骨干教师综合考核报告

骨干教师综合考核报告

骨干教师是学校的中坚力量，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源。学校只有拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根本大计来抓。近年来，在市教育局的指导下，我校按照引进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步成效。现将近三年来对骨干教师的培养及考核情况总结如下：

一、师德表现方面

师德是教师的灵魂，高尚的人格是灵魂的核心。骨干教师作为学校教师队伍的中坚力量，不仅要具有高智商，还要有团队合作的意识，较强的组织纪律观念，智商和情商并重。不懂得交流和合作、与人为善，不懂得身先士卒、为人师表，不懂得牺牲与感恩，学为己用的老师，即使教学成绩再高，也算不上骨干教师，只能成为别人眼中的教学能手，其价值也仅限于此。骨干教师不仅仅是教学技能方面的佼佼者，而且是师德的先锋与楷模。为此，学校十分重视对骨干教师的师德的考核。这14名骨干教师都已明确自己的责任和在全体教师中应发挥的作用。他们的重德、重实、重绩，爱校、爱岗、爱生的思想品质对年轻的教师起到了积极的辐射和引领作用。骨干教师在教育教学工作中踏踏实实工作，推动了全校的教育教学工作的进程，同时也在这一过程中锻造了骨干教师过硬的专业品质——以一颗红心忠于教育事业，从而推动了学校发展和自我专业发展。

二、教学效果方面

教学是学校工作的中心环节。只有把课堂教学抓好，才能提高学生的学习效率与技术水平。经考核可知，这14名骨干教师都具有较高的专业知识水平，较好的驾驭课堂的能力。他们对于每一堂课都精心设计，认真备课，充分利用课堂40分钟，注重后进生辅导，努力做到爱每一个孩子，及时发现学生的闪光点。他们教学效果显著，学生在轻松愉快的课堂气氛中即学到了专业知识，又提高了他们的自信心。骨干教师的教学效果得到了学生的一致好评。

三、在教研活动方面

14位骨干教师积极参加学校组织的教研活动。张娟老师组织的《制作个人简历封面》公开课、都秀老师组织的《图文混排》公开课和徐梅老师组织的《帧并帧动画》公开课都取得了很好的教学效果，发挥了骨干教师的示范带头作用。同时骨干教师平时注重专业知识和技能水平的提高，在专业建设方面也做出了应有的贡献。例如由王梅、张华、徐慧、聂亮等老师主编的《文字录入》校本教材，是一本具有很大实用价值的精品教育材。因为这是他们根据多年的教学经验和已走向工作岗位的学生反馈回来的信息编著出来的书，这本书是这几位骨干教师智慧的集结，更是他们的多年的心血。

四、结对帮扶工作方面

在结对帮扶工作中，骨干教师也采取了一系列的措施，取得了良好的效果。一种措施是骨干教师上公开课—青年教师上公开课—骨干教师点评—青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。另外一种措施是举办职业道德辅导

讲座和专业课讲座，围绕思想建设、理论素质建设、师德建设、自身修养建设、专业知识水平提高等方面提出具体要求和措施。同时他们也以身作则，为青年教师做出了很好的榜样。

五、在学历提升方面

在这14名骨干教师中，有6位教师已拿到在职研究生学位证书，有2位教师正在攻读在职研究生，有3位教师正准备读在职研究生。同时他们中有8位教师参加了国家级骨干教师培训，其中于海老师和郭灵老师获得优秀学员的光荣称号，14位教师均多次参加过省、市级骨干教师培训。作为山东省骨干教师培训菏泽教学基地的培训老师，都秀老师给省、市的骨干教师培训过多媒体教学软件。

总之，经过综合考核，这14名骨干教师均已达到骨干教师的标准。今后他们将会在学校领导的正确的领导下，为学校的建设和发展做出更大的贡献。