思品复习专题
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思品复习专题介绍
华舍实验学校 平华淼
第一课《爱在屋檐下》
父爱、母爱P9 感受家庭温暖P10 我们为什么要孝敬父母? ①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们
成长,为家庭做出了贡献,为我们付出了很多;②孝 敬父母是中华民族的优良传统;③孝敬父母是子女对 父母应尽的道德义务、法律义务。 如何孝敬父母?P14—17 ①孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。 其中最重要的是尊敬和爱戴父母;②孝敬父母,要从 小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求, 并按这些要求去做;③孝敬父母表现在各个方面 (P16);④我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝, 也不是盲目的顺从,而是在平等的基础上对父母的尊 敬和侍奉;⑤我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬 父母的长辈。
如何克服 忌妒心理?
2、竞争的消极影响。 P90
①培养健康 的竞争意识,
3、忌妒心理的危害。 P90 4、克服忌妒心理的方法。
P91
崇尚公平竞 5、如何做一名合格的竞争者? P91
争
6、竞争的规则和基本准则。 P92
②保持良好 心态
③增强自信
7、竞争的目的。 P92 ☆ 8、合作的核心。 P93(合作共享) 9、合作的重要性。 P93~94 ☆
与父母沟通
反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题
主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通技巧、 不能理解对方的真实用意等
与父母沟通的意义:
①增进双方的感情(亲子关系);②学习父母的经验; ③促进相互理解;④促使家庭和谐等
父母唠叨(《教与学》P19)
唠叨虽是对孩子的提醒,包含着对孩子的爱,但唠叨 过度会引起孩子的反感,影响亲子关系
第九课《心有他人天地宽》
什么是宽容,当与他人发生矛盾时,我们应以 怎样的心态来面对和解决?P101—104
宽容是一Fra Baidu bibliotek美德,但宽容是不是就是委曲求全? 怎样才能做到宽容?你如何理解“己所不欲、 勿施于人”的含义及换位思考的实质P105— 108
如何尊重他人?
课本涉及内容:第九课第一框
相关问题:1、宽容的含义。P101 2、为什么要学会宽容?P102 ☆ 3、无意中伤害别人你该怎么办? P102 4、别人无意中伤害你你该怎么办? P102 5、宽容的作用。 P103~ P104 ☆ 6、宽容是有原则的,不是盲目的。 P104 7、我们不仅宽容他人,还要宽容自己、悦纳
第二课《我与父母交朋友》
逆反心理产生的原因,表现及危害是什么?P21—P22
当我们与父母产生矛盾和代沟,我们怎样处理才是正 确的?P23—P24
我们与父母沟通时,有哪些方法,可以使沟通效果得 到提高?P25—P27 (与父母沟通的艺术)
随着年龄的增长,初中生的生理、心理都发生了急剧 的变化,有了独立的愿望,自主意识明显增强。由于 与父母在知识经验、生活阅历、思维模式、社会角色 等方面存在差异,所以由此产生的理想和追求也不同, 两代人之间难免出现矛盾和隔阂
2、“高人一等”的思想正确吗?为什么?P109 3、如何正确对待人与人之间的差异?P110 4、如何对待弱势群体?P111 5、为什么要尊重他人?P112 6、尊重他人的表现。P112 7、尊重社会的表现。P112 8、尊重自然的表现。P113
平等尊重你我他 每个人都有做人的尊严 人生而平等 人的差异需要得到尊重 平等对待弱势群体
自己。 P104
课本涉及内容:第九课第二框
相关问题:1、自己不喜欢或喜欢的事能强加给别人吗? 为什么?P105 ☆ 2、想要得到别人的关照,应该如何对待他人? P106 ☆ 3、如何做到换位思考、与人为善? P107 4、换位思考的实质。 P108 5、达成理解不可缺少的心理机制。 P108
课本涉及内容:第九课第三框 相关问题:1、人与人之间平等的表现。P109
可能会导致父母的责骂,与父母起冲突,破坏与父母 的亲子关系,影响家庭和谐的氛围
与父母沟通可以采取幽默的方式,机智的言语,掌握 有效沟通的基本要领,尊重理解、换位思考等
第三课《同侪携手共进》
人际交往(封闭、开放),品质,朋友的益处 P31--32
在学习生活中,我们应怎样与朋友交往,建立 真正的交情?P33—P35
积极与同学交往需要注意的原则P33—P35 男女同学正常交往P38(男女之间的情感问题) 男女同学正常交往的意义P37
男女同学之间既要有一定的界限,又要相互帮 助、团结友爱、共同进步;男女同学在一些方 面是有区别,如果无界限,有可能出现一些误 会,会影响身心健康发展,影响学习。
第四课《老师伴我成长》
受人尊重是人的基本权利 尊重从我做起 遵守规则是尊重社会的底线
尊重自然是人类的责任和义务
第十课《诚信做人到永远》
诚信守则的基本要求是什么?不讲诚信的危害? 在我们学习生活中,如何做个诚信的人P119P121
礼仪缘于最初的人类交往,并随着社会的发展 而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相 一致,又与一个民族的传统相承接。
社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会 生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注 意日积月累,就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、 讲礼仪的人。
第八课 竞争?合作?
1、竞争的积极作用。P90 ☆
-75
第七课《友好交往礼为先》
礼貌是尊重的具体表现。尊重、宽容、谦让、 与人为善的良好品质
礼貌是文明交往的前提,礼貌是文明的体现。 礼貌的重要性 我们对人礼貌,主要表现在哪些方面?P80-82 讲究礼仪的意义(重要性) 礼仪有特定要求 在社交礼仪中,应注意哪些要求?P86—88 为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪? 怎样对待传统礼仪?如何与少数民族交往?
老师对我们成长有什么作用?P44 师生关系对我们中学生的影响P43 什么是新型的师生关系呢?它建立的基础是什
么呢?P48 如何共筑师生情感关系P50--53
第六课《网络交往新空间》
网络交往具有怎样特点?P67—68 网络是一把双刃剑:有利有弊,我们怎样才能
发挥网络的优势呢?. 在网络交往中,如何学会自我保护?P72—73 网络交往,我们应该遵守哪些网络规则?P74-
华舍实验学校 平华淼
第一课《爱在屋檐下》
父爱、母爱P9 感受家庭温暖P10 我们为什么要孝敬父母? ①父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们
成长,为家庭做出了贡献,为我们付出了很多;②孝 敬父母是中华民族的优良传统;③孝敬父母是子女对 父母应尽的道德义务、法律义务。 如何孝敬父母?P14—17 ①孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。 其中最重要的是尊敬和爱戴父母;②孝敬父母,要从 小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求, 并按这些要求去做;③孝敬父母表现在各个方面 (P16);④我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝, 也不是盲目的顺从,而是在平等的基础上对父母的尊 敬和侍奉;⑤我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬 父母的长辈。
如何克服 忌妒心理?
2、竞争的消极影响。 P90
①培养健康 的竞争意识,
3、忌妒心理的危害。 P90 4、克服忌妒心理的方法。
P91
崇尚公平竞 5、如何做一名合格的竞争者? P91
争
6、竞争的规则和基本准则。 P92
②保持良好 心态
③增强自信
7、竞争的目的。 P92 ☆ 8、合作的核心。 P93(合作共享) 9、合作的重要性。 P93~94 ☆
与父母沟通
反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题
主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通技巧、 不能理解对方的真实用意等
与父母沟通的意义:
①增进双方的感情(亲子关系);②学习父母的经验; ③促进相互理解;④促使家庭和谐等
父母唠叨(《教与学》P19)
唠叨虽是对孩子的提醒,包含着对孩子的爱,但唠叨 过度会引起孩子的反感,影响亲子关系
第九课《心有他人天地宽》
什么是宽容,当与他人发生矛盾时,我们应以 怎样的心态来面对和解决?P101—104
宽容是一Fra Baidu bibliotek美德,但宽容是不是就是委曲求全? 怎样才能做到宽容?你如何理解“己所不欲、 勿施于人”的含义及换位思考的实质P105— 108
如何尊重他人?
课本涉及内容:第九课第一框
相关问题:1、宽容的含义。P101 2、为什么要学会宽容?P102 ☆ 3、无意中伤害别人你该怎么办? P102 4、别人无意中伤害你你该怎么办? P102 5、宽容的作用。 P103~ P104 ☆ 6、宽容是有原则的,不是盲目的。 P104 7、我们不仅宽容他人,还要宽容自己、悦纳
第二课《我与父母交朋友》
逆反心理产生的原因,表现及危害是什么?P21—P22
当我们与父母产生矛盾和代沟,我们怎样处理才是正 确的?P23—P24
我们与父母沟通时,有哪些方法,可以使沟通效果得 到提高?P25—P27 (与父母沟通的艺术)
随着年龄的增长,初中生的生理、心理都发生了急剧 的变化,有了独立的愿望,自主意识明显增强。由于 与父母在知识经验、生活阅历、思维模式、社会角色 等方面存在差异,所以由此产生的理想和追求也不同, 两代人之间难免出现矛盾和隔阂
2、“高人一等”的思想正确吗?为什么?P109 3、如何正确对待人与人之间的差异?P110 4、如何对待弱势群体?P111 5、为什么要尊重他人?P112 6、尊重他人的表现。P112 7、尊重社会的表现。P112 8、尊重自然的表现。P113
平等尊重你我他 每个人都有做人的尊严 人生而平等 人的差异需要得到尊重 平等对待弱势群体
自己。 P104
课本涉及内容:第九课第二框
相关问题:1、自己不喜欢或喜欢的事能强加给别人吗? 为什么?P105 ☆ 2、想要得到别人的关照,应该如何对待他人? P106 ☆ 3、如何做到换位思考、与人为善? P107 4、换位思考的实质。 P108 5、达成理解不可缺少的心理机制。 P108
课本涉及内容:第九课第三框 相关问题:1、人与人之间平等的表现。P109
可能会导致父母的责骂,与父母起冲突,破坏与父母 的亲子关系,影响家庭和谐的氛围
与父母沟通可以采取幽默的方式,机智的言语,掌握 有效沟通的基本要领,尊重理解、换位思考等
第三课《同侪携手共进》
人际交往(封闭、开放),品质,朋友的益处 P31--32
在学习生活中,我们应怎样与朋友交往,建立 真正的交情?P33—P35
积极与同学交往需要注意的原则P33—P35 男女同学正常交往P38(男女之间的情感问题) 男女同学正常交往的意义P37
男女同学之间既要有一定的界限,又要相互帮 助、团结友爱、共同进步;男女同学在一些方 面是有区别,如果无界限,有可能出现一些误 会,会影响身心健康发展,影响学习。
第四课《老师伴我成长》
受人尊重是人的基本权利 尊重从我做起 遵守规则是尊重社会的底线
尊重自然是人类的责任和义务
第十课《诚信做人到永远》
诚信守则的基本要求是什么?不讲诚信的危害? 在我们学习生活中,如何做个诚信的人P119P121
礼仪缘于最初的人类交往,并随着社会的发展 而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相 一致,又与一个民族的传统相承接。
社交礼仪的掌握不是自然形成的,需要在社会 生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注 意日积月累,就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、 讲礼仪的人。
第八课 竞争?合作?
1、竞争的积极作用。P90 ☆
-75
第七课《友好交往礼为先》
礼貌是尊重的具体表现。尊重、宽容、谦让、 与人为善的良好品质
礼貌是文明交往的前提,礼貌是文明的体现。 礼貌的重要性 我们对人礼貌,主要表现在哪些方面?P80-82 讲究礼仪的意义(重要性) 礼仪有特定要求 在社交礼仪中,应注意哪些要求?P86—88 为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪? 怎样对待传统礼仪?如何与少数民族交往?
老师对我们成长有什么作用?P44 师生关系对我们中学生的影响P43 什么是新型的师生关系呢?它建立的基础是什
么呢?P48 如何共筑师生情感关系P50--53
第六课《网络交往新空间》
网络交往具有怎样特点?P67—68 网络是一把双刃剑:有利有弊,我们怎样才能
发挥网络的优势呢?. 在网络交往中,如何学会自我保护?P72—73 网络交往,我们应该遵守哪些网络规则?P74-