2021人教版美术三上《今天我值日》教学设计2
人教版三年级上册美术今天我值日教案
第8课今天我值日教学目标：1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点、难点：1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教学课时：2课时课前准备：绘画工具教学过程：(第1课时)一、组织教学检查学生用具准备情况二、讲授新课1、引导阶段（1）、教师引导学生回忆：在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？学生讨论回答。
（2）、教师小结：做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。
做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2、发展阶段（1）、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态。
（2）、教师在学生描述时，用基本形概括出每个动作的特征，同时让学生注意观察。
（3）、出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
（4）、引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
三、学生作画，教师辅导，优秀作业点评四、收拾与整理（第2课时）一、组织教学二、课堂教学1、复习知识点2、检查作业3、学生继续作业，教师巡回指导，优秀作业点评。
三、教学拓展1、欣赏同龄人的绘画作品2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
高效教学的诀窍高效教学,具体应该怎么说呢?我们很难精确地给它下一个定义,但大家都能清晰地感受到它。
学生、家长甚至是那些教学水平般的教师亲临高效教学的现场时,都能立刻感受到它。
美术教案今天我值日
美术教案今天我值日一、前言作为一名美术教师，每到一年的值日日，都是让人兴奋和烦恼的时刻。
兴奋是因为可以有机会承担起班级管理的责任，同时也能够验证自己对班级的管理能力。
烦恼则是因为要想好如何安排一天的教学计划和值日任务，确保学生能够有效地学习，班级呈现出良好的状态。
本文将重点介绍如何制定美术课的教学计划和值日任务，并给出一些实用的教学方法和建议。
二、教学计划2.1 教学目标在本次美术课教学中，我们的教学目标为：•让学生了解绘画的基本知识和技巧；•让学生通过实践巩化技能；•让学生在创作中体验美的感受；•让学生了解艺术的内涵和价值，提升审美水平。
2.2 教学内容1. - 绘画用品的介绍，如铅笔、彩色笔、水彩及调色板等。
- 绘画基本构图及表现技巧，如线条、形状和空间感的表现方法等。
2. - 线条的粗细与速度、曲线及角线、线条的组合运用及稳定性等。
3. - 色环的了解及色调、明度和饱和度的区别，颜色的合理搭配和运用等。
4.，体验美的感受。
2.3 教学策略我们可以通过以下教学策略来达到教学目标：•启发式教学法：通过引导学生自己思考和发现，激发学生的兴趣和主动性，以实现知识的深入掌握和运用；•实践教学法：在讲授绘画技巧和知识的同时，重视实践和体验，让学生在创作中不断巩化技能和提升审美水平；•分组讨论：分组讨论可以激发学生的思维活跃性，同时也可以让学生互相交流，促进学生之间的协作和合作。
通过互动讨论的方式，让学生在碰撞中得到思想的启示，进而发现问题和解决问题。
三、值日任务3.1 教室管理•每堂课开始前，要确保教室内物品摆放整齐，卫生干净；•班级老师离开教室时，要检查窗门是否关闭，设备是否关闭，确保安全；•处理学生的请假事宜；3.2 学生管理•班级值日生负责检查学生是否按时到课并进入教室；•班级值日生负责收集学生的作品和绘画工具，确保后勤工作的顺利进行；四、结语作为一名班级的值日生，我们需要在教室管理和学生管理上做好各项工作，让老师和同学都能够在一个良好的环境中学习和工作。
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案一、教学目标1. 让学生了解值日的基本内容和职责，培养学生的责任感和团队合作意识。
2. 通过观察和分析，培养学生对生活场景的描绘能力。
3. 培养学生运用色彩、线条等美术元素表现生活场景的能力。
二、教学内容1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景三、教学重点1. 值日的基本内容和职责2. 观察和分析生活场景3. 运用色彩、线条等美术元素表现生活场景四、教学难点1. 值日的具体操作和实践2. 生活场景的观察和分析3. 色彩、线条等美术元素在表现生活场景中的应用五、教学准备1. 教师准备值日相关的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
教案内容：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考值日的意义和基本内容，让学生认识到值日不仅是一种责任，也是一种团队合作的过程。
2. 讲解：教师讲解值日的基本内容和职责，如清洁卫生、整理物品、安全检查等，并通过图片、视频等教学资源进行展示和说明。
3. 实践：学生分组进行值日实践，体验值日的工作内容和过程，培养责任感和团队合作意识。
4. 观察和分析：学生观察和分析值日过程中的生活场景，如同学们的行为举止、环境布置等，并用绘画的方式进行记录和表达。
5. 创作：学生根据观察和分析的结果，运用色彩、线条等美术元素创作出表现值日生活场景的绘画作品。
6. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行自我反思和改进。
7. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调值日的意义和责任，并鼓励学生在日常生活中积极履行值日的职责。
8. 作业布置：教师布置相关的作业，如观察生活中的其他场景并进行绘画表达等。
六、教学过程1. 导入：教师通过讲解值日的重要性，引导学生思考值日在校园生活中的作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解值日的基本内容和职责，包括卫生清洁、物品整理、安全巡查等，并通过图片、视频等资源进行展示。
小学美术人教版教学方案〖第7课《今天我值日》示范教案〗
《今天我值日》教学方案教材解析今天我值日是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。
因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。
教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。
教学目标1．引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。
2．掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3．提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点如何通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。
教学难点在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。
课前准备课件、图片、范画、美术工具和材料。
课时安排1课时。
教学过程一、导入教师引导学生思考：你们在学校、班级中做过值日吗？做过哪些值日？你们值日的时候都做些什么？【设计意图】通过设问，帮助学生回想值日的动作与神态，为本课的创作做铺垫。
二、新授1．课件出示多种多样的值日形式：擦黑板、扫地、擦地、擦柜子等……2．请同学示范值日时的各种动态与神态，其他同学注意观察。
【设计意图】通过同学示范，仔细观察的方式，帮助学生了解值日的动态与神态，为之后的创作积累素材，提供灵感。
3．学生作品欣赏。
三、学生作业用绘画的形式表现值日的情景。
要求：1．先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；2．构图饱满，添上相应的背景；3．注意彩搭配。
四、课堂总结劳动最光荣！我来扫地板，你来擦窗户……今天值日多忙碌！我们从小爱劳动，校园、教室真干净。
小学美术《今日我值日》教案
1.教学重点
（1）掌握值日生形象的绘画技法，包括人物比例、线条运用和色彩搭配；
（2）学会从不同角度观察和描绘值日生在校园生活中的场景；
（3）理解劳动的意义，培养学生的集体荣誉感。
举例解释：
-人物比例：在教学过程中，教师需强调值日生形象的美术《今日我值日》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《我们的学校》单元中的《今日我值日》一课。教学内容主要包括：1.了解值日生的职责和重要性；2.观察并描绘值日生在学校生活中的场景；3.学习运用线条、色彩等绘画技法表现值日生形象；4.培养学生热爱劳动、关心集体的优秀品质。通过本节课的学习，使学生能够用自己的视角发现校园生活中的美好瞬间，并通过绘画表达出对值日生的敬意。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与值日相关的实际问题，如“如何更有效地完成值日任务”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简短的绘画练习，让学生们尝试描绘值日生的形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标为：1.培养学生的图像识读能力，通过观察和描绘值日生形象，提高学生对绘画作品的欣赏和表达能力；2.培养学生的美术表现能力，运用线条、色彩等绘画技法创作出具有个性的值日生作品；3.培养学生的审美判断能力，学会从不同角度发现校园生活中的美，提高审美品味；4.培养学生的文化理解素养，通过描绘值日生活，使学生认识到劳动的重要性，增强集体荣誉感。通过本节课的学习，全面提升学生的美术学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
举例解释：
-人物比例：对于学生来说，掌握人物比例是一大难点。教师可以采用直观演示、现场指导等方法，帮助学生理解和掌握人物比例的画法。
今天我值日美术教案
今天我值日美术教案教案标题：让我们一起创造——今天我值日美术教学目标：1. 学习和掌握创造力的重要性，并理解创造力在美术中的应用。
2. 学习使用不同的艺术材料和技巧，表达自己的想法和感受。
3. 培养学生的观察能力和审美意识，欣赏并评价自己和他人的艺术作品。
教学准备：1. 色彩、纸张、画笔和其他艺术材料。
2. LCD投影仪或黑板。
3. 提前准备一些鼓励学生发挥创造力的美术作品示例。
教学过程：引入：1. 利用图片或展示学生以前的艺术作品来引起学生对美术的兴趣，并向他们展示美术的重要性和创造力的作用。
2. 向学生解释本节课的目标和预期结果，激发学生参与的兴趣和动力。
探究：1. 向学生简要介绍今天我们将使用的艺术材料和技巧。
2. 展示一些艺术作品示例，解释创作背后的想法和表达方式。
鼓励学生评论和提出问题。
实践：1. 让学生自由选择他们在美术中感兴趣的主题或想法。
2. 引导学生运用所学的技巧和材料，创作与主题相关的艺术作品。
3. 提供学生需要的帮助和指导，鼓励他们在创作过程中勇于尝试和表达。
分享和评价：1. 让每个学生展示他们的作品，并用简短的语言描述他们的创作灵感和意图。
2. 同学们可以对展示的作品进行欣赏和评论，鼓励积极、具体和建设性的反馈。
3. 教师对每个学生的作品进行评价，既肯定其努力，也提供改进的建议。
总结：1. 强调创造力的重要性以及如何在美术中表达自己的观点和感受。
2. 对本节课的效果和学生的表现进行总结评价。
3. 鼓励学生继续发展他们的艺术技能和创造力，并鼓励他们在课外继续尝试艺术创作。
作业：1. 让学生写下他们对今天课堂的感受和学到的东西。
2. 鼓励学生继续在家里或课外进行艺术创作，并鼓励他们分享自己的作品。
教学扩展：1. 组织学生参观当地美术馆、画廊或艺术展览，进一步培养他们的艺术鉴赏能力。
2. 提供更多的艺术材料和技巧，让学生在课外有更多的机会练习和创作。
注意事项：1. 确保为每个学生提供足够的艺术材料和工具。
人教版三年级美术上册今天我值日教案
课题：今天我值日学习领域：造型、表现课时：2课时教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学活动过程：第一节活动一：1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。
引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。
）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。
板书课题：8、今天我值日活动二：1、引导学生观察。
（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。
（出示电脑课件）教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。
）3、学生创作作业，教师辅导。
辅导要点：1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。
2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。
札记：在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。
今天我值日美术教案
今天我值日美术教案主题：用心感受美，创意绽放花一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解花朵的外形特征，掌握花朵的绘画技巧，能够运用水彩颜料画出一朵栩栩如生的花朵。
2.能力目标：培养学生的观察能力和绘画技巧，激发学生对美的感知和表现能力。
3.情感目标：培养学生对美的欣赏和热爱，提升学生的创造力和审美能力。
二、教学重点和难点1.重点：掌握花朵的外形特征及绘画技巧。
2.难点：运用水彩颜料画出栩栩如生的花朵。
三、教学准备1.教学课件、幻灯片2.水彩颜料、水彩画笔3.纸张、水杯、抹布等辅助工具四、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的基本绘画技巧，如线条、色彩运用等。
2.新知讲解（10分钟）通过图片和文字，向学生介绍不同种类的花朵，并强调每种花朵的特点和形态。
3.示范与指导（15分钟）3.1示范绘制：教师现场绘制一朵花朵，并解释每一步的绘画技巧和要点。
3.2指导练习：指导学生跟随教师进行绘画练习，提供个别指导和帮助。
4.实践与操作（30分钟）学生根据自己的想象和创造力，运用所学的绘画技巧，使用水彩颜料在纸上绘制一朵花朵，并注重细节和色彩的运用。
5.展示与点评（10分钟）学生将自己绘制的作品进行展示，并进行互评和点评，分享彼此的创意和经验。
6.反思总结（10分钟）学生对本节课的学习进行总结，思考自己在绘画中的感受和收获，分享自己的心得和体会。
五、教学延伸1.综合其他学科知识，引导学生了解不同花卉的科学分类和生长环境。
2.开展美术作品展览，邀请学校师生和家长参观，提高学生的自信心和自我表达能力。
六、教学评价1.观察学生课堂表现：包括学生对教学内容的理解情况、学生绘画作品的完成情况等。
2.给予学生及时的肯定和鼓励，激励学生更加努力学习和创作。
七、教学反思通过本节课的学习，学生在观察花朵的外形特征、运用水彩颜料绘制花朵等方面有了一定的提升。
但是在学生的创作过程中，仍然存在一些问题，如绘画技巧不熟练、色彩运用欠缺等。
今天我值日美术教案
今天我值日美术教案一、教学目标通过本次美术课的教学，使学生能够：1.了解水彩画的基本知识和技法；2.掌握水彩画的调色和涂抹技巧；3.培养学生的观察力和表现力；4.培养学生的创新能力和想象力。
二、教学准备教师准备：•水彩颜料和调色板；•水彩纸和画笔；•美术书籍和图片资料；•讲台上的黑板和粉笔。
学生准备：•水彩颜料和调色板；•水彩纸和画笔；•水杯和湿布。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师引导学生回顾上节课所学的素描基本知识，以及上节课通过观察对象进行素描练习的内容。
通过回顾和导入，引起学生的兴趣和思考，为本节课的学习做好铺垫。
2. 介绍水彩画（10分钟）教师向学生介绍水彩画的定义、特点和应用。
通过图片展示和简单的解释，使学生对水彩画有初步的了解和认识。
3. 水彩画的基本知识和技法（20分钟）教师讲解水彩画的基本知识和技法，包括调色、涂抹、渲染、干刷等内容。
教师可以通过讲台上的黑板，用粉笔进行实际演示，让学生看到实际的效果和过程，并进行简单的练习。
4. 水彩画的示范和实践（30分钟）教师进行水彩画的示范，可以选择一幅简单的水彩画作为示范对象，或者根据学生的兴趣和实际情况进行示范。
示范时，教师要讲解自己的思路和技巧，并注意与学生的互动和沟通。
示范结束后，学生进行实践练习。
可以选择一幅具有一定难度的水彩画作为练习，也可以自由发挥，进行自由创作。
教师要根据学生的实际情况，进行指导和辅导，帮助学生克服困难，提高技能。
5. 作品展示和评价（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评价。
每位学生可以选择一幅作品进行展示，并对其他同学的作品进行评价和赏析。
教师通过点评和鼓励，帮助学生发现进步和不足，并提出具体的建议和改进意见。
四、板书设计教学过程中，教师可以根据需要在黑板上进行演示和记录。
例如，可以记录水彩画的基本知识和技法，以及学生的作品展示和评价。
五、课堂小结通过本次美术课的学习，学生对水彩画有了初步的了解，并掌握了水彩画的基本知识和技法。
小学美术《今天我值日》教学设计
《今天我值日》教学设计一、教材分析“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。
因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。
教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。
在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。
教师可以利用一些图片，在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。
绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何去表现物体之间的前后、远近关系。
教材中的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，旨在让学生更好地了解在场景绘画中，只有突出主要人物的形象才可以突出主题，从而获得较好的表现效果。
同时，通过学习让学生能够学会观察生活，懂得世界上最美好的东西，都是人们通过劳动创造出来的。
二、教学思路本课教学可采用以下思路：谈话导人一观察人物动态特征一欣赏范作一表现创作一展示评价。
在教学中，通过欣赏不同的值日情景拓展学生的视野，丰富绘画内容，同时在欣赏的过程中要注意引导学生观察在场景中的不同人物的特征、动态，这可以帮助他们更好地表现创作主题，表达自己的情感。
人物的动态是学生在绘画过程中比较难把握的学习内容，可让学生互相当模特，解决绘画时人物动态难以表现的问题，同时也培养了学生团结互助的合作精神。
（一）引导阶段出示学生打扫卫生的照片。
谁能告诉老师这张照片里的小朋友在干什么？在我们的生活中，值日除了打扫卫生，还有什么？启发学生在学校里当值日生会做什么，值日老师会做什么？马路上、小区里的清洁工又做什么呢？小结：在我们的生活中，不同的人担负着不同的值日职责。
老师知道在座的同学们都当过值日生，今天这节课我们就来一起尝试画一画“今天我值日”。
（二）发展阶段出示课本中的《雨过天晴》《为我们伟大祖国站岗》《小朋友在协助交警叔叔值勤》三幅作品，请学生仔细地观察这三幅作品中的人物在干什么，是怎么认识他们的。
《今天我值日》美术教案
《今天我值日》美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解和掌握值日的基本知识和技能。
1.2 培养学生的责任感和团队合作精神。
1.3 提高学生的美术表现能力和创造力。
第二章：教学内容2.1 值日的基本知识和技能：如何打扫卫生、整理物品、安全检查等。
2.2 值日的意义和重要性：培养学生的责任感和团队合作精神。
2.3 美术表现：通过绘画、手工制作等形式，展示学生对值日任务的理解和创作。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解值日的基本知识和技能，让学生了解和掌握。
3.2 实践法：让学生亲身体验值日，培养责任感和团队合作精神。
3.3 创作法：引导学生通过绘画、手工制作等形式，展示对值日任务的理解和创作。
第四章：教学步骤4.1 讲解值日的基本知识和技能，让学生了解和掌握。
4.2 组织学生进行值日实践，培养责任感和团队合作精神。
4.3 引导学生进行美术创作，展示对值日任务的理解和创作。
第五章：教学评价5.1 学生值日实践的表现，评估学生的责任感和团队合作精神。
5.2 学生美术作品的质量，评估学生的美术表现能力和创造力。
5.3 学生对值日知识和技能的掌握程度，评估学生的学习效果。
第六章：教学资源6.1 教材：《今天我值日》美术教案手册6.2 材料：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料、剪刀、胶水等美术用品6.3 设备：投影仪、白板、画板、展示台等教学设备第七章：教学环境7.1 教室布置：将教室布置成一个美术创作工作室，让学生在舒适的环境中进行创作7.2 教学氛围：营造轻松、自由的教学氛围，鼓励学生发挥想象力和创造力7.3 安全措施：确保学生在使用美术材料和设备时的安全第八章：教学拓展8.1 组织学生参观学校或社区的值日现场，了解值日工作的实际情况8.2 邀请值日工作人员来校进行讲座，分享值日经验和故事8.3 组织学生进行小组讨论，探讨如何改进和提高值日工作的效率和质量第九章：教学反思9.1 总结教学过程中的成功和不足之处，不断改进教学方法和策略9.2 关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学内容和难度9.3 不断学习和提升自身的专业素养，提高教学效果和质量第十章：教学计划10.1 第一周：讲解值日的基本知识和技能，让学生了解和掌握10.2 第二周：组织学生进行值日实践，培养责任感和团队合作精神10.3 第三周：引导学生进行美术创作，展示对值日任务的理解和创作10.4 第四周：评估学生的学习效果，总结教学经验和教训10.5 第五周：组织学生进行展示和交流，分享值日美术创作的成果重点和难点解析一、教学内容重点和难点：值日的基本知识和技能的传授，以及学生对这些知识的理解和应用。
小学美术：《今天我值日》教案
小学美术：《今天我值日》教案小学美术：《今天我值日》教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是本店铺为大家整理的小学美术：《今天我值日》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学美术：《今天我值日》教案 1课题：今天我值日课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。
做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2、发展阶段请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
三、学生作画，教师辅导：四、教学拓展1、欣赏同龄人的绘画作品2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
小学美术：《今天我值日》教案 2教学目标：1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。
人教版三年级美术上册今天我值日教案
课题：今天我值日学习领域：造型、表现课时：2课时教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学活动过程：第一节活动一：1、激发兴趣，导入新课（通过一段录象引入新内容）同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。
引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。
）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心）引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。
板书课题：8、今天我值日活动二：1、引导学生观察。
（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？教师提示：（1）请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
2、引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。
（出示电脑课件）教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。
）3、学生创作作业，教师辅导。
辅导要点：1、倡导学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法给予表扬，及时鼓励好的作业。
2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。
札记：在回忆值日时的情景时，我让所有同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发现有许多同学的动作让我猜不出这是在干什么。
2021人教版美术三上《今天我值日》教学设计
2021人教版美术三上《今天我值日》教学设计教学目标：1、引导学生回忆、观看在学校、班级值日的情形。
2、把握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情形。
3、提高学生的观看力、经历力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重难点：1、如何通过回忆、观看，描述值日时人物的各种动态特点。
2、在绘画的过程中，如何画出人物的差不多动作。
课时安排：一课时教具预备：绘画工具、卫生工具教学过程：一、课堂导入：1、教师提出问题：咱们班今天哪一组做值日呢？请值日的学生回答并依照班级卫生情形做出简单评判或夸奖，并鼓舞其他学生向这一组学习。
（1）师：咱们班今天哪一组做值日呢？（2）生：依照班级值日安排，学生回答。
（3）师：今天的值日生表现都专门棒，值日做的专门好，期望其他同学向它们学习。
2、今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看如何样才能把班级卫生打扫的如此洁净。
（1）师：今天我们就来学习第八课《今天我值日》，看看如何样才能把班级卫生打扫的如此洁净。
（2）生：学生打开课本第八课二、进展时期：1、组织引导学生分组回忆：在学校、班级值日时我们都做哪些事？（1）师：第八课的题目是《今天我值日》，那同学们分组交流回忆一下在学校、班级值日时我们都做哪些事？（2）生：学生分组交流回忆（3）师：这位同学你回答一下2、学生分组交流回忆并请学生做出回答：扫地、擦黑板、排桌椅……（1）生：扫地（2）生：擦黑板（3）生：排桌椅……3、确信学生的回答并给予夸奖师：回答的专门好，请坐。
三、新授知识：1、依据学生总结出的答案，请学生到讲台上来表演各种值日时的相关动作，指导其他学生认真认真观看、经历人物的动态，使学生能更好的进入教学情形去，锤炼学生的观看力、经历力。
（1）师：刚才我们同学说了我们值日时要做的一些情况，比如扫地、擦黑板、排桌椅……现在我请同学到前面来表演一下做值日时的各种动作。
下面的同学认真观看他们的动态（2）生：学社到前面来表演：（3）生：扫地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅……2、给予表演值日动作准确杰出的学生以夸奖并用差不多形概括处各种值日活动的工具，锤炼学生的造型能力。
美术今天我值日教案
美术今天我值日教案教案标题：美术今天我值日教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生将了解到值日的重要性，培养责任感和团队合作精神。
2. 学生将学习如何设计和组织美术活动，提高他们的创造力和艺术表达能力。
3. 学生将通过实践，掌握一些基本的美术技巧和工具的使用。
教学内容：1. 介绍值日的概念和意义。
2. 美术活动设计和组织。
3. 基本美术技巧和工具的使用。
教学准备：1. 班级值日表和相应的值日任务。
2. 美术活动所需的材料和工具，如纸张、颜料、画笔等。
3. 教师准备好相关的美术示范作品，以激发学生的创作灵感。
教学过程：引入：1. 向学生解释值日的概念和意义，强调值日对于班级和个人发展的重要性。
2. 与学生讨论值日的任务和责任，引导他们思考如何更好地完成值日任务。
主体：1. 美术活动设计和组织：a. 学生分组，每个小组负责设计和组织一项美术活动，如绘画比赛、手工制作等。
b. 学生在小组内商讨并确定活动的主题、内容和形式。
c. 学生负责准备所需的材料和工具，并安排活动的时间和地点。
2. 基本美术技巧和工具的使用：a. 教师进行简单的美术技巧示范，如如何调色、如何运用画笔等。
b. 学生跟随示范，实践这些基本的美术技巧，并互相交流和分享经验。
总结：1. 学生展示他们设计和组织的美术活动成果。
2. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励，强调他们在值日和美术活动中展现的责任感和创造力。
3. 学生进行自我评价，总结本节课的收获和不足之处。
拓展活动：1. 学生可以将自己的美术作品展示在班级或学校的美术展览中，与其他同学分享和交流。
2. 学生可以参加美术比赛或活动，提高自己的艺术水平和自信心。
评估方式：1. 观察学生在值日和美术活动中的参与程度和表现。
2. 评价学生设计和组织的美术活动的质量和创意。
3. 学生的自我评价和总结。
注意事项：1. 需要确保学生在设计和组织美术活动时能够充分考虑到其他同学的需求和兴趣。
2. 确保学生在使用美术工具和材料时的安全意识和操作技巧。
今天我值日小学美术教案
今天我值日小学美术教案
教学目标
1.引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2.掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3.提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
课时2课时
教学实施
一、课前准备
1.引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。
2.教师几幅供学生欣赏用的不同绘画材料工具和不同风格所表现的学生正在值日的作品。
二、课堂教学
1.引导阶段
通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。
做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2.发展阶段
请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。
出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的.质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
三、教学拓展
1.欣赏同龄人的绘画作品
2.可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
人教版四年级美术：《今天我值日》教案2.doc
《今天我值日》教案教学目标：1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。
教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。
教具准备：师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学过程：一、组织教学：检查学生的课堂上准备情况。
二、激发兴趣，导入新课（观看课件）“同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？”“那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是怎么做值日的？”放映值日图片，让学生发表自己的感受。
引导学生分析：通过观看图片，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。
）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
）引入课题：“今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。
”板书课题：今天我值日三、讲授新课1、动一动（引导学生观察）。
（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？（教师提示：请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。
）2、想一想（引导学生交流讨论：怎样用绘画形式表现值日情景？）欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。
（出示电脑课件）教师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。
）四、作业布置：1、用绘画的形式表现值日的情景。
2、作业要求：a、先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；b、构图饱满，添上相应的背景；c、注意色彩搭配。
五、学生作业练习，教师课堂巡回指导。
适时挑选典型的作业讲评。
六、学生作业展示，分小组展开相互评价，教师小结。
今天我值日教案人教版三年级上册美术
第8课今天我值日教学目标：1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点、难点：1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。
2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。
教学课时：2课时课前准备：绘画工具教学过程：(第1课时)一、组织教学检查学生用具准备情况二、讲授新课1、引导阶段（1）、教师引导学生回忆：在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？学生讨论回答。
（2）、教师小结：做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。
做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
2、发展阶段（1）、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态。
（2）、教师在学生描述时，用基本形概括出每个动作的特征，同时让学生注意观察。
（3）、出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
（4）、引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
三、学生作画，教师辅导，优秀作业点评四、收拾与整理（第2课时）一、组织教学二、课堂教学1、复习知识点2、检查作业3、学生继续作业，教师巡回指导，优秀作业点评。
三、教学拓展1、欣赏同龄人的绘画作品2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
附赠材料优秀的教学是练出来的在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效教学法之间的区别。
现在,我们还要继续巩固这一概念。
在高效教学法和低效教学法之间,是否存在一个灰色的中间地带呢?是的,这个灰色地带确实存在。
今天我值日教学设计
《今天我值日》教案一、课时安排：两课时教学目标：1善于观察身边的人，捕捉他们在值日时的姿态是怎么样的2、能依据主题积极创作，突出主题3、培养好值日的意识，端正值日态度二、教学重点：让学生能够抓好人物，场景的特点，并进行绘画创作三、教学难点：抓好人物特点，场景的特点四、教学过程（1)导入播放视频小黄人片段，看完后问学生们小黄人在干什么？学生回答：清理草坪，搞卫生。
对于我们来说，也就是值日。
那同学们，你们会值日吗？你又做过什么？学生回答：做过，做过扫地，拖地，擦黑板等。
很不错，看来同学们都挺勤快，上节课我们学习了《最受尊敬的人》，那同学们能把自己值日时的场景画出来吗？或者说画的更好，那么我们今天就来学习《今天我值日》（2）新授我们值日的形式是多种多样的，刚才有同学也回答到了，有扫地，拖地，擦黑板等，那你们平时都有关注自己或他人值日时是什么样的吗？待会我请同学上来示范下，自己平时值日时是怎样的，请同学们认真观察。
擦黑板时：抬着头，伸手去擦，有时还垫着脚甚至跳起来扫地时：低着头，略微弯腰，手拿扫把扫地拖地时：双手推着拖把滑，身体前倾推着拖把走，或者来回拖地.....（3）赏析那我们知道了平时的姿势是怎么样的，那先让我们看看艺术家们是怎么刻画的出示图片《雨过天晴》我们可以看到，画中的女人在擦玻璃她的手一只扶着玻璃，一只伸手擦身体是不是有些前倾脚尖也踮起来了而且上半部分和下半部分是不是不一样的，上半部分被她用泡沫擦了，白白的；下半部分还有小水珠挂在那。
《为我们伟大祖国站岗》画中是我国的边防战士，上节课老师也记得有人画他们，我们搞卫生叫值日，他们叫值班我们可以看到画中右边的那个战士，右手抓着背带，左手拿着望远镜，眺望远方；两腿跨开，站得笔直爬楼梯的那位战士，虽然在爬高高的瞭望塔，但背一直挺直，把军人的气势完美展现出来（4）总结那我们了解了值日时的姿态，也看了艺术家们怎么刻画的，现在知道怎么画了吗？第一步是不是和画人物差不多呢？其实不止画人物，基本画所有东西都应该先用铅笔或可擦笔确定好每个物体的位置，大致轮廓但我们今天画的人物是不是有各种姿态呢？那么我们怎么刻画呢？其实我们可以先用火柴人画好大致姿态，然后画好人物形态，把线擦了，最后补好人物状态第三点应该和画人物差不多，把画面补充完整最后一步，就应该上好色了，刻画一些细节（如刚才那作品《雨过天晴》就把玻璃画成擦过的部分和没擦过的部分）（5）欣赏学生作品展示学生作品，看看他们怎么画的，从什么角度画的。
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2021人教版美术三上《今天我值日》教学设计2执教老师：柯春桦
开课时刻：2020年10月30日第十周星期二下午第二节
教学目标：
1、引导学生回忆、观看在学校、班级值日时的情形。
2、把握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情形。
3、提高学生的观看力、经历力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学重点：
把握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情形。
教学难点：
能否通过回忆、观看，画出人物的差不多动作。
教具预备：
师：关于学生值日的有关资料，小朋友画的作品等制成的课件，颜料等。
生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
教学过程：
一、组织教学：
检查学生的课堂上预备情形。
二、激发爱好，导入新课（观看课件）
“同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？”
“那好，今天我们也来看看小朋友在学校和班级中是如何做值日的？”放映值日图片，让学生发表自己的感受。
引导学生分析：通过观看图片，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。
）值日时应做些什么事？（提示不管做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。
）
引入课题：“今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情形。
”
板书课题：8、今天我值日
三、讲授新课
1、动一动（引导学生观看）。
（1）值日的方式多种多样，你想如何样表现值日情形？（学生分析讨论）（2）哪些小朋友情愿上来做做值日时的各种动作？
（教师提示：请小朋友认真观看做值日时的各种动态。
）
2、想一想（引导学生交流讨论：如何样用绘画形式表现值日情形？）
观赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。
（出示电脑课件）
教师提示：你能用差不多形概括出值日动作吗？你能说一说如何做值日能够提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色彩搭配、构图饱满等方面引导学生想象。
）
四、作业布置：
1、用绘画的形式表现值日的情形。
2、作业要求：
a、先画主体人物，注意抓住人物的动态特点描画；
b、构图饱满，添上相应的背景；
c、注意色彩搭配。
五、学生作业练习，教师课堂巡回指导。
适时选择典型的作业讲评。
六、学生作业展现，分小组展开相互评判，教师小结。
七、组织下课，并布置下一课的课前预备：收集旧画报、旧挂历、剪刀、胶水和其它自己需要的材料。
教学反思：
《今天我值日》这节课比较贴近同学们的学校生活，画起来也相对容易些。
尽管这节课上得依旧比较成功的，然而我从中也发觉了许多的问题。
比如：专门多学生一提到要自己创作就感受头疼，而我们则不要让学生产生“上美术课是一种负担，观赏明白得创作是一项任务”如此的错觉。
我们能够坐到学生中间去，作为其中的一份子参与实践和讨论。
从形式上拉近与学生的距离，营造一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验。
我觉得：学生不管是完成作品依旧摸索问题,总是期望得到教师的确信。
作为教师第一要对学生积极参与的态度表示赞扬，然后对具体的作品要做具体的分析，做出科学、合理的评判。
如此既爱护了学生的学习热情，又能关心他们提高摸索分析与实践能力。
合理的评判能够建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公平、公平的评判方法。
评判的方式能够是多种的，能够采纳学
生自评或互评，再结合教师的点评，最后让学生通过自己的努力来确立正确的审美理念。
比如在上次的课上，大部分学生刚开始的作品看起来实在不如何样，但我第一对学生的学习热情大加鼓舞，然后对不同的作品分别给予分析与有选择性的建议，而幸免具体教他们如何做，教师用意见或建议的方式更善于挖掘学生的潜力，如此使学生总能保持着自信的学习态度。
这些差不多上我个人的一些方法而已，也期望在以后的教学中能吸取体会教训，使我们的教育教学水平更上一层楼。