人教版高中政治必修二《政治生活》教案：第8课第1框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织1
高中政治必修二教案：8.1国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
我国是主权国家。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
请同学们结合课本自主学习：主权国家的类型、基本要素、基本权利和义务。
学生自学并分享。
教师点评：（略）
PPT展示主权的两个特征：
对内：至高无上
对外：国家最高权力的独立自主性
主权国家的权利：独立权、平等权、自卫权、管辖权。
中国在联合国的作用：一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按联合国精神所进行的各项工作，积极参与联合国及其专门机构有利于和平和发展的活动；在裁减军队、保护环境、保障人权、解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用。
易错点拨：
1、主权国家和地区最主要的区别在于是否具有自己的主权。
2、所有的国际组织在国际社会中都发挥作用。
D、促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流
３、1990年至今，中国共参加了23项联合国维和行动，累计派出维和军事人员2.2万人次，是联合国安理会5个常任理事国中派维和军事人员最多的国家。这表明我国
①是一个负责任的大国
②在国际事务中起了决定作用
③维护了联合国的宗旨
④为世界和平做出了较大的贡献
A、①②③B、①②④
情感态度与价值观;
关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。
教学重难点
教学重点:
主权国家的地位和国际组织的作用
教学难点:
中国在国际社会发挥重要建设性作用
教法
与
学法
教法：讲授法、直观演示法、集体讨论法
学法：自主探究法、小组合作学习法、讨论法
A、主权国家享有独立权
B、主权国家既享有基本的权利，又要履行国际义务
高中政治 第8课 第1框 国际社会的成员 主权国家和国际组织学案
四川省岳池县第一中学高中政治第8课第1框国际社会的成员主权国家和国际组织学案新人教版必修2学习目标：1.了解今世国际社会的要紧组成2.了解主权国家的组成要素及其在国际社会的权利与义务3.知道国际组织的内容及其作用4.识记联合国的宗旨、原那么、作用，把握中国与联合国的关系学习重点难点：一、主权国家二、国际组织3、中国与联合国的关系学法指导与利用说明：阅读讲义，勾画关键文句。
1学时。
课前预习教材助读一、国际社会的要紧成员一、主权国家①地位：②多样性：（类型）③组成：④主权的特点：（重要性、意义）⑤主权国家的大体权利和义务:2. 国际组织含义：分类：作用：（其踊跃作用）预习检测在今世国际社会中,主权国家是最大体成员,是国际关系的要紧参加者。
回答1~2题。
1．主权国家享有的大体权利包括（）①独立权②平等权③自卫权④管辖权⑤人权⑥生存权A．①②③④B．①②④⑤C．③④⑤⑤D．②③④⑥2．主权是国家最重要的组成要素,对此熟悉错误的选项是（）A．它是一个国家的生命和灵魂B．对内具有至高无上性,对外具有独立性C．国家主权的大小程度由国家的强弱决定D．主权是国家统一而不可分割的最高权利3．台湾加人联合国图谋不能得逞的全然缘故是（）A．中国是安理会常任理事国B．台湾是中国领土不可分割的一部份，不具有主权性质C．台湾的综合国力不够D．西方国家的不支持4、以下属于联合国宪章规定的宗旨是（）A、各会员国主权平等B、保护国际和平与平安C、不干与任何国家的内政D、履行宪章规定的义务5．2011年4月，联合国秘书长潘基文在同意媒体采访时说：“叙利亚问题的解决应更多地发挥联合国的作用。
”这说明（）A．联合国是现今世界上最大的国际组织B．联合国在保护世界和平与增进进展方面一直起踊跃作用C．联合国一贯遵守其宪章的宗旨和原那么D．联合国在保护世界和平与平安，增进经济、社会进展等方面发挥着重要作用6．在纪念第二次世界大战诺曼底登岸60周年活动中,德国总理施罗德忠诚地向诺曼底的美军墓地敬献花圈,肃立默哀。
人教版高中政治-必修二政治生活-际社会的主要成员：主权国家和国际组织教学设计
“国际社会的主要成员：主权国家和国际组织”教学设计一、教学目标：（一）知识目标1．识记当代国际社会的组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2．理解国际组织的内容及其作用。
3．理解联合国的宗旨、原则和作用。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、合作探究的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，树立热爱和平、做负责任大国的心态。
二、教学重点、难点1．重点：国家主权是国家的生命和灵魂。
2．难点：中国与联合国的关系，中国是一个负责任的大国三、教学方法1、运用现代教学手段增强教学效果与效率。
2、讨论法、启发式与探究式教学方法的综合运用。
3、运用社会热点问题增强说服力和时代感。
四、教学过程导入新课：学生诗朗诵播放视频《中菲黄岩岛对峙事件》合作探究问题:我们如何看待中菲双方在这次对峙事件上的行为和态度？探究结论：通过归纳总结掌握主权的相关基础知识，主权是国家统一而不可分割的最高权力，对内表现为国家权力的至高无上性，对外表现为国家权力的独立性，主权是一个国家的生命和灵魂，主权国家享有独立权、平等权、自卫权和管辖权同时履行不侵犯别国等义务。
过渡语：我们通过中菲黄岩岛对峙了解了主权国家的相关知识，下面我们在来了解国际社会的另一个成员：国际组织。
请同学们用心观看视频，用笔记下视频中出现的图标代表的国际组织，并请你说一说下列国际组织分别属于什么类型？上海合作组织是区域性、政府间的国际组织，国际奥委会是世界性、非政府间的国际组织，博鳌亚洲论坛是区域性、非政府间的国际组织，联合国是世界性、政府间的国际组织。
开心抢答：联合国知识知多少？过渡语：联合国是世界上最具代表性的世界性、政府间的国际组织。
中国是联合国的重要一员，下面请大家观看视频《联合国安理会投票表决叙利亚问题草案》，共同探究中国为什么能以及为什么要在表决叙利亚问题草案上投反对票？加深对中国与联合国的关系理解。
高中政治必修2优质教案11：8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
国际社会的主要成员：主权国家和国际组织『教学目标』识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；理解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务；懂得国际组织的内容和作用。
关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心和民族自豪感。
『教学重点』主权国家；国际组织；中国与联合国『教学难点』中国与联合国『教学方法』自主学习、合作、探究；启发式讲授法教学过程『导入新课』『知识构建』一、主权国家的地位和国际组织的作用1、主权国家（1）地位：它是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
（2）类型①按国家性质划分，有社会主义和资本主义国家②按经济发展程度划分，有发达国家和发展中国家（3）基本构成要素：是人口、领土、政权和主权，其中主权是一个国家的生命和灵魂。
（4）基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。
（5）义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端。
2、国际组织：（1）地位：是国际社会的主要成员（2）分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同的类型，其中有政府间的和非政府间的；有世界性的和区域性的。
（3）作用：①促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作②协调国际政治、经济关系③调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平。
二、活跃在联合国舞台上的中国1、联合国（1）宗旨：简单的说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
（2）原则：（3）作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥了积极作用。
2、中国与联合国（1）中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
（2）中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极支持和参加按联合国宪章精神所进行的有利于世界和平与发展的活动。
『典型例题』1、2008年8月24日，联合国安理会通过决议，将联合国驻黎巴嫩临时部队的任期延长一年，至2009年8月31日结束。
这表明（ A ）A、维护世界和平是联合国的宗旨B、联合国一直发挥着积极作用C、联合国安理会可以用武力解决国际争端D、安理会是联合国的行政机构2、下列关于国际组织作用的说法不正确的是（ D ）A、促进国家间的政治、经济、文化、科学技术的交流和合作B、协调国际政治、经济关系C、调节国际争端D、国际组织是国家、地区或民间组织团体出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立的有一定规章制度的团体『巩固提高』截止到2008年1月1日，世界上共有200多个主权国家和地区，其中主权国家194个。
思想政治人教版高中必修2 政治生活第8课第1框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
第8课第1框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
课标要求：本框题教学内容是贯彻新课程标准4.12规定的“知道国际社会主要由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家”的要求。
教学目标：
知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用。
能力目标：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
情感、态度与价值观目标：关注国际社会的发展，关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。
教学重点、难点
国家主权是国家的生命和灵魂
中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家
教学过程：（重点讲解、拓展延伸）
播放歌曲：《国家》进入新课
课堂检测：
教学反思：
课堂上能够根据教学目标组织教学，把教材内容与教学素材有机地结合起来，来为目标服务，基本达到了预期目标。
不过教学中用到的素材有些过时，不能体现政治的实效性，所以在以后的政治课堂上，应该充分的利用好生活中一些鲜活的素材，让课堂更加充满生机和活力。
高中政治必修2优质教案15：8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
国际社会的主要成员: 主权国家和国际组织1.知识目标:(1)知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;(2)了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务;(3)懂得国际组织的内容及其作用。
2.能力目标:结合有关资料,分析主权国家的权利和义务,培养自主学习、分析解决问题的能力。
3.情感态度价值观:关注国际社会的发展,关心祖国在国际社会的地位和命运,增强民族自信心。
1.本节的重点内容:(1)主权国家的权利与义务;(2)联合国的宗旨、原则及与中国的关系。
2.教学建议:本节建议用1个课时完成。
建议教师在教学过程中采用情境探究式的教学方法,学生在学习的过程中用综合法、联系法等学法。
一、主权国家的地位和国际组织的作用1.主权国家的地位:是当代国际社会①,是国际关系的主要参加者。
2.主权国家的分类:按国家的性质分:②等;按经济的发展程度分:发达国家和发展中国家。
中国是③。
3.构成主权国家的基本要素:④是构成主权国家的基本要素,其中最重要的是⑤。
主权的地位:作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的⑥。
4.主权国家的基本权利:⑦。
5.主权国家的义务:⑧。
6.国际组织:(1)地位:也是国际社会的⑨成员。
(2)分类:⑩。
(3)政府间国际组织发挥的作用:促进交流与合作;;调节国际争端;缓和国家矛盾;等等。
二、活跃在联合国舞台上的中国1.概况:目前拥有个会员国,是当代国际社会最具代表性的世界性、政府间的国际组织。
2.宗旨:简单地说,就是。
3.作用:在维护,促进经济、社会的发展,以及实行等方面发挥着积极作用。
但是,联合国也有局限性。
4.中国与联合国的关系:(1)中国作为联合国的之一,一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,有原则地支持联合国的各项工作。
(2)中国在一系列全球性问题上发挥着重要作用,对世界和平与发展作出了重要贡献。
『答案』①最基本的成员②社会主义国家和资本主义国家③发展中的社会主义国家④人口、领土、政权和主权⑤主权⑥生命和灵魂⑦独立权、平等权、自卫权、管辖权⑧不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端⑨主要⑩政府与非政府间;世界性与区域性协调国际关系193 维护国际和平与安全,促进国际合作与发展世界和平与安全人道主义援助创始国和安理会常任理事国一、主权国家的构成要素及权利、义务是什么?1.主权国家的构成要素2.主权国家享有的基本权利3.主权国家必须履行的主要义务:不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等。
最新人教版必修2高中政治8.1国际社会的成员：主权国家和国际组织教学设计
高一政治《政治生活》81国际社会的成员：主权国家和国际组织教案新人教版必修2课题：第八章走近国际社会 81 国际社会的成员：主权国家和国际组织教学目的：（一）知识目标：1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的念。
课时安排：一课时教学重点和难点：本课的教学重点是国家主权是国家的生命和灵魂，而本课的教学难点则是中国是国际社会负责任的国家。
教学设想：教学中通过联系有关历史地知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，解解主权国家和国际组织的特点和作用。
教学过程与教学内容：（一）引入新课2005年4月21日，中国外交部部长助沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安会改革问题上的立场。
沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安会代表性不足的问题。
大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。
（二）进行新课[]一、国际社会的构成国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。
[]二、主权国家的地位和国际组织的作用1、主权国家（1）主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
（2）主权国家按照不同的性质分为三种类型社会主义国家：如中国等；发达的资本主义国家：其中，美国是当今世界上唯一的超级大国，还有英国、法国、国、加拿大、日本等；发展中国家：包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。
【人教版】高中政治必修2教案：第4单元第8课第1框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织1．了解主权国家的地位、类型、基本要素和在国际社会中享有的权利和应履行的义务。
2．理解主权的特征和重要地位。
3.掌握国际组织的类别和作用。
4.了解联合国的地位、宗旨、原则及作用；明确中国与联合国的关系。
重点：1.主权国家的权利与义务。
2.联合国的宗旨、原则。
难点：主权的重要性。
基础·初探]一、主权国家的地位和国际组织的作用1．主权国家(1)地位：当代国际社会最基本的成员，国际关系的主要参加者。
(2)构成要素：人口、领土、政权和主权。
其中最重要的是主权，它作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
(3)基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。
(4)义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等。
2．国际组织(1)含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
(2)地位：国际组织也是国际社会的主要成员。
(3)分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。
(4)作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。
二、活跃在联合国舞台上的中国1．联合国(1)性质：联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织，目前拥有193个会员国。
(2)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
(3)联合国本身及其会员国应遵循的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。
(4)作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
2．中国与联合国的关系(1)中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。
【人教版】高一政治必修2导学案：政治生活8.1《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》
第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一、温故知新1、请说出我国处理民族关系的基本原则及其关系。
2、请阐述我国的民族政策和宗教政策。
3、请说明为什么要弘扬科学精神？4、请指出我国社会主义民主政治的特点和优势在哪里？二、目标导航：（一）课程标准要求：知道国际社会是由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家。
（二）学习目标要求：三、教材导读：1、地位：当代国际社会中，主权国家是，是。
2、类型：按分，有和；按分，有和。
中国是的国家。
3、构成要素：、、、。
其中，是最重要的，是一个国家的生命和灵魂。
它有两个方面的特性，对内表现为国家权力的，对外表现为国家权力的。
4、基本权利：、、、。
（要分清各项权利。
P89—90）5、基本义务：，，。
1、含义：（课本p90）2、地位：国际组织也是国际社会的。
3、类型：依据不同的标准，可分为不同类型。
按分，可分为和，按分，可分为和的。
4、作用：促进，协调；调节，缓解，维护。
1、地位：当代国际社会中的、的国际组织。
2、类型：是、的国际组织。
3、宗旨：维护，促进。
4、原则：各会员国，履行，以方式解决国际争端，不得对其他国家进行或，集体，不干涉任何国家的，确保。
5、作用：联合国在维护，促进，以及实行等方面发挥着积极作用。
联合国也有。
6、中国与联合国中国作为联合国的和安理会之一，一贯遵循，支持按所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构的活动。
中国在、、和等一系列全球性问题上发挥重要作用，对世界的做出了重要贡献。
1、邓小平同志以下观点主要体现了主权国家的哪方面权利?①任何国家不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。
中华人民共和国决不会容许任何国家来干涉自己的内政②中国反对霸权主义，自己也永远不称霸。
要中国来乞求取消制裁，办不到。
哪怕拖一百年，中国人也不会乞求。
如果中国不尊重自己，中国就站不住，国格没有了，关系太大了。
人教版高一必修二政治生活第八课第一框 国际社会的主要成员说课稿
展示一张世界地图。 引导学生观察地图上 的国家和地区。
引出国际社会的基本成员——主权 国家和地区，点拨主权国家的多样性。 采用图片导入，方式直观,有利于吸引 学生注意力，使其注意力迅速集中到 课堂学习中来。
讲授新课
对于本课的重点知识： 构成主权国家的基本要 素，主权国家的基本权 利和义务等知识，通过 “钓鱼岛”的相关热点 时政，运用谈话法，通 过问答的形式来引导学 生获取和巩固知识，这 种方法有助于激发学生 的思维，调动学习的积 极性，培养他们独立思 考和语言表述的能力。
、
联 合 国
加油加油！
1、2012年9月10日，中国政府公布钓鱼岛 以及附属岛屿的领海基线，声明将根据中国 法律和国际法的有关规定，稳定推进对钓鱼 岛的管理。这表明中国 ①坚决捍卫对钓鱼岛固有的主权 ②坚定维护国家利益的态度和决心 ③始终不渝坚持走和平发展道路 ④致力于维护世界人民的共同利益 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
教学设计
在学生阅读课文相关知识之后（教材P89后三段— —P90前三段）接着展示背景材料：“钓鱼岛事件” 之后我国外交部的发言和稳步推进对钓鱼岛管理的 具体措施。
引导学生学习和区分主权国家的基本权利和义务， 在学生自学完成知识储备的基础上，引导学生结合 材料和教材基础知识进行讨论，交流学习成果，在 互相质疑的过程中加深对知识的理解。使学生从感 知到理解，从学会到会学，学生既学到了知识，又 提高了能力。
对于本框的另一教学重点：活跃在联合国舞 台上的中国，我会先播放一段视频《最大的国 际组织—联合国》，用时3分钟左右。然后引 导学生完成关于联合国知识的相关表格。
联合国的宗旨和原则虽是考试的常考点、本 课的重点，但它属于知识识记的部分，而且对 这部分知识，学生既十分感兴趣又比较陌生， 通过视频介绍的方式将知识呈现给大家，不但 会激发学生的学习兴趣，又避免了说教，使其 印象深刻。
政治人教版高一必修2教案：第4单元第8课第1框_国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织1．了解主权国家的地位、类型、基本要素和在国际社会中享有的权利和应履行的义务。
2．理解主权的特征和重要地位。
3.掌握国际组织的类别和作用。
4.了解联合国的地位、宗旨、原则及作用；明确中国与联合国的关系。
重点：1.主权国家的权利与义务。
2.联合国的宗旨、原则。
难点：主权的重要性。
基础·初探]一、主权国家的地位和国际组织的作用1．主权国家(1)地位：当代国际社会最基本的成员，国际关系的主要参加者。
(2)构成要素：人口、领土、政权和主权。
其中最重要的是主权，它作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
(3)基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。
(4)义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等。
2．国际组织(1)含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
(2)地位：国际组织也是国际社会的主要成员。
(3)分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。
(4)作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。
二、活跃在联合国舞台上的中国1．联合国(1)性质：联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织，目前拥有193个会员国。
(2)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
(3)联合国本身及其会员国应遵循的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。
(4)作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
2．中国与联合国的关系(1)中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。
高中政治必修2优质教案8：8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一．教学目标：（一）知识目标：1.知道当代国际社会主要构成：主权国家和国际组织。
2.了解主权国家的构成要素以及其在国际舞台的权利和义务。
3.懂得国际组织的内容和作用。
（二）能力目标：1.提高学生在实际生活中运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
2.培养学生自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
（三）情感目标：1.关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自尊心和自信，培养深厚的爱国情感。
2.关注当今国际社会的发展趋势，分析当前复杂的国际环境对我们的影响，培养合作学习，团结友好的精神。
二．教学重点：1.主权国家的权利和义务2.国际组织的分类和作用。
三．教学难点：1.国家主权是国家的生命和灵魂。
2.中国与联合国四．教学方法：讲解法和学生讨论法相互结合。
以及多媒体课件的运用。
五．课时安排：一课时六．教学过程及其分析步骤：首先带领学生仔细的阅读课本上所给的图片和文字，让学生们相互讨论从中获取有效的信息，通过这些问题的探究，让学生明确主权在国家构成要素中的重要地位，它是国家的最重要构成要素，是国家的灵魂。
在此基础上，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织和地区。
（一）主权国家的地位和国际组织的作用1.国际社会的基本构成：主权国家、国际组织下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。
2.主权国家的简介：（1）主权国家的地位、分类和构成要素a其地位：主权国家是国际社会的基本成员，是国际关系的主要参与者。
b 主权国家的分类：针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可第一种分类按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家第二种分类按照发展程度：发达国家和发展中国家那么，作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢？（2）主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。
2022年政治必修2导学案：第八课 第一框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织【学习目标】(1)明确国际社会的主要成员(2)主权国家的构成要素及根本权利义务〔3〕了解联合国的宗旨、原那么和作用【重、难点】1、主权国家的权利和义务；2、在联合国中的地位和作用【预习案】一、根底过关：请用8分钟时间根据以下导学路径，独立思考，完成课本知识勾画和背诵。
(一)国际社会的构成〔二〕主权国家的地位和国际组织的作用1.主权国家〔1〕地位〔2〕构成要素〔3〕根本权利和义务2、国际组织〔1〕含义〔2〕地位〔3〕类型〔4〕作用〔三〕活泼在联合国舞台上的1、联合国〔1〕性质〔2〕宗旨〔3〕原那么〔4〕作用2、在联合国的地位和作用二、我的疑问：请把预习中自己有疑惑的知识写到方框内。
【探究案】【导学指引】请用8分钟时间对以下教学内容先进行对议，再进行组议。
然后用15分钟时间进行展示点评，教师用12分钟时间进行点拨、讲解。
一、对议(一)判断:1、国际组织是国际社会最根本的成员。
〔〕2.联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与平安的机构。
〔〕3. 支持联合国所进行的一切工作。
〔〕4、不别国是主权国家的根本权利之一。
〔〕5、联合国是世界性、非政府间的国际组织。
〔〕6、联合国自成立以来一直发挥着积极作用。
〔〕7、人权高于主权。
〔〕8、一贯遵循联合国宪章的宗旨和原那么，支持联合国所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构的一切活动。
〔〕(二).问答:1.材料一：关于世界各国，我们经常听到这样的说法：我国是东方国家，而美、英、法、日等是西方国家。
材料二：当今世界贫富差距悬殊，全球开展最突出的问题是南北开展部平衡。
从国家分类的角度答复：国际社会中的东、西、南、北分别指哪类国家？3.材料：于2021年6月批准，撤销海南省西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处，设立地级三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。
三沙市人民政府驻西沙永兴岛。
参考材料分析主权国家的有哪些根本权利？二、组议1．解决对议遗留的问题2．解决本课“我的疑问〞三、标注仍未解决的疑问，等待展示和点评环节。
高中政治 481《国际社会的主要成员 主权国家和国际组织》教案 新人教版必修2
高一政治 4-8-1《国际社会的主要成员主权国家和国际组织》教案新人教版必修2一、教材分析第八课第一框主要从静态方面和动态方面分析国际社会，讲述了国际社会的构成，主权国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作用。
从这两个不同的角度来阐述国际社会的相关知识，曾强学生多国际社会的认识。
二、教学目标：（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
三、学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
四、学情分析本框内容对学生来讲并不陌生，生活中经常会听到与此相关国际、国内时事。
但是学生看到的只是表面的现象，不能对此作出自己的分析。
教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、搜集与整理与国际社会有关的热点材料2、导学案的编写与印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）导入新课，展示目标2010年3月26日，韩国“天安”号警戒舰在黄海朝韩两国争议海域白翎岛和大青岛之间巡逻，在船尾发生不明原因爆炸后于21点45分沉没。
发生爆炸沉没，造成58名船员获救，46名船员遇难。
联合国安理会7月9日以协商一致方式通过了关于“天安”号事件的主席声明。
主席声明对韩国政府、人民、该事件遇难者及其家人表示深切同情和慰问。
声明提及韩国联合调查结果，也提及朝鲜表示与此事件无关，谴责导致“天安”号沉没的攻击，强调维护朝鲜半岛及东北亚和平、稳定，以及遵守《联合国宪章》宗旨和原则的重要性。
人教版高中政治-必修二政治生活-际社会的主要成员：主权国家和国际组织主题学案
主题学案思想政治必修二政治生活第四单元8.1国际社会的主要成员：主权国家和国际组织学习建议认真倾听、质疑补充；争问抢答，声音洪亮；审问读题，建构知识一、主题导入关注社会热点，聚焦南海争端播放视频《中菲南海对峙》关注南海问题，了解南海局势。
近日来，菲律宾在中国固有领土黄岩岛海域采取了一系列不负责任的行动。
示权、抓渔、对峙……同时越南在我国南海地区也是小动作不断，中国面对南海周边诸国的无理挑衅，维权态势日趋强硬。
中国海监船编队巡航；空中战机穿梭巡逻；中国海监驱赶了侵入南海的一些外国船只。
近日我国国防部发言人称根据职责和任务，中国军队将密切配合渔政、海监等部门共同维护国家海洋权益。
播放视频《联合国表决叙利亚决议草案》结合材料回顾叙利亚危机始末2011年3月20日：德拉市居民焚毁了执政党阿拉伯复兴社会党委员会、司法以及警察机构所属建筑。
叙利亚危机拉开序幕。
2011年5月9日：欧盟冻结叙利亚政府官员的财产并于2012年2月8日对叙利亚实施新的制裁。
2011年11月27日，阿盟提出制裁建议开会议后决定，立即对叙利亚实施经济制裁，并于2011年11月中旬中止了叙利亚的成员国资格。
2012年2月4日：联合国安理会当地时间4日上午表决叙利亚问题决议草案，中国和俄罗斯投了反对票。
自主探究问题：问题一：南海争端涉事各方都属独立的国家吗？主权国家由哪些要素构成？问题二：中国的态度和行动反映了主权国家的哪些知识？问题三：从主权国家的基本权利和义务的角度，如何看待菲、越等国家的行为？合作探究问题：问题一：红色字体部分都属于的国际组织？你还知道哪些国际组织？问题二：联合国为什么密切关注并致力于缓和叙利亚危机？问题三：中国为什么在表决叙利亚问题草案上投反对票？二、互动精讲一、主权国家1、主权国家的地位和类型2、主权国家的构成要素（重点）3、主权国家的基本权利和基本义务二、活跃在联合国舞台上的中国1、国际组织的含义、类型及作用（具体分析）2、联合国的性质、宗旨原则及作用(积极作用及其局限性)3、中国与联合国的关系，中国是一个负责任的大国（难点）三、总结应用角色扮演：假如我是外交部发言人,想对现在在我国南海上小动作不断的菲律宾、越南等国家说什么？（注意是站国家的立场，要有理有节）。
人教版政治必修2第八课第八课《走进国际社会第一框题国际社会的成员：主权国家和国际组织》教学设计[2020年
第八课走进国际社会第一框题国际社会的成员：主权国家和国际组织一、教材分析本框讲述了国际社会的构成，主权国家的基本要素，其权利与义务，国际组织概况、分类和作用，中国与联合国的关系。
本课主要从静态和动态这两个不同的角度来阐述国际社会的相关知识，增强学生对国际社会的认识。
二、教学目标：（一）知识目标1、识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成，了解主权国家的基本要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
三、学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
四、学情分析本框内容对学生来讲并不陌生，生活中经常会听到与此相关国际、国内时事。
但是学生看到的只是表面的现象，不能对此作出自己的分析。
教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解主权国家和国际组织的特点和作用。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习。
六、教学过程教师引导学生复习所学知识和视频“一带一路”导入新课，第八课走进国际社会，第一框题国际社会的主要成员：主权国家和国际组织强调主权国家是国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
一、主权国家多媒体展示让学生思考：在世界上190多个主权国家中其国家性质和经济发展程度是否相同？1、主权国家的划分按国家性质分为社会主国家和资本主义国家，按经济发展程度分为发达国家和发展中国家。
主权国家有共同的特点：2、构成主权国家的基本要素：人口、领土、政权、主权教师：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
此外，国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称之为地区。
高中政治必修2新学案： 第八课第一框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
第八课走进国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成，了解主权国家的构成要素及其权利和义务，懂得国际组织的内容和作用，关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态。
选择题1．主权国家是当代国际社会的最基本成员。
国家存在的最重要因素是A．政权 B．主权 C．立法权 D．行政权2．主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、社会意识形态和社会制度有什么差异，在国际法上的地位一律平等。
这是A．自主权 B．决定权 C．平等权 D．管辖权3．我国外交部发言人强调，中国要求美国政府恪守西藏是中国一部分的承诺，明确反对美众议院少数议员提出的要求美国政府和国会将每年7月10日定为“世界西藏日”的决议案。
这是因为①西藏事务纯属中国内政，任何外国势力无权干涉②美国国会少数议员侵犯了中国的独立权和管辖权③主权作为国家的生命和灵魂，不容侵犯④美国维护了人权但侵犯了我国主权A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④4．国际博览局的理念是：理解、沟通、欢聚、合作。
这说明国际组织是①促进国际之间交流与合作的纽带②协调国际政治经济关系的重要力量③调节国际争端、缓解国家间矛盾的组织④各国经济活动的重要场所A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④5．2011年2月26日中国常驻联合国代表李保东说：“考虑到利比亚当前极为特殊的情况和阿拉伯及非洲国家的关切和主张，中国代表团对安理会刚刚通过的第1970号决议投了赞成票。
”表明中国A．支持联合国为维护国际和平所做的努力B．支持联合国为反对霸权主义和强权政治所做的努力C．支持联合国继续进行必要的和合理的改革D．支持和参与联合国的各项工作和各项活动非选择题6．材料一:近年来,联合国在处理和解次各种国际问题中的作用日渐突出.在联合国内,多数国家的声音和意志得到较多体现。
材料二:我国外交部发盲人发表谈话指出,作为联合国安理会常任理事国，中国为平息巴以冲突、缓和地区紧张局势采取了一系列外交行动,中方还将继续为此作出努力。
人教版高中政治必修2 8.1《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教学设计
●教学策略方法
【整体思路】
课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集典型的资料和事例、提出问题。
二十国集团领导人同意，由国际货币基金组织增发2500亿美元特别提款权分配给各成员，以增强流动性。
德国总理默克尔则表示，20国集团所达成的协议非常好，几乎可以说是实现了历史性的互相妥协，这将给整个世界带来更加明晰的金融市场结构。
材料二：
联合国安理会１２日通过决议，对朝鲜５月２５日进行的核试验表示严厉谴责，并要求朝鲜今后不再进行核试验或使用弹道导弹技术进行任何发射行动。这是2009年６月１２日拍摄的联合国安理会大会现场。（新华社记者申宏摄）
朝鲜2006年10月进行第一次核试验，安理会随后通过第1718号决议。朝鲜制裁委员会4月24日根据1718号决议内容决定冻结3家朝鲜公司的资产。 朝鲜5月25日宣布实施第二次核试验后，联合国安理会本月12日通过第1874号决议谴责这次核试验，并规定一系列新制裁措施。
美国总统贝拉克•奥巴马希望举行朝鲜半岛问题五方会谈，寻找解决朝鲜核试验和导弹计划的途径。法新社援引美国国务院一名没有公开姓名的高级官员的话，称奥巴马16日会见到访韩国总统李明博时，双方讨论了美国、韩国、中国、俄罗斯和日本举行朝鲜问题会谈的想法。
教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂；中国是国际社会中负责任的国家。
【学情分析】
现在的高中生对国际社会中的新闻事件普遍比较关注，兴趣较高，但是理性思考问题的能力还有待提高。本课知识贴近生活，并且素材极为广泛，所以在教学过程中，可以充分发动学生，突出其学习的主体性，在老师的引导下通过对问题的分析探究，既提高学生的理论分析能力，又渗入情感价值观的教育，完成预设的教学目标。
人教版高中政治必修二教学设计：第8课主权国家和国际组织
4.让学生结合所学知识，思考以下问题：“作为主权国家，我国在国际事务中应如何发挥积极作用？如何在国际组织中贡献中国智慧和中国方案？”要求学生撰写一篇不少于800字的文章，阐述自己的观点。
2.小组内部展开讨论，分析研究对象的特征、作用以及在当前国际事务中的地位和影响力。
3.各小组汇报研究成果，其他小组进行评价和提问，教师适时给予指导和点评，促进学生的互动交流和共同提高。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的习题，检查学生对主权国家和国际组织知识点的掌握程度。
2.进行案例分析，让学生运用所学知识分析实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
人教版高中政治必修二教学设计：第8课主权国家和国际组织
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解主权国家的概念、特征和分类，掌握主权国家在国际社会中的地位和作用。通过案例分析，使学生能够分析主权国家之间的相互关系，了解国际政治格局的基本状况。
2.使学生了解国际组织的定义、类型和功能，掌握联合国等主要国际组织的基本情况，了解中国在联合国等国际组织中的地位和作用。
3.设计课堂实践活动，如模拟联合国会议等，让学生在实际操作中感受国际组织的作用，培养学生的实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的国家意识，使学生树立民族自尊心和自信心，自觉维护国家主权和利益。
2.培养学生的国际主义精神，了解世界各国的共同利益和合作空间，认识到构建人类命运共同体的重要性。
3.培养学生的法治意识，使学生了解和尊重国际法和国际秩序，倡导和平、合作、公平、正义的国际关系。
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8.1 国际社会的成员：主权国家和国际组织
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★教学重点、难点
国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。
★教学过程
（一）引入新课
2005年4月21日，中国外交部部长助理沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安理会改革问题上的立场。
沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安理会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安理会代表性不足的问题。
大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。
（二）进行新课
国际社会的构成
教师活动：引导学生阅读教材92页材料，并思考所提问题
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。
二、主权国家的地位和国际组织的作用
教师活动：引导学生阅读教材93页内容，思考主权国家的构成要素及特点是怎么样的？
学生活动：积极思考并讨论问题
1、主权国家
（1）主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
（2）主权国家按照不同的性质分为三种类型
社会主义国家：如中国等；发达的资本主义国家：其中，美国是当今世界上唯一的超级大国，还有英国、法国、国、加拿大、日本等；发展中国家：包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。
中国是发展中的社会主义国家。
各国的经济发展程度不同，地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、化传统
和历史发展也各不相同。
此外，国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称为地区。
（3）主权国家的基本要素
人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。
主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
教师活动：引导学生阅读教材93页“国家主权的特性”，并思考什么是主权？
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：国家主权是一个国家处理国内事务和国际事务的统一的，不可分割的最高权力。
对内表现为国家最高权力的至高无限性，对外表现为国家最高权力的独立性。
两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立二者紧密结合，国家才真正拥有主权。
殖民地不具有主权，如日本侵华期间扶持的满洲国，因没有主权不被国际社会承认。
（4）主权国家在国际社会中的权利和义务
教师活动：引导学生阅读教材93－94页内容，并思考主权国家在国际社会中的权利和义有哪些？
学生活动：积极思考并讨论问题
主权国家在国际社会中的基本权利：
独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。
独立权表现在政治、经济、文化等各个方面，如一国可以自由修改宪法、变史政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。
平等权：主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等。
平等权表现在每一个国家在国际会议上的法律地位是平等的，任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等。
自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。
自卫权的主要内容有：防御，即国家使用自己的一切力量进行国防建设，如建立军队、建筑要塞等，以防外来的侵犯；自卫，即当国家受到外国攻击时，有权进行自卫等。
管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。
管辖权对公民的管理和保护包括了居住国外的侨民，对物的管理包括了驻外的使馆等。
在当代国际社会中，享有独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利的主权国家，也都应履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
2、国际组织
（1）含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
组织也是国际社会的主要成员。
国际组织的主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务，都以正式条约或协议为依据。
（2）分类：国际组织名目繁多，规模不一，依据不同的标准，国际组织可分为不同类型。
其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。
（3）作用：各个国际组织宗旨不同，职能各异，性质和作用也不相同，对每个国际组织的作用要做具体分析。
有的国际组织受某些大国控制。
许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等等。
三、活跃在联合国舞台上的中国
1、联合国是世界性、政府间的国际组织
教师活动：引导学生阅读教材95页“相关链接”，了解联合国的产生和主要机构。
学生活动：积极思考并讨论问题
（1）1945.10.24日，《联合国宪章》生效，联合国正式成立。
主要机构有：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处等。
（2）联合国的宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题；作为协调各国活动的中心。
简单地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
（3）联合国的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。
（4）联合国的作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
联合国在其发展历程中，走过了曲折的道路。
自20世纪60年代以来，大批新独立的国家先后加入联合国，这对联合国的地位和作用的变化产生了深远的影响。
联合国也有局限性。
如何适应国际形势发展的需要发挥更大的作用，联合国面临着诸多挑战,其改革任重道远。
（5）中国与联合国：
教师活动：引导学生阅读教材96页“中国在联合国的声音和身影”，思考中国与联合国的关系。
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，在世界裁减军队、环境保护、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥了重要作用，对世界和平与发展作出了贡献。
中国在联合国中的活动表明，中国是负责任的国家。
（三）课堂总结、点评
本节内容主要讲述了当今国际社会的构成，认识了主权国家和国际组织的有关知识，这对于我们正确了解国际社会有基础性作用。
★课余作业
查找材料，说明联合国和各主权国家、国际组织，在当今国际社会中的作用及意义。