光合作用精品习题(附答案解析)讲课讲稿
光合作用(讲义)(解析版)
浙教版八年级下册第三章第6节光合作用【知识点分析】一.光合作用的条件与产物1.植物光合作用的产物探究12.操作步骤与结论3.光合作用的场所与作用：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。
4.光合作用的产物探究25.结论：光合作用的产物还有氧气。
二.光合作用的原料1.实验探究是否需要二氧化碳2.结论：光合作用需要二氧化碳。
3.光合作用还需要水的参与。
三.光合作用的原理1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存这能量的有机物，并释放氧气的过程。
2.反应式：3.光合作用的影响：一方面制造有机物并释放氧气，另一方面把光能转化为化学能。
四.光合作用和呼吸作用的关系1.思维导图2.相互关系：植物通过光合作用把二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，动植物均可进行呼吸作用把有机物氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。
光合作用和呼吸作用既相互对立又相互依赖，他们共同存在于统一的有机体--植物中。
【例题分析】一、选择题1．在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，（提示：1标准大气压下，酒精的沸点是78℃）以下对该环节的描述不正确．．．的是（）A．大烧杯中装有水，小烧杯中装有酒精B．该环节结束后叶片变成黄白色C．酒精的作用是溶解叶绿素D．持续加热小烧杯中的温度会达到100℃【答案】D【解析】A．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。
使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
因此小烧杯中装的是酒精，大烧杯中装的是清水，正确。
B．放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，正确。
C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，正确。
D．大烧杯中的液体是水，该液体的沸点是100℃，这就保证了小烧杯中液体的温度不会超过100℃，因此隔水对酒精进行加热，能起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，错误。
光合作用习题分析PPT课件
*
不再增加
暗反应
光
4.5
1.5
42. 当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率 ，造成这种现象的实质是 跟不上 反应。 43. 当光照强度为9千勒克司时，B植物的总光合速率是 （mg CO2/100 cm2叶·小时）。当光照强度为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO2量的差值为 （mg CO2/100 cm2叶·小时）
酒精（丙酮）、碳酸钙、石英砂（二氧化硅）
基本不变
a
10月1日的光合速率低,a中叶绿体类囊体膜结构破坏
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【解析】本题考查了影响光合作用的因素及同学们的识图、绘图能量以及分析判断能力。 （1）叶绿素只有和蛋白质（包括一些光合作用相关的酶）结合才能发挥作用，而不能单独发挥作用。 （2）研磨时，二氧化硅（石英砂）的作用是使研磨更加充分、迅速；碳酸钙的作用是调节液体的pH，防止叶绿素被破坏保护叶绿素不分解；丙酮（酒精）用来溶解提取叶绿体中的色素。色素只有在和类囊体相似的环境中才能产生氧气，因此提取出来的色素在试管中不能产生氧气。 （3）10月1日时光合作用速率大大降低，因此可以推测其场所——类囊体的结构很多被破坏。
*
①请在答题卡的指定位置完成 总叶绿素含量与采样日期关系的 二维曲线圈。 ②从表中数据分析，导致银杏 叶片光合速率下降的主要原因 是 。
结合型叶绿素含量降低
*
(2)为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入 。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下2-3min后,试管内的氧含量 。 (3)a、b是7月1日和10月1日B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测 (填字母)是10月1日的叶绿体照片，理由是:
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33．(8分)不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于A地(平原)和B地(山区)银杏叶片不同时时间的光合速率，结果如右图。 (1)植物中叶绿素通常和蛋白质 结合成为结合型叶绿素。在某些 环境因素影影响下，部分结合型 叶绿素与蛋白质分离，成为游离 型叶绿素。A、B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表：
光合作用练习及答案解析
第三节光合作用一、选择题（每小题只有一个答案符合题意要求）1.1771年，英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。
今天我们对这一现象的合理解释是（）A.植物可以更新空气B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C.绿色植物在烛光下能制造有机物D.绿色植物在烛光下能释放氧气2．如果将小鼠与绿色植物一起放在黑暗处密闭的玻璃罩内，小鼠将（）A.先于植物而死B.与植物同时死亡C.后于植物而死D.不容易窒息而死3．1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。
经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
在此实验中，萨克斯看到的现象是（）A.叶片全变蓝B.遮光一半变蓝C.曝光一半变蓝D.叶片全不变蓝4.在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是（）A.将叶片中的水分消耗掉B.将叶片中原有的淀粉消耗掉C.增加叶片的呼吸强度D.提高叶片对光的敏感度5．萨克斯的绿叶制造淀粉的实验中（）A.没有对照实验B.不需要对照实验C.曝光处为对照实验D.遮光处为对照实验6．对叶绿体中的某色素进行光谱分析，发现光谱中的红光区和蓝紫光区呈黑色，则此色素可能是（）A.叶绿素a和叶绿素bB.叶绿素b和胡萝卜素C.胡萝卜素和叶黄素D.叶黄素和叶绿素a7．用18O标记的水来培养小麦，则18O将出现在（）A.周围空气中B.光产物的C6H12O6C.光产物的水D.空气中的二氧化碳。
8．光反应进行的部位是在叶绿体的（）A.外膜B.内膜C.基质D.类囊体膜9．在光合作用过程中，光能转化成化学能发生在（）A.光反应中B.暗反应中C.光反应和暗反应中D.光反应或暗反应中10．暗反应的含意是（）A.不需要光的反应B.在黑暗中的反应C.释放氧的反应D.吸收氧的反应11．在叶肉细胞中，利用氧和释放氧的细胞器依次为（）A.线粒体和核糖体B.核糖体和高尔基体C.高尔基体和叶绿体D.线粒体和叶绿体12．暗反应进行的部位是在叶绿体的（）A.外膜上B.内膜上C.基质中D.类囊体膜上13．在暗反应中，固定CO2的物质是（）A.三碳化合物B.五碳化合物C.「H」D.氧气14．光合作用的光反应为暗反应提供了（）A.［H］和ADPB.氧气和ATPC.「H］和ATPD.氧气和ADP15．用纸层析法分离叶绿体中的色素，色素带最宽的是（）A.叶绿素aB.叶绿素b D.胡萝卜素 D.叶黄素16．提取叶绿体中的色素，最常用的溶剂是（）A.蒸馏水B.甲醇C.丙酮D.乙醇17．用纸层析法分离叶绿体中的色素，在滤纸条上，色素带从上至下，依次为（）A.叶绿素b—胡萝卜素—叶黄素—叶绿素aB.叶绿素a—叶绿素b—胡萝卜素—叶黄素C.叶黄素—叶绿素a—叶绿素b—胡萝卜素D.胡萝卜素—叶黄素—叶绿素a—叶绿素b18.下列分离叶绿体中色素的装置，正确的是（）19．接触了丙酮等化学药品后，一定要用肥皂洗涤，理由是（）A.丙酮有腐蚀性B.丙酮能溶解细胞C.丙酮有毒性D.丙酮中有致病菌20．大气中的臭氧层，对生物的作用是（）A.杀灭细菌B.提供较多氧气C.增强射线杀伤力D.降低紫外线强度二、问答题1．叶绿体中的色素所吸收的光能用于和。
高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案：光合作用原理的应用(含答案)
光合作用原理的应用（答案在最后）[学习目标] 1.设计并实施实验，探究环境因素对光合作用强度的影响。
2.关注光合作用原理的应用。
1．光合作用的强度(1)概念：简单地说，就是指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。
(2)意义：直接关系农作物的产量，研究影响光合作用强度的环境因素很有现实意义。
2．探究光照强度对光合作用强度的影响的实验3．影响光合作用强度的环境因素(1)确定依据：根据光合作用的反应式可以知道，光合作用的原料——水、CO2，动力——光能，都是影响光合作用强度的因素。
因此，只要影响到原料、能量的供应，都可能是影响光合作用强度的因素。
(2)举例分析：环境中CO2浓度，叶片气孔开闭情况，都会因影响CO2的供应量而影响光合作用的进行。
叶绿体是光合作用的场所，影响叶绿体的形成和结构的因素，如无机营养、病虫害，也会影响光合作用强度。
此外，光合作用需要众多的酶参与，因此影响酶活性的因素(如温度)，也是影响因子。
4．化能合成作用(1)概念：利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。
(2)实例 硝化细菌⎩⎪⎨⎪⎧ 能量来源：将氨氧化成硝酸释放的能量反应物：水和二氧化碳产物：糖类判断正误(1)植物的光合作用和细胞呼吸总是同时进行( )(2)能进行光合作用的生物是自养生物( )(3)自养生物都是利用光能把无机物转变成有机物( )答案 (1)× (2)√ (3)×解析 (1)植物细胞在黑暗条件下只能进行细胞呼吸，不能进行光合作用。
(3)自养生物可以是光能自养，也可能是化能自养，都能把无机物转变成有机物。
任务：探究光照强度对光合作用强度的影响1．本实验的自变量是什么？如何控制？提示 自变量是光照强弱。
通过调节光源与实验装置的距离来控制。
2．本实验的因变量是什么？检测指标是什么？提示 因变量是光合作用强度。
检测指标是相同时间内圆形小叶片浮起的数量。
3．水中圆形小叶片在强、中、弱不同光照条件下，分别呈现上浮、沉到水底的状况，原因及叶肉细胞的气体交换图分析如下：(1)在黑暗情况下，植物叶片只进行细胞呼吸，吸收氧气，产生的二氧化碳较易溶于水，所以叶片沉到水底。
专题10 光合作用(解析版)
专题10 光合作用一、捕获光能的色素和结构(一)绿叶中色素的提取和分离1．实验原理2．实验步骤(1)提取色素①研磨②过滤：用单层尼龙布过滤→收集滤液。
(2)分离色素——纸层析法滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带①色素带的条数与色素种类有关，四条色素带说明有四种色素；(二)绿叶中的色素及其吸收光谱1．叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。
2．叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
这4种色素吸收的光波长有差别，但是都可以用于光合作用。
(三)叶绿体的结构适于进行光合作用1．叶绿体的模式图①叶绿体膜：双层膜；②基质：含有与暗反应有关的酶；③基粒：由类囊体堆2.(1)结论：直接证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧。
(2)实验方法的巧妙之处①巧选实验材料：选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋带状分布，便于观察；用好氧细菌可以确定释放氧气的部位。
②妙法排除干扰因素：没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰。
③巧妙设计对照实验：a.用极细的光束照射，叶绿体上可分为有光照和无光照的部位，相当于一组对照实验；b.临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果；c.照射不同色光进行对照，直观地证明了叶绿体吸收的光谱有差别。
二、光合作用的原理和应用1．探索光合作用原理的部分实验(连线)2．光合作用过程(1)反应式：CO 2＋H 2O――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2。
(2)基本过程(据图填空)图中：①NADPH ，②2C 3，③ADP ＋Pi ，④O 2，⑤(CH 2O)。
(3)光反应与暗反应的比较(1)定义表示法：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。
(2)其他表示方法①单位时间内通过光合作用消耗的CO 2的量。
②单位时间内通过光合作用产生的O 2的量。
(3)研究意义：直接关系农作物的产量。
4．探究环境因素对光合作用强度的影响 (1)实验原理①利用抽气法排除叶片细胞间隙中的气体，使其沉入水中。
光合作用和细胞呼吸专题 专项讲解附例题及答案通用版生物总复习
光合作用和细胞呼吸专题主讲教师：毕诗秀一、光合作用㈠叶绿体的色素1.色素在叶绿体中的分布主要分布于上。
2.叶绿体色素的提取和分离实验（１）提取色素时加入SiO2、CaCO3和酒精（丙酮）的作用？（２）提取色素的原理？获得的色素提取液正常的颜色是？若某同学获得的色素提取液为黄绿色，可能的原因是？（３）分离色素的原理？分离叶绿体色素时应注意的问题？（４）实验结果：自上而下色素带的颜色和色素名称依次为：3.叶绿体色素的吸收光谱叶绿素主要吸收光和光，类胡萝卜素主要吸收光。
㈡光合作用过程①能吸收、传递、转换②的光解、放氧产生ATP（光合磷酸化）产生NADPH③固定④碳化合物的还原⑤等的合成再生㈢影响光合速率（光合强度）的环境因素１、设计实验：测量某植物的光合作用强度光合速率是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行光合作用的量可以用吸收量、释放量、有机物的生成量作指标上述装置光下测得的数值为：表观光合速率（净光合速率）暗处测得的数值为：呼吸速率真光合速率= 净光合速率+ 呼吸速率２、温度、光照强度、CO2浓度的综合影响影响A点光合速率的主要因素是限制B点光合速率的主要因素是限制C点光合速率的主要因素是此图表示真光合速率还是净光合速率二、细胞呼吸㈠有氧呼吸过程反应式：酶C6H12O6 + 6H2O + 6O26CO2 + 12H2O+ 能量㈡无氧呼吸过程反应式：动物、人、乳酸菌等：大多数植物、酵母菌：核酸是遗传物质的证据北京四中：毕诗秀一、DNA是遗传物质的证据体内细菌转化实验思考：格里菲斯实验能推翻“遗传物质是蛋白质”这一学说吗？该实验为后来科学家证明DNA 是遗传物质提供了什么帮助？体外细菌转化实验问题：（1）1和2结果比较，说明？（2）1和3结果比较，说明？从整个实验中，你能得出什么结论？（3）艾弗里设计实验的思路是怎样的？噬菌体侵染细菌的实验（1）如何对噬菌体进行标记？（2）选用S和P做标记的原因？（3）混合时间是不是越长越好？（4）使用搅拌器作用是什么？（5）对搅拌后的培养液进行离心目的？（6）沉淀和上清液中主要的成分是什么？（7）进行噬菌体侵染实验的目的？二、RNA是遗传物质的证据（1）烟草花叶病毒感染烟草叶实验是怎样做的？实验结论说明了什么结论？（2）病毒重建实验说明所繁殖的病毒类型取决于；证明RNA是遗传物质，能控制。
光合作用专题(附答案)
23．下图示某植物光合作用速度和环境因素之间的关系，甲图表示该植物光合作用氧气产生的速度，乙图表示该植物的氧气释放速度。
请根据图示分析回答：(1)甲图中，0S段的限制因素是，此时主要影响光合作用过程的阶段；点后的主要限制因素是温度。
此时主要影响光合作用过程的阶段(2)在B点时，ADP在叶绿体中的移动方向是____________________________。
(3)若呼吸强度不变，请根据乙图分析，甲图中C点所处的光照强度是千勒克司，该植物在此光照强度下进行光合作用，产生氧气的速度是毫升/小时，释放氧气的速度是毫升/小时。
(4)据乙图分析，该植物在甲图中A点每小时光合作用所产生的氧气量是B点的_______倍。
29．（9分）如图是某高等植物叶肉细胞中重要生理过程的物质变化示意图，其中I~V为生理过程，a~h为物质名称，请回答：（1）图中物质e和g分别是和。
（2）物质a分布在叶绿体的，提取该物质时加入SiO2的目的是。
（3）过程Ⅱ的名称是，过程V发生的具体场所是。
（4）在较强光照下，I过程中b的去向是。
（5）上述I—V生理过程中，能发生在乳酸菌体内的有，能发生在念珠藻细胞中的有。
31．（每空2分，共12分）据图回答下列问题：（1）甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图。
与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是。
（2）某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验。
色素层析结果如乙图A、B、C三组所示，根据实验结果可知，组滤纸条是深绿叶的，c带的颜色为。
（3）丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。
图中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等的点是。
B→C段曲线变化的原因是。
（4）图丁表示对番茄叶片的光合作用强度进行测定的“半叶法”。
将对称叶片的一半（A）遮光，另一半（B）不做处理，并用适当的方法阻止g/h）= 。
生物课件光合作用习题解析
[解析]甲图为表观光合速率，乙图为实 际光合速率和呼吸速率，丙图反应了叶 绿素吸收光谱。第⑶题要求从甲、乙、 丙图获取知识进行应用创新。 [答案]⑴右；下 ⑵不能；B ⑶C；25； 无；透明
能力训练
1．生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体， 做下列处理（见图及图注），这四个处理中，沉入底部的叶片 小块最先浮起的是
暗反应
8、下图是光能转换成电能的示意图。据图回答： (1)光能转换成电能，电能转换成活跃的化学能，是 囊状结构薄膜上 在叶绿体的 进行的。 吸收和传递光能的色素 (2)图中B是 。 处于特殊状态的叶绿素a (3)图中A是 ，C和D是传递电子的物质 。 + (4)E是 NADP ，当它得到 H 和 e 时就形成FNADPH 。这样一部分电能就能转 活跃的化学能 NADPH 化成 储存在F 中。与此同时，叶绿体利用光能转换成的另一部分电 活跃的化学能 能，将ADP+Pi 储存在 ATP 中。 ATP ，将这部分电能转化成 (5)光能在叶绿体中的转换过程中， 变成强的氧化剂， 是很强的还 NADPH 原剂。 失去电子的叶绿素a (6)在光的照射下，叶绿体内能形成电子流的原因是由于少数处于特殊状态 的 连续不断地 ＿＿和 的缘故。
3．有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲品红光照射； 乙绿色光照射；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B(如图)，经过 一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组 A 甲、乙 B 乙、丙 C 甲、丁 D 丙、丁
4．光合作用光反应产生的物质有 A.C6H12O6、NADPH、ATP B. NADPH、CO2、ATP C.NADPH、O2、ATP D.C6H12O6、CO2、H2O 5．在农作物生产中,套作和轮作是提高农作物产量的 重要措施,两者 A．都是为了提高光能利用率 B．都可以减少病虫害的发生 C．都可以充分利用土壤中的矿质资源 D．都可以提高农田中的能量传递率
光合作用讲义+经典高考题
光合作用的过程和影响因素光合作用的过程关注：目的场所条件（影响因素）能量的来源和传递过程一.影响光合作用速率的因素（一）环境因素对光合作用的影响1.单因子影响（1）光照强度ⅰ.光强度通过影响植物的光反应进而影响光合效率。
植物的光合效率在一定X围内随着光强度的增加而增加强，但当光强度达到一定值时，光合效率不再随着光强度的增加而增强。
（此时影响影响光合效率的主要因素为CO2浓度）。
图形如下：ⅱ.光补偿点和光饱和点①概念：植物光合作用所吸收的CO2与该温度条件下细胞呼吸所释放的CO2量达到平衡时的光照强度叫做光补偿点。
当光照强度增加到一定值后，植物的光合作用强度不再增加或增加很少时，这一光照强度就是光饱和点。
②不同的植物的光补偿点和光饱和点不同不同的植物的光补偿点不同，主要与该植物的细胞呼吸强度有关，与温度也有关系。
一般生阳植物的光补偿点比阴生植物高。
不同的植物的光饱和点不同，阳生植物的光饱和点高于阴生ⅲ.农业生产应用①温室大棚适当提高光强度可以增加光合作用强度。
②延长光合作用时间（适当补充光照、一年多季种植等）。
③增加光合作用面积（合理密植、间作套种等）。
④温室大棚采用无色透明玻璃。
⑤如要降低光合作用则提供单质光照射（如红光）(2)CO2浓度对光合作用的影响ⅰ.CO2浓度对光合作用的影响规律①CO2是光合作用的原料，通过影响暗反应来影响光合效率。
植物的光合效率在一定X围内随着CO2浓度的增加而增加，但当CO2浓度达到一定值时，光合效率不再增强。
如果CO2浓度继续升高，光合作用不但不会增加，反而会下降，甚至引起植物CO2中毒而影响植物正常的生长发育。
光合作用强度。
②植物光合作用的最适CO2浓度为0.1%，而空气中CO2仅为0.03%。
因此适当增加空气中CO2浓度，可提高光合速率。
ⅱ。
易错易混概念：CO2补偿点和CO2饱和点植物光合作用所吸收的CO2与该细胞呼吸所释放的CO2量达到平衡时的CO2浓度称为CO2补偿点。
光合作用精题(答案)
光合作用精题（答案）A组一、单项选择1．下列各项不属于光合作用意义的是A 利用无机物制造有机物B 把光能转变为化学能C 吸收CO2放出O2D 是生命的基本特征2．甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象，坐标A B c表示生命活动中的一种变量。
生命现象：①生长素的浓度对根和茎生长速率的影响；②恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系；③光照强度与光合作用速率的关系；变量：Ⅰ：CO2的吸收量（释放量）；Ⅱ：温度；Ⅲ：生长速率下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及a b c所表示的变量组合正确的一组为：A 甲为①a为Ⅲ；乙为③b为Ⅲ；丙为②c为ⅠB 甲为②a为Ⅱ；乙为③b为Ⅲ；丙为①c为ⅠC 甲为③a为Ⅰ；乙为①b为Ⅲ；丙为②c为ⅡD 甲为①a为Ⅲ；乙为③b为Ⅰ；丙为②c为Ⅱ3．在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2，植物长势良好；如CO2发生器突然发生故障，此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP和NADPH的含量变化情况，应该是A 下降、下降、上升、上升B 下降、上升、上升、上升C 上升、上升、下降、下降D 上升、下降、上升、上升4．摘取某一植物的叶片甲，于100℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状、大小都与叶片甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，结果是A 甲叶片比乙叶片重B 乙叶片比甲叶片重C 两叶片重量相等D 以上三种情况都有可能5．下面有关说正确的是A 恩吉尔曼用水绵进行的著名经典实验，不能证明光合作用需要二氧化碳B 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育品种的自交后代约有1/16的纯合体C 在50m短跑比赛中，机体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物D 在人的生长发育过程中，激发并维持第二性征的物质，其化学本质是蛋白质6．伴随着光能转换成活跃的化学能，叶绿体内类囊体上发生的物质变化中正确的一组是①2H2O→4H＋＋4e＋O2②NADP＋＋2e＋H＋→NADPH③ADP＋Pi→ATP ④6CO2＋12H2O C6H12O6＋6H2O＋6O2A ①④B ①③C ①②③D ①③④7．下列据图所作的推测，错误的是甲乙丙丁A 由甲可知，CO2的浓度对植物光合作用强度有一定影响B 由乙可知，在O2浓度不超过B点情况下，根细胞吸收矿质离子的量随O2浓度的增大而增大C 由丙可知，缩短光照时间可促使A植物提前开花D 由丁可知，OA与AB段生长素浓度对植物均起促进作用8．如右图所示：水稻的光合作用强度，呼吸强度与叶面积指数（单位面积内叶面积之和）的关系。
高中光合作用练习题及讲解
高中光合作用练习题及讲解光合作用是植物、藻类以及某些细菌通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。
以下是一些高中光合作用的练习题及讲解：1. 选择题：- 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是：A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体讲解：光合作用主要发生在叶绿体中，叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所。
因此，正确答案是C。
2. 填空题：- 光合作用的反应式可以表示为：\[ 6CO_2 + 6H_2O + 光能\rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \]。
其中，\( C_6H_{12}O_6 \)代表的是______。
讲解：\( C_6H_{12}O_6 \)是葡萄糖，是光合作用中合成的有机物，为植物提供能量和构建生物体的基本物质。
3. 简答题：- 描述光合作用中光反应和暗反应的主要区别。
讲解：光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，需要光能，主要过程包括水的光解产生氧气和ATP的合成。
而暗反应，又称为光合作用的固定反应，发生在叶绿体的基质中，不依赖于光能，主要是通过Calvin循环固定二氧化碳生成葡萄糖。
4. 计算题：- 如果一个植物在光照条件下，每小时可以固定1.2摩尔的二氧化碳，假设光合作用的效率是100%，问该植物每小时可以产生多少摩尔的葡萄糖？讲解：根据光合作用的反应式，6摩尔的二氧化碳可以产生1摩尔的葡萄糖。
因此，1.2摩尔的二氧化碳可以产生的葡萄糖量为1.2摩尔除以6，即0.2摩尔。
5. 实验题：- 设计一个实验来验证光合作用需要光。
讲解：可以设计对照实验，将植物分成两组，一组放置在光照条件下，另一组放置在黑暗条件下，其他条件保持一致。
一段时间后，测量两组植物释放的氧气量或产生的有机物量，比较两者的差异，以验证光合作用是否需要光。
6. 论述题：- 论述光合作用对地球生态系统的重要性。
讲解：光合作用是地球上生态系统的基础，它不仅为植物自身提供能量和生长所需的有机物，还是其他生物（如动物和人类）食物链的起点。
《光合作用练习》课件
光合作用的原理在工业和农业中有着广泛的应用，例如使用太阳能进行能源 生产和农作物的光合作用促进生长。
总结
光合作用是生物体中至关重要的过程，不仅提供了能量和食物，还维持了生态系统的平衡。通过本课程，我们 对光合作用的重要性有了更深入的理解。
光合作用的影响因素
光合作用的速率受到多种因素的影响，包括温度、光强、水分等。了解这些 因素有助于优化光合作用的效率。
光合作用的类型
光合作用存在不同的类型，包括C3光合作用、C4光合作用和CAM光合作用。 每种类型在不同环境中都有其独特的优势。
光合作用与生态系统
光合作用在生态系统中起着重要的作用，它不仅生成氧气，还是食物链的起点，支撑着生态系统的稳定运行。
《光合作用练习》PPT课 件
光合作用是生物体利用光能将无机物转化为有机物的过程。本课件将介绍光 合作用的基本原理，及其在生态系统中的重要性。
简介
光合作用是生物体利用光能将无机物转化为有机物的过程，是生态系统中的 基本能量来源。
光合作用的反应方程式
光合作用的化学反应式包括光化学反应和碳同化反应，这些反应共同构成了 光合作用的几个关键步骤。
光合作用精品习题(附答案解析)
1．观察下图，对O、P、Q、R 4个点的描述，错误的是点没有光合作用点没有有机物积累点没有C5物质积累点没有ATP积累2．如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是A．过程①发生在细胞质基质中B．①②过程中都产［H］和ATPC．③过程消耗ATP和［H］D．④过程产生的C3为丙酮酸3．将某植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标，实验结果如下表所示。
下列对该表数据分析正确的是:202530354045温度（℃）光照下CO2吸收总量—（mg/h）黑暗中CO2释放量￥（mg/h）植物能正常生长B．每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度均保持在45℃的条件下，该植物能正常生长C．昼夜不停地光照，温度为20℃时该植物不能生长D．昼夜不停地光照，温度为40℃时，最有利于有机物的积累4．如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是（）A．光合作用中温度主要影响碳反应阶段B．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高C．温度在30℃左右时真光合作用速率最大《D．若温度保持25℃，每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长5．如图为某植物在适宜的自然条件下，CO2吸收速率与光强度的关系曲线。
下列分析判断错误的是（）A．若温度降低，a点上移B．若植物缺Mg，b点左移C．若CO2浓度升高，c点右移D．若水分不足，c点左移6．如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，下列关于此图的分析错误的是A．图中表示光合作用强度与呼吸作用强度相等的点只有FB．图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10℃C．图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为60<D．图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点只有H7．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快C．ATP／ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降8．下列物质转化过程会发生在人体内的是( )中的O转移到H2O和CO2中中的C转移到C6H12O6中中的H转移到C2H5OH中中的O转移到O2中9．如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，下列说法正确的是(注：不考虑无氧呼吸) （）A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4#B．处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0C．图甲中C点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n4D．图甲中E点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低10．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．当植物缺镁时，b点将向左移D．己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点右移。
高中生物必修一光合作用练习题及答案
高中生物必修一光合作用练习题及答案1. 什么是光合作用？它的化学式是什么？答案：光合作用是指光能转变成有机物质的生物化学过程。
它的化学式是：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
光合作用是指光能转变成有机物质的生物化学过程。
它的化学式是：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
2. 光合作用的基本反应有哪些？答案：光合作用的基本反应有两种：光反应和暗反应。
光反应发生在叶绿体的类囊体内，需要利用光能，通过光合色素分子和酶的催化作用来产生能量载体ATP和NADPH，以供暗反应使用。
暗反应发生在叶绿体的基质中，依靠ATP和NADPH的能量，将CO2还原成有机物。
光合作用的基本反应有两种：光反应和暗反应。
光反应发生在叶绿体的类囊体内，需要利用光能，通过光合色素分子和酶的催化作用来产生能量载体ATP和NADPH，以供暗反应使用。
暗反应发生在叶绿体的基质中，依靠ATP和NADPH的能量，将CO2还原成有机物。
3. 光合作用的三个阶段分别是什么？答案：光合作用的三个阶段分别是：光能转化阶段、光化学反应阶段和暗反应阶段。
光合作用的三个阶段分别是：光能转化阶段、光化学反应阶段和暗反应阶段。
4. 光合作用需要哪些条件？答案：光合作用需要光线、光合色素和充足的二氧化碳、水和氧气。
光合作用需要光线、光合色素和充足的二氧化碳、水和氧气。
5. 光合作用与呼吸作用之间有什么区别？答案：光合作用是将光能转换成能量存储分子，最终转换成有机物的过程。
而呼吸作用则是将有机物分解成能量，用于维持细胞的生命活动。
两者是互相依存的，光合作用是呼吸作用的能量来源，呼吸作用则是维持光合作用进行的关键条件之一。
高三生物光合作用练习题及答案讲课稿
精品文档光合作用一、选择题毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，这四种处理中，生长旺盛的叶片，剪成51.）沉入底部的叶片小块最先浮起的是（( )2．光合作用中，光能转变成活跃化学能发生在．三碳化合物还原的固定．CO D．水的光解B．ATP的水解 CA2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要CO3．生长在较弱光照条件下的植物，当提高2 ( )限制因素是．呼吸作用 C．暗反应 DA．呼吸作用和暗反应 B．光反应1818( ) 可发现于O的水来浇灌植物，经光照后，O4．用含同位素．周围的空气中．合成的蛋白质中 D BA．生成的葡萄糖中．生成的淀粉中 C，11kg0.2kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出；称其干重达5．将一棵重约 ( )余千克，主要来源于增加的这10 CO．大气中的．大气中的O DA．土壤中的矿质元素B．土壤中的水 C22在不同光照强度下光合作用速率的曲)6．右图为四种植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ( ) 线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是ⅣⅡ C.Ⅲ D.A.Ⅰ B.（乙、另一枝保留两张叶片其中一枝仅保留一张叶片（甲），7. 将两个枝条分别置于营养液中。
，在甲叶和乙叶的盒中注入，叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行）丙）14可以检测到放射性的叶片CO，装置如图。
光照一段时间后,2．尖在甲和乙中 B A．仅在甲中D．在甲、乙和丙中 C ．仅在甲和丙中）b位于层析滤纸的最下端，原因是（8．叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素A ．分子量最小B．分子量最大精品文档．精品文档C．在层析液中的溶解度最小D．在层析液中的溶解度最大(07北京理综)科学家研究CO 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得9．2到实验结果如下图。
请据图判断下列叙述不正确的是A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO 浓度不同2B．光照强度为 b 时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同C．光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高D．光照强度为a～c，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高10．将单细胞绿藻置于25℃，适宜光照和充足CO条件下培养，经过一段时间后，突然停止2光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于( )①光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物，因而积累了许多三碳化合物。
光合作用精品习题(附答案解析)
1.观察下图，对0、P、Q、R4个点的描述，错误的是点没有光合作用点没有有机物积累点没有C5物质积累点没有ATP积累2.如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是A.过程①发生在细胞质基质中B.①②过程中都产［H］和ATPC.③过程消耗ATP和［H］D.④过程产生的C3为丙酮酸3.将某植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的C02总量与呼吸作用C02的释放量为指标，实验结果如下表所示。
下列对该表数据分析正确的是A.12 h12 h35°C植物能正常生长B.每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度均保持在45°C的条件下，该植物能正常生长C.昼夜不停地光照，温度为20°C时该植物不能生长D.昼夜不停地光照，温度为40°C时，最有利于有机物的积累4.如图表示在适宜的光照、C02浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是()A. 光合作用中温度主要影响碳反应阶段B.光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，与呼吸作用有关的酶的适宜温 度更高C.温度在30°C 左右时真光合作用速率最大D.若温度保持25°C,每天交替进行12h 光照、12h 黑暗，该植物不能正常 生长5.如图为某植物在适宜的自然条件下，CO2吸收速率与光强度的关系曲 线。
下列分析判断错误的是（）A.若温度降低，a 点上移B.若植物缺Mg, b 点左移C.若C02浓度升高，c 点右移D.若水分不足，c 点左移6.如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，下列关于此图 的分析错误的是A. 图中表示光合作用强度与呼吸作用强度相等的点只有FB. 图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10CC.图中光合作用单位时间内固定的C02最大量为60D.图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点只 有H单.位B7间气11的吸收或裕放17.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A. 02的产生停止B. C02的固定加快C. ATP / ADP比值下降D. NADPH/NADP*比值下降8.下列物质转化过程会发生在人体内的是（）中的0转移到H20和CO2中中的C转移到C6H12O6中中的H转移到C2H5OH中中的0转移到02中9.如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体的体积），下列说法正确的是（注：不考虑无氧呼吸）（）A.图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B.处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有mi = ni>0, m2 = n2>0C.图甲中C点时，图乙中有mi = ni=m4 = ri4D.图甲中E点以后，图乙中m不再增加，其主要原因是mi值太低10.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.当植物缺镁时，b点将向左移D.己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25°C和30°C,如图表示该植物处于25°C环境中，则将温度提高到30°C时，a点上移，b点右移。
光合作用相关习题讲解
光合作用1.( 2010·安徽合肥模拟)下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是( )①恩格尔曼发现光合作用的部位②证明植物进行光合作用时光能转换为化学能③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2④ CO2的固定过程中碳元素的转移途径⑤分泌蛋白的合成与运输——证明细胞器之间的协调配合A.①③④B.②④⑤C.①②④⑤D.③④⑤【解析】选D。
本题考查同位素示踪法的应用。
鲁宾和卡门用18O分别标记CO2和H2O，证明光合作用释放的O2来自于H2O。
科学家用14C标记CO2，探明碳元素的转移途径。
用15N标记氨基酸，证明分泌蛋白的合成需要内质网和高尔基体等细胞器之间协调配合。
2.（2010·九江模拟）把经过相同时间饥饿处理同种长势相近的植物放在透明玻璃钟罩内 (密封)，钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。
探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是（）A.①②；③④B.①③；①④C.①④；②③D.③④；①③【解析】选A。
氢氧化钠可以吸收二氧化碳，则①和②证明植物进行光合作用需要二氧化碳碳酸氢钠能够提供二氧化碳，故③和④证明二氧化碳浓度对光合速率影响。
本实验以CO2的有无作为单一变量，还要考虑对照原则等。
3.（2010·惠州模拟）下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是（）A.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C.当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于装有蒸馏水(不含NaHCO3) 的烧杯中【解析】选B。
本实验将不同浓度的NaHCO3溶液作为自变量，氧气产生量为因变量，还要设置对照，并在光下进行实验，才能观察到红色液滴的移动情况。
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光合作用精品习题(附答案解析)1．观察下图，对O、P、Q、R 4个点的描述，错误的是A.O点没有光合作用B.P点没有有机物积累C.Q点没有C5物质积累D.R点没有ATP积累2．如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是A．过程①发生在细胞质基质中B．①②过程中都产［H］和ATPC．③过程消耗ATP和［H］D．④过程产生的C3为丙酮酸3．将某植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响，实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指温度（℃）20 25 30 35 40 45光照下CO2吸收总量（mg/h）1.00 1.752.503.25 3.75 3.50黑暗中CO2释放量（mg/h）0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00植物能正常生长B．每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，温度均保持在45℃的条件下，该植物能正常生长C．昼夜不停地光照，温度为20℃时该植物不能生长D．昼夜不停地光照，温度为40℃时，最有利于有机物的积累4．如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线，下列叙述错误的是（）A．光合作用中温度主要影响碳反应阶段B．光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高C．温度在30℃左右时真光合作用速率最大D．若温度保持25℃，每天交替进行12h光照、12h黑暗，该植物不能正常生长5．如图为某植物在适宜的自然条件下，CO2吸收速率与光强度的关系曲线。
下列分析判断错误的是（）A．若温度降低，a点上移B．若植物缺Mg，b点左移C．若CO2浓度升高，c点右移D．若水分不足，c点左移6．如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，下列关于此图的分析错误的是A．图中表示光合作用强度与呼吸作用强度相等的点只有FB．图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10℃C．图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为60D．图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点只有H7．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快C．ATP／ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降8．下列物质转化过程会发生在人体内的是( )A.O2中的O转移到H2O和CO2中 B.CO2中的C转移到C6H12O6中C.C6H12O6中的H转移到C2H5OH中 D.H2O中的O转移到O2中9．如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，下列说法正确的是(注：不考虑无氧呼吸) （）A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B．处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0C．图甲中C点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n4D．图甲中E点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低10．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．当植物缺镁时，b点将向左移D．己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点右移。
11．右下图曲线表示在适宜温度，水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系，下列说法正确的是（）A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用 B．适当增加光照强度，a点将左移C．CO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等D．甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强三、综合题（题型注释）12．（13分）下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，其中1～7表示生理过程的某一阶段，A～G表示生理过程中相关物质，请据图回答：（1）写出下列物质或生理过程的名称：E ，G ，6 。
（2）细胞中发生1过程的部位是，其上分布着与光合作用有关的物质有。
（3）上述过程可以产生ATP的有（填序号），可以表示[H]的物质有（填字母）。
（4）7过程可产生合成A的原料，这些原料的运动方向是。
（5）写出3、4、5过程的总化学反应式。
13．（10分）在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系（如图一），细胞呼吸与环境中O2浓度关系（如图二）。
请据图回答下列问题：（1）图一中,影响a点上下移动的主要外界因素是______；b点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是_____________；c点时叶绿体中ADP的移动方向是_____________；适当提高外界温度，图中c点将向移动。
由图一可知，在连续光照条件下，光照强度大于 klx时，植物才会表现出生长现象。
在相同温度下，将该植物的叶片置于8 klx光照下10小时，然后移到黑暗处14小时，则该24小时内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为 mg。
（2）图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得？________；当O2浓度为5%时，细胞呼吸的方式为____________；若图一中a点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于__________%。
（3）右图表示研究人员测定的该植物在密闭恒温玻璃温室内连续48h温室内CO2浓度及CO2吸收速率曲线（整个过程呼吸作用强度恒定）。
该植物呼吸速率与光合速率相等的时间点是。
14．下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，其中①和②表示相应生理活动中的相应阶段，③表示相应的生理活动，请据图回答：(1)图中①表示的阶段为 __。
图中②表示的阶段为 __，此过程发生的场所是在。
(2)图中③表示的生理活动为，该过程中产生的CO2是在第阶段形成的。
③过程中释放能量最多的阶段是第阶段(3)细胞内的化学反应有些需要吸收能量，有些是释放能量的。
吸能反应一般与ATP的反应相联系，放能反应一般与ATP的反应相联系。
15．（10分）下图甲、乙分别表示某植物体内的两种生理过程，图丙表示在CO2充足的条件下，该植物光合速率（mgCO2﹒cm-2﹒h-1）与光照强度、温度的关系。
请据图回答下列有关的问题：（1）图甲中的物质a是_________，图乙中产生大量[H]的阶段是__________（填图中字母）。
（2）若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO2，进入同一植物的叶肉细胞中被利用（如图甲），则在这一过程中该CO2分子至少通过________层生物膜。
（3）图乙中产生大量ATP的场所是_________________；请结合教材知识再写出一种（除图乙外）能产生CO2的细胞呼吸方式的总反应式：__________________________。
（4）在图丙中，当温度为10 ℃时，如果将光照强度由 4 klx瞬时提高至8 klx，此时该植物叶绿体内的C3含量将_____________（填“升高”、“降低”或“基本不变”）。
（5）若温度为20℃时，该植物的呼吸速率为a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，则该植物在温度为20℃、光照强度为 8 klx条件下放置11小时后每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量为__________mg。
16．(21分)新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
新陈代谢的正常进行要受多种环境因素的影响。
Ⅰ.上图表示氢随着化合物在生物体内的代谢转移过程，请回答(X为代谢的中间产物)：(1)若[H]在经①、②转移到C6H12O6的过程中，直接还原了X，那么X代表。
(2)氢在酵母菌细胞内经④、⑥转移时，所释放出的能量较少，未释放出的能量则贮存在中。
氢经④、⑤转移到水中，则X代表。
(3)人和动物合成的动物多糖主要分布在人和动物体的中。
Ⅱ.下图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
请分析回答：(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是________。
(2)图甲中的“a”点表示________________。
如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是________。
(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从________向________方向移动。
如右图所示中与c点相符合的是________。
(4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量 ________ 。
(填“高”、“低”或“基本一致”)(5)当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1________M2、N1________N2。
(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器，可进行转录过程，除需要自身DNA和原料外，再写出直接参与该过程的两种有机物的名称：___________。
Ⅲ.（每空2分）将10 g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别研究光合作用中CO2吸收量(图A)和呼吸作用中CO2释放量(图B)。
据图回答：假定离体叶绿体和线粒体生理活性没有改变。
在温度为30℃，光照强度为8 klx下照光10 h再转入暗处，温度也为30℃，这10 g叶肉细胞24 h能积累葡萄糖_____μg。
若其他条件相同，黑暗条件下的温度为15℃，则能积累的葡萄糖是_______μg。
上述计算结果的不同，说明_______________________________________。
17．(9分)图1是某植物叶肉细胞中两种细胞器生理活动示意图，其中甲、乙代表相关结构， a～e代表相关物质，①～③代表相关生理过程。
图2表示在不同温度条件下绿色植物吸收与释放CO2速率的曲线图。
分析回答：（1）乙代表的结构是，物质a代表的是。
若光照强度突然下降，短时间内物质b的变化是 (上升、下降或基本不变）。
(2)②表示的生理过程是，写出①～③所示过程的总反应方程式：。
(3)在正常光照、温度为5o C时，图2中植物光合作用实际吸收CO2的速率为，此时，进行光合作用所需原料e的来源有。
（4）若每天进行12小时光照，温度均保持在15o C的条件下，图2中植物能否正常生活？，原因是。
18．（每空2分，共12分）测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量（相对值）随温度的变化，结果如下图所示，请分析回答下列问题：（1）据图推测，该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度_（填“高”或“低”）。