班级之星评分细则
金南小学班级之星评选细则
金南小学班级之星评选细则一、评价内容依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》，结合学校、班级实际，设立“文明之星、学习之星、进步之星”共3颗星，班级每月评比一次并予以公布。
二、评价对象各年级学生三、评价标准（一）文明之星1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾，仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。
2、见到老师、领导主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
老师走在走廊或楼梯时，应该让老师先行，不冲撞老师。
3、进入老师办公室，应先“报告”，经老师同意后，方可入内，不能随便动教师的物品。
4、尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。
5、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
6、团结同学，不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
7、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
8、遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
并能深受师长、同学好评，人际关系好。
9、做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。
10、自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。
（二）学习之星1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须家长写请假条或持持医生证明向班主任请假，不得无故旷课。
2、遵守课堂纪律，不能随便讲话或做小动作，要专心听讲，积极思考，认真回答问题，阅读和书写要保持正确姿势，能组织同学进行合作探讨。
3、作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。
作业不做或少做2次，一票否决。
4、能正确、流利有感情地朗读课文，受到老师和同学的认可。
课文朗读、背诵进度处于班级前15名。
（三）进步之星进步之星涵盖三个方面，只要符合其中一个方面的要求，就可以参评。
1、学习方面：学习目的明确，态度端正，勤学好问; 一个月内成绩持续进步显著，经常受到老师的表扬，能够及时总结进步原因，并与其他同学共享。
2024年某班级“班级之星”评选方案
2024年某班级“班级之星”评选方案具体内容如下：
评选标准：
1. 出勤率：学生平时的出勤率将作为评选的重要依据。
出勤率越高的学生，优先考虑被评选为“班级之星”候选人。
2. 学业成绩：学生的学业成绩也是评选的重要考量因素。
成绩优秀的学生将更有可能被评选为“班级之星”。
3. 课堂积极性：在课堂上积极参与讨论、回答问题等行为也将被考虑。
学生的课堂表现将对评选结果产生影响。
4. 集体荣誉感：学生对班级集体活动的参与和贡献也将被评估。
对班级荣誉感强的学生将更有可能被选为“班级之星”。
评选流程：
1. 提名阶段：学生可以自荐或他人提名。
提名截止后，学生将根据提名情况进行初步筛选，确定最终候选人名单。
2. 筛选阶段：学生将根据评选标准对候选人进行评估，最终确定“班级之星”获奖者。
奖项设置：
1. “班级之星”：获此奖项的学生将获得荣誉证书和奖金作为奖励。
2. “优秀提名奖”：评选出的优秀提名学生也将获得荣誉证书和奖品作为鼓励。
评选结果将在班级大会上公布，并举行颁奖仪式。
通过“班级之星”评选活动，促进班级管理，激励学生积极参与班级活动，营造良好的学习氛围。
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班级之星
“班级之星”评选考核办法为了落实素质教育理念,使每一个学生都得到全面发展,提高学生综合素质,同时加强班级管理，提高班级管理水平,促进班级和谐发展，学校将尝试推行开展“班级之星”评比活动，现将本班评比规则公布以下：（注：奖星为红色，罚星为黄色）一、全面发展之星。
奖星：1、思想表现良好，品行端正，能在班级起带头模范作用奖一星。
2、自主学习，勤学好问，乐于探究，积极进取奖一星。
3、学习成绩月考得前五名者奖一星。
4、纪律、卫生、安全等方面做出贡献奖一星。
5、每月全勤者奖一星。
罚星：1、学习消沉，成绩下降罚一星。
2、不遵守纪律，不听老师教诲的罚一星。
3、在班中骄傲自满，不服从班干部领导的罚一星。
二、学生干部之星。
奖星：1、责任感强，集体荣誉感强奖一星。
2、能认真履行班干部职责的奖一星。
3、工作认真且很负责任的班干部奖一星。
4、能帮助班主任管好学生，且能解决简单的班务活动的奖一星。
5、积极参与班队会主持的奖一星。
罚星：1、工作消极邋遢的罚一星。
2、占位不工作的班干部罚一星。
3、拉帮结派，搬弄是非的班干部罚一星。
三、勤奋学习之星。
奖星：1、能勤奋学习，珍惜时间学习，各门功课都优秀者奖一星。
2、课堂上积极发言，大胆地表达自己的看法，每节课发言3次者奖一星。
3、作业认真，书面整洁奖一星。
4、能结对帮学者奖一星。
罚星：1、上课被老师提醒，批评的罚一星。
2、作业一次不交罚一星。
3、乱撕书本，且将纸屑仍在地上的罚一星。
四、学习进步之星。
奖星：1、学习态度端正，且能刻苦学习的奖一星。
2、学习在原有基础上有很大进步的奖一星。
3、在学习上受到老师表扬的奖一星。
4、在自习课或课余时间内有主动学习的奖一星。
罚星：1、在学习上受到老师批评的罚一星。
2、学习退步，成绩下滑的罚一星。
3、严重干扰别人学习的罚一星。
五、文明守纪之星。
奖星：1、能够遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《红寺堡小学一日常规行为》，且不违章乱纪的奖一星。
班级十星评比方案细则
小茴店镇中心校“班级十星"评比方案及细则为了创造更多的优秀学生，营造积极向上、充满活力的班级校园文化，结合学校实际，决定开展“班级十星”评选活动，每周评选一次。
一、好学星标准要求：1、学习态度端正,勤学习，坚持早晚读。
2、上课认真听讲，按时独立完成并上交作业。
3、坚持每天阅读半小时有益课外书籍。
4、坚持做好每周一篇读书笔记。
考评方法:1、自我汇报2、展示成果3、师生评议二、文明星标准要求：1、讲文明、讲礼貌，能正确使用文明用语，能遵守公共秩序.2、尊敬师长,尊老爱幼，见到师长能主动敬礼问好，和同学友好相处，能帮助他人.3、少先队员佩带红领巾标准,行队礼标准，使用普通话，不说粗话脏话。
4、热爱公物,爱护学校一草一木。
5、课间开展轻松愉快的活动,不猛跑，不打闹，不大声喧哗。
考评方法：1、自我汇报2、民主评议3、教师评议三、整洁星标准要求:1、爱护环境卫生，不随地吐痰,不乱丢杂物,不在公共场所大声喧哗.2、讲卫生，勤剪指甲，勤洗澡。
3、衣着整洁，头发干净，不留长指甲4、不乱丢垃圾,不随地吐痰，见到地上纸屑能主动捡起来5、课桌内外保持干净，摆放有序,座位下无废纸等杂物6、书本作业本叠放有序,无污渍，书写字迹端正7、注意环境卫生，不做有损环境卫生的事,并能劝阻一些影响环境卫生的行为。
考评方法:1、自我汇报2、民主评议3、教师审核四、创新星标准要求：1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意2、敢于发表不同意见，有初步的求异思维和创造能力3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动，设计的作品创意无限4、积极探索科学知识,阅读两本以上科普知识书籍。
5、参加一科学小发明,小制作活动，作品能在校级以上获奖。
考评方法：1、自我汇报2、展示成果3、师生评定五、健体星标准要求：1、坚持每天参加半小时体育锻炼，如打球、踢毽子。
2、认真上好体育课和活动课，参加一次以上学校组织的体育活动。
考评方法:1、自我汇报2、体育科任参评3、师生评议六、友爱星标准要求:1、关心他人，团结同学，遇到同学有困难时能热心相助,帮助同学做两件以上好事。
班级每周之星评价标准
班级每周之星评选细则
一、评选宗旨
为了更好地推进课改的进程加强班级德育建设，提高我班素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，我班每周将进行一次“班级之星”的评选活动，考评结果作为期末总评依据。
二、评选对象
我班全体学生。
三评选项目
1、文明之星
2、学习之星
3、学科之星
4、纪律之星
5、劳动之星
6、进步之星
四、评星时间
1、每周小结一次，（周一班会）将学生表现情况记录在《班务日志》上。
2、每月评比一次，根据学生表现情况给予评价，上报学校。
3、学期末校评，根据各班推荐名单进行审核，并在全校公示。
五、终极目标与奖励办法
使学生通过自身的奋发努力，成为星级好少年。
星级好少年为学校学生的最高荣誉，每学期考核评定一次，学校对星级好少年颁发证书和奖品。
备注：（评星标准最终解释权：佟二堡二中）。
“班级之星”评选细则
七一班“班级之星”评选细则一、评选宗旨为了更好地推进我班素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，我班每月将进行一次“班级之星”的评选活动，考评结果作为期末总评依据。
二、评选对象我班全体学生。
三评选项目文明之星、学习之星、进步之星、友爱之星、艺术之星四评选标准各组组长需根据条件严格选报并填写申报表，班委认真审核，如条件不够，宁缺勿滥。
（一）文明之星1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》和《班级公约》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规校纪。
2、认真做好在校“一日常规”，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
3、有为集体或同学服务的先进事迹。
（二）学习之星1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，最好有帮扶对象。
4、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
5、有自觉的读书习惯，并有一定的读书笔记。
6、积极配合班级营造浓厚的学习氛围。
（三）进步之星1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，各总评成绩平均分进步显著或单科成绩进步显著、思想表现进步显著，经常受老师表扬。
2、能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（四）友爱之星1、铭记社会主义荣辱观，以“八荣八耻”规范言行，有远大理想、良好道德品质和行为习惯，是知荣辱、树新风、促和谐的“小公民”。
2、在家庭中是孝顺长辈、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。
3、在社会上是热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”。
4、在学校里是团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。
5、在社区和公共场所是爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。
6、在独处时是胸怀宽广、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
（五）艺术之星1、遵守音乐、美术等艺术课课堂纪律，艺术科目成绩达标。
班级之星评比标准
伯玉小学三年级（2）班班级之星评比标准一、评价内容依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》，结合学校、班级实际，设立“文明之星、纪律之星、学习之星、卫生之星、运动之星、才艺之星”共六颗星，班级每周评比一次并予以公布。
二、评价对象伯玉中心小学五年级全体学生三、评价标准（一）文明之星1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立、脱帽，能按要求穿校服、佩带红领巾，仪表整洁大方，不着奇装异服，不戴饰物。
2、见到老师、领导主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
老师走在走廊或楼梯时，应该让老师先行，不冲撞老师。
3、进入老师办公室，应先“报告”，经老师同意后，方可入内，不能随便动教师的物品。
4、尊重老师的劳动，听从老师的指挥，认真完成老师布置的各项任务。
5、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
6、团结同学，不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
7、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
8、遵守纪律，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
并能深受师长、同学好评，人际关系好。
9、做错了事要勇于承认错误，虚心接受老师和同学的批评教育。
10、自己答应别人的事情一定要做到，从小做一个诚实守信的好孩子。
（二）学习之星1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须家长写请假条或持持医生证明向班主任请假，不得无故旷课。
2、遵守课堂纪律，不能随便讲话或做小动作，要专心听讲，积极思考，认真回答问题，阅读和书写要保持正确姿势（眼睛与书本或纸张保持一尺距离，手指与笔尖保持一寸距离，身体与书桌一拳头距离）。
能组织同学进行合作探讨。
3、作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。
作业不做或少做2次，一票否决。
4、能正确、流利有感情地朗读课文，受到老师和同学的认可。
课文朗读、背诵进度处于班级前15名。
5、平时能主动阅读课外书籍（每学期不少于5本），作好笔记或阅读记载卡。
学校班级之星评选与表彰规定
学校班级之星评选与表彰规定随着教育改革的推进，学校班级之星评选与表彰成为许多学校的重要任务之一。
一个优秀的班集体不仅可以提高班级凝聚力，促进同学们的共同成长，还能够为学校树立良好的形象。
然而，为了保证班级之星评选的公正性和科学性，有必要建立一套规范的评选与表彰规定。
本文将对学校班级之星评选与表彰规定进行探讨，以期推动班集体建设的健康发展。
一、评选对象1.1 所有学校班级均可参与评选，包括小学、初中和高中。
1.2 评选对象为班级，而非个人。
1.3 含有涉及政治、种族、宗教以及其他敏感性话题的班级作品、班级活动不能参加评选。
二、评选标准2.1 学习成绩方面，考虑班级整体平均成绩，重点关注整体提升情况。
2.2 班级活动方面，考察班级组织活动的能力、活动的开展情况、同学们的参与度以及活动的影响力。
2.3 班级文化方面，评估班级的凝聚力、团结性以及班级文化的传承情况。
2.4 其他方面，参考社会实践、公益活动等班级表现。
三、评选流程3.1 定期组织班级之星评选，一般为每学期一次。
3.2 班主任对班级进行初步评估，并向学校的相关部门提交评选报告。
3.3 学校成立评选委员会，由教育专家、学校领导、班主任等组成，负责最终评选结果的审核。
3.4 评选委员会对班级综合评估结果进行公示，并听取师生的意见和建议。
3.5 最终评选结果由评选委员会公布，并进行表彰。
四、评选奖励4.1 年度班级之星：评选出一年级别最高的班级之星，并进行表彰和激励。
4.2 优秀班级之星：评选出若干优秀的班级之星，并进行表彰和激励。
4.3 鼓励奖：对于参与评选但未获奖的班级，鼓励其参与下次评选，并给予相应的激励措施。
五、评选结果运用5.1 班级之星的评选结果将作为班级建设和管理的参考。
5.2 学校可以通过宣传和展示优秀班级的成果，激励其他班级学习和借鉴。
5.3 学校可以通过评选和表彰激发同学们的学习热情和积极性，促进班级整体素质的提升。
六、建立班级之星评选档案6.1 学校应建立班级之星评选的档案，保存评选过程和评选结果。
小学班级之星校园之星评选标准
班级之星校园之星周评选标准为了全面教育学生，培养学生的综合能力，教育学生知荣辱，懂廉耻。
在全校树立学生典型，起到榜样示范及带动作用，结合我校实际，特制定本标准。
一、思想之星1、一周内无违纪违规行为，表现积极，学生口碑好。
2、校服干净整洁，个人卫生良好。
待人有礼貌，行为举止文明。
3、能积极主动帮助学生，团结同学。
4、学习、纪律、卫生、安全等各方面一周内无不良表现。
5、能主动协助老师管理学生，管理班级事务，是老师的得力助手。
二、纪律之星1、一周内口碑好，无不良反应及表现。
2、本周内出全勤，不打架，不骂人，不说脏话。
3、校内外变现好，安全纪律方面能自我约束。
4、在学校能积极带头遵守校纪，并能带动其他学生。
5、在班级内，能严格要求自己，课间、课余遵守有关纪律。
三、学习之星1、一周内学习积极主动，知难而进，不耻下问。
2、学习上大胆，积极，课堂表现活跃，勤于思考，勤于动手、动脑。
3、能按时保质保量完成老师布置的作业，且书写认真规范，作业保护好。
4、单元测试，课堂提问，背诵默写，课外活动成绩突出。
5、小组内学习能帮助其他同学，共同进步提高。
四、卫生之星1、一周内个人卫生良好，手脸干净，衣服整洁。
2、能积极参加晨检、午检，并能及时做好个人卫生消毒。
3、个人卫生习惯好，桌面，地面，桌面干净，整洁，美观。
4、在校园卫生习惯养成突出，不乱扔垃圾，能随时捡拾校园内的垃圾，能进行简单的垃圾分类处理。
5、卫生打扫表现积极，不怕脏，不怕累，表现突出。
***小学班级之星校园之星评选办法一、评选流程班级内学生提名——学生公选候选人——教师班干部评议——学生举手表决——班级公示——值周教师汇总——教师会商议——校园之星——公示二、评选办法1、班级之星，校园之星每周评选一次，全校公开。
2、班级之星的评选，在每周的周一班会时间进行。
3、所有学生都有参评资格。
4、班级之星评选，先由学生提名，出示候选人，班主任和班干部对候选人依据评选标准进行评议，赛选候选人，取得资格的交由学生举手表决，最终确定班级之星四名，教室公示栏公示，班级内口头表扬。
中学高一“班级之星”评选办法模版
中学高一“班级之星”评选办法模版一、评选目的本评选活动旨在激励学生发扬优秀品质、培养良好的学习和社交习惯，增强班级凝聚力和团队合作精神。
二、评选对象评选对象为中学高一各班级的学生。
三、评选标准1. 学习成绩：以期末学年考试成绩为主要依据，综合考虑平时表现和进步情况，评定学习成绩综合得分。
2. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与度、思维活跃度和表达能力，评定课堂表现得分。
3. 社会实践：考察学生参与社会实践活动的情况、所取得的成果及对自身成长的影响，评定社会实践得分。
4. 班级贡献：考核学生在班级中的担任职务情况、主持班会活动的能力和对班级建设的贡献，评定班级贡献得分。
5. 遵纪守法：评估学生的纪律意识、守法意识和团队合作精神，评定遵纪守法得分。
四、评选程序1. 提名阶段：班级每位同学可提名1位同学参选“班级之星”，提名以书面形式提交给班主任。
2. 初选阶段：班主任根据提名情况，初步筛选出参选资格符合要求的学生，并组织初评小组进行评分。
3. 复选阶段：初选进入复选的学生将进行课堂表现、社会实践和班级贡献的现场展示，并由评审组进行评分。
4. 终评阶段：根据初选和复选的结果，综合评估学生学习成绩和遵纪守法情况，最终确定班级之星。
五、评选结果公示评选结果将由班级公示，如有异议，学生可向班主任提出申诉，并由班级教师团队进行复核。
经复核后，评选结果将得到最终确认并公示。
六、奖励措施1. 班级之星将获得学校的表扬和奖励，并获得荣誉证书一份。
2. 班级之星的成长故事将被收录在学校的“优秀学生风采”专栏，与全校师生分享。
七、评选活动的指导原则1. 公平公正：评选活动遵循公平公正原则，评委会成员具有专业性和公正性。
2. 鼓励奖励：评选活动注重对学生积极向上的表现进行鼓励和奖励，激发学生的自信心和动力。
3. 寓教于乐：评选活动融入校园文化建设，旨在倡导积极向上的学风和健康的成长方式。
评选活动的顺利开展离不开全体班级师生的共同努力和支持，相信通过这样的评选活动，能够进一步激发学生的学习热情和班级凝聚力，提高每位同学的综合素质和自身能力。
班级之星评选细则
班级之星评选细则
诚信典范：对人、对事诚实、守信，一言九鼎；
艺体之星：在艺术体育方面表现突出，有好的锻练习惯，不一定是体育成绩最好的，但一定是最爱锻练的；在艺术方面，表现
出极高的热情与兴趣；
班级公仆：时时处处为班上的事务着想，热心班级事务，用实际行动全心全意为班级服务；
守纪楷模：校内校外遵规守纪，对人有礼貌，对人热情、真诚；
学习骄子：酷爱学习，学习成绩突出，为班级之骄傲，为同学学习之榜样；
惜时标兵：遵守学校、班级的作息时间，每月无不良记录；
进步之星：在某个方面进步明显，得到师生的肯定，如：纪律，不良习惯的改正等
最突出奖：整体表现相当优秀，或某一件事表现突出，为班级争得荣耀。
注：班级之星每月评选一次，本着客观、公开，公开，公平的原则进行，请各位投票的同学本着对自己，对他人，对班级负责的态度进行评选。
第一期 五月一日评选班级之星名单
诚信典范：刘佳豪 邱茂竹
唐 俊艺体之星：李佳威 黄 庆 牟 徐班级公仆：
钟太文 蔡显涛
杨 莹学习骄子
：杨 越 贺 莹守纪楷模：胡 可 李 兰惜时标兵：钟志豪 郑 帆 李佳威进步之星
：
钟志豪 蔡显涛
贺 莹 第一期 五月一日评选班级之星名单
诚信典范：张艳贺莹
李佳威艺体之星：李佳威黄庆胡可班级公仆：蔡显涛牟徐
杨莹学习骄子：杨越罗世鑫郑帆守纪楷模：陈琳邱茂竹
李兰惜时标兵：钟志豪
谢向敏胡可进步之星：
牟徐
蔡显涛牟明鸣。
班级之星评定标准
“班级之星”评定标准
三（1）班老师送给每位同学各500分，在一周之类进行评定考核。
主要通过以下方式：
加分项目：（按情节酌情加分,一般以10分为准）
上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，作业能按时完成，作业优秀（一次5分），书写工整（一次3分），讲文明，懂礼貌，乐于助人，积极参加学校的各项活动，认真打扫卫生，被其他代课老师赞扬等各方面进步比较大的学生。
扣分项目：（按情节酌情扣分，一般以10分为准）
上课说话，玩东西，不认真听讲的，作业拖欠，欺骗老师和同学，欺负低年级同学，说脏话，和同学打架斗殴，路队上乱跑，楼道上乱蹦乱跳，打扫卫生不积极，穿衣不整洁，不讲究个人卫生，不好好做操，连续被其他老师批评的等各方面落后比较远的学生。
其中,班上纪律卫生被评为第一名，前一天的每位值日生各加20分。
【注】每周五由班长和四位组长计算出每个人的得分，然后请老师核对签字，得分最高的被评为下周的“班级之星”，并由并由班主任老师亲自公布“班级之星”的姓名，然后在教室张榜其照片，以资鼓励！
连续三次被评为“班级之星”的学生，可以获得一张“班级状元”奖状，若某组得分整体高于其他三组，则该组学生被评为，组长被评为“优秀组长”，连续三周被评为“优秀组员”的小组，老师就带他们去多媒体教室观看儿童电影，以资鼓励！
寄语：快乐的小蜜蜂！愿你们自由飞翔，在辽阔的天空里留下最优美的印迹；愿你们辛勤耕耘，在知识的花园里采集最甜美的蜂蜜；愿你们团结互助，在美丽的世界里构建最坚固的家园！。
班级学习之星评选细则(10份)
班级“学习之星”评选细则一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。
二、评选办法1、每个小组每周推荐1人参加班级“学习之星”评选；2、评选“学习之星”采用民主投票方式产生；3、当选“学习之星”的学生占推荐学生数的75%。
三、“学习之星”标准1、思想积极上进，学习勤奋努力，遵守校纪校规，本周没有违纪现象；2、系统地制定学期目标、月目标、周目标、日目标；3、每天积极地制定自己的学习、生活目标，并认真完成自己的目标；4、第一学期每天的目标不少于3个，第二学期每天的目标不少于5个，第三个学期每天的目标不少于8个，第四个学期每天的目标不少于10个，第五学期每天的目标不少于12个，第六学期每天的目标不少于15个；5、每天的目标学习目标达到60%以上；6、每天按时完成目标，并积极送给小组长检查，积极配合小组长的工作；7、积极参加班级安排的演讲和其他活动锻炼自己；8、积极完成周记；9、积极完成老师布置的作业，并认真地完成好；10、班主任认为进步特别明显的学生可以直接推荐。
四、考核1、评选前各小组长将本组推荐人选名单交学习委员；2、负责学习的副班长与学习委员对被推荐人选的“学习行动日志”进行检查；3、负责学习的副班长与学习委员将不符合“学习之星”标准的学生退回小组长，由小组长另行推荐。
4、负责学习的副班长与学习委员确定最终参加“学习之星”评选的人选。
五、奖励1、当选班级“学习之星”的同学班级应该给予适当的物质与精神奖励；2、当选班级“学习之星”的同学可以由班主任直接安排进入班委会锻炼；3、当选班级“学习之星”的同学进入学生会参加学生会考试时加5分。
六、其他1、有严重违纪记录的学生自违纪之日起一月之内不得参加“学习之星”评选；2、其他情况班主任酌情而定。
班级“优秀小组长”评选细则一、评选时间每周一次，一般时间定在每周的周五晚上，特殊情况可另作安排。
二、评选办法1、符合优秀小组长标准的小组长均可参加“优秀小组长”评选；2、评选“优秀小组长”采用民主投票方式产生；3、当选“优秀小组长”的小组长占小组长总数的25%。
班级十星
班级十星一、“班级十星”的内容1、文明礼貌之星；2、纪律之星；3、环保之星；4、教室之星；5、感恩之星；6、助人之星；7、学习之星；8、管理之星；9、拼搏之星；10、勤俭之星。
二、评选标准（一）总标准1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3、自觉遵守《学生须知》的各项规章制度；4、学习态度端正，有明确的学习目标；5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；6、拥有健康的学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。
（二）具体标准1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使用规范语言，见到师长主动弯腰问好。
2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头作用并勇于管理班上违反纪律的现象。
3、环保之星：值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强，是学校“环保小卫士”的一分子。
4、教室之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，教室值日出色，大胆对教室的不良现象进行管理。
5、感恩之星：对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作，如红十字会、图书管理员、礼仪队等等。
6、助人之星：日常生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参加学校献爱心活动方面有突出表现。
7、学习之星：热爱学习，学习态度端正，勤思好问，有较强的自主学习的能力，有较高的学习目标，学习成绩优良；爱读有益的课外书籍，知识面广。
积极参加各类竞赛或知识竞赛等。
8、管理之星：有班级的主人翁意识，是老师的得力助手，具有较强的管理能力和组织能力，敢于管理班上不正之风。
（必须是现任班干部、小组长、科代表或少先队干部）。
9、拼搏之星：学习刻苦认真，善于钻研，善于安排时间，能发扬雷锋“钻”和“挤”的钉子精神；或者体现在体育方面刻苦训练，跑步、早操态度认真、积极带头参加。
星光灿烂班级之星评选奖项和标准
“星光灿烂班级之星”的评选奖项及其标准为了更好地挖掘学生的闪光点，关注其点滴进步，树立学生中的身边榜样，展现学生风采，让学生找到成长中的自信，营造良好的班级文化氛围。
我在班级中开展“星光灿烂班级之星”评选活动，根据班级实际，设定了以下评选奖项：学习之星、管理之星、文明之星、希望之星、智慧之星、文学之星、艺术之星、劳动之星、纪律之星、运动之星、贡献之星、全能之星。
以下是每项荣誉的评选标准：一、“学习之星”评选标准：1.具有强烈的求知欲和上进心，自觉学习、勤奋学习、快乐学习。
2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
3.作业认真、端正，独立按时按质完成，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
4.勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，有较强的学习能力，积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。
5.各科成绩优秀。
二、“管理之星”评选标准：1.担任班级干部，责任感和集体荣誉感强，关心集体，关心同学。
2.能以身作则，积极参与班级管理工作，认真完成老师交给的各项任务，具有一定的管理、合作的能力。
3.有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献，真正成为老师的小助手。
三、“文明之星”评选标准：1.处处使用“请”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语，知道基本的礼节。
2.举止文明，诚实守信，言行一致，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3.富有爱心，团结同学，能主动关心帮助同学，能和同学友好相处，对人宽容大度，诚实正直，知错就改，能为同学和集体做好事。
4.尊敬师长，对老师和长辈主动打招呼问好，接受师长的教导，孝敬长辈，体贴父母。
5.服饰仪表整洁大方，按要求佩戴红领巾，爱护红领巾,公共场所举止文明。
6.能积极为灾区或贫困地区的儿童奉献一份爱心。
四、“希望之星”评选标准：之星：通过思想品德、行为习惯、的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质、遵守规范、1.虚心学习他人的优点和长处，努力向上；2.通过自身努力，思想品德、行为习惯、学习态度和成绩提高速度较快，且效果显著。
初中“班级之星”评比细则
卫生之星（负责人：陈鑫妮励媛卢启昊杨盈馨）1. 不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画。
吐痰入盂或用纸包裹，杂物进垃圾桶。
未做到一次扣1分。
（杨盈馨）2、爱护学校公共财物、花草树木，看到垃圾随手捡起，自觉维护环境卫生。
表现出色一次加1分。
未做到一次扣1分。
3、轮到值日及时认真，下午做好清洁卫生工作后，关锁好门窗、电灯、电扇等方可离校。
表现出色一次加1分。
未做到一次扣1分。
逃避值日一次扣3分，并罚扫地一星期。
4、非值日生自觉打扫教室、包干区，一次加1到2分。
5、座位是每个同学的包干区，发现有小纸片的扣1到3分。
6.不在教室里上课的时候，桌上不能摆放任何东西，凳子放到课桌底下。
没做到一次扣1分。
8.能及时关好电灯，整理讲台桌、清理粉笔槽，清洗毛巾的同学一次加1分。
文艺之星（负责人：刘敬仪庄博源魏佳妮俞行洲）1．积极参加班级组织的文艺活动，表现出色加1到2分。
2．音乐课、美术课、英语课、阅读课和文艺活动课，表现出色加1分，表现差的扣1到2分。
3．晨会课唱歌要认真，不认真扣1到2分。
4．自编书认真对待，表现出色加1到2分，表现差扣1到2分。
5．参加学校和班级组织的绘画、写字、朗诵等比赛，校级获奖的，一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加3分。
班级一等奖加4分，二等奖3分，三等奖2分。
进步奖加1分。
体育明星（负责人：叶启扬林璐佳吴朕海）1.做操时注意力集中，动作有力到位，做到整齐划一。
表现出色一次加1分。
未做到一次扣1到2分。
（负责人：叶老师）2.做眼保健操时要闭眼，按照口令，按准穴位认真做。
表现出色一次加1分。
未做到一次扣1分。
3.积极参加学校或班级组织的体育小竞赛，表现出色加1到2分。
（负责人：叶启扬）4.参加校运动会，选为运动员的加1分，破记录加7分，第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分，第四名加3分，第五名加2分，第六名加1分。
积极为同学服务的加1到3分。
（负责人：叶启扬林璐佳吴朕海）5.积极参加大课间活动，表现出色加1分，表现差扣1到2分。
中学高一“班级之星”评选办法范本（2篇）
中学高一“班级之星”评选办法范本班级之星评选办法为了鼓励学生们在学习和社会活动中的积极参与和突出表现，激发班级集体活力和凝聚力，我们决定开展中学高一年级的“班级之星”评选活动。
以下是评选办法的具体细则，希望同学们认真阅读并积极参与。
一、评选目的1. 激励：通过评选活动激发学生的学习兴趣和自觉性，培养良好的学习习惯和积极主动的态度。
2. 鼓励：通过评选活动表彰各方面优秀的学生，鼓励大家扬长避短，培养并展示个人特长和潜能。
3. 培养合作精神：通过班级集体的评选活动，培养学生之间的合作意识和团队精神，加强班级凝聚力。
二、评选对象所有中学高一年级的学生均可作为评选对象。
三、评选要求1. 学业成绩：评选对象应在学业方面拥有优秀表现，成绩优良，积极主动参加课堂活动，具备独立学习的能力。
2. 活动参与：评选对象应积极参与学校组织的各类课外活动，包括但不限于社团活动、志愿者服务等。
参与活动次数和质量都将作为评选依据。
3. 领导能力：评选对象应具备良好的领导能力，能够组织和带领同学开展各类活动，展示出较强的组织和管理能力。
4. 德育水平：评选对象应具备良好的品德修养和道德观念，能够起到榜样和引领作用，为班级营造良好的学习和生活氛围。
5. 乐于助人：评选对象应具备乐于助人的精神，关心他人，乐于帮助他人解决问题，建立和谐的人际关系。
四、评选流程1. 提名阶段：班级教师将根据评选要求，提名不超过5名候选人。
提名时应注明被提名人的姓名、学号和所属班级，并附上简短的推荐理由。
2. 宣传阶段：班级教师将候选人的信息公示于班级公告栏，并进行适当宣传，让全班同学了解候选人的优秀特点和积极表现。
3. 投票阶段：全班同学将在规定时间内以无记名投票的方式，选择他们认为最适合成为“班级之星”的候选人。
4. 综合评选：根据投票结果，综合考虑候选人在学业、活动、领导能力、德育水平和乐于助人方面的表现，评选出年级的“班级之星”。
五、评选结果公示和表彰1. 评选结果将在班级公示栏上公布，同时通知所选学生和其班级教师。
“班级之星”评选细则
“班级之星”评选细则班级之星评选细则一、评选目的为了表彰和鼓励班级中的优秀个体和集体，激发同学们的学习热情和团队合作精神，形成良好的班集体氛围，特设立“班级之星”评选活动。
二、评选原则1.公平公正公开的原则：评选活动中必须做到公平公正公开，确保每一个同学都有公平竞争的机会，评选结果公开透明，任何人都有权利查阅并质疑评选结果。
2.客观全面的原则：评选过程中需综合考察学生的学业成果、道德品质、班级贡献、团队合作等方面的表现，全面客观地评价每个同学。
3.准则明确的原则：明确评选标准，确保评选过程的规范性和具体性。
三、评选内容1.学习成绩：评选时将综合考虑学生的考试成绩、平时表现、作业质量等因素。
2.班级贡献：评选时将综合考虑学生在班级活动中所做出的贡献，如组织班级活动、充当班级小组长、提供学习帮助等。
3.道德品质：评选时将综合考虑学生的品德表现，如诚实守信、友善互助、遵守纪律等。
4.团队合作：评选时将综合考虑学生在班级集体活动中的团队合作精神、沟通能力以及组织协调能力等。
四、评选程序1.组织组织评选委员会：学校将组织评选委员会，该委员会将由班主任、教导主任和学生代表等组成，负责评选活动的组织和监督工作。
2.召开班级大会：班主任将召集班级大会，宣布评选活动的目的和内容，并告知同学们评选的具体程序和标准。
3.收集评选材料：同学们需将自己的学习成绩、班级贡献、道德品质和团队合作等方面的材料准备齐全，并按要求提交给评选委员会。
4.评选初选：评选委员会将根据收集到的材料进行初步筛选，评选出各个方面表现优秀的同学，并公示初选结果。
5.面试筛选：评选委员会将对初选的同学进行面试，了解同学们的实际表现和个人特质，并综合考虑面试结果和初选材料，确定最终的“班级之星”候选人。
6.公示结果：评选委员会将公示最终评选结果，并给予评选理由和统计数据。
同学们可以对评选结果进行质疑和申诉，评选委员会将对质疑和申诉进行处理并作出解释。
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八（六）班“班级之星”评分细则
加强班级管理，促进每个孩子健康成长，为让每一位孩子成为优秀学生提供评价依据，特制定本班评分细则：
一、学习之星
1.作业：
①获“优+”加两分②获“优”加一分③及格扣0.5分④不及格扣1分⑤不交作业者扣2分
2.课堂表现：
任课教师可以根据学生的课堂表现，对踊跃发言，大胆质疑，有创新思维的学生予以加分，每次不超过2分（0.5分到2分不等）。
对于在课堂上睡觉，不专心听课，说话，捣乱等扰乱课堂纪律的酌情扣分，每次不超过2分。
（0.5分到2分不等）
3.学科测试：
在月考考试中取得进步的同学加2分。
二、纪律之星
1.迟到情况：
①早7:20、中2:00、晚6:55，迟到的。
扣0.5分.（以预备铃为准，铃响后，没坐到位置上算迟到）②请假的。
每节扣0.2分。
（2分扣完为止）③旷课的。
扣2分。
⑤一天全勤且无迟到的。
加2分
2.自习课纪律：
自习课上，说话，随意走动，外出，借东西，玩东西，交作业，讨论问题等，做与学习无关的事情。
一律一次扣0.2分，2分扣完为止。
不学习的。
扣0.1分。
3.班内不准吃零食，发现扣1分
4.纪律值日生：
①迟到一次扣2分，没有底线。
（由班长监督）②包庇扣2分（全班共同监督）
三、劳动之星
1、黑板
①每节课课后及时擦，并擦得很干净，包括讲桌桌面，抽屉，抽屉下面干净整洁。
加2分。
（全天共十二节，一节完不成的扣0.2分，2分扣完为止）
②擦得及时，但讲桌桌面，抽屉，抽屉下面凌乱。
加1分。
（全天共十二节，一节完不成的扣0.2分，1分扣完为止）
③需要提醒，但立马去擦。
加0.5分。
④提醒也不擦。
扣1分。
2.教室
①预备铃响前打扫完毕,干净整洁。
加2分（教室地面特别是课桌中间、走廊，、不干净，工具摆放不整齐、书柜不整洁，讲台上有粉笔末。
一律扣0.2分）。
②上课铃响前打扫完毕，。
加1分（教室地面特别是课桌中间、走廊、讲台不干净，工具摆放不整齐、书柜不整洁，讲台上有粉笔末。
一律扣0.2分）。
③上课铃响后扔未打扫完毕。
扣0.5分。
④上课铃响后未打扫。
扣2分。
⑤随地吐痰的、随地乱丢垃圾，桌子底下有垃圾的。
扣1分。
3.主动帮组同学值日，并认真完成的加0.5分。
（由监督员监督完成）
4.每周统计一次，分数最低的为班里做贡献，拖教室的地面。
（由监督员监督完成）
3.卫生区
①预备铃响前打扫完毕，干净并且无死角。
加2分（女生宿舍楼前、花坛里、乒乓球台旁、树底下、跑道上两边，未打扫干净。
一律0.2分）
②上课铃响前打扫完毕，干净并且无死角。
加1分（女生宿舍楼前、花坛里、乒乓球台旁、树底下、跑道上两边，未打扫干净一律扣0.2分）
③上课铃响后仍未打扫完毕。
扣0.5分。
④上课铃响后仍未打扫。
扣2分。
4.主动帮组同学值日，并认真完成的加0.5分。
（由监督员监督完成）
5.每周统计一次，分数最低的为班里做贡献，拖教室的地面。
（由监督员监督完成）
四、运动之星
1.诵读：
①最后一个到的。
扣0.1分。
②站队迟到的。
扣0.5分。
③诵读不及时的。
扣0②.1分。
④⑤站姿不标准，不认真读书的。
扣0.5分。
⑥诵读时随意乱跑的。
扣0.5分。
⑦认真读书的。
加2分。
2.两操：
①中途掉队而不立马跟上的。
扣0.1分。
（2分扣完为止）②跑操时吃糖、说话、打架的。
发现一次扣0.1分（2分扣完为止）③无故旷操的。
扣2分。
④请假一次扣0.5分。
⑤积极上好两操，无违纪的。
加2分。
⑥前排都是5人一排，最后一排允许不到5人，若前排不到5人，后排的全部扣1分。
3.值日生：
①包庇扣2分②违反以上3项中的任何一项扣2分。
4.积极参加学校组织的各项体育活动。
加1分。
为班级取得荣誉的加2分。
五、才艺之星
积极参与学校组织的各项活动，比如班报校报，书法比赛，绘画比赛，演出活动等。
加1分。
为班级取得荣誉的加2分。
六、管理之星
为班级做贡献，认真完成自己的职责并表现突出的。
总分最高的将被评为“全能之星”
备注：针对以上的各项积分班主任有权酌情加减分。
宿舍之星评比细则
1.卫生：
①宿管表扬加分的。
加1分②宿管通报扣分的。
扣1分。
2.纪律：
①无故不住宿并没有请假的。
扣2分。
②请假一次。
扣0.5分。
③违反宿舍纪律通报批评的。
扣2分。
④被锁宿舍的。
扣2分。
3.早操
①准时参加早操，按队站好（5人一队），完成任务的。
加2
分。
（迟到的扣1分）
②不参加早操的。
扣2分。
③请假一次扣0.5分。