一年级品生第三单元我的同学和老师 认识好朋友教学设计教案

一年级品生

第三单元我的同学和老师

临沂九曲小学左鸿雁

主题一认识好朋友

教材分析：

“学会交往，学会合作”是作为现代的人应具备的基本素质。对于刚入小学的儿童来说，周围不再是自己时刻依赖的家人和熟悉的幼儿园小伙伴，面对将与自己一同生活、一同学习、一同玩耍的同学和教师，往往有些陌生与茫然。“认识好朋友”这一主题是站在儿童的立场，以儿童为主体，学习主动向别人介绍自己，争取与别人交朋友，体验认识朋友的快乐。

活动目标：

1、大胆地在同学和老师面前介绍自己。

2、培养乐于和同学交往的情感，知道每位同学都有可爱的地方。活动准备：

1、课件。

2、自制名片一张。

3、学生准备卡纸、剪刀、彩笔。

活动过程：

一、故事导入

1、师讲述故事《小松鼠的新家》。

提问：“小松鼠的新房子是谁建的？”

2、师：“你们想不想像小松鼠一样拥有更多的好朋友？”那我们今天就一起来认识好朋友。（板书课题）

二、请你认识我

1、师自我介绍

师：你们愿意和我交朋友吗？那就先来认识我这个大朋友吧！师介绍自己。

2、看录相：三位小朋友自我介绍。

师：他们介绍的怎样？哪位小评委来评一评？

指名说，师小结。

3、讨论：如何介绍自己。

师：他们也特别想认识你们，小朋友，你们也来介绍介绍自己，

1师：准备好了吗？我们来“击鼓传花”，花落谁家谁就要站起来大胆地介绍你自己。

2游戏“击鼓传花”指名介绍。

3师评价。

5、小组内互相介绍。

三、夸夸好朋友

看到你们又认识了许多朋友，老师真为你们感到高兴，其实，会交朋友的人都有一个最大的优点，那就是善于发现别人的优点，我们来看看这几位同学发现朋友的什么优点了。

1、播放课件《夸夸好朋友》。

交流，他们发现朋友的什么优点。

2、玩游戏，跨朋友。、

3、师小结，并板书。

四、设计名片

1、老师也要来夸夸你们，师说几句表扬的话，我要送一个小礼物给你们，出示名片。

2、讲解制作方法。

3、放轻音乐，生自制卡片

五、赠名片，交朋友

1、生在音乐声中找想认识的朋友。

2、请获得名片最多的同学谈感受，再请几位同学说说送名片的理由。

六、总结

我们班级就像一课正在成长的小树，我们大家都是树上的一片片叶子，老师相信你们能在这棵班级树下快乐的学习，快乐的生活，更能用行动让它茁壮成长。

主题二我喜欢和同学在一起

教学目标：

1、让学生感受在学校和同学一起玩耍、学习、活动的快乐，并尝试参与活动。

2、认识课间活动的规则和纪律，学习与同学友好相处的技巧。

3、感受集体的温暖，培养热爱集体的情感。

教学重难点：引导学生认识和感受与同学在一起的欢乐。

课前准备。

课件、部分活动工具、

教学时数：3课时。

第一课时

教学目标：认识课间活动的规则和规律，尝试参与各种轰动和同学友好相处的技巧。

教学过程：

一、故事导入，激发兴趣。

（课件）故事：《大家一起玩》

1.听了这故事，你有什么想法？

2.生交流汇报。

二、情境表演，感悟要领。

1．师：同学们，让我们一起来玩一个游戏，好吗？这个游戏的名称叫《大家来拍手》，我先请一个小朋友和老师一起来做这个拍手游戏(请一个学生上台）。

示范之后，请全班同学共同做游戏，同桌拍手齐唱：你拍一，我拍一……

游戏之后问：你觉得和同学在一起玩耍快乐吗？今天我们就来感受和大家一起玩的快乐吧(出示课题：和大家一起玩)。

2. 师：老师这儿有一副棋，谁想上来玩？

请几个同学上来下棋，在玩的过程中，老师扮成一个学生，走过去问：我可以和你们一起玩吗？学生同意之后接着问：可是我不会下棋，怎么办呢？

让学生自由发表意见(当有学生提出“教你玩”时，给予肯定，并记面红旗进行表扬）。

三、问题讨论，体验快乐

(一)出示课文中的爬杆图

1．师：请同学们看图，这些同学正在上体育课，活动的内容是爬高杆，轮到这位女同学时，她却不敢爬上去，如果你在场，你会对她说什么？

2．同桌讨论，再指名汇报。给回答的好的同学记面红旗

(二)出示课文中的滑滑梯图

1．看图，指名读图中小朋友的话。

2．四人小组讨论：他们这样做对不对，为什么？

3．全班讨论之后，老师小结：在大家一起玩耍时，只有人人讲团结，守秩序，大家才会玩得开心，玩得愉快。

4．齐读儿歌：小朋友，滑滑梯，不抢先，不乱挤，守秩序，笑嘻嘻。

三、谈话式合作讨论上述问题。

（根据学生回答，选取其中一些简单的就随机即兴表演和课件演示，让生欣赏一些画面，感受玩的内容丰富多采，玩的过程中的快乐感，明白在玩时的一些注意事项。）

四、播放《拉拉勾》，跟唱。

五、课件演示“蓝猫”动画（如果没有带子就老师讲故事）(主题：“蓝猫”能经常与周围的好伙伴玩耍，在玩的过程中体验快乐，在玩耍中长知识，增才干。)

六、总结激励，延伸导行：

小朋友，我们有这么多的好伙伴，愿大家在学习上更要成为小伙伴、好帮手。

板书：和大家一起玩——快乐会更多

不会玩教他（她）玩

不敢爬鼓励他（她）

集体玩讲团结守秩序

第二课时

活动目标：

引导学生感受一起学习，一起活动的乐趣。

活动准备：

用自己喜欢的方式来展示学习的收获。

活动过程：

一、音画效果的“故事”引入，激发兴趣。

1.（主题：《张强爱同学》）

2.你觉得张强做的好吗？你觉得学习是件快乐的事吗？

二、体验快乐。

1.让学生畅谈上学以来学习上的收获。

（可以是如何写好字，如何背古诗，如何克服胆小的毛病，积极举手发言，如何许会汉语拼音、汉字等。）

2.欣赏一组文中画面(初步感受)。（和大家一起学习）

3..说一说，看一看：交流活动的快乐

说说平时你和伙伴们一起参加过或想参加哪些活动？

说说活动过程中的快乐同大家分享。

4.出示画面欣赏。(主题：与大家一起活动)，再次感知小朋友们会的真多、真能干

5、夸夸你和我。

①我会——

②我能——

③说说我的同学×××会干些什么？

（简单的即兴表演）