《唯物辩证法之矛盾观》复习

《唯物辩证法之矛盾观》复习

一、考点突破：

（一）矛盾是事物发展的源泉和动力

1. 矛盾的同一性和斗争性

2. 矛盾的普遍性和特殊性

（二）用对立统一的观点看问题

1. 坚持两点论与重点论的统一

（主要矛盾和次要矛盾的关系，矛盾的主要方面和次要方面的关系）

2. 具体问题具体分析

课标要求：

运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；理解矛盾分析法的普遍意义，能对具体问题进行具体分析，解决问题时要抓住主要矛盾。

二、重难点提示：

重点：

1. 矛盾观的整体框架

2. 准确理解矛盾的含义、基本属性及其关系

3. 矛盾的普遍性

4. 矛盾的特殊性

5. 矛盾的普遍性与特殊性的关系

6. 主要矛盾与次要矛盾的关系

7. 矛盾的主要方面与次要方面的关系

8. 正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面

9. 两点论与重点论的统一

难点：

1. 矛盾观的整体框架

2. 矛盾的普遍性与特殊性的关系

3. 正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面

4. 两点论与重点论的统一

在近三年的新课程高考中，本讲的内容一直是考查的重点。

1. 考查题型——既有选择题，又有非选择题。

2. 能力要求——着重考查考生对哲学基本观点的掌握、理解和运用能力，且对能力要求的较高。在本讲的学习中要注意多题型、多角度去思考和把握课本的基础知识点，并着重于理解和运用。

3. 考查热点——运用矛盾特殊性原理及其方法论要求，说明我国根据国际经济形势的变化，适时调整货币政策和财政政策的意义；运用对立统一的观点，分析人与自然的关系，人民币升值的影响；运用主要矛盾的原理，分析“发展是硬道理”、“把发展作为我党执政兴国的第一要务”等内容。

重点知识解读：

矛盾观的整体框架

矛盾含义承认矛盾

一分为二

具体问题

具体分析

共性与个

性的关系

运用普特

关系看问题

主次矛盾、矛

盾的主次方面

两点论与重

点论相统一

矛

盾

分

析

方

法基本属性

普遍性

特殊性

特征

准确理解矛盾的含义、基本属性及其关系3. 矛盾的普遍性

原理内容矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的（事事有矛盾）；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动（时时有矛盾）。

方法论要正确对待矛盾，承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻求解决矛盾的具体方法。用全面的观点看问题。

实际运用①人与自然、经济发展与环境保护、城乡之间的关系

②和谐社会建设与各种社会矛盾的关系

4. 矛盾的特殊性

含义指矛盾着的事物及事物的每一个侧面各有其特点

表现一是不同的事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面也各有其特殊性。

方法论

具体问题含义指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

8.

正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面

主要矛盾矛盾的主要方面

区别

范围不同

在复杂事物中，主要矛盾一般只

有一个，次要矛盾可以有多个

在一个矛盾中，主要方面有一个，次要

方面也只有一个

研究问题

不同

诸多矛盾之间的不平衡问题

一个矛盾的两个方面之间的不平衡问

题

作用不同

主要矛盾决定事物发展方向矛盾的主要方面决定着事物性质

方法论具体

要求不同

抓重点、关键和中心

一般适用于“办事情”

提示词：牵牛鼻子、十个指头弹

钢琴、眉毛胡子一把抓

正确认识事物的性质和主流

一般适用于“看问题”

提示词：本质、主流、主体、主导、性

质

含义

两点论：在认识复杂事物时，既要看到其主要矛盾，又要看到次要矛盾；

在认识简单事物时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到次要方面。

重点论：在认识复杂事物的过程中，要着重抓主要矛盾；在认识简单事物的过程中，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

关系两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。反对一点论和均衡论

理论依据主要矛盾与次要矛盾的相互关系原理、矛盾的主要方面与次要方面的相互关系原理

能力提升类

例1李白与杜甫被称为盛唐诗坛的“双子星”，但他们诗歌的美各有千秋。以李白等人为代表的“盛唐”，是对旧的社会规范和美学标准的冲决和突破，是一种没有确定形式、无可仿效的天才抒发。以杜甫等人为代表的“盛唐”，则恰恰是对新的艺术规范、美学标准的确定和建立，是可供学习和仿效的格式和范本。上述材料蕴含的哲理是（）

①不同的事物有不同的矛盾②辩证的否定是联系的环节

③特殊性寓于普遍性之中④艺术创作是主体对客体能动的反映

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

一点通：题干主旨是“李白与杜甫诗歌的美各有千秋”，①正确且符合题意；②与题意无关；③表述错误；④正确且符合题意。

答案：B

2004年2005年2006年2007年2008年2009年2010年2011年

农民增收农业综

合生产

能力

社会主义

新农村

现代

农业

农业基

础建设

农业稳定发

展，农民持续

增收

统筹城

乡发展

水利

改革发展

这些不同关键词的确定，告诉我们（）