二年级语文下册 《彩色的梦》说课稿

《彩色的梦》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《彩色的梦》是部编版二年级语文下册第四单元的一首儿童诗，本单元的课文迸射着想象的火花，内容富有趣味性，《彩色的梦》写的是小朋友彩色铅笔画笔画出了美好的梦境。学习时让孩子们插上想象的翅膀，大胆描绘梦境，培养学生的想象力。

（二）教学目标

1.认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个生字。理解由生字组成的词语。

2.朗读课文，体会诗歌描绘的美好意境。

3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

（三）教学重点

识记生字，朗读课文，体会诗歌描绘的美好意境。

（四）教学难点

感受梦的色彩，培养学生的想象力。

本课教学安排共两课时，第一课时识字、写字，第二课时朗读体会。

二、说教法

根据学生年龄特征，确定“情景激趣法”、“指导朗读法”、“想象法”、“展示法”等教学方法，力求紧密结合课文，贴近学生心理，符

合学生认知特征。

三、说学法

学生在教师指导学习的基础上采用“朗读法”、“想象法”、“小组合作法”等形式的学习方法来学，感受梦的色彩，自由大胆地描绘梦境。

四、说教学过程

（一）创设情境，引入梦境

1.师谈自己的梦境。

2.学生讲自己做的梦。

（二）整体感知，了解内容。

1.听范读，想想课文讲了一个什么样的故事。

2.自读课文，数数课文有多少个小节。

（三）品读诗歌，想象彩色的梦。

1.学习第1-4小节。

（1）多种形式朗读。

（2）引导学生想象。

（3）交流汇报。

2.学生仿照说话。

（四）拓展延伸。

1.想一想你会用彩色铅笔画什么呢？

2.仿照课文的第2小节或第3小节写一写。

3.全班交流。

五、说板书

板书设计我力求简洁、明了。此板书力图全面而简明的将诗歌内容传递给学生，清晰直观，便于学生想象和理解。