高中历史必修三专题五
人民版历史选修3：专题五一知能演练轻松闯关
1.朝鲜战争爆发后，中国政府发出了“抗美援朝，保家卫国”的号召。
关于朝鲜战争中中国抗美援朝的表述，正确的是()A．是美国全球霸权政策引起的B．中国人民志愿军解放了朝鲜C．属于中国新民主主义革命遗留问题D．《朝鲜停战协定》使朝鲜南北开始分裂解析：选A。
本题考查辨别历史事物和历史解释的能力。
朝鲜战争和美国的霸权政策有直接关系，故A项表述正确。
中国人民志愿军是帮助朝鲜而不是去解放朝鲜，故B项表述错误。
C项表述明显不符合朝鲜战争。
早在朝鲜战争爆发之前，朝鲜半岛就已经分裂，故此D项表述错误。
2.美国干涉朝鲜内政的表现是()①操纵联合国通过指责北朝鲜的决议②宣布援助韩国③命令第七舰队开往台湾海峡④组成“联合国军”直接参战A．①②③B．①②④C．①②③④D．①③④解析：选B。
本题考查说明和证明历史现象和历史观点的能力。
可用排除法，美国第七舰队开往台湾海峡是为了阻挠中国人民解放军解放台湾，故应属于干涉中国内政的表现。
可排除含有③的选项。
3.2012年7月是美国发动侵朝战争62周年，当时朝鲜战争从内战扩大为一场国际性的局部战争的关键因素是()A．美国宣布武装援助韩国B．以美军为主的“联合国军”干涉朝鲜战争C．美军把战火烧到中朝边境的鸭绿江畔D．中国派志愿军抗美援朝解析：选B。
1950年6月朝鲜内战爆发，美国操纵联合国安理会通过决议，于当年7月组成“联合国军”干涉朝鲜战争，美国的麦克阿瑟被任命为总司令，故题干中的关键因素是以美国为首的“联合国军”干涉朝鲜战争而扩大为一场国际性的局部战争，故选B项。
4.美国在越南推行所谓的“特种战争”是指()A．排挤法国，插手越南事务B．“用越南人打越南人”的战争C．直接派“特种部队”进入越南南方D．将战争由南方扩大到北方解析：选B。
本题考查对历史概念的理解能力。
所谓“特种战争”就是“用越南人打越南人”的战争。
故此B项符合题意。
千万不可望文生义而误选C项。
一、选择题1.第二次世界大战结束后，朝鲜半岛出现两个对立政权的主要原因是()A朝鲜人民的选择B．美苏冷战的结果C．联合国的决议D．日本对朝鲜的分而治之解析：选B。
人民版高中历史必修三专题五
人民版高中历史必修三专题五《文化事业的曲折发展》教学设计云和中学周林仙（一）教学目标【内容标准】知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
【知识与能力】了解新中国成立初期面临新旧社会的交替，“双百” 方针的提出，推动了新中国文化事业的发展，文学艺术领域硕果累累。
了解文革时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必须遵循客观规律。
了解社会主义现代化建设新时期，在“二为”方向指引下，文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。
了解新旧中国体育发展史实，通过比较认识中国已实现了从“东亚病夫”到“体育大国”的转变，体育事业的发展蒸蒸日上。
【过程与方法】教师应注重学生探究性学习，分组指导学生查阅有关资料，激发学生课外学习的兴趣，赞赏和鼓励学生发表创新见解。
选取不同时期的代表作品或图片资料，运用多媒体课件教学，增强直观效果，讲“活”枯燥的文化课。
【情感、态度与价值观】“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。
各个领域工作者的不懈努力，我国社会主义文化事业取得了巨大成就，激励青年学生发奋学习，为振兴中华而努力。
（二）教学内容分析●“文化事业的曲折发展”一课主要讲述了四部分内容，一是20世纪50年代的文化发展；二是文革时期文化事业遭到摧残；三是改革开放时期文化的繁荣；四是新中国成立以来体育事业的发展。
●新中国成立后，在“双百”方针的指引下，社会主义文化事业蓬勃发展，文学艺术作品层出不穷，展现了社会主义革命和建设热潮中人们积极进取的精神风貌，出现了新中国文学艺术发展道路上的第一个高峰。
文革十年由于“左”倾错误的影响，文化一片凋零。
改革开放时期，中共中央提出“文艺为人民服务、为社会主义服务”的方针，文学艺术的发展春回大地，出现第二高峰，呈现繁荣景象，体育事业更是一枝独秀，跻身强国之列。
高中历史 专题五 现代中国的对外关系 5.1《新中国初期的外交》教案
【专题五现代中国的对外关系】之小船创作一新中国初期的外交名师说课课标分析课标要求：“了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义”。
课标明确了新中国建立初期的外交政策和重大外交活动是需要了解的，同时要理解和平共处五项原则的实行对处理国际关系所起的巨大作用，从中培养学生们的爱国情节。
教材分析教材用“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台这三个子目介绍新中国初期的重大外交政策和活动。
使我们了解或掌握新中国初期的外交成就。
其中外交政策与外交活动的相互关系——外交政策指导外交活动、外交活动是外交政策的实践，也体现得较清晰。
学情分析高一新生思维活跃，从初中形象思维为主过渡到高中抽象思维为主。
但其思维针对性、辩证性还很欠缺，对较浅的、容易理解的感性知识仍表现出兴趣，也愿意尝试解决一些需要深刻思考的能力问题。
大部分学生仍还存在死记硬背的方法，割裂历史事件之间的联系，混淆历史概念的问题，这需要关注和克服。
教学建议1．教法：情景问题探究法。
让学生自主去学、去思、去辩。
2．学法：自主学习、主动探究法。
结合老师创设的新情景、提出的新问题、自主思考、合作探究、互动探究，来形成一定的认识，掌握相关知识。
教学目标知识与技能1．了解二战后世界形势的主要特点；简述新中国的外交政策的基本方针。
2．理解“一边倒”的必要性；归纳新中国成立初期主要外交成就。
3．通过新旧中国外交的对比，提高分析比较历史事实的能力。
4．通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力。
过程与方法1．引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力。
2．采用讲练结合法、讨论法、角色扮演、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力。
3．引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。
2019人民版高中历史指导必修三复习课件：专题五 专题整合(共7张PPT)
一、比较朝鲜战争和越南战争的异同点
名 称
朝鲜战争
越南战争
原 朝鲜内战爆发和美国干涉朝 美国为遏制共产党主权在东南
因 鲜内战并侵犯中国主权
亚的扩张,并在军事上包围中国
时 间
1950~1953 年
1961~1973 年
结 1953 年交战各方签订停战协 果定
越南实现统一
影 响
加剧了朝鲜半岛的分裂局面, 提高了中国的国际地位,中美 两国长期处于敌对状态
耗费了美国大量的人力、物力, 导致美国霸权地位相对衰落,苏 联在军事上大体赶上美国
名称 朝鲜战争
越南战争
本质 反映出资本主义阵营和社会主义阵营公开的军事较量
胜利 原因
(1)中国、苏联等社会主义国家给予了强有力的支援 (2)亚洲人民的民族革命和正义斗次局部战争的关系
1.朝鲜内战爆发后,美国操纵联合国成立“联合国军”,入侵朝鲜并 把战火烧到中国境内,1953年被迫在停战协定上签字,战后对中国 实行长期封锁。
2.美国出于称霸世界的需要,在1954~1960年加紧干涉越南内政, 向越南政府提供经济军事援助。1961~1973年美国把侵越战争从 “特种战争”扩大为“局部战争”,并将侵略扩大到老挝和柬埔寨。 1973年,美越签署停战协定。1975年美国扶植的傀儡政权土崩瓦解, 越南解放。
3.(1)在第一次中东战争中,美国支持以色列,在美苏两国要求下联 合国安理会通过了停战协定,美国开始插手中东事务。
4.印巴战争中,美国支持巴基斯坦并向其提供当时先进的坦克和 飞机。
5.两伊战争前,美国支持伊拉克与苏联争夺石油资源。战争中,美 国的油轮遭到两伊的袭击,美国向联合国提出护航要求,美苏等国 相继同意为油轮护航,并以此为由不断向海湾派遣军舰。
高中历史必修三知识点总结
高中历史必修三知识点总结历史这门学科需要背的内容很多，要想记得牢，就要对知识点进行梳理，下面是历史必修三的知识点总结，赶快收藏吧！专题一中国传统文化主流思想的演变1、春秋战战国时期的百家争鸣了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家：老子（春秋）、庄子；儒家：孔子（春秋）、孟子、荀子；墨家：墨子；法家：韩非子理解孔子、孟子、荀子的主要观点孔子：①孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。
中国古代大思想家和大教育家。
儒家学派创始人，首创私人讲学，晚年编订古代文化典籍。
孔子整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后称为“六经”。
②孔子的主要观点：a孔子思想的核心是“仁”。
他认为仁就是爱人，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处；实现“仁”，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人”。
b强调统治者要以德治民。
反对苛政和任意刑杀。
c主张“克己复礼”。
希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合礼的要求。
d主张“有教无类”。
孟子：a主张实行“仁政”。
b提出“民贵君轻”的民本思想。
c主张“性善论”。
荀子：a主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人；b提出“君舟民水”的论断。
c提出“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。
经过孟子和荀子对儒家思想的总结和改造，战国末期，儒家思想发展成为百家争鸣的大集团。
2、汉代儒学了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学“罢黜百家，独尊儒术”：①提出：汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。
董仲舒提出了“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。
他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来巩固政治上的统一。
著有《春秋繁露》一书。
②实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。
③影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
2012浙江高中历史会考复习资料 必修三 专题五——专题八
专题五、现代中国的文化与科技一．科学技术的发展与成就（1）新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者李四光、华罗庚、钱学森、吴阶平、邓稼先等（2）20世纪六七十年代的重大科学技术成就①1964年 第一颗原子弹爆炸。
②1965年人工合成结晶牛胰岛素——医学：③1967年 成功爆炸第一颗氢弹。
④1970年 第一颗人造地球卫星“东方红一号”。
⑤1973年袁隆平籼型杂交水稻。
——农业科技（3）1988年，邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”，成为“科教兴国”战略的理论基础。
（4）改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就①1984年中国成功发射了第一颗试验通讯卫星，随后第一颗实用通讯卫星升空。
②2003年“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟中国首位航天员。
“标志着中国在航天技术和运载火箭技术方面已经迈进世界先进国家行列。
▲一．文艺复兴（14——17世纪）（1）意大利——文艺复兴初期的“三杰”①但丁，代表著作《神曲》 ②薄伽丘，代表著作③彼得拉克。
（2）英—戏剧作家—莎士比亚四大悲剧：《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》、《哈姆雷特》——歌颂人间的仁爱和友谊，提升人性的高尚与尊严。
《罗密欧和朱丽叶》（3）文艺复兴时期人文主义的含义性质： 文艺复兴运动是一场资产阶级的新文化运动。
其核心思想是：人文主义，（反神学）①就是反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念；②肯定人、注重人，要求把人和人性从宗教束缚下解放出来，强调人的作用和以人为中心。
③提倡个性解放和自由、平等，强调人的价值。
（4）宗教改革（16世纪）导火线：1517——教皇发赎罪券 经过：马丁·路德《九十五条论纲》 内容 影响：p107▲二．启蒙运动（17——18世纪）——理性（1）欧洲启蒙运动的兴起背景：①随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，②近代科学的兴起、新航路的开辟和英、法等中央集权民族国家形成。
性质：欧洲资产阶级继文艺复兴运动后又一场反封建的思想文化运动。
高中历史统编版(2019)选择性必修三第五单元战争与文化交锋复习(共34张ppt)
第11课 古代战争与地域文化的演变
国家名称 征伐时间
鼎盛时期 疆域范围
所涉及的 文明
结果
了解亚历山大东征和蒙古西征的内容和影响；
亚历山大远征
蒙古西征
希腊文明
埃及文明 基督教 文明
两河流域文明
伊斯兰教 文明
蒙古西征图
印度文明 儒家文明
了解亚历山大东征和蒙古西征的内容和影响；
国家名称
亚历山大远征
拉丁语，印第安语
政治 ①受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国；①受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国 文化 ②实行权力制衡。③自由女神是重要文化符号 ②考迪罗主义盛行。③拉丁舞是重要文化符号
相同点
①以欧洲文化为主；②受黑奴贸易影响；③美洲印第安文化的破坏；④文化融合，具有多元 性特点；⑤种族歧视
文化
美国文化 英国文化为主
政治
政治文化呈现出民主、法治特点
种族 ①多元；②白人、黑人、印第安人融合较少
不 血缘
同 点 宗教
多源，但并不是混血社会 多种宗教
语言
美“考迪罗”独裁政治特点
①多元；②白人、黑人、印第安人融合较多
多源，混血社会 ①多种宗教；②天主教是主要宗教，印第安人 的多神崇拜仍存在
一战期间，列强驱使亚非拉人 民充当炮灰，从事劳役，掠夺 财富，激化了与亚非拉人民间 的民族矛盾。
宗主国忙于战争，一定程度上
原
放松了控制，殖民地半殖民地
因
的民族工业得到发展，民族资
产阶级和无产阶级队伍壮大。
亚非拉 地区民 族独立 运动的
殖 民 者
印度
印度教、伊斯兰教、种 姓制度扮演重要角色； 反抗英国殖民统治，提
英语、法律、政府体制、 文官制度
高中历史专题五第一课冷战阴影下的局部“热战”课件人民版选修
(2)“局部战争”：1965年，美国直接出兵越南，将 “特种战争”升级为“ 局部战争 ”。
(3)美军撤退：1973年，美国被迫在巴黎签订和平协议， 美军撤出越南。
(4)战争结束：1975年，越南南部首府西贡 获得解放， 越南人民的抗美救国斗争胜利结束。
3．评价 (1)越南战争是继朝鲜战争之后美国发动的又一次局 部战争，是美国侵略战争史上历时最长、损耗最大的一次 战争。 (2)战争中美军使用了化学武器和生物武器，给越南人 民带来了巨大的灾难。
人民的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。③对美 国而言：美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底 失败。同时，在这场战争中和战争结束后，美国对中国实 行长期封锁，致使两国关系长期处于敌对状态。
——[美]M.泰勒上将《剑与犁：泰勒回忆录》 [探究] (1)上述材料反映的是哪次战争结束时的情况？ (2)被M.泰勒称为“敌人”的是指谁？他们的领导者 是谁？ (3)这场战争结束后对世界的影响是什么？
[解析] 本题是以材料形式呈现的考查基本知识的 一道题目，难度不大。首先根据材料判断准是哪一次战 争，然后再结合课本知识回答即可。
[特别提醒] 中国人民志愿军赴朝作战既是出于保 家卫国的需要，也是援助兄弟国家抵抗帝国主义的侵略。 朝鲜战争的结果说明，美帝国主义并不是不可战胜的， 同时也说明帝国主义国家肆意干涉别国内政的做法是很 难得逞的。
考查点
从朝鲜战争看当今朝鲜半岛局势
朝鲜战争是第二次世界大战后第一次大规模的局部战
命 争，其根源是美苏冷战对峙。这场战争加剧了朝鲜半
了中国主权
越南战争 美国为遏制共产党政权 在东南亚的扩张，并在 军事上包围中国
名称 时间
结果 及
影响
本质 战争 胜利 原因
人民版高中历史必修3专题5-1文化事业的曲折发展
奥运第一金
萨马兰奇在莫 斯科宣布北京 获得2008年奥 运会主办权
欢呼雀跃
《龙江颂》
《平原作战》 《杜鹃山》
（三）新时期文化体育事业的繁荣
1“二为”方向提出的背景 十一届三中全会思想、政治路线 的拨乱反正
中共中央总结文艺工作经验和教训 2“二为”方向的提出 文艺为人民服务，为社会主义服务
（三）新时期文化体育事业的繁荣
3新时期文学艺术的繁荣
4新时期体育事业的发展
中国女排五连冠
文化事业的曲折发展
文 化 事 业 的 繁 荣 程 度
1949
1956
1966
1976
1978
1984
1992பைடு நூலகம்
2001
年
（一）“双百”方针与新中国文化事业的繁 荣
1“双百”方针提出的背景
1）新中国的成立调动了文艺工作 者的激情 2）社会主义制度的建立和大规模 经济建设逐步展开，需要调动一 切积极因素建设社会主义
（一）“双百”方针与新中国文化事业的繁 荣
3“双百”方针的提出促进了新中国文 化事业的繁荣 文学 艺术 具有鲜明的 时代特色
火红年代 激情燃烧 斗志昂扬
（二）“十年动乱”与文化凋零
1文化大革命的发动和对文化事业的 冲击 学术领域过火的政治批判
（实际上否定了“双百”方 针） “破四旧”使优秀文化遭到破 坏 文化工作者受到批判、迫害
（一）“双百”方针与新中国文化事业的繁 荣
2“双百”方针的提出 艺术领域实行百花齐放
学术领域实行百家争鸣 设问探究：“双百”方针的实质？ 思想解放，自由民主，以人为本 建设新中国科学文化事业的正确方针 和根本保证
“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成 为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术 问题上百家争鸣。 ——1956年4月 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话
人教课标版历史必修三专题三至专题五复习 课件 课件 人教课标版
民生 主义
关“注平新农均”民地在和权工更人
平均地权 (后提出耕者有 其田）节制资本（ 控制 私人资本 ）
扶助 农工
二、毛泽东思想的形成与发展
1、初步形成
大革命失败后，毛泽东探索出了中国式的 武装夺取 政权 的道路：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转 到敌人力量薄弱的农村，在农村开展游击斗争，深入进 行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量， 逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国 的政权
反对封建土地所
推翻封建帝制， 有制 “核定
建立资产阶级共 地价”“国民共
和国
享”是资本主义
土地纲领。
新三民主义内容
民族主义： 对外突出反帝、对内主张民族平等
民权主义： 主张普遍平等的民权
民生主义： 平均地权 节制资本
“耕者有其田” 关注国计民生
新旧三民主义之比较
旧三民主义
新三民主义
民族 主义
“影新反族响”满专：在族制贵反帝
——陈旭麓
林则徐和魏源的主要思想
? 林则徐
近代中国第 个睁眼看 的人
《
》是近代中国第一部系统的世界地理志
《
》主要介绍了外国人对中国的看法
? 魏源
《
》是当时第一部由中国人编撰的
最详备的世界史地著作。书中明确而系统地阐述
了“
”的思想。迈出了近代中国向
西方学习的第一步。
维新派主要代表人物及其思想主张
代 表
学习西方与救亡图存的紧密结合
一个方向
“西学东渐”
“师夷长技以制夷” 维新变法
新文化运动 （马克思主义传播）
向西方学习 ？学什么
三个阶段
器物
循序渐进 不断深化
人民版高中历史必修三专题五现代中国的文化与科技
1956年4月， 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。
“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为 我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上 百家争鸣。 ——1956年4月 毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话
课堂演练
1、下列说法体现了“双百”方针内涵的是 A、“要革命派，不要流派” B、“争论会引起党内思想不一致” C、“让样板戏占领革命后台” D、“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” 2、165年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写 文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点， 但无处发表。为些，毛泽东给郭沫若写信表示 “笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现 了 A、“百家争鸣”的方针 B、“百花齐放”的主 张 C、“文化革命”的观点 D、“为人民服务”
C
3、下列科技成就，属于我国科学工作者排除“文革” 错误路线干扰，坚持科学探索而取得的是： ①第一颗原子弹爆炸成功 ②成功发射第一颗试验通信卫星 ③第一颗氢弹试爆成功 ④第一颗人造地球卫星发射成功 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 4、下列所列新中国成立以来的科技成就，能直接而 充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的有： A．一箭多星技术的掌握 B．第一颗氢弹爆炸成功 C．成功发射 “神舟5号”宇宙飞船 D．籼型水稻培育成功
归纳新中国科技取得重大成就的原因：
1、党和政府的重视； 2、广大科技工作者的辛勤劳动； 3、中国相对安定的政治环境； 4、社会主义制度的确立为科技发展提供了可靠的保障； 5、改革开放，经济的高度发展促进了科技的发展；
6、第三次科技革命的推动，积极吸取国际相关科研成果； 7、…… 科技进步在我国现代化建设中的作用
什么是863计划？
指1986年3月3日提出，经论证后中央 批准的《高技术研究发展计划纲要》，是 我国高科技发展的第一个全面、规范、长 期的系统计划，有力协调和推动我国高新 技术的发展。
2018-2019学年高中历史专题五无产阶级革命家专题学习总结学案
专题五无产阶级革命家专题学习总结一、全面认识无产阶级革命家马克思、恩格斯列宁毛泽东、邓小平背景(1)工业革命，资本主义迅速发展，资本主义基本矛盾暴露；(2)无产阶级成熟(1)沙俄封建残余浓厚，资本主义发展不充分；(2)各种矛盾尖锐；(3)第一次世界大战激化了矛盾在半殖民地半封建社会的中国逐步完成民主革命任务，建立社会主义政权，建设有中国特色的社会主义主创立科学社会主义学建立布尔什维克党，形成列(1)探索中国革命和建设道二、马克思主义同中国实际相结合实现的两次历史性飞跃三、邓小平领导的中国改革和毛泽东领导的中国革命的继承关系四、世界社会主义运动的三大趋势1．由空想到科学圣西门等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。
1848年，马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中创立了科学理论——科学社会主义。
从此，无产阶级有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。
2．由理论到现实《共产党宣言》提出了无产阶级的历史使命，即用暴力推翻资产阶级的统治，进而建设社会主义社会、共产主义社会。
巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
1917年，列宁领导的十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个社会主义国家，社会主义由理论变成了现实。
3．由一国到多国二战后，在苏联的帮助和影响下，东欧和亚洲成立了一系列人民民主国家，逐渐出现了资本主义、社会主义两大阵营对峙的局面。
五、苏俄实行新经济政策与中国改革开放政策的共同之处共同点苏俄新经济政策中国改革开放政策背景：当时都面临经济困难、社会动荡三年战争结束后，苏俄“战时共产主义”政策造成了政治危机和经济危机十年“文革”使经济濒临崩溃，社会一片混乱都进行农村经济体制改革以粮食税代替余粮征集制推行家庭联产承包责任制都利用市场和货币关系发展经济放开商品市场，允许资本家经营企业，还允许外国资本家到俄国经营发展多种经济成分，鼓励私人开办企业，同时，向国外大力招商作用：都使经济得到恢复，社会得到稳定苏俄工农业生产逐渐恢复发展起来，苏维埃政权得到进一步巩固农村经济全面振兴，国民经济得到发展，人民生活水平提高典题示例阅读下列材料，回答问题。
中国传统文化主流思想的演变
【作业表单2:单元学习主题设计及检验提示单】单元学习主题中国古代传统文化主流思想的演变
设计意图说明本单元是高中历史必修三中国传统文化主流思想的演变，内容包括先秦儒学、汉代新儒学、宋明理学、明清活跃儒家思想四个课题，前面必修一和必修二关于中国古
代政治制度和经济史的学习，已经为本单元的学习打下了一定的社会背景基础。
就中观层面分析，本单元的教学内容是高中必修三的重点内容，也是承上启下的部分
学习单元的课时框架
（用图示的方式说明包括的具体内容及相互关系）
用图示的方式说明包括的具体内容及相互关系）本单元可以时间为主轴，划分五个
专题来组织教学与学习活动。
专题一，先秦儒学，通过学习孔子、孟子、荀子的思想，掌握战国时期儒家思想的发展，以理性探讨认识社会存在与社会意识之间的关
系。
专题二，罢黜百家，独尊儒术，掌握董仲舒新儒学的内容及核心，认识汉代儒
学的新变化。
专题三，宋明理学，理解程朱理学和陆王心学的内容及区别。
专题四，理解明清进步思想的实质，正确评价其进步性和局限性。
专题五，如何看待中国古
代主流思想，重点是对中国主流思想做归纳总结性思考，加深学生对传统主流思想
的认识。
单元学习主题设计检验提示
检验指标实现程度
1.主题是否与课标要求相一致？是
2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能
否反映学科本质？（可以利用知识网、概念图、思维导图）
是。
能
3.主题能否反映富有挑战性的、能吸引师生兴趣的学习问题或任
务？
能
4.主题是否与生活、生产中的真问题相关？能否让学生理解主题
的意义和价值。
是，能。
人教课标版历史必修三专题三至专题五复习PPT课件 人教课标版
次全国代表大会，大会首次使
用“邓小平理论”这个概念。大会通过《中国共产党章程修正案》
明确规定，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平
理论作为自己的行动指南。
请同学们一起来思考下邓小平理论、 毛泽东思想和马克思主义各自的精 髓是什么？
邓小平理论的精髓：
解放思想、实事求是
毛泽东思想的精髓：
实事求是、群众路线、独立自主
①国防科学技术领域（最为显著）：
1958年中国
建成，标志中国开始跨入原
能时代。1964年第一颗 爆炸成功。1967年成功爆
第一颗 。1970年用自制“ 一号”运载火箭成
把中国第一颗人造地球卫星“
”送入预定轨道
②医学：1965年在世界上首次人工合成
③农业科技：1973年 成功培育出被誉为“第二次
色革命”的
建立资产阶级共 地价”“国民共
和国
享”是资本主义
土地纲领。
新三民主义内容
民族主义： 对外突出反帝、对内主张民族平等
民权主义： 主张普遍平等的民权
民生主义： 平均地权 节制资本
“耕者有其田” 关注国计民生
新旧三民主义之比较
旧民主义
新三民主义
民族 主义
“影新反族响”满专：在族制反贵 帝
中国民族自求解放，反 对帝国主义侵略，中国 境内各民族一律平等
平均地权(后提出耕者有 其田）节制资本（控制 私人资本）
扶助 农工
二、毛泽东思想的形成与发展
1、初步形成
大革命失败后，毛泽东探索出了中国式的武装夺取 政权的道路：将党的工作重点从敌人力量强大的城市转 到敌人力量薄弱的农村，在农村开展游击斗争，深入进 行土地革命，建立红色政权；在农村积累发展革命力量， 逐步削弱敌人的力量，以农村包围城市，最后夺取全国 的政权
高中历史 电子题库 专题五三知能演练轻松闯关(含解析)人民版必修3
人民版高二历史必修3电子题库专题五三知能演练轻松闯关1．建国后，我国科学技术取得显著成就的原因是( )①人民政府十分重视科技工作②开展科技工作的规划方针正确③广阔科技工作者的共同努力④海外一些优秀科学家回国，投身于社会主义建立A．①②③④B．①②③C．②③④ D．①③④解析：选A。
此题考察学生的归纳分析能力。
中国政府在1949年和1958年分别成立中国科学院和国家科学技术委员会说明①正确；1956年国务院成立科学规划委员会并编制出《十二年科技开展远景规划》说明②正确；李四光、华罗庚、钱学森等归国说明③④正确。
2．我国20世纪60年代社会主义建立时期在尖端科学技术方面取得的重大成就是( )①第一颗原子弹爆炸成功②籼型杂交水稻育成③人工合成结晶牛胰岛素④第一颗人造地球卫星发射成功A．①②B．①③C．①④ D．③④解析：选B。
①②③④都属于我国尖端科学技术方面的成就。
从时间上看，①是1964年，由此我国跨入核国家行列；②是1973年，这是世界上首次育成籼型杂交水稻；③是1965年的成就；④是1970年。
由此可排除②④。
3．右图为《江门日报》刊载“墨顽童”钟志明的题为“袁隆平的梦”的漫画。
袁隆平备受人们喜爱的原因是他( )A．使人类实现了“丰衣足食”的梦想B．解决了人类的生存问题C．推动了世界人口的增长D．为人类的生存和开展做出了突出奉献解析：选D。
A、B对袁隆平的评价过于绝对化，C项与袁隆平无关。
袁隆平培育的籼型杂交水稻为中国和世界的粮食增产作出了重大奉献。
4．(2023·厦门调研)我国古代嫦娥奔月的传说，敦煌莫高窟的飞天壁画，西游记孙悟空腾云驾雾，都表达了古代人们探索宇宙苍穹的愿望。
我国实现飞天梦想，中国人能够实地考察宇宙苍穹的伟大壮举是( )A．首次人工合成结晶牛胰岛素B．“东方红一号”发射成功C．中国第一颗原子弹爆炸成功D．“神舟5号”进入太空解析：选D。
注意题干中的材料“实现飞天梦想”“实地考察宇宙苍穹”“壮举”等关键信息判断，可知D项符合题意。
(新教材)高中历史部编版选择性必修三学案单元复习课第五单元战争与文化交锋
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第五单元时空定位·思维脉图【时空坐标】【知识体系】主题整合·创新迁移现代战争与不同文化的碰撞和交流1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒:第一次世界大战前,东欧和东南欧的被压迫民族,已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。
然而它们国小力弱,内部纷争,又为大国所利用,无法主宰自己民族的命运。
第一次世界大战以极其残酷的方式,客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地,进一步激发了亚欧非民族民主意识的觉醒,形成20世纪第一次民族民主运动的高潮,民族自决原则成为指导殖民地人民为独立、民主而斗争的武器。
经过第一次世界大战,欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。
2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解:第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。
战争期间,为了彻底打败法西斯侵略者,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。
随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播,第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
构建了几个世纪之久的世界殖民体系,终于在第二次世界大战后土崩瓦解,退出了历史舞台。
3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展:在第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家中,随着现代化的推进,形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
印度的统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向,印度走上了独特的发展道路。
印度的政治体制学习英国,同时注重发扬传统文化。
此外,历史传统中的种姓因素仍然影响着政治与社会生活。
印度的现代文化呈现多样化特征。
20世纪60-80年代,新加坡、韩国作为东亚的新兴工业国,引人注目。
它们有类似的儒家文化背景,在经济发展过程中,都注意发扬儒家文化的精华,诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等,同时又注意吸收西方文化的精华,如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。
高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 二 人民教育事业的发展“科教兴国”战略的提出文本素材 人民版必修3
“科教兴国”战略的提出背景：文革结束后拨乱反正，党中央落实知识分子政策，广大知识分子不再被骂为“臭老九”，政治上获得了新生。
1977年12月国家恢复高考制度，学习科学文化知识日益受到青年学生的重视，全国尊师重教蔚然成风，中小学校和高等学校师资力量大幅度增长。
1978年教育部确定中小学的基本学制和课程设置，恢复对教材编审体制和出版发行办法，稳定了教学秩序，提高了教学质量，教育战线呈现勃勃生机，随着改革开放不断深入党中央提出“科教兴国”战略。
过程：1982年9月党的十二大明确提出教育是实现20年国民经济翻两番的重要保证，普及教育是物质文明建设和精神文明建设的“重要前提”，第一次把教育提高到现代化建设战略重点之一的地位。
1983年9月邓小平提出教育的“三个面向”，以面向现代化为基础，提出了教育要适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设需要的问题，进一步明确了新时期教育工作的战略方向。
1987年中共十三大提出“把发展科技和教育事业放在首要位置，使经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”，教育成为国家优先发展的战略目标。
1995年中共中央、国务院作出《关于加强科学技术进步的决定》，明确提出实施科教兴国战略。
《决定》提出“科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
”1997年中共十五大重申实施科教兴国战略的重要性和紧迫性，强调要切实把教育摆在优先发展的战略地位。
意义：“科教兴国”战略以邓小平“科学技术是第一生产力”的思想为理论基础，是党中央治国方略的集中体现，是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施，是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择，也是中华民族振兴的必由之路。
1。
高中历史必修三专题五知识点整理
高中历史必修三专题五知识点整理三科学技术的发展与成就1.新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者——〔a〕如李四光、华罗庚、钱学森、吴阶平、邓稼先等.2.20世纪六七十年代的重大科学技术成就——〔b〕〔1〕国防科学技术领域〔最为显著〕①1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成，标志着中国开始跨入原子能时代.②1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功.③1967年，成功爆炸第一颗氢弹.④1970 年，用自制“长征1号”运载火箭成功把中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道.成为我国航天时代开始的标志.〔2〕医学：1965年，在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素.〔3〕农业科技：1973年，袁隆平培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻.3.“科学技术是第一生产力”的提出——〔b〕〔1〕提出：1988年9月，邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断.〔2〕意义：这个论断反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力.4.改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就——〔b〕〔1〕空间技术领域①1984年，成功发射了第一颗通信卫星，随后第一颗实用通信广播卫星升空.②中国是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一.③1990年开始，中国进入卫星发射市场.〔2〕运载火箭研究①1980年 5月，中国向南太平洋成功发射远程运载火箭.②1999年11月以来，成功运用长征2号系列运载火箭进行了五次“神舟号”飞船的发射和回收试验.③2003年10月，在甘肃酒泉成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员.“神舟号”宇宙飞船的成功发射，标志着中国在航天技术和运载火箭技术方面已经迈入世界先进国家行列.〔3〕作用：对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要意义.。
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考点三
科学技术的发展与成就
【课标要求】 列举新中国成立以来在科技方面取得的重大成就， 认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
疑难突破 一、对我国科技发展的全面认识 1、建国以来科技取得重大成就的原因 （1）社会主义制度的建立和经济的发展，为科技发展 提供了可靠的保障。 （2）党和政府历来重视。 （3）第三次科技革命的推动。 （4）教育的发展，提供雄厚的人才储备。 （5）广大科技工作者的辛勤劳动。 2、新中国科技发展的侧重点 （1）20世纪80年代以前是以发展与重工业和国防事 业有关的尖端科学技术为侧重点。这是由当时国际、国 内形势决定的。
二、新中国重大科技成就与中国古代四大发明的比 较
1、内容： （1）同：主要属于自然科学； （2）异：中国古代四大发明主要侧重于实用性，而 新中国科技成就的实用性与理论性紧密结合。 2、影响： （1）同：都提升了中国的国际地位； （2）异： ①新中国的重大科技成就对国内发展产生了巨大的 推动作用，而中国古代四大发明不仅在国内，更重要的 是传到国外(欧美)，对世界文明进程产生了巨大的影响；
考点二
人民教育事业的发展
【课标要求】 了解我国教育发展的史实，理解‚国运兴衰，系 于教育‛的深刻含义。
说明：‚‘文化大革命’中的‘教育革命’‛一目为学生课外阅读内 容。
疑难突破 一、‚国运兴衰，系于教育‛ 1、从中国历史的角度看 （1）中国在汉唐时期成为当时世界上的封建大帝国， 与其对教育的重视、人才的培养有很大的关系。 （2）明清时期，八股取仕成为统治者控制人们思想 的手段，严重禁锢了人们的思想。 （3）中国近代，由于遭受列强的入侵，造成了教育的 落后，国家处于危难之中。 （4）‚文化大革命‛时期，教育秩序被破坏，造成 中国人才的断层。使中国远远落后于两方发达国家。 2、从世界历史的角度看： 二战后的德国和日本作为战败国，需要重视的工作 很多，但两国政府首先投入大量的财力发展教育培养人 才，为两国的崛起振兴奠定了基础。20世纪60年代，两
②新中国的重大科技成果转化为生产力，产生了巨 大的经济效益，而中国古代四大发明经济效益不明显； ③新中国的重大科技成就的取得与社会主义国家性 质和国家的支持、投入分不开，而中国古代四大发明主 要是民间行为。
3、从现实形势来看 （1）在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现 为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。其中，教 育具有基础性地位。 （2）在国内： ①我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人 口负担还没有转化为人力资源的优势； ②劳动力素质、知识创新和技术创新能力不高，成 为制约我围经济发展和困际竞争能力增强的主要因素。 特别提示：发展教育事业的根本目的在于提高民族 素质，为社会主义建设培养各类人才，这对于促进经济 发展和巩固与完善社会。
①建国初，中国的社会主义改造和建设刚刚起步， 物质基础薄弱，国家安全缺乏保障。当时美国敌视中国， 想要扼杀新生的人民政权；20世纪6 O年代中苏关系也 急剧恶化；美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张。 ②中国面对非常恶劣的国际环境，为了冲破美苏两 大国对核技术和空间技术的：垄断，积极发展高新科技， 以巩固国防、维护中国的安全，为社会主义建设创造一 个安定的环境。 （2）20世纪80年代以后侧重点是科技必须为经济建 设服务，以实现社会全面发展为目标的科技发展战略。 这主要是适应国内经济建设的需要和国际上综合国力竞 争的需要。 特别提示：当代社会激烈的竞争和军事政治的角逐， 实际上是科技力量的竞争，发展尖端科技(如航天)是我 国繁荣昌盛的重要标志。