江苏高考大纲物理考试说明word版
江苏高考《考试说明》的变化及应对策略
度调 得稍 低些 ， 的值 应大一 些还 是小 一些 ？ Ｒ
２ 调 整 了一些 内容和 考点 要求
２ １ 年 《 试 说 明 》除 了 明 确 地 减 少 ４个 考 ０１ 考
点外 ， 还在 多处 做 了精 心调 整 。 在“ 试 内容 及 如 考
有 变化 ， Ⅱ 级考 点 的 数 目和 内 容上 也 没 有 变 在
曰“ “ “ “ “ “ “ ““ “ ＆ “
图 ４
３ 备 战 ２ １ 年 高 考 的 几 点 提 醒 ０１
３ １ 研 读《 ． 考试 说 明》 领 会 考试要 求 ， ２ １ 年物 理《 ０１ 考试 说 明 》 ２ １ 年 高考 物理 是 ０１
关 注 。 ２ ０ 年 江苏 高考 的第 ９ ： 图 ３ 如 ０９ 题 如 所示 ，
化。 当然 ， 细阅读 全 文后 发 现 ，０ １年《 仔 ２１ 考试 说 明 》 了一些 积极 、 益 、 实 的 变化 。 为第 一 作 有 务 作
要求 ”中新增 了“ 根据 普通 高 等学 校 对 新生 文 化 素质 的要求 ” 将 “ 验 要 求 ”调 整 为 “ 验技 能 ， 实 实 的要 求” 将 “ 点 １ ： 点 力 作 用 下 物 体 的 平 ； 考 Ｏ共 衡”的“ 明 ： 说 解决 复 杂 连 接 体 的平 衡 问题 不作
辑 电路 ， 以我 们在 复 习的过程 中对 与其 相关 的 所 知识 点 和典型例 题可 以删 去 ， 如 ： ２ ０ 例 在 ０ ８年 高 考试 卷第 ４题 的逻辑 电路 中 。
另外 ， 与传感 器 组合 在一 起 考 查 的 相 关 题 型 也不需 要 。 例如 图 １是一
该考 点调 整 ： “ 决 复 杂连 接 体 的平 衡 问 从 解 题 不作要求 ”调整 为“ 只要 求 解决 在 一 个平 面 内 的共点力平 衡 问题” 从这 可 以看 出 ， 共 点力 平 。 对
解读2020江苏高考物理考试说明 人教版
解读2020江苏高考物理科考试说明江苏省梅村高级中学陈行（一）能力要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置．通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来．目前，高考物理科要求考查的能力主要包括以下几个方面：1、理解能力（与07江苏考试说明相同）理解物理概念、物理规律的确切含义，能够清楚地认识概念和规律的表达形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系．理解物理规律的适用条件，并能应用于简单的实际物理问题．2、推理能力（与07江苏考试说明相同）能够从有关物理概念和定律出发，在给定的简化情况下导出物理学中的定理或公式．能根据具体物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确结论或做出正确判断，并能够把推理过程正确地表达出来．3、分析综合能力（与07江苏考试说明相同）对物理问题能独立思考，能够对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法．在对物理问题进行恰当分析的基础上，能够把较为复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，并找出它们之间的联系，作出正确的判断或得出合理的结论．能够关注生产、生活和社会中的实际问题，理论联系实际，综合运用物理知识和科学方法，初步解决实际问题．4、应用数学处理物理问题的能力（与07江苏考试说明相同）能够根据具体问题找出物理量之间的数学关系，根据数学的特点、规律进行推导、求解和合理外推，并根据结果作出物理判断、进行物理解释或得出物理结论．能根据物理问题的实际情况和所给条件，恰当运用几何图形、函数图像等形式和方法进行分析、表达。
能够从所给图像通过分析找出其所表示的物理内容，用于分析和解决物理问题．5、实验与探究能力（与07江苏考试说明有较大的不同）能独立完成“知识内容表”中注明“实验、探究”的内容，明确实验目的，理解实验原理和方法，控制实验条件．会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行一定的分析和评价．能在实验过程中，发现问题、提出问题，并制定解决方案．能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验．考试说明中共列出11个实验，其中必考内容中有7个实验，全部是较高要求，选考内容中有4个实验，全部是基本要求。
江苏省高考物理 考试说明解读
一、物理：增加“布朗运动”等新考点点评名师：南京五中高三物理备课组长冯江与2012年考试说明相比，考点总数由99条变为98条，有增减有合并，难度有升有降，具体如下：物理1：删掉原考点3“变速直线运动”；新考点10“牛顿运动定律及其应用”说明改为“加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况”。
物理2：原考点19的表述改为现考点18的“能量守恒”；新考点19“运动的合成与分解”要求由I改为II；新考点20的表述改为“抛体运动”，新增说明“斜抛运动的计算不作要求”；新考点23的说明改为“计算不作要求”。
选修3-1：新考点27“库仑定律”要求由I I改为I。
选修3-2：新考点51“交变电流”说明删掉了原来的“相位概念不作要求”。
选修3-3：删掉原考点61“分子间的作用力”，增加新考点61“分子热运动速率的统计分布规律”；单列出新考点58 “阿伏伽德罗常数”、新考点60“布朗运动”；新考点57、69的表述略有变化。
选修3-4：无变化。
选修3-5：新考点排序有变化，原考点的92、93合并为新考点89。
复习建议：1、强化主干知识的复习。
力、电、磁是历年高考的重点，且应特别关注这部分考点的内容和难度的变化，比如新增的加速度不同的连接体问题。
2、重视基础、提高效率。
3、挖掘教材、提高创新应用能力。
二、物理：考点从99个减为98个钱嘉伟（中华中学教研组长，中学物理高级教师）2013年江苏物理高考《考试说明》的考点从2012年的99个变化为2013年的98个，总体保持稳定，变动不大。
几处变化是：①删去原考点“变速直线运动”；②考点“牛顿运动定律及其应用”的说明从原来的“不要求定量求解加速度大小不同的连接体问题”提升为“加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况”，并在典型题示例中举例说明；③考点“能源和能量耗散”改为“能量守恒”；④考点“平抛运动”改为“抛体运动”，但限定“对斜抛运动的计算不作要求”；⑤考点“开普勒行星运动定律”的说明从原先的“定量计算不作要求”变化为“计算不作要求”；⑥“库仑定律”从二级要求降为一级要求；⑦考点“交变电流描述交变电流的物理量和图像”的说明被去掉；⑧3-3模块中，对涉及分子动理论内容的几处考点进行了一定的整合，使之表述更加严谨、简洁，真正实质性的变化是增加了一个1级考点“分子热运动速率的统计分布规律”。
江苏高考物理考试说明
江苏高考物理考试说明
2021高考物理考纲解析：
2021年的高考，江苏省将告别实施了多年的江苏卷，运用全国一致卷。
不论是内容与范围，还是试卷结构，全国卷与江苏卷都有一些差异。
昨日(11月30日)，省教育厅发布了«2021~2021年度高三语文等九个学科教学指点意见»，相似于以往的江苏省高考«考试说明»，对九个学科的变化停止了总结，并对教员教学和先生温习给出指点意见。
物理：选择题添加了一题
不变：总分依然是110分，分为I卷和II卷两局部。
考试内容依然集中在物理1、物理2、选修3-1、选修3-2。
变化：第I卷中选择题添加一题变为8题，其中单项选择题5题，多项选择题3题，每题6分，共48分。
第II卷中，必考题47分，其中，实验题2题15分，计算题2题32分;选考题15分(三题选一题)，分为2小题，第1小题5分，题型为填空题和多项选择题，第2小题为计算题，10分。
必考模块为物理1、物理2、选修3-1、选修3-2;选考模块为从选修3-3、选修3-4、选修3-5三个选考模块中任选做一个模块的试题。
关于考生如何选择选考模块学习，有教员建议中等水平及以上的先生选择3-3模块停止学习;普通中等水平及偏下的先生选择3-5模块;优秀水平的先生可以选择3-4模块自
主学习。
考试内容与要求中的表述调整了10处，详细如下：看过"2021高考物理考试纲要解读 "的还看了:
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高考物理(江苏版) 复习大纲
3.带电粒子在组合场和叠加场中的运动
4.几何作图在分析磁场中带电粒子的运动中的重要作用
专题七
电磁感应与恒定电流的结合
1.感应电动势的计算公式和感应电流方向的判断
2.串并联电路及其简化解答电路动态问题
3.欧姆定律、焦耳定律与电功、电功率的计算
4.电磁感应中导体棒力学问题的综合分析
专题八
动量定理及动量守恒定律
1.动量定理和动量守恒定律的理解与应用
2.碰撞模型分析及其可能性分析
3.动量与能量在滑块模型的综合利用
专题九
高考物理大题综合训练提高
专题十
实验专题
1.打点计时器研究匀变速直线运动和机械能守恒定律中纸带的处理
2.螺旋测微器和游标卡尺的使用与读数
专题四
机械能及其守恒定律
1.对动能、动能定理的理解与运用
2.对机械能守恒定律的理解与运用
3.物体运动过程分析、研究范围的恰当选取
专题五
电场
1.点电荷的电场分布特征、点电荷间的力的作用（库仑定理）
2.电场中带电粒子的能量转换问题
3.匀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ电场中带电粒子的偏转问题（类平抛运动）
专题六
磁场
1.安培力大小计算及方向判断和安培力作用下的导体问题
2.非平衡态下物体的受力分析——整体法与隔离法
3.牛顿运动定律的综合利用——动力学的两类基本问题
4.物体运动过程临界条件的判断
专题三
曲线运动：平抛运动、圆周运动与天体运动
1.平抛运动以及类平抛运动的运动合成与分解
2.向心力与圆周运动及竖直方向上圆周运动临界点受力分析
3.天体运动中向心加速度、线速度、角速度、周期和轨道半径的公式总结与变换
word版2021年高考江苏卷物理试题全解全析
2021年普通高等学校统一招生考试理科综合（江苏卷）物理试题解析一、单项选择题:本题共5小题，每小题3分，共计15分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意。
1．如图所示，一正方形线圈的匝数为n ，边长为a ，线圈平面与匀强磁场垂直，且一半处在磁场中。
在Δt 时间内，磁感应强度的方向不变，大小由B 均匀地增大到2B 。
在此过程中，线圈中产生的感应电动势为A ．22Ba t∆ B ．22nBa t ∆ C ．2nBa t ∆ D ．22nBa t ∆ 1．【答案】B【考点】法拉第电磁感应定律【解析】当磁场增强时线圈中产生感生电动势：212B B E n n S n a t t t ∆ϕ∆∆∆∆，B 项正确 （2021年 江苏卷）2．已知地球的质量约为火星质量的10倍，地球的半径约为火星半径的2倍，则航天器在火星表面附近绕火星做匀速圆周运动的速率约为A ．3. 5 km/ sB ．5. 0 km/ sC ．17. 7 km/ sD ．35. 2 km/ s2．【答案】A 【考点】第一宇宙速度 万有引力 牛顿第二定律 【解析】 航天器在星球表面飞行的速度即其第一宇宙速度22GMmmv R R 解得GM v R所以R v M v M R 火火地地地火117.9/ 3.5/55v v km s km s 火地 A 项正确（2021年 江苏卷）3．远距离输电的原理图如图所示，升压变压器原、副线圈的匝数分别为n 1、n 2，电压分别为U 1、U 2，电流分别为I 1、I 2，输电线上的电阻为R 。
变压器为理想变压器，则下列关系式中正确的是 A ．1122I n I n = B ．22U I R= C ．2112I U I R = D ．1122I U I U =3．【答案】D【考点】远程输电 变压器 【解析】根据变压器的变压原理1221I n I n ，A 项错误；2R U I R ，因为R U U ＞，B 项错误；11U I 为电路输入的总功率，22R I 为电线上损耗的功率，2112U R I I ＞，C 项错误，D 项正确。
解读江苏高考物理说明
序号
5 7 12 16 19 43 45 68 83 93
模块 物理1 物理1 物理1 物理2 物理2 选修3-1 选修3-1 选修3-3 选修3-4 选修3-4 选修3-5
内
容
要求
Ⅱ Ⅱ Ⅱ
说明
速度随时间的变化规律 力的平行四边形定则
加速度与物体质量、物体受力的关系 恒力做功与物体动能变化的关系 验证机械能守恒定律 决定导线电阻的因素 测量电源的电动势和内阻 用油膜法估测分子的大小 单摆的周期与摆长的关系 测定玻璃的折射率 验证动量守恒定律
2. 考点要求降多升少 （1） 7个考点要求降低 考点 8 “重力 形变和弹力 胡克定律” 考点10 “共点力作用下物体的平衡” 考点34 “电势能 电势 等势面” 考点44 “电阻的串联与并联” 考点46 “电功 电功率 焦耳定律” 考点58 “法拉第电磁感应定律 楞次定律” 考点63 “变压器”
（2）4个考点要求提高 考点21 “运动的合成和分解” 考点22 “抛体运动” 考点24 “匀速圆周运动 向心力” 考点33 “电场强度 点电荷的场强”
考点21 “运动的合成和分解” 在08《考试说明》 中为“Ⅱ级”要求。在07《考试说明》中该考点的要 求和说明为“知道运动的合成与分解，知道合运动与 分运动，会用平行四边形定则进行位移、速度的合成 与分解。不要求掌握相对速度。”在省颁《教学要求》 中的要求为“通过对具体问题的分析和讨论，知道合 运动与分运动的相互关系，理解运动的合成和分解遵 循平行四边形定则。运用作图法和直角三角形知识计 算有关位移和速度的合成与分解问题，用运动的合成 和分解的方法分析一些实际问题。”这个调整与考点 22要求的提高是相适应的。
考点8“重力 形变和弹力 胡克定律” 在08《考试 说明》中为“Ⅰ级”要求，附加说明为“弹簧组劲度系 数问题的讨论不作要求”。在07《考试说明》中该考点 的要求和说明为“理解弹力的概念和弹力产生的条件。 理解胡克定律并能在简单的实际问题中应用。”在《新 课程标准》中要求为“知道常见的形变。通过实验了解 物体的弹性。知道胡克定律。”在省颁《教学要求》中 的要求为“通过实例分析，了解弹性形变的概念，知道 弹力及弹力产生的条件，分析弹力的方向。通过探究知 道胡克定律，并用其进行简单计算。（不讨论弹簧组劲 度系数的问题。）”
高考物理考试说明
高考物理考试说明一、高考物理考试说明变化解读一、2019 年全国高考《考试大纲》和2019 年四川《考试说明》理科综合中的物理部分与2019年相比没有实质性变化，只是在个别文字叙述做了调整，没有任何影响。
二、2019 年全国高考《考试大纲》理科综合中的物理部分与2019年四川《考试说明》理科综合中的物理部分有所区别，《考试说明》增加：1.机械能包括动能、重力势能和弹性势能;2.包括计算第一宇宙速度;3.电池组的计算只限于相同电池串联;4.✪导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于l垂直于B、v的情况;✪在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低;✪不要求用自感系数计算自感电动势。
5.✪不要求讨论交变电流的相位和相位差的问题;✪只限于单相理想变压器。
6.简谐运动只限于单摆和弹簧振子;7.✪相对折射率不作计算要求;✪定性了解光的色散现象。
二、高考物理应考策略一、注意《考试说明》的变化，把握复习方向。
今年的《考试说明》增加七点限制性说明，实际上是减少了考试内容。
我通过把近几年的四川卷进行对比，发现在四川高考题中从没超过《考试说明》要求，因此我们更应以《考试说明》为准，所以在复习时一定要把握好方向。
二、复习要依据考试大纲，紧扣课本。
《考试大纲》是高考的指挥棒，压线的不复习，其它的都要全面复习，高考题多数源于课本，所以要仔细研读课本。
三、重视实验，尤其实验操作。
有很多老师实验基本上不做，完全在黑板上讲，为此高考将注重对实验操作的考查。
物理学是以实验为基础的学科。
高考对实验考核的力度逐年加大，要引起足够的重视。
复习中不仅要重视学生实验，还要重视演示实验。
近年来物理试卷对实验的考查已从考查原理和简单的实验知识扩展到考查实验的思想、方法以及开放性的设计型实验。
《考试说明》解读
江苏省2019届高考《考试说明》解读今年《考试说明》与2018年相比，高考的考点数没变依然89条，其中部分考点顺序有改变或者表述有所变化，经过认真研读，并作详尽分析具体如下：一.研读考试内容范围及要求，明确各知识点的能级要求要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等部分。
考虑到课程标准中物理知识的安排和我省2019届高中毕业学生的教学实际，考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内容有5个模块，选考内容有2个模块，考生须从2个模块中任选1个模块作答。
对知识内容的要求掌握程度，用Ⅰ、Ⅱ标出。
Ⅰ.基本要求：对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接应用；Ⅱ.较高要求：对所列知识要理解其确切定义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用．2019级江苏省高考物理选考模块无论如何选择，都涉及76个考点，其中21个Ⅱ级要求。
二.研读考试形式及题型结构，熟知试卷形式内容1.考试形式命题以能力测试为主导，关注物理科学与技术和社会的联系以及物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用。
考试内容分为必考内容、选考内容，必考内容占比为90%，选考内容占比为10%，实验部分占比为15%(包含在以上各部分内容中)。
物理试题满分为120分，考试时间为100分钟。
考卷难度以中等题为主，2个选考模块内容不出现难题，难易程度力求相当，成绩以等级形式出现。
2.题型结构高考以能力立意为主，能力考查包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。
不同题型对能力的鉴别功能不同，自2008年江苏进入新课程和新高考以来，物理试卷题型结构整体保持相对稳定，近年来，各种题型的分值和占分比例稳定如下表，选修模块2019届有所调整。
江苏省内各地、各校的高考模拟试卷三.研读典型例题，透析高考命题考察方式通过对知识的考查鉴别考生能力的高低，《考试说明》列出的物理科目考试知识点有89个，考虑到选考内容考试知识点有76个，现有高考模式、考试时间决定了物理科考试无法实现对知识点的全覆盖，为此，只能侧重于重点知识的考查，即加强《考试说明》中Ⅱ类要求的考查，近年来选修内容、实验内容分值很稳定，电学分值一直大于力学分值，《考试说明》中呈现出3力3电的格局。
(网络收集版)2023年新高考江苏物理高考真题文档版(无答案)
绝密★启用前江苏省2023年普通高中学业水平选择性考试物理注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共6页，满分为100分，考试时间为75分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
5．如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。
一、单项选择题：共11题，每题4分，共44分．每题只有一个选项最符合题意．1．电梯上升过程中，某同学用智能手机记录了电梯速度随时间变化的关系，如图所示．电梯加速上升的时段是（）（A）从20.0s到30.0s（B）从30.0s到40.0s（C）从40.0s到50.0s（D）从50.0s到60.0s2．如图所示，匀强磁场的磁感应强度为B．L形导线通以恒定电流I，放置在磁场中．已知ab边长为2l，与磁场方向垂直，bc边长为l，与磁场方向平行．该导线受到的安培力为（）（A）0（B）BIl（C）2BIl（D5BIl3．如图所示．密闭容器内一定质量的理想气体由状态A变化到状态B．该过程中（）（A）气体分子的数密度增大（B）气体分子的平均动能增大（C）单位时间内气体分子对单位面积器壁的作用力减小（D）单位时间内与单位面积器壁碰撞的气体分子数减小4．设想将来发射一颗人造卫星，能在月球绕地球运动的轨道上稳定运行，该轨道可视为圆轨道．该卫星与月球相比，一定相等的是（）（A）质量（B）向心力大小（C）向心加速度大小（D）受到地球的万有引力大小5．地球表面附近空气的折射率随高度降低而增大，太阳光斜射向地面的过程中会发生弯曲．下列光路图中能描述该现象的是（）（A）（B）（C）（D）6．用某种单色光进行双缝干涉实验，在屏上观察到的干涉条纹如图甲所示，改变双缝间的距离后，干涉条纹如图乙所示，图中虚线是亮纹中心的位置．则双缝间的距离变为原来的（）（A）13倍（B）12倍（C）2倍（D）3倍7．如图所示，“嫦娥五号”探测器静止在月球平坦表面处．已知探测器质量为m，四条腿与竖直方向的夹角均为 ，月球表面的重力加速度为地球表面重力加速度g的16．每条腿对月球表面压力的大小为（）（A ）4mg （B ）4cos mg θ （C ）6cos mg θ （D ）24mg 8．如图所示，圆形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场，OC 导体棒的O 端位于圆心，棒的中点A 位于磁场区域的边缘．现使导体棒绕O 点在纸面内逆时针转动．O 、A 、C 点电势分别为O ϕ、A ϕ、C ϕ，则（ ）（A ）O C ϕϕ> （B ）C A ϕϕ> （C ）O A ϕϕ= （D ）O A A C ϕϕϕϕ-=-9．在“探究气体等温变化的规律”的实验中，实验装置如图所示．利用注射器选取一段空气柱为研究对象．下列改变空气柱体积的操作正确的是（ ）（A ）把柱塞快速地向下压（B ）把柱塞缓慢地向上拉（C ）在橡胶套处接另一注射器，快速推动该注射器柱塞（D ）在橡胶套处接另一注射器，缓慢推动该注射器柱塞10．达·芬奇的手稿中描述了这样一个实验：一个罐子在空中沿水平直线向右做匀加速运动，沿途连续漏出沙子．若不计空气阻力，则下列图中能反映空中沙子排列的几何图形是（ ）（A）（B）（C）（D）11．滑块以一定的初速度沿粗糙斜面从底端上滑，到达最高点B后返回到底端．利用频闪仪分别对上滑和下滑过程进行拍摄，频闪照片示意图如图所示．与图乙中相比，图甲中滑块（）（A）受到的合力较小（B）经过A点的动能较小（C）在A、B之间的运动时间较短（D）在A、B之间克服摩擦力做的功较小12．（15分）小明通过实验探究电压表内阻对测量结果的影响．所用器材有：干电池（电动势约1.5V，内阻不计）2节；两量程电压表（量程0~3V，内阻约3kΩ；量程0~15V，内阻约15kΩ）1个；滑动变阻器（最大阻值50Ω）1个；定值电阻（阻值50Ω）21个；开关1个及导线若干．实验电路如题1图所示．（1）电压表量程应选用________（选填“3V”或“15V”）．（2）题2图为该实验的实物电路（右侧未拍全）．先将滑动变阻器的滑片置于如图所示的位置，然后用导线将电池盒上接线柱A与滑动变阻器的接线柱________（选填“B”“C”“D”）连接，再闭合开关，开始实验．（3）将滑动变阻器滑片移动到合适位置后保持不变，依次测量电路中O 与1，2，…，21之间的电压．某次测量时，电压表指针位置如题3图所示，其示数为________V ．根据测量数据作出电压U 与被测电阻值R 的关系图线，如题4图中实线所示．（4）在题1图所示的电路中，若电源电动势为E ，电压表视为理想电压表，滑动变阻器接入的阻值为1R ，定值电阻的总阻值为2R ，当被测电阻为R 时，其两端的电压U =________（用E 、1R 、2R 、R 表示），据此作出U R -理论图线如题4图中虚线所示．小明发现被测电阻较小或较大时，电压的实测值与理论值相差较小．（5）分析可知，当R 较小时，U 的实测值与理论值相差较小，是因为电压表的分流小，电压表内阻对测量结果影响较小．小明认为，当R 较大时，U 的实测值与理论值相差较小，也是因为相同的原因．你是否同意他的观点？请简要说明理由．13．（6分）“转碟”是传统的杂技项目．如图所示，质量为m 的发光物体放在半径为r 的碟子边缘，杂技演员用杆顶住碟子中心，使发光物体随碟子一起在水平面内绕A 点做匀速圆周运动．当角速度为0ω时，碟子边缘看似一个光环．求此时发光物体的速度大小0v 和受到的静摩擦力大小f ．14．（8分）“夸父一号”太阳探测卫星可以观测太阳辐射的硬X 射线．硬X 射线是波长很短的光子，设波长为λ．若太阳均匀地向各个方向辐射硬X 射线，卫星探测仪镜头正对着太阳，每秒接收到N 个该种光子．已知探测仪镜头面积为S ，卫星离太阳中心的距离为R ，普朗克常量为h ，光速为c ，求：（1）每个光子的动量p 和能量E ；（2）太阳辐射硬X 射线的总功率P ．15．（12分）如图所示，滑雪道AB 由坡道和水平道组成，且平滑连接，坡道倾角均为45°．平台BC 与缓冲坡CD 相连．若滑雪者从P 点由静止开始下滑，恰好到达B 点．滑雪者现从A 点由静止开始下滑，从B 点飞出．已知A 、P 间的距离为d ，滑雪者与滑道间的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g ，不计空气阻力．（1）求滑雪者运动到P 点的时间t ；（2）求滑雪者从B 点飞出的速度大小v ；（3）若滑雪者能着陆在缓冲坡CD 上，求平台BC 的最大长度L ．16．（15分）霍尔推进器某局部区域可抽象成如图所示的模型．Oxy 平面内存在竖直向下的匀强电场和垂直坐标平面向里的匀强磁场，磁感应强度为B ．质量为m 、电荷量为e 的电子从O 点沿x 轴正方向水平入射．入射速度为0v 时，电子沿x 轴做直线运动；入射速度小于0v 时，电子的运动轨迹如图中的虚线所示，且在最高点与在最低点所受的合力大小相等．不计重力及电子间相互作用．（1）求电场强度的大小E ；（2）若电子入射速度为04v ，求运动到速度为02v 时位置的纵坐标1y ； （3）若电子入射速度在00v v <<范围内均匀分布，求能到达纵坐标025mv y eB =位置的电子数N 占总电子数0N 的百分比．。
2019年江苏省高考说明(物理)
选考内容
物理1
运动的描述
相互作用与运动规律
物理2
机械能和能源
抛体运动与圆周运动
经典力学的成就与局限性
选修3-1
电场
电路
磁场
选修3-2
电磁感应
交变电流
传感器
选修3-5
碰撞与动量守恒
原子结构
原子核
波粒二象性
选修3-3
分子动理论与统计思想
固体、液体与气体
热力学定律与能量守恒
能源与可持续发展
选修3-4
I
55.原子核的组成
I
56.原子核的衰变 半衰期
I
57.放射性同位素放射性的应用与防护
I
58.核力与结合能 质量亏损
I
59.核反应方程
I
60.裂变反应 聚变反应 链式反应
I
61.普朗克能量子假说 黑体和黑体辐射
I
62.光电效应
I
63.光的波粒二象性 物质波
I
选修3-3
内 容
要求
说 明
64.分子动理论的基本观点 阿伏加德罗常数
3、知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算表不作要求。
实验二：力的平行四边形定则
实验三：加速度与物体质量、物体受力的关系
实验四：探究动能定理
实验五：验证机械能守恒定律
实验六：决定导体电阻的因素
实验七：描绘小灯泡的伏安特性曲线
实验八：测量电源的电动势和内阻
实验九：练习使用多用电表
能运用已学过的物理理论、实验方法和所给的实验仅器去解决问题，包括简单的设计性实验。
以上五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某-种能力进行考在的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力同时，在应用某种能力处理或解决具体问题时往往离不开发现问题、提出问题，因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中，
新课标2020年高考物理考试说明
2020年高考考试大纲(课程标准实验版)：物理根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2020年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中物理课程标准（实验）》和《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲（物理科?课程标准实验版）》，结合教学实际，确定高考理工类物理科考试内容。
考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标与要求高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。
通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。
高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面：1．理解能力①理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；②能够清楚认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表述）；③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；④理解相关知识的区别和联系。
2．推理能力①能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断；②能把推理过程正确地表达出来。
3．分析综合能力①能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；②能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；③能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4．应用数学处理物理问题的能力①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；②能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
2018年江苏高考物理考试说明
2018年江苏高考物理考试说明
表3 单位制及实验、探究
命题以能力测试为主导，关注物理科学与技术和社会的联系以及物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用。
能力考查包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。
考试内容分为必考内容、选考内容、实验部分三类，必考内容占比为80%，选考内容占比为20%，实验部分占比为15%(包含在以上各部分内容中)。
物理试题满分为120分，考试时间为100分钟。
考卷难度以中等题为主，三个选考模块内容不出现难题，难易程度力求相当。
注意：
2018年暑期教师业务能力测试定于7月16日进行！
2018年全国中学生物理奥赛预赛定于9月3日进行！。
江苏高考考试说明(物理科)
江苏高考考试说明（物理科）
必考内容和选考内容
考试形式及试卷结构
考试方式：闭卷、笔试
考试时间：100分钟。
试卷满分为120分。
题型：试卷包括选择题、简答题、计算题。
选择题中包括四选一的选择题和四选多的选择题，并明确区分；简答题用于考查实验和选考内容（选考内容字只出现在简答题中）。
模块内容比例：必考模块：约80%；选考模块：约20%
实验（包含在以上各部分内容中）：15%左右
试题难度：
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主，三个选考模块内容不出现难题，难易程度力求相当。
江苏高考物理考试说明
2018年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明
物理科
内容和要求
要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等部分。
考虑到课程标准中物理知识的安排和我省2018届高中毕业学生的教学实际，考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内容有4个模块，选考内容有3个模块，考生须从3个模块中任选2个模块作答。
具体模块及内容详见表1，考试内容范围及要求见表2，单位制及实验技能的要求见表3．
对知识内容的要求掌握程度，在表2中用Ⅰ、Ⅱ标出，Ⅰ、Ⅱ的含义如下：Ⅰ.基本要求：对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接应用。
Ⅱ.较高要求：对所列知识要理解其确切定义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用．
表1 必考内容和选考内容
表2 考试内容范围及要求
表3 单位制及实验、探究
命题以能力测试为主导，关注物理科学与技术和社会的联系以及物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用。
能力考查包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。
考试内容分为必考内容、选考内容、实验部分三类，必考内容占比为80%，选考内容占比为20%，实验部分占比为15%(包含在以上各部分内容中)。
物理试题满分为120分，考试时间为100分钟。
考卷难度以中等题为主，三个选考模块内容不出现难题，难易程度力求相当。
注意：
2018年暑期教师业务能力测试定于7月16日进行！
2018年全国中学生物理奥赛预赛定于9月3日进行！。
江苏高考考试说明解读：物理考试说明变化解读
2019年江苏高考考试说明解读：物理考试说
明变化解读
2019年江苏高考考试说明出炉。
从江苏省教育考试院获悉，这套“说明”对2019年高考的考点范围、能力要求都有明确表述，考试院还在全省范围邀请学科著名教师对“说明”进行解读。
语文老师提醒考生作文要注重情感与理性的个性化表达；数学老师建议，复习中要重视计算，比较不同的算法，提高运算的准确性和速度；英语老师表示，今年的作文新添“文字+图表”的形式，技能训练要关注“话题”……
江苏2019高考物理考试说明解读与分析
物理
新增知识点与热学联系紧密应重视
南京外国语学校
姚小琴(中学高级教师，南京市学科带头人)
变化分析
主要是：1.选考模块更加平衡。
在选修3-3模块新增一个知识点，即“62.饱和汽、未饱和汽、饱和气压、相对湿度”，要求为“I”级。
这一调整使得三个选考模块都含有13个知识点，进一步增强了选考模块之间的平衡。
2.文字表达更加规范。
将考试内容范围及要求中原“7.共点力作用下物体的平衡”修改为“7.共点力的平衡”。
调整后的文字表述与课程标准保持一致。
3.典型题示例有10道换成了2019年的试题。
■复习建议：1.典型示例题有10道是2019年的试题，可仔细研读。
2.高考试卷对主干知识的覆盖率超过80%，学生要理解基本概念，深刻领会建模方法等典型的物理思想方法。
3.要重视实验操作。
4.今年新增加的第62个知识点，与常见的热学现象联系紧密，应给予重视。
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物理学科
一、命题指导思想
普通高等学校统一考试是有合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德智体全面衡量，择优录取。
高考，是高校选拔考生的主要依据，同时对中学教学又具有较强的导向性。
2011年普通高等学校招生全国统一考试物理学科（江苏卷）命题讲按照有利于高校选拔考生，有利于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于江苏高中物理课程教学的组织实施。
论联系实际，关注物理科学与技术、社会的联系，关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用，以有利于激发学生科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。
试题应有较高的信度、高效，较强的区分度和适当的难度。
二、考试内容及要求
（一）能力要求
高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首位。
通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。
目前，高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：
1、理解能力
理解物理概念、物理规律的确切含义。
能够清楚的认识概念和规律的表达方式，能够鉴别关于概念和规律的事实而非的说法，理解有关知识的区别和联系。
理解物理规律的适用条件，并能应用于简单的物理问题。
2、推理能力
能够从有关物理概念和规律出发，在给定的简化情况下，导出物理学中的定理的公式。
能根据具体的物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确的结论和做出正确的判断，并能够大推理过程正确的表达出来。
3、分析综合能力
能够独立的对所遇到的问题进行分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法。
在对物理问题进行恰当分析的基础上，能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，并找出他们之间的联系，做出正确的判断或得出合理的结论
能够关注科学技术的主要成就，关注生产、生活和社会中的实际问题。
4、应用数学处理物理问题的能力
能够根据具体的问题找出物理量之间的数学关系，根据数学的特点、规律进行推导、求解和合理外推，并根据结果做出物理判断，
进行物理解释或得出物理结论。
能够根据物理问题的实际情况和所给的条件，恰当的运用几个图形、函数图像等形式和方法进行分析、表达、能够通过分析所给的图像找出去所表示的物理内容，进行分析和解决物理问题。
5、实验与探究能力
能够独立完成表2中注明“实验、探究”的内容，明确实验目的，理解实验的原理和方法，控制实验条件。
会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行进一步的分析和评价。
能在实验中发现问题、提出问题，并解决问题的方式和问题的答案提出假设；能制定实验方案，对实验结果进行预测。
能运用已学过的物理理论、实验方法和所给的实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验。
以上五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考察的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。
同时，在应用某种能力处理或解决问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题的考查渗透在以上各种能力的考察中。
（二）内容和要求
要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子核原子核等部分。
考虑到课程标准中物理知识的安排和我省2011界高中毕业学生的教学实际，考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内
容有4个模块，选考内容有3个模块，考生须从3个模块中任选两个作答。
具体模块及内容详见表一，考试内容范围及要求见表2，单位制及实验技能的要求见表3。
对知识内容的要求掌握程度，在表2中用Ⅰ、Ⅱ标出，Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ.基本要求：对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接应用。
Ⅱ.较高要求：对所列知识要理解其确切定义及其他知识的联系，能够进行叙述和理解并能在实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用
表一必考必考内容和选考内容
表2 考试内容范围及要求
表3 单位制及实验技能的要求
三、考试的形式及试卷结构
（一）考试形式
闭卷、笔试。
考试为100分钟，满分120分。
（二）试题类型
试卷包括选择题、简答题、计算题。
选择题中包含四选一的选择题和四选多的选择题，并明确区分；简答题用于考察实验和选考内容（选考内容之出现在简答题中）。
（三）内容比例
必考模块约80%
选考模块约20%
实验（包含在以上部分中） 15%
（四）试卷难度
试卷包括容易题、中等难度题和难题，中等难度题为主。
三个选考模块内容不出难题，难度力求相当。