幼儿园各年龄阶段教学目标
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.知道书面语言和口语的不同表述方式。
2.对阅读文字感兴趣，积极学认常见的文字。
3.能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解扩句和缩句。
4.会保护和修补图书。会用绘画制作图书，并配解说词（由老师代写）。
5.喜欢按一定规则画出图形、写独体字，握笔姿势正确。
6.会按规范的笔顺书写自己的名字。
数学领域
物体分类
数学领域
感知和理解数、量及数量关系
1．能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。?2．能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。?3．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。?4．能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。
1.?能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。?2.?能通过数数比较两组物体的多少。?3.?能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。?4.?会用数词描述事物的排列顺序和位置
小班
中班
大班ห้องสมุดไป่ตู้
健康领域
生活与健康
1.在成人帮助下，逐步学会饭前、便后和手脏时洗手，用自己的毛巾擦手。
2.愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴。养成喝水的习惯。
3.安静地就寝，睡姿势正确。在成人帮助下能按次序穿脱衣服、鞋袜，并把它们放在固定的地方。
4.学会上厕所，养成每日大便的习惯。
5.学会正确使用手绢，不拖鼻涕。不把手指和不干净的东西放在嘴里，逐步养成勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲的习惯。
3.能区分普通话和方言的发音。
4.能理解多重指令。?4．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。?5．讲述比较连贯。?
1.别人说话时，能认真地、有礼貌地倾听。
2.能辨别不同的声调、语调。
3.在集体中能专注地、较长时间地听别人说话。
4.能理解较复杂的多重指令
?5．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。?6．讲述时能使用常见的形容词、
1.?认识钟表及其用途。知道时针和分针和名称、用途和运转规律，学会看整点和半点。
2.?学会看日历，知道一星期有7天，7天的名称及顺序，能确定当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。
艺术领域
1.?经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。?2.?经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。1.?能模仿学唱短小歌曲。?2.?能跟随熟悉的音乐做身体动作。?3.?能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。?4.?能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
3.独立地、有次序地穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方，学习整理床铺。
4.逐渐学会自理大小便。
5.学习用正确的方法擤鼻涕（按住一侧鼻孔轻轻地擤另一侧鼻孔的鼻涕）。
6.不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰、擤鼻涕和大小便。
7.知道保护眼睛的一般卫生常识，看书、绘画时保持正确的姿势。
8.知识保护牙齿的一般卫生常识，学习刷牙。
语言领域
早期阅读
1.知道一幅图画可以用一段话来说出它的意思。
2.知道一个字代表一定的意思，不同的字有不同的发音。
3.喜欢看书，对文字感兴趣，能学认常见的简单的文字符号。
4.学习看书的基本方法，会一页一页地翻书，知道故事从哪里开始，能看出画面的主要变化。
5.喜欢听成人讲述和朗读图画书的内容。
6.懂得爱护图书。
1.?积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。?2.?能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。?3.?艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现1.?能用基本准确的节奏和音调唱歌。?2.?能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的
情绪或自然界的情景。?3.?能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。?4.?能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。。
1.知道说的话可以写成字，写的字可以读成话。
2.对图书的文字感兴趣，能主动学认常见的文字。
3.能按顺序翻阅图片，独立地细看熟悉的、感兴趣的图书。
4.能集中注意倾听成人讲述和朗读图书内容，理解书面语言。
5.喜欢描画简单的图形，能有顺序地书写图案符号，保持正确的书写姿势。
6.爱护图书，并能按一定规则整理、叠放图书。
社会领域
一、培养幼儿经常保持活泼愉快的情绪，不好哭，不怕生。
二、能和小朋友一起友好地玩，不争夺和独占玩具，不打人，不骂人。
三、爱护玩具、图书和用具，轻拿轻放，不乱扔，不损坏。爱护树木花草，不乱采折。
四、学会做自己能做的事。
五、学习在日常生活中对大人使用尊称和礼貌用语（问早、问好、再见、谢谢等）
六、能分清自己和别人的东西，未经允许不拿别人的东西。
9.知道一些预防蛔虫寄生病和肠道疾病的一般常识，不吃不净食物。
1.正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
2.进餐时不发出声间，不乱扔残渣，饭后收拾干净。
3.安静就寝，迅速有次序地穿脱衣服和鞋袜，分左右，会系鞋带，整理床铺。
4.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手绢捂住口鼻。女孩子学会梳头发（短发）
七、知道自己的姓名、性别、年龄和家庭主要成员的姓名。
八、认识幼儿园、老师和同班小朋友。培养幼儿喜爱家庭，爱父母和其他成员。喜爱幼儿园和小朋友。尊敬老师和其他工作人员，尊敬长辈，听他们的话。
知道“六一”国际儿童节是小朋友的节日。
一、知道父母的职业、家庭和幼儿园。
二、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。
十一、认识与人们生活有关的商店和公共场所，认识尊敬在这里工作的成人的劳动。
十二、知道“三八”国际妇女节是奶奶、妈妈、阿姨们的节日。
十三、了解我国几个主要的少数民族，人服饰和某些生活习惯辨别他们，知道我国是个多民族的国家，培养幼儿尊重少数民族。
十四、知道祖国首都――北京。北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。?
语言领域
倾听与表达
1.喜欢听和谐、悦耳的声音，乐意听别人说话。
2.在集体中会听老师和同伴说话。
3.能听懂普通话。
4.倾听时能注意说话人的口形，辨别语音。
5.听别人说话时，能保持安静，不打断别人说的话。
6.能理解较简单的指令指令，如关于一日活动常规的指令。
1.能耐心地倾听别人说话。
2.听别人说话时，眼睛看着对方，保持正确姿势。
八、知道五星红旗是国旗，尊敬国旗。
九、知道“五一”国际劳动节是工人、农民、教师、售货员等劳动人民的节日。
一、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。
二、遵守集体规则和公共秩序。
三、会整理玩具和图书，学习修补图书。
四、能认真地、有始有终地做自己能做的事和为同伴、集体服务。
5.保持公共场所的卫生，不爬、不踩桌椅，不乱涂墙壁。
6.知道保护视力，不在光线太强、太弱和阳光下看书、写字、绘画，保持正确坐姿。
7.知道换牙的一般常识。
8.知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈火活动。
健康领域
体育活动
1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。?2．能双脚灵活交替上下楼梯。?3．能身体平稳地双脚连续向前跳。?4．分散跑时能躲避他人的碰撞。?5．能双手向上抛球。
五、对人有礼貌，态度和蔼，会给客人、长辈让坐。
六、能接受别人的批评，自己有了错知道改正。
七、能分辨一般的是非，知道什么是好和不好，有集体荣誉感。
八、学习革命前辈、英雄、模范人物的优秀品质，敬爱他们。
九、尊敬和爱护国旗、国徽。知道祖国的全称是中华人民共和国，自己是中国人，台湾是我国的领土。
十、热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。
三、爱护幼儿园的玩具、用具、树木花草，用过的物品放回原处。爱惜粮食、衣物，不挑食，不挑穿戴。
四、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务。
五、日常生活中养成讲礼貌的习惯，会说“请”、“对不起”、“不客气”等，会问候、道别。
六、不拿别人的东西，拾到东西交给成人。做错了事能承认并愿意改正。
七、认识家乡的自然风景、着名建筑、名胜古迹，培养幼儿爱家乡。爱劳动人民，珍惜劳动成果.
1.?经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。?2.?经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。?1.?能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。?2.?能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉
的歌曲编词来表达自己的心情。?3.?能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。?4.?能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。?
2．学习按物体的数量分类。
3.理解并掌握有关词语。如“合起来”、“分开”、“分成”等。
1．学习按物体的两个特征分类（如大小和颜色、颜色和形状、大小和形状、大小和厚薄等）。
2．按自己确定的分类标准自由分类，并用语言表达“为什么要把它们放在一起”。
3．在分类过程中，初步理解类（集）与子类（子集）的关系。
1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。?2．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。?3．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。?4．能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。?5．能连续自抛自接球
1．能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。?2．能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。?3．能连续跳绳。?4．能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。?5．能连续拍球。
1.?初步理解量的相对性。?2.?借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。?3.?能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。?4.?能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系
数学领域
认识时间
1，初步理解早晨、白天、晚上和黑夜的含义，并能正确运用这些时间词汇
1.能理解昨天、今天和明天的含义及其交替。理解快、慢、快些等时间词汇的含义。学会正确运用以上时间词汇。
6.知道牙齿的用处，养成早晚和饭后漱口的习惯。
7.知道眼睛的用处，不用手和脏手绢擦眼睛。
8.知道鼻子、耳朵的用处，不抠鼻孔，不挖耳朵，不将异物塞入耳、鼻内。
9.坐、立、行保持正确的姿势（自然、舒适、不限制过死）。
10.不害怕健康检查和各种预防接种。
1.学会正确地洗手、洗脸。
2.愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学习使用筷子。
1.学习从一堆物体中，根据范例和口头指示分出一组物体。
2．学习按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量化（如大小、长短、高矮）的差异进行分类。每类物体宜在4个左右。
3．理解并掌握有关词语。如“一样”、“不一样”、“放在一起”、“都是”等。
1．学习按照某一物体量（如宽窄、粗细、厚薄、轻重）的差异分类。每类物体一般不超过5个。
2.对阅读文字感兴趣，积极学认常见的文字。
3.能观察到画面的细微变化，根据对画面的理解扩句和缩句。
4.会保护和修补图书。会用绘画制作图书，并配解说词（由老师代写）。
5.喜欢按一定规则画出图形、写独体字，握笔姿势正确。
6.会按规范的笔顺书写自己的名字。
数学领域
物体分类
数学领域
感知和理解数、量及数量关系
1．能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。?2．能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。?3．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。?4．能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。
1.?能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。?2.?能通过数数比较两组物体的多少。?3.?能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。?4.?会用数词描述事物的排列顺序和位置
小班
中班
大班ห้องสมุดไป่ตู้
健康领域
生活与健康
1.在成人帮助下，逐步学会饭前、便后和手脏时洗手，用自己的毛巾擦手。
2.愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴。养成喝水的习惯。
3.安静地就寝，睡姿势正确。在成人帮助下能按次序穿脱衣服、鞋袜，并把它们放在固定的地方。
4.学会上厕所，养成每日大便的习惯。
5.学会正确使用手绢，不拖鼻涕。不把手指和不干净的东西放在嘴里，逐步养成勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲的习惯。
3.能区分普通话和方言的发音。
4.能理解多重指令。?4．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。?5．讲述比较连贯。?
1.别人说话时，能认真地、有礼貌地倾听。
2.能辨别不同的声调、语调。
3.在集体中能专注地、较长时间地听别人说话。
4.能理解较复杂的多重指令
?5．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。?6．讲述时能使用常见的形容词、
1.?认识钟表及其用途。知道时针和分针和名称、用途和运转规律，学会看整点和半点。
2.?学会看日历，知道一星期有7天，7天的名称及顺序，能确定当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。
艺术领域
1.?经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。?2.?经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。1.?能模仿学唱短小歌曲。?2.?能跟随熟悉的音乐做身体动作。?3.?能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。?4.?能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
3.独立地、有次序地穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方，学习整理床铺。
4.逐渐学会自理大小便。
5.学习用正确的方法擤鼻涕（按住一侧鼻孔轻轻地擤另一侧鼻孔的鼻涕）。
6.不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰、擤鼻涕和大小便。
7.知道保护眼睛的一般卫生常识，看书、绘画时保持正确的姿势。
8.知识保护牙齿的一般卫生常识，学习刷牙。
语言领域
早期阅读
1.知道一幅图画可以用一段话来说出它的意思。
2.知道一个字代表一定的意思，不同的字有不同的发音。
3.喜欢看书，对文字感兴趣，能学认常见的简单的文字符号。
4.学习看书的基本方法，会一页一页地翻书，知道故事从哪里开始，能看出画面的主要变化。
5.喜欢听成人讲述和朗读图画书的内容。
6.懂得爱护图书。
1.?积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。?2.?能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。?3.?艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现1.?能用基本准确的节奏和音调唱歌。?2.?能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的
情绪或自然界的情景。?3.?能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。?4.?能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。。
1.知道说的话可以写成字，写的字可以读成话。
2.对图书的文字感兴趣，能主动学认常见的文字。
3.能按顺序翻阅图片，独立地细看熟悉的、感兴趣的图书。
4.能集中注意倾听成人讲述和朗读图书内容，理解书面语言。
5.喜欢描画简单的图形，能有顺序地书写图案符号，保持正确的书写姿势。
6.爱护图书，并能按一定规则整理、叠放图书。
社会领域
一、培养幼儿经常保持活泼愉快的情绪，不好哭，不怕生。
二、能和小朋友一起友好地玩，不争夺和独占玩具，不打人，不骂人。
三、爱护玩具、图书和用具，轻拿轻放，不乱扔，不损坏。爱护树木花草，不乱采折。
四、学会做自己能做的事。
五、学习在日常生活中对大人使用尊称和礼貌用语（问早、问好、再见、谢谢等）
六、能分清自己和别人的东西，未经允许不拿别人的东西。
9.知道一些预防蛔虫寄生病和肠道疾病的一般常识，不吃不净食物。
1.正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
2.进餐时不发出声间，不乱扔残渣，饭后收拾干净。
3.安静就寝，迅速有次序地穿脱衣服和鞋袜，分左右，会系鞋带，整理床铺。
4.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手绢捂住口鼻。女孩子学会梳头发（短发）
七、知道自己的姓名、性别、年龄和家庭主要成员的姓名。
八、认识幼儿园、老师和同班小朋友。培养幼儿喜爱家庭，爱父母和其他成员。喜爱幼儿园和小朋友。尊敬老师和其他工作人员，尊敬长辈，听他们的话。
知道“六一”国际儿童节是小朋友的节日。
一、知道父母的职业、家庭和幼儿园。
二、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。
十一、认识与人们生活有关的商店和公共场所，认识尊敬在这里工作的成人的劳动。
十二、知道“三八”国际妇女节是奶奶、妈妈、阿姨们的节日。
十三、了解我国几个主要的少数民族，人服饰和某些生活习惯辨别他们，知道我国是个多民族的国家，培养幼儿尊重少数民族。
十四、知道祖国首都――北京。北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。?
语言领域
倾听与表达
1.喜欢听和谐、悦耳的声音，乐意听别人说话。
2.在集体中会听老师和同伴说话。
3.能听懂普通话。
4.倾听时能注意说话人的口形，辨别语音。
5.听别人说话时，能保持安静，不打断别人说的话。
6.能理解较简单的指令指令，如关于一日活动常规的指令。
1.能耐心地倾听别人说话。
2.听别人说话时，眼睛看着对方，保持正确姿势。
八、知道五星红旗是国旗，尊敬国旗。
九、知道“五一”国际劳动节是工人、农民、教师、售货员等劳动人民的节日。
一、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。
二、遵守集体规则和公共秩序。
三、会整理玩具和图书，学习修补图书。
四、能认真地、有始有终地做自己能做的事和为同伴、集体服务。
5.保持公共场所的卫生，不爬、不踩桌椅，不乱涂墙壁。
6.知道保护视力，不在光线太强、太弱和阳光下看书、写字、绘画，保持正确坐姿。
7.知道换牙的一般常识。
8.知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈火活动。
健康领域
体育活动
1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。?2．能双脚灵活交替上下楼梯。?3．能身体平稳地双脚连续向前跳。?4．分散跑时能躲避他人的碰撞。?5．能双手向上抛球。
五、对人有礼貌，态度和蔼，会给客人、长辈让坐。
六、能接受别人的批评，自己有了错知道改正。
七、能分辨一般的是非，知道什么是好和不好，有集体荣誉感。
八、学习革命前辈、英雄、模范人物的优秀品质，敬爱他们。
九、尊敬和爱护国旗、国徽。知道祖国的全称是中华人民共和国，自己是中国人，台湾是我国的领土。
十、热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。
三、爱护幼儿园的玩具、用具、树木花草，用过的物品放回原处。爱惜粮食、衣物，不挑食，不挑穿戴。
四、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务。
五、日常生活中养成讲礼貌的习惯，会说“请”、“对不起”、“不客气”等，会问候、道别。
六、不拿别人的东西，拾到东西交给成人。做错了事能承认并愿意改正。
七、认识家乡的自然风景、着名建筑、名胜古迹，培养幼儿爱家乡。爱劳动人民，珍惜劳动成果.
1.?经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。?2.?经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。?1.?能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。?2.?能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉
的歌曲编词来表达自己的心情。?3.?能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。?4.?能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。?
2．学习按物体的数量分类。
3.理解并掌握有关词语。如“合起来”、“分开”、“分成”等。
1．学习按物体的两个特征分类（如大小和颜色、颜色和形状、大小和形状、大小和厚薄等）。
2．按自己确定的分类标准自由分类，并用语言表达“为什么要把它们放在一起”。
3．在分类过程中，初步理解类（集）与子类（子集）的关系。
1．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。?2．能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。?3．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。?4．能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。?5．能连续自抛自接球
1．能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。?2．能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。?3．能连续跳绳。?4．能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。?5．能连续拍球。
1.?初步理解量的相对性。?2.?借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。?3.?能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。?4.?能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系
数学领域
认识时间
1，初步理解早晨、白天、晚上和黑夜的含义，并能正确运用这些时间词汇
1.能理解昨天、今天和明天的含义及其交替。理解快、慢、快些等时间词汇的含义。学会正确运用以上时间词汇。
6.知道牙齿的用处，养成早晚和饭后漱口的习惯。
7.知道眼睛的用处，不用手和脏手绢擦眼睛。
8.知道鼻子、耳朵的用处，不抠鼻孔，不挖耳朵，不将异物塞入耳、鼻内。
9.坐、立、行保持正确的姿势（自然、舒适、不限制过死）。
10.不害怕健康检查和各种预防接种。
1.学会正确地洗手、洗脸。
2.愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学习使用筷子。
1.学习从一堆物体中，根据范例和口头指示分出一组物体。
2．学习按照物体的某一外部特征（如颜色、形状）和量化（如大小、长短、高矮）的差异进行分类。每类物体宜在4个左右。
3．理解并掌握有关词语。如“一样”、“不一样”、“放在一起”、“都是”等。
1．学习按照某一物体量（如宽窄、粗细、厚薄、轻重）的差异分类。每类物体一般不超过5个。