2012-2014三年高考政治真题(二十三)认识论

9. (2013· 广东卷· 35题)以前人们认为，材料的强度 和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用 “电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维， 并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不 仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是 因为( ) A.深化了理论认识，推动事物质变 B.立足于实践探索，改变实践手段 C.发挥了意识的目的性，突破条件创造联系 D.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾 【答案】 B
16.
【答案】C 【解析】梦想属于意识的范畴，梦想的实现需要跋涉 的脚步，强调了实践决定认识。ABD都在强调意识的 作用。故选C。
17. (2013· 浙江卷· 29题)十年前，科学家只把几十种 基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基 因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾 病的关系尚需时日。这是因为( ) ①认识总要受到主客观条件的限制 ②实践总要受到主客观条件的限制 ③认识对象的本质的暴露与展现有一个过程 ④实践是认识的来源 ①④ B.②③ C.②④ D.①③
11. (2013· 新课标全国II· 20题)联合国关于发展的观念经历了一个 演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世 纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革； 从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环 境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于 发展的观念演变进一步证实了( ) ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7. （2012高考江苏卷29） 一方水土养一方人,故乡牵 挂着我们的一生。然而,只有离乡的人才会想回乡; 只有离乡的人才会发现故乡愈难回,乡愁便愈深。这 说明 ①实践是认识的来源 ②文化对人的影响是深远 持久的 ③认识来自实践的需要 ④优秀文化能增强人的精 神力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. （2012高考四川卷34） 顺应“网络微时代” 对 “微文化”的 需求，某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对 当代人内心的童趣及强烈的角色感，成功开发了一款休闲益智 游戏。使人们利用零散的时间就能顺手玩上几分钟。目前该游 戏全球下载量超过7亿次，为这家原来仅有12名员工、一度濒 临破产的公司在两年时间里赚进500欧元，创造了移动游戏领 域的神话.根据上题材料，该游戏成功开发体现了 ①认识是适应实践活动需要而产生的 ②人得认识能力的高低 决定实践水平 ③认识过程是个螺旋式上升的过程 ④实践活动是有目的的能 动性的活动 A.①③ B.①④ C. ②③ D. ②④

【答案】C 【解析】柳诗强调的是“通过实践获得正确的认 识！”。①是“实践与认识的关系”。
14. （2013· 安徽卷· 4题）2013年中央“一号文件”指出，各地 要大力扶持和培育专业大户、家庭农场等新型生产经营主体。 为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传 统农业升级，党和政府强调要发挥家庭农场等新型农产经营 主体的作用。这表明认识是 ①在实践基础上不断丰富发展的过程 ②不断克服谬误逐步 接近真理的上升过程 ③主体对客体的直接现实性改造活动 ④在实践的基础上主 体对客体的能动反映 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4. （2012高考福建卷35）在牛顿经典力学问世后的 200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要 服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现 牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确 的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启 示我们 A真理是主观与客观的具体的历史的统一 B人们对同一确定对象会有多个真理性认识 C对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围
【答案】C
【解析】本题考查认识论的知识。实践决定认识，①错误；材料中联合国对发展的
认识是一个不断深化的过程，体现了认识的反复性，故②正确；认识的发展受主观 因素的影响，故③错误；材料体现了认识的无限性和上升性，④正确。
12. (2013· 四川卷· 7题)观察图1， 下列对漫画蕴涵 的哲理理解正确 的是（ ） ①与时俱进是实事求是的内在要 求和前提②真理如果超出其适用条 件就会变成谬误③价值选择正确与 否没有客观的评价标准④共性寓于 个性之中并通过个性表现出来 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

【答案】D 【解析】本题考查认识具有反复性、无限性、上升性。科学家对基因突变与 疾病关系的认识过程，反映了认识具有有限性、无限性和上升性。由于受到 主客观条件的限制，人们在一定时期内对事物的认识是有限的，故选①③， ②④说法本身正确，但材料中并未涉及实践活动。



18. [2014· 海南卷] 3D打印是以数字模型文件为基础，以粉 末状金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生 产各种形状的产品的技术；3D打印不用模具，无需机械加 工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D打印技术的 发明应用表明( ) ①观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在 ②观念的 存在与现实的存在没有本质的差别 ③生产实践活动的具体 形式是不断发展的 ④实践是主观与客观的交汇点和连接纽 带 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3. （2012高考山东卷24）自1956年美国科学家在实 验中直接观测到中微子后，人类对中微于的研究不 断深人2011年9月，欧洲核子中心称发现“中微子 超光速”现象，同时指出实验过程存在误差，呼吁 全球科学家进行更多的实验观察和独立测试。材料 蕴含的哲理是 A．认识具有反复性和无限性 B．真理和谬误没 有原则界限 C．科学实验是社会存在的基础 D．改造世界是认 识世界的目的
10. (2013· 天津卷· 8题)在《集安高句丽壁画》一书中，作者称 图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研 究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师扇风”，认为古 人右手拿的是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤 肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持观点是
A．真理是客观的，是对客观对象的认识 B．对同一确定对象的认识，真理只有一个 C．真理是有条件的，都有自己的适用范围 D．真理是具体的，是相对特定的过程而言的
2012-2014三年高考政治真题 （二十三） 认识论
合阳中学政治教研组 荣 屈现
2014.8
1.（2012高考新课标全国卷22）以前，人们往往认为一切生物 的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米 的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环 境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的 能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明 ①对真理的追求是永无止境的循环过程 ②真理是理论与实践的具体的历史的统一 ③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2. （2012高考大纲版全国卷29）早期人类的生产生活往往依 赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后， 人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的 报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人 与河流的和谐。由此可见 ①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识③实践 具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】本题考查学生获取和解读信思的能力 及运用知识的能力，难度中等。依据图一，书 中作者把古人右手所持工具理解为菜刀，并把 图一称为‘刹肉图”，研究者结合图二、图三， 把古人所拿东西理解为中国古伞，从而把图一 称为“烤肉图”，这表明，虽然对同一事物的 理解可以以仁者见仁、智者见智，但对同一对 象的认知，真理只有一个，B选项正确；A、C、 D 表述正确但与材料无关，不选。故答案选B。



15. (2013· 北京卷· 26题)图10漫画蕴含的 哲理是( ) A.人们的主观愿望无法变成客观现实 B.主观认识是对客观现实的正确反映 C.要改变客观现实必须发挥集体力量 D.认识符合实际才能有效地地指导实践
【答案】D 【解析】考查认识与实践的关系，考查学生分析漫画宫意的能力，注意漫画 的文字：几十人再多也拉不动影子，本题适合利用排除法，主观认识是对客 观现实的正确反映，这是表述不确切，主观认识不一定能正确反映，有时候 会是错误的反映，选项B不正确；漫画发挥了集体力量，但是并没有拉动影 子，所以不够说服力说明C选项，A选项与题意无关，认识有符合实际的正 确的认识，但也有错误的认识，错误的认识是不能指导实践的，只有正确的 认识符合才能指导实践，漫画要拉切影子显然是不符合实际的。
【答案】B
【解析】本题考查学生对我国家庭经营调整过程的认识。针对当前家庭经营中存在
的“低、小、散”难题，国家及时强调应推动传统农业升级，发挥家庭农场主体作 用。这说明在实践的基础的认识不断丰富发展的，认识是主体对客体的能动反映。 以前的经营方式是适合当时的实际情况，不能说谬误，②错；实践是主体对客体的 直接现实性改造活动，而不是认识，③错；故答案：B。
5. （2012高考四川卷28）霍金说：“随着量子力学 的发现，我们认识到，由于总存在一定程度的不确 定性，不可能去完全精确地预言事件”，“我们的 目的只在于套定律，这些定律能使我们在不确定性 原理的极限内预言事件。”对此，正确的理解是 A．认识的根本目的在于把握本质和规律 B．理 性认识能指导人们推动事物的发展 C．人们的认识要受到主客观条件的制约 D．事 物的不确定性否定了世界的可知的
8.(2013· 广东卷· 34题)图5漫画(作者：周锐)给 我们的哲学启示是( )
①对事物的认识受主体差异的影响 ②认识和改变规律是克服困难的条件 ③辩证的否定是事物之间相互的否定 ④真理都有自己适用的条件和范围 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】漫画题解答的关键是读懂漫画的意思。一般 难度较大。但这题可以用排除法快速解答。因为②错 误，规律不能改变；③错误，辩证的否定是自我的否 定，不是相互的否定。所以正确答案是B。