记叙文写作的立意指导
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记叙文写作的立意技巧
中考作文复习指导
语文备课组
教学目标：
1.了解“立意”在作文中的重要意义。
2.了解立意的基本要求和学生写作的常见误区， 掌握常见立意的方法，学习如何构思立意。 3.运用所学方法，进行构思立意训练。
教学重点: 掌握立意的方法，学习如何构思记叙 文的立意。 教学难点：学习如何构思立意。
作业：构思立意
题目：《我把掌声送给你》
父爱无声，但我却要把掌声送给我的 父亲。父亲不善言语，他表达爱的方式是 用他的笑容，他的目光，他的行动等这些 无声的语言。我爱这些无声的语言，我爱 生我养我为我劳苦奔的好父亲。父亲啊， 是您的笑容让我笑着面对生活的挫折，我 要把掌声送给你；是您的目光鼓励着我勇 往直前，我要把掌声送给你；是您的行动 让我不断完善自己，我要把掌声送给你。
五、探讨立意的技巧
写作前： （一）找准题眼，让立意准确：立意必须在下笔 之前,在辨清体裁,找到题眼,也即是题目中的关 键词，它与文章中心有密切的联系。因此，审 清题意是准确立意的前提。如2010年湛江中考 作文题目《别丢了你的钥匙》，2012年湛江中 考作文题目《我把掌声送给你》。
写作中： （二）通过点题让立意鲜明深刻
三是前呼后应。
六、立意训练
（1）点评
（2）训练
点评《最美的一抹》的立意：
1.由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张 开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼 应.
2.行文注重点题，中心明确。和谐的色彩， 和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世 间最美的和谐图，触摸到了时代的脉搏， 立意深刻。
点评《我想依靠你》的立意： 文章开头与结尾遥相呼应，以鸟儿羽毛 丰满欲展翅高飞，果实成熟便欲离开枝头开 头，又以飞鸟、果实结尾。开头结尾中的“ 我”与飞鸟、果实形成对比，飞鸟、果实不 再需要依靠，而“我”始终最想依靠的“就 是”你，自然地点出标题，点明主旨。中间 写我对母亲的挚爱时也进行点题，主题深刻 。
(3)、篇中点题。 将点题的话语放在文章的中间，或独 立成段，也是非常引人注目的。
如：您可知道，我最想依靠的就是你，不是金 钱与物质，是您的目光，您的举止，您的话语
作文点题的方法归纳：
一要多点出现文题词语。
二要学会在关键处或醒目处点题。
关键处或醒目处：标题、开头结尾、中间几段 的段首段尾，必要之时，要把点题的句子单独 成段。
（二）深刻、新颖 深刻——是指能反映生活的本质及内部规律，能 揭示事物所包含的深刻的思想意义。也就是让 中心更突出。如歌颂真善美，就是要把这种真、 善、美的主题或情感淋漓尽致地表现出来，让 阅卷老师看了之后能够产生共鸣。这样，立意 就深刻了。如《背影》 新颖——是指所确立的主题是作者的新认识、新 感受，能给人以新的启示。
教学时数：1课时
一、了解中考作文评分标准
中考作文等级评分标准 一类卷 （70～65分） 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有 真情实感。 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 （64～60分） 1.立意明确，中心突出，材料具体。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。
点题：
在恰当的地方用简明扼要的语 句点明题意，揭示文章的主旨，挖 掘立意的深度，提升立意的高度。
(1)篇首点题 开头是作文的重头戏，考生要开门见山， 开篇点题。
有人说最美的声音是婉转动听的歌声， 有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但 对我来说，最美的声音却是车床(一种机器) 的隆隆声。
《最美的声音》的开头
三类卷 （59～50分） 1.立意明确，材料能表现中心。 2.结构基本完整，有条理。 3. 语言基本通顺。 四类卷 （49～35分） 1.立意不明确，材料难以表现中心。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （34～0分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。
鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再 依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头， 不再依靠大树；而我，无论身在何方，长 大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱 的母亲。
（《我想依靠你》的开头） 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。 （《背影》开头）
（2）、结尾点题 结尾也是阅卷老师重点关注的，考 生要卒章显“题”，把点题的句子放 在醒目的位置。 教室里响起了一片热烈的掌声。这掌声是同 学们为李芳的舍己为人而响起的，这掌声是同 学们为李芳那坚韧不拔的意志而响起的。它在 教室中，校园里回荡了很久 。
构思立意
题目：《别丢了你的钥匙》
阅读是开启智慧之门的钥匙，我曾经用这 把钥匙打开了一道又一道的智慧之门。阅读小 人书，让我知道《西游记》，知道孙悟空，知 道《水浒传》，知道梁山108个好汉；阅读古典 名著，让我、、、、、、；阅读、、、、、这 些让我获益匪浅，但有很长的一段时间，因为 学习的繁忙，我丢弃了阅读这把钥匙，之后又 发现不能丢弃，于是又把他捡了起来，再之后 这把钥匙帮了我好大的忙，最后我发现阅读这 把钥匙永远都不能丢，活到老，学到老。
二、理解立意的基本含义
“立”就是确立，“意”则指文章的主题(中 心思想)；“立意”，就是作者思想感情和写 作意图在文章里的体现，也就是提炼和确立文 章的主题。 主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇 文章质量高低、价值大小的重要依据，同时文 章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语 言运用等，也必须根据主题的需要来确定。 立意深刻，是中考作文闯入高分区的关键。 可见，立意确实重要。
Baidu Nhomakorabea
《我把掌声送给你》的结尾
就在那一晚，我从车床的隆隆声中领悟到 了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在 ，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚， 车床的隆隆声都在我的耳畔回响，我不再感 觉这是噪音，我不再因此而难以入眠，这声 音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美，我就在这声 音的怀抱中枕着父爱入眠。 （《我想依靠你》的开头）
作业：
用这节课构思的立意，完 成《我把掌声送给你》的 600字作文。
三、总结月考作文的立意误区
（一）思想肤浅，立意平：写作文时常常只停 留在对事物表象的罗列和叙述上，不去挖掘 事物的本质，缺乏深度，人云亦云，毫无特 色。 （二）思想消极，没立意：部分同学满纸牢骚， 有讨厌学习的辛苦，生活的烦恼，没有一点 积极的情绪。（结合月考作文分析）
四、解读立意的基本要求
（一）正确、鲜明 正确——是立意的立足之本，是指所确 立的主体反映了自然的本质和规律，反映了 生活的本质和主流，符合自然和社会的发展 规律。如歌颂真善美，提倡以人为本，爱国 守法、诚信、环境保护、无私奉献、自强不 息等积极向上的思想感情。 鲜明——是指所确立的主题能旗帜鲜明 地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什 么，应旗帜鲜明，不能含糊，不能模棱两可。
中考作文复习指导
语文备课组
教学目标：
1.了解“立意”在作文中的重要意义。
2.了解立意的基本要求和学生写作的常见误区， 掌握常见立意的方法，学习如何构思立意。 3.运用所学方法，进行构思立意训练。
教学重点: 掌握立意的方法，学习如何构思记叙 文的立意。 教学难点：学习如何构思立意。
作业：构思立意
题目：《我把掌声送给你》
父爱无声，但我却要把掌声送给我的 父亲。父亲不善言语，他表达爱的方式是 用他的笑容，他的目光，他的行动等这些 无声的语言。我爱这些无声的语言，我爱 生我养我为我劳苦奔的好父亲。父亲啊， 是您的笑容让我笑着面对生活的挫折，我 要把掌声送给你；是您的目光鼓励着我勇 往直前，我要把掌声送给你；是您的行动 让我不断完善自己，我要把掌声送给你。
五、探讨立意的技巧
写作前： （一）找准题眼，让立意准确：立意必须在下笔 之前,在辨清体裁,找到题眼,也即是题目中的关 键词，它与文章中心有密切的联系。因此，审 清题意是准确立意的前提。如2010年湛江中考 作文题目《别丢了你的钥匙》，2012年湛江中 考作文题目《我把掌声送给你》。
写作中： （二）通过点题让立意鲜明深刻
三是前呼后应。
六、立意训练
（1）点评
（2）训练
点评《最美的一抹》的立意：
1.由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张 开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼 应.
2.行文注重点题，中心明确。和谐的色彩， 和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世 间最美的和谐图，触摸到了时代的脉搏， 立意深刻。
点评《我想依靠你》的立意： 文章开头与结尾遥相呼应，以鸟儿羽毛 丰满欲展翅高飞，果实成熟便欲离开枝头开 头，又以飞鸟、果实结尾。开头结尾中的“ 我”与飞鸟、果实形成对比，飞鸟、果实不 再需要依靠，而“我”始终最想依靠的“就 是”你，自然地点出标题，点明主旨。中间 写我对母亲的挚爱时也进行点题，主题深刻 。
(3)、篇中点题。 将点题的话语放在文章的中间，或独 立成段，也是非常引人注目的。
如：您可知道，我最想依靠的就是你，不是金 钱与物质，是您的目光，您的举止，您的话语
作文点题的方法归纳：
一要多点出现文题词语。
二要学会在关键处或醒目处点题。
关键处或醒目处：标题、开头结尾、中间几段 的段首段尾，必要之时，要把点题的句子单独 成段。
（二）深刻、新颖 深刻——是指能反映生活的本质及内部规律，能 揭示事物所包含的深刻的思想意义。也就是让 中心更突出。如歌颂真善美，就是要把这种真、 善、美的主题或情感淋漓尽致地表现出来，让 阅卷老师看了之后能够产生共鸣。这样，立意 就深刻了。如《背影》 新颖——是指所确立的主题是作者的新认识、新 感受，能给人以新的启示。
教学时数：1课时
一、了解中考作文评分标准
中考作文等级评分标准 一类卷 （70～65分） 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有 真情实感。 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 （64～60分） 1.立意明确，中心突出，材料具体。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。
点题：
在恰当的地方用简明扼要的语 句点明题意，揭示文章的主旨，挖 掘立意的深度，提升立意的高度。
(1)篇首点题 开头是作文的重头戏，考生要开门见山， 开篇点题。
有人说最美的声音是婉转动听的歌声， 有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣，但 对我来说，最美的声音却是车床(一种机器) 的隆隆声。
《最美的声音》的开头
三类卷 （59～50分） 1.立意明确，材料能表现中心。 2.结构基本完整，有条理。 3. 语言基本通顺。 四类卷 （49～35分） 1.立意不明确，材料难以表现中心。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （34～0分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。
鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再 依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头， 不再依靠大树；而我，无论身在何方，长 大与否，最想依靠的，始终是您，我亲爱 的母亲。
（《我想依靠你》的开头） 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 记的是他的背影。 （《背影》开头）
（2）、结尾点题 结尾也是阅卷老师重点关注的，考 生要卒章显“题”，把点题的句子放 在醒目的位置。 教室里响起了一片热烈的掌声。这掌声是同 学们为李芳的舍己为人而响起的，这掌声是同 学们为李芳那坚韧不拔的意志而响起的。它在 教室中，校园里回荡了很久 。
构思立意
题目：《别丢了你的钥匙》
阅读是开启智慧之门的钥匙，我曾经用这 把钥匙打开了一道又一道的智慧之门。阅读小 人书，让我知道《西游记》，知道孙悟空，知 道《水浒传》，知道梁山108个好汉；阅读古典 名著，让我、、、、、、；阅读、、、、、这 些让我获益匪浅，但有很长的一段时间，因为 学习的繁忙，我丢弃了阅读这把钥匙，之后又 发现不能丢弃，于是又把他捡了起来，再之后 这把钥匙帮了我好大的忙，最后我发现阅读这 把钥匙永远都不能丢，活到老，学到老。
二、理解立意的基本含义
“立”就是确立，“意”则指文章的主题(中 心思想)；“立意”，就是作者思想感情和写 作意图在文章里的体现，也就是提炼和确立文 章的主题。 主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇 文章质量高低、价值大小的重要依据，同时文 章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语 言运用等，也必须根据主题的需要来确定。 立意深刻，是中考作文闯入高分区的关键。 可见，立意确实重要。
Baidu Nhomakorabea
《我把掌声送给你》的结尾
就在那一晚，我从车床的隆隆声中领悟到 了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在 ，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚， 车床的隆隆声都在我的耳畔回响，我不再感 觉这是噪音，我不再因此而难以入眠，这声 音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美，我就在这声 音的怀抱中枕着父爱入眠。 （《我想依靠你》的开头）
作业：
用这节课构思的立意，完 成《我把掌声送给你》的 600字作文。
三、总结月考作文的立意误区
（一）思想肤浅，立意平：写作文时常常只停 留在对事物表象的罗列和叙述上，不去挖掘 事物的本质，缺乏深度，人云亦云，毫无特 色。 （二）思想消极，没立意：部分同学满纸牢骚， 有讨厌学习的辛苦，生活的烦恼，没有一点 积极的情绪。（结合月考作文分析）
四、解读立意的基本要求
（一）正确、鲜明 正确——是立意的立足之本，是指所确 立的主体反映了自然的本质和规律，反映了 生活的本质和主流，符合自然和社会的发展 规律。如歌颂真善美，提倡以人为本，爱国 守法、诚信、环境保护、无私奉献、自强不 息等积极向上的思想感情。 鲜明——是指所确立的主题能旗帜鲜明 地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什 么，应旗帜鲜明，不能含糊，不能模棱两可。