高中数学通用模型解题精编版
高中数学-球专题讲义模型全解-简化学生版
专题一 墙角模型如果一个多面体的各个顶点都在同一个球面上,那么称这个多面体是球的内接多面体,这个球称为多面体的外接球.有关多面体外接球的问题,是立体几何的一个重点与难点,也是高考考查的一个热点.考查学生的空间想象能力以及化归能力.研究多面体的外接球问题,既要运用多面体的知识,又要运用球的知识,解决这类问题的关键是抓住内接的特点,即球心到多面体的顶点的距离等于球的半径.并且还要特别注意多面体的有关几何元素与球的半径之间的关系,而多面体外接球半径的求法在解题中往往会起到至关重要的作用.球的内切问题主要是指球外切多面体与旋转体,解答时首先要找准切点,通过作截面来解决.如果外切的是多面体,则作截面时主要抓住多面体过球心的对角面来作.当球与多面体的各个面相切时,注意球心到各面的距离相等即球的半径,求球的半径时,可用球心与多面体的各顶点连接,球的半径为分成的小棱锥的高,用体积法来求球的半径.空间几何体的外接球与内切球十大模型1.墙角模型;2.对棱相等模型;3.汉堡模型;4.垂面模型;5.切瓜模型;6.斗笠模型;7.鳄鱼模型;8.已知球心或球半径模型;9.最值模型;10.内切球模型.【方法总结】墙角模型是三棱锥有一条侧棱垂直于底面且底面是直角三角形模型,用构造法(构造长方体)解决.外接球的直径等于长方体的体对角线长(在长方体的同一顶点的三条棱长分别为a,b,c,外接球的半径为R,则2R= a2+b2+c2.),秒杀公式:R2=a2+b2+c24.可求出球的半径从而解决问题.有以下四种类型:【例题选讲】例1.[例] (1)已知三棱锥A-BCD的四个顶点A,B,C,D都在球O的表面上,AC⊥平面BCD,BC⊥CD,且AC=3,BC=2,CD=5,则球O的表面积为( )A.12πB.7πC.9πD.8π(2)若三棱锥S−ABC的三条侧棱两两垂直,且SA=2,SB=SC=4,则该三棱锥的外接球半径为( ).A.3B.6C.36D.9(3)已知S,A,B,C,是球O表面上的点,SA⊥平面ABC,AB⊥BC,SA=AB=1,BC=2,则球O的表面积等于( ).A.4πB.3πC.2πD.π(4)在正三棱锥S-ABC中,M,N分别是棱SC,BC的中点,且AM⊥MN,若侧棱SA=23,则正三棱锥S-ABC外接球的表面积是________.(5)(2019全国Ⅰ)已知三棱锥P-ABC的四个顶点在球O的球面上,PA=PB=PC,△ABC是边长为2的正三角形,E,F分别是PA,AB的中点,∠CEF=90°,则球O的体积为( ).A.86πB.46πC.26πD.6π(6)已知二面角α-l-β的大小为π3,点P∈α,点P在β内的正投影为点A,过点A作AB⊥l,垂足为点B,点C∈l,BC=22,PA=23,点D∈β,且四边形ABCD满足∠BCD+∠DAB=π.若四面体PACD的四个顶点都在同一球面上,则该球的体积为________.【对点训练】1.点A,B,C,D均在同一球面上,且AB,AC,AD两两垂直,且AB=1,AC=2,AD=3,则该球的表面积为( )A.7πB.14πC.72πD.714π32.等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6,将△ABC沿BC边上的高AD折成直二面角B-AD-C,则三棱锥B-ACD的外接球的表面积为( )A.5πB.203πC.10πD.34π3.已知球O的球面上有四点A,B,C,D,DA⊥平面ABC,AB⊥BC,DA=AB=BC=2,则球O的体积等于________.4.已知四面体P-ABC四个顶点都在球O的球面上,若PB⊥平面ABC,AB⊥AC,且AC=1,AB=PB =2,则球O的表面积为________.5.三棱锥P-ABC中,△ABC为等边三角形,PA=PB=PC=3,PA⊥PB,三棱锥P-ABC的外接球的体积为( )A.272πB.2732π C.273π D.27π6.在空间直角坐标系Oxyz中,四面体ABCD各顶点的坐标分别为A(2,2,1),B(2,2,-1),C(0,2,1),D (0,0,1),则该四面体外接球的表面积是( )A.16πB.12πC.43πD.6π7.在平行四边形ABCD中,∠ABD=90°,且AB=1,BD=2,若将其沿BD折起使平面ABD⊥平面BCD,则三棱锥A-BDC的外接球的表面积为( D )A.2πB.8πC.16πD.4π8.在正三棱锥S-ABC中,点M是SC的中点,且AM⊥SB,底面边长AB=22,则正三棱锥S-ABC的外接球的表面积为( )A.6πB.12πC.32πD.36π9.在古代将四个面都为直角三角形的四面体称之为鳖臑,已知四面体A-BCD为鳖臑,AB⊥平面BCD,且AB=BC=36CD,若此四面体的体积为833,则其外接球的表面积为________.10.在长方体ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是边长为32的正方形,AA1=3,E是线段A1B1上一点,若二面角A-BD-E的正切值为3,则三棱锥A-A1D1E外接球的表面积为________.专题二 对棱相等模型【方法总结】对棱相等模型是三棱锥的三组对棱长分别相等模型,用构造法(构造长方体)解决.外接球的直径等于长方体的体对角线长,即2R=a2+b2+c2(长方体的长、宽、高分别为a、b、c).秒杀公式:R2=x2+y2+z28(三棱锥的三组对棱长分别为x、y、z).可求出球的半径从而解决问题.【例题选讲】例2.[例] (1)正四面体的各条棱长都为2,则该正面体外接球的体积为________.(2)在三棱锥A-BCD中,AB=CD=2,AD=BC=3,AC=BD=4,则三棱锥A−BCD外接球的表面积为________.(4)在正四面体A-BCD中,E是棱AD的中点,P是棱AC上一动点,BP+PE的最小值为7,则该正四面体的外接球的体积是( )A.6πB.6πC.3632π D.3 2π(5)已知三棱锥A-BCD,三组对棱两两相等,且AB=CD=1,AD=BC=3,若三棱锥A-BCD的外接球表面积为9π2.则AC=________.【对点训练】1.已知正四面体ABCD的外接球的体积为86π,则这个四面体的表面积为________.2.表面积为83的正四面体的外接球的表面积为( )A.43πB.12πC.8πD.46π3.已知四面体ABCD满足AB=CD=6,AC=AD=BC=BD=2,则四面体ABCD的外接球的表面积是________.4.三棱锥中S-ABC,SA=BC=13,SB=AC=5,SC=AB=10.则三棱锥的外接球的表面积为______.5.已知一个四面体ABCD的每个顶点都在表面积为9π的球O的表面上,且AB=CD=a,AC=AD=BC =BD=5,则a=________.6.正四面体ABCD中,E是棱AD的中点,P是棱AC上一动点,BP+PE的最小值为14,则该正四面体的外接球表面积是( )A.12πB.32πC.8πD.24π专题三 汉堡模型【方法总结】汉堡模型是直棱柱的外接球、圆柱的外接球模型,用找球心法(多面体的外接球的球心是过多面体的两个面的外心且分别垂直这两个面的直线的交点.一般情况下只作出一个面的垂线,然后设出球心用算术方法或代数方法即可解决问题.有时也作出两条垂线,交点即为球心.)解决.以直三棱柱为例,模型如下图,由对称性可知球心O 的位置是△ABC 的外心O 1与△A 1B 1C 1的外心O 2连线的中点,算出小圆O 1的半径AO 1=r ,OO 1=h 2,∴R 2=r 2+h 24.【例题选讲】例3.[例] (1)(2013辽宁)已知直三棱柱ABC -A 1B 1C 1的6个顶点都在球O 的球面上.若AB =3,AC =4,AB ⊥AC ,AA 1=12,则球O 的半径为( ).A.3172 B.210 C.132 D.310(2)设三棱柱的侧棱垂直于底面,所有棱长都为a ,顶点都在一个球面上,则该球的表面积为( ).A.πa 2 B.73πa 2 C.113πa 2 D.37πa 2(3)(2009全国Ⅰ)直三棱柱ABC -A 1B 1C 1的各顶点都在同一球面上,若AB =AC =AA 1=2,∠BAC =120°,则此球的表面积等于( ).A.10π B.20πC.30πD.40π(4)已知圆柱的高为2,底面半径为3,若该圆柱的两个底面的圆周都在同一个球面上,则这个球的表面积等于( )A.4πB.16π3C.32π3D.16π(5)若一个圆柱的表面积为12π,则该圆柱的外接球的表面积的最小值为( )A.(125-12)πB.123πC.(123+3)πD.16π【对点训练】一直三棱柱的每条棱长都是2,且每个顶点都在球O 的表面上,则球O 的表面积为( )A.28π3B.22π3C.43π3D.7π2.一个正六棱柱的底面是正六边形,其侧棱垂直于底面,已知该六棱柱的顶点都在同一个球面上,且该六棱柱的体积为98,底面周长为3,则这个球的体积为________.3.已知正三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,底面积为334,一个侧面的周长为63,则正三棱柱ABC -A 1B 1C 1外接球的表面积为( )A.4πB.8πC.16πD.32π4.已知直三棱柱ABC -A 1B 1C 1的6个顶点都在球O 的球面上,若AB =3,AC =1,∠BAC =60°,AA 1=2,则该三棱柱的外接球的体积为( )A.40π3B.4030π27 C.32030π27 D.20π5.已知矩形ABCD中,AB=2AD=2,E,F分别为AB,CD的中点,将四边形AEFD沿EF折起,使二面角A-EF-C的大小为120°,则过A,B,C,D,E,F六点的球的表面积为( )A.6πB.5πC.4πD.3π6.已知直三棱柱ABC-A1B1C1的6个顶点都在球O的表面上,若AB=AC=1,AA1=23,∠BAC= 2π3,则球O的体积为( )A.32π3B.3πC.4π3D.8π7.有一个圆锥与一个圆柱的底面半径相等,此圆锥的母线与底面所成角为60°,若此圆柱的外接球的表面积是圆锥的侧面积的4倍,则此圆柱的高是其底面半径的( )A.2倍B.2倍C.22倍D.3倍8.正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,二面角A1-BD-C1的大小为π3,则该正四棱柱外接球的表面积为( )A.12πB.14πC.16πD.18π9.正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=2,设四棱柱的外接球的球心为O,动点P在正方形ABCD的边上,射线OP交球O的表面点M,现点P从点A出发,沿着A→B→C→D→A运动一次,则点M经过的路径长为________.10.已知圆柱的上底面圆周经过正三棱锥P-ABC的三条侧棱的中点,下底面圆心为此三棱锥底面中心O.若三棱锥P-ABC的高为该圆柱外接球半径的2倍,则该三棱锥的外接球与圆柱外接球的半径的比值为____ ____.专题四 垂面模型【方法总结】垂面模型是有一条侧棱垂直底面的棱锥模型,可补为直棱柱内接于球,由对称性可知球心O的位置是△CBD的外心O1与△AB2D2的外心O2连线的中点,算出小圆O1的半径AO1=r,OO1=h2,∴R2=r2+h24.【例题选讲】例4.[例] (1)已知在三棱锥S-ABC中,SA⊥平面ABC,且∠ACB=30°,AC=2AB=23,SA=1.则该三棱锥的外接球的体积为( )A.13813πB.13πC.136πD.13136π(2)三棱锥P-ABC中,平面PAC⊥平面ABC,AB⊥AC,PA=PC=AC=2,AB=4,则三棱锥P-ABC的外接球的表面积为( )A.23πB.234πC.64πD.643π(3)在三棱锥S-ABC中,侧棱SA⊥底面ABC,AB=5,BC=8,∠ABC=60°,SA=25,则该三棱锥的外接球的表面积为( )A.643πB.2563πC.4363πD.2048327π(4)在三棱锥P-ABC中,已知PA⊥底面ABC,∠BAC=120˚,PA=AB=AC=2,若该三棱锥的顶点都在同一个球面上,则该球的表面积为( )A.103πB.18πC.20πD.93π(5)在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,∠BAC=120°,AC=2,AB=1,设D为BC中点,且直线PD与平面ABC所成角的余弦值为55,则该三棱锥外接球的表面积为________.【对点训练】1.三棱锥S-ABC中,SA⊥底面ABC,若SA=AB=BC=AC=3,则该三棱锥外接球的表面积为( )A.18πB.21π2C.21πD.42π2.四面体ABCD的四个顶点都在球O的表面上,AB⊥平面BCD,△BCD是边长为3的等边三角形,若AB=2,则球O的表面积为( )A.4πB.12πC.16πD.32π3.已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,SA⊥平面ABC,SA=23,AB=1,AC=2,∠BAC=60°,则球O的表面积为( )A.4πB.12πC.16πD.64π4.在三棱锥P-ABC中,已知PA⊥底面ABC,∠BAC=60°,PA=2,AB=AC=3,若该三棱锥的顶点都在同一个球面上,则该球的表面积为( )A.4π3B.82π3 C.8π D.12π5.在三棱锥A-BCD中,AC=CD=2,AB=AD=BD=BC=1,若三棱锥的所有顶点,都在同一球面上,则球的表面积是________.6.如图,在△ABC中,AB=BC=6,∠ABC=90°,点D为AC的中点,将△ABD沿BD折起到△PBD的位置,使PC=PD,连接PC,得到三棱锥P-BCD,若该三棱锥的所有顶点都在同一球面上,则该球的表面积是( )A.7πB.5πC.3πD.π7.已知点P,A,B,C,D是球O表面上的点,PA⊥平面ABCD,四边形ABCD是边长为23的正方形.若PA=26,则△OAB的面积为( ).A.3B.22C.33D.638.三棱锥P-ABC中,AB=BC=15,AC=6,PC⊥平面ABC,PC=2,则该三棱锥的外接球表面积为________.9.中国古代数学经典《九章算术》系统地总结了战国、秦、汉时期的数学成就,书中将底面为长方形且有一条侧棱与底面垂直的四棱锥称之为阳马,将四个面都为直角三角形的三棱锥称之为鳖臑,如图为一个阳马与一个鳖臑的组合体,已知PA⊥平面ABCE,四边形ABCD为正方形,AD=5,ED=3,若鳖臑P-ADE的外接球的体积为92π,则阳马P-ABCD的外接球的表面积为________.10.在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AP=2,点M是矩形ABCD内(含边界)的动点,且AB= 1,AD=3,直线PM与平面ABCD所成的角为π4.记点M的轨迹长度为α,则tanα=________.;当三棱锥P-ABM的体积最小时,三棱锥P-ABM的外接球的表面积为________.专题五 切瓜模型【方法总结】切瓜模型是有一侧面垂直底面的棱锥型,常见的是两个互相垂直的面都是特殊三角形且平面ABC⊥平面BCD,如类型Ⅰ,△ABC与△BCD都是直角三角形,类型Ⅱ,△ABC是等边三角形,△BCD是直角三角形,类型Ⅲ,△ABC与△BCD都是等边三角形,解决方法是分别过△ABC与△BCD的外心作该三角形所在平面的垂线,交点O即为球心.类型Ⅳ,△ABC与△BCD都一般三角形,解决方法是过△BCD的外心O1作该三角形所在平面的垂线,用代数方法即可解决问题.设三棱锥A-BCD的高为h,外接球的半径为R,球心为O.△BCD的外心为O1,O1到BD的距离为d,O与O1的距离为m,则R2=r2+m2,R2=d2+(h-m)2,解得R.可用秒杀公式:R2=r21+r22-l24(其中r1、r2为两个面的外接圆的半径,l为两个面的交线的长)【例题选讲】例5.[例] (1)已知在三棱锥P-ABC中,V PABC=433,∠APC=π4,∠BPC=π3,PA⊥AC,PB⊥BC,且平面PAC⊥平面PBC,那么三棱锥P-ABC外接球的体积为________.(2)如图,已知平面四边形ABCD满足AB=AD=2,∠A=60˚,∠C=90˚,将△ABD沿对角线BD翻折,使平面ABD⊥平面CBD,则四面体ABCD外接球的体积为________.(3)已知三棱锥A-BCD中,△ABD与△BCD是边长为2的等边三角形且二面角A-BD-C为直二面角,则三棱锥A-BCD的外接球的表面积为( )A.10π3B.5πC.6πD.20π3(4)已知ΔABC是以BC为斜边的直角三角形,P为平面ABC外一点,且平面PBC⊥平面ABC,BC=3,PB=22,PC=5,则三棱锥P-ABC外接球的表面积为________.(5)已知等腰直角三角形ABC中,AB=AC=2,D,E分别为AB,AC的中点,沿DE将△ABC折成直二面角(如图),则四棱锥A-DECB的外接球的表面积为________.【对点训练】1.把边长为3的正方ABCD沿对角线AC对折,使得平面ABC⊥平面ADC,则三棱锥D-ABC的外接球的表面积为( )A.32πB.27πC.18πD.9π2.在三棱锥A-BCD中,△ACD与△BCD都是边长为4的正三角形,且平面ACD⊥平面BCD,则该三棱锥外接球的表面积为________.3.已知如图所示的三棱锥D-ABC的四个顶点均在球O的球面上,△ABC和△DBC所在的平面互相垂直,AB=3,AC=3,BC=CD=BD=23,则球O的表面积为( )A.4πB.12πC.16πD.36π4.在三棱锥A-BCD中,平面ABC⊥平面BCD,ΔABC是边长为2的正三角形,若∠BDC=π4,三棱锥的各个顶点均在球O上,则球O的表面积为( ).A.52π3B.3πC.4πD.28π35.已知空间四边形ABCD,∠BAC=23π,AB=AC=23,BD=4,CD=25,且平面ABC⊥平面BCD,则该几何体的外接球的表面积为( )A.24πB.48πC.64πD.96π6.如图,已知四棱锥P-ABCD的底面为矩形,平面PAD⊥平面ABCD,AD=22,PA=PD=AB=2,则四棱锥P-ABCD的外接球的表面积为( )A.2πB.4πC.8πD.12π7.在四棱锥A-BCDE中,ΔABC是边长为6的正三角形,BCDE是正方形,平面ABC⊥平面BCDE,则该四棱锥的外接球的体积为( )A.2121πB.84πC.721πD.2821π8.已知空间四边形ABCD,∠BAC=2π3,AB=AC=23,BD=CD=6,且平面ABC⊥平面BCD,则空间四边形ABCD的外接球的表面积为( )A.60πB.36πC.24πD.12π9.在三棱锥P-ABC中,AB=AC=4,∠BAC=120°,PB=PC=43,平面PBC⊥平面ABC,则三棱锥P-ABC外接球的表面积为________.10.在三棱锥P-ABC中,平面PAB⊥平面ABC,AP=25,AB=6,∠ACB=π3,且直线PA与平面ABC所成角的正切值为2,则该三棱锥的外接球的表面积为( )A.13πB.52πC.52π3D.5213π3 10.答案 B 解析 如图,过点P作PE⊥AB于E,D为AB的中点,设ΔABC的外心是O1,半径是r,连接O1B,O1E,O1D,由正弦定理得2r=ABsin∠ACB=43,则O1B=r=23,D为AB的中点,BD=AD=12AB=3,O1D⊥AB,所以O1D=O1B2-BD2=3,因为平面PAB⊥平面ABC,PE⊥AB于E,平面PAB∩平面ABC=AB,则PE⊥平面ABC,所以直线PA与平面ABC所成的角是∠PAE,则tan∠PAE=PEAE=2,即PE =2AE,因为AP=PE2+AE2=25,所以PE=2AE=4,则DE=1,故O1E=2,设三棱锥P-ABC外接球球心是O,连接OO1,OB,OP,过O作OH⊥PE于H,则OO1⊥平面ABC,于是OO1⎳PE,从而O1OHE是矩形,所以外接球半径R满足R2=OO21+O1B2=OH2+(PE-HE)2=O1E2+(PE-OO1)2,解得R=13.所以外接球的表面积为4πR2=52π.专题六 斗笠模型【方法总结】圆锥、顶点在底面的射影是底面外心的棱锥.秒杀公式:R=h2+r22h(其中h为几何体的高,r为几何体的底面半径或底面外接圆的圆心)【例题选讲】例6.[例] (1)一个圆锥恰有三条母线两两夹角为60°,若该圆锥的侧面积为33π,则该圆锥外接球的表面积为________.(2)(2020·全国Ⅰ)已知A,B,C为球O的球面上的三个点,⊙O1为△ABC的外接圆.若⊙O1的面积为4π,AB=BC=AC=OO1,则球O的表面积为( )A.64πB.48πC.36πD.32π(3)在三棱锥P-ABC中,PA=PB=PC=26,AC=AB=4,且AC⊥AB,则该三棱锥外接球的表面积为________.(4)正四棱锥的顶点都在同一球面上,若该棱锥的高为4,底面边长为2,则该球的表面积为( )A.81π4B.16πC.9πD.27π4(5)如图所示,在正四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为4的正方形,E,F分别是AB,CD的中点,cos∠PEF=22,若A,B,C,D,P在同一球面上,则此球的体积为________.(6)在三棱锥P-ABC中,PA=PB=PC=2,AB=AC=1,BC=3,则该三棱锥外接球的体积为( )A.4π3B.823πC.43πD.323π【对点训练】1.已知圆锥的顶点为P,母线PA与底面所成的角为30°,底面圆心O到PA的距离为1,则该圆锥外接球的表面积为________.2.在三棱锥P-ABC中,PA=PB=PC=3,侧棱PA与底面ABC所成的角为60°,则该三棱锥外接球的体积为( )A.πB.π3C.4πD.4π33.在三棱锥P-ABC中,PA=PB=PC=6,AC=AB=2,且AC⊥AB,则该三棱锥外接球的表面积为( )A.4πB.8πC.16πD.9π4.已知体积为3的正三棱锥P -ABC 的外接球的球心为O ,若满足OA +OB +OC =0 ,则此三棱锥外接球的半径是( )A.2 B.2C.32D.345.已知正四棱锥P -ABCD 的各顶点都在同一球面上,底面正方形的边长为2,若该正四棱锥的体积为2,则此球的体积为( )A.124π3B.625π81C.500π81D.256π96.已知圆锥的顶点为S ,母线SA ,SB 互相垂直,SA 与圆锥底面所成角为30°,若ΔSAB 的面积为8,则该圆锥外接球的表面积是________.7.已知圆台O 1O 2上底面圆O 1的半径为2,下底面圆O 2的半径为22,圆台的外接球的球心为O ,且球心在圆台的轴O 1O 2上,满足|O 1O |=3|OO 2|,则圆台O 1O 2的外接球的表面积为________.8.在六棱锥P -ABCDEF 中,底面是边长为2的正六边形,PA =2且与底面垂直,则该六棱锥外接球的体积等于________.9.在三棱锥P -ABC 中,PA =PB =PC =2,AB =2,BC =10,∠APC =π2,则三棱锥P -ABC 的外接球的表面积为________.10.在三棱锥P -ABC 中,PA =PB =PC =92,AB =8,AC =6.顶点P 在平面ABC 内的射影为H ,若AH =λAB +μAC 且μ+2λ=1,则三棱锥P -ABC 的外接球的体积为________.专题七 鳄鱼模型【方法总结】鳄鱼模型即普通三棱锥模型,用找球心法可以解决.如果已知其中两个面的二面角,则可用秒杀公式:R2= m2+n2-2mn cosαsin2α+l24(其中l=|AB|)解决.【例题选讲】例7.[例] (1)在三棱锥A-BCD中,ΔABD和ΔCBD均为边长为2的等边三角形,且二面角A-BD-C的平面角为60°,则三棱锥的外接球的表面积为________.(2)在等腰直角ΔABC中,AB=2,∠BAC=90°,AD为斜边BC的高,将ΔABC沿AD折叠,使二面角B-AD-C为60°,则三棱锥A-BCD的外接球的表面积为________.(3)在四面体ABCD中,AB=AD=2,∠BAD=60°,∠BCD=90°,二面角A-BD-C的大小为150°,则四面体ABCD外接球的半径为________.(3)在三棱锥S-ABC中,AB⊥BC,AB=BC=2,SA=SC=2,二面角S-AC-B的余弦值是-33,若S,A,B,C都在同一球面上,则该球的表面积是( )A.4πB.6πC.8πD.9π(4)已知三棱锥P-ABC中,AB⊥BC,AB=22,BC=3,PA=PB=32,且二面角P-AB-C的大小为150°,则三棱锥P-ABC外接球的表面积为( )A.100πB.108πC.110πD.111π(5)在三棱锥P-ABC中,AB⊥BC,三角形PAC为等边三角形,二面角P-AC-B的余弦值为-63,当三棱锥P-ABC的体积最大值为13时,三棱锥P-ABC的外接球的表面积为________.(6)在体积为233的四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为边长为2的正方形,ΔPAB为等边三角形,二面角P-AB-C为锐角,则四棱锥P-ABCD外接球的半径为( )A.213B.2C.3D.32【对点训练】1.在三棱锥S-ABC中,SB=SC=AB=BC=AC=2,二面角S-BC-A的大小为60°,则三棱锥S-ABC外接球的表面积是( )A.14π3B.16π3C.40π9D.52π92.已知三棱锥A -BCD ,BC =6,且ΔABC 、ΔBCD 均为等边三角形,二面角A -BC -D 的平面角为60°,则三棱锥外接球的表面积是________.3.已知边长为6的菱形ABCD 中,∠BAD =120°,沿对角线AC 折成二面角B -AC -D 的大小为θ的四面体且cos θ=13,则四面体ABCD 的外接球的表面积为________.4.在三棱锥P -ABC 中,顶点P 在底面ABC 的投影G 是ΔABC 的外心,PB =BC =2,且面PBC 与底面ABC 所成的二面角的大小为60°,则三棱锥P -ABC 的外接球的表面积为________.5.直角三角形ABC ,∠ABC =π2,AC +BC =2,将ΔABC 绕AB 边旋转至ΔABC 位置,若二面角C -AB -C 的大小为2π3,则四面体C -ABC 的外接球的表面积的最小值为( )A.6π B.3π C.32π D.2π6.已知空间四边形ABCD 中,AB =BD =AD =2,BC =1,CD =3,若二面角A -BD -C 的取值范围为π4,2π3 ,则该几何体的外接球表面积的取值范围为________.7.在三棱锥S -ABC 中,底面ΔABC 是边长为3的等边三角形,SA =3,SB =23,二面角S -AB -C 的大小为60°,则此三棱锥的外接球的表面积为________.8.在四面体ABCD 中,BC =CD =BD =AB =2,∠ABC =90°,二面角A -BC -D 的平面角为150°,则四面体ABCD 外接球的表面积为( )A.313πB.1243πC.31πD.124π9.在三棱锥A -BCD 中,AB =BC =CD =DA =7,BD =23,二面角A -BD -C 是钝角.若三棱锥A -BCD 的体积为2.则三棱锥A -BCD 的外接球的表面积是( )A.12πB.373πC.13πD.534π10.在平面五边形ABCDE 中,∠A =60°,AB =AE =63,BC ⊥CD ,DE ⊥CD ,且BC =DE =6.将五边形ABCDE 沿对角线BE 折起,使平面ABE 与平面BCDE 所成的二面角为120°,则沿对角线BE 折起后所得几何体的外接球的表面积是________.专题八 已知球心或球半径模型【例题选讲】例8.[例] (1)(2017·全国Ⅰ)已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,SC是球O的直径.若平面SCA⊥平面SCB,SA=AC,SB=BC,三棱锥S-ABC的体积为9,则球O的表面积为________.(2)已知三棱锥A-BCD的所有顶点都在球O的球面上,AB为球O的直径,若该三棱锥的体积为3,BC= 3,BD=3,∠CBD=90˚,则球O的体积为________.(3)(2012全国Ⅰ)已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,△ABC是边长为1的正三角形,SC 为球O的直径,且SC=2,则此棱锥的体积为( )A.26B.36C.23D.22(4)(2020·新高考全国Ⅰ)已知直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的棱长均为2,∠BAD=60°.以D1为球心,5为半径的球面与侧面BCC1B1的交线长为________.(5)三棱锥S-ABC的底面各棱长均为3,其外接球半径为2,则三棱锥S-ABC的体积最大时,点S到平面ABC的距离为( )A.2+3B.2-3C.3D.2【对点训练】1.已知三棱锥P-ABC的所有顶点都在球O的球面上,△ABC满足AB=22,∠ACB=90°,PA为球O 的直径且PA=4,则点P到底面ABC的距离为( )A.2B.22C.3D.232.已知矩形ABCD的顶点都在球心为O,半径为R的球面上,AB=6,BC=23,且四棱锥O-ABCD 的体积为83,则R等于( )A.4B.23C.479D.133.已知三棱锥P-ABC的四个顶点均在某球面上,PC为该球的直径,△ABC是边长为4的等边三角形,三棱锥P-ABC的体积为163,则此三棱锥的外接球的表面积为( )A.16π3B.40π3C.64π3D.80π34.已知三棱锥A-SBC的体积为233,各顶点均在以PA为直径球面上,AB=AC=2,BC=2,则这个球的表面积为_____________.5.(2017·全国Ⅲ)已知圆柱的高为1,它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上,则该圆柱的体积为________.6.(2020·全国Ⅰ)已知A,B,C为球O的球面上的三个点,⊙O1为△ABC的外接圆,若⊙O1的面积为4π,AB=BC=AC=OO1,则球O的表面积为( )A.64πB.48πC.36πD.32π7.(2020·全国Ⅱ)已知△ABC是面积为934的等边三角形,且其顶点都在球O的球面上.若球O的表面积为16π,则O到平面ABC的距离为( )A.3B.32C.1D.328.如图,半径为R的球的两个内接圆锥有公共的底面,若两个圆锥的体积之和为球的体积的38,则这两个圆锥高之差的绝对值为( )A.R2B.2R3C.4R3D.R9.如图,已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,长为2的线段MN的一个端点M在棱DD1上运动,点N在正方体的底面ABCD内运动,则MN的中点P的轨迹的面积是( )A.4πB.πC.2πD.π210.在三棱锥A-BCD中,底面为Rt△,且BC⊥CD,斜边BD上的高为1,三棱锥A-BCD的外接球的直径是AB,若该外接球的表面积为16π,则三棱锥A-BCD的体积的最大值为________.专题九 最值模型【方法总结】最值问题的解法有两种方法:一种是几何法,即在运动变化过程中得到最值,从而转化为定值问题求解.另一种是代数方法,即建立目标函数,从而求目标函数的最值.【例题选讲】例9.[例] (1)已知三棱锥P-ABC的顶点P,A,B,C在球O的球面上,△ABC是边长为3的等边三角形,如果球O的表面积为36π,那么P到平面ABC距离的最大值为________.(2)在四面体ABCD中,AB=1,BC=CD=3,AC=2,当四面体ABCD的体积最大时,其外接球的表面积为( )A.2πB.3πC.6πD.8π(3)已知四棱锥S-ABCD的所有顶点在同一球面上,底面ABCD是正方形且球心O在此平面内,当四棱锥的体积取得最大值时,其表面积等于16+163,则球O的体积等于( )A.42π3 B.162π3 C.322π3 D.642π3(4)三棱锥A-BCD内接于半径为5的球O中,AB=CD=4,则三棱锥A-BCD的体积的最大值为( )A.43B.83C.163D.323(5)已知正四棱柱的顶点在同一个球面上,且球的表面积为12π,当正四棱柱的体积最大时,正四棱柱的高为_ _______.【对点训练】1.三棱锥P-ABC的四个顶点都在体积为500π3的球的表面上,底面ABC所在的小圆面积为16π,则该三棱锥的高的最大值为( )A.4B.6C.8D.102.(2015·全国Ⅱ)已知A,B是球O的球面上两点,∠AOB=90°,C为该球面上的动点.若三棱锥O-ABC体积的最大值为36,则球O的表面积为( )A.36πB.64πC.144πD.256π3.已知点A,B,C,D均在球O上,AB=BC=6,AC=23.若三棱锥D-ABC体积的最大值为3,则球O的表面积为________.4.在三棱锥A-BCD中,AB=1,BC=2,CD=AC=3,当三棱锥A-BCD的体积最大时,其外接球的表面积为________.5.已知三棱锥D-ABC的所有顶点都在球O的球面上,AB=BC=2,AC=22,若三棱锥D-ABC体积的最大值为2,则球O的表面积为( )A.8πB.9πC.25π3D.121π96.三棱锥A-BCD的一条棱长为a,其余棱长均为2,当三棱锥A-BCD的体积最大时,它的外接球的表面积为( )A.21π4B.20π3C.5π4D.5π37.已知三棱锥O-ABC的顶点A,B,C都在半径为2的球面上,O是球心,∠AOB=120°,当△AOC与△BOC的面积之和最大时,三棱锥O-ABC的体积为( )A.32B.233C.23D.138.(2018·全国Ⅲ)设A,B,C,D是同一个半径为4的球的球面上四点,△ABC为等边三角形且其面积为93,则三棱锥D-ABC体积的最大值为( )A.123B.183C.243D.5439.已知球的直径SC=4,A,B是该球球面上的两点,∠ASC=∠BSC=30˚,则棱锥S-ABC的体积最大为( )A.2B.83C.3D.2310.四棱锥P-ABCD的底面为矩形,矩形的四个顶点A,B,C,D在球O的同一个大圆上,且球的表面积为16π,点P在球面上,则四棱锥P-ABCD体积的最大值为( )A.8B.83C.16D.16311.(2016·全国Ⅲ)在封闭的直三棱柱ABC-A1B1C1内有一个体积为V的球.若AB⊥BC,AB=6,BC =8,AA1=3,则V的最大值是( )A.4πB.9π2C.6πD.32π312.已知半径为1的球O中内接一个圆柱,当圆柱的侧面积最大时,球的体积与圆柱的体积的比值为___.13.如图,在矩形ABCD中,已知AB=2AD=2a,E是AB的中点,将△ADE沿直线DE翻折成△A1DE,连接A1C.若当三棱锥A1-CDE的体积取得最大值时,三棱锥A1-CDE外接球的体积为82π3,则a=( )A.2B.2C.22D.414.已知三棱锥S-ABC的顶点都在球O的球面上,且该三棱锥的体积为23,SA⊥平面ABC,SA=4,∠ABC=120°,则球O的体积的最小值为________.专题十 内切球模型【方法总结】以三棱锥P -ABC 为例,求其内切球的半径.方法:等体积法,三棱锥P -ABC 体积等于内切球球心与四个面构成的四个三棱锥的体积之和;第一步:先求出四个表面的面积和整个锥体体积;第二步:设内切球的半径为r ,球心为O ,建立等式:V P -ABC =V O -ABC +V O -PAB +V O -PAC +V O -PBC ⇒V P -ABC =13S △ABC ·r +13S △PAB ·r +13S △PAC ·r +13S △PBC ·r =13(S △ABC +S △PAB +S △PAC +S △PBC )·r ;第三步:解出r =3V P -ABC S O -ABC +S O -PAB +S O -PAC +S O -PBC =3V S 表.秒杀公式(万能公式):r =3V S 表【例题选讲】例10.[例] (1)已知一个三棱锥的所有棱长均为2,则该三棱锥的内切球的体积为________.(2)(2020·全国Ⅲ)已知圆锥的底面半径为1,母线长为3,则该圆锥内半径最大的球的体积为________.(3)阿基米德(公元前287年~公元前212年)是古希腊伟大的哲学家、数学家和物理学家,他和高斯、牛顿并列被称为世界三大数学家.据说,他自己觉得最为满意的一个数学发现就是“圆柱内切球体的体积是圆柱体积的三分之二,并且球的表面积也是圆柱表面积的三分之二”.他特别喜欢这个结论.要求后人在他的墓碑上刻着一个圆柱容器里放了一个球,如图,该球顶天立地,四周碰边.若表面积为54π的圆柱的底面直径与高都等于球的直径,则该球的体积为( )A.4πB.16πC.36πD.64π3(4)已知三棱锥P -ABC 的三条侧棱PA ,PB ,PC 两两互相垂直,且PA =PB =PC =2,则三棱锥P -ABC 的外接球与内切球的半径比为________.(5)正四面体的外接球和内切球上各有一个动点P 、Q ,若线段PQ 长度的最大值为436,则这个四面体的棱长为________.【对点训练】1.若一个正四面体的表面积为S 1,其内切球的表面积为S 2,则S 1S 2=________.2.已知一个平放的各棱长为4的三棱锥内有一个小球O (重量忽略不计),现从该三棱锥顶端向内注水,小球慢慢上浮,当注入的水的体积是该三棱锥体积的78时,小球与该三棱锥各侧面均相切(与水面也相切),则小球的表面积等于( )A.7π6 B.4π3 C.2π3 D.π23.已知四棱锥P -ABCD 的底面ABCD 是边长为6的正方形,且PA =PB =PC =PD ,若一个半径为1的球与此四棱锥所有面都相切,则该四棱锥的高是( )A.6 B.5C.92D.944.将半径为3,圆心角为2π3的扇形围成一个圆锥,则该圆锥的内切球的表面积为( )A.π B.2π C.3π D.4π。
专题41 高中数学函数模型的应用(解析版)
专题41 函数模型的应用1.常用函数模型常用函数模型(1)一次函数模型y=kx+b(k,b为常数,k≠0)(2)二次函数模型y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0)(3)指数函数模型y=ba x+c(a,b,c为常数,b≠0,a>0且a≠1)(4)对数函数模型y=m log a x+n(m,a,n为常数,m≠0,a>0且a≠1)(5)幂函数模型y=ax n+b(a,b为常数,a≠0)(6)分段函数模型y=⎩⎪⎨⎪⎧ax+b(x<m),cx+d(x≥m)2.函数模型应用的两个方面(1)利用已知函数模型解决问题.(2)建立恰当的函数模型,并利用所得函数模型解释有关现象,对某些发展趋势进行预测.3.用函数模型解决实际问题的步骤(1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,用函数刻画实际问题,初步选择模型.(2)建模:将文字语言转化为数学语言,利用数学知识,建立相应的函数模型.(3)求模:求解函数模型,得到数学结论.(4)还原:利用数学知识和方法得出的结论还原到实际问题中.可将这些步骤用框图表示如下:4.数据拟合(1)定义:通过一些数据寻求事物规律,往往是通过绘出这些数据在直角坐标系中的点,观察这些点的整体特征,看它们接近我们熟悉的哪一种函数图象,选定函数形式后,将一些数据代入这个函数的一般表达式,求出具体的函数表达式,再做必要的检验,基本符合实际,就可以确定这个函数基本反映了事物规律,这种方法称为数据拟合.(2)数据拟合的步骤①以所给数据作为点的坐标,在平面直角坐标系中绘出各点;②依据点的整体特征,猜测这些点所满足的函数形式,设其一般形式;③取特殊数据代入,求出函数的具体解析式;④做必要的检验.题型一 函数模型的选择问题1.如表是函数值y 随自变量x 变化的一组数据,由此判断它最可能的函数模型是( )x 4 5 6 7 8 9 10 y15171921232527A.一次函数模型 B .二次函数模型 C .指数函数模型D .对数函数模型[解析] 自变量每增加1函数值增加2,函数值的增量是均匀的,故为一次函数模型.故选A.2.有一组实验数据如下表所示:t 1.99 3.0 4.0 5.1 6.12 u1.54.047.51218.01则能体现这些数据关系的函数模型是( )A .u =log 2tB .u =2t-2 C .u =t 2-12D .u =2t -2[解析]可以先画出散点图,并利用散点图直观地认识变量间的关系,选择合适的函数模型来刻画它,散点图如图所示.由散点图可知,图象不是直线,排除选项D ;图象不符合对数函数的图象特征,排除选项A ;当t =3时,2t -2=23-2=6,排除B ,故选C.3.下列函数关系中,可以看作是指数型函数y =ka x (k ∈R ,a >0且a ≠1)的模型的是( )A .竖直向上发射的信号弹,从发射开始到信号弹到达最高点,信号弹的高度与时间的关系(不计空气阻力)B .我国人口年自然增长率为1%时,我国人口总数与年份的关系C .如果某人t s 内骑车行进了1 km ,那么此人骑车的平均速度v 与时间t 的函数关系D .信件的邮资与其重量间的函数关系[解析]A 中的函数模型是二次函数;B 中的函数模型是指数型函数;C 中的函数模型是反比例函数;D 中的函数模型是一次函数.故选B .4.如图所示,点P 在边长为1的正方形的边上运动,M 是CD 的中点.当点P 沿路线A -B -C -M 运动时,点P 经过的路程x 与△APM 的面积y 之间的函数y =f (x )的图象大致是( )[解析]由题意得,当0<x ≤1时,S △APM =12×1×x =12x ;当1<x ≤2时,S △APM =S 梯形ABCM -S △ABP -S △PCM =12×⎝⎛⎭⎫1+12×1-12×1×(x -1)-12×12×(2-x )=-14x +34; 当2<x <52时,S △APM =12×⎝⎛⎭⎫52-x ×1=-12x +54.结合各选项可知,A 选项符合题意. 5.某学校为了实现60万元的生源利润目标,准备制定一个激励招生人员的奖励方案:在生源利润达到5万元时,按生源利润进行奖励,且奖金y (单位:万元)随生源利润x (单位:万元)的增加而增加,但奖金总数不超过3万元,同时奖金不超过利润的20%.现有三个奖励模型:y =0.2x ,y =log 5x ,y =1.02x ,其中哪个模型符合该校的要求?[解析]借助工具作出函数y =3,y =0.2x ,y =log 5x ,y =1.02x 的图象(如图所示),观察图象可知, 在区间[5,60]上,y =0.2x ,y =1.02x 的图象都有一部分在直线y =3的上方,只有y =log 5x 的图象始终在 y =3和y =0.2x 的下方,这说明只有按模型y =log 5x 进行奖励才符合学校的要求.6.据调查:人类在能源利用与森林砍伐中使CO 2浓度增加.据测,2015年、2016年、2017年大气中的CO 2浓度分别比2014年增加了1个单位,3个单位,6个单位.若用一个函数模型每年CO 2浓度增加的单位数y 与年份增加数x 的关系,模拟函数可选用二次函数f (x )=px 2+qx +r (其中p ,q ,r 为常数)或函数g (x )=a ·b x +c (其中a ,b ,c 为常数),又知2018年大气中的CO 2浓度比2014年增加了16.5个单位,请问用以上哪个函数作模拟函数较好?[解析]若以f (x )=px 2+qx +r 作模拟函数,则依题意,得⎩⎪⎨⎪⎧p +q +r =1,4p +2q +r =3,9p +3q +r =6,解得⎩⎨⎧p =12,q =12,r =0.∴f (x )=12x 2+12x .若以g (x )=a ·b x+c 作模拟函数,则⎩⎪⎨⎪⎧ab +c =1,ab 2+c =3,ab 3+c =6.解得⎩⎨⎧a =83,b =32,c =-3.∴g (x )=83·⎝⎛⎭⎫32x-3.利用f (x ),g (x )对2018年CO 2浓度作估算,则其数值分别为f (4)=10单位,g (4)=10.5单位,∵|f (4)-16.5|>|g (4)-16.5|,故g (x )=83·⎝⎛⎭⎫32x -3作模拟函数与2018年的实际数据较为接近,用g (x )=83·⎝⎛⎭⎫32x-3作模拟函数较好.7.某投资公司拟投资开发某种新产品,市场评估能获得10万元~1000万元(包含10万元和1000万元)的投资收益.现公司准备制订一个对科研课题组的奖励方案:奖金y (单位:万元)随投资收益x (单位:万元)的增加而增加,且奖金不低于1万元,同时不超过投资收益的20%.(1)设奖励方案的函数模型为f (x ),根据题目要求,写出f (x )满足的条件; (2)下面是公司预设的两个奖励方案的函数模型: ①f (x )=x150+2;②f (x )=4lg x -2.试分别分析这两个函数模型是否符合公司的要求. [解析] (1)由题意,知公司对奖励方案的基本要求是:当x ∈[10,1000]时,①f (x )是增函数;②f (x )≥1恒成立;③f (x )≤x5恒成立.(2)①对于函数模型f (x )=x150+2:当x ∈[10,1000]时,f (x )是增函数,且f (x )≥f (10)=3115≥1,即f (x )≥1恒成立,而若使函数f (x )=x 150+2≤x5在[10,1000]上恒成立,则29x ≥300在[10,1000]上恒成立.又当x =10时,29x =29×10=290<300,所以f (x )≤x5在[10,1000]上不恒成立.故该函数模型不符合公司的要求.②对于函数模型f (x )=4lg x -2:当x ∈[10,1000]时,f (x )是增函数,且f (x )≥f (10)=4lg 10-2=2≥1, 所以f (x )≥1在[10,1000]上恒成立.在同一平面直角坐标系中画出函数f (x )=4lg x -2和y =x5的图象,如图所示.由图象可知当x ∈[10,1000]时,4lg x -2≤x5恒成立.故该函数模型符合公司的要求.题型二 利用已知函数模型解决实际问题1.某地为了抑制一种有害昆虫的繁殖,引入了一种以该昆虫为食物的特殊动物,已知该动物的繁殖数量y (只)与引入时间x (年)的关系为y =a log 2(x +1),若该动物在引入一年后的数量为100只,则第7年它们发展到( )A .300只B .400只C .600只D .700只[解析]将x =1,y =100代入y =a l o g 2(x +1)得,100=a l o g 2(1+1),解得a =100. 所以x =7时,y =100l o g 2(7+1)=300.2.某公司市场营销人员的个人月收入与其每月的销售量成一次函数关系,如图所示,由图中给出的信息可知,营销人员没有销售量时的收入是( )A .310元B .300元C .390元D .280元[解析]由图象知,该一次函数过(1,800),(2,1 300),可求得解析式y =500x +300(x ≥0),当x =0时,y =300. 3.某汽车运输公司购买了一批豪华大客车投入运营.据市场分析,每辆客车营运的利润y 与营运年数x (x ∈N)为二次函数关系(如图),则客车有营运利润的时间不超过________年.[解析]设二次函数y =a (x -6)2+11,又过点(4,7),所以a =-1,即y =-(x -6)2+11. 解y ≥0,得6-11≤x ≤6+11,所以有营运利润的时间为211.又6<211<7, 所以有营运利润的时间不超过7年.4.某种型号的汽车紧急刹车后滑行的距离y (km)与刹车时的速度x (km/h)的关系可以用y =ax 2来描述,已知这种型号的汽车在速度为60 km/h 时,紧急刹车后滑行的距离为b km.若一辆这种型号的汽车紧急刹车后滑行的距离为3b km ,则这辆车的行驶速度为________km/h.[解析]由题意得a ×602=b ,解得a =b 3600,所以y =b 3600x 2.因为y =3b ,所以b 3600x 2=3b ,解得x =-603(舍去)或x =603,所以这辆车的行驶速度是60 3 km/h.5.某公司在甲、乙两地销售同一种品牌车,利润(单位:万元)分别为L 1=5.06x -0.15x 2和L 2=2x ,其中x 为销售量(单位:辆).若该公司在这两地共销售15辆车,则能获得的最大利润为________万元. [解析]设甲地销售x 辆,则乙地销售(15-x )辆,所以总利润为S =5.06x -0.15x 2+2(15-x )=-0.15x 2+3.06x +30=-0.15(x -10.2)2+45.606(x ∈N *). 所以当x =10时,总利润取得最大值,S max =45.6(万元).6.某公司招聘员工,面试人数按拟录用人数分段计算,计算公式为y =⎩⎪⎨⎪⎧4x ,1≤x ≤10,x ∈N ,2x +10,10<x <100,x ∈N ,1.5x ,x ≥100,x ∈N ,其中x 代表拟录用人数,y 代表面试人数,若面试人数为60,则该公司拟录用人数为( )A .15B .40C .25D .130[解析]若4x =60,则x =15>10,不符合题意;若2x +10=60,则x =25,满足题意;若1.5x =60, 则x =40<100,不符合题意.故拟录用25人.7.加工爆米花时,爆开且不糊的粒数占加工总粒数的百分比称为“可食用率”,在特定条件下,可食用率P 与加工时间t (单位:分钟)满足函数关系P =at 2+bt +c (a ,b ,c 是常数),如图记录了三次实验数据,根据上述函数模型和实验数据,可得到最佳加工时间为( )A .3.50分钟B .3.75分钟C .4.00分钟D .4.25分钟[解析]依题意有⎩⎪⎨⎪⎧0.7=9a +3b +c ,0.8=16a +4b +c ,0.5=25a +5b +c ,解得a =-0.2,b =1.5,c =-2.所以P =-0.2t 2+1.5t -2=-15⎝⎛⎭⎫t -1542+1316.所以当t =154=3.75时,P 取得最大值. 即最佳加工时间为3.75分钟.8.衣柜里的樟脑丸随着时间会挥发而体积变小,刚放进的新丸体积为a ,经过t 天后体积V 与天数t 的关系式为V =a e -kt ,新丸经过50天后,体积变为49A .若一个新丸体积变为827a ,则需经过________天.[解析]由题意,得49a =a e -50k ,解得e -25k =23.令a e -kt =827a ,即e -kt =⎝⎛⎭⎫233=(e -25k )3=e -75k , 即需经过的天数为75.9.把物体放在冷空气中冷却,如果物体原来的温度是T 1(℃),空气的温度是T 0(℃),经过t 分钟后物体的温度T (℃)可由公式T =T 0+(T 1-T 0)e-0.25t求得.把温度是90 ℃的物体,放在10 ℃的空气中冷却t 分钟后,物体的温度是50 ℃,那么t 的值约等于(参考数据:ln 3≈1.099,ln 2≈0.693)( )A .1.78B .2.77C .2.89D .4.40[解析]由题意可知50=10+(90-10)e -0.25t ,整理得e -0.25t =12,即-0.25t =ln 12=-ln 2=-0.693,解得t ≈2.77.10.某食品的保鲜时间y (单位:小时)与储藏温度x (单位:℃)满足函数关系y =e kx +b (e =2.718…为自然对数的底数,k ,b 为常数).若该食品在0 ℃的保鲜时间是192小时,在22 ℃的保鲜时间是48小时,则该食品在33 ℃的保鲜时间是( )A .16小时B .20小时C .24小时D .21小时[解析]由题意,知⎩⎪⎨⎪⎧192=e b ,48=e 22k +b ,解得⎩⎪⎨⎪⎧e b =192,e 11k =12.当x =33时, y =e 33k +b =(e 11k )3·e b =⎝⎛⎭⎫123×192=24(小时). 11.某公司预投资100万元,有两种投资可供选择:甲方案年利率10%,按单利计算,5年后收回本金和利息; 乙方案年利率9%,按每年复利一次计算,5年后收回本金和利息.哪种投资更有利?这种投资比另一种投资5年可多得利息多少万元?(结果精确到0.01万元) [解析]按甲方案,每年利息100×10%=10,5年后本息合计150万元; 按乙方案,第一年本息合计100×1.09,第二年本息合计100×1.092,…, 5年后本息合计100×1.095≈153.86万元. 故按乙方案投资5年可多得利息3.86万元,更有利.12.衣柜里的樟脑丸,随着时间会挥发而体积缩小,刚放进去的新丸体积为a ,经过t 天后体积V 与天数t 的关系式为:V =a ·e -kt .已知新丸经过50天后,体积变为49a .若一个新丸体积变为827a ,则需经过的天数为( )A .125B .100C .75D .50[解析]由已知,得49a =a ·e -50k ,∴e -k =⎝⎛⎭⎫49150.设经过t 1天后,一个新丸体积变为827a ,则827a =a ·e -kt 1,∴827=(e -k )t 1=⎝⎛⎭⎫49150t 1,∴t 150=32,t 1=75.13.我们处在一个有声世界里,不同场合,人们对声音的音量会有不同要求.音量大小的单位是分贝(dB),对于一个强度为I 的声波,其音量的大小η可由如下公式计算:η=10·Ig II 0(其中I 0是人耳能听到的声音的最低声波强度),设η1=70 dB 的声音强度为I 1,η2=60 dB 的声音强度为I 2,则I 1是I 2的( )A.76倍 B .10倍 C .1076倍 D .ln 76倍 [解析]依题意可知,η1=10·lg I 1I 0,η2=10·lg I 2I 0,所以η1-η2=10·lg I 1I 0-10·lg I 2I 0,则1=lg I 1-lg I 2,所以I 1I 2=10.故选B.14.一种放射性元素,最初的质量为500 g ,按每年10%衰减.(1)求t 年后,这种放射性元素质量ω的表达式;(2)由求出的函数表达式,求这种放射性元素的半衰期(剩留量为原来的一半所需的时间叫做半衰期).(精确到0.1年,已知lg 2=0.3010,lg 3=0.4771)[解析] (1)最初的质量为500 g. 经过1年后,ω=500(1-10%)=500×0.91; 经过2年后,ω=500×0.9(1-10%)=500×0.92;由此推知,t 年后,ω=500×0.9t . (2)解方程500×0.9t =250,则0.9t =0.5,所以t =lg 0.5lg 0.9=-lg 22lg 3-1≈6.6(年),即这种放射性元素的半衰期约为6.6年.15.医院通过撒某种药物对病房进行消毒.已知开始撒放这种药物时,浓度激增,中间有一段时间,药物的浓度保持在一个理想状态,随后药物浓度开始下降.若撒放药物后3小时内的浓度变化可用下面的函数表示,其中x 表示时间(单位:小时),f (x )表示药物的浓度:f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+4x +40(0<x ≤1),43(1<x ≤2),-3x +49(2<x ≤3).(1)撒放药物多少小时后,药物的浓度最高?能维持多长时间?(2)若需要药物浓度在41.75以上消毒1.5小时,那么在撒放药物后,能否达到消毒要求?并简要说明理由. [解析] (1)当0<x ≤1时,f (x )=-x 2+4x +40=-(x -2)2+44, ∴f (x )在(0,1]上单调递增,其最大值为f (1)=43;f (x )在(2,3]上单调递减,故当2<x ≤3时,f (x )<-3×2+49=43. 因此,撒放药物1小时后,药物的浓度最高为43,并维持1小时.(2)当0<x ≤1时,令f (x )=41.75,即-(x -2)2+44=41.75,解得x =3.5(舍去)或x =0.5; 当2<x ≤3时,令f (x )=41.75,即-3x +49=41.75,解得x ≈2.42.因此药物浓度在41.75以上的时间约为2.42-0.5=1.92小时,∴撒放药物后,能够达到消毒要求.16.某工厂生产某种产品,每件产品的出厂价为50元,其成本价为25元,因为在生产过程中平均每生产一件产品有0.5立方米污水排出,为了净化环境,工厂设计了两套方案对污水进行处理,并准备实施. 方案一:工厂的污水先净化处理后再排出,每处理1立方米污水所用原料费为2元,并且每月排污设备损耗费为30000元;方案二:工厂将污水排到污水处理厂统一处理,每处理1立方米污水需付14元的排污费,问:(1)工厂每月生产3000件产品时,你作为厂长,在不污染环境,又节约资金的前提下应选择哪种方案?通过计算加以说明;(2)若工厂每月生产6000件产品,你作为厂长,又该如何决策呢?[解析]设工厂每月生产x 件产品时,选择方案一的利润为y 1,选择方案二的利润为y 2,由题意知 y 1=(50-25)x -2×0.5x -30000=24x -30000.y 2=(50-25)x -14×0.5x =18x . (1)当x =3000时,y 1=42000,y 2=54000,∵y 1<y 2,∴应选择方案二处理污水. (2)当x =6000时,y 1=114000,y 2=108000,∵y 1>y 2,∴应选择方案一处理污水.17.物体在常温下的温度变化可以用牛顿冷却规律来描述,设物体的初始温度是T 0,经过一定时间t 后的温度是T ,则T -T a =(T 0-T a )×⎝⎛⎭⎫12t h,其中T a 表示环境温度,h 称为半衰期,现有一杯用88 ℃热水冲的速溶咖啡,放在24 ℃的房间中,如果咖啡降温到40 ℃需要20 min ,那么降温到32 ℃时,需要多长时间?[解析]先设定半衰期h ,由题意知40-24=(88-24)×⎝⎛⎭⎫1220h,即14=⎝⎛⎭⎫1220h ,解之,得h =10,故原式可化简为T -24=(88-24)×⎝⎛⎭⎫12t 10, 当T =32时,代入上式,得32-24=(88-24)×⎝⎛⎭⎫12t10,即⎝⎛⎭⎫12t 10=864=18=⎝⎛⎭⎫123,∴t =30. 因此,需要30 min ,可降温到32 ℃.18.某种商品在近30天内每件的销售价格P (元)和时间t (天)的函数关系为:P =⎩⎪⎨⎪⎧t +20(0<t <25),-t +100(25≤t ≤30).(t ∈N *)设该商品的日销售量Q (件)与时间t (天)的函数关系为Q =40-t (0<t ≤30,t ∈N *),求这种商品的日销售金额的最大值,并指出日销售金额最大是第几天?[解析]设日销售金额为y (元),则y =PQ ,所以y =⎩⎪⎨⎪⎧-t 2+20t +800(0<t <25),t 2-140t +4 000(25≤t ≤30).(t ∈N *)①当0<t <25且t ∈N *时,y =-(t -10)2+900,所以当t =10时,y max =900(元).②当25≤t ≤30且t ∈N *时,y =(t -70)2-900,所以当t =25时,y max =1 125(元). 结合①②得y max =1 125(元).因此,这种商品日销售额的最大值为1 125元,且在第25天时日销售金额达到最大.19.已知某物体的温度θ(单位:摄氏度)随时间t (单位:分钟)的变化规律:θ=m ·2t +21-t (t ≥0并且m >0). (1)如果m =2,求经过多长时间,物体的温度为5摄氏度; (2)若物体的温度总不低于2摄氏度,求m 的取值范围.[解析] (1)若m =2,则θ=2·2t +21-t =2⎝⎛⎭⎫2t +12t ,当θ=5时,2t +12t =52, 令2t =x ≥1,则x +1x =52,即2x 2-5x +2=0,解得x =2或x =12 (舍去),此时t =1.所以经过1分钟,物体的温度为5摄氏度.(2)物体的温度总不低于2摄氏度,即θ≥2恒成立.亦m ·2t +22t ≥2恒成立,亦即m ≥2⎝⎛⎭⎫12t -122t 恒成立.令12t =y ,则0<y ≤1,所以m ≥2(y -y 2),由于y -y 2≤14,所以m ≥12. 因此,当物体的温度总不低于2摄氏度时,m 的取值范围是⎣⎡⎭⎫12,+∞.题型三 自建确定性函数模型解决实际问题1.据调查,某自行车存车处在某星期日的存车量为2 000辆次,其中变速车存车费是每辆一次0.8元,普通车存车费是每辆一次0.5元,若普通车存车数为x 辆次,存车费总收入为y 元,则y 关于x 的函数关系式是( )A .y =0.3x +800(0≤x ≤2 000)B .y =0.3x +1 600(0≤x ≤2 000)C .y =-0.3x +800(0≤x ≤2 000)D .y =-0.3x +1 600(0≤x ≤2 000) [解析]由题意知,变速车存车数为(2 000-x )辆次,则总收入y =0.5x +(2 000-x )×0.8=-0.3x +1 600(0≤x ≤2 000).2.某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,……现有2个这样的细胞,分裂x 次后得到细胞的个数y 与x 的函数关系是( )A .y =2xB .y =2x -1 C .y =2xD .y =2x +1[解析]分裂一次后由2个变成2×2=22个,分裂两次后4×2=23个,……,分裂x 次后y =2x+1个.3.一家旅社有100间相同的客房,经过一段时间的经营实践,旅社经理发现,每间客房每天的价格与住房率之间有如下关系:A .20元B .18元C .16元D .14元[解析]每天的收入在四种情况下分别为20×65%×100=1 300(元),18×75%×100=1 350(元), 16×85%×100=1 360(元),14×95%×100=1 330(元).4.某市出租车收费标准如下:起步价为8元,起步里程为3 km(不超过3 km 按起步价付费);超过3 km 但不超过8 km 时,超过部分按每千米2.15元收费;超过8 km 时,超过部分按每千米2.85元收费,另每次乘坐需付燃油附加费1元.现某人乘坐一次出租车付费22.6元,则此次出租车行驶了________km. [解析] [设出租车行驶x km 时,付费y 元,则y =⎩⎪⎨⎪⎧9,0<x ≤3,8+2.15(x -3)+1,3<x ≤8,8+2.15×5+2.85(x -8)+1,x >8,由y =22.6,解得x =9.5.用清水洗衣服,若每次能洗去污垢的34,要使存留的污垢不超过1%,则至少要清洗的次数是________(lg 2≈0.301 0).[解析]设至少要洗x 次,则⎝⎛⎭⎫1-34x ≤1100,所以x ≥1lg 2≈3.322,所以需4次. 6.某种产品的年产量为a ,在今后m 年内,计划使产量平均每年比上年增加p %.(1)写出产量y 随年数x 变化的函数解析式; (2)若使年产量两年内实现翻两番的目标,求p .[解析] (1)设年产量为y ,年数为x ,则y =a (1+p %)x ,定义域为{x |0≤x ≤m ,且x ∈N *}. (2)y =a (1+p %)2=4a ,解得p =100.7.渔场中鱼群的最大养殖量为m (m >0),为了保证鱼群的生长空间,实际养殖量x 小于m ,以便留出适当的空闲量.已知鱼群的年增长量y 和实际养殖量与空闲率(空闲率是空闲量与最大养殖量的比值)的乘积成正比,比例系数为k (k >0).(1)写出y 关于x 的函数关系式,并指出该函数的定义域; (2)求鱼群年增长量的最大值.[解析] (1)根据题意知,空闲率是m -x m ,故y 关于x 的函数关系式是y =kx ·m -xm ,0<x <m .(2)由(1)知,y =kx ·m -x m =-k m x 2+kx =-k m ·⎝⎛⎭⎫x -m 22+mk 4,0<x <m .则当x =m 2时,y max =mk4. 所以,鱼群年增长量的最大值为mk4.8.大西洋鲑鱼每年都要逆流而上,游回产地产卵.记鲑鱼的游速为V (m/s),鲑鱼的耗氧量的单位数为Q ,研究中发现V 与log 3Q100成正比,且当Q =900时,V =1.(1)求出V 关于Q 的函数解析式;(2)计算一条鲑鱼的游速是1.5 m/s 时耗氧量的单位数.[解析] (1)设V =k ·log 3Q 100,∵当Q =900时,V =1,∴1=k ·log 3900100,∴k =12,∴V 关于Q 的函数解析式为V =12log 3Q100.(2)令V =1.5,则1.5=12log 3Q100,∴Q =2700,即一条鲑鱼的游速是1.5 m/s 时耗氧量为2700个单位.9.某化工厂生产一种溶液,按市场要求,杂质含量不超过0.1%,若初始含杂质2%,每过滤一次可使杂质含量减少13,问至少应过滤几次才能使产品达到市场要求?(已知lg 2≈0.3010,lg 3≈0.4771)[解析]设至少应过滤x 次才能使产品达到市场要求,则第一次过滤后杂质剩余量为2%⎝⎛⎭⎫1-13, 第二次过滤后杂质剩余量为2%⎝⎛⎭⎫1-13⎝⎛⎭⎫1-13=2%⎝⎛⎭⎫1-132,…… 第x 次过滤后杂质剩余量为2%⎝⎛⎭⎫1-13x ≤0.1%,即⎝⎛⎭⎫23x ≤120.① 对①式两边取对数,得x (lg 2-lg 3)≤-(1+lg 2),∴x ≥1+lg 2lg 3-lg 2≈7.4.据实际情况知x ∈N ,∴x ≥8,即至少要过滤8次才能达到市场要求.10.一片森林原来的面积为a ,计划每年砍伐一些树,且每年砍伐面积的百分比相等,当砍伐到面积的一半时,所用时间是10年,为保护生态环境,森林面积至少要保留原面积的14,已知到今年为止,森林剩余面积为原来的22. (1)求每年砍伐面积的百分比;(2)到今年为止,该森林已砍伐了多少年? (3)今后最多还能砍伐多少年?[解析] (1)设每年砍伐面积的百分比为x (0<x <1),则a (1-x )10=12a ,即(1-x )10=12,解得x =1-⎝⎛⎭⎫12110. (2)设经过m 年后森林剩余面积为原来的22,则a (1-x )m =22a , 即⎝⎛⎭⎫1210m=⎝⎛⎭⎫1212,则m 10=12,解得m =5.故到今年为止,该森林已砍伐了5年. (3)设从今年开始,以后砍了n 年,则n 年后剩余面积为22a (1-x )n . 令22a (1-x )n ≥14a ,即(1-x )n ≥24,则⎝⎛⎭⎫1210n≥⎝⎛⎭⎫1232,则n 10≤32,解得n ≤15. 故今后最多还能砍伐15年.11.某地区为响应上级号召,在2017年初,新建了一批有200万平方米的廉价住房,供困难的城市居民居住.由于下半年受物价的影响,根据本地区的实际情况,估计今后廉价住房的年平均增长率只能达到5%.(1)经过x年后,该地区的廉价住房为y万平方米,求y=f(x)的表达式,并求此函数的定义域;(2)作出函数y=f(x)的图象,并结合图象,求经过多少年后,该地区的廉价住房能达到300万平方米?[解析] (1)经过1年后,廉价住房面积为200+200×5%=200(1+5%);经过2年后为200(1+5%)2;…经过x年后,廉价住房面积为200(1+5%)x,∴y=200(1+5%)x(x∈N*).(2)作函数y=f(x)=200(1+5%)x(x≥0)的图象,如图所示.作直线y=300,与函数y=200(1+5%)x的图象交于A点,则A(x0,300),A点的横坐标x0的值就是函数值y =300时所经过的时间x的值.因为8<x0<9,则取x0=9,即经过9年后,该地区的廉价住房能达到300万平方米.12.某城市2009年底人口总数为100万人,如果年平均增长率为1.2%,试解答以下问题:(1)写出经过x年后,该城市人口总数y(万人)与x(年)的函数关系式;(2)计算10年后该城市人口总数(精确到0.1万人);(3)计算经过多少年以后,该城市人口将超过120万人(精确到1年).(参考数据:1.0129≈1.113,1.01210≈1.127,lg 1.2≈0.079,lg 2≈0.3010,lg 1.012≈0.005)[解析] (1)2009年底人口总数为100万人,经过1年,2010年底人口总数为100+100×1.2%=100×(1+1.2%);经过2年,2011年底人口总数为100×(1+1.2%)+100×(1+1.2%)×1.2%=100×(1+1.2%)2;经过3年,2012年底人口总数为100×(1+1.2%)2+100×(1+1.2%)2×1.2%=100×(1+1.2%)3;……所以经过x年后,该城市人口总数为100×(1+1.2%)x,所以y=100×(1+1.2%)x,x∈N*.(2)10年后该城市人口总数为100×(1+1.2%)10≈112.7(万人).(3)由题意得100×(1+1.2%)x>120,两边取常用对数,得lg [100×(1+1.2%)x]>lg 120,整理得2+x lg 1.012>2+lg 1.2,得x≥16,所以大约16年以后,该城市人口将超过120万人. 13.牧场中羊群的最大畜养量为m只,为保证羊群的生长空间,实际畜养量不能达到最大畜养量,必须留出适当的空闲量.已知羊群的年增长量y只和实际畜养量x只与空闲率的乘积成正比,比例系数为k(k>0).(1)写出y 关于x 的函数解析式,并指出这个函数的定义域; (2)求羊群年增长量的最大值.[解析] (1)根据题意,由于最大畜养量为m 只,实际畜养量为x 只,则畜养率为x m ,故空闲率为1-xm ,由此可得y =kx ⎝⎛⎭⎫1-xm (0<x <m ). (2)对原二次函数配方,得y =-k m (x 2-mx )=-k m ⎝⎛⎭⎫x -m 22+km 4,即当x =m 2时,y 取得最大值km4. 14.某公司制定了一个激励销售人员的奖励方案:当销售员为公司赚取的销售利润不超过15万元时,按销售利润的10%奖励给该销售员;当销售员为公司赚取的销售利润超过15万元时,若超出部分为A 万元,则超出部分按2log 5(A +1)奖励给该销售员,没超出部分仍按销售利润的10%奖励给该销售员.记奖金总额为y (单位:万元),销售利润为x (单位:万元). (1)写出y 关于x 的函数表达式;(2)如果销售员老张获得5.5万元的奖金,那么他为该公司赚取的销售利润是多少万元?[解析] (1)由题意,得y =⎩⎪⎨⎪⎧0.1x ,0<x ≤15,1.5+2log 5(x -14),x >15.(2)∵x ∈(0,15]时,0.1x ≤1.5,又y =5.5>1.5,∴x >15,∴1.5+2log 5(x -14)=5.5,解得x =39. ∴老张为该公司赚取的销售利润是39万元.15.为了预防流感,某学校对教室用过氧乙酸熏蒸进行消毒.已知药物在释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y (毫克)与时间t (小时)成正比,药物释放完毕后,y 与t 的函数关系式为y =⎝⎛⎭⎫116t -a(a 为常数),如图所示.(1)从药物释放开始,写出y 与t 的函数关系式;(2)据测定,当教室空气中的含药量降低到每立方米0.25毫克以下时,学生可进教室,问这次消毒多久后学生才能回到教室.[解析] (1)由图象可知,当0≤t ≤0.1时,y =10t ;当t =0.1时,由1=⎝⎛⎭⎫1160.1-a ,得a =0.1, ∴当t >0.1时,y =⎝⎛⎭⎫116t -0.1.∴y =⎩⎪⎨⎪⎧10t ,0≤t ≤0.1,⎝⎛⎭⎫116t -0.1,t >0.1.(2)由题意可知,⎝⎛⎭⎫116t -0.1<0.25,解得t >0.6,即这次消毒0.6×60=36(分钟)后,学生才能进教室.16.诺贝尔奖的奖金发放方式为:每年一发,把奖金总额平均分成6份,奖励给分别在6项(物理、化学、文学、经济学、生理学和医学、和平)为人类作出最有益贡献的人,每年发放奖金的总金额是基金在该年度所获利息的一半,另一半利息作基金总额,以便保证奖金数逐年增加.假设基金平均年利率为r =6.24%.资料显示:2006年诺贝尔奖的奖金发放后基金总额约为19800万美金.设f (x )表示第x (x ∈N *)年诺贝尔奖的奖金发放后的基金总额(2006年记为f (1),2007年记为f (2),…,依次类推).(1)用f (1)表示f (2)与f (3),并根据所求结果归纳出函数f (x )的表达式;(2)试根据f (x )的表达式判断网上一则新闻“2016年度诺贝尔奖各项奖金高达150万美元”是否为真,并说明理由(参考数据:1.03129≈1.32).[解析] (1)由题意,知f (2)=f (1)×(1+6.24%)-12f (1)×6.24%=f (1)×(1+3.12%),f (3)=f (2)×(1+6.24%)-12f (2)×6.24%=f (2)×(1+3.12%)=f (1)×(1+3.12%)2,∴f (x )=19800(1+3.12%)x -1(x ∈N *).(2)2015年诺贝尔奖发放后基金总额为f (10)=19800(1+3.12%)9≈26136,故2016年度诺贝尔奖各项奖金均为16×12f (10)×6.24%≈136(万美元),与150万美元相比少了约14万美元,所以是假新闻.17.已知A ,B 两地相距150 km ,某人开汽车以60 km /h 的速度从A 地到达B 地,在B 地停留1小时后再以50 k m /h 的速度返回A 地.(1)把汽车离开A 地的距离s 表示为时间t 的函数(从A 地出发时开始),并画出函数的图象; (2)把车速v (km/h)表示为时间t (h)的函数,并画出函数的图象. [解析] (1)①汽车由A 地到B 地行驶t h 所走的距离s =60t (0≤t ≤2.5). ②汽车在B 地停留1小时,则汽车到A 地的距离s =150(2.5<t ≤3.5).③由B 地返回A 地,则汽车到A 地的距离s =150-50(t -3.5)=325-50t (3.5<t ≤6.5). 综上,s =⎩⎪⎨⎪⎧60t (0≤t ≤2.5),150(2.5<t ≤3.5),325-50t (3.5<t ≤6.5),它的图象如图(1)所示.(1) (2)(2)速度v (km/h)与时间t (h)的函数关系式是v =⎩⎪⎨⎪⎧60(0≤t ≤2.5),0(2.5<t ≤3.5),-50(3.5<t ≤6.5),它的图象如图(2)所示.18.提高过江大桥的车辆通行能力可改善整个城市的交通状况.在一般情况下,大桥上的车流速度v (单位:千米/小时)是车流密度x (单位:辆/千米)的函数.当桥上的车流密度达到200辆/千米时,造成堵塞,此时车流速度为0;当车流密度不超过20辆/千米时,车流速度为60千米/小时.研究表明:当20≤x ≤200时,车流速度v 是车流密度x 的一次函数.(1)当0≤x ≤200时,求函数v (x )的表达式;(2)当车流密度x 为多大时,车流量(单位时间内通过桥上某观测点的车辆数,单位:辆/小时)f (x )=x ·v (x )可以达到最大,并求出最大值.(精确到1辆/小时) [解析] (1)由题意,当0≤x ≤20时,v (x )=60;当20≤x ≤200时,设v (x )=ax +b ,由已知得⎩⎪⎨⎪⎧200a +b =0,20a +b =60,解得⎩⎨⎧a =-13,b =2003.故函数v (x )的表达式为v (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ 60,0≤x ≤20,13(200-x ),20<x ≤200.(2)依题意并结合(1)可得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧60x ,0≤x ≤20,13x (200-x ),20<x ≤200.当0≤x ≤20时,f (x )为增函数,故当x =20时,f (x )在区间[0,20]上取得最大值60×20=1 200; 当20<x ≤200时,f (x )=13x (200-x )=-13(x -100)2+10 0003≤10 0003,当且仅当x =100时,等号成立.所以当x =100时,f (x )在区间(20,200]上取得最大值10 0003.综上可得,当x =100时,f (x )在区间[0,200]上取得最大值10 0003≈3 333.即当车流密度为100辆/千米时,车流量可以达到最大,最大值约为3 333辆/小时.19.某企业常年生产一种出口产品,自2015年以来,每年在正常情况下,该产品产量平稳增长.已知2015年为第1年,前4年年产量f (x )(万件)如下表所示:(2)建立一个能基本反映(误差小于0.1)这一时期该企业年产量变化的函数模型,并求出函数解析式; (3)2019年(即x =5)因受到某国对我国该产品反倾销的影响,年产量减少30%,试根据所建立的函数模型,确定2019年的年产量为多少? [解析] (1)画出散点图,如图所示.。
2020年高中数学03 立体几何大题解题模板(原卷版)
专题03 立体几何大题解题模板一、证明平行或垂直的主要方法:1、证明线线平行的方法:(1)利用直线平行的传递性:31//l l ,32//l l ⇒21//l l ;(2)利用垂直于同一平面的两条直线平行:α⊥1l ,α⊥2l ⇒21//l l ;(3)中位线法:选中点,连接形成中位线;(4)平行四边形法:构造平行四边形;(5)利用线面平行推线线平行:2l =βα ,β⊂1l ,α//1l ⇒21//l l ;(6)建系:),,(1111z y x l =,),,(2222z y x l =,21l l λ=⇒21//l l 。
2、证明线面平行的方法:(1)利用线面平行的判定定理(主要方法):α⊄1l ,α⊂2l ,21//l l ⇒α//1l ;(2)利用面面平行的性质定理:βα//,β⊂1l ⇒α//1l ;(3)利用面面平行的性质:βα//,α⊄1l ,β//1l ⇒α//1l 。
(4)建系:),,(1111z y x l =,平面α的法向量),,(222z y x n =,01=⋅n l ⇒α//1l 。
3、证明面面平行的方法:(1)利用面面平行的判定定理(主要方法:证明两个平面内的两组相交直线相互平行):31//l l ,42//l l ,A l l =21 ,B l l =43 ,α⊂21l l 、,β⊂43l l 、⇒βα//;(2)利用垂直于同一条直线的两平面平行(客观题可用):α⊥1l ,β⊥1l ⇒βα//;(3)利用平面平行的传递性:γα//,γβ//⇒βα//。
(4)建系:平面α的法向量),,(1111z y x n =,平面α的法向量),,(2222z y x n =,21n n λ=⇒βα//。
4、证明线线垂直的方法:(1)利用平行直线的性质:31l l ⊥,32//l l ⇒21l l ⊥;(2)利用直面垂直的推理:α⊥1l ,α⊂2l ⇒21l l ⊥;(3)中线法:等腰三角形中选中点,三线合一;(4)利用勾股定理的逆定理:若222c b a +=,则ABC ∆是直角三角形;(5)建系:),,(1111z y x l =,),,(2222z y x l =,021=⋅l l ⇒21l l ⊥。
高中数学解答题通用答题模板
高中数学解答题通用答题模板1. 三角变换与三角函数的性质问题①解题路线图§ 不同角化同角。
§ 降幂扩角。
§ 化f(x)=Asin(ωx+φ)+h。
§ 结合性质求解。
②构建答题模板§ 化简:三角函数式的化简,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式,即化为“一角、一次、一函数”的形式。
§ 整体代换:将ωx+φ看作一个整体,利用y=sin x,y=cos x的性质确定条件。
§ 求解:利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h的性质,写出结果。
§ 反思:反思回顾,查看关键点,易错点,对结果进行估算,检查规范性。
2. 解三角函数问题①解题路线图§ 化简变形;用余弦定理转化为边的关系;变形证明。
§ 用余弦定理表示角;用基本不等式求范围;确定角的取值范围。
②构建答题模板§ 定条件:即确定三角形中的已知和所求,在图形中标注出来,然后确定转化的方向。
§ 定工具:即根据条件和所求,合理选择转化的工具,实施边角之间的互化。
§ 求结果。
§ 再反思:在实施边角互化的时候应注意转化的方向,一般有两种思路:一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系,然后进行恒等变形。
3. 数列的通项、求和问题①解题路线图§ 先求某一项,或者找到数列的关系式。
§ 求通项公式。
§ 求数列和通式。
②构建答题模板§ 找递推:根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系,即找数列的递推公式。
§ 求通项:根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式,或利用累加法或累乘法求通项公式。
§ 定方法:根据数列表达式的结构特征确定求和方法(如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)。
§ 写步骤:规范写出求和步骤。
§ 再反思:反思回顾,查看关键点、易错点及解题规范。
高中数学中的解题模型教案
高中数学中的解题模型教案
课题:解题模型
教材:高中数学教材
目标:学生能够掌握常见数学问题的解题模型,提高解题能力。
教学内容:
1. 引入:解题模型在解决数学问题中的重要性和作用。
2. 概念:解题模型是指解决数学问题时的一种规范化的思维方式,通过建立模型、分析问题、推导解答等步骤,找到问题的解答。
3. 培养学生制定解题模型的能力:通过实例讲解和练习,教导学生如何在遇到数学问题时,找到适合的解题模型,并灵活运用。
4. 练习:对不同类型的数学问题,进行实例讲解和练习,巩固学生的解题模型运用能力。
5. 总结:总结本节课所学的解题模型,强调灵活运用解题模型的重要性。
教学活动:
1. 以问题为导向,引导学生通过思考、讨论,找到适合的解题模型。
2. 分组练习,让学生在合作中互相交流、讨论,并找出最佳解题方法。
3. 在课堂上进行实例讲解,并指导学生如何运用解题模型解决不同类型的数学问题。
4. 布置作业,让学生在家中巩固所学内容。
教学评估:
1. 通过课堂练习和作业,检验学生是否掌握了解题模型的使用方法。
2. 观察学生的课堂表现,看是否能够灵活运用解题模型解决数学问题。
3. 与学生进行交流,了解他们对解题模型的理解和反馈。
教学反思:
根据学生的表现和反馈,及时调整教学方法,帮助学生更好地掌握解题模型,提高解题能力。
高中数学通用模型解题精编版
高中数学解题方法1. 对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。
{}{}{}如:集合,,,、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么?A 表示函数y=lgx 的定义域,B 表示的是值域,而C 表示的却是函数上的点的轨迹 2 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况 注重借助于数轴和文氏图解集合问题。
空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。
{}{}如:集合,A x x x B x ax =--===||22301若,则实数的值构成的集合为B A a ⊂ (答:,,)-⎧⎨⎩⎫⎬⎭1013显然,这里很容易解出A={-1,3}.而B 最多只有一个元素。
故B 只能是-1或者3。
根据条件,可以得到a=-1,a=1/3. 但是, 这里千万小心,还有一个B 为空集的情况,也就是a=0,不要把它搞忘记了。
3. 注意下列性质:{}()集合,,……,的所有子集的个数是;1212a a a n n要知道它的来历:若B 为A 的子集,则对于元素a 1来说,有2种选择(在或者不在)。
同样,对于元素a 2, a 3,……a n ,都有2种选择,所以,总共有2n种选择, 即集合A 有2n个子集。
当然,我们也要注意到,这2n种情况之中,包含了这n 个元素全部在何全部不在的情况,故真子集个数为21n-,非空真子集个数为22n-()若,;2A B A B A A B B ⊆⇔==I Y(3)德摩根定律:()()()()()()C C C C C C U UUUUUA B A B A B A B Y I I Y ==,有些版本可能是这种写法,遇到后要能够看懂,A B A B A B A B ==U I I U4. 你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法) 如:已知关于的不等式的解集为,若且,求实数x ax x aM M M a --<∈∉50352的取值范围。
143个高中高频数学解题模型
143个高中高频数学解题模型一、一元一次方程与一元一次方程组1. 一元一次方程的定义一元一次方程指的是只含有一个变量,并且最高次数为一的方程,通常表示为ax+b=0。
解一元一次方程的方法主要有求解法和图解法。
2. 一元一次方程组的概念一元一次方程组指的是由若干个一元一次方程组成的方程组,通常表示为a1x+b1y=c1a2x+b2y=c2解一元一次方程组的方法主要有代入法、加减法和等系数消去法。
二、一元二次方程与一元二次不等式1. 一元二次方程的特点一元二次方程指的是最高次数为二的方程,通常表示为ax^2+bx+c=0。
解一元二次方程的方法主要有配方法和求根公式。
2. 一元二次不等式的解法一元二次不等式指的是最高次数为二的不等式,通常表示为ax^2+bx+c>0或ax^2+bx+c<0。
解一元二次不等式的方法主要有因式分解法和图像法。
三、二元二次方程与二元二次不等式1. 二元二次方程的定义二元二次方程指的是含有两个变量且最高次数为二的方程,通常表示为ax^2+by^2+cxy+dx+ey+f=0。
解二元二次方程的方法主要有配方法和消元法。
2. 二元二次不等式的概念二元二次不等式指的是含有两个变量且最高次数为二的不等式。
解二元二次不等式的方法主要有图解法和代数法。
四、指数与对数1. 指数的基本性质指数是幂运算的一种表示方式,有基本性质包括乘法法则、除法法则和零指数法则。
2. 对数的基本概念对数是幂运算的逆运算,有基本性质包括对数的乘除法则和对数的换底公式。
五、三角函数与解三角形1. 三角函数的基本性质三角函数包括正弦函数、余弦函数和正切函数,有基本性质包括奇偶性、周期性和对称性。
2. 解三角形的基本方法解三角形主要包括利用三角函数和利用三角恒等式两种方法,主要应用于解直角三角形和不定角三角形。
六、平面向量的运算1. 平面向量的基本定义平面向量是具有大小和方向的量,有基本运算包括数乘、加法和减法。
高三数学 坐标平移和向量的应用 知识精讲 通用版
高三数学 坐标平移和向量的应用 知识精讲 通用版【本讲主要内容】一. 本周教学内容:坐标平移和向量的应用【知识掌握】 【知识点精析】1. 平移(1)图形的平移:设F 是坐标平面内的一个图形,将F 上所有点按同一方向,移动同样的长度,得到图形F ′,这一过程叫图形的平移。
(2)平移公式:如果点(,)P x y 按向量(),a h k =平移至(,)P x y '',则x x hy y k '=+⎧⎨'=+⎩,这就是点的平移公式,→a 为平移法则。
它反映了点P 在平移前后的新坐标与原坐标之间的关系。
在点P 新、旧坐标及平移法则三组坐标中,已知两组坐标,一定可以求第三组坐标。
公式中反映的平移可以分解为两步来完成:1°沿x 轴方向的平移:当h 为正时,向右平移h 个单位;当h 为负时,向右平移|h|个单位。
2°沿y 轴方向的平移:当k 为正时,向上平移k 个单位;当k 为负时,向下平移|k|个单位。
(3)用平移化简函数解析式(函数图象的变换)在一个选定的坐标系下,有时一个图像的函数表达式比较复杂,通过平移图像,往往能使其函数表达式变得非常简单,如函数y=2x-5x-3可变形为y=1x-3+2,这时只要按向量a =(-3,-2)平移图像,即得y ′=1x ′,由此可见,平移是研究函数的一种重要方法。
通过恰当的平移,较复杂的函数表达式可转化为较简单的函数表达式。
一般地:将图象左移个单位右移个单位y f x a a a a y f x a y f x a =>−→−−−−−−−−>=+=-()()()()()00 上移个单位下移个单位b b b b y f x a b y f x a b()()()()>−→−−−−−−−−>=++=+-00 以上变换相当于函数y=f(x)的图像按照向量a =(m,n)(左移时m=-a ;右移时m=a 。
快解高中数学143模型
1、数统逻辑,有11个秒杀模型,分别是纯虚实法、交点代入法、取最值法、双绝对值之和、二元和最值、变量相等模型、交并排除法、交并集理论、公式推测法、选择题选项法、估算法;
2、数列,有6个秒杀技巧,分别是常备数列法、单条件法、等差等比求和、特殊值法、特征根法、等差类通项;
3、导数,这部分有10个秒杀技巧,分别是必备不等式、三次函数因次分解、三次函数极值点、三次函数切线问题、必备复合函数、变号零点相同模型、零点比大小模型、端点效应、导向法、幸运数字法;
4、知识是三角与向量,这部分有15个秒杀技巧,分别是1的妙用、勾股定理、周期口诀、最值问题、射影定理、角平分定理、面积公式、特殊三角形、伪降幂公式、中点转化式、特殊值求向量、画图法、几何求模长、等和线、奔驰定理;
5、知识是解析几何,有11个秒杀技巧,分别是切线模板、内外分弦、焦端点三角形、离心率模型、中点弦模型、焦点弦径模型、焦点相关面积模型、交点相关面积模型、仿射变换、平移齐次法、点线对称;
6、立体几何知识,这部分有6个秒杀技巧,分别是还原三视图、方体模型、内切球模型、外接球模型、空间余弦定理、射影面积求二面角;
7、基本初等函数了,这个部分有8个秒杀技巧,分别是1/0比较法。
参数问题、知式求图、抽象具体化、对称最值、中值模型、周期对称、双括号不等式。
高中数学巧用模型破解法解决平面向量问题
巧用模型破解法解决某类平面向量问题平面向量是高中数学的重要内容平面向量是高中数学的重要内容..把平面向量把平面向量((高中内容高中内容))与平面几何与平面几何((初中内容初中内容))融合命题(以选择题或填空题的形式出现以选择题或填空题的形式出现),),),已形成新高考试题中的一道靓丽风景已形成新高考试题中的一道靓丽风景已形成新高考试题中的一道靓丽风景,,解决这类问题的主要方法是利用主要方法是利用((分离分离))或构造三种几何模型或构造三种几何模型. .一、构造特殊三角形 特殊三角形特殊三角形,,例如等边三解形例如等边三解形,,直角三解形等中的几何关系较明显直角三解形等中的几何关系较明显,,利用构造特殊三角形的方法求解这类问题的方法求解这类问题,,可以取到事半功倍的效果可以取到事半功倍的效果. . 例1(2005年高考·全国卷I)I)⊿⊿ABC 的外接圆的圆心为O,O,两条边上的高的交点为两条边上的高的交点为H,)(OC OB OA m OH ++=,则实数m =_______.解析: 这是个定值探讨问题这是个定值探讨问题,,所以可以取直角三角形来解如图如图,,在ABC Rt D 中, C Ð为直角, O 为斜边AB 的中点的中点,,垂心H 与点C 重合重合,,所以此时有以此时有OH OH OA OA OC OB OA =+-=++∴1=m .例2(2006年全国大联考年全国大联考)O )O 为⊿为⊿ABC ABC 所在平面内一点所在平面内一点,,且满足032=++OC OB OA ,则⊿AOC 与⊿与⊿BOC BOC 的面积的比值为的面积的比值为A. 2:1B. 3:1C. 4:1D. 5:1 解析:构造等边⊿构造等边⊿ADE, O ADE, O 为其中心为其中心, ,则0=++OE OD OA ,取点B 、C, 使OC OE OB OD 3,2==,如图如图,,则有则有12==D D BO AOS S BOC AOC选A.例3(2006年高考·湖南年高考·湖南))如图所示如图所示, ,AB OM //,点P 在由射线OM 、线段OB 及AB 的延长线围成的阴影区域内(不含边界不含边界))运动运动,,且OB y OA x OP +=,则x 的取值范围是__________;__________;当当21-=x 时, y 的取值范围是的取值范围是__________. __________.解析:题目中并没有告诉⊿题目中并没有告诉⊿AOB AOB 中的具体元素的大小中的具体元素的大小,,故可以取以∠AOB 为直角且两直角边为1的AOB Rt D ,令j OB i OA ==,,i 、j 是在直角坐标系中与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量的两个单位向量..则),(y x 为在直角坐标系中点P 的坐标的坐标. .观察图形知观察图形知, ,x 的取值范围是)0,(-¥. C(H)ABOADE B COOABPM设直线21-=x 与直线AB 、OM 分别相交于C 、D ,注意到直线AB 、OM 的方程分别为1+-=x y 、x y -=,将二者分别与直线21-=x 联立,求得)23,21(-C 、)21,21(-D .所以, 当21-=x 时, y 的取值范围是)23,21(.二、利用(分离)三点共线图形如果C 分在向线段AB 的比为l ,即CB AC l =,则对平面内的任一点O 都有都有OB OA OC ll l +++=111推论推论::三点A 、B 、C 共线的充要条件是共线的充要条件是,,对于平面内的任一点O ,存在实数m 、n,n,使得使得OB n OA m OC +=,其中m+n=1.例4(2006年高考· 江西)已知等差数列{n a }的前n 项和为n S ,若OC a OA a OB 2001+=,且A 、B 、C 三点共线三点共线((该直线不过点O ),),则则200S 等于等于 A. 100 B. 101 C. 200 D. 201 解析:由题意知A 、B 、C 三点共线三点共线,,则12001=+aa .∴.1002)(2002001200=+=a a S故选A.例5 题目同例2.解析:由032=++OC OB OA 得, OBOAOC212211+++=-,故可按下列方法求作出符合题意的一般图形出符合题意的一般图形: :在AB 上取点D,D,使使DB AD 2=,则有则有OB OA OD 212211+++=再作OD 的相反向量OC .∴.12==D D DB AD S S BOC AOC 选A.三、作向量的合成或分解图形利用向量的线性运算的几何定义可以作出几个向量的合成向量利用向量的线性运算的几何定义可以作出几个向量的合成向量;;由平面向量的基本定理知,同一平面内的任一向量都可以表示为两个不共线向量的线性组合同一平面内的任一向量都可以表示为两个不共线向量的线性组合,,课本中课本中,,以共线向量为基础基础,,通过一个向量在其他两个方向上的分解通过一个向量在其他两个方向上的分解,,说明了该定理的本质说明了该定理的本质,,这也是我们进行向量分解的方法与依据解的方法与依据. .Ax ByC P MDOOABCOBDAC例6 题目同例2.解析:由032=++OC OB OA 得, OC OB OA 32+=- 按下列方法作图按下列方法作图: : 作向量OC OB ,再作合成向量OD =OC OB 32+ 作向量的相OD 反向量得.OA -则由图有则由图有: : .12====D D D D D D OB OM S S S S S S BOC MOC BOC DOC BOC AOC 选A.例7 (2006年黄冈)已知O 为锐角A B C D 所在平面上的任一点,点P 满足)c o s c o s (2CAC AC BAB ABOCOB OP +++=l ,),0(+¥Îl ,则动点P 的轨迹一定通过ABC D 的A. 重心重心B. B. 外心外心C. C. 垂心垂心D. D. 内心内心解析:取BC 中点D ,则DP OD OP OCOB OP =-=+-2. 问题的关键是如何作出合成向量CAC AC BAB AB AF cos cos +=.如图如图,,以A 为起点为起点,,作与BC 平行的两个单位向量AM 、AN ,分别过M 、N 作BC 的垂线交AB 、AC 于R 、S ,则,cos B AB AB AR =CAC AC AS cos =以AR 、AS 为两邻边作平行四边形ARFS . 则CAC AC B AB AB AS AR AF cos cos +=+=.观察图形知BC AF ^(设RS 交AF 于T,T,易证易证AF AF⊥⊥BC). 而=DP AF CAC AC BAB AB l l =+)cos cos (所以所以,,AF DP //所以所以, ,BC DP ^ 因为D 为BC 中点中点,,所以P 的轨迹一定通过ABC D 的外心的外心..选B. 例8 题目同例2. 解析:将向量OP 沿向量OA 、OB 分解分解,,如图OA x OE =,OB y OF =.O B C AMNDM A NFRSPDBCTOF OE OP +=.因为OA x OE =,且OE 与OA 反向反向,,所以x 的取值范围是)0,(-¥.当21-=x 时,2:1:=OA EO .如图如图,,由相似三角形的知识由相似三角形的知识,,易知OB ES OB ER 23,21==.而ES EP ER <<,所以y 的取值范围是)23,21(.巩固练习:1.(2006年高考·陕西)已知非零向量AB 与AC 满足0=×÷÷÷øöçççèæ+BC AC AC AB AB 且21=×ACAC ABAB ,则ABC D 为( )A. 等边三角形等边三角形B. B. 直角三角形直角三角形C. 等腰非等边三角形等腰非等边三角形等腰非等边三角形D. D. 三边均不相等的三角形三边均不相等的三角形 2.(2006年高考·福建年高考·福建))已知0,3,1=×==OB OA OB OA ,点C 在AOB Ð内,且30=ÐAOC ,设OB n OA m OC +=(m,n (m,n∈∈R ),),则则nm 等于等于( ) ( ) A. 31 B.3 C. 33 D.3 3.(2005年高考试题改编题年高考试题改编题) ) 设⊿设⊿ABC ABC 的外接圆的圆心为O,O,两条边上的高的交点为两条边上的高的交点为H,求证OC OB OA OH ++=.参考答案: 1.1. A 2.2. B 3.3. 证明证明::如图如图,D ,D 为BC 中点中点,BE ,BE 为圆的直径为圆的直径,,由图由图, ,易请四边形AHCE 为平行四边形为平行四边形,,则有则有: :AH OA OH +=EC OA += OD OA 2+=OC OB OA ++=.都是“定义域”惹的祸函数三要素中,函数三要素中,定义域是十分重要的,定义域是十分重要的,研究函数的性质时应首先考虑其定义域.研究函数的性质时应首先考虑其定义域.在求解在求解A OEMR SNB P FH O ABCDE函数有关问题时,若忽视定义域,便会直接导致错解.下面我们举例分析错从何起.一、求函数解析式时例1.已知x x x f 2)1(+=+,求函数)(x f 的解析式的解析式 .错解:令1+=x t ,则1-=t x ,2)1(-=t x ,1)1(2)1()(22-=-+-=\t t t t f ,1)(2-=\x x f剖析:因为x x x f 2)1(+=+隐含着定义域是0³x ,所以由1+=x t 得1³t ,1)(2-=\t t f 的定义域为1³t ,即函数)(x f 的解析式应为1)(2-=x x f (1³x ) 这样才能保证转化的等价性这样才能保证转化的等价性. .正解:由x x x f 2)1(+=+,令1+=x t 得1³t ,()21-=\t x 代入原解析式得1)(2-=t t f (1³t ),即1)(2-=x x f (1³x ).二、求函数最值(或值域)时例2.若,62322x y x =+求22y x +的最大值.的最大值.错解:由已知有由已知有x x y 32322+-=①,代入22y x +得22y x +()2932132122+--=+-=x x x ,∴当3=x 时,22y x +的最大值为29.剖析:上述错解忽视了二次函数的定义域必须是整个实数的集合,上述错解忽视了二次函数的定义域必须是整个实数的集合,同时也未挖掘出约束同时也未挖掘出约束条件x y x 62322=+中x 的限制条件.的限制条件.正解:由032322³+-=x x y 得20££x ,\22y x +()2932132122+--=+-=x x x ,[]2,0Îx ,因函数图象的对称轴为3=x ,∴当[]2,0Îx 是函数是增函数,故当当2=x 时,22y x +的最大值为4.例3.已知函数()()32log 19f x x x =+££,则函数()()22y f x f x =+éùëû的最大值为(为() A .33 B .22 C .13 D .6错解:()()22y f x f x =+éùëû=()22332log 2log x x +++=()23log 33x +-在()19x ££上是增函数,故函数()()22y f x f x =+éùëû在9x =时取得最大值为3333.. 正解:由已知所求函数()()22y f x f x =+éùëû的定义域是21919x x ££ìí££î得13x ££, ()()22y f x f x =+éùëû=()22332log 2log x x +++=()23log 33x +-在13x ££是增函数,故函数()()22y f x f x =+éùëû在3x =时取得最大值为1313.. 例4.已知()()4232££=-x x f x,求()[]()2121x f x f y --+=的最大值和最小值.的最大值和最小值.错解:由()()4232££=-x x f x 得91££y .∴()()91log 231££+=-x x x f .∴()[]()()6log 6log log 2log 232323232121++=+++=+=--x x x x x f x fy()33log 23-+=x . ∵91££x ,∴2log 03££x .∴22max=y ,6min =y .剖析:∵()x f 1-中91££x ,则()21x f -中912££x ,即31££x ,∴本题的定义域应为[]3,1.∴1log 03££x .正解:(前面同上)()33log 23-+=x y ,由31££x 得1log 03££x . ∴13max=y,6min =y . 例5.求函数3254-+-=x x y 的值域.的值域. 错解:令32-=x t ,则322+=t x ,∴()1253222++=+-+=t t t t y87874122³+÷øöçèæ+=t .故所求函数的值域是÷øöêëé+¥,87. 剖析:经换元后,应有0³t ,而函数122++=t t y 在[)+¥,0上是增函数,随着t 增大而无穷增大.所以当0=t 时,1min =y .故所求函数的值域是[)+¥,1. 三、求反函数时例6.求函数)20(242££++-=x x x y 的反函数.的反函数.错解:函数)20(242££++-=x x x y 的值域为[]6,2Îy ,又6)2(2+--=x y ,即,即y x -=-6)2(2\y x -±=-62,\所求的反函数为()6262££-±=x x y .剖析:上述解法中忽视了原函数的定义域上述解法中忽视了原函数的定义域 ,没有对x 进行合理取舍进行合理取舍,,从而得出了一个非函数表达式.函数表达式.正解:由242(02)y x x x =-++££的值域为[]6,2Îy , 因y x -=-6)2(2,又02£-x \y x --=-62,\所求的反函数为()6262££--=x x y .四、求函数单调区间时例7.求函数)4lg()(2x x f -=的单调递增区间的单调递增区间. .错解:令24x t -=,则t y lg =,它是增函数,它是增函数. . 24x t -= 在]0,(-¥上为增函数,由复合函数的单调性可知,函数)4lg()(2x x f -=在]0,(-¥上为增函数,即原函数的单调增区间是]0,(-¥.剖析:判断函数的单调性,必须先求出函数的定义域,单调区间应是定义域的子区间. 正解:由042>-x ,得)(x f 的定义域为)2,2(-.24x t -= 在]0,2(-上为增函数,由可复合函数的单调性可确定函数)4lg()(2x x f -=的单调增区间是]0,2(-. 例8.求()23log 27.0+-=x x y 的单调区间.的单调区间.错解:令232+-=x x t ,t y 7.0log =,úûùçèæ¥-Î23,x 时,232+-=x x t 为减函数,÷øöêëé+¥Î,23x 时,232+-=x x t 为增函数,为增函数,又又t y 7.0log =为减函数,为减函数,故以复合函数单调性故以复合函数单调性知原函数增区间为úûùçèæ¥-23,,减区间为÷øöêëé+¥,23.剖析:在定义域内取1=x ,y 值不存在,显然上面所求不对,根本原因正是疏忽了定义域,单调区间必须在函数定义域内.由0232>+-x x ,得1<x 或2>x ,故增区间为()1,¥-,减区间为()+¥,2. 例9.指出函数22ln y x x =+的单调增区间.的单调增区间.错解:∵22ln y x x =+,∴22y x x¢=+,∴当0y ¢>时,1x ³或1x £-,∴函数22ln y x x =+的单调增区间为(][),1,1,-¥-+¥.剖析:此题错在没有考虑函数的定义域()0,+¥,故本题的答案为[)1,+¥.。
立体几何解答题常考模型归纳总结(九大题型)(原卷版)-高中数学
立体几何解答题常考模型归纳总结 高考立体几何解答题常考模型主要包括柱体、锥体、球体、旋转体、多面体等。
这些模型常涉及体积、表面积的计算,截面问题,以及与其他几何体的组合或相交问题。
此外,空间位置关系,如平行、垂直的判断与证明,也是常考内容。
空间角的计算,包括异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角等,同样是高考立体几何的重要考点。
最后,空间距离的计算,如点到平面的距离、两平行平面间的距离等,也是解答题中常见的考查点。
掌握这些模型的基本性质和解题方法,对于提高高考立体几何的解题能力至关重要。
题型一:非常规空间几何体为载体【典例1-1】(2024·河南濮阳·模拟预测)如图,侧面11BCC B 水平放置的正三棱台11111,24ABC A B C AB A B -==(1)求证:1AA ^平面11BCC B ;(2)求直线AB 和平面1ACB 所成角的正弦值.【典例1-2】(2024·云南昆明·三模)如图,在三棱台111ABC A B C -中,上、下底面是边长分别为2和4的正三角形,1AA ^平面ABC ,设平面11AB C I 平面=ABC l ,点,E F 分别在直线l 和直线1BB 上,且满足EF l ^,1EF BB ^.(1)证明:^EF 平面11BCC B ;(2)若直线EF 和平面ABC 【变式1-1】(2024·天津和平·二模)如图,三棱台111ABC A B C -中,ABC V 为等边三角形,1124AB A B ==,1AA ^平面ABC ,点M ,N ,D 分别为AB ,AC ,BC 的中点,11A B AC ^.(1)证明:1CC ∥平面1A MN ;(2)求直线1A D 与平面1A MN 所成角的正弦值;(3)求点D 到平面1A MN 的距离.【变式1-2】(2024·河南周口·模拟预测)如图,平行六面体1111ABCD A B C D -中,底面ABCD 与平面11ABC D 都是边长为2的菱形,11120BCD BC D °Ð=Ð=,侧面11BCC B(1)求平行六面体1111ABCD A B C D -的体积;(2)求平面11BCC B 与平面11CDD C 的夹角的余弦值.题型二:立体几何存在与探索性问题【典例2-1】如图1,ABC V 是边长为3的等边三角形,点,D E 分别在线段,AC AB 上,且1,2AE AD ==,沿DE 将ADE V 翻折到PDE △的位置,使得PB 2.(1)求证:平面PDE ^平面BCDE ;(2)在线段PB 上是否存在点M ,使得//EM 平面PCD ,若存在,求出PM MB的值;若不存在,请说明理由.【典例2-2】(2024·广东·一模)如图所示,四边形ABCD 是圆柱底面的内接四边形,AC 是圆柱的底面直径,PC 是圆柱的母线,E 是AC 与BD 的交点,608AB AD BAD AC Ð===o ,,.(1)记圆柱的体积为1V ,四棱锥P ABCD -的体积为 2V ,求 12V V ;(2)设点F 在线段AP 上,且存在一个正整数k ,使得PA kPF PC kCE ==,,若已知平面FCD 与平面PCDk 的值.【变式2-1】在ABC V 中,90ABC Ð=°,6AB BC ==,D 为边AB 上一点,2AD =,E 为AC 上一点,//DE BC ,将ADE V 沿DE 翻折,使A 到A ¢处,90DA B ¢Ð=°.(1)证明:A B ¢^平面A DE ¢;(2)若射线DE 上存在点M ,使l =uuuu r uuu r DM DE ,且MC 与平面A EC ¢所成角的正弦值为15,求λ.【变式2-2】(2024·甘肃张掖·模拟预测)如图,在四棱锥P ABCD -中,底面四边形ABCD为菱形,且60,DAB PAD Ð=o V 是边长为2的等边三角形,且平面PAD ^平面,ABCD O 为AD 中点.(1)求证:OB ^平面PAD ;(2)在线段PC 上是否存在点M ,使二面角M BO C --的大小为60o ,若存在,求PM PC的值,若不存在,请说明理由.题型三:立体几何折叠问题【典例3-1】(2024·湖北武汉·模拟预测)如图1,在矩形ABCD 中,2AB =,BC =ABD △沿矩形的对角线BD 进行翻折,得到如图2所示的三棱锥A BCD -,且AB CD ^.(1)求翻折后线段AC 的长;(2)点M 满足2AM MD =uuuu r uuuu r ,求CM 与平面ABD 所成角的正弦值.【典例3-2】(2024·山东·模拟预测)如图,在菱形ABCD 中,60BAD Ð=°,E 是AD 的中点,将ABE V沿直线BE 翻折使点A 到达点1A 的位置,F 为线段1AC 的中点.(1)求证:DF ∥平面1A BE ;(2)若平面1A BE ^平面BCDE ,求直线1A E 与平面1A BC 所成角的大小.【变式3-1】(2024·河南驻马店·二模)在如图①所示的平面图形中,四边形ACDE 为菱形,现沿AC 进行翻折,使得AB ^平面ACDE ,过点E 作//EF AB ,且12EF AB =,连接,,FD FB BD ,所得图形如图②所示,其中G 为线段BD 的中点,连接FG .(1)求证:FG ^平面ABD ;(2)若2AC AD ==,直线FG 与平面BCD ,求AB 的值.【变式3-2】在等腰梯形ABCD 中,//AB CD ,2AB =,2AD BC ==,60DAB Ð=°,M 为AB 中点,将AMD V ,BMC △沿MD ,MC 翻折,使A ,B 重合于点E ,得到三棱锥M CDE -.(1)求ME 与平面CDE 所成角的大小;(2)求二面角M DE C --的余弦值.题型四:立体几何作图问题【典例4-1】(2024·河南信阳·模拟预测)长方体1111ABCD A B C D -中,123,2AB AA AD CE ED ===uuu r uuu r .(1)过E 、B 作一个截面,使得该截面平分长方体的表面积和体积.写出作图过程及其理由.(2)记(1)中截面为a ,若a 与(1)中过D 点的长方体的三个表面成二面角分别为,,q j w ,求222cos cos cos q j w ++的值.【典例4-2】(2024·高三·河北承德·期中)如图,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 是正方形,,,O E F 分别是,,BD PA BC 的中点.(1)证明://OE 平面PBC ;(2)若平面a 经过点,,F D E ,且与棱PB 交于点H .请作图画出H 在棱PB 上的位置,并求出PH HB的值.【变式4-1】(2024·辽宁大连·一模)如图多面体ABCDEF 中,面FAB ^面ABCD ,FAB V 为等边三角形,四边形ABCD 为正方形,EF BC ∥,且334EF BC ==,H ,G 分别为CE ,CD 的中点.(1)证明:BF AD ^;(2)求平面BCEF 与平面FGH 所成角的余弦值;(3)作平面FHG 与平面ABCD 的交线,记该交线与直线AD 交点为P ,写出AP AD的值(不需要说明理由,保留作图痕迹).【变式4-2】如图,已知底面为平行四边形的四棱锥P ABCD -中,平面MNGH 与直线PB 和直线AC 平行,点E 为PD 的中点,点F 在CD 上,且:1:2DF FC =.(1)求证:四边形MNGH 是平行四边形;(2)求作过EF 作四棱锥P ABCD -的截面,使PB 与截面平行(写出作图过程,不要求证明).截面的定义:用一个平面去截一个几何体,平面与几何体的表面的交线围成的平面图形.【变式4-3】(2024·北京·三模)四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 是边长为2的菱形,23DAB p Ð=.AC BD O =I ,且^PO 平面ABCD ,PO =,点,F G 分别是线段.PB PD 上的中点,E 在PA 上.且3PA PE =.(Ⅰ)求证://BD 平面EFG ;(Ⅱ)求直线AB 与平面EFG 的成角的正弦值;(Ⅲ)请画出平面EFG 与四棱锥的表面的交线,并写出作图的步骤.题型五:立体几何建系繁琐问题【典例5-1】(2024·山东淄博·二模)已知直角梯形ABCD ,90ADC Ð=°,//AB CD ,2AB CD AD ===M 为对角线AC 与BD 的交点.现以AC 为折痕把ADC V 折起,使点D 到达点P 的位置,点Q 为PB 的中点,如图所示:(1)证明:AC ^平面PBM ;(2)求三棱锥P ACQ -体积的最大值;(3)当三棱锥P ACQ -的体积最大时,求直线AB 与平面PBC 所成角的正弦值.【典例5-2】(2024·贵州黔东南·二模)如图,在四棱台1111ABCD A B C D -中,O 为AC 的中点,1111122AA A C C C AC ====.(1)证明:1//OC 平面11AA D D ;(2)若平面ABCD ^平面11ACC A ,AB BC ^,当四棱锥11B AA C C -的体积最大时,求1CC 与平面11AA B B 夹角的正弦值.【变式5-1】(2024·重庆·三模)如图所示的几何体是一个半圆柱和一个三棱锥的组合体.11,BB CC 是半圆柱的母线,1,O O 分别是底面直径BC 和11B C 的中点,11114,2,BC B C BB CC A ====是半圆O 上一动点,1A 是半圆1O 上的动点,1AA 是圆柱的母线,延长1A A 至P 点使得A 为1A P 的中点,连接PB ,PC 构成三棱锥P ABC -.(1)证明:1AC BA ^;(2)当三棱锥P ABC -的体积最大时,求平面1ABA 与平面1BA C 的夹角.【变式5-2】已知平面四边形ABCD ,2AB AD ==,60BAD Ð=°,30BCD Ð=°,现将ABD D 沿BD 边折起,使得平面ABD ^平面BCD ,此时AD CD ^,点P 为线段AD 的中点.(1)求证:BP ^平面ACD ;(2)若M 为CD 的中点①求MP 与平面BPC 所成角的正弦值;②求二面角P BM D --的平面角的余弦值.题型六:两角相等(构造全等)的立体几何问题【典例6-1】(2024·河南·模拟预测)如图,在三棱锥A BCD -中,ABC V 是等边三角形,90BAD BCD Ð=Ð=°,点P 是AC 的中点,连接,BP DP .(1)证明:平面ACD ^平面BDP ;(2)若BD =,且二面角A BD C --为120°,求直线AD 与平面BCD 所成角的正弦值.【典例6-2】(2024·广西桂林·二模)如图,四棱锥F ABCD -中,底面ABCD 为边长是2的正方形,E ,G 分别是CD ,AF 的中点,4AF =,FAE BAE Ð=Ð,且二面角F AE B --的大小为90°.(1) 求证:AE BG ^;(2) 求二面角B AF E --的余弦值.【变式6-1】(2024·安徽合肥·模拟预测)如图,四棱锥E ABCD -中,四边形ABCD 是边长为2的菱形,45DAE BAE °Ð=Ð=,60DAB Ð=°.(1)证明:平面ADE ^平面ABE ;(2)当直线DE 与平面ABE 所成的角为30°时,求平面DCE 与平面ABE 所成锐二面角的余弦值.【变式6-2】(2024·辽宁沈阳·模拟预测)如图,四棱锥E ABCD -中,四边形ABCD 是边长为2的菱形45DAE BAE Ð=Ð=°,60DAB Ð=°(1)证明:平面ADE ^平面ABE ;(2)当平面DCE 与平面ABE DE 与平面ABE 所成角正弦值.题型七:利用传统方法找几何关系建系【典例7-1】(2024·江苏南京·二模)如图,//AD BC ,AD AB ^,点E 、F 在平面ABCD 的同侧,//CF AE ,1AD =,2AB BC ==,平面ACFE ^平面ABCD ,EA EC ==(1)求证://BF 平面ADE ;(2)若直线EC 与平面FBD ,求线段CF 的长.【典例7-2】斜三棱柱ABC -A 1B 1C 1上,侧面AA 1C 1C ⊥平面ABC ,侧面AA 1C 1C 是菱形,∠A 1AC =60°,A 1C =AC AB =2,为BB 1的中点.(1)求二面角C -A 1D -C 1的余弦值;(2)记△ABC 的外接圆上有一动点P ,若二面角P -AA 1-C 与二面角C -A 1D -C 1相等,求AP 的长.【变式7-1】如图,已知四棱锥P ABCE -中,PA ^平面ABCE ,平面PAB ^平面PBC ,且1AB =,2BC =,BE =,点A 在平面PCE 内的射影恰为PCE V 的重心G .(1)证明:BC AB ^;(2)求直线CG 与平面PBC 所成角的正弦值.【变式7-2】如图所示,圆锥的高2PO =,底面圆O 的半径为R ,延长直径AB 到点C ,使得BC R =,分别过点A ,C 作底面圆O 的切线,两切线相交于点E ,点D 是切线CE 与圆O 的切点.(1)证明:平面PDE ^平面POD ;(2)若直线PE 与平面PBD ,求点A 到平面PED 的距离.题型八:空间中的点不好求【典例8-1】(2024·山东日照·三模)在五面体ABCDEF 中,CD ADE ^平面,EF ADE ^平面.(1)求证:AB CD ∥;(2)若222AB AD EF ===,3CD =,90ADE Ð=°,点D 到平面ABFE A BC F --的余弦值.【典例8-2】(2024·全国·校联考模拟预测)已知三棱锥ABCD ,D 在面ABC 上的投影为O ,O 恰好为△ABC 的外心.4AC AB ==,2BC =.(1)证明:BC ⊥AD ;(2)E 为AD 上靠近A 的四等分点,若三棱锥A-BCD 的体积为1,求二面角E CO B --的余弦值.【变式8-1】(2024·河南·校联考模拟预测)如图,在四棱锥P ABCD -中,AB BC ==AD CD AC ===E ,F 分别为AC ,CD 的中点,点G 在PF 上,且G 为三角形PCD 的重心.(1)证明://GE 平面PBC ;(2)若PA PC =,PA CD ^,四棱锥P ABCD -的体积为GE 与平面PCD 所成角的正弦值.【变式8-2】(2024·湖北武汉·华中师大一附中校考模拟预测)如图,平行六面体1111ABCD A B C D -中,点P 在对角线1BD 上,AC BD O =I ,平面ACP ∥平面11AC D .(1)求证:O ,P ,1B 三点共线;(2)若四边形ABCD 是边长为2的菱形,11π3BAD BAA DAA =ÐÐ==Ð,13AA =,求二面角P AB C --大小的余弦值.【变式8-3】(2024·全国·模拟预测)已知菱形ABCD 中,1AB BD ==,四边形BDEF 为正方形,满足2π3ABF Ð=,连接AE ,AF ,CE ,CF .(1)证明:CF AE ^;(2)求直线AE 与平面BDEF 所成角的正弦值.题型九:数学文化与新定义问题【典例9-1】(2024·高三·山东青岛·期中)某校积极开展社团活动,在一次社团活动过程中,一个数学兴趣小组发现《九章算术》中提到了“刍薨”这个五面体,于是他们仿照该模型设计了一道数学探究题,如图1,E 、F 、G 分别是边长为4的正方形的三边AB CD AD 、、的中点,先沿着虚线段FG 将等腰直角三角形FDG 裁掉,再将剩下的五边形ABCFG 沿着线段EF 折起,连接AB CG 、就得到了一个“刍甍” (如图2)。
高中数学66个秒杀技巧模型
高中数学66个秒杀技巧模型引言数学是学习的重要基石,对于高中生来说,数学是一门重要而且挑战性的学科。
为了帮助高中生更好地掌握数学知识,本文总结了66个高中数学秒杀技巧模型,旨在帮助学生更有效地解决数学问题。
1. 一元二次方程的解法模型1:配方法将一元二次方程通过配方法转化为完全平方形式,再求解。
模型2:因式分解将一元二次方程通过因式分解的方式,将方程转化为两个一次方程,再求解。
2. 平行直线与垂直直线的关系模型3:平行直线的判定若两条直线的斜率相等,则这两条直线平行。
模型4:垂直直线的判定若两条直线的斜率的乘积等于-1,则这两条直线垂直。
3. 三角形模型5:直角三角形的性质直角三角形的两条直角边长度的平方和等于斜边长度的平方。
模型6:相似三角形的判定若两个三角形对应角相等,则这两个三角形相似。
4. 指数与对数模型7:指数与幂的关系指数为负数时,可以将其转化为倒数的指数。
模型8:对数的规律log(A) + log(B) = log(A * B)。
5. 概率模型9:加法原理当两个事件互斥(即不可能同时发生)时,它们的概率可以相加。
模型10:乘法原理当两个事件相互独立时,它们的概率可以相乘。
6. 函数模型11:函数的奇偶性质若函数f(-x) = f(x),则函数是偶函数。
若函数f(-x) = -f(x),则函数是奇函数。
模型12:函数图像的平移对于函数y = f(x),若将其横坐标x平移h个单位,纵坐标y平移k个单位,则函数变为y = f(x-h)+k。
7. 三视图与投影模型13:立体图形的三视图通过某个立体图形的三视图,可以还原出这个立体图形的形状。
模型14:投影的性质平行投影后,相互平行的线段仍然平行。
8. 数列模型15:等差数列的通项公式对于等差数列an,其通项公式为an = a1 + (n-1)d。
模型16:等比数列的通项公式对于等比数列an,其通项公式为an = a1 * r^(n-1)。
9. 矩阵模型17:矩阵乘法的规律(AB)C = A(BC),即矩阵乘法满足结合律。
高中数学丨外接球与内切球解题方法,8大模型
高中数学I夕卜接球与内切球解题方法,8大模型空间几何体的外接球与内切球-、有关定义1.球的定义:空间中到定点的距离等于定长的点的集合(轨迹)叫球面,简称球。
2.外接球的定义:若一个多面体的各个顶点都在一个球的球面上,则称这个多面体是这个球的内接多面体,这个球是这个多面体的外接球。
3.内切球的定义:若一个多面体的各面都与一个球的球面相切,则称这个多面体是这个球的外切多面体,这个球是这个多面体的内切球。
二、外接球的有关知识与方法1.性质:性质1:过球心的平面截球面所得圆是大圆,大圆的半径与球的半径相等;性质2:经过小圆的直径与小圆面垂直的平面必过球心,该平面截球所得圆是大圆;性质3:过球心与小圆圆心的直线垂直于小圆所在的平面(类比:圆的垂径定理);性质4:球心在大圆面和小圆面上的射影是相应圆的圆心;性质5:在同一球中,过两相交圆的圆心垂直于相应的圆面的直线相交,交点是球心(类比:在同圆中,两相交弦的中垂线交点是圆心).初图1初图22.结论:结论1:长方体的外接球的球心在体对角线的交点处,即长方体的体对角线的中点是球心;结论2:若由长方体切得的多面体的所有顶点是原长方体的顶点,则所得多面体与原长方体的外接球相同;结论3:长方体的外接球直径就是面对角线及与此面垂直的棱构成的直角三角形的外接圆圆心,换言之,就是:底面的一条对角线与一条高(棱)构成的直角三角形的外接圆是大圆;结论4:圆柱体的外接球球心在上下两底面圆的圆心连一段中点处;结论5:圆柱体轴截面矩形的外接圆是大圆,该矩形的对角线(外接圆直径)是球的直径;结论6:直棱柱的外接球与该棱柱外接圆柱体有相同的外接球;结论7:圆锥体的外接球球心在圆锥的高所在的直线上;结论8:圆锥体轴截面等腰三角形的外接圆是大圆,该三角形的外接圆直径是球的直径;结论9:侧棱相等的棱锥的外接球与该棱锥外接圆锥有相同的外接球.3.终极利器:勾股定理、正弦定理及余弦定理(解三角形求线段长度);三、内切球的有关知识与方法1.若球与平面相切,则切点与球心连线与切面垂直。
高中立体几何解题模型
高中立体几何解题模型摘要:一、引言1.1 立体几何的定义与意义1.2 立体几何解题模型的重要性二、立体几何解题模型及方法2.1 公理与定理2.2 平面几何知识在立体几何中的应用2.3 空间直角坐标系2.4 辅助线与数形结合三、解题技巧与策略3.1 找出线和面的关系3.2 运用勾股定理求解面积和周长3.3 利用空间直角坐标系将立体问题转化为代数问题3.4 借助模型意识,口算解题四、结论4.1 模型意识的重要性4.2 提高解题能力,掌握立体几何知识正文:一、引言1.1 立体几何的定义与意义立体几何是研究空间中点、线、面及其相关性质的几何学科,它是平面几何的拓展与延伸。
在高中数学课程中,立体几何的知识对于培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力以及解决实际问题具有重要的意义。
1.2 立体几何解题模型的重要性掌握立体几何解题模型和方法,对于提高学生解题能力,掌握立体几何知识具有重要意义。
解题模型可以帮助学生更好地理解立体几何的概念和性质,从而在解题过程中更加得心应手。
二、立体几何解题模型及方法2.1 公理与定理立体几何的解题模型主要包括公理和定理。
公理是空间直线、直线和平面的关系、平面和平面的关系等基本概念。
定理则是基于公理推导出来的空间直线、平面和直线之间的位置关系等。
2.2 平面几何知识在立体几何中的应用在解决立体几何问题时,可以借鉴平面几何的知识,将立体问题转化为平面问题,从而简化问题。
例如,在求解立体图形的面积和周长时,可以运用平面几何中的勾股定理和余弦定理。
2.3 空间直角坐标系空间直角坐标系是将立体空间问题转化为代数问题的工具。
通过建立空间直角坐标系,可以将立体问题表示为三维空间的向量和矩阵运算,从而简化问题。
2.4 辅助线与数形结合在解决立体几何问题时,可以运用辅助线和数形结合的方法。
辅助线可以帮助我们更好地理解问题,发现线与面之间的关系。
数形结合则是将代数问题与几何问题相结合,从而更好地解决立体几何问题。
高中数学解答题的通用答题套路高考必备!
高中数学解答题的通用答题套路,高考必备!1、三角变换与三角函数的性质问题①解题路线图§不同角化同角。
§降幂扩角。
§化f(x)=Asin(ωx+φ)+h。
§结合性质求解。
②构建答题模板§化简:三角函数式的化简,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式,即化为“一角、一次、一函数”的形式。
§整体代换:将ωx+φ看作一个整体,利用y=sin x,y=cos x的性质确定条件。
§求解:利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=Asin(ωx+φ)+h的性质,写出结果。
§反思:反思回顾,查看关键点,易错点,对结果进行估算,检查规范性。
2、解三角函数问题①解题路线图§化简变形;用余弦定理转化为边的关系;变形证明。
§用余弦定理表示角;用基本不等式求范围;确定角的取值范围。
②构建答题模板§定条件:即确定三角形中的已知和所求,在图形中标注出来,然后确定转化的方向。
§定工具:即根据条件和所求,合理选择转化的工具,实施边角之间的互化。
§求结果。
§再反思:在实施边角互化的时候应注意转化的方向,一般有两种思路:一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系,然后进行恒等变形。
3、数列的通项、求和问题①解题路线图§先求某一项,或者找到数列的关系式。
§求通项公式。
§求数列和通式。
②构建答题模板§找递推:根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系,即找数列的递推公式。
§求通项:根据数列递推公式转化为等差或等比数列求通项公式,或利用累加法或累乘法求通项公式。
§定方法:根据数列表达式的结构特征确定求和方法(如公式法、裂项相消法、错位相减法、分组法等)。
§写步骤:规范写出求和步骤。
§再反思:反思回顾,查看关键点、易错点及解题规范。
高中数学解题模型大全
高中数学解题模型大全随着高中数学的不断发展,解题技巧也在不断的深入探索。
高中数学的解题是一门系统性的研究,解题模型也是一个重要的组成部分。
解题模型是指用某种格式或形式,把问题解决的方法表达出来,且表达形式应当比较完整,从而使问题得到解决。
在解题模型的研究中,有一系列常用的、核心的解题模型,这些模型在高中数学解题中都有其重要的作用。
下面将介绍几种最常用的解题模型。
1、概率解题模型。
概率解题模型用来解决概率的计算问题,其基本形式为:某事件的概率=此事件的发生的次数/可能发生的所有事件的次数。
概率解题模型在高中数学中有着广泛的应用。
2、数列解题模型。
数列解题模型是高中数学解题中最重要的一种模型,用来解决数列的求和、求平均数等问题。
这种模型一般采用数列通项公式的形式,通过构造数列公式,对一定规律的数列求出其求和、求平均数等关键数据。
3、二次函数解题模型。
二次函数解题模型是高中数学中常见的一种解题模型,指的是将二次函数的图像、周长、最大值、最小值、极值点、凹凸性等问题,用二次函数的函数表达式或变量关系来解决。
4、排列组合计算模型。
排列组合计算模型是指从所有可能的排列组合中选出满足某一要求的排列组合的个数,此类问题通常采用“排列组合数公式”的形式进行求解。
5、几何解题模型。
几何解题模型是指用直线、圆、三角形、椭圆等图形的性质来解决几何问题的模型,其中最重要的两个性质是“相似性”和“平行性”。
通过这两个性质,一些复杂的几何问题可以被轻松解决。
6、比例解题模型。
比例解题模型是指用比例关系解决问题的模型,它是高中数学中最常用的解题模型之一,它可以用来解决比例关系问题,如比例结合题、比例平分题、比例比较题等。
7、函数解题模型。
函数解题模型是指用函数的单调性和凹凸性来解决函数的一类问题,它是高中数学解题中常用的一种模型,有着广泛的应用。
以上就是高中数学解题模型大全,在高中数学解题中,这些模型都有重要的作用,对于学生们,要掌握这些模型,把它们正确的应用到解题中,以便解决问题。
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高中数学解题方法1.对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性” 。
如:集合 A x|y lgx ,B y|y lgx ,C (x,y)|y lg x ,A、B、C 中元素各表示什么?A 表示函数 y=lgx 的定义域,B 表示的是值域,而C 表示的却是函数上的点的轨迹2 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况注重借助于数轴和文氏图解集合问题。
空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。
如:集合 A x|x2 2x 3 0 , B x|ax 1若B A ,则实数a的值构成的集合为(答: 1, 0,1)13 显然,这里很容易解出 A={-1,3}. 而 B 最多只有一个元素。
故 B 只能是 -1 或者 3。
根据条件,可以得到 a=-1,a=1/3. 但是,这里千万小心,还有一个 B 为空集的情况,也就是 a=0, 不要把它搞忘记了。
3.注意下列性质:(1)集合a1,a2,⋯⋯,a n的所有子集的个数是2n;要知道它的来历:若 B为 A 的子集,则对于元素 a1来说,有 2种选择(在或者不在)。
同样,对于元素 a2, a3,⋯⋯ a n,都有 2种选择,所以,总共有2n种选择,即集合 A 有2n个子集。
当然,我们也要注意到,这2n种情况之中,包含了这 n 个元素全部在何全部不在的情况,故真子集个数为2n 1,非空真子集个数为2n 2( 2)若 A B A B A, A B B;(3)德摩根定律:C U A B C U A C U B ,C U A B C U A C U B有些版本可能是这种写法,遇到后要能够看懂A B A B,A B A B4. 你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法)如:已知关于 x 的不等式ax 250的解集为 M ,若3 M 且5 M ,求实数 a xa的取值范围。
a · 3 5(∵ 3 M ,∴ 2 032a aa · 5 5∵5 M ,∴ 2 05a注意,有时候由集合本身就可以得到大量信息,做题时不要错过; 如告诉你函数2f(x)=ax 2+bx+c(a>0) 在 ( ,1) 上单调递减,在 (1, ) 上单调递增,就应该马上知道函数对 称轴是 x=1.或者,我说在上 ,也应该马上可以想到 m , n 实际上就是方程 的 2个根 5、熟悉命题的几种形式、 可以判断真假的语句叫做命题,逻辑连接词有 “或”( ),“且”( )和“非”( ).若p q 为真,当且仅当 p 、 q 均为真若p q 为真,当且仅当 p 、q 至少有一个为真若 p 为真,当且仅当 p 为假命题的四种形式及其相互关系是什么? (互为逆否关系的命题是等价命题。
) 原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。
6、熟悉充要条件的性质(高考经常考)p 是 q 的既非充分又非必要条件7. 对映射的概念了解吗?映射 f :A → B ,是否注意到 A 中元素的任意性和 B 中与之对应元 素的唯一性,哪几种对应能构成映射?A {x|x 满足条件 p} ,B {x| x 满足条件 q} ,p 是 q 的充分非必要条件 B ; p 是 q 的必要非充分条件B ;p 是 q 的充要条件 A B ;(一对一,多对一,允许 B 中有元素无原象。
) 注意映射个数的求法。
如集合 A 中有 m 个元素,集合 B 中有 n 个元素,则从 A 到 B 的映射个数有 n m个。
如:若A {1,2,3,4} ,B {a,b,c} ;问:A到B的映射有个,B 到A的映射有个;A到B的函数有个,若A {1,2,3} ,则A到B 的一一映射有个。
函数y ( x )的图象与直线x a 交点的个数为个。
8.函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同? (定义域、对应法则、值域)相同函数的判断方法:①表达式相同;②定义域一致(两点必须同时具备)9.求函数的定义域有哪些常见类型?例:函数 y x 4 x2的定义域是lg x 3答:0,2 2, 3 3,4 )函数定义域求法:分式中的分母不为零;偶次方根下的数(或式)大于或等于零;指数式的底数大于零且不等于一;对数式的底数大于零且不等于一,真数大于零。
正切函数y tanx x R,且x k ,k余切函数y cotx x R, 且x k ,k反三角函数的定义域函数 y = arcsinx 的定义域是 [-1, 1] ,值域是,函数 y= arccosx 的定义域是 [- 1, 1] ,值域是 [0, π,] 函数 y= arctgx 的定义域是 R ,值域是 . 函数 y= arcctgx 的定义域是 R ,值域是 (0, π) .当以上几个方面有两个或两个以上同时出现时,先分别求出满足每一个条件的自变量的范围,再取他们的交集,就得到函数的定义域。
10.如何求复合函数的定义域?如:函数f(x)的定义域是a,b ,b a 0,则函数F(x) f(x)f( x)的定义域是 _________ 。
(答:a, a )复合函数定义域的求法:已知y f (x) 的定义域为m, n ,求y f g(x) 的定义域,可由m g(x) n解出 x 的范围,即为y f g(x) 的定义域。
例若函数y f ( x)的定义域为1,2 ,则f (log 2x)的定义域为。
22分析:由函数y f (x)的定义域为1,2 可知:1 x 2;所以y f (log 2x)中有2221log2 x 2 。
1解:依题意知:log 2x 222解之,得2 x 4∴ f (log 2 x) 的定义域为x | 2 x 411、函数值域的求法1、直接观察法对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。
1例求函数 y= 的值域x2、配方法配方法是求二次函数值域最基本的方法之一。
例、求函数 y= x 2-2x+5 , x [-1 ,2] 的值域。
3、判别式法对二次函数或者分式函数(分子或分母中有一个是二次)都可通用,但这类题型有时也可以用其他方法进行化简,不必拘泥在判别式上面下面,我把这一类型的详细写出来,希望大家能够看懂4、反函数法 直接求函数的值域困难时,可以通过求其原函数的定义域来确定原函数的值域。
3x 4例 求函数 y= 值域。
5x 65、函数有界性法直接求函数的值域困难时,可以利用已学过函数的有界性,来确定函数的值域。
我们所说的单调性,最常用的就 是三角函数的单调性。
x例 求函数 y=ex1,y ex1解不等式,求出 y ,就是要求的答案a. y k+x 2型:直接用不等式性质 bxb. y 2bx型, 先化简,再用均值不例:x+1c.. yd. yx2mx n x mx n型 通常用判别式 x 2 mx n x 2mx nxn 法一:用判别式法二:用换元法,把分母替换掉例: y 2 x x 1x1x+1)2( x+1)+1 x1( x+1) 11 2 1 1 x12sin 1, y1 sin y2sin 1的值域。
1 cose 1 x xe e x1 2sin 1|sin | | | 1, 1 sin 2 y 2sin 1 1 cos1y0 1y1y2sin 1 y(1 cos )4 y 2sin( x) 1 y,即sin( x)1y 4 y 2又由 sin( x) 1知16、函数单调性法 通常和导数结合,是最近高考考的较多的一个内容 x5例求函数 y=2 log x 1(2≤x ≤10)的值域 7、换元法通过简单的换元把一个函数变为简单函数,其题型特征是函数解析式含有根式或三角 函数公式模型。
换元法是数学方法中几种最主要方法之一,在求函数的值域中同样发 挥作用。
例求函数 y=x+ x 1 的值域。
8 数形结合法 其题型是函数解析式具有明显的某种几何意义,如两点的距离公式直线斜率等等,这 类题目若运用数形结合法,往往会更加简单,一目了然,赏心悦目。
22例:已知点 P(x.y )在圆 x 2+y 2=1上,(1) y的取值范围 x 的取值范围(2) y -2 解:(1) 令 yk,则yk(x 2),是一条过 (-2,0) 的直线.d R(d 为圆心到直线的距离 ,R 为半径)(2) 令y-2x b,即y 2x b 0,也是直线 d dx2x2例求函数y= (x 2) + (x 8) 的值域。
22解:原函数可化简得: y=∣ x-2 ∣+∣x+8∣上式可以看成数轴上点 P(x)到定点 A(2),B(-8)间的距离之和。
由上图可知:当点 P 在线段 AB 上时, y=∣x-2∣+∣x+8∣=∣AB ∣=10当点 P 在线段 AB 的延长线或反向延长线上时, y=∣x-2∣+∣x+8∣>∣ AB ∣=10 故所求函数的值域为: [10 ,+∞)2 2 2解:原函数可变形为:y=(x 3) (0 2) +(x 2) (0上式可看成 x 轴上的点 P (x , 0)到两定点 A (3,2),B (-2 ,-1 )的距离之和, 由 图 可 知 当 点 P 为 线 段 与 x 轴 的 交 点 时 ,22ymin =∣AB ∣=(3 2) (2 1) = 43 ,故所求函数的值域为 [ 43 , +∞)。
上式可看成定点 A (3,2)到点 P (x ,0)的距离与定点 B ( -2 ,1)到点 P (x ,0)的距离之差。
即:y=∣ AP ∣ - ∣ BP ∣ 由图可知:(1)当点 P 在 x 轴上且不是直线 AB 与 x 轴的交点时,如点 P1,则构成△ ABP1,根据三角形两边 之差小于第三边,2)当点 P 恰好为直线 AB 与 x 轴的交点时,有 ∣∣ AP ∣- ∣ BP ∣∣ 综上所述,可知函数的值域为: ( - 26 , - 26 )。
注:求两距离之和时,要将函数式变形,使A ,B 两点在 x 轴的两侧,而求两距离之差时,则要使两点A ,B 在 x轴的同侧。
9 、不等式法利用基本不等式 a+b ≥2 ab ,a+b+c ≥ 3 3 abc (a ,b ,c ∈ R ),求函数的最值,其题型特征解析式例求函数 y= x6x 13 - x 4x 5 的值域解: 将函数变形为: 2 2 2 2y=(x 3)2(0 2)2- (x 2)2(01)2即:- 26 < y < 26 (2 1) = 26AB ∣ = 26 。
∣ AP1∣- ∣ BP1∣∣<∣是和式时要求积为定值,解析式是积时要求和为定值,不过有时须要用到拆项、添项和两边平方等技巧。
例:2(x 0) x21 1321 13 3x 3x x x x 应用公式 a+b+c 3 3abc 时,注意使 3者的乘积变成常数)x2yx3x 2 0时,1 x2 1 yx 2 x 2 0时, 1 0y2多种方法综合运用总之,在具体求某个函数的值域时,首先要仔细、认真观察其题型特征,然后再选择恰当的方法, 一般优先考虑直接法,函数单调性法和基本不等式法,然后才考虑用其他各种特殊方法。