滑动变阻器的构造和使用(案例分析)
滑动变阻器的使用方法
滑动变阻器的使用方法滑动变阻器是一种可调节电阻的器件，常用于电子电路中调节电流、电压和信号强度等等。
它由一个固定电阻和一个活动电阻滑片组成，通过滑动滑片，可以改变固定电阻和活动电阻之间的接触面积，从而改变电阻的大小。
滑动变阻器具有体积小、调节范围大、精度高等特点，在电子设备制造和电路实验中广泛应用。
下面将详细介绍滑动变阻器的使用方法。
首先，我们需要了解滑动变阻器的基本结构。
滑动变阻器通常由一个固定电阻体和一个能够滑动在电阻体上的活动电阻滑片组成。
活动电阻滑片的一端连接到电路中的某个引脚，另一端通过一个可移动的接线头与电路中的其他部件相连。
固定电阻体上有一条或者多条用于连接的导线，滑片通过滑动来改变与这些导线的接触长度，从而改变电阻的大小。
接下来，我们来了解滑动变阻器的安装和连接方法。
通常，滑动变阻器有三个引脚，其中两个是固定的，称为端子1和端子2，另一个是活动的，称为滑动端子。
首先，将端子1和端子2连接到电路的两个待测或者调节点，例如电源的正负极，或者输入输出信号的接入点。
然后，将滑片端子连接到需要调节电阻的部分，比如一个需要改变亮度的LED灯或者调节音量的电路。
连接完成后，可以开始调节滑动变阻器来改变电阻的大小。
调节滑动变阻器的方法有两种，一种是通过直接手动滑动滑片，另一种是通过旋钮来控制滑片的移动。
对于手动调节，可以使用手指轻轻地触摸滑片并沿着固定电阻体滑动，听到“滋滋”声或者感觉到电阻的变化，这时候滑动变阻器的电阻值就会随之改变。
通过这种方式，可以在电路中调节电流、电压和信号强度等。
对于旋钮调节，只需通过顺时针或者逆时针旋转旋钮即可改变滑片的位置，从而改变电阻的大小。
在使用滑动变阻器时，我们需要注意以下几点。
首先，滑动变阻器的滑片移动的范围是有限的，一般为电阻体的一半或者三分之一。
过度地拉扯滑片可能会损坏器件，所以在使用时一定要小心。
其次，滑动变阻器通常具有一定的额定功率，如果超过了其额定功率，可能会导致电阻发热，甚至烧毁。
滑动变阻器的使用方法和注意事项
滑动变阻器的使用方法和注意事项【摘要】滑动变阻器是一种常用的电子元件，广泛应用于电路调节和控制中。
本文详细介绍了滑动变阻器的结构和原理，安装步骤，调节方法，维护保养以及注意事项。
了解这些内容可以帮助用户正确使用和维护滑动变阻器，确保其正常运行和延长使用寿命。
滑动变阻器的重要性和应用领域也在本文中得到了探讨，展示了其在电子领域的重要作用。
未来，随着科技的不断发展，滑动变阻器可能会有更广泛的应用和更多的创新。
深入了解滑动变阻器的使用方法和注意事项对于电路设计和维护工作至关重要。
【关键词】滑动变阻器、使用方法、注意事项、结构、原理、安装步骤、调节方法、维护保养、重要性、应用领域、未来发展1. 引言1.1 滑动变阻器的使用方法和注意事项滑动变阻器是一种常见的电子元件，用于在电路中调节电阻值。
在实际应用中，正确的使用方法和注意事项能够确保滑动变阻器的性能和稳定性，延长其使用寿命。
使用滑动变阻器之前，需要了解其基本结构和工作原理。
滑动变阻器通常由一个固定的电阻体和一个可滑动连接的滑动块组成，通过调节滑动块的位置来改变电阻值。
在调节电阻值时，需要注意滑动块与电阻体的接触是否良好，以确保电阻值的准确性。
在安装滑动变阻器时，应该注意避免在高温、高湿度或有腐蚀性气体的环境中使用，以免影响其性能。
安装时要确保电路断电，避免触电危险。
安装完成后，应该进行电阻值的测试，确保其准确性。
调节滑动变阻器的方法通常是通过手动移动滑动块来改变电阻值，可以根据实际需要逐步调节至所需数值。
在调节过程中，要避免过度力量导致损坏滑动块或电阻体。
维护保养滑动变阻器时，应该定期清洁滑动块和电阻体表面的污垢，保持良好的接触。
避免在潮湿或灰尘较多的环境中使用，以免影响其正常工作。
在使用滑动变阻器时，还需要注意一些事项，如避免过载使用、防止灰尘积累、避免长时间高温工作等。
只有正确使用和注意维护，滑动变阻器才能发挥最佳性能，确保电路稳定工作。
滑动变阻器在电子领域有着重要的应用和意义，正确使用和保养对延长其使用寿命和稳定性至关重要。
滑动变阻器的用法3篇
滑动变阻器的用法第一篇：滑动变阻器的基本原理滑动变阻器是一种用于电路中调节电阻值的零部件，它的基本原理是通过改变滑动触点在电阻器上的位置来改变电阻值。
通常，滑动变阻器由基体、电阻条和滑动触点三部分组成，其中电阻条是电阻器的主体部分，而滑动触点则负责改变电阻值。
在电路中，滑动变阻器通常被用于调节电路的电阻值，从而实现对电路的控制。
例如，在调节电路亮度的灯光调节电路中，滑动变阻器被用于调节电路中LED灯的亮度。
此外，滑动变阻器还可以用于声音调节电路和温度调节电路等应用中。
当电流经过电阻器时，电阻器会将电流转化为电压。
滑动变阻器的电阻值与滑动触点的位置有关，因此滑动触点的位置改变，电阻器的电阻值也会发生相应的变化。
这样，就可以通过改变滑动触点的位置来改变电路的电阻值，从而实现电路控制的目的。
滑动变阻器常见的几种构造形式有单元型、双元型和多元型。
其中，单元型滑动变阻器只包含一个变阻器元件，适用于调节单个电路的阻值；双元型滑动变阻器则包含两个变阻器元件，可以同时调节两个电路的阻值；而多元型滑动变阻器则含有多个变阻器元件，可用于同时控制多个电路。
总之，滑动变阻器是电路中常用的调节电阻值的零部件，其基本原理是通过改变滑动触点在电阻器上的位置来改变电阻值。
滑动变阻器的常见构造形式有单元型、双元型和多元型，应用范围广泛。
同时，滑动变阻器还具有调节灵活、方便使用等优点。
第二篇：滑动变阻器的使用方法滑动变阻器是电路中常用的控制电阻值的零部件，应用广泛。
对于少数没有接触过滑动变阻器的用户，它的使用可能会有些不熟悉。
本文将介绍滑动变阻器的使用方法。
首先，选择合适的滑动变阻器。
在选购滑动变阻器时，需要注意电阻值、功率、阻值变化规律等因素。
一般来说，滑动变阻器的电阻值、功率应该与所控制的电路相匹配。
此外，也需要根据滑动变阻器的使用场景，选择不同线状结构和切割方式的滑动变阻器。
接下来，将滑动变阻器安装到电路中。
将滑动变阻器的两个引脚分别与电路中需要调节的两个电阻器引脚相连。
滑动变阻器原理范文
滑动变阻器原理范文滑动变阻器（也称为可变电阻器或电位计）是一种电流调节器件，它的主要原理是通过改变电阻的物理参数来控制电流的大小。
滑动变阻器通常由一个固定电阻和一个滑动端子组成，滑动端子可以在固定电阻上滑动，从而改变电阻的值。
1.固定电阻：滑动变阻器由一个固定电阻器组成。
固定电阻器通常是由一个导电材料制成，如碳膜、金属膜、金属丝等。
固定电阻器的值通常在滑动变阻器购买时已确定，并标记在滑动变阻器上。
2.滑动端子：滑动端子是滑动变阻器的关键组成部分。
它是一个导电材料制成的可移动接点，通常由金属材料制成。
滑动端子可以在固定电阻器的表面上滑动。
滑动端子的位置决定了电路中的电流流动路径，进而决定了电阻的大小。
3.电路连接：滑动变阻器通常与其他电路元件连接在一起，如电源、电流表、电压表等。
电池通常会提供电流，而电流表和电压表则用于测量电路中的电流和电压。
当滑动端子位于固定电阻器的一端时，电压降为0，电流为最大值。
当滑动端子从一端向另一端移动，电压降和电流都会发生变化。
滑动变阻器的电流调节作用实际上是通过改变电阻值来控制的。
固定电阻器的电阻值是不变的，而通过滑动端子可以改变电阻的有效长度，从而改变电阻的值。
在实际应用中，滑动变阻器通常需要选用合适的电阻值和功耗承受能力，以满足电路要求。
此外，滑动变阻器还需要适当的保护和维护，以确保其正常工作和寿命。
总结而言，滑动变阻器通过改变电阻的物理参数来控制电路中的电流大小，其原理为通过滑动端子在固定电阻器上的位置改变电路中的电流流动路径，从而改变电阻的大小。
滑动变阻器广泛应用于各种电路中，具有调节范围大、分辨率高、成本低廉等优点。
滑动变阻器的接线和应用
这两种接法都不能改变电阻。
四、滑动变阻器的作用 改变电路中的电流、调节用电器两端的电压。 R A V
R’
S
例1:下图是“用滑动变阻器改变电流”的实验器材 请你用笔画线将实物连接起来,要求滑片P向右时 电流变大,电灯变亮.
A
A
例2:按下列要求连接图中的实物,并画出相应的电路图
(1)用电压表侧灯泡两端电压 (2)用电流表测灯泡中的电流 (3)用滑动变阻器改变灯泡中电流,且滑片向左移时, 变阻器电流增大
（滑片向右移，电阻变大， 右大接下左） 对应电路符号： （右大滑片在右）
两者效果相同
（滑片向左移，电阻变大， 左大接下右） 对应电路符号： （左大滑片在左）
2、滑动变阻器有两种错误连接方法， 分别如下图： 接同上两个接线柱时， 作导线用，电阻为0。 接同下两个接线柱时，作定 值电阻用，接入是的最大电阻
A.变大,变大
A B.变大,变小 V C.变大,不变 D.变小,不变 a P b
R
例5:如图所示的电路中,电源电压不变,当滑片P向 左端滑动,则电流表和电压表的示数以及灯泡亮度 将分别 ( B )
A.变大,变大，灯变亮 B.不变,变大，灯亮度 不变 C.变大,不变，灯变暗 D.变小,不变，灯亮度 不变 P V
A
例5:如图所示的电路中,电源电压不变,当滑片P向 右端滑动,则电流表和电压表的示数以及灯泡亮 度将分别 ( C )
A.变大,变大，灯变亮 V P
B.不变,变小，灯亮度 不变
C.变小,变大，灯变暗 D.变小,不变，灯亮度 不变
A
作业：
基础练习P10、11、12、13
再
见
科 目：
物
理
名 称： 滑动变阻器的连接及作用
专题：滑动变阻器的使用
专题：滑动变阻器的使用滑动变阻器是电路中的一种重要的控制元件。
滑动变阻器接入电路中阻值的变化情况分析、连接方法分析、对电压（电流）的调控作用分析、滑动变阻器阻值大小的选择等常常是电路分析中的出发点或者关键所在，也是电学实验对学生基本实验技能的要求。
一、滑动变阻器的构造滑动变阻器主要由电阻丝（漆包线）、金属杆、滑动触片、支架和瓷管等组成，如图所示。
AB 是一根金属杆，其电阻可视为零；CD 是电阻率较大、 长度较长的电阻丝（表面涂有绝缘漆）；P 是滑动触片。
线圈匝 与匝之间是彼此绝缘的，电阻丝CD 上有两条发光的“线”，是绝缘漆被刮掉的部分，通过滑动触片P 将AB 杆连通起来。
二、滑动变阻器的原理由电阻定律SlR ρ=可知，导体的电阻R 由材料、长度l 、横截面积S 等决定。
移动滑 动变阻器的滑动触片就改变了滑动变阻器接入电路中的电阻丝的长度，从而改变了滑动变阻器接入电路中的阻值，也就改变了测量电路的电压和电流。
1．原理示意图使用的 接线柱滑片自左向右移动变阻器接入 电路中的阻值的变化情况分析 A 、B 始终为0（相当于导线） A 、C 逐渐增大 A 、D 逐渐减小 B 、C 逐渐增大 B 、D 逐渐减小C 、D始终最大（相当于定值电阻）说明：在初中，主要要求采用滑动变阻器的限流式接法，滑动变阻器的4个接线柱采用“一上一下”的方法接入电路。
2．符号说明：在A 图中，用了3根导线连接滑动变阻器，其实滑动变阻器的右端被金属杆和导线2短路了，导线3没用，用不用导线3连接无所谓。
在B 图中，用了2根导线连接滑动变阻器，其效果与A 图一样。
A B C DPA D C P12 3 A 1 2 B三、滑动变阻器的限流式电路和分压式电路四、滑动变阻器的限流式电路和分压式电路的选择原则通常情况下，由于滑动变阻器的限流式接法具有结构简单、使用导线较少、连线方便、能耗较小等诸多优点，应优先考虑滑动变阻器的限流式接法，但在下面三种情况下必须选择滑动变阻器的分压式接法。
第五单元(滑动变阻器的两种使用方法)学生
第五讲滑动变阻器的两种使用方法
1．原理：利用改变连入电路的电阻丝的长度来改变电阻．
2．构造：如下图是滑动变阻器的原理图．AB是一根纯金属杆，其电阻可视为零．CD 是电阻较大、长度较长的电阻丝，P是滑片，能将AB杆
与电阻丝CD连通．假设将AB直接接入电路当中，其电
阻为零；假设将CD直接接入电路中，电阻是整个电阻丝
的电阻；正确的连接方法是接A与D或B与C或A与C
或B与D，即“一上一下〞．如接A与D，连入电路的电阻就是DP局部，当P滑到A端时电阻最大．
3．滑动变阻器的几种连接方式
4．滑动变阻器的缺点：不能显示连入电路中的电阻的具体阻值．而实验室中的另一常用变阻器件——变阻箱却能显示电阻的值．
如下图的两种电路中，滑动变阻器〔最大阻值为R0〕对负载R L的电压、电流强度都起控制调节作用，通常把图〔a〕电路称为限流接法，图〔b〕电路称为分压接法.
一、当滑动变阻器的滑片从a 点滑到b 点的过程中，答复以下问题
归纳总结：说说在什么情况下，用分压电路，什么情况下用限流电路？
二、如图为伏安法测电阻提供的实物器件，请按照要求完成以下问题
〔1〕采用分压电路的方式连接实物图
〔2〕要求当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电路中的电阻增大。
负载电阻两端的电压范围是多少？ 通过负载电阻的电流范围是多少？ 如果R L >>R 0，负载电阻两端电压的变化范围会是什么样子？ 负载电阻两端的电压范围是多少？ 通过负载电阻的电流范围是多少？。
滑动变阻器的原理及应用
滑动变阻器的原理及应用1. 原理介绍滑动变阻器是一种电子元件，主要用于调节电路中的电阻值。
其原理是通过滑动触点在可变电阻上滑动，改变触点与电阻之间的接触面积，从而改变电路中的电阻。
滑动变阻器的主要组成部分包括可变电阻轨道、滑动触点、固定触点和外壳。
可变电阻轨道是由导电材料制成的，通常为碳膜或金属膜材料。
滑动触点通过滑动在可变电阻轨道上，改变电阻轨道上的导电材料的接触面积，从而改变电路中的电阻值。
固定触点用于固定滑动触点的位置，以确保它在电阻轨道上滑动时不会脱离轨道。
2. 应用领域滑动变阻器在电子电路中有广泛的应用，下面列举了几个主要的应用领域：2.1 电子设备的音量调节滑动变阻器常被用于电子设备中的音量调节功能。
通过滑动变阻器，用户可以调节设备的音量大小，从而满足不同环境下的音量需求。
2.2 光亮度调节滑动变阻器也被广泛应用于调节光亮度的电路中。
例如，可以将滑动变阻器用于LED灯的亮度调节，通过滑动触点的位置，改变电路中的电阻值，从而调节LED灯的亮度。
2.3 电子仪器的调节和校准滑动变阻器也常用于电子仪器的调节和校准。
通过滑动变阻器，用户可以调节仪器的灵敏度或校准仪器的测量误差。
2.4 温度调节滑动变阻器还在温度调节领域得到应用。
例如，可以将滑动变阻器用于电热毯的温度调节，通过调节滑动触点的位置，改变电路中的电阻值，从而调节电热毯的加热温度。
3. 使用注意事项在使用滑动变阻器时，需要注意以下几点：3.1 阻值范围滑动变阻器的阻值范围是有限的，需要根据具体应用需求选择合适的阻值范围。
如果选择的阻值范围太小或太大，可能无法满足电路设计的要求。
3.2 触点材料滑动变阻器的触点材料对其性能和稳定性有重要影响。
常见的触点材料有碳膜和金属膜，两者在不同的应用场景下具有不同的特点。
需要根据具体应用需求选择合适的触点材料。
3.3 使用环境滑动变阻器在使用过程中需要注意环境的影响。
例如，需要避免滑动变阻器长时间暴露在潮湿环境或高温环境中，以免影响其性能和寿命。
滑动变阻器的原理与应用
滑动变阻器的原理与应用一、滑动变阻器的原理滑动变阻器（Sliding Rheostat）是一种可以改变电阻大小的电子元件，通过滑动可调节电阻值的滑动杆来控制电流或电压的大小。
它主要由外壳、滑动杆、固定触点和可动触点等组成。
滑动变阻器的原理基于电阻的变化，电阻是导体对电流流动的阻碍程度。
滑动变阻器的内部是一条由耐磨材料制成的可导电的杆状电阻体，通过滑动杆与固定触点和可动触点的接触来改变电流的流动路径长度，从而改变电阻值。
当滑动杆与可动触点接触的位置越靠近固定触点，电流通过的路径长度就越短，电阻值就越小；反之，当滑动杆与可动触点接触的位置越远离固定触点，电流通过的路径长度就越长，电阻值就越大。
二、滑动变阻器的应用滑动变阻器广泛应用于电子电路中的电流或电压调节，以及电阻测量等领域。
以下是滑动变阻器的一些常见应用：1. 电流调节滑动变阻器可以通过调节电阻值来控制电流的大小，常见应用于电流调节电路中。
例如，在LED灯的亮度调节电路中，通过滑动变阻器调节电流，可以控制LED灯的亮度。
2. 电压调节滑动变阻器可以通过调节电阻值来调节电压的大小，常见应用于电压调节电路中。
例如，在直流稳压电源中，通过滑动变阻器调节输出电压的大小，可以实现对电路中其他元件的保护。
3. 电阻测量滑动变阻器可以作为测量电路中的一个电阻测量元件。
通过滑动变阻器可以调节电阻值，将待测电阻与滑动变阻器串联，通过测量电路中的电流、电压变化，计算待测电阻的阻值。
4. 信号调节滑动变阻器可以调节信号的强弱或频率，常见应用于音频电路或通讯电路中。
例如，在音量控制电路中，通过滑动变阻器调节输入信号的强度，可以控制音量的大小。
5. 控制器件的运动滑动变阻器可以用作控制器件的运动，通过改变电阻值来调整控制器件的位置或速度。
例如，在电机驱动电路中，通过滑动变阻器调节电流大小，可以控制电机的启动、停止、速度等。
三、总结滑动变阻器是一种通过调节电阻值来控制电流或电压的电子元件。
滑动变阻器的用法
滑动变阻器的用法滑动变阻器是一种电子元件，主要用于调节电路中的电阻值以改变电流和电压的大小，从而实现对电路的控制和调节。
它一般由多个电位器组成，可在各种电子设备和电路应用中使用。
滑动变阻器的主要作用是限制通过电路的电流和电压，它可以随时调整电路中的电阻值，从而帮助实现精准的电子控制，应用范围非常广泛。
滑动变阻器由多个电位器组成，每个电位器内部有一条金属轨道，以及连接轨道的导电滑块。
通常，滑动变阻器可分为单机和多机电位器。
单机电位器的滑块只与一个电位器的轨道相连，而多机电位器的滑块可与多个电位器轨道连接，从而起到协同调节的作用。
滑动变阻器的外形一般为长条形，上端有两个接线柱，下端有一个滑块。
主要材质有金属、碳膜、导电聚合物等，具体使用时需要根据电路要求选择合适的材料。
滑动变阻器的使用方法相对简单，一般需要将其插入电路的指定位置中，然后根据需要调整滑块位置以改变电阻值。
但需要注意的是，滑动变阻器的调节要尽量缓慢，避免受到电磁干扰等外部因素。
以实际应用为例，在音响设备中，滑动变阻器通常用于调节音量大小。
在这种情况下，滑动变阻器将插入音响电路的音量调节位置中，当用户需要调节音量时，只需轻轻滑动滑块，即可改变音量大小，实现精准控制。
此外，在工业控制中，滑动变阻器还能用于调节电机的转速和位置，从而实现对工业生产中的物料输送、流程控制等方面的准确调节。
滑动变阻器还可用于灯光控制、电机控制、数码仪表等各种应用中。
总之，滑动变阻器具有较为广泛的使用场合与重要的应用价值，不同的电子设备和电路应用中可能需要不同类型的滑动变阻器，使用前需要仔细阅读说明书并选择合适的元件。
在实际使用过程中，需要注意保持周围环境的稳定和防范外部干扰，以确保滑动变阻器能够准确工作，同时还需要避免因滑动过快或过慢而对电子设备和电路造成损坏。
人教版高中物理《滑动变阻器》教学案例
滑动变阻器教学案例[教材分析]滑动变阻器具有多种用途和接线方法，高考物理实验试题中，多次重复考查滑动变阻器的两种接法——限流式与分压式，是高考实验类的重点和难点。
本节课是习题课教学，着重阐述这两种接法的特点和选择方法，结合高考题中出现的试题讲解，在题目中利用了现代教学工具——物理仿真实验室进行教学。
[学生分析]学生学习了伏安法测电阻，对电压表、电流表的内外接法的选择有了了解，但对其中所涉及到的滑动变阻器接法的知识没能很好的掌握，在一些题目中一般不加分析就选用分压式，而事实上选择何种方式接入电路有较高的技巧，学生应掌握这方面的知识，所以用一节课时对滑动变阻器接法进行讲解。
[教学目标]（一）知识教学点1、知道什么情况下选用分压式接法，什么情况下选用限流式接法。
2、能根据限流式与分压式的特点解决实际问题。
（二）能力训练点培养学生分析和解决问题的能力，会用滑动变阻器进行电路连接，选择正确的接法解决实际问题。
[重点、难点及突破方法]重点难点是分压式及在具体题目中讲解变阻器的接法的选取，突破方法在具体题目中利用了现代教学工具——物理仿真实验室进行教学，这样就避免了物理实验实际操作时间长、复杂、可观察性差的缺点，方便快捷，更好的完成教学目标。
[教学设计思想]（一）本节课重点是讲解变阻器的接法的选取，应在学生了解了变阻器的构造及四个接线柱的接法，改变滑片的位置怎样引起的电阻变化的基础上进行讲解（二）滑动变阻器有三种基本用途：1、保护电路：选定滑片位置，使加在负载、电压表、电流表、等电学元件上的电压以及流过它们和电源的电流在额定值之内；2、调节控制：改变滑片位置，使加在工作元件及工作电路上的电压和流过她们的电流在额定值内变化；3、变阻负载：作为能改变接入电路电阻的负载电阻往往兼具保、调节作用。
滑动变阻器在电路中主要起保护电路和调节控制作用，在教学中让学生了解变阻器的基本用途，这对学习接法的选取原则很重要。
（三）限流式与分压式的选择，应遵循安全性、精确性、节能性、方便性原则综合考虑，灵活择取. 安全性、精确性是考察的重点，利用物理仿真实验室进行教学，帮助学生理解。
练习使用滑动变阻器实验报告
练习使用滑动变阻器实验报告一、实验目的1、了解滑动变阻器的构造和工作原理。
2、学会正确使用滑动变阻器改变电路中的电流和电压。
3、通过实验探究，理解滑动变阻器在电路中的作用。
二、实验原理滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的。
根据欧姆定律 I ＝ U ／ R ，当电阻 R 改变时，电路中的电流 I 和电阻两端的电压 U 也会相应改变。
三、实验器材电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、定值电阻、导线若干。
四、实验步骤1、按照电路图连接好实验电路，注意开关要断开，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处。
2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电流表和电压表的示数变化，并记录数据。
3、分别将滑片移至不同位置，重复步骤 2，多测几组数据。
五、实验数据记录｜滑片位置｜电流（A）｜电压（V）｜｜｜｜｜｜左端｜＿____ ｜＿____ ｜｜中间｜＿____ ｜＿____ ｜｜右端｜＿____ ｜＿____ ｜六、实验数据分析1、分析电流随滑片位置的变化规律，可以发现当滑片向左移动时，接入电路中的电阻变小，电流增大；当滑片向右移动时，接入电路中的电阻变大，电流减小。
2、分析电压随滑片位置的变化规律，对于定值电阻而言，其两端的电压与通过的电流成正比。
当电流增大时，电压也增大；当电流减小时，电压也减小。
七、实验结论1、滑动变阻器可以通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。
2、合理使用滑动变阻器可以实现对电路的调节和控制。
八、实验注意事项1、连接电路时，开关要断开，防止电路短路。
2、闭合开关前，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处，以保护电路。
3、电流表和电压表的量程要选择合适，读数时要注意量程和分度值。
4、实验过程中要注意观察电路的工作状态，如有异常情况应立即断开开关。
九、实验误差分析1、实验中电流表和电压表的读数存在一定的误差。
2、导线的电阻以及电源内阻等因素可能会对实验结果产生一定的影响。
3、滑动变阻器本身的阻值可能存在一定的误差。
滑动变阻器说课稿
滑动变阻器说课稿一、引言滑动变阻器是一种常见的电子元件，常用于电路中调节电流和电压的大小。
它的主要功能是改变电路中的电阻，从而实现对电流和电压的控制。
本文将对滑动变阻器的原理、结构和应用进行全面介绍。
二、滑动变阻器的原理滑动变阻器是基于电阻的变化来实现电流和电压调节的。
它由一个可滑动的触点和一个电阻片组成。
当触点滑动时，与触点接触的电阻片的长度会发生变化，从而改变电阻的大小。
滑动变阻器的原理主要包括以下几点：1. 电阻片：滑动变阻器的电阻片通常采用导电性能良好的材料制成，如碳膜电阻。
这种材料不仅具有较高的电阻性能，而且有较好的耐磨性和导电性能，可以确保滑动变阻器的使用寿命和稳定性。
2. 触点：滑动变阻器的触点位于电阻片上，由导电材料制成。
触点的滑动会改变电阻片的长度，从而改变整个电路中的电阻。
3. 滑动机构：滑动变阻器的滑动机构由导轨和滑块组成，它们保证触点可以平稳地滑动在电阻片上，并且有良好的接触。
三、滑动变阻器的结构滑动变阻器的结构一般包括以下几个部分：1. 弹簧接触片：弹簧接触片位于滑动变阻器的一端，用于与外部电路连接。
它通常由金属材料制成，具有良好的导电性能和弹性，可以保证电流的顺畅传输。
2. 接线杆：接线杆是滑动变阻器的主体部分，它连接了弹簧接触片和电阻片。
接线杆还可以用来固定滑动变阻器，保持其固定位置。
3. 电阻片：电阻片是滑动变阻器的核心部分，它是由导电材料制成的。
电阻片通常具有线性变化的特性，可以根据需要调节电流和电压的大小。
4. 触点：触点位于电阻片上，只有触点与电阻片接触，才能改变电阻的大小。
触点一般由导电材料制成，具有良好的导电性能。
四、滑动变阻器的应用。
滑动变阻器说课稿
滑动变阻器说课稿一、引言滑动变阻器是一种常见的电子元件，用于控制电路中的电阻值。
本文将对滑动变阻器的原理、结构、工作方式以及应用领域进行详细介绍。
二、原理滑动变阻器基于电阻的原理工作，通过改变电阻值来控制电路中的电流和电压。
它由一个可滑动的滑动片和一个固定的电阻条组成。
滑动片可以在电阻条上滑动，从而改变电阻值。
三、结构滑动变阻器通常由以下几个部分组成：1. 电阻条：由导电材料制成，通常是一条长条状的金属或碳膜。
2. 滑动片：可滑动在电阻条上，通过与电阻条接触来改变电阻值。
3. 弹簧：用于保持滑动片与电阻条之间的良好接触。
4. 外壳：用于保护滑动变阻器内部结构。
四、工作方式滑动变阻器的工作方式如下：1. 当滑动片与电阻条的接触点在电阻条的一端时，电阻值最大。
这是因为电流需要通过整个电阻条流过，所以电阻值最大。
2. 当滑动片与电阻条的接触点在电阻条的中间位置时，电阻值为中间值。
这是因为电流只需通过电阻条的一部分流过，所以电阻值为中间值。
3. 当滑动片与电阻条的接触点在电阻条的另一端时，电阻值最小。
这是因为电流只需通过很短的一段电阻条流过，所以电阻值最小。
五、应用领域滑动变阻器在各个领域都有广泛的应用，以下是几个常见的应用领域：1. 电子设备：滑动变阻器常用于电子设备中的电路调节和控制，如音量调节、亮度调节等。
2. 仪器仪表：滑动变阻器可用于仪器仪表中的电路校准和调节，如电压表、电流表等。
3. 通信设备：滑动变阻器可用于通信设备中的电路控制和信号调节，如无线电设备、通信终端等。
4. 汽车电子：滑动变阻器常用于汽车电子系统中的电路调节和控制，如车内灯光调节、音响调节等。
六、总结滑动变阻器是一种常见的电子元件，通过改变电阻值来控制电路中的电流和电压。
它由电阻条、滑动片、弹簧和外壳组成。
滑动变阻器的工作方式是通过滑动片与电阻条的接触位置来改变电阻值。
滑动变阻器在电子设备、仪器仪表、通信设备和汽车电子等领域有广泛的应用。
滑动变阻器的作用之粗调和微调
滑动变阻器的作用之粗调与微调滑动变阻器在电路中有多种不同的连接方式，但无论怎样连接，其基本作用就是：通过滑动滑片来改变连入电路部分的阻值，从而起到限制或调节电压、电流的作用。
下面简要介绍一下滑动变阻器的基本结构及常见作用之粗调与微调。
一．外形及结构滑动变阻器的实物如图1所示，在电路图中用图2表示。
滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝长度来改变接入电路的电阻，不同规格的变阻器的电阻丝粗细不同，所以不同规格的滑动变阻器的阻值可以相差很大，但外形却相差不大，这将导致不同滑动变阻器的滑片滑过相同长度改变的电阻不同，从而引起相应电压或电流的改变不同。
一般滑动变阻器都有四个接线柱，如图1中的A 、B 、C 、D四个接线柱。
AB 间为滑动变阻器的总电阻，CD 间电阻为零，AC 或AD 间电阻对应为A 端与滑片间电阻丝的电阻值（即滑片左侧电阻丝的电阻值），BC 或BD 间的电阻对应为B 端与滑片间电阻丝的电阻值（即滑片右侧电阻丝的电阻值）。
使用时根据电路的要求选择恰当的接线柱将其连入电路。
二．滑动变阻器的粗调和微调作用在电路中利用滑动变阻器组合起粗调和微调作用，一般是将阻值一大一小的两个滑动变阻器组合使用，下面以分别以调节电流（限流）和调节电压（分压）为例来分析滑动变阻器的作用。
在图3、图4两个电路中，滑动变阻器都有两个，一个作为粗调电阻，一个作为细调电阻。
图3中的两个滑动变阻器都是限流接法，调节时能使电路中电流改变范围较大的那个变阻器作为粗调电阻，调节时引起电路中电流变化范围较小的那个变阻器作为细调电阻。
图3中若，则为电流的粗调电阻，为电流的细调电阻。
图4中的变阻器都为分压接法，共同起分压作用，都可以调节负载上的电压，如果两变阻器最大阻值不等，则最大阻值大的变阻器作为粗调电路，最大阻值小的变阻器作为细调电阻。
如图4中，则在滑动触头移动相同距离时，的阻值变化大，负载上的电压变化也大，故作为负载电压的粗调电阻，作为负载电压的细调电阻。
初中物理教学课例《滑动变阻器的构造和使用》教学设计及总结反思
问题 5：怎样改变镍铬合金线的长度──滑片
引导学生回忆刚才做的实验，导线一端在铅笔芯上
自由滑动。（课件演示滑动变阻器的滑片和金属杆）
问题 6：滑片靠在绝缘油漆上，不能跟镍铬合金线
上接触──将与滑片接触的镍铬合金线绝缘油漆刮掉。
（课件演示）
问题 7：连接导线夹的导线→金属棒（固定滑片）
问题 8：为了使之连入电路→加接线柱。接着介绍
2、本节课的教学充分体现了学生的主体地位，让 学生带着问题去设计实验和探究，让学生模仿科学家的 探究途径，体验人类认识自然的过程，激发了学生强烈 的求知欲望，同时培养了学生的合作精神和科学素养。
3、考虑到学生的智力水平、动手能力以及知识结 构的不同等原因，因此，我到实验室后对学生的座位重 新做了编排，把物理成绩好的跟差的分在同一小组，把 动手能力强的跟相对较弱的学生分在同一小组，这样更 加有利于调动学生的积极性和参与度，发挥小组合作的 精神。
问题 2：导线太长──绕成线圈 有同学指出解决办法是将导线绕成线圈，有的同学 说，平时我们见到的缝纫机线，弹簧就是这样的，我很 满意。（课件演示）我又开始引导：导线较软，线圈没 有支架，容易散乱。 问题 3：支架──绝缘材料（瓷筒） 首先，我提示大家，选导体作支架的，是导体还是 绝缘材料，学生基本一致认为：绝缘材料。进一步引导： 众多的绝缘材料用什么材料较好呢？同学提出了很多 方案，硬纸筒，圆木棒，塑料棒（没有同学提瓷筒）我 为了鼓励同学们说：“很好，这些绝缘材料都可以做支 架”。但我想提醒同学们，如果用这些材料作变阻器线 圈支架的话，它也有的缺点，比如，线圈中通过的电流 较大时，因导体发热，容易出现什么不好的结果？这时， 就有部分学生开始小声地议论：会烧起来。这时，很多 同学都醒悟过来，我让同学们继续找既能绝缘，又不会 出现因电流过大而引导事故的绝缘材料。最终确定用瓷 筒。 问题 4：线圈短路──涂油漆绝缘 紧密排绕的镍铬合金线线圈横向之间会导电，怎么
滑动变阻器的构造和使用
滑动变阻器的构造和使用（案例分析）【教学目标】1．知道滑动变阻器的构造。
2．了解滑动变阻器的工作原理。
【重、难点】滑动变阻器的正确连接方法。
【实验器材】电流表、电阻丝、电珠、电源、开关、导线、滑动变阻器、木板。
【教学过程】一、引入新课展示课件“舞台灯光”视频，在展示过程中也不断调节音量。
注意引导学生观察灯光的变化和音量的变化。
展示调光台灯的应用，灯光的亮度同样发生了变化。
让学生思考：调光台灯为什么能够调节灯的亮度？是什么因素改变了灯的亮度呢？（让学生各抒已见表达自己的观点－－－）二、新课教学1．自制调光台灯电路实验学生根据看到的调光台灯实物，利用手边的器材，连接一个调光台灯的电路。
器材：电源、电珠、开关、电流表、电阻丝、导线若干。
要求：电路必须串联电流表，并且观察电流表的示数和灯的亮度的变化情况。
学生动手实验接电路，教师对学生进行部分指导。
实验成功的学生讲述自己的实验电路，以及如何操作使得电灯的亮度发生改变，教师提问：根据你的观察什么因素改变了灯的亮度？在你的操作中你改变了什么从而使灯的亮度发生了改变。
答：灯的亮度是随电流的大小而变化的，在操作中我改变了电阻而实现电流的变化，从而实现了灯的亮度的变化。
教师提问：在操作中是如何改变电阻的？答：用导线一端固定，导线另一端在电阻丝上滑动改变电阻丝的长度从而改变电阻的大小。
教师讲述：像这种能够通过改变长度从而改变电阻值的电学元件叫做滑动变阻器。
提问：结合刚才的实验观察，滑动变阻器的作用是什么？答：控制电路中的电流。
教师讲述：滑动变阻器的原理：靠改变电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。
（演示幻灯片）：（1）滑动变阻器的作用：控制电路中的电流。
（2）滑动变阻器的原理：靠改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。
2．认识滑动变阻器教师提问：在刚才的实验电路中，对于灯的亮度的改变还不够多，是因为电阻线太长了不方便，如果还要进一步改变电阻值的大小比较多，那么滑动变阻器该做成什么形状？答：将电阻线密绕成螺旋状。
滑动变阻器详解
一、电阻箱
能够连续改变 连入电路中的 电阻，准确读 出连入电路的 电阻值。
电阻箱读数练习
读数:
Ω
读数:
Ω
二、滑动变阻器
滑片P 金属杆
接线1柱、C构造
接线柱D
瓷筒 支架
接线柱B 接线柱A
电阻线圈
滑动变阻器
结构示意图
原理：改变接入电路 中的电阻线的长度， 从而改变接入电路中 的电阻．
元件符号 总的原则：能有效地控制负载电阻（R0）上的电压（或其中的 电流）
电压可调范围
Rx E ~ E
Rx R
限流式电路的特点:电压不能从零开始调 节,调节范围较小.但电路结构较为简单.
2.分压式
Rx
P AR B
E围 0 ~ E
分压式电路的特点:电压可以从零开始调节到电
源电动势,调节范围较大. 但电路结构较为复杂.
案例1：描绘小灯泡的伏安特性曲线
四 变阻器
想一想：
连接电路，然后将MN两个接线柱分别与右边 滑动变阻器四个接线柱中的两个连接，分析有几种 接法，接入电路的电阻线是哪段。
M
NC
P
D
A
B
变阻器的使用
C
D
A
PB
(1)
C
D
A
PB
(2)
1、串联接在电路中 2、连 “一上一下” 两个接线柱
1.限流式
图中变阻器起限流作用，求待测电阻Rx的
• 案例1：图为用伏安法测量一个定值电阻阻值的实验， 所需的器材实物图，器材规格如下：
(1)待测电阻 RX (约100Ω) (2) 毫安表(量程10mA，内阻50Ω) (3) 电压表(量程3V，内阻5kΩ) (4) 电源（4V，内阻不计) (5)滑动变阻器(阻值范围15Ω) (6)开关一个，导线若干 根据器材的规格，滑动变
练习使用滑动变阻器实验报告
练习使用滑动变阻器实验报告班级实验人：同组人：实验日期：【实验名称】练习使用滑动变阻器【实验目的】1、学习正确使用滑动变阻器的方法。
2、初步掌握有目的的用滑动变阻器改变电路中电流的方法。
【实验器材】电源（6V）、电阻(5Ω、10Ω、15Ω)、小灯泡（含灯座）、开关、电流表、电压表、滑动变阻器(20Ω、2A)、导线（若干）【实验步骤】1、观察图1滑动变阻器的构造，思考并回答下列问题：图1 图2（1）滑动变阻器的制作原理是，为了，我们刮去了与滑片接触处的电阻丝绝缘层。
（2）结构示意图：（3）元件符号：（4）铭牌上“Ω A”，表示变阻器的最大阻值是Ω，允许通过的最大电流是 A。
(否则会烧坏变阻器)使用注意事项电路电流不能超过滑动变阻器允许通过的，（否则会烧坏变阻器）。
2、连接滑动变阻器如图二连接电路，按以下方法选择接线柱，将滑片由左向右移动，观察灯泡亮度和电结论：滑动变阻器一共有个接线柱，选接或接入电路时滑片移动其连入电路电阻不变；接时的连入电路电阻最小；接时的连入电路电阻最大；接、、或都能改变它连入电路的的电阻值，即滑动变阻器接线柱选择原则：“”。
（要接入两个接线柱，下方AB中一个，上方CD中一个。
）3、用滑动变阻器改变灯泡亮度如图二连接电路，改变滑片的位置，使灯泡亮度由暗到亮变化，观察电流表的示数变结论：（1）变阻器应与用电器联；（2）灯泡由暗变亮，闭合开关前滑片应移动阻值（“最大”或“最小”）位置。
（3）滑动变阻器接入电路电阻取决于（“上方”或“下方”）接线柱。
滑片下方接线柱时，接入电路电阻变大；滑片下方接线柱时，接入电路电阻变小。
（“远离”或“靠近”）（4）滑动变阻器的作用：通过调节其电阻值，改变电路中的。
使用注意事项在闭合开关前，应将滑片置于阻值端，（保护电路）。
（“最大”或“最小”）4、用滑动变阻器控制电阻两端的电压按右图连接电路，其中R是定值电阻，R＇是滑动变阻器。
（1）闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等。
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滑动变阻器的构造和使用（案例分析）
【教学目标】1．知道滑动变阻器的构造。
2．了解滑动变阻器的工作原理。
【重、难点】滑动变阻器的正确连接方法。
【实验器材】电流表、电阻丝、电珠、电源、开关、导线、滑动变阻器、木板。
【教学过程】一、引入新课
展示课件“舞台灯光”视频，在展示过程中也不断调节音量。
注意引导学生观察灯光的变化和音量的变化。
展示调光台灯的应用，灯光的亮度同样发生了变化。
让学生思考：调光台灯为什么能够调节灯的亮度？是什么因素改变了灯的亮度呢？（让学生各抒已见表达自己的观点－－－）
二、新课教学
1．自制调光台灯电路实验
学生根据看到的调光台灯实物，利用手边的器材，连接一个调光台灯的电路。
器材：电源、电珠、开关、电流表、电阻丝、导线若干。
要求：电路必须串联电流表，并且观察电流表的示数和灯的亮度的变化情况。
学生动手实验接电路，教师对学生进行部分指导。
实验成功的学生讲述自己的实验电路，以及如何操作使得电灯的亮度发生改变，
教师提问：根据你的观察什么因素改变了灯的亮度？在你的操作中你改变了什么从而使灯的亮度发生了改变。
答：灯的亮度是随电流的大小而变化的，在操作中我改变了电阻而实现电流的变化，从而实现了灯的亮度的变化。
教师提问：在操作中是如何改变电阻的？
答：用导线一端固定，导线另一端在电阻丝上滑动改变电阻丝的长度从而改变电阻的大小。
教师讲述：像这种能够通过改变长度从而改变电阻值的电学元件叫做滑动变阻器。
提问：结合刚才的实验观察，滑动变阻器的作用是什么？
答：控制电路中的电流。
教师讲述：滑动变阻器的原理：靠改变电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。
（演示幻灯片）：
（1）滑动变阻器的作用：控制电路中的电流。
（2）滑动变阻器的原理：靠改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。
2．认识滑动变阻器
教师提问：在刚才的实验电路中，对于灯的亮度的改变还不够多，是因为电阻线太长了不方便，如果还要进一步改变电阻值的大小比较多，那么滑动变阻器该做成什么形状？
答：将电阻线密绕成螺旋状。
各组分发滑动变阻器，学生仔细观察滑动变阻器的结构，试说出各个构成部件的作用。
提问：根据对实验器材使用的熟练程度，猜测滑片顶端所标规格的含义？
答：变阻器上所标规格的含义：最大电阻值；允许通过的最大电流值。
3．滑动变阻器接法的探究
学生实验探究滑动变阻器的接法。
器材：电源、电珠、开关、电流表、滑动变阻器、导线若干。
要求：电路必须串联电流表和滑动变阻器，并且观察电流表的示数和灯的亮度的变化情况。
滑动变阻器在连接时只能用两个接线柱。
实验同样要达到调光的效果。
学生动手实验探究接法，教师对学生进行部分指导。
（在指导、巡视的同时，将某些接法对于改变电流无效的进行全班探讨）
提问：如何接滑动变阻器才能有效地改变电流，让灯的亮度变化明显。
学生总结出“一上一下”的接法，以及两种不能改变电流的接法。
滑键位于远离下接线柱的位置时，滑动变阻器接入的阻值最大。
三、为滑动变阻器编写一份说明书（包括结构及接法）
四、教学反思：
新的物理课程标准提出了新的教学理念：“从生活走向物理”要求贴近生活实际，贴近学生的亲身体验，激发学生自主探究物理现象，揭示物理的本质和规律；
突出强调认知过程对学生发展的必要性和形成科技素质的重要作用；注重科学探究，提倡课堂教学方式的多样花，培养学生的科学素养。
根据这种教学理念在教授“变阻器”这个内容时，我就充分注意到应该放手让学生大胆的开展实验探究，从自身的实验探究中寻找科学的理论，科学的方法。
滑动变阻器是初中物理中的一个基本电学元件，重点在于了解滑动变阻器的原理，熟悉滑动变阻器的使用方法。
我认为本节课的教学指导思想应该按照人的认知规律，从感性到理性、从形象到抽象、由浅入深的一步步认识。
教学的手段＆方法可以通过信息技术和学科整合、学生实验探究、引导学生思考分析得出正确的结论。
在能力培养方面，教师要善于培养学生的创造精神，让学生自己想、自己说；在演示实验过程中要注重培养学生的观察能力；在对实验结果进行分析得出结论的过程中要注重对学生的分析、归纳能力的培养。
下面列举教学中具有意义的几点：
1、在教学的引入中，新的物理课程却是要符合“从生活走向物理”的教学理念，所以引入的视频是一位歌星的演唱会片断，这样的引入对学生来讲是非常具有兴趣的，再联系到生活中天天都能看到的调光台灯，所以更加激发学生想了解调光台灯的原理的热情度，同时拉近了课程与生活的距离。
在教学中先充分调动血色和那个的学习热情，是每一位学生都能积极参与到课堂中，这是每一位教师教学的义务和责任。
2、在引导学生探究变阻器原理的实验中，教师本人给每一小组的学生准备了一块自制钉有电阻丝的木板，学生可以根据这块木板上的电阻丝自己独立思考在把电源、电灯、开关接入电路的同时，如何运用电阻丝改变灯的亮度。
学生根据前面学过电阻与长度有关，能够有效的解决问题。
学生能体验自身实验探究成功的快乐的同时确实理解了滑动变阻器的原理：靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电流。
在课堂的实验探究中应该充分让学生去思考问题，解决问题，而不是教师的包办代替，学生自己享受成功的快乐是教师所包办不出来的。
3、在教学的最后，教师提出两个学生能自己评价自己的问题（1）今天这堂课你最有兴趣研究的问题的是什么？（2）在今天的实验探究中你最得意的表现是什么？学生在本节课的引入以及两个实验探究中留有深刻的印象，所以提出这两个问题能够体现善于欣赏自己的情感态度价值观，激励自己在学习中的不断进步，
总之，本节课通过创设问题情景，激发学生实验探究的积极性，扩展学生的兴趣＆自主学习的责任感。
让学生亲自动手实验，发现问题，列举缺点，营造一个活跃合作的课堂气氛，给学生的主动探究，创造性的学习，自主提高留有充足的空间，帮助学生尝试自己探究感受成功的喜悦，优化课堂教学，提高教学效率和质量。