中班折纸青蛙教案
中班美术《折纸青蛙》教案
中班美术《折纸青蛙》教案
一、教学目标
1. 培养学生动手能力和想象力。
2. 学会折纸青蛙的基本步骤。
3. 激发学生对美术的兴趣。
二、教学准备
1. 颜色纸张。
2. 彩色笔、蜡笔。
3. 讲解板书。
三、教学过程
1. 引入：通过图片或实物展示青蛙，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：使用讲解板书，简要说明折纸青蛙的概念和重要步骤。
3. 演示：老师进行折纸青蛙的演示，让学生观察并理解每个步骤。
4. 实践：学生跟随老师的演示，逐步完成自己的折纸青蛙。
5. 创作：学生使用彩色笔和蜡笔为折纸青蛙进行装饰，发挥创
造力。
6. 展示和分享：学生展示自己的作品，并与同学分享折纸青蛙的制作过程和经验。
四、教学评价
1. 观察学生在实践过程中的参与程度和动手能力。
2. 通过学生的作品评价他们的创造力和想象力。
3. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的成果。
五、教学延伸
1. 邀请家长参与：鼓励家长与孩子一起制作折纸青蛙，加强家校合作。
2. 扩展活动：引导学生用相同的折纸方法制作其他动物，如折纸小鸟、折纸小兔子等。
六、教学反思
本节课通过折纸青蛙的制作，既培养了学生的动手能力和想象力，又激发了他们对美术的兴趣。
学生在实践过程中积极参与，并展示了自己的创造力。
在今后的教学中，可以结合更多的手工艺制作活动，进一步培养学生的手眼协调能力和想象力。
幼儿园手工折纸教案：青蛙呱呱(二篇)
幼儿园手工折纸教案：青蛙呱呱◆活动目标1.学习边对边折纸的方法。
2.能细致、协调的折出青蛙。
3.能主动、愉快地参与折纸的过程。
◆活动准备◎折好的范例青蛙一只。
◎教师示范用的手工纸一份。
◎活动前，取出《青蛙呱呱》操作单（见幼儿操作包），剪下相应材料备用，胶棒若干。
◎创设＂美丽的池塘＂幼儿作品展示板。
◆活动与指导☆导入出示折好的小青蛙，引导幼儿观察，导入活动。
教师：仔细看一看，小青蛙是什么样的？它身体是什么形状的，怎样摆的？四条腿又是什么样的？☆示范1.示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。
教师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。
折的时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。
2.示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单，折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。
教师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。
☆展示引导幼儿将折好的青蛙粘贴到＂美丽的池塘＂展示板中，相互欣赏，感受成功的快乐。
◆活动建议该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，帮助幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的快乐。
活动中，教师要注重示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采用立面示范法，以保证每一个幼儿都能清楚地看到示范的全过程。
教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，帮助幼儿在学会对边折的基础上，能努力地将边与边重叠，折整齐。
为了降低幼儿折纸的难度，可应采用分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。
活动中，教师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。
在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观察范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方；青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。
幼儿园手工折纸教案：青蛙呱呱（二）教学目标：1.能引导幼儿了解和认识青蛙的形象；2.能培养幼儿的动手能力和观察力；3.能让幼儿体验到手工制作的乐趣。
中班幼儿折纸小青蛙教案
中班幼儿折纸小青蛙教案中班幼儿折纸小青蛙教案 1一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。
二、活动准备：1、小青蛙折纸成品若干。
2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进行装饰。
1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
三、活动过程：1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。
师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。
（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的`两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。
再画上眼睛就更生动了。
4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。
教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
中班幼儿折纸小青蛙教案 2活动目标：1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个。
幼儿园中班教案《折纸青蛙》
幼儿园中班教案《折纸青蛙》一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 学习折纸的基本技巧，如折叠、剪切、拼接等。
2. 学习制作青蛙的基本步骤，如折叠纸张、剪切四肢和尾巴、拼接各个部分等。
3. 学习青蛙的特征，如身体、四肢、尾巴等。
三、教学准备：1. 准备足够的折纸材料，如绿色、蓝色、红色等颜色的折纸。
2. 提供剪刀、胶水等手工工具。
3. 准备青蛙的图片或模型，以便幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示青蛙的图片或模型，引起幼儿的兴趣，简要介绍折纸青蛙的制作过程。
2. 教学折纸技巧：教师示范折纸的基本技巧，如折叠、剪切、拼接等，并指导幼儿进行实践操作。
3. 制作青蛙：教师一步一步地指导幼儿制作青蛙，包括折叠纸张、剪切四肢和尾巴、拼接各个部分等。
4. 创意展示：鼓励幼儿在制作青蛙时发挥自己的想象力和创造力，如装饰青蛙的脸部、身体等。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，尝试独立制作其他动物的折纸作品，并与家长分享制作过程和心得。
2. 评价：教师根据幼儿的制作过程和作品，评价他们的动手能力、观察力、想象力和创造力等。
鼓励幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行折纸比赛，看谁制作出的青蛙最生动、最可爱。
2. 邀请家长参与幼儿的折纸活动，增进亲子关系。
3. 开展关于青蛙的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达青蛙的形象。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，避免剪刀伤人。
2. 折纸材料要选用安全的环保材料，避免对幼儿的健康造成影响。
3. 教师要关注幼儿的制作过程，及时发现并纠正不安全的行为。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的反馈和作品，反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法。
2. 关注幼儿在制作过程中的情绪和兴趣，调整教学内容，使之更具有趣味性和挑战性。
中班美术教案及教学反思《折纸青蛙》
中班美术教案及教学反思《折纸青蛙》教案：折纸青蛙教学目标：1.学生通过折纸的方式制作出一个简单的青蛙形状。
2.培养学生动手能力和动手创造能力。
3.培养学生的美术感知能力和美术创造能力。
教学准备：1.白纸2.彩色纸3.剪刀4.颜料或彩笔教学步骤：步骤1：介绍折纸青蛙老师通过展示一些折纸青蛙的图片或实物，介绍折纸青蛙的来源、特点和制作过程，激发学生的兴趣。
步骤2：讲解折纸青蛙的制作步骤1.给每个学生发放一张白纸和一张彩色纸。
2.折叠白纸成为一个正方形，然后再将正方形对角线对折，之后再展开。
3.将对角线两边与中线对齐，将相应的角对折成三角形。
4.将三角形的底边往上折，形成一个小三角形。
5.用剪刀剪去小三角形，然后将纸展开。
6.将彩色纸剪成合适的形状，贴在白纸上，成为青蛙的眼睛。
7.用颜料或彩笔给青蛙画上嘴巴和四肢。
步骤3：学生制作折纸青蛙学生按照老师的讲解和示范，自己动手制作折纸青蛙。
步骤4：展示和分享学生完成作品后，可以将自己的折纸青蛙展示给同学和老师，分享制作的过程和心得体会。
步骤5：教学反思在教学结束后，进行教学反思，总结学生的学习情况和教学效果。
可以询问学生对这个活动的喜欢程度，是否能够动手完成作品，以及是否理解了折纸的基本步骤和原理等。
教学反思：通过这次折纸青蛙的教学活动，学生们通过动手制作，提高了自己的动手能力和动手创造能力。
他们在制作青蛙的过程中，不仅练习了手指的灵活性和协调性，还培养了自己的美术感知能力和美术创造能力。
同时，学生们还通过分享自己的制作过程，提高了自信心和表达能力。
整个教学过程活跃了课堂氛围，提高了学生的学习兴趣。
然而，在教学过程中，我也发现了不足之处，例如有些学生对于折纸的具体步骤不够清楚，需要多次示范和练习才能正确折叠成形。
另外，有些学生对于色彩的运用还有待提高，需要在下次的教学中加强练习。
综上所述，对于折纸青蛙的教学，我认为需要更加细致和耐心地对学生进行指导，同时要引导学生发挥自己的创造力，加强对色彩的感知和运用。
中班折纸青蛙教案
中班折纸青蛙教案教学目标：1. 学生能够掌握折纸青蛙的具体折法。
2. 学生能够运用所学折纸技巧制作出自己的折纸青蛙。
3. 培养学生动手能力和观察力。
教学准备：1. 方形折纸纸张。
2. 彩色铅笔或彩色纸张。
3. 折纸青蛙的样品。
教学步骤：引入活动1. 教师出示折纸青蛙样品，引发学生兴趣。
2. 教师问学生是否知道如何制作折纸青蛙，鼓励学生参与讨论。
示范折纸过程1. 教师在黑板上示范折纸的具体步骤。
a. 将方形纸张对角折叠，形成一个三角形。
b. 将三角形的右下角与左下角对齐，再将上面的角向下折叠。
c. 将左侧的角向右边折叠，形成一个小矩形。
d. 将小矩形的上方折叠到下方，形成腿的形状。
e. 打开纸张，一只折纸青蛙完成。
引导练习1. 教师指导学生按照示范折纸的具体步骤，逐步完成折纸青蛙。
2. 鼓励学生互相交流，相互帮助，提高折纸技巧。
创作活动1. 学生使用自己喜欢的颜色铅笔或彩色纸张为折纸青蛙上色，使其更加生动有趣。
2. 学生可以根据自己的创意，为折纸青蛙添加眼睛、嘴巴等细节装饰。
展示成果1. 学生将自己完成的折纸青蛙展示给全班同学，并互相欣赏。
2. 学生可以讲解自己的创作过程和设计理念。
拓展活动1. 学生可以尝试折叠其他动物或物品，如折纸飞机、折纸船等。
2. 学生可以与其他班级同学进行折纸比赛，展示自己的折纸技巧和创作能力。
教学反思：本节课通过折纸青蛙的制作，培养了学生的动手能力和观察力。
同时，通过自己的创作活动，学生也得到了一定的想象力和创造力的锻炼。
为了更好地教学效果，教师在未来的教学中应该充分利用学生的创造力和想象力，提供更多的创作空间和机会。
中班折纸活动小青蛙教案
中班折纸活动小青蛙教案
一、教学目标
1. 让幼儿了解青蛙的基本特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 通过折纸活动，锻炼幼儿的动手能力和空间想象力，提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，提高幼儿的自信心和成就感。
二、教学准备
1. 教具：青蛙折纸教程图解、彩色纸张、剪刀、胶水。
2. 教师准备：熟悉青蛙折纸教程，准备好示范用的材料。
三、教学过程
1. 导入：教师向幼儿介绍青蛙的基本特征和生活习性，引导幼儿观察青蛙的形象，激发幼儿对折纸活动的兴趣。
2. 操作演示：教师向幼儿展示青蛙折纸教程图解，一步一步讲解折纸的过程和技巧，让幼儿明确折纸的目标和方法。
3. 幼儿操作：幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手折纸。
教师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿独立完成折纸任务。
4. 交流展示：幼儿完成折纸后，将作品展示给全班同学，互相欣赏和学习。
教师对幼儿的作品给予肯定和表扬，提高幼儿的自信心和成就感。
5. 拓展活动：教师可以组织幼儿进行青蛙折纸比赛，看谁折得最快、最好。
或者让幼儿用折好的青蛙进行角色扮演游戏，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教学评价
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对动物的认识和对折纸活动的喜爱程度。
2. 检查幼儿的作品，评价幼儿的动手能力、空间想象力和观察能力。
3. 通过幼儿的交流展示和拓展活动表现，评价幼儿的团队合作精神、沟通能力和自信心。
中班折纸青蛙教案
中班折纸青蛙教案活动名称：折纸青蛙活动对象：中班幼儿活动目标：1. 培养幼儿动手能力和观察力；2. 掌握简单的折纸动作，并了解折纸的基本技巧；3. 通过制作青蛙，引导幼儿了解自然生态并培养对大自然的热爱。
活动准备：1. 白色方形纸张；2. 彩色纸或者标签纸；3. 彩色铅笔或彩色笔；4. 剪刀。
活动过程：1. 引入活动：引导幼儿和他们聊天，提问他们是否见过真的青蛙。
通过问答交流，引导幼儿对青蛙的形态、颜色等进行描述，并告诉幼儿们我们今天将会做折纸青蛙。
2. 技巧示范：教师向幼儿展示折纸青蛙的制作过程，让幼儿们观察和注意每个步骤的细节。
在示范的同时，教师可以口头指导幼儿们操作每个步骤。
3. 折纸步骤：a. 把白色方形纸张沿对角线折叠成三角形。
b. 取下顶部的小三角形，然后将其对折，形成两个小三角形。
c. 将两侧的小三角形往上折叠，变成腿。
d. 将纸张的顶部往下折叠，形成青蛙的头部。
e. 用彩色纸或标签纸剪出青蛙的眼睛，将其粘在青蛙头部。
f. 用彩色铅笔或彩色笔为青蛙画上嘴巴和鼻子。
4. 创意发挥：鼓励幼儿为他们的青蛙设计独特的样式，例如不同的眼睛颜色、图案等。
同时，还可以鼓励幼儿们用彩色铅笔或彩色笔为折纸青蛙画上背景，比如草地、池塘等。
5. 结束活动：让幼儿展示他们制作的折纸青蛙，鼓励他们互相欣赏和夸奖，同时观察每只青蛙的不同之处。
延伸活动：1. 带幼儿到室外或图书馆观察真实的青蛙，了解它们的生活习性和特点。
2. 利用折纸青蛙进行游戏，比如青蛙跳跃比赛、模拟青蛙的声音等。
注意事项：1. 活动时，教师要耐心指导幼儿折纸步骤，尽量避免幼儿出现折纸过程中的困惑和困难。
2. 每个幼儿的折纸成品可能不完全一样，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，尊重他们的个体差异。
幼儿园中班《折青蛙》教案
幼儿园中班《折青蛙》教案幼儿园中班《折青蛙》教案幼儿园中班《折青蛙》教案怎么写呢?下面由yjbys小编为大家精心收集的幼儿园中班《折青蛙》教案，供大家参考与借鉴~幼儿园中班《折青蛙》教案【一】活动目的：1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
活动准备：1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
活动过程：一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么?教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图：幼儿园中班《折青蛙》教案【二】活动目标：1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。
2.能看懂分步图示，主动探索学习折纸技能。
3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。
活动准备：1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。
2.《小青蛙》音乐。
3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。
4.记录纸一份，记号笔。
活动过程：1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣：(1)教师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。
两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。
”(2)激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗?”2.探索折纸的方法，帮助幼儿归纳折纸的步骤。
(1)出示青蛙的分解步骤折纸图，探索折纸的方法：图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次，提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。
中班折纸青蛙教案
中班折纸青蛙教案中班折纸青蛙教案教学目标：1. 能按照指导折叠纸张，制作成简单的折纸青蛙。
2. 培养幼儿的耐心和动手能力，增强其观察和操作的能力。
教学准备：1. 白色方形纸张2. 彩色纸、剪刀和胶水（用于制作青蛙的眼睛）3. 折纸青蛙的示范样本教学步骤：1. 导入老师出示一只精美的折纸青蛙，展示给幼儿看，并引导幼儿发表对青蛙的认识和感受，激发他们学习折纸青蛙的兴趣。
2. 演示老师出示折纸青蛙的折叠步骤示范图，一边进行解说，一边展示纸张的折叠方法和顺序。
3. 操作（1）发放白色方形纸张给幼儿。
（2）按照演示的方法，让幼儿们一起折叠纸张，先折叠出青蛙的身体和四肢的形状。
（3）再进行被折叠的纸张的展开，形成完整的青蛙形状。
（4）让幼儿们自由发挥，给折叠好的青蛙涂上颜色，或使用彩色纸剪刀剪出青蛙的眼睛。
4. 展示和分享请幼儿将自己制作的折纸青蛙展示给大家，并介绍一下自己的青蛙有什么特点和想法。
5. 温故知新回顾一下整个折纸青蛙的制作过程，激发幼儿的回忆和思考。
鼓励幼儿们发表对折纸青蛙制作的想法和感受。
6. 拓展活动通过制作折纸青蛙，引导幼儿了解青蛙这种动物的特点、生活习性，并与幼儿交流有关青蛙的知识。
7. 结束回顾本节课所学的内容，并鼓励幼儿们继续锻炼手部操作能力和观察力。
教学反思：本节课通过折纸青蛙的制作，结合动手操作和观察学习的方式，培养了幼儿的动手能力和观察力。
同时，通过制作折纸青蛙，引导幼儿了解青蛙这种动物的特点，增加了幼儿对动物的认知和兴趣。
在今后的教学中，可以在折纸的基础上，进一步展开幼儿的创意，让幼儿们自主设计和制作更加丰富多样的折纸动物。
幼儿园中班折纸活动教案：青蛙
一、教学目标1. 认识青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。
2. 学习青蛙的折纸方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点重点：学习青蛙的折纸方法，培养幼儿的动手能力。
难点：掌握青蛙折纸的步骤，独立完成青蛙折纸作品。
三、教学准备1. 教具：青蛙图片、折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每位幼儿准备一张折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1. 导入：展示青蛙图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。
2. 讲解：讲解青蛙的折纸方法，步骤如下：a. 将折纸对折，再展开，形成一个长方形。
b. 将长方形的一角沿中线向下折叠，再将另一角沿中线向上折叠，形成一个三角形。
c. 将三角形底部两个角沿中线向上折叠，与顶部两个角对齐，形成一个菱形。
d. 将菱形底部两个角沿中线向上折叠，与顶部两个角对齐，形成一个正方形。
e. 在正方形两侧分别折叠出一个三角形，作为青蛙的腿。
g. 用彩笔为青蛙上色，画出眼睛、嘴巴等细节。
3. 示范：教师示范折纸过程，引导幼儿跟随操作。
4. 练习：幼儿独立完成青蛙折纸作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思1. 回顾教学过程，总结教学得失，针对幼儿的表现，调整教学策略。
2. 关注幼儿在实践操作中的问题，找出解决问题的方法，提高教学效果。
3. 深入研究折纸活动，丰富教学内容，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的折纸作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
3. 作品展示：组织幼儿的折纸作品参加园内或园外的作品展示活动，提高幼儿的自豪感。
七、教学评价1. 幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
2. 同伴评价：邀请同伴对作品进行评价，培养幼儿的合作与交流能力。
3. 教师评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
幼儿园中班折纸教案《青蛙》手工活动教学视频
幼儿园中班折纸教案《青蛙》手工活动教学视频一、教学目标1.能够理解折纸活动的基本步骤；2.能够自主完成折叠《青蛙》手工作品；3.能够运用简单的中英文词汇来表述折纸过程。
二、教学内容1.动手制作《青蛙》手工作品；2.认知《青蛙》形象、颜色及其生活环境；3.学习运用简单的中英文词汇来表述折纸过程。
三、教学过程1. 导入环节在上课前，教师准备好折纸材料，展示一张《青蛙》的图片，引导孩子们一起认知并讲述青蛙生活的地方和特点。
2. 正式教学(1) 认识《青蛙》在展示一张青蛙图片后，老师问孩子们：“大家知道这是什么吗？”孩子们纷纷答：“是青蛙。
”老师继续问孩子们：“大家知道青蛙的特点吗？”孩子们回答说：“青蛙的皮肤是绿色的，有四只脚，最喜欢呆在水里。
”(2) 折纸步骤教师向孩子们展示实物完整《青蛙》手工作品，然后开始给孩子们演示如何折叠一个青蛙。
步骤如下：1.选一张正方形的纸；2.把纸对折，再次对折成一个三角形；3.打开前两次对折好的纸角，藏入纸中间；4.转动纸条，向上折叠一半，将箭头所在的部位对着下边；5.把下边折向中间，形成两条折痕，然后再打开；6.把两侧的纸转向里面，向下折叠，形成下嘴唇；7.把纸再次转到正面，用笔画出眼睛、两只手和两只脚就完成了。
(3) 教孩子们英文单词给孩子们展示图片，教授相关英文单词，如下：•绿色（green）•手（hand）•脚（foot）•眼睛（eye）•嘴唇（mouth）并用英文介绍折纸的每一个步骤，让孩子们在实践中学习英文。
3. 巩固练习老师要求孩子们，在课下自己复制之前的青蛙，模仿和练习老师的操作过程。
4. 结束环节在本节课的最后，老师请2~3名孩子来黑板前展示自己的折纸成品，并分享制作全过程。
四、教学评估1.教学展示得以顺利完成；2.孩子们能够独立完成折纸作品；3.孩子们能够流利地用简单的英文描述折纸过程。
五、教学资源本节课所需资源：彩纸、剪刀、笔。
六、教学视频幼儿园中班折纸教案《青蛙》手工活动教学视频幼儿园中班折纸教案《青蛙》手工活动教学视频七、教学总结在教学《青蛙》折纸的过程中，我们通过实践操作，让孩子们理解了折纸的基本步骤，并通过教授简单的英文单词，提升了孩子们的语言表述能力。
幼儿园中班折纸活动教案：青蛙
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识青蛙的外形特征，了解青蛙的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握青蛙的基本折纸方法。
难点：让幼儿能够独立完成青蛙的折纸，并能够创意装饰青蛙。
三、教学准备：1. 教具准备：青蛙图片、折纸、彩笔、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示青蛙的图片，引导幼儿观察青蛙的外形特征，让幼儿说一说青蛙的特点。
2. 讲解：教师讲解青蛙的折纸方法，步骤如下：a. 将折纸对折，再展开；b. 沿着中线向上折，再展开；c. 将对折的折纸两边沿中线向下折，再展开；d. 将对折的折纸两边沿中线向上折，再展开；e. 用剪刀剪出青蛙的眼睛、嘴巴和四肢；f. 用彩笔为青蛙上色。
3. 示范：教师边讲解边示范，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 练习：教师发放折纸，让幼儿独立完成青蛙的折纸，并鼓励幼儿创意装饰青蛙。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，对幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力进行评价。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价，鼓励幼儿发现他人的优点，提高自信心。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去公园或动物园观察青蛙，了解青蛙的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 环境创设：让幼儿将自己的作品贴在主题墙上，营造一个充满趣味的幼儿园环境。
七、教学反思：2. 幼儿反馈：教师询问幼儿对课堂活动的感受，了解幼儿的学习需求，以便更好地调整教学方法。
八、教学拓展：1. 同类动物折纸：教师可教授幼儿其他同类动物的折纸方法，如蝴蝶、鸟等。
九、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整教学难度，给予个别化的指导。
中班折纸青蛙教案
中班折纸青蛙教案一、教学目标：1. 了解折纸的基本原理和技巧；2. 提高手眼协调能力，培养学生的操作动手能力；3. 培养学生观察分析和解决问题的能力；4. 增强学生对自然界生物的认识和兴趣。
二、教学准备：1. 折纸教材：折纸纸张（绿色、红色等各种颜色的正方形纸张）、教材图片等；2. 教学辅助工具：黑板、彩色粉笔、幼儿画笔等；3. 教学环境准备：舒适的教室环境，每个学生准备一张折纸纸张。
三、教学过程：Step 1：引入老师向学生介绍折纸活动，引发学生的兴趣和好奇心，让学生了解折纸起源和应用背景，例如折纸在古代发展起源于中国，并且后来传到了世界各地。
折纸是利用纸张的形状和折叠方式创作出各种有趣的造型和动物形象。
Step 2：示范折纸青蛙的制作步骤1. 将正方形的折纸纸张展开平放在桌面上；2. 将纸张对折，然后展开；3. 将纸张对折，然后再次展开；4. 将纸张的四个角分别对准中心点，形成一个小三角形；5. 将折好的小三角形的上方和下方的角对准中心点，再将两侧对折；6. 将底部两个小三角形分别向下对折，形成两个小脚；7. 打开纸张的两个角，然后将其对折，形成蛙的手臂；8. 将纸张的底部向上对折，形成蛙的身体；9. 最后将纸张的尖端对折，形成蛙的头部。
Step 3：学生操作实践学生根据老师的示范，按照步骤一步步进行折纸青蛙的制作。
老师在学生折纸的过程中进行指导和帮助，确保每个学生都能完成折纸青蛙的制作。
Step 4：展示、分享与评价学生完成折纸青蛙制作后，可以将自己的作品展示给其他同学观看，并分享自己的体会和心得。
老师可以根据学生的作品进行评价和鼓励，提供必要的指导和建议。
Step 5：延伸活动老师可以引导学生用不同颜色的纸张制作折纸青蛙，让学生了解颜色对于造型的影响。
同时，可以引导学生通过折纸青蛙的互动游戏，学习蛙类动物的生活习性和特点。
四、教学反思通过这个折纸青蛙的教案，我发现学生对于折纸的兴趣非常高，他们都能够积极参与到制作的过程中。
幼儿园中班美术教案《折纸青蛙》
幼儿园中班美术教案《折纸青蛙》教学目标：1. 引导幼儿了解和掌握简单的折纸技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 激发幼儿对自然界生物的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 方形彩色纸或折纸纸张。
2. 颜色笔、眼睛贴纸等装饰材料。
3. 指导图纸或视频教程。
活动过程：1. 引入活动：a. 呈现一些青蛙的图片，让幼儿观察和描述它们的特点，引起他们对青蛙的兴趣。
b. 进一步向幼儿介绍折纸青蛙的创作主题，并激发他们的想象和创意。
2. 折纸青蛙制作：a. 向幼儿展示折纸青蛙的制作步骤，并提供指导图纸或视频教程。
b. 引导幼儿按照步骤进行折叠，帮助他们完成折纸青蛙的制作。
注重指导正确的折叠方法。
3. 装饰个性化青蛙：a. 提供颜色笔、眼睛贴纸等装饰材料，鼓励幼儿为折纸青蛙添加个人化的装饰，如眼睛、嘴巴、四肢等。
b. 引导幼儿运用自己的创意和想象来装饰他们的折纸青蛙，并分享他们的作品与同伴。
4. 互动游戏和表演：a. 鼓励幼儿在自由玩耍的环境中展示他们制作的折纸青蛙，并邀请其他幼儿去理解和表演如何用手指或声音模仿青蛙的跳跃和叫声。
b. 提供一些情景或故事背景，让幼儿运用自己的折纸青蛙进行角色扮演和互动游戏，增强他们的表达和合作能力。
5. 创作展示与讨论：a. 创造一个展示区域，让幼儿把他们的折纸青蛙摆放在一起，形成一个小小的青蛙家园。
b. 鼓励幼儿观察和比较彼此的作品，互相表述和分享自己的创作心得和感受。
6. 总结和延伸：a. 结束活动时，引导幼儿回顾整个制作过程，总结折纸青蛙的关键步骤和技巧。
b. 鼓励幼儿将折纸青蛙带回家，与家人分享自己的创作成果，并鼓励他们在日常生活中继续尝试和创作折纸艺术。
活动反思：通过《折纸青蛙》这个中班美术教学活动，引导幼儿学习简单的折纸技巧，并培养他们的手眼协调能力和创造力。
通过折纸青蛙的制作和装饰，激发幼儿对自然界生物的兴趣和欣赏能力。
同时，通过互动游戏和表演等活动，增强幼儿的表达和合作能力。
中班教案 折青蛙
中班教案折青蛙教案标题：中班教案折青蛙教案目标：1. 学生能够理解并按照指导完成折纸的基本步骤。
2. 学生能够通过折纸活动培养手眼协调能力和创造力。
3. 学生能够在完成折纸活动后感受到成就感，并展示自己的作品。
教学材料：- 彩色方形纸（每位学生准备一张）- 折纸图解或视频（用于教师演示）教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一只折纸青蛙的图片，并问学生他们知道如何折叠这样的青蛙吗？2. 引导学生讨论折纸的概念和折纸的用途，鼓励他们分享自己的经验和想法。
指导折纸：3. 向学生展示折纸的基本步骤，可以通过图解或视频演示。
4. 逐步指导学生进行折纸活动，确保每个学生都能理解并按照步骤进行折叠。
- 第一步：将方形纸对角线对折，然后展开。
- 第二步：将方形纸的两边对折，使得底边对齐。
- 第三步：将底边向上折叠，使得顶点与底边对齐。
- 第四步：将两侧的小三角形向内折叠，形成青蛙的腿。
- 第五步：将上方的小三角形向下折叠，形成青蛙的头部。
展示成果：5. 鼓励学生展示自己完成的折纸青蛙，并与同学分享自己的心得和体会。
6. 给予学生积极的反馈和鼓励，强调他们的努力和创造力。
拓展活动：7. 鼓励学生尝试使用不同颜色的纸张进行折纸，创造出不同种类的青蛙。
8. 提供一些简单的变形折纸图解，让学生尝试折叠其他动物或物品。
评估方式：- 观察学生在折纸过程中的参与度和专注度。
- 观察学生完成的折纸作品，评估他们是否按照步骤正确完成折叠。
- 与学生进行交流，了解他们对折纸活动的理解和体验。
教案扩展：- 可以将折纸青蛙作为一个小项目，与其他主题相结合，如动物、自然等，进行更深入的学习和创作。
- 可以邀请家长参与，一起进行折纸活动，增强家校互动和合作。
中班折纸青蛙教案20篇
《中班折纸青蛙教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，中班折纸青蛙教案20篇！活动目标1.在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
2.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。
3.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。
活动流程：引出内容——思考材料与制作步骤——尝试制作——体验成功——延伸活动。
活动过程(一)导入活动1.今天，老师请来了一位小客人。
它在哪儿呢?它在老师的口袋里。
会是谁呢?我们大家拍手欢迎。
"我来了，我来了"教师出示作品并唱歌"呱呱，我是一只小青蛙"。
(引起幼儿关注的兴趣。
)2.大家喜不喜欢这只小青蛙?老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。
(二)思考和讨论1.我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)2.小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。
那么，材料都有了，我们就要开始制作了。
3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)(三)尝试操作1.对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢?( 型)2.要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。
3.大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。
把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。
4.青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。
看看谁做的小青蛙最可爱。
5.注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。
(四)体验成功1.小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)2.如果你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。
中班美术教案折纸青蛙
中班美术教案折纸青蛙
一、活动目标：
1. 学习折纸青蛙的基本方法。
2. 锻炼手部精细动作和手眼协调能力。
3. 体验折纸的乐趣和成功感。
二、活动重难点：
1. 重点：掌握折纸青蛙的基本步骤。
2. 难点：折出青蛙的腿部和眼睛部分。
三、活动准备：
1. 物质准备：彩色纸、剪刀、胶水或双面胶、彩笔。
2. 经验准备：幼儿对青蛙有一定的了解。
四、活动过程：
1. 导入：通过讲述青蛙的生活习性和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 示范折纸：教师逐步示范折纸青蛙的步骤，让幼儿跟随操作。
3. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，自己动手折纸青蛙。
4. 装饰青蛙：让幼儿用彩笔为青蛙画上眼睛或其他装饰。
5. 展示与分享：幼儿展示自己折好的青蛙，并分享自己的制作心得。
五、活动延伸：
1. 在美工区提供更多的纸张和材料，让幼儿继续练习折纸。
2. 让幼儿将折好的青蛙带回家，与家人分享自己的作品。
六、活动反思：
在本次活动中，教师可以观察幼儿在折纸过程中的表现，以及他们对步骤的理解和掌握程度。
教师还可以评估活动目标的达成情况，思考如何改进活动内容和教学方法，以提高下次活动的质量。
中班艺术《顽皮一夏：青蛙折纸》教案
中班艺术《顽皮一夏：青蛙折纸》教案一、背景介绍幼儿园艺术课程的目标是要让孩子们在游戏中学习，让他们通过自己的创造性和探究性来探索和发现艺术世界。
青蛙折纸是一项既能发挥孩子创造力，又能锻炼孩子手工技能的活动，更能培养孩子的集中注意力和发挥想象力，对于幼儿的认知和心理发展有一定的帮助。
二、教学目标1.能够学会基本的青蛙折纸手法，可以独立完成青蛙折纸作品；2.能够欣赏和表达对艺术作品的情感，发现艺术之美；3.能够感受艺术创作的乐趣，表现出积极的态度和参与意识。
三、教学内容3.1 材料准备•方形的、双面颜色的纸；•双面胶带或者白胶。
3.2 教学步骤3.2.1 介绍青蛙折纸的产生背景和发展青蛙折纸是源自日本民间艺术的一种传教，它让人了解日本传统美术中流行的自然界元素和动物形象及其艺术表现方式。
3.2.2 示范青蛙折纸基本手法1.将正方形纸对折，横折痕压好；2.将对角线对折，竖折痕压好，再撑成三角形；3.将下边线向上铺展平，剪去下方部分；4.将剩余的三角形四周对折铺好；5.将纸张右半部分包起左半部分；6.将折好的点向下卷起，将腰部以上的三角部位向左右摊开为前脚；7.将头的部位往上转折即可。
3.2.3 让孩子们自己动手折青蛙1.教师在黑板上画出青蛙折纸的步骤图，让孩子们观看；2.分发纸张和双面胶带或白胶，让孩子们自己动手折青蛙；3.教师巡视指导，帮助有困难的孩子。
3.2.4 欣赏和分享大家的作品1.让孩子们展示出自己的青蛙折纸作品；2.让孩子们欣赏其他同学的作品，情感交流；3.教师针对作品进行点评。
3.2.5 教育小结1.让孩子们分享收获的乐趣；2.让孩子们归纳总结学习到的知识，加深印象。
四、教学反思通过本次教学，学生们通过手工创作了有趣的青蛙折纸，感受到了艺术的美，锻炼了手工技能，培养了集中注意力和发挥想象力的能力，在提高艺术修养的同时还激发想象，丰富了学生们的心灵世界。
在教学过程中，教师要时刻关注每个孩子的反应和情感，要认真指导每一个孩子的折纸过程，及时给出合理的建议和帮助，充分发掘孩子们在折纸过程中的创造力和想象力，让孩子们在轻松愉悦的氛围中更好地感受艺术之美，充分发挥孩子们的的主体性和积极性，提高艺术教育的质量。
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中班折纸青蛙教案【篇一：中班(下)折纸教案】折纸:美丽的小船目标：1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
准备：1. 各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
2. 各种绘画材料、水等。
过程：1.认识各种各样的船。
(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
(2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。
(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。
(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。
(5)评价。
2.折纸小船。
(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
(4)评价。
3.折纸美丽的船。
(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
(2)让幼儿发展想象力、创造力。
最主要是培养幼儿的动手能力。
(3)评价作品4.玩小船。
(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？(4)评价。
折纸:青蛙目的：1．学习折纸里常用的双三角形折法。
2．会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。
3．继续培养幼儿看示意图折纸的能力。
准备：1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
过程：1．教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
2．幼儿跟教师学折双三角形。
（1）教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下学折双三角形。
（2）幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。
3．利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让幼儿看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，幼儿观看。
3、幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。
四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图：折纸:马活动设计背景：本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。
并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。
但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。
开展此活动开发幼儿的想象空间。
目标：通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求教学重点与难点：教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。
准备：1．教师事先做好的一匹小马的样品。
2．a4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3．a3白纸【教师备用】过程：1．教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。
并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。
2．引导幼儿观察制作小马的办法。
3．教师用a3的大纸演示（在室内来回走动）便于幼儿看得清楚。
（1）教师讲解制作小马的方法和步骤。
（2）鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。
（3）引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。
4．让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。
5．鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。
6．重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。
并用剪刀剪出马的四条腿。
7．最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。
折纸：折纸变一变目标：1.教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平) 。
2.学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。
3.培养幼儿对这纸的兴趣。
准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。
过程：1.出示玩具变形金刚，作几次变化。
2.出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。
（1）将正方形的纸对折成长方形（2）将对折后的长方形想旁边对折成小正方形（方法同上）（3）将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门（4）将小门的上端啦出两个三角形（难点，重点演示）（5）将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴（在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示）（6）将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。
关上两扇小门。
拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。
3.将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具（教师将钢琴变成畚箕。
教幼儿将钢琴变成畚箕（教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕）4.将畚箕变一变教师说：我在来变一变。
变成一顶济公帽教幼儿将畚箕变成济公帽。
教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。
5.结束：幼儿带上济公帽，听听音乐、唱唱、走走、玩玩。
【篇二：中班折纸活动：青蛙】案例1中班折纸活动:青蛙一、活动目标1. 复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简单折法，并对其进行装饰。
2．继续学习看折纸步骤图完整作品，巩固折、压的技能。
3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。
二、活动准备1、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸步骤图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。
2、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。
三、活动过程1、教师出示背景图，引起幼儿的兴趣。
师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害虫，既辛苦又孤单，它多么希望有更多的同伴。
让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观察。
（1）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸折成的。
师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？师：以前我们折双三角时要注意什么？（2）教师出示步骤图，幼儿观察，尝试折青蛙。
师：看着步骤图你们会折青蛙吗？试一试吧。
（3）交流、探讨折青蛙的要点。
师：谁有什么好方法?(4)教师分步骤折叠青蛙，边讲解边示范。
师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？3、教师交代要求，幼儿再次看步骤图折青蛙，教师巡回指导。
要求：（1）按照步骤图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平整。
（2）折好后，用水彩笔装饰青蛙。
（3）注意卫生，爱惜纸张。
4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。
师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？活动延伸建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习和巩固折法，一方面可以增进家庭亲情。
活动分析这是中班下学期的一个折纸活动内容，教师有意识地培养幼儿看图折纸的能力。
对于中班下学期来讲，培养其看步骤图学习独立折纸的能力是非常有必要的。
在活动中教师通过拆解折纸作品、提问、看折纸步骤图等一系列的方法，引导、启发幼儿思考如何折青蛙，既给幼儿充足的探索空间，也充分发挥教师的“主导”作用。
改传统的“教师讲授”为师生共同猜测、假设、推断，获得正确的制作方法。
但并非所有的手工活动都不需要教师示范、讲解，都应该是幼儿探索，这需要教师要根据活动内容是否有探索的价值、是否在幼儿能力范围之内，保持幼儿探索和教师示范、讲解之间的平衡。
温馨提示：折纸步骤图【篇三：大班特色折纸青蛙】大班特色折纸青蛙洪泽县实验小学幼儿园莫云教学目标：1.在学会双三角的基础上，学会对角折、对角向外反折的方法。
2.能够根据学习到的知识初步学会看折纸示意图完成作品。
3.认真倾听，仔细观察，养成良好的学习习惯。
教学准备：1.课件2.自制教学图、青蛙范品3.每人一张正方形的纸、篓子、勾线笔、双面胶。
4.音乐。
教学过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣。
1.师：老师给你们带来了一幅图看看这是什么地方（池塘）池塘里都有谁生活在里面呢（幼儿自由回答）它长什么样？吃什么呢？（害虫）。
2.师：在这池塘里啊住着一只青蛙，它每天都在捕害虫，即辛苦又孤单，它很想有很多的同伴，让我们来折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？二、引导幼儿观察青蛙的制作方法。
1.出示折好的青蛙给幼儿看并拆开，知道它是由一张正方形的纸折成的。
师：老师这有一只折好的青蛙（出示青蛙）像吗（像）有几条腿（四条）前面两条后面两条。
下面老师把这只青蛙拆了，请你们仔细看好哦，它是用什么形状的纸折出来的呢？（正方形）2.教师示范折青蛙，要求仔细观察。
师：原来这只青蛙是用正方形的纸折出来的，想学吗（想）把正方形的纸变成了单三角，然后又变成了什么（双三角）这个我们小朋友已经学过了，下面请仔细看好，把上面三角形的两个角向上折出青蛙的两条前腿，记住要对角折，对着中间的这个角，折的时候要注意对称，不能一边大一边小哦，然后把它反过来，对着角向外反折，折出青蛙的两条后腿，同样也要注意对称，这样折出的青蛙才像才漂亮，最后给青蛙画上眼睛，也可以帮它打扮一下，一只青蛙就折好了。
三、幼儿看课件，熟悉并加深折纸步骤。
师：老师这有几幅折青蛙的示意图，什么是示意图呢就是它会告诉你怎样一步一步的折出一样东西来，我们先来看第一步：它让你先折出一个双三角，谁来折一折（个别幼儿上来示范）第二部：对角折向上，折出青蛙的前腿（幼儿示范）第三步：让把纸反过来，对角向外反折，折出青蛙两条后腿（幼儿示范）第四步：是让我们给青蛙画上眼睛打扮（幼儿示范）小朋友折出的青蛙真漂亮，有了示意图我们折起来就方便多了。
四、幼儿看图操作，教师巡回指导。
1.师：你们想折吗（想）请你们从篓子里拿纸看着示意图来试一试，折纸时我们有个什么要求呢（角对角边对边）这样这出的东西才平整好看。
2.幼儿操作。
五、展示作品师：折好的小朋友，就把青蛙送的后面的池塘里去捉害虫把（贴上双面胶）小青蛙有了这么多的同伴陪它一起捉害虫可开心了，你们开心吗（开心放音乐）六、结束部分师：今天我们学习了折纸青蛙，请你们回家多练习，然后教你们的爸爸妈妈折。
课后反思：我们班的特色是折纸青蛙，青蛙是孩子平时熟悉喜欢的动物，对它的特征有所了解，我是通过幼儿在学会这会折双三角的基础上来折青蛙，学习了对角折出青蛙的前腿，对角向外反折折出青蛙的后腿，在折后腿时发现问题了有的幼儿直接把后腿向上折没有反折，之后通过观看示意图，幼儿基本上都能折出。