【人教版】生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试卷含答案

【人教版】生物第七单元《生物圈中生命的延续和发展》试卷含答案

一、选择题

1．下列属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是（）

A．蜘蛛和菜粉蝶B．蝗虫和蜈蚣

C．蝗虫和蜜蜂D．家蚕和蟑螂

【答案】C

【解析】

【分析】

（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

【详解】

A、蜘蛛是蛛形纲不是昆虫，既不是不完全变态发育也不是完全变态发育，菜粉蝶是完全变态发育。不符合题意。

B、蜈蚣是多足纲不是昆虫，既不是不完全变态发育也不是完全变态发育，蝗虫是不完全变态发育。不符合题意。

C、蝗虫是不完全变态发育，蜜蜂是完全变态发育。符合题意。

D、家蚕是完全变态发育，蟑螂是不完全变态发育。不符合题意。

所以，属于不完全变态和完全变态的昆虫依次是“蝗虫和蜜蜂”。

故选C

【点睛】

解答此题的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。

2．斑马由原马进化而来，每匹斑马的黑白条纹都有细微差异。研究表明，斑纹既可以产生视觉假象迷惑捕食者，也可以比纯色的马更好的抵御蚊虫叮咬。下列叙述正确的是（）

A．每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了物种多样性

B．斑纹的产生是为了躲避天敌和虫害而产生的定向变异

C．斑马产生的所有变异都是对其有利的

D．遗传变异和环境的共同作用导致了斑马的进化

【答案】D

【解析】

【分析】

变异是不定向的，环境对生物起着选择作用，决定着生物的进化方向。

【详解】

每匹斑马的黑白条纹都有细微差异体现了遗传的多样性，A错误；

斑纹的变异是斑马普遍存在的一种变异现象，变异是不定向的，B错误；

斑马产生的变异既有有利变异也有不利变异，C错误；

生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了斑马的进化，D正确。

【点睛】

熟记自然选择学说的主要内容包括四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

3．鸡卵中能发育为雏鸡的结构是（）

A．胎盘B．胚盘C．胚胎D．卵带

【答案】B

【解析】

【分析】

鸡卵中的大多数营养物质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。

【详解】

鸡卵的结构，由外向内依次是卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等。雏鸡由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。胚胎发育的营养是由卵黄提供，鸡卵生殖发育过程：受精卵→胚盘→雏鸡，未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。胚胎是由胚盘发育形成的。B正确，ACD错误。

【点睛】

明确鸡卵各部分的结构和作用是解题的关键。

4．图中能正确表示细胞核、染色体、DNA和基因相互关系的是

A．B．

C．

D．

【答案】B

【解析】

【分析】

细胞核、染色体、DNA的关系是：细胞核中有染色体，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

【详解】

染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。如下图所示：

故选B。

【点睛】

本题主要考查细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系。解答此题的关键是熟知细胞核、染色体、DNA和基因之间的从属关系。

5．1952年，美国学者米勒等人，首先模拟原始地球闪电的大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了（）

A．核酸B．蛋白质C．氨基酸D．葡萄糖

【答案】C

【解析】

关于生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。

【详解】

米勒的实验装置如下图：

生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。

米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质（氨基酸），在原始地球的条件下是完全可能实现的。

【点睛】

米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。

6．下列现象中，属于可遗传变异的是（）

A．用眼不当导致的近视B．双眼皮的父母生出的单眼皮孩子

C．经过训练能学说人类语言的鹦鹉D．小花生品种因水肥充足长出的大花生

【答案】B