1),法律出版社，蒋志培，2002［2］《电子商务法案例分析》(1),中国人民大学出版社，曾宪义，2002［3］《电子合同与电子签名法研究报告一一电子商务法论丛》(1),北京大学出版社，高富平，2005［4］《电子商务法经典案例研究》(1),中信岀版社，郭懿美，2006教学内容学时基本要求第1章电子商务法导论1.1电子商务概述1.2电子商务法的一般理论1.3国际电子商务立法我国电子商务立法的思考2了解电子商务的基木概念以及电子商务的发展对既有法律的突破；理解电子商务法的一般理论。
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《电子商务法》课程教案
一、课程定位
二、课程总目标
网络经济促生了电子商务，电子商务是当今因特网应用的最大热点，它不仅以其强大的生命力冲击着传统商业贸易的交易形式，而且也给社会带来了诸多的法律问题。
通过本课程的学习，了解电子商务领域可能衍生的相关法律问题，掌握电子商务法的立法进程以及相应的法规条文，并能够通过所掌握的法律法理系统地来判断、解释相关的案例，同时能对目前电子商务立法未涉及的领域做出一定的探索，展望电子商务立法的前景。
三、重点、难点章节及内容
重点：我国电子商务经营者的现状、管理问题；电子合同的法律问题；电子商务中的知识产权的保护（商标与域名的法律保护）；
难点；网络隐私权的保护；网络征税；网络管辖权
四、实践环节和内容总体设计
（一）主要环节安排
（二）内容总体设计
1、课堂教学中的实践环节
2、教学见习
六、教学资料收集和配置设计
（一）、使用教材北京交通大学出版社出版孔令秋主编《电子商务法规》（二）参考材料：
教材：《电子商务法教程》（1），清华大学出版社，张楚，2005年
参考书：[1]《网络与电子商务法》（1），法律出版社，蒋志培，2002
[2]《电子商务法案例分析》（1），中国人民大学出版社，曾宪义
[3]《电子合同与电子签名法研究报告——电子商务法论丛》（1），
北京大学出版社，高富平，2005
[4] 《电子商务法经典案例研究》（1），中信出版社，郭懿美，2006
七、可利用的教学方法（落实到章节）
八、作业布置与批改设计
使用教材各章节后面的作业让学生做书面作业。
1.作业内容要求：以教学大纲内容为基础，通过练习增强学生对基本原理、基本方法和基本技能的掌握，以巩固学生对理论的学习和培养学生思考问题、解决问题的能力。
2.作业形式与题量：每章内容讲授完毕后将教材课后习题选择一部分，进行一定的练习。
根据本章重、难点要求，布置题量并使难易程度适度，中等水平的学生在一个小时内能够完成的作业量。
题型可是书本课后练习题，也可是能力测试题，或者是课后的参观、调查，要求学生在课后完成。
作业类型以案例和实践活动总结报告为主，以达到测试学生课堂学习情况和课后对所学知识的反映复习巩固和加以实际应用的目的。
3、作业批改设计
因班级较多，每次布置的作业，可抽调一部分的作业进行评阅，对发现的主要和倾象性的问题，由教师在课堂上进行集体评讲；对于选择题，先由学生自己完成，然后由教师与学生核对答案，对重点、难点问题进行讲评；对于课堂作业和学生的实训报告，分别由教师进行现场讲评和抽阅，并对发现的重点、难点问题进行集中讲评。
十、学生成绩考核与评定
1.考核
课堂表现、教学参与、平时作业、期末考试、实训情况
2.成绩评定
（1）教学过程占20%：出勤情况及课堂纪律、教学参与（课堂讨论及实践环节参与情况）、平时作业（个人书面作业、小组项目作业）。
（2）期末考试占80%：统一命题、制卷，书面开卷考试。