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部编版《妈妈睡了》ppt课件)
熟
闭
慈
沉
祥 均 乏
讲
匀
额
词语解释
红润 释义：（多指皮肤）红而滋润。 慈祥 释义：慈爱和善。 细软 释义：细致柔软或精细而易于携 带的贵重物品。本文指妈妈的头发细 致柔软。
词语解释
均匀 释义：分布或分配在各部分的数 量相同或时间的间隔相等。本文指妈 妈呼吸时间的间隔相等。 渗出 释义：液体慢慢地透入或漏出。
ห้องสมุดไป่ตู้
看到 明亮的眼睛 真美丽 弯弯的眉毛 红润的脸
想到
唱歌谣 讲故事
感悟
妈 妈 爱 我 ， 我 爱 妈
好慈祥
微微地笑着 挂着笑意 呼吸深沉，均匀
好累
头发粘在额头上
累、乏
妈
总结提升
《妈妈睡了》以一个孩子的口 吻叙述了午睡时他的所见所闻。课 文所表达的是母子之爱，孩子爱妈 妈，是通过孩子对妈妈的直接观察 来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩 子观察时的想象来反映的。
拓展欣赏
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 …… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！
——冰心《纸船—寄母亲》节选
练习（照样子，填入合适的词）
微微张开 微微地笑 微微渗出汗珠 …… 弯弯的（ 弯弯的（ 弯弯的（ …… ） ） ）
睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼 睛闭上了，弯弯的 眉毛也睡在妈妈红 润的脸上。妈妈的 嘴巴微微张开着， 好像在给我唱催眠 的歌谣。
睡梦中的妈妈好慈祥 妈妈在微微地笑 着，她的嘴巴、眼角 都挂着笑意，好像在 睡梦中妈妈又想好了 一个故事，等一会儿 要讲给我听。
《妈妈睡了》ppt课件(部编版)
2．特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和 航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3．影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式， 一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的 联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压 中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗
部编版二年级语文《妈妈睡了》PPT课件
思考：睡梦中的妈妈什么样？
睡梦中的妈妈（ 真美丽 睡梦中的妈妈（ 好慈祥 睡梦中的妈妈（ 好累
）。 ）。 ）。
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的 时候，自己先睡着了，睡得好熟， 好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮 的眼睛闭上了，紧紧地闭着;弯弯 的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红 润的脸上。
为什么说睡梦中的妈妈很美丽？
bì liǎn
笔顺： 组词：关闭 闭门 闭口 封闭 造句：放学的时候，走之前一定要记得关闭窗户。 书写指导：第一笔是点，先写“门”，再写才。
笔顺： 组词：脸色 嘴脸 洗脸 脸部 造句：爸爸生病了，他的脸色非常不好。 书写指导：左窄右宽： 组词：事情 事先 做事 故事 造句：妈妈每天睡觉前都会给我讲故事。 书写指导：首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在 竖中线上。
笔顺： 组词：沉稳 沉底 下沉 深沉 造句：敲门声打断了她的沉思。 书写指导：“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。
fà chuānɡ
笔顺： 组词：毛发 白发 长发 头发 造句：妈妈的头发乌黑亮丽。 书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。
笔顺： 组词：窗户 窗台 窗口 天窗 造句：我们班的恶窗帘很好看。 书写指导：“穴”宜宽，盖住下面的部分。
7 妈妈睡了
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
同学们，你们认真观察妈妈睡觉时的样子吗？今天，我们学习 的课文中的主人公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个秘密。让我们 一起看看这个秘密是什么吧。
jǐn
rùn
děnɡ xī
紧 润等 吸
紧张 紧密
光润 润湿 等待 等候 吸取 吸收
zhān hàn
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么 沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额 头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶 间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听 不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。
部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt课件
妈妈爱我我爱妈妈
部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt 课件
部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt 课件
哄先
哄骗 先后
事沉
故事 沉重
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闭脸
闭眼 脸蛋
发窗
头发
窗外
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课后作业
1.回家为妈妈做一件事，如倒茶、捶背 、拿拖鞋…… 2.把自己写的 妈妈 睡觉的样子，回家读 给妈妈听。
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睡梦中的妈妈 为 什么好累？
部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt 课件
部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt 课件
她干了好多活，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。
从这句话中你体会到了什么？
妈妈为了家庭，为了孩子日夜操劳，付 出了很多，非常辛苦，我们应该更爱妈 妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。
部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt 课件
7 妈妈睡了
部编二年级上
易读错字
hǒng xiān
bì
jǐn
rùn
哄睡 先后 闭上 紧紧 红润
děng
xī
fa zhān
等会儿 呼吸 头发 粘在
hàn
é
shā
fá
汗水 额头 沙沙 乏了
我会认
hǒng xiān bì jǐn rùn
哄先闭紧润
děng xī fà zhān hàn
等吸发粘汗
é shā fá
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爱的教育 部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt课件
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哄先
哄骗 先后
事沉
故事 沉重
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闭脸
闭眼 脸蛋
发窗
头发
窗外
部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt 课件
课后作业
1.回家为妈妈做一件事，如倒茶、捶背 、拿拖鞋…… 2.把自己写的 妈妈 睡觉的样子，回家读 给妈妈听。
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睡梦中的妈妈 为 什么好累？
部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt 课件
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她干了好多活，累了，乏了，她 真该好好睡一觉。
从这句话中你体会到了什么？
妈妈为了家庭，为了孩子日夜操劳，付 出了很多，非常辛苦，我们应该更爱妈 妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。
部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt 课件
7 妈妈睡了
部编二年级上
易读错字
hǒng xiān
bì
jǐn
rùn
哄睡 先后 闭上 紧紧 红润
děng
xī
fa zhān
等会儿 呼吸 头发 粘在
hàn
é
shā
fá
汗水 额头 沙沙 乏了
我会认
hǒng xiān bì jǐn rùn
哄先闭紧润
děng xī fà zhān hàn
等吸发粘汗
é shā fá
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爱的教育 部编版二年级语文上《妈妈睡了》ppt课件
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部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》课件(共59张PPT)
我们每个人都有一个爱我们的妈
妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一
位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细 地看着他的妈妈，你们想不想听我讲
讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》
这篇课文。
7 妈妈睡了
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课 文内容。（重点）
xiān
xī
bì
jǐn fa zhān
rùn
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿
hàn
呼吸 头发
é shā fá
粘在
汗水 额头 沙沙 乏了
多音字
fā （发现） 发 fà （理发） fa（头发） jiào（睡觉） 粘
zhān（粘贴） nián（粘土）
觉
jué （觉得）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
理解课文。
核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？ 串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？ 3.为什么说睡梦中的妈妈好累？ 4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
听录音回顾课文
边听 边想
睡梦中的妈妈什么样？
1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修
辞手法？你体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很 香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法， 写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使 “物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化， 更加生动。
妈，你们观察过自己的妈妈吗？有一
位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细 地看着他的妈妈，你们想不想听我讲
讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》
这篇课文。
7 妈妈睡了
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课 文内容。（重点）
xiān
xī
bì
jǐn fa zhān
rùn
哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿
hàn
呼吸 头发
é shā fá
粘在
汗水 额头 沙沙 乏了
多音字
fā （发现） 发 fà （理发） fa（头发） jiào（睡觉） 粘
zhān（粘贴） nián（粘土）
觉
jué （觉得）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
理解课文。
核心问题：
睡梦中的妈妈什么样？ 串珠问题： 1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？ 2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？ 3.为什么说睡梦中的妈妈好累？ 4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？
听录音回顾课文
边听 边想
睡梦中的妈妈什么样？
1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也 在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修
辞手法？你体会出了什么？
妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很 香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法， 写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。
阅读方法解密：认识拟人句
概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使 “物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化， 更加生动。
《妈妈睡了》ppt课件
嘴巴、眼角笑弯了
想故事
爱 我 我 爱
好累
呼吸很沉
累了
头发粘在微微渗出汗珠的额头上 乏了
妈 妈
鸟儿唱、风声，听不到
课文小结
这篇课文以一个孩子的口吻，生动形象的语言， 描绘了睡梦中的妈妈 真美丽、好温柔、好累 。 通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受 到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出小作者对妈 妈的爱。
封
横短。 是撇不是点。
chén
封
起笔低于左 侧。
fà
略上扬
多音字
tóu 封fa
头发
fà 理发
fā 发明
舒展
舒展
chuānɡ
封
宜宽，盖住 下面的部分。
里面不是“夕”， 点要出头。
shā
左窄右宽，最后 一笔撇画舒展。
封
结构梳理
妈妈先睡着了
明亮的眼睛
妈
真美丽 弯弯的眉毛
妈
妈
红润的脸
妈 睡 了
微微地笑着 好温柔
lèi
累
劳累
fá
乏
疲乏
多音字
_h_ǒ_n_ɡ_哄骗
哄 _h_ō_n__哄笑 _hɡ_ò_n_ɡ_一哄而散
_f_ā__发现、发明 发
_f_à__白发、头发
_z_h_ā_n__粘贴 （动词，指黏的东西互相连
粘
接或附着在别的东西上）
_n_i_á_n__（形容词，指具有黏性）
识字游戏
妈妈哄我睡，自己先睡着。 眼睛紧紧闭，脸儿红润润。 美丽又温柔，睡梦想故事。 呼吸那么沉，头发粘额头。 窗外沙沙响，妈妈听不到。 太累太乏力，妈妈最伟大。
闭 ——（开 ） 笑 ——（哭 ）
明亮 ——（黑暗）
想故事
爱 我 我 爱
好累
呼吸很沉
累了
头发粘在微微渗出汗珠的额头上 乏了
妈 妈
鸟儿唱、风声，听不到
课文小结
这篇课文以一个孩子的口吻，生动形象的语言， 描绘了睡梦中的妈妈 真美丽、好温柔、好累 。 通过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受 到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出小作者对妈 妈的爱。
封
横短。 是撇不是点。
chén
封
起笔低于左 侧。
fà
略上扬
多音字
tóu 封fa
头发
fà 理发
fā 发明
舒展
舒展
chuānɡ
封
宜宽，盖住 下面的部分。
里面不是“夕”， 点要出头。
shā
左窄右宽，最后 一笔撇画舒展。
封
结构梳理
妈妈先睡着了
明亮的眼睛
妈
真美丽 弯弯的眉毛
妈
妈
红润的脸
妈 睡 了
微微地笑着 好温柔
lèi
累
劳累
fá
乏
疲乏
多音字
_h_ǒ_n_ɡ_哄骗
哄 _h_ō_n__哄笑 _hɡ_ò_n_ɡ_一哄而散
_f_ā__发现、发明 发
_f_à__白发、头发
_z_h_ā_n__粘贴 （动词，指黏的东西互相连
粘
接或附着在别的东西上）
_n_i_á_n__（形容词，指具有黏性）
识字游戏
妈妈哄我睡，自己先睡着。 眼睛紧紧闭，脸儿红润润。 美丽又温柔，睡梦想故事。 呼吸那么沉，头发粘额头。 窗外沙沙响，妈妈听不到。 太累太乏力，妈妈最伟大。
闭 ——（开 ） 笑 ——（哭 ）
明亮 ——（黑暗）
部编人教版二年级语文上册第7课《妈妈睡了》优质PPT课件
熟字比较
洪
hǒnɡ
bì
哄团闭
换一换
脸（月-扌）=捡
不要读成 sì
shì
事
易读错
chuānɡ
窗
不要读成 cuānɡ
chuānɡ
窗
不要写成 “又”。
shì
事
横要出头。
hǒnɡ
封
重难点字书写指导
部首：口 结构：左右结构 组词：哄骗 哄人 造句：小明，你不要哄骗我。
liǎn
封
部首：月 结构：左右结构 组词：脸色 脸蛋 造句：明明病了，脸色不太好。
_c_h_u_ā__nɡ__。
二、写出下面词语的反义词。 乌黑——( 雪白 ) 温柔——( 野蛮 ) 美丽——( 丑陋 )
三、回顾课文，把下面的句子补充完整，不 会写的字用拼音代替。 1.妈妈__乌__黑___的头发粘在微微渗出__汗__珠____的
额头上。 2.风儿在树叶间__散__步___，发出____沙__沙__的响声。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了本课的生字 词，今天我们就一起看一看睡梦中 的妈妈是一个什么样的妈妈吧！
互动课堂
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默读课文，说一说睡梦中的妈 妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好温柔 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。
你是从哪儿看出睡梦中的妈 妈很美丽？请你从书中找找相关的 词句。
妈妈明亮的眼睛闭上睡在妈
妈红润的脸上。
妈妈真美 丽！
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸
随文学词
红润 是指色红而有光泽。也表示人很健康。
部编版二年级语文上册 《妈妈睡了》PPT优秀课件
➢ 听写词语。 ➢ 在田字格中练习书写本课的生字。 ➢ 观察妈妈睡觉的样子，写下来。
•
41、成功需要成本，时间也是一种成本 ，对时 间的珍 惜就是 对成本 的节约 。
•
42、人只要不失去方向，就不会失去自 己。
•
43、过去的习惯，决定今天的你，所以 ，过去 的懒惰 ，决定 你今天 的一败 涂地。
•
你会读吗
2.妈妈的呼吸那么沉。
3.她干了好多活儿，累了，乏了，
她真该好好睡一觉。
我会认：
首先
我会认：
闭紧
我会认：
红润
我会认：
等会
我会认：
呼吸
我会认：
头发
我会认：
汗珠
我会认：
额头
我会认：
累乏
我会认：
粘上
我会读
妈妈睡了。妈妈在哄我睡的时候， 自己先睡着了，睡得好熟、好香。
口字要写好，上大下要小。 口字在左边，字形变变小。 共字第二横，穿插口下方。
拓展延伸
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义
译文：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦 有衔食喂母的情义。教育我们做子女的，要懂得 孝顺父母。
鲁冰花是一种长在茶树下的花，花谢以后零落成 泥，肥沃土地，这样茶树才得以生长得更加茂盛。鲁 冰花就像世间的母亲一样，默默付出，无怨无悔，它 是一种奉献的花。
课后作业
伤心地哭
仔细地看
满意地笑 高兴地说 微微地笑
地
动词前面提土地
层次梳理
美丽：眼睛明亮 眉毛弯弯 脸红润
妈
母
妈
子
睡 温柔：微微地笑 了
之 爱
劳累：呼吸沉 累了，乏了
主旨归纳
本文以一个孩子的口吻，叙述了午睡时的所 见、所闻、所感、描绘了一幅温馨的画面：在哄 孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，孩子静静地看 着熟睡的妈妈，看得那么投入、那么动情。文章 不仅写出了妈妈照顾孩子的辛苦与劳累，也反映 了妈妈对孩子深深的爱以及孩子对妈妈满满的爱。
•
41、成功需要成本，时间也是一种成本 ，对时 间的珍 惜就是 对成本 的节约 。
•
42、人只要不失去方向，就不会失去自 己。
•
43、过去的习惯，决定今天的你，所以 ，过去 的懒惰 ，决定 你今天 的一败 涂地。
•
你会读吗
2.妈妈的呼吸那么沉。
3.她干了好多活儿，累了，乏了，
她真该好好睡一觉。
我会认：
首先
我会认：
闭紧
我会认：
红润
我会认：
等会
我会认：
呼吸
我会认：
头发
我会认：
汗珠
我会认：
额头
我会认：
累乏
我会认：
粘上
我会读
妈妈睡了。妈妈在哄我睡的时候， 自己先睡着了，睡得好熟、好香。
口字要写好，上大下要小。 口字在左边，字形变变小。 共字第二横，穿插口下方。
拓展延伸
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义
译文：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦 有衔食喂母的情义。教育我们做子女的，要懂得 孝顺父母。
鲁冰花是一种长在茶树下的花，花谢以后零落成 泥，肥沃土地，这样茶树才得以生长得更加茂盛。鲁 冰花就像世间的母亲一样，默默付出，无怨无悔，它 是一种奉献的花。
课后作业
伤心地哭
仔细地看
满意地笑 高兴地说 微微地笑
地
动词前面提土地
层次梳理
美丽：眼睛明亮 眉毛弯弯 脸红润
妈
母
妈
子
睡 温柔：微微地笑 了
之 爱
劳累：呼吸沉 累了，乏了
主旨归纳
本文以一个孩子的口吻，叙述了午睡时的所 见、所闻、所感、描绘了一幅温馨的画面：在哄 孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，孩子静静地看 着熟睡的妈妈，看得那么投入、那么动情。文章 不仅写出了妈妈照顾孩子的辛苦与劳累，也反映 了妈妈对孩子深深的爱以及孩子对妈妈满满的爱。
7.《妈妈睡了》课件(共27张PPT)
部编版二年级语文上册
妈妈睡了
教学课件
新知导入
认真听儿歌，说一说这首歌 的名字。
自读提示：
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用 曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障 碍。（自读、小组读、分段读）
我会读
hǒng
g
xī
等会儿 呼吸
hàn
汗水
é
额头
bì
闭上
fà
沉
音序：C 部首：氵 结构:左右
组词：沉没 沉浮 造句：袋子那么沉，我可提不起来 。
书写指导：“氵”第三笔是提，“冖” 起笔低于“氵”。
fà
发
音序：F 部首：又 结构:独体
组词：发表 头发 造句：爷爷的头发都白了。
书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔 撇和第四笔捺舒展。
chuāng
窗
音序：C 部首：穴 结构:上下
脸
音序：L 部首：月 结构:左右
组词：脸上 脸色 造句：小明不小心地把泥巴弄到脸 上了。
书写指导：左窄右宽。右部中间横短， 倒数第二笔是撇。
shì
事
音序：S 部首：亅 结构:上下
组词：故事 事情 造句：奶奶知道的故事可太多了。
书写指导：首横宜长，“口”写扁。整 个字写紧凑，竖钩在竖中线上。
chén
拓 指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地 课展 感受文章的韵律和情感。 后 拓 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学 展 生了解妈妈睡觉时的状态和作者的感受以及作者对妈妈的爱，培养
学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教 学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言 表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达 能力和朗读能力。
妈妈睡了
教学课件
新知导入
认真听儿歌，说一说这首歌 的名字。
自读提示：
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用 曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障 碍。（自读、小组读、分段读）
我会读
hǒng
g
xī
等会儿 呼吸
hàn
汗水
é
额头
bì
闭上
fà
沉
音序：C 部首：氵 结构:左右
组词：沉没 沉浮 造句：袋子那么沉，我可提不起来 。
书写指导：“氵”第三笔是提，“冖” 起笔低于“氵”。
fà
发
音序：F 部首：又 结构:独体
组词：发表 头发 造句：爷爷的头发都白了。
书写指导：首笔的折笔略上扬，第二笔 撇和第四笔捺舒展。
chuāng
窗
音序：C 部首：穴 结构:上下
脸
音序：L 部首：月 结构:左右
组词：脸上 脸色 造句：小明不小心地把泥巴弄到脸 上了。
书写指导：左窄右宽。右部中间横短， 倒数第二笔是撇。
shì
事
音序：S 部首：亅 结构:上下
组词：故事 事情 造句：奶奶知道的故事可太多了。
书写指导：首横宜长，“口”写扁。整 个字写紧凑，竖钩在竖中线上。
chén
拓 指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地 课展 感受文章的韵律和情感。 后 拓 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学 展 生了解妈妈睡觉时的状态和作者的感受以及作者对妈妈的爱，培养
学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，也需要进一步改进教 学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言 表达训练以及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达 能力和朗读能力。
《妈妈睡了》课件(第一课时)(共11张PPT)
妈 妈 睡 了
级
语 文
慈 cí 慈祥 匀 yún 均匀
上 册
祥 xiáng 祥和 额 é 额头
吸 xī 呼吸 乏 fá 乏味
词语学习
2
0
2 3
快来读一读这些词语，积累到自己
年 二
的采蜜集中！
妈 妈 睡
年
了
级
语
文
上
红润 慈祥 深沉 均匀
册
初读感知
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0
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跟着课文朗读，默读课文，思考：课
年 二
文是从哪几个方面来写睡梦中的妈妈的？
达能力还需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题，
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，
帮助学生更好地理解和感受文章的情感。
课后小结（二）
2
此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有
0 2
感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读
妈 妈 睡
年
了
级
语
文
上
册
（参考《妈妈睡了》课文朗读）
课后作业
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3
年
二 年
1、写生字，读词语。
妈 妈 睡 了
级 语
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
文
上
册
课后小结（一）
2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）二年级语文上册《妈妈睡了》的课后小结：
0 2
本节课通过引导学生学习和理解《妈妈睡了》这篇文章，让学生了解妈妈睡觉时的状
学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言
统编版《妈妈睡了》课件ppt
闭上了，紧紧地 《十万个为什么》的书名是截取了英国作家约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一首小诗“五千个在哪里,七千个怎么办,十万个为什么”中的一
句,在俄语中,“十万”用以形容数量之多,其实这本书并没有十万个问题。米·伊林创作了这本书,他用屋内旅行记的方式,对日常生活中的 许多事物提出饶有兴味的问题,进行有启发性的解释。 4.关于“惜时“的名句。 54、 如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋
动作 。 精诚所至，金石为开。——王充 1.本文按照事情发展的顺序写了普罗米修斯“盗”取火种的故事，其中重点写了普罗米修斯“盗”取火种后所受的残酷惩罚，赞扬了
睡在妈妈红润的 普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲的精神。
脸上。
睡梦中的妈妈好温柔
妈妈微微地笑着， 是的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会 儿讲给我听......
园； 我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。 8课、《将心比心》
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海
外游子对祖国的眷恋。
这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦，先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制
乌黑的头发 3.
近义词：胆怯（胆小） 阴霾（阴暗）
不求甚解 一知半解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
朱熹(1130～1200)，南宋思想家、哲学朱熹家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，
句,在俄语中,“十万”用以形容数量之多,其实这本书并没有十万个问题。米·伊林创作了这本书,他用屋内旅行记的方式,对日常生活中的 许多事物提出饶有兴味的问题,进行有启发性的解释。 4.关于“惜时“的名句。 54、 如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋
动作 。 精诚所至，金石为开。——王充 1.本文按照事情发展的顺序写了普罗米修斯“盗”取火种的故事，其中重点写了普罗米修斯“盗”取火种后所受的残酷惩罚，赞扬了
睡在妈妈红润的 普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲的精神。
脸上。
睡梦中的妈妈好温柔
妈妈微微地笑着， 是的，她在微微地笑着， 嘴巴、眼角都笑弯了， 好像在睡梦中，妈妈又 想好了一个故事，等会 儿讲给我听......
园； 我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。 8课、《将心比心》
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
本文以梅花为线索，讲述了关于外祖父的五件事，表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海
外游子对祖国的眷恋。
这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦，先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制
乌黑的头发 3.
近义词：胆怯（胆小） 阴霾（阴暗）
不求甚解 一知半解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
朱熹(1130～1200)，南宋思想家、哲学朱熹家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦。祖籍婺源，生于尤溪，长于建州，
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红 润 呼吸 汗珠 额头
hǒng xiān bì liǎn 哄 先闭 脸 shì chén fā chuāng 事沉发 窗
学习提示二：
1.读课文的同学把课文读正确、流利。 2.每个同学只读一个自然段。 3.其他同学边听边想：妈妈睡觉时的样 子是什么样的？
写字有方
哄先闭脸事 沉发窗
闭
写字有方
把下面的字和正确的读音连在一起。
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
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作业超市：
1.把自己最想说给妈妈的话写在 一张纸条上或是做成一张卡片，回家 后悄悄放在妈妈能看到的地方。
2.把妈妈怎样爱你们和你们对妈 妈的爱写到自己的“小笔头”里。
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再见
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部编版ppt《妈妈睡了》PPT全文课件1 部编版ppt《妈妈睡了》PPT全文课件1
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
哄
bì
脸 chuāng
hǒng xiān bì liǎn 哄 先闭 脸 shì chén fā chuāng 事沉发 窗
学习提示二：
1.读课文的同学把课文读正确、流利。 2.每个同学只读一个自然段。 3.其他同学边听边想：妈妈睡觉时的样 子是什么样的？
写字有方
哄先闭脸事 沉发窗
闭
写字有方
把下面的字和正确的读音连在一起。
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4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
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作业超市：
1.把自己最想说给妈妈的话写在 一张纸条上或是做成一张卡片，回家 后悄悄放在妈妈能看到的地方。
2.把妈妈怎样爱你们和你们对妈 妈的爱写到自己的“小笔头”里。
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再见
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•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
哄
bì
脸 chuāng
部编版课件 妈妈睡了ppt课件39
明亮的眼睛， 紧紧地闭着。
弯弯的眉毛
红润的脸
明亮的（ ） 弯弯的（ ）
（ ）的眼睛 （ ）的脸
（ ）的（
）
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在 妈妈红润的脸上。 拟人
弯弯的眉毛长在妈妈红润的 脸蛋上。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼 睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
读到哪里，你觉得妈妈很温柔？
•
1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
2
3
shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
4
•
这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
妈妈微微地笑着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在
? 睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
弯弯的眉毛
红润的脸
明亮的（ ） 弯弯的（ ）
（ ）的眼睛 （ ）的脸
（ ）的（
）
弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在 妈妈红润的脸上。 拟人
弯弯的眉毛长在妈妈红润的 脸蛋上。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼 睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛， 也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
读到哪里，你觉得妈妈很温柔？
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1
文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。
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shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
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这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、
妈妈微微地笑着。是的，她在微微 地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在
? 睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会 儿讲给我听……
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同学们，你们认真观察妈妈睡觉 时的样子吗？
今天，我们学习的课文中的主人
公，就在看妈妈睡觉时，发现了一个 秘密。让我们一起看看这个秘密是什 么吧。
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1
妈妈睡了
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2
生字认读
哄熟闭眉润慈祥 讲吸沉均匀汗额
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词语积累
眉毛 呼吸 额头
红润 深沉 慈祥
故事 均匀 全部
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4
微微张开
弯弯的（
）
微微地笑
弯弯的（
）
微微渗出汗珠 弯弯的（
）
……
……
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微微张开 微微地笑 微微渗出汗珠
…… 微微地吹动
弯弯的（眉毛） 弯弯的（月亮） 弯弯的（树梢）
…… 弯弯的小溪
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PPT课件
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拓展表达
你爱你的妈妈吗？你想对妈妈 说什么？你想为妈妈做什么？请大 家给自己的妈妈写一封信，写下自 己想说的话，然后把它送给妈妈。
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睡梦中的妈妈真美丽。
妈妈明亮的眼
睛闭上了，弯弯的
眉毛也睡在妈妈红
润的脸上。妈妈的
嘴巴微微张开着，
好像在给我唱催眠
的歌谣。
PPT课件10ຫໍສະໝຸດ 睡梦中的妈妈好慈祥妈妈在微微地笑 着，她的嘴巴、眼角 都挂着笑意，好像在 睡梦中妈妈又想好了 一个故事，等一会儿 要讲给我听。
PPT课件
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睡梦中的妈妈好累。 妈妈的呼吸那么深沉，又那么 均匀。她细软的头发粘在微微渗出 汗珠儿的额头上。窗外，小鸟儿在 唱着歌，风在树叶间散步，发出沙 沙的响声，可是妈妈全听不到。她 干了好多活，累了，乏了， 她真该好好睡一觉了。
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整体感知
自读要求： 1.用自己喜欢的方式读这篇课文。 2.注意学习生字，积累好词好句。 3.和同桌交流，说说这篇课文主要讲
了些什么。
“我”观察妈妈睡觉时的样子，从而
发现了“我”很爱妈妈和妈妈也很爱“ 我”。
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细节分析
默读课文，说一说睡梦中的妈 妈是什么样的？
睡梦中的妈妈（ 真美丽 ）。 睡梦中的妈妈（ 好慈祥 ）。 睡梦中的妈妈（ 好累 ）。 从课文哪些地方可以看出来呢？
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拓展欣赏
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着 留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 …… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！
——冰心P《PT课件纸船—寄母亲》节选15
练习（照样子，填入合适的词）
哄先 熟 闭 眉润慈 祥
讲吸 沉 均
匀汗 额
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乏
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词语解释
红润 释义：（多指皮肤）红而滋润。 慈祥 释义：慈爱和善。 细软 释义：细致柔软或精细而易于携 带的贵重物品。本文指妈妈的头发细 致柔软。
PPT课件
6
词语解释
均匀 释义：分布或分配在各部分的数 量相同或时间的间隔相等。本文指妈 妈呼吸时间的间隔相等。 渗出 释义：液体慢慢地透入或漏出。
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看到
明亮的眼睛 真美丽 弯弯的眉毛
红润的脸
想到 唱歌谣
微微地笑着 好慈祥
挂着笑意
讲故事
好累
呼吸深沉，均匀 累、乏
头发粘在额PPT头课件 上
感悟
妈 妈 爱 我 ， 我 爱 妈
妈
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总结提升
《妈妈睡了》以一个孩子的口 吻叙述了午睡时他的所见所闻。课 文所表达的是母子之爱，孩子爱妈 妈，是通过孩子对妈妈的直接观察 来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩 子观察时的想象来反映的。