九年级英语第六单元知识点讲解学习
人教版新目标九年级英语Unit 6讲义及重点总结
新目标九年级Unit 6 When was it invented? 讲义一、词性转换Section A1. electricity → (adj.) electric2. pleasure → (adj.) pleased3. accidental → (n.) accident4. ruler → (v.) rule5. boil → (adj.) boiling/ boiled6. national → (n.) nation7. low → (反义词.) high8. translate → (n.) translation9. sudden → (adv.) suddenly10. musical → (n.) music 11. instrument → (n.) instrumental Section B12. salty → (n.) salt13. Canadian → (n.) Canada14. divide → (n.) division15. popularity → (adj.) popular16. hero → (adj.) heroic17. professional → (n.) profession二、短语归纳1. the style of……的样式2. such a great invention 如此伟大的一项发明3. be used for被用于…4. by accident 偶然；意外地5. think of/ about 想；考虑6. fall into 落入；陷入7. some time 一段时间8. less than少于；不到9. take place发生；出现10. the popularity of……的普及11. without doubt毫无疑问12. at a low price以低价13. translate…into…把…翻译成…14. all of a sudden突然；猛地15. by mistake错误地；无意中16. in the end最后17. a cook called George Crum一个名字叫乔治克拉姆的厨师18. more than多于；超过19. divide…into…把…分成…20. at the same time同时21. stop…from doing…阻止…做…22. dream of/ about梦想；向往23. not only…but also…不但…而且…24. the number of……的数量25. more and more越来越26. look up to钦佩；仰慕27. achieve one’s dreams实现某人的梦想28. take notes记笔记29. be used to do sth. 被用于做某事30. lead to导致；导向三、句型集萃1. It is said that + 从句据说…2. It is believed that + 从句人们认为…3. ask sb. (not) to do sth.要求某人（不要）做某事4. teach sb. to do sth. 教某人做某事5. need to do sth. 需要做某事6. encourage sb. to do 鼓励某人做某事三、重点句子1. the style of the shoes 鞋的样式★style短语：in style 流行的；时髦的out of style 过时的a life style生活方式2. --- Can you help me think of an invention? 你能帮我想个发明吗？★★--- My pleasure! 乐意效劳！辨析：pleasure, pleased, pleasing, please与pleasantpleasure，名词，“愉快，高兴”，多用于口语：It’s my pleasure./ With pleasure.pleased，形容词，“高兴的，喜欢的”，修饰人；pleasing，形容词，“令人愉快的，讨人喜欢的；使人满意的，合意的”，修饰物；please，及物动词，“使高兴、满意、愉快”等；不及物动词，“高兴，愉快”等；pleasant，形容词，定语，“令人高兴的，令人愉快的”，修饰事物，不能修饰人。
人教版九年级上册英语unit6知识点
人教版九年级上册英语unit6知识点九年级上册英语Unit6知识点回顾在九年级上册英语中，Unit6是一个重要的单元，主要涉及到时间的表达和询问，并且包括几个重要的语法结构。
本文将对这些知识点进行回顾，并探讨如何运用这些知识点来提高英语水平。
1. 时间的表达在Unit6中，我们学习了几种表示时间的方法。
首先是使用基数词表示具体的日期，例如：July 1st。
另一种方法是使用序数词表示星期几，例如：Monday。
在具体的时间表达上，我们可以使用24小时制，也可以使用12小时制。
例如：9:30表示上午9点30分，而15:45表示下午3点45分。
此外，我们还学习了表示频率的表达方式，包括always、usually、often、sometimes、seldom和never等。
这些词汇可以帮助我们描述我们日常的活动和习惯。
2. 时间的询问在英语中，询问时间是一个常见的场景。
在Unit6中，我们学习了几种方式来询问时间。
最常见的方式是问"What time is it?"，这是一个简单而直接的方式。
当然，我们还可以使用更为复杂的方式来询问，例如："What's the time now?"或者"What time do you have?"。
这些方式在日常交流中也是常见的。
3. 一般现在时和现在进行时在Unit6中，我们学习了一般现在时和现在进行时两种时态。
一般现在时用于叙述客观事实和常规习惯，例如："I go to school every day."；现在进行时则用于表示正在进行的动作，例如："She is watching TV right now."这两种时态在日常英语中非常常见，掌握它们的用法对于提高口语表达能力至关重要。
4. 发表意见和建议在Unit6中，我们还学习了一些表达意见和建议的句子。
九年级英语unit6知识点梳理
九年级英语unit6知识点梳理Unit 6 知识点梳理在九年级英语学习的过程中，我们要重点掌握Unit 6的相关知识点，这将有助于我们更好地理解和运用英语。
本文将对Unit 6中的各个知识点进行梳理，帮助大家建立全面的知识体系。
一、动词的时态在Unit 6中，我们学习了一些新的动词时态，如一般将来时（The Future Simple Tense）、过去进行时（The Past Continuous Tense）等。
这些新的时态为我们表达不同的时间概念提供了更多的可能性。
在学习过程中，我们需要掌握这些时态的构成和用法，并能灵活运用到实际语境中。
二、情态动词的用法在本单元中，我们还学习了一些情态动词，如can, could, may, might等。
情态动词用于表示能力、可能性、请求、建议等，在日常生活中经常会用到。
在使用情态动词时，我们需要根据具体的语境确定使用哪个情态动词，同时要注意情态动词的变化形式和用法。
三、非谓语动词除了时态和情态动词，本单元还介绍了非谓语动词的用法，包括不定式、动名词和现在分词等。
非谓语动词在句子中可以充当名词、形容词或者副词，使句子结构更加丰富。
我们需要掌握非谓语动词的构成和用法，并能在写作和阅读中准确地使用它们。
四、名词性从句名词性从句是英语中的一个重要知识点。
在本单元中，我们学习了名词性从句的三种类型：主语从句、宾语从句和表语从句。
名词性从句在句子中充当名词的角色，能够起到连接主从句的作用。
我们需要学会分辨和使用名词性从句，并能够根据具体的语境正确地运用它们。
五、冠词的用法冠词在英语中是一个重要的语法项目。
在Unit 6中，我们对定冠词（the）和不定冠词（a, an）进行了复习和扩展。
冠词的正确使用可以帮助我们准确表达自己的意思，同时也能够在阅读理解中帮助我们理解句子的含义。
因此，我们需要掌握不同场合下冠词的用法，并能够在实际运用中正确使用它们。
总之，Unit 6中的各个知识点对我们的英语学习都非常重要。
人教版9年级英语第六单元知识点归纳
精心整理九年级上册第6单元考情分析：本单元还是在讲被动语态，主要在单选中与动词时态混合考查，在写作与阅读中也常会用到。
A.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.We haven’t been told about it.没人通知我们这件事B.强调动作的承受者（这时可带由by引起的短语）The book was written by Mo Yan.C.不愿说出动作的执行者是谁He was asked to give a speech about how to study English well.3.被动语态的注意事项：A. there be 结构没有被动语态B.主句中宾语是反身代词的没有被动语态7.fall into落入，陷入。
比较容易搞混淆的还有：fall down摔倒，fall off掉下，fall asleep入睡8.辨析：remain是动词，保持不变/仍然是；remind动词，提醒，remind to do sth，remind···of。
9.辨析：【了解】家；translation名词，翻译15.all of a sudden突然，猛地=suddenly16.by mistake无意中，错误地17.much-loved 深受喜爱的，复合形容词18.divide···into···把····分成·····19.stop···from···阻止····做····20.dream of/about 梦想···向往···· (of/about是介词，后面的动词用-ing 形式)21.look up to 倾佩/仰慕/抬起头看练习：（15年上海中考）以“I want to invent ______"为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格参考词汇：1.It can be used to ...with the help of our robot doctors,?you can talk to your personal doctor one to one whenever you want.In short, family doctor robots can?make great contribution to?our society.精彩亮点分析：亮点一：全文巧用“first, furthermore, in short”等连接词，把家庭机器人医生的好处写的非常清晰，让阅卷老师一目了然。
九年级英语第六单元知识点
九年级英语第六单元知识点九年级英语第六单元知识点概述一、时态1. 一般过去时：用于描述在过去某个具体时间发生的动作或存在的状态。
- 例句：They visited the museum last Saturday.2. 过去进行时：用于描述过去某个时间点正在进行的动作。
- 例句：She was reading a book when I called her.二、语态1. 被动语态：表示动作的承受者，而不是动作的执行者。
- 结构：was/were + 过去分词- 例句：The book was written by him.三、非谓语动词1. 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 例句：Swimming is my favorite sport.2. 分词（现在分词和过去分词）：作为形容词使用，也可以构成复合结构。
- 现在分词：Expressing ongoing action or emotion.- 例句：The crying baby needs attention.- 过去分词：Expressing a completed action or a passive situation.- 例句：The window broken by the ball needs to be repaired.四、情态动词1. must, should, had better：表示建议或义务。
- 例句：You should drink more water to stay hydrated.2. can, could, may, might：表示可能性。
- 例句：It might rain later, so take an umbrella.五、直接引语和间接引语1. 直接引语：直接引用某人的话。
- 例句：He said, "I am going to the movies tonight."2. 间接引语：转述某人的话，通常需要时态的后移。
九年级英语上册第六单元知识点讲解Reading
九年级英语上册第六单元知识点讲解TV programsReading重点单词1 coming adj. 即将降临的coming作形容词，意为“即将降临的，即将发生的",常用于Monday, Tuesday，week ,weekend ,month, year等词前作定语。
e.g. We will have a meeting the coming week.下周我们将开一次会。
拓展coming还可作名词,意为“某事物/某人的到来(降临)〞。
e.g. With the coming of railways ,new markets opened up.铁路的建成翻开了新的市场。
2 cover v.报道,电视报道e.g. This TV station will cover the concert.这家电视台将报道这场音乐会。
拓展cover作动词时还可以表示“涉及;包括;覆盖〞等意思。
e.g. The speeches covered a lot of subjects.这些演讲涉及的内容极为广泛。
Much of the country is covered by forest.森林覆盖着这个国家的大片土地。
3 live adv, 现场直播,实况转播live作副词,意为“现场直播,实况转播〞。
live 还可作形容词,意为“现场直播的，实况转播的〞e.g. The show is going out live now.这场演出如今正在实况直播。
(作副词)小提示live作形容词时,通常用于名词前作定语。
There will be live TV coverage of tonight's big match.电视将实况转播今晚的浩大比赛。
(作形容词)4 direct vt, 导演;指导e.g. Who directed the film?谁导演这部影片?拓展direct 还可作形容词,意为“直接的;笔直的，径直的(中间不停或不改变方向的)〞。
人教版9年级英语第六单元知识点归纳
黄金笔记6九年级上册第6单元单元语法考情分析：本单元还是在讲被动语态，主要在单选中与动词时态混合考查，在写作与阅读中也常会用到。
1.讲解：一般过去时被动语态的基本构架：was /were+ .（本单元语法）现将动词的被动语态归纳如下——一般现在时被动语态：am/is/are + .一般过去时被动语态：was /were+ .一般将来时被动语态：will/shall be +.现在进行时被动语态：am/is/are+being+.过去进行时被动语态：was/were+being+.现在完成时被动语态：have/has+been+.过去完成时被动语态：had+been+.过去将来时被动语态：should/would +be+.情态动词的被动语态：can/should/must/could/may+be+.（第七单元语法）2.被动语态在什么情况下使用？A.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.We haven’t been told about it.没人通知我们这件事B.强调动作的承受者（这时可带由by引起的短语）The book was written by Mo Yan.C.不愿说出动作的执行者是谁He was asked to give a speech about how to study English well.3.被动语态的注意事项：be 结构没有被动语态B.主句中宾语是反身代词的没有被动语态C.不及物动词没有被动语态重点词法1.invent 动词，发明；inventor 名词，发明家；invention 名词，发明2.【了解】在英语中，除了名词所有格“XX’s”表示“···的”之外，of也有“···的”意思。
比如the style of，意为“···的．样式/风格”，the popularity of，意为“···的．普及”style流行的，时髦的；out of style过时的a list列清单is said that，据说···常见的类似词组还有it is believed that···人们认为···；it is reported that···据报告···；it is known that···众所周之···；it is supposed that···据猜测···accident =by chance 偶然地，意外地into落入，陷入。
人教版九年级unit6重点知识点
人教版九年级unit6重点知识点九年级Unit6重点知识点在人教版九年级英语教材中，Unit6是一个关于旅行的单元，涉及了许多与旅行相关的话题，包括旅游景点、旅行准备、交通工具等。
本文将对Unit6中的重点知识点进行总结和讨论。
一、旅游景点在Unit6中，我们学习了一些世界著名的旅游景点，如埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、金字塔等。
了解这些旅游景点的信息，是扩大我们的知识面，增加我们的文化素养的很好途径。
同时，我们还可以学习到一些关于这些旅游景点的地理、历史和文化知识。
二、旅行准备在出行之前，我们需要做一些旅行准备工作，包括确定目的地、预订交通工具和酒店、准备行李等。
这些准备工作能够提前规划好我们的行程，让我们的旅行更加顺利和愉快。
三、交通工具旅行中的交通工具种类繁多，我们可以选择飞机、火车、轮船、汽车等不同的交通方式。
每种交通工具都有自己的特点和优势，我们可以根据旅行的具体情况来选择最适合的交通方式。
四、旅行常用语在旅行中，我们需要用到一些旅行常用语，如问路、订酒店、购物等。
掌握这些常用语，能够帮助我们更好地交流和解决旅行中遇到的问题。
五、旅行经验分享在Unit6中，我们还学到了一些关于旅行经验的分享，如如何避免旅行中的麻烦、如何安全旅行等。
这些经验对我们日后的旅行非常有帮助，可以让我们更加顺利地度过旅程。
六、学会尊重和包容在旅行中，我们常常会遇到来自不同文化背景的旅行者。
我们应该学会尊重和包容，了解并接受不同文化的差异，避免冲突和矛盾的发生。
这不仅是对他人的尊重，也是培养自己宽容和包容心态的机会。
七、旅行对我们的意义旅行不仅是一次走出家门，观察和体验外面世界的机会，也是一次充实自我的旅程。
通过旅行，我们可以拓宽眼界、增长见识，同时也能够认识到自身的不足，激发自己的学习动力和进取心。
结束语通过学习Unit6的重点知识点，我们了解到了旅行的许多方面，包括旅游景点、旅行准备、交通工具等。
通过这些学习，我们可以更好地规划和享受我们的旅行。
人教九年级英语Unit6全单元知识点讲解
eg:---Do you know who invented the light bulb(电灯泡)?
---Edison.
拓展：
inventor n.发明家
invent v.发明
invention n.发明
Edison,a great ________,________ many
Boil the potato for 20 minutes. 把土豆煮20分钟。 Water boils at 100℃. 水在100℃沸腾。
• remain v.保持不变；剩余 ① 作连系动词，“仍然是（处于某种状态）；
保持不变”=keep。其后可接形容词、名词、 分词或介词短语作表语。
eg;The room remains cool all summer. 这个房间整个夏天保持凉爽。
• by accident 偶然；意外地=by chance eg:我在街上偶然遇到了Tom。
I met Tom by accident in the street.(作 状语）
Tea was invented _b__y_a_c_c_id__en__t _.
• nearly(almost) adv.几乎；差不多 eg:我几乎从自行车上摔下来。
great _________ during his life.
• heel n.鞋跟；足跟 • scoop n.勺；铲子 • electricity n.电；电能
• style n.样式;款式；风格;方式
eg:The style of the shirt is just in season.
I wouldn't tell lies to you.That's not my style. in style流行的；时髦的 out of style过时的 a life style生活方式
人教版9年级英语第六单元知识点归纳资料
黄金笔记6九年级上册第6单元考情分析：本单元还是在讲被动语态，主要在单选中与动词时态混合考查，在写作与阅读中也常会用到。
1.讲解：一般过去时被动语态的基本构架：was /were+ P.P.（本单元语法）现将动词的被动语态归纳如下——2.被动语态在什么情况下使用？A.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.We haven’t been told about it.没人通知我们这件事B.强调动作的承受者（这时可带由by引起的短语）The book was written by Mo Yan.C.不愿说出动作的执行者是谁He was asked to give a speech about how to study English well.3.被动语态的注意事项：A.there be 结构没有被动语态B.主句中宾语是反身代词的没有被动语态C.不及物动词没有被动语态1.invent 动词，发明；inventor 名词，发明家；invention 名词，发明2.【了解】在英语中，除了名词所有格“XX’s”表示“···的”之外，of也有“···的”意思。
比如the style of，意为“···的．样式/风格”，the popularity of，意为“···的．普及”3.in style流行的，时髦的；out of style过时的4.make a list列清单5.it is said that，据说···常见的类似词组还有it is believed that···人们认为···；it is reported that···据报告···；it is known that···众所周之···；it is supposed that···据猜测···6.by accident =by chance 偶然地，意外地7.fall into落入，陷入。
九年级英语 unit6 知识点总结知识点分析人教版新目标
九年级英语Unit6【单元目标】Ⅰ．单词与短语单词prefer gentle remind heart latest feature display interest whatever miss suggest energy honest course suit expect taste actually mainly laboratory type cancer increase risk main shock短语1.prefer… to…比起…更喜欢…2.to be honest 老实说；说实在的3.remind of 提醒；使记起4.on display 展览；陈列5.be bad for 对…有害；有害于6.stay away from 与…保持距离7.be in agreement 意见一致8.dance to 随着…跳舞9.sing along with 伴随…唱歌10.be important to sb. 对某人重要11.be sure 确定；一定12.get together 聚集在一起13.cause cancer 致癌14.taste good 尝起来好Ⅱ．目标句型：---What / which kind of + n. + do / does sb like?---Sb like(s) / love(s) / prefer(s) / enjoy(s) +n. + that从句（表示一种限制）Ⅲ．语法定语从句（见最后一页）【重点词汇】1. prefer动词更喜欢宁愿a)prefer sth.更喜欢某事 I prefer English. 我更喜欢英语。
b)prefer doing宁愿做某事 To do 强调特定的或某次具体的动作He preferred reading at home on rainy days.c)prefer to do sth 宁愿做某事doing强调一般性倾向即对某种行为的“偏爱”The boy preferred notto go with his parents.d)prefer sb to do sth 更希望某人做… We prefer you to stay for dinnere)prefer sth to sth. 同…相比更喜欢… I prefer dogs to cats. 与猫相比我更喜欢狗。
人教版九年级unit6知识点
人教版九年级unit6知识点九年级英语Unit 6知识点Unit 6: I'm going to study computer science.本单元学习目标：1. 学会描述未来的计划和打算。
2. 学会使用情态动词表达未来的事情。
3. 学会使用相应的时间状语表达将来。
一、重点词汇：1. computer science - 计算机科学2. engineer - 工程师3. doctor - 医生4. scientist - 科学家5. athlete - 运动员6. actress - 女演员7. future - 将来，未来的8. plan - 计划9. university - 大学10. college - 学院，大学11. career - 职业12. job - 工作13. study - 学习二、重点句型：1. What are you going to do in the future? - 你将来要做什么？2. I'm going to be a computer scientist. - 我将成为一名计算机科学家。
3. Are you going to study at university? - 你打算上大学吗？4. Yes, I'm going to study computer science at university. - 是的，我打算在大学学习计算机科学。
三、重点语法：1. 情态动词be going to的用法。
用于表示未来的计划和打算，后接动词原形。
例如：- I'm going to travel to Paris next summer.（我下个夏天要去巴黎旅游。
）- He is going to study medicine at Oxford University.（他打算在牛津大学学医。
）2. 时间状语的使用。
常用时间状语有next week, next month, next year等。
英语九年级六单元知识点
英语九年级六单元知识点一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
例句：I often go swimming on weekends.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的事情。
例句：He watched a movie last night.3. 一般将来时：表示将来某个时间会发生的事情。
例句：They will visit their grandparents next week.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例句：She is reading a book at the moment.5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：We were playing soccer when it started to rain.6. 现在完成时：表示已经完成的动作对现在造成的影响。
例句：He has already finished his homework.7. 过去完成时：表示在过去某个时间之前已经完成的动作。
例句：By the time she arrived, they had already left.二、被动语态被动语态的构成：助动词be + 过去分词。
1. 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词。
例句：The book is read by me.2. 一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词。
例句：The movie was watched by them last night.3. 一般将来时的被动语态：will be + 过去分词。
例句：The report will be delivered by him tomorrow.4. 现在进行时的被动语态：am/is/are being + 过去分词。
例句：The house is being cleaned by the maids.5. 现在完成时的被动语态：have/has been + 过去分词。
人教版9年级英语第六单元知识点归纳
黄金笔记6九年级上册第6单元考情分析：本单元还是在讲被动语态，主要在单选中与动词时态混合考查，在写作与阅读中也常会用到。
1.讲解：一般过去时被动语态的基本构架：was /were+ P.P.（本单元语法）现将动词的被动语态归纳如下——2.被动语态在什么情况下使用？A.不知道或没有必要说明动作的执行者是谁时.We haven’t been told about it.没人通知我们这件事B.强调动作的承受者（这时可带由by引起的短语）The book was written by Mo Yan.C.不愿说出动作的执行者是谁He was asked to give a speech about how to study English well.3.被动语态的注意事项：A.there be 结构没有被动语态B.主句中宾语是反身代词的没有被动语态C.不及物动词没有被动语态1.invent 动词，发明；inventor 名词，发明家；invention 名词，发明2.【了解】在英语中，除了名词所有格“XX’s”表示“···的”之外，of也有“···的”意思。
比如the style of，意为“···的．样式/风格”，the popularity of，意为“···的．普及”3.in style流行的，时髦的；out of style过时的4.make a list列清单5.it is said that，据说···常见的类似词组还有it is believed that···人们认为···；it is reported that···据报告···；it is known that···众所周之···；it is supposed that···据猜测···6.by accident =by chance 偶然地，意外地7.fall into落入，陷入。
九年级英语Unit6知识点汇总
九年级英语Unit6知识点汇总Unit6知识点一、重点短语thestyleof………的样式beusedfor被用runonelectricity靠电力驱动thesubjectforyschoolproject学校项目的课题thinof想起，认为ypleasure我的荣幸haveapoint有点道理thinabout考虑ourdailylives我们的日常生活0.thepioneersofdifferentinventions不同发明的先锋1.atthattie在那时beusedidely被广泛使用3.theostpopulardrin最受欢迎的饮料spreadto…传播到byaccident偶然，意外Itissaidthat据说overanopenfire在篝火上fallinto掉入forsoetie一段时间0.Inthisay通过这种方式1.thesaintoftea茶圣2.not....until..直到…才3.taeplace发生ithoutdoubt毫无疑问dropinto掉进ataloprice以较低的价格stealsth.frosb.从某人那偷某物advisesb.todosth.建议某人做某事translate…into把..翻译成..0.allofasudden突然auch-lovedandactivesport一个深受喜爱并且积极的运动byistae无意中3.divide…into把..分成..thepurposeof…目的是ortogether一起做atthesaetie同时stopsbfrodoingsth阻止某人做某事thenuberof…..的数量looupto仰慕0.dreaofdoingsth梦想做某事1.notonly….butalso不仅..而且2.encouragesb.todo鼓励某人做某事3.achieveone’sdreas实现某人的梦想4.theprofessionalbasetballgroups职业篮球机构二、重点知识点electricity用法n.电；电能——electricad电的，电动的——electricalad电的，与电有关的；——electronicad电子的style用法n.样式；款式；方式——stylishad时髦的；现代风格的常用短语：instyle“时髦的”；outofstyle“过时的”；thestyleof………的样式learningstyle学习方式；lifestyle生活方式pleasure用法n.快乐，满意；愉快的事情，娱乐；乐趣——pleasev.使高兴；使喜欢；取悦——pleasedad“喜悦的”、“满意的”，句子的主语是人——pleasingad“令人愉快的”、“合意的”,修饰事物，不修饰人——pleasantad“愉快的”, 强调“所形容的人或物有给予愉快的性质”常用短语：ithpleasure乐意效劳；It'sypleasure这是我的荣幸daily用法ad每日的；日常的adv.每日；每天【拓展】eelyad每周的；adv.一周一次onthlyad每月的；adv.一月一次yearlyad每年的；adv.一年一次ention用法v.提到；说到n.提及，说起常用短语：entionsb./sth.提起某人/某事entiondoingsth.提到做某事Don’tentionit不客气；没关系；别提了accident用法n.事故；意外——accidentalad意外的，偶然的——accidentallyadv.偶然地，意外地，非故意地；常用短语：byaccident意为“偶然；意外地”，同义词组为bychance.ithoutaccident意为“安全地”，safely7.national 用法ad国家的，民族的——nationn.国家；民族——nationalityn.国籍；国家doubt用法n.怀疑；疑问；疑惑常用短语：ithoutdoubt“毫无疑问，的确”v.怀疑；不信；恐怕；拿不准，后跟名词或代词作宾语，或接that从句句型：thereisnodoubt+that毫无疑问translate用法v.翻译——translationn.翻译常用短语：translate…into…把……翻译成……0.sudden用法ad突然的；n.突然——suddenlyadv.突然地；忽然常用短语：allofasudden突然；猛地1.divide用法v.分开；分散——dividedad分开的；分裂的常用短语：divide…into…把……分开divideup分配；分享purpose用法n.目的；目标；常用短语：thepurposeof………的目标3.beusedfor/beusedas/beusedby/usedtodo辨析beusedassth.表示“被用作某物”。
九年级英语上册第六单元知识点讲解Grammar
九年级英语上册第六单元知识点讲解TV programsGrammar重点短语1 be in danger处于危险状态e.g. The country was in danger. 那个国家处于危险之中。
2 have a chance to do sth.有机会去做某事e.g. I hope that I'll have a chance to go skating there.我希望以后有机会去那儿溜冰。
语法纵横状语从句( III)一、if引导的条件状语从句1.定义及用法条件状语从句在复合句中表示主句动作发生的条件。
条件状语从句最常用的引导词是if，意为“如果，假如”，表示在某种条件下某事很可能发生。
e.g. If you ask him，he will help you.如果你请他帮忙，他会帮你的。
The cat will scratch you if you pull her tail. 如果你拉猫的尾巴，它就会抓你。
注意:if引导的条件状语从句可以位于主句之前，也可位于主句之后。
如果从句在前，从句与主句之间要用逗号隔开。
2. if引导的条件状语从句的时态(1)若if引导的条件状语从句表示将来可能发生的事情，主句常用一般将来时，从句用一般现在时；若if引导的条件状语从句是表示与现在事实相反的情况，主句用一般过去时，从句也要用表示过去的相应时态。
e.g. If you leave now ，you will be regretful.如果你现在离开，你会后悔的。
If I didn't apologize ，I would feel guilty.如果我不道歉，我会感到内疚。
(事实:道歉了)注意:在条件状语从句中，主句只能用will或shall表示一般将来时，而不能用be going to。
(2)在含有if引导的条件状语从句的复合句中，主句也可含有情态动词或者是一个祈使句，从句用一般现在时。
九年级下册英语6单元知识点总结
九年级下册英语6单元知识点总结九年级下册英语6单元的学习内容涵盖了多个知识点和技能，本文将对这些知识点进行总结和归纳，以加深对学习内容的理解和掌握。
一、动词时态和语态在本单元中，我们学习了一系列动词时态和语态的用法。
动词时态用来表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
而动词语态则表示句子的主语是动作的执行者还是动作的承受者，包括主动语态和被动语态。
通过掌握动词时态和语态的用法，我们可以更准确地表达自己的意思。
二、情态动词情态动词是我们在这个单元中重点学习的内容。
情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
它们用来表示说话人的态度、推测、允许、建议、要求等。
通过运用情态动词，我们可以更加灵活地表达自己的观点和态度。
三、宾语从句宾语从句是一个句子在另一个句子中作为宾语的现象。
在本单元中，我们学习了如何构建宾语从句以及宾语从句的语序和时态等。
通过掌握宾语从句的结构和用法，我们可以在表达观点和观察时更加准确和流畅。
四、形容词和副词比较级与最高级形容词和副词比较级与最高级也是本单元的重要内容。
形容词和副词的比较级用于比较两个或多个人或物的程度或范围，最高级则表示在一定范围内某一物体的最高水平。
通过学习这些用法，我们能够更加准确地表达事物之间的差异和程度。
五、以及条件状语从句条件状语从句用来表示某个条件下发生一个结果。
在本单元中，我们学习了如何构建条件状语从句，并掌握了条件状语从句的常见引导词和句型。
条件状语从句的运用可以使我们的句子更加完整和流畅，表达出更准确的意思。
六、祈使句和感叹句祈使句用于表达命令、请求、建议或禁止等。
而感叹句则用于表达强烈的情感或对某种情况的惊讶。
在本单元中，我们学习了祈使句和感叹句的结构和用法。
掌握祈使句和感叹句的用法可以使我们的口语表达更加生动和有力。
七、直接引语和间接引语直接引语和间接引语用于转述他人的话语或观点。
人教版九年级英语第六单元Unit 6 section A+B知识点精讲
人教版九年级英语第六单元Unit 6 section A+B知识点精讲Section A单词1. style /staɪl/ n.样式;款式典例I like this style. 我喜欢这个样式。
短语in style流行的;时髦的out of style过时的2. project /'prɒdʒekt/ n.项目;工程助记人生无须大project(工程),快乐才是subject(主题),体验才是object(目标)典例an international science project国际科学项目Project Hope希望工程联想subject.主题object.目标3.pleasure /'pleʒə (r)/ n.高兴;愉快助记please(v.使愉快)去e+-ure(名词后缀)= pleasure典例to read for pleasure读书以自娱短语with pleasure当然了/很愿意for pleasure为了消遣;为了娱乐联想pleased adj.高兴的;满意的pleasing adj.令人高兴的;令人满意的谚语Pain past is pleasure.苦尽甘来。
4. daily /'deɪli/ adj.每日的;日常的助记day(n.一天)变y为i+ly(形容词后缀)= daily典例There was little change in their daily lives. 他们的日常生活几乎没有变化。
近义everyday adj.每天的拓展daily还可作名词,意为“日报”。
注意-ly一般用作副词后缀,但是有些以-ly结尾的词是形容词。
常见的词如下:lovely可爱的weekly每周的monthly每月的yearly每年的friendly友好的lonely孤独的5. website /'websaɪt/ n.网站助记web(n.网)+site(n.地点;场所)= website典例There are many websites on the Internet now.现在因特网上有许多网站。
人教版九年级英语第六单元知识点梳理
人教版九年级英语第六单元知识点梳理Unit 6 When was it invented?一、短语：1.by accident偶然地;意外地2.without doubt毫无疑问地;的确3.by mistake错误地;无意中4.look up to钦佩;仰慕5.take place发生;出现6.all of a sudden突然;猛地7.divide…into…把……分成8.the Olympics奥林匹克运动会9.the style of……的样式10.since then自从那以后11.knock into撞上(某人)12.travel around周游13.in the sixth century在第6世纪14.all day整天15.in the way这样16.over an open fire在篝火上二、知识点：1.invent v.发明、inventor n.发明家、invention n.发明，可数名词。
2.be used for doing：用来做…(是被动语态)(这个短语的考点有两点，一是它的意思，二是for后面用动名词)。
E.g.Pens are used for writing.笔是用来写的。
3.fall into：落入，掉进 E.g.The leaf fell into the river.叶子落入了河里。
fall down：摔倒E.g.She fell down from her bike.她从她自行车摔倒了。
4.quite：非常adv.与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面。
E.g.She is quite a beautiful girl她是一个十分漂亮的女孩。
5..pleased：adj.高兴的、满意的。
表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快; pleasant：adj.令人愉快的、舒适的。
指天气、时间、旅行令人高兴和愉快; please：v.使高兴，使同意。
6.battery-operated：adj.电池控制的，是名词+动词的运动分词构成的合成形容词。
九年级英语第六单元知识点
九年级英语第六单元知识点九年级的英语课程中，第六单元是非常重要的一个单元，涵盖了许多重要的知识点。
在本文中，我将帮你概括总结这些知识点，以帮助你更好地掌握和理解这一单元的内容。
一、动词的时态和语态在第六单元中，我们将学习关于动词的时态和语态的使用。
时态是指动词在不同时间下的形式变化，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等等。
语态则是指动词在句子中的被动和主动形式。
通过学习时态和语态的知识，我们可以更准确地表达出我们想要表达的意思。
二、被动语态的构成与用法被动语态在英语中是一个常见的语法结构。
通过被动语态，我们可以强调动作的接受者，而不是动作的执行者。
在第六单元中，我们将学习被动语态的构成与用法，并且通过大量的练习来巩固和运用这一知识点。
三、情态动词和虚拟语气情态动词和虚拟语气是九年级英语中的一个难点，但也是一个非常重要的知识点。
情态动词包括can、could、may、might、must等等，而虚拟语气则是用来表达虚构、建议、愿望等等情况的一种语气。
通过学习情态动词和虚拟语气，我们可以更灵活地运用英语表达出我们的想法和意愿。
四、定语从句和状语从句的用法在第六单元中，我们还将学习关于定语从句和状语从句的用法。
定语从句用来修饰名词或代词，起到限定和说明的作用，而状语从句则用来修饰句子中的动词、形容词或副词，起到状语的作用。
通过学习定语从句和状语从句的用法，我们可以更有效地使用复合句结构，使我们的英语表达更加准确和丰富。
五、倒装句的运用在第六单元中，我们还将学习倒装句的运用。
倒装句是英语中常见的一个语法现象，在特定的语境下使用，可以使句子更加生动和有表现力。
通过学习倒装句的结构和用法，我们可以提高自己的英语表达水平，并且能够更灵活地运用这一语法结构。
六、强调句的使用在九年级英语中，我们还将学习强调句的使用。
强调句是为了突出或强调某一部分信息而使用的语法结构。
通过学习强调句的使用，我们可以更好地表达自己的观点和意思，使我们的英语表达更加准确、有力。
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九年级英语第六单元知识点九年级英语第六单元知识点Unit6 Section A 1a-2d (41-42)一、词形变化1. please v. 使高兴→adj. pleased 高兴的，愉快的。
用来形容人的形容词。
→adj. pleasant 令人愉快的，令人高兴的。
用来形容事物的。
→n. pleasure 高兴，愉快2. invent v. 发明→n.invention 发明 inventor 发明者V. + or = n. 这样的动词有： act , collect , visit , operate , translate二、短语1. have a point 有道理2. be used for 用来做3.be used as 被用作4. make a list 列表，列清单5. Don’t mention it 不客气（用来回答感谢的）6. the style of the shoes 鞋子的样式7. hot ice-cream scoop 冰激凌加热勺8. think of 想出 9. be invented 被发明 10. my pleasure 乐意效劳11.in our daily lives 在我们的日常生活中 12. think about 考虑;思考13. the pioneers of different inventions 不同发明的先锋 14. be listed 被列清单15. at that time 在那时 16. be used widely 被广泛使用三、词法及句法1. with prep. 带有，具有与后面的名词一起构成介宾短语常作定语。
shoes with lights 带着灯的鞋 shoes with special heels 有特殊鞋跟的鞋—Kelly , who’s the girl glasses in the photo ?—It’s me . I used to wear glasses and have long hair .A byB ofC onD with2. such adj. 如此的，这样的，用来修饰名词。
常用结构为：⑴ such + a / an + adj. + 单数可数名词 =so + adj. + a / an + 单数可数名词This is such a nice horse . 这是一匹如此好的马。
=⑵ such + adj. + 复数可数名词 There are such good books in the library .⑶ such + adj. + 不可数名词She has made such great progress in the exam .3. pleased adj. 高兴的，满意的 be pleased with 对……高兴 / 满意I am pleased with your answer . 我对你的回答很满意。
pleasant adj. 令人愉快的，用来形容物的。
It’s a pleasant vacation . 这是一次令人愉快的假期。
pleasure n. 高兴，乐趣，愉快With pleasure 非常愿意，用来慷慨应允别人的请求的。
My pleasure . 不客气，很乐意效劳，对别人表示感谢的一种礼貌回答①—Thank you for your help . — My pleasure .②—Will you come with me ? — With pleasure .Unit6 Section A 3a-4c (43-44)一、词形转换1. accident n. 事故→adj. accidental 意外的，偶然的2.smell v. 闻到→pt. / pp. smelt3. nation n. 国家，民族→ adj. national 国家的3.translate v. 翻译→ n. translation 翻译 translator 翻译，翻译者4.sudden adj. 突然的→adv. suddenly 突然地5.music n. 音乐→adj. musical精品资料二、短语1. by accident 偶然，意外地2. take place 发生，出现3.fall into 掉入，落入4.without doubt 毫无疑问，的确5. all of a sudden 突然，猛地6.make tea 沏茶7.less than 不足 8.know about=learn about 了解 8.at a low price 以低的价格1.9.translate …into …把……译成……10. be similar to与……相似 11. become popular变得流行 12. spread to... 传播到……13. it is said that... 据说…… 14. over an open fire在篝火上 15. for some time 一段时间16. the saint of tea 茶圣 17. be used to do sth. 被用来做某事 18. the finest tea leaves 最好的茶叶 19. be brought to 被带到 20. during the 6th and 7th centuries 在六至七世纪间21. not.. • until 直到……才22. in less than 100 years 在不到100年的时间里23. the national drink 全国性的饮品 24. take place 发生24. even though 即使25. the nature of tea 茶的本质26. drop into 掉入27. steal sth. from 从……偷东西28. advise sb. (not) to do sth 建议某人(别)做某事 29. a safe place 一个安全的地方 30. musical notes 音符;音律31.produce a pleasant smell 发出宜人的香味32.世界上最受欢迎的饮料 the most popular drink in the world三、词法及句法1. It is said that …据说……其中it为形式主语，真正的主语是that引导的从句。
类似的句型还有It is believed that …据人们认为It is said that he got good scores in the math exam .2. the first / second / last to do sth . 第一个 / 第二个 / 最后一个做某事的人。
Mr Brown is the last to leave school . 布朗先生是最后一个离开学校的3. happen v. 发生指客观事件的发生，具有偶然性、未能预见的含义。
When did the accident happen ? 事故什么时候发生的？happen to do sth 碰巧做某事take place 发生指某些历史事件或会议的发生以及化学、物理变化的发生，含有事先预料或计划的意思，没有偶然的含义。
In 1919, the May 4th Movement took place in China .4. invent v. 发明，创造，主要指发明一种世上原本不存在的东西，如点灯、收音机、汽车等。
discover v. 发现，指发现一种世上本来就存在的，只是人们现在才认识到的东西，如溶洞、古迹、化石等。
When was the computer invented ? 电脑是什么时候发明的？Columbus discovered America in 1492 .哥伦布在1492年发现了美洲。
5. advise v. 建议 advise sb. to do sth . 建议某人做某事I advise you not to miss the early bus . 我建议你不要错过早班车。
→ n. advice 不可数名词建议give sb. some advice on 给某人提有关……的建议My teacher often gives us some useful advice on English study .Unit6 Section B 1a-2b (45-46)一、词形转换1. salt n. 盐→adj.salty 咸的2.Canada n. 加拿大→adj.Canadian 加拿大的，3.popular adj.受欢迎的，流行的→n. popularity 受欢迎，普及精品资料二、短语1. by mistake 错误地2. divide…into 把……分开3.look up to 钦佩，仰慕4.not only …but also …不但……而且……5.in the end 最后，终于6.for fun 为了娱乐7. at the same time 同时8. dream of /about 梦见，梦到9.stop …from …阻止……做某事10. make the customer happy 使顾客髙兴11.more than 100 million people 一亿人 12. in history 在历史上13. on a hard floor 在坚硬的地板上 14. stop... from doing sth. 阻止……做某事15. the number of... ……的数量 16. change the world改变世界17.a much-loved and active sport 备受喜爱，活跃的运动18. for fun and exercise 作为娱乐和锻炼19. over 100 years old=has a history of over 100 years 有一百多年的历史20.a Canadian doctor called/named James（过去分词短语做后置定语表示被动）一位叫做詹姆斯的加拿大医生三、词法及句法1.mistake n. 错误 make a mistake 犯错误 by mistake 错误地，无意中v. 弄错 mistake …for …错把……当成……He put salt into your tea by mistake 他错把盐放进你的茶里。
2.stop v. 阻止，停止 stop to do sth. (不定式作目的状语) 停下来去做某事stop doing sth .（动名词作宾语）停止做某事stop …(from )doing…＝keep…from…=prevent…from…阻止……做某事The heavy rain stopped us from arriving there on time .大雨阻止了我们按时到达那里3.encourage v. 鼓励 encourage sb. to do sth . 鼓励某人做某事The teacher encouraged the students to study .4.achieve v. 实现，获得主语为人→n. achievement 成就come true 实现主语通常是“愿望、理想、梦想”等表示物的名词。