多角度立意作文专题复习

能量)。
• 二、情感要鲜明(文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反
对什么，要旗帜鲜明，不可模棱两可)
•Байду номын сангаас三、思考要深刻(不就事论事，要写出深度，要注意立意的
时代性和针对性)
• 四、思维要新颖 (文章不要过多重复别人已说过 多次的话
题，要力争 写出新意)
题目：放弃也是一种幸福
不正确
《过年》
1． 写过年热闹繁荣的景象，人们走访亲戚很高兴等，赞美过年 真好。
A 项的立意不正确，作者没有领会题目的真正含 义; B 项的立意正确但是太普通，多数人会这样写 ; C 项的立意较深刻，有一定的社会意义； D 项的立意很新颖，一般人不会想到；
E 项的立意虽平常，但是写得好容易打动人心。
云南省2014年学业水平考试作文评分标准之一—内容
项目 类别 一类 （40－36分） 二类 （35－30分） A 内容
就是确立文章的中心 思想，主题。
立意？
作文步骤： 审题—立意—选材—写作—修改
考场作文立意失分警示录
1.人云亦云显陈旧（材料撞车） 2.浅尝辄止显肤浅（思考不深入） 3.剑走偏锋显消极（非校园主流文化） 4.贪多求全显盲目 （面面俱到）
下面是几个同学对《送别》这一作 文的立意 , 大家看看好不好？
• B、《开学第一课》《北大第一课》《人间自有真情在》
• 点评： 主题开掘较深，“第一课”寓意深刻（社
会和人生课堂）
C、《可敬的赤子之心》《金子般的平常心》 点评：
旨在歌颂季羡林先生虽然声名卓著，却始终质朴坦荡。 说明了平凡中的伟大是真正的伟大。
引 言
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同学们好，假设你妈妈昨天刚为你买的阿迪达斯球鞋，被你不小心丢了 一只，你心疼吧？有这样一个真实的故事—— 飞速行驶的列车上，一位老人刚买的新皮鞋不慎从窗口掉下去一只，周围 的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然地把剩下的那只也扔了下去。众人大惑 不解，老人却坦然一笑，说道…… 同学们想一想，老人会说些什么？ （学生相互交流，老人干脆把另一只也扔了下去，如果被人捡走了，这双皮 鞋拥有了新主人，又可以发挥它的价值了。） 2、引出课题—— 这位老人和一般的老人一样不一样?不一样在哪里？哦，原来这位老人是站在 别人的立场考虑问题，这就是老人与众不同的地方，同学们想不想让自己的 文章也与众不同呢？如果我们在给作文立意时打破思维常规，打开你的发散 思维，换一个角度思考，就会收到意想不到的效果。（引出课题：打开另一 扇窗——作文立意指导）
生于是轻装地去办理各种手续。一个多小时后回来了， 老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老 人，两人各自走去。几天后，北大开学典礼，这位学子 惊讶的发现，主席台上就座的北大副校长季羡林先生正 是那一天替自己看行李的老人。
• A、《助人为乐》《一诺千金》《长者风范》 • 点评： 就事论事，做表面文章
母亲是良师
母亲是良师
——教给的道理使我终生受益
时间是伴随终生的良师
——时刻让我们认识到生命的可贵。
自然界里的花花草草是良师
——让我们学会热爱生活 落花是我的良师
——“落红不是无情物，化作春泥更护 花”。落花有情，献身大地，它教我做 人应该无私奉献。
我敬爱的老师、父母是良师。
兴趣是我的良师。
落花或小草是我的良师。
我爱遨游在语文的世界里，去畅想未来与从细微处发现现实的美好。在学习中， 我曾几次作文比赛获奖；在综合实践中，我曾捧着用汗血浇灌的成果，来笑颜面对各 种比赛。 当看见别人用敬慕的表情，看着我捧着奖状走进教室，当父母欣慰的笑脸在我眼 前绽开时，我的心不知有多么的舒坦。我对未来充满了希望，对人生的追求有了更高 一次的挑战。是语文赐予我了无穷的力量，使得我“欲穷千里目，更上一层楼”的心 绪更浓烈了。 我知道，只要牵着语文的手，人生道路上的一切艰难险阻，都可以化为一盏盏明 灯，导引着我走向成功。 古典文学里的语文是当阳桥上的张飞石破天惊的怒吼，是梁山好汉风风火火闯九 州的英雄气概，是林黛玉泪珠下的万点飞红，是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是窦娥 冤死后的翩翩飞雪，是范进中举后的疯疯癫癫，是蒲松龄笔下的花妖狐媚，是司马迁 文中的英雄豪杰……令人惊心动魄，荡气回肠。 而散文里的语文是国色天香的牡丹，是月下宁静祥和的荷塘，是朦朦胧胧的小桔 灯，是钱塘江波澜壮阔的大桥，是三味书屋里朗朗的读书声，是清澈明净的趵突 泉……使人赏心悦目，陶然入醉。 诗歌里的语文是什么呢？它是蓝天里的一行白鹭；它是墙角里的数枝白梅；它是 寒冷江水里的明月；它是大漠中的一缕孤烟，它是古道西风中的瘦马；它是东篱下的 簇簇菊花；他是长江中的孤帆远影……让人含英咀华，回味无穷。 语文作为我的良师，将我的眼睛擦亮，是我可以用一双清澈明亮的慧眼，观人世 沧桑，看世间冷暖。我携语文之手，迎着满路的花香，向未来前进……
磨难是我的良师 。 失败的教训或成功的经验是我的良师。
书是人类进步的阶梯，书是良师。
蚂蚁是我的良师。
人的角度
“良师” 立意
物的角度 事的角度
做 到 深 刻 、 新 颖
优秀作文赏析
良 师
佛说：前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。 我说：前世五百次的邂逅才换来今生的一场师生。 没有山一般的高峻，但您却有山一般的坚强；没有海一样的汹涌澎湃，但您却有海一般奔腾不息 的意志；没有苍天的辽阔无边，但您却有天空般博大的胸怀；没有太阳的光和热，但您却有一颗太阳 般炽热的心灵。 于老师，多少次，想站在您面前，说一声：“感谢您，我尊敬的老师！是您那坚强的意志和顽 强的毅力，时刻鞭策着学生那颗懈怠的心灵，催学生上进。”可是，由于对您的敬畏和学生自身的 怯懦，我始终未能说出口。借此机会让我郑重写下：感谢您，我尊敬的于老师！ 不知多少次，我曾写文章礼赞自己的父母，却从未想过要为自己的老师写点什么。或许是我的 老师过于平凡了吧！在我整日忙忙碌碌的学习过程中，不知不觉便到了该和老师说再见的时候了。 回想一年所走过的路，我深深感到，是于老师的品质影响了我，于老师辛辛苦苦的培育了我们，在“ 授业解惑”的同时，也把做人之“道”一点一滴的传给了我们，春风化雨，润物无声，使我的初三
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对 我的关心。 学生 B ：我的一亲人或朋友将要到远方去，我在车站送 他走，表现亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表 现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段 又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人 与人之间的“死别”的悲情。
例二：请以 “感恩”为题写一篇文章 ①感恩父亲 ②感恩母亲 ③感恩试卷 ④感恩对手 ⑤感恩缕缕书香 ⑥感恩苏轼、李白
为什么要这样分？（归纳：虚和实） 作文可以从实的和虚的两个不同的角度出发来立意。
请问一下大家，如果你是阅卷老师，你更喜欢 哪种立意？为什么？
要求： 请用“ 的句式说话。 是良师，因为_________”
自从认识她以后，我时常靠在窗前默想：我为什 么动不动就抱怨老天对我不公？我有资格抱怨吗？不， 没有！我是那么的健康。
那个女孩把她身上一种价值连城的精神传递给了 我，就像老师们把知识传授给我们一样。她将是我今 后人生道路上的良师。不需要手把手，我们自有一种 默契，她教会了我内心快乐，永不言弃，不管遇到怎 样的困境，笑对人生是最重要的。 每个人在成长过程中都有迷茫的时候，我们需要 良师，有良师指引我们的心灵，我们能少走很多弯路。
祝你成功
用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！
阅读下面的材料，说说后面所拟的题目哪一组最为深刻， 为什么？ • 秋天，北京大学新学年开始了。一个外地学生背着 这是正好一个老人迎面走来，年轻学生走过来说：“你
大包小包走进校园，实在太累了，他就把包都放在路边。 能不能替我看一下包呢？”老人爽快的答应了。那位新
2.父亲打麻将输的一塌糊涂，全家人因此不开心，把喜庆的 春节搞得乌烟瘴气，批判了赌博之风，呼吁人们要摒弃不健 康的娱乐方式，提倡文明健康的过年方式。
新颖
《尝试》
第一篇的结尾就一句话：第二次尝试成功了， 感谢老师，我很高兴。
立意要深刻
请大家看例一、例二，能否将所立之意进行分类？ 例一：请以“珍惜”为题，写一篇记叙文。 ①珍惜大自然 ②珍惜幸福 ③珍惜粮食 ④珍惜感动 ⑤珍惜动物 ⑥珍惜友谊
良师
五彩缤纷的世界，每个人都是有颜色的。有人是热情的红色，有人是神秘 的紫色，有人是成熟的金色……我认识一个女孩，她是白色的，因为她纯洁、 自信、天真、烂漫。 她是一个平凡，但平凡中不失独特魅力的女孩。虽然我不曾近距离地接触 过她，但我却被她深深地吸引住了。她扎着一束马尾，炯炯有神的眼睛下是一 张玲珑小巧的嘴巴，两腮上镶嵌着一对酒窝。每次见到她，总会让我想起卡通 里的可爱造型。但她是一个身体有缺陷的女孩。她患有侏儒症，两条腿很短很 短，双脚呈内八字形，步履蹒跚。我决无意于嘲笑她，相反，我因此而更加尊 重她。 见她迎面走来，我总会放慢脚步，感觉她并不注意我的时候，仔细端详 她。只见她嘴角微微上扬，明亮的眼睛坦然地注视前方，酒窝里盛满了盈盈笑 意，就这些，我感动了！在看，一股青春活力扑面而来，我不禁感叹：在这个 矮小的身躯里该是有着怎样的美好灵魂啊。我折服了！她走过去了，是什么东 西如此深刻地留在了我的脑海里？啊，我知道了，是一种气质，活泼的，欢快 的，自信的，顽强的……我震撼了！
切合题意，中心突出，内容充实，思想健 康，感情真切 符合题意，中心明确，内容具体，思想健 康，感情真实
三类 （29－24分）
四类 （23－18分）
基本合题意，中心尚明确，内容尚具体， 思想健康，感情尚真实
偏离题意，中心欠明确，内容不具体 严重偏题，不知所云
五类 （17－0）
文章好的立意 应做到？
• 一、方向要正确（积极、健康，体现校园文化的主旋律，正
之路走得踏踏实实，即使遇到一些困难和挫折，也都能坚强的挺过来。在我们学校，于老师是无人能
比的。然而，我却没有为于老师做多少事情，更不能用优异的学习成绩很好的报答他。我知道，我是 欠于老师的。在世上，除了父母的养育之恩我无法报答之外，也许于老师对我的培育之恩，我也将无 以为报了。我只有以加倍的努力，取得优异的成绩，才能弥补我心中这份永久的遗憾！
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老牛，我的良师 一头老黄牛在田间耕作着，它深深地埋着头，躬着腰，一步一个脚印地向 前走，主人微笑着扶犁。不用鞭打，不用呵斥，因为 它是那样的憨实，能干。它从不埋怨劳动的辛苦，也不夸耀自己的功劳。它只 知道开垦出一片又一片撒满丰收种子的土地。 啊！老牛，我的良师。你告诉我：要想在社会上立足，要想取得他人的信赖， 必须实实在在做人，脚踏实地做事。一千句漂亮 的空话不及一个实实在在的行动。 大雁，我的良师 秋天到了，一群大雁往南飞，在头雁的带领下，它们时而排成“一”字 形，时而排成“人”字形的雁阵，朝着同一方向飞去。 一旦有个别大雁掉了队，周围的大雁就会将它围在中央，齐心协力带动它继续 飞翔。 啊！大雁，我的良师，你告诉我：一个人的力量是渺小的，只有将自己融合在 集体中，才会更有力量，才不会迷失方向， 从而飞得更高，飞得更远。 啊！小草、老牛、大雁，你们是我的良师，是我学习的榜样！ “三人行，必 有我师焉”生活中处处皆良师
在这暖得甚至可以握得住的阳光下，风不过是一阵流 动的空气，花不过是明天将要凋零的浮华，雪只不过是地 上一滩易干的水洼，月也只不过是失眠者黑暗中画出的一 个美梦！但于老师的优良品质却是我心中永恒的信仰！不 远的将来，不管我将去往何处，走向何方，于老师的谆谆 教诲将会永远伴随在我左右，回响在我耳畔！ 每当我在学习中遇到困难想放弃时，于老师那殷切的 目光就会出现在我的面前，是那样的真切生动，那样的撼 人心魄。这时候，于老师简直成了我动力的源泉，成了我 力量的化身！ 他是我学业上的良师，是我人生路上的榜样，更是我 心中不变的信仰！ 再次说一声：感谢您，我尊敬的于老师，如果有来 世，我希望还做您的学生，直到永远永远！
良 师 喜欢一种声音是微风吹落露珠；欣赏一幅图画，是朗月点 缀星空；陶醉一种气息，是幽兰弥漫旷谷。在静谧的月色下， 穿过茂密的丛林，去捕捉蓝莹莹的萤火虫；划一条小船，在荷 叶与水波之间，捧起一朵白莲。我甚至可以到月亮上去和星星 跳舞，在蔚蓝清明的天空中与鸟儿欢唱……我享受着这一份份 美，这就是学习语文带给我的无限欢乐。 还记得四年前的一个夏日，听着蝉的欢鸣坐在落落余晖和 红晕的夕阳下，我依偎在母亲身边。 我问母亲，什么是语文？母亲笑了，母亲说：“语文是东 升的旭日，喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的水珠， 精莹剔透，清澈圆润；语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，为山河 增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。这些美好的 事物，说出来是“语”，写出来是“文”，它们都是一片片华 丽的乐章。” 听了妈妈的话，我觉得，语文是我无法离开的一位良师， 更是我获得荣誉的依靠。我爱语文，就像热爱我的生命一样。