如何上好小学英语第一堂课
如何上好小学英语第一堂课
如何上好小学英语第一堂课今年接了三年级的英语课，万事开头难，所以晚上做了一番搜索，以下是今晚的成果，共享一下。
在上第一堂英语课之前，大部分小学生一无所知。
因此，老师如果上好了这第一堂课，将极大地影响着学生今后的英语学习。
常言说得好“良好的开端是成功的一半。
小学生学习欲强、活泼好动，对一切新鲜的事物都非常的感兴趣，这就要看老师如何在第一堂课上对学生怎么引导了。
在这当中，英语教师的形象又显得非常重要。
为了让学生对英语教师有一个独特而鲜明的印象，上第一堂英语课之前，老师一定要精心打扮一番。
学生对你这个教师感兴趣了，就会对你所教的这门学科感兴趣。
除了穿着之外，教师还要准备英语课常用的录音机，磁带挂图，卡片等教具，让学生感受到英语课特有的“气味”。
二、开场白千万不要因为你的学生听不懂英语就来个中文的开场白，你要从一开始就让你的学生习惯于听英语，如果学生不懂，你可以尽量通过体态语，动作，表情等让学生理解你的话，但尽量不说中文，就仿佛你是一名外籍教师来中国上课时一样，让学生对英语产生更浓厚的兴趣。
要学会“卖关子”，越是让人不明白的事就越能吊起人的口味。
一走上讲台，你就说：“hello! boys and girls!”“class begins.”等来组织教学，然后自我介绍，“(i’m mr…(或i’m miss…)”学生听不懂没关系，用手势，表情，再通过反复演练让他们理解。
如果课后有学生问你：“你上课讲的那都是些什么呀？我们一句也听不懂。
”你可以告诉他，“那就是你们要学习的‘英语’！”这说明你已经激发起他们的兴趣了。
三、在一开始，你就要让学生明白他们为什么要学习英语，1. 学习英语的重要性2. 英语是世界上最通用的语言之一3. 英语的使用范围十分广泛4. 英语的种类以引导学生学习英语的动机。
只有让学生动机明确了，他们的兴趣才会持久。
除了兴趣和动机以外，我们还要培养学生的坚忍不拔的学习意志。
英语老师要在一开始就订立几条学习纪律，比如，每天什么时候读英语、什么时候背单词等等，使学生的学习不致成为“一头热”行动。
三年级上册英语第一课 (2)
三年级上册英语第一课简介本文档是关于三年级上册英语第一课的学习笔记和教学指导。
本课程是为三年级学生设计的，旨在帮助他们更好地理解和学习英语。
学习目标本课程的学习目标如下：1.学会认读英文字母A-Z2.学会写英文字母A-Z3.学会认读和书写数字1-104.学会简单的英文问候语5.学会用英语表达自己的姓名和年龄课程内容字母认读和书写在第一课中，我们将学习认读英文字母A-Z，并学会书写它们。
以下是每个字母的大写和小写形式：•Bb •Cc •Dd •Ee •Ff •Gg •Hh •Ii •Jj •Kk •Ll •Mm •Nn •Oo •Pp •Qq•Ss•Tt•Uu•Vv•Ww•Xx•Yy•Zz学生们可以通过对比大写和小写形式，加深对字母的认识。
同时，我们还会进行字母的发音练习，帮助学生掌握正确的发音。
数字认读和书写在本课中，我们还将学习认读和书写数字1-10。
学生们可以通过反复练习，掌握每个数字的形状和发音。
以下是数字1-10的写法：• 1• 2• 4• 5• 6•7•8•9•10简单问候语在本课中，我们还会学习一些简单的英文问候语，例如：•Hello!•Good morning!•Good afternoon!•Good evening!•How are you?学生们可以通过模仿老师的发音和表情，学会正确运用这些问候语进行交流。
自我介绍在本课的最后，我们将学习如何用英语进行自我介绍。
学生们会学会如何用英语表达自己的姓名和年龄，例如：•My name is Amy.•I am 8 years old.通过练习，学生们可以提高自己的口语表达能力，并且建立自信心。
教学方法在本课中，教师将采用多种教学方法，包括：•游戏和活动：通过游戏和活动，激发学生的兴趣，加深对英语的记忆和理解。
•图片和视频：通过图片和视频辅助教学，帮助学生形象地理解课程内容。
•多媒体教学工具：利用电子设备和多媒体教学工具，增加教学的多样性和趣味性。
五年级上册英语第一课讲解
五年级上册英语第一课讲解一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课中的基本词汇，如“classroom”，“window”，“blackboard”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学词汇描述教室的基本设施，提高他们的口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情。
二、教学内容1. 教室设施词汇：classroom，window，door，blackboard等。
2. 简单的描述句型：“We have a new classroom. It has a big window/door/blackboard.”等。
三、教学难点与重点难点：正确发音和拼写教室设施词汇。
重点：描述教室设施的句型。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪和PPT课件，展示词汇和图片。
2. 实物模型，如教室模型，帮助学生理解词汇。
3. 录音机，播放标准发音。
五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生已经掌握的教室设施词汇。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和角色扮演等多种教学方法。
3. 学生活动：小组内描述教室设施，并进行角色扮演。
六、教学过程1. 导入：通过展示教室图片，引导学生回忆所学词汇，并引入新词汇。
2. 讲授新课：通过PPT展示新词汇，播放标准发音，并讲解句型。
3. 巩固练习：学生模仿标准发音，朗读新词汇和句型。
小组内描述教室设施，并进行角色扮演。
4. 归纳小结：总结本课所学内容，并评价学生的学习成果。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过小组报告、观察和口头反馈等方式评价学生的学习成果。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予肯定和指导性的反馈，帮助他们了解自己的学习状况，并指导他们如何改进。
八、作业布置1. 抄写本课新学的词汇10遍。
2. 与家长或同学进行对话练习，使用所学句型描述教室设施。
如何正确学好小学英语课文
如何正确学好小学英语课文在当今社会，学好英语已经成为一种基本技能，对于小学生来说，学好英语更是至关重要的。
小学英语课程不仅是学生学习英语的起点，也是打好语言基础的关键时期。
那么，如何才能正确学好小学英语课呢？本文将从课堂学习、课外复习、兴趣培养等方面为大家介绍正确学好小学英语课的方法。
一、在课堂上正确学习1. 专心听讲在英语课堂上，保持专心听讲是学好英语的第一步。
老师在讲解知识时，学生应该认真听讲，全神贯注地注意老师的讲解，并及时记下笔记。
只有专心听讲，才能及时掌握并吸收知识。
2. 积极参与在英语课堂上，积极参与是很重要的一个环节。
学生应该勇敢地开口说英语，不怕犯错，勇敢地表达自己的想法。
通过参与课堂互动，可以锻炼口语表达能力，提高对英语的理解和应用能力。
3. 认真完成作业完成英语作业是巩固课堂知识的重要途径。
学生应该认真完成老师布置的作业，及时复习课堂知识，查漏补缺。
只有通过不断地练习，才能夯实英语基础，提高语言能力。
二、在课外进行复习1. 复习课本知识在课外，学生应该经常复习课本知识，巩固课堂学习成果。
可以通过朗读课文、背诵单词、做练习题等方式来复习知识，确保所学内容不断地被记牢。
2. 多听多说多读多写除了复习课本知识外，学生还可以通过多听多说多读多写来提高英语水平。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、读英语故事来增加对英语语言的接触。
同时，在日常生活中多说英语，多写英语，训练自己的口语表达能力和写作能力。
3. 制定学习计划学生可以根据自己的学习情况和时间安排，制定学习计划。
合理分配学习时间，将学习任务拆分成小块，逐步完成。
通过制定学习计划，可以帮助学生有条不紊地学习，提高学习效率。
三、培养兴趣1. 创造英语学习氛围家长和老师可以一起努力，营造良好的英语学习氛围。
可以在家中贴满英文单词卡片，播放英语音乐，鼓励孩子与家人用英语交流，让孩子养成用英语思考和表达的习惯。
2. 多参与英语活动学生可以参加英语角、英语演讲比赛、英语夏令营等活动，增加接触英语的机会，拓展英语视野。
小学一年级英语开学第一课怎么上
小学一年级英语开学第一课怎么上开学第一课的目标是帮助小学一年级的学生适应新的学习环境，并为他们创造一个积极的学习氛围。
下面是一个简单的开学第一课上课内容的例子：教师：大家早上好！欢迎大家来到一年级！你们都度过了一个美好的暑假吗？学生：是的！教师：那么，我们今天将会玩一个游戏来了解一下彼此。
我会问一个问题，希望你们举手回答。
准备好了吗？学生：准备好了！教师：很好！第一个问题是：你叫什么名字？学生：（举手）我叫小明。
教师：（称赞地）太棒了，小明！下一个是你，你叫什么名字？学生：（举手）我叫小红。
教师：真好！小红。
好的，最后一个。
你叫什么名字？学生：（举手）我叫小李。
教师：太好了！现在我们都知道彼此的名字了。
接下来，我们将会一起学习很多有趣的东西。
我们会学习英语、数学、科学等等。
你们对此感兴趣吗？学生：（齐声回答）是的，老师！教师：太棒了！我们将会成为最棒的学习伙伴。
在这一年中，我会尽最大努力帮助你们学习并成长。
但是，我需要你们也努力学习并尽你们的努力。
你们可以做到吗？学生：（齐声回答）是的，老师！教师：非常好！我相信你们。
现在，我们可以开始一年级的旅程了！这是一个简单的小学一年级英语开学第一课的例子。
在这个课堂上，教师通过简单的问题和回答，帮助学生了解彼此，并为他们提供一个积极的学习氛围，鼓励他们尽力学习并成长。
教师：非常好！现在，我们可以开始一年级的旅程了！在接下来的一年里，我们将会学习很多新的知识和技能。
我们会学习读写英文单词，掌握基本的数学概念，还会发现自然界的奥秘。
你们对此感到兴奋吗？学生：（齐声回答）是的，老师！教师：太棒了！我相信你们会成为非常聪明和勤奋的学生。
在我们开始学习之前，我想和你们分享一个简单但很重要的课程规则。
我们称之为"The 3 R's"。
猜猜看，这代表什么？学生：（举手）阅读、写作、算术！教师：非常好！你们真聪明。
确实，这三个R代表着阅读（Reading）、写作（Writing）和算术（Arithmetic）。
五年级上册英语第一课
五年级上册英语第一课一、课程概述本文档将介绍五年级上册英语的第一课内容。
这门课程旨在帮助学生了解基础的英语单词和句子构造，并提高他们的听、说、读、写的能力。
通过本课的学习，学生将能够正确地使用一些日常生活中常见的英语表达。
二、教学目标通过本课的学习，学生将能够达到以下目标：1.理解并正确运用本课的词汇和句子；2.能够听懂简短的对话，并能回答相关问题；3.能够熟练地口头表达自己的名字、年龄、爱好等内容；4.能够正确地书写本课所学的单词和句子。
三、教学重点和难点本课的教学重点和难点如下：教学重点：1.掌握课文中的单词和短语；2.理解并能正确运用本课的句子；3.运用所学的英语表达自己的信息。
教学难点：1.能够流利地口头表达自己的信息；2.能够准确地书写所学的英语单词和句子。
四、教学准备为了顺利地进行本课教学，需要准备以下教学资源：1.教科书和课本；2.音频播放设备；3.各种学习用具，如黑板、白板、笔、擦等；4.学生练习册。
五、教学步骤1.导入：通过引入一些简单的英语问候语，向学生展示英语的魅力和实用性。
2.词汇学习：介绍本课的重点词汇和短语，并进行发音、拼写和意义的学习。
3.句子学习：逐句阐释课文，让学生理解其中的句子结构和语法规则。
4.听力训练：播放课文的录音，让学生跟读并回答相关问题。
5.口语练习：学生两人一组进行对话练习，表达自己的信息。
6.书写练习：通过写出本课所学的单词和句子，巩固学生的书写能力。
7.总结：对本节课所学的内容进行总结，并鼓励学生继续努力。
六、教学评价本节课的教学评价将包括以下几个方面：1.学生对本节课所学的单词和句子的掌握情况；2.学生在听力和口语练习中的表现；3.学生书写练习的准确性和规范性；4.学生对本节课内容的理解和运用能力。
七、延伸活动为了巩固本节课所学的内容，可以进行以下延伸活动：1.分组对话：将学生分成小组，让他们自由进行对话，互相了解。
2.角色扮演：设定一些情景，让学生扮演不同的角色，进行对话练习。
三年级英语入门第一课
三年级英语入门第一课
1.问候与自我介绍：首先，老师会向学生们介绍自己，并教学生
们如何用英语进行简单的问候和自我介绍。
例如，老师可能会教学生们说“Hello, my name is…”或者“Nice to meet you.”
2.基本单词和短语：老师会教授一些基本的英语单词和短语，例
如颜色、数字、动物、水果、学校用品等。
这些都是日常生活中常见的事物，能够帮助学生们更好地理解和记忆。
3.字母和发音：学生们将开始学习英语的26个字母及其发音。
老
师可能会通过歌曲或游戏来帮助学生们记忆这些字母。
4.简单句子和对话：在掌握了基本的单词和短语之后，学生们将
开始学习如何构建简单的英语句子，并进行简单的对话练习。
5.课堂活动：为了让学生们更好地理解和记忆所学内容，老师可
能会设计一些有趣的课堂活动，例如角色扮演、歌曲、游戏等。
6.家庭作业：课后，老师通常会布置一些家庭作业，例如抄写字
母、单词或句子，或者与家长进行简单的英语对话等。
小学英语开学第一课教案【三篇】
【导语】⼩学英语开学第⼀课教案怎么写？⼩编整理了⼩学英语开学第⼀课教案【三篇】，希望对你有帮助!开学第⼀课⼀ 【课题名称】 《课程纲要》分享 【学习⽬标分析依据】 基于学⽣实际 三年级的学⽣处于第⼀学段的初期，有强烈的好奇⼼、求知欲强。
因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维⼊⼿，学⽣⾃⼰总结学习⽅法，⿎励畅所欲⾔，使学⽣产⽣学习的愿望，愿意表达⾃⼰独特的思想。
【学习⽬标】 1.通过与学⽣交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程⽬标以及课程评价。
2.通过了解教师对学⽣的评价和学习⽅法，激发学⽣⾃主学习的主动性。
【教学重点】 通过学习和⽼师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价⽅法。
【教学难点】 1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学⽬标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯. 2.围绕《课程纲要》展开讨论，就⾃⼰感兴趣的地⽅进⾏思考，积极发表⾃⼰的见解和建议。
【教学时间】1课时 【教学准备】课前学⽣根据要求“预习要求”⾃学；教师准备课件。
【评价设计】 通过课堂指名说、课堂交流等形式对学⽣交流情况进⾏评价。
【学习活动⽅案】 ⼀、谈话导⼊ 1、同学们，今天的课堂上⽼师要带领⼤家认识⼀位新朋友，它就像⼀幅地图⼀样，能够指引⼤家在本学期的学习中找准学期⽬标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的⼩主⼈，它就是——《课程纲要》。
（板书课题） ⼆、新授 1、怎样才能做学习的⼩主⼈呢？⾸先我们要了解本学期的学习内容。
请⼤家打开⽬录，看⼀看本册书我们总共分为⼏个单元，附录页⼜有哪些部分构成？ 2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出⽰⼀单元学习时间安排） 3、⽬录就像路标⼀样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下⾯我们⼀同以第⼀单元为例，⼀同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语⾳组合。
（出⽰PPT，指⽣说） 4、请⼤家打开第⼆单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语⾳组合⼜是什么呢？（出⽰PPT，指⽣说） 5、下⾯我们分成四⼈⼩组合作学习，分⼤组分别完成剩余四个单元？（四⼈⼩组合作学习） 6、⼩组汇报（PPT出⽰） 7、同学们，通过刚才⼤家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出⽰学习⽬标）指⽣读 8.为了更好地掌握以上本领，我们⼜要怎样逐步实施的。
英语启蒙教育第一课
英语启蒙教育第一课英语作为一门全球通用的语言，对于孩子们的成长和未来发展具有重要的意义。
因此，英语启蒙教育就显得尤为重要。
在孩子们的成长过程中，家长和老师们就需要从孩子们的日常生活和学习中，为他们创造良好的英语学习环境，并通过有趣的方式进行启蒙教育。
下面，我们就来谈谈英语启蒙教育的第一课。
首先，英语启蒙教育的第一课应该是让孩子们对英语产生兴趣。
兴趣是最好的老师，只有孩子们对英语感兴趣，才能更好地学习和掌握这门语言。
因此，家长和老师们可以通过寓教于乐的方式，如英语歌曲、英语故事等，让孩子们在轻松愉快的氛围中接触英语，激发他们学习英语的兴趣。
其次，英语启蒙教育的第一课还应该注重培养孩子们的英语听力和口语能力。
在孩子们的启蒙阶段，他们的大脑对语言的接受和模仿能力非常强，因此家长和老师们可以通过给孩子们播放英语原声音频，或者和他们进行简单的英语对话，来培养他们的听力和口语能力。
这样不仅可以让孩子们更好地理解和掌握英语，还可以为他们以后的英语学习打下坚实的基础。
最后，英语启蒙教育的第一课还应该注重培养孩子们的英语阅读和书写能力。
阅读和书写是语言学习的重要组成部分，通过阅读，孩子们可以扩大词汇量，提高语感，通过书写，孩子们可以巩固所学知识，提高语言表达能力。
因此，家长和老师们可以给孩子们提供一些简单的英语阅读材料，如英语绘本、英语简笔画等，让他们在阅读中感受英语的魅力，同时也可以通过让他们进行简单的英语书写练习，来提高他们的书写能力。
总之，英语启蒙教育的第一课应该是让孩子们在轻松愉快的氛围中对英语产生兴趣，同时注重培养他们的听力、口语、阅读和书写能力。
只有在这样的基础上，孩子们才能更好地学习和掌握英语，为以后的英语学习打下坚实的基础。
希望家长和老师们可以重视孩子们的英语启蒙教育，为他们创造良好的学习环境，让他们在英语学习中茁壮成长。
小学英语开学第一课教学设计
小学英语开学第一课教学设计Teaching design of the first lesson of primary school English小学英语开学第一课教学设计前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
暑假让学生们得到了充分的休息，现在要开学了希望学生们也要积极起来投入到学习中去，下面是小泰为大家收集的关于小学英语开学第一课，欢迎大家参考借鉴。
小学英语开学第一课通过两个月的暑假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，不如先进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。
1. 谈基本情况针对学生的好奇的普遍心理，教师精心设计自己的基本情况和个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
2.谈当前形势谈论学习英语的重要性。
英语的学习更注重的是学习能力培养。
我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。
我们不能输在起跑线上。
3.谈如何学好英语首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，其次最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。
勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。
另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。
总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。
4. 谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）预习朗读今天课上要学的内容，积极朗读课文。
如何上好小学英语三年级的第一节课
如何上好小学英语三年级的第一节课一．课前讲话，提出要求。
同学们，你们知道这节课是什么课吗？同学们，你们有信心把英语说得像普通话那么好吗？从今天开始呀，*老师和大家一起学习英语，一起进步，争取我们班每一个同学都能说一口漂亮的英语。
现在，老师提几点要求，有助于我们更好地学好英语，请仔细听，用心记。
第一，要勇敢，敢于开口。
别怕说错，说错了也不要紧，但是一定要开口说，即使错了，老师，同学帮你纠正了，那就是好样的。
第二，一定要大声说，认真模仿每一个读音。
每一个音的开口都要到位，嘴巴不能偷懒，比如，英语中有一个字母I,同学们看看老师的口型，模仿下；可是如果，你的嘴巴稍微偷懒，就变成I,了。
是不是很难听呀。
第三，每天要保证读、背英语的时间不少于15分钟。
每天的课文都要求背得滚瓜烂熟，同学们能做到吗？每天的作业都记在作业本或联系本上，你保质保量完成作业后，家长检查并签字，老师会收上来检查的。
第四，我们每一个小朋友都可以找一位学习英语的小帮手，那就是磁带。
别小看这小小的磁带，它有助于你发音标准，每天要坚持跟磁带朗读英语至少10分钟。
也有助于你每天课前的预习工作，有些同学说，我回到家时，突然忘了这个单词，这个句子怎么读了，那你们说怎么办呀？对了，赶快打开录音机，听磁带，跟磁带读。
有些同学可能就动小脑筋了，那是不是我上课不听讲，该说的时候我不说，回家听磁带就可以了？你们说可以吗？那老师要她干嘛？课上40分钟是关键，只有在课上认认真真地听，仔仔细细地模仿，课后认真地完成每一次作业，同学们才能把这门看似很难的外国语言学好。
同学们才刚刚开始起步学英语，正是打基础的关键时期，就好比同学们站在起跑线上赛跑一样，如果才刚刚起跑，就已经摔倒，你们说，这样的同学能胜利地达到终点吗？对的，在学习上也一样，现在我们的起点都是一样的，如果哪个同学中途掉队了，稍微遇到点困难就打退堂鼓了，或者上课不认真听了，作业不认真做了，那么，这些同学，没过多久，就会退步很大。
小学教师开学第一课英语教案
小学教师开学第一课英语教案简介：随着时代的变迁，英语已成为全球通用语言之一。
为了让孩子们更好地跟上时代的步伐，越来越多的小学教师开始重视英语教育。
本文将介绍一份小学教师开学第一课英语教案，希望能够给广大教师提供一些教学参考和思路。
一、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写26个英文字母。
2.学生能够正确地用英语问候老师和同学。
3.学生能够认识一些简单的英语单词和句子。
二、教学内容1.自我介绍教师向学生介绍自己，并让学生一个一个自我介绍。
2.英文字母教师向学生展示26个英文字母，并帮助学生正确读出来。
然后让学生依次口背，最后让学生自己写出来。
3.英语问候语教师向学生展示一些常用的英语问候语，如：Hello!（你好！）Good morning.（早上好。
）Good afternoon.（下午好。
）Good evening.（晚上好。
）How are you?（你好吗？）Fine, thank you.（很好，谢谢。
）教师要求学生跟着自己的发音读出来，并在班级中互相问候。
4.简单英语单词和句子教师向学生展示一些简单的英语单词和句子，如：Apple.（苹果。
）Banana.（香蕉。
）I am a boy/girl.（我是个男孩/女孩。
）What is your name?（你叫什么名字？）My name is xxx.（我的名字是xxx。
）教师要求学生跟着自己的发音读出来，并做些简单的练习。
三、教学方法1.问答法问答法是一种常用的教学方法，它能够培养学生的听说能力和思维能力。
在教学中，教师可以通过问答的方式让学生自己去思考和回答问题，从而加深他们对知识的理解和记忆。
2.归纳法归纳法是一种通过总结和归纳来让学生概括和掌握知识点的方法。
在英语教学中，教师可以通过向学生展示英文字母、单词和句子的方式，让他们自己概括和掌握这些知识点。
3.听说读写结合英语教学应该采取听说读写“四位一体”的教学模式，这样能够全面提高学生的语言水平。
【教案】小学英语第一课时教学案例
教案名称：小学英语第一课时教学案例教学目标：1.学生能够认识并用全英文介绍自己的姓名；2.学生能够熟练地用英语问候与告别；3.学生了解英语字母a~z的发音及书写形式。
教学重点、难点：重点：英语字母a~z的发音及书写形式；难点：介绍自己的姓名。
教学准备：录音笔、图片、PPT。
教学过程：Step 1：Greeting老师用英语向学生问好并介绍自己。
告诉学生今天的主题是自我介绍。
Step 2：Presentation老师播放音频，教学英文字母a~z的发音及书写。
学生听音后，跟着老师一起模仿发音。
老师出示英文字母，让学生口头跟读。
老师与学生一起写字母，并让学生在本子上练习写字母。
老师不仅要让学生认识字母，还要帮助学生建立对字母的记忆和掌握写字母的方法。
Step 3：Practice老师播放音频，教学学生如何用英语介绍自己的姓名。
老师先给出示范，让学生分组两两一起练习介绍自己的姓名。
Step 4：Extension老师播放音频，教学英语问候和告别语。
学生跟随音频模仿朗读，老师与学生一起进行问候和告别的对话练习，搭配手势加深学生的记忆。
在实施中，老师还要引导学生掌握徽标用法，如需要加助动词或情态动词，提问、回答语序等。
Step 5： Assessment老师分别叫几名学生起来，让他们先向全班自我介绍，进行问候及告别等练习。
教学反思：本节课的教学重点是字母的发音和形式，让学生认识英文子母，建立记忆和掌握写字母的方法。
但是在实施过程中我发现学生比较难以将字母与单词联系起来，不容易发现、记忆单词中含有哪些字母，在的教学中我将通过更多的词汇对学生进行巩固。
本节课重点介绍了自我介绍及问候与告别语，这一部分的教学以活动为主。
在实现时，受到了主题激励的影响，各个阶段都较为自然，活动性较好，而且增加了多次机会，让学生能够更好地掌握。
小学英语开学第一课教案
小学英语开学第一课教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基础的英语问候语，能够简单介绍自己，了解英语课堂基本指令。
2. 能力目标：培养学生英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂参与度。
3. 情感目标：培养学生积极向上的学习态度，增进同学之间的友谊，培养合作精神。
二、教学内容1. 问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!2. 自我介绍：My name is ________. I am ________ years old.3. 英语课堂基本指令：Listen to me. Look at me. Follow me. Repeat after me.三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简短交流，了解学生的基本情况，引导学生用英语进行问候。
2. 问候语学习（5分钟）教师示范问候语，学生跟读，并进行小组练习。
3. 自我介绍（5分钟）教师示范自我介绍，学生模仿并进行小组练习。
4. 英语课堂基本指令学习（5分钟）教师示范指令，学生跟读，并进行小组练习。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”游戏，要求用英语问候并自我介绍，以巩固所学知识。
6. 总结与作业（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。
2. 交际法：鼓励学生用英语进行交流，提高听说能力。
3. 小组合作法：培养学生团队协作精神，提高课堂参与度。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。
2. 课后作业：检查学生课后复习情况和掌握程度。
3. 期中、期末考试：评估学生对本学期英语知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《小学英语》第一册。
2. 辅助材料：英语问候语卡片、教学挂图等。
3. 信息技术手段：投影仪、电脑、音响设备等。
如何上好一节小学英语课
如何上好一节小学英语课上一节英语课很容易，基本上每位教师都会上课，即使不是英语专业毕业的教师也能上英语课。
上好一节英语课，是每一位在职英语教师的任务。
如何才能上好一节英语课呢？现收集一些资料大家共勉。
一．课前充分准备课前准备主要是指备课方面。
备课是教师上好英语课的先决条件。
即使你有多年的教学经验，但是面对不同年龄、不同特征的学生，也需要老师去精心准备每一堂课。
在备课上面，教师要多研究、多下功夫。
只有把课准备充分了，才能有效率的完成教学任务。
备课时要先研究透教材，一节课的教学目标、教学重点、教学难点、语言知识、语言结构、情感态度等等教师都要充分准备并研究透彻。
教师只有把这些目标充分的掌握了以后，才能设计一系列的教学活动，采取一定的教学策略来突破教学的目标、难点、语言点。
除了备教材以外，教师还要备学生，因为你的服务对象是学生，如果脱离了学生这个主体，那么你的这堂课也就没什么意义了。
教师要根据学生的实际水平和年龄特点来设计课堂的教学目标、教学策略。
这样的备课才能到位，并且有一定的效果。
教师在备课过程中，可以参考其他优秀教师的教学方案，取长补短。
这样才能不断地进步与成长。
二．教师要有激情和幽默感一个教师如果每天板着一张脸去面对学生，那么学生肯定不舒服，而且学习也没有兴趣。
教师的心情开朗活泼，也会感染学生。
而且一个幽默的富有活力的老师是非常受学生欢迎的。
小学生的年龄小、活泼爱动，所以上课时喜欢活跃的气氛，不喜欢一潭死水一样的教室，这样教师也没有激情，学生也更没有激情，这样的课堂容易让学生感觉到没劲，想睡觉。
所以教师要有孩子一样的童心，并且具有幽默感。
如果教师能把自身的魅力增强，我相信学生肯定也会喜欢上英语课的。
三．组织好丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣。
我们知道一节完整的英语课是少不了丰富多彩的课堂活动的。
教师根据自己的教学目标，设计丰富多彩的课堂活动来让学生达到知识的掌握与运用。
课堂活动所谓的丰富也就是形式的多样化、教学方法的多样化。
小学英语第一课教案
小学英语第一课教案小学英语第一课教案小学英语第一课教案1 第一课时一、教学目的1. 能听、说、读、写词汇：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.2. 能在实际生活中灵敏应用以上词汇3. 引导学生完成Part C Look and write 局部二、教学重点能听、说、读、写词汇：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles. 能在实际生活中灵敏应用以上词汇三、教学难点引导学生完成Part C Look and write 局部四、教学环节学习目的〔2分钟〕〔一〕出示学习目的：学习“四会”单词：gifts, flowers, card, Birthday party, balloons, candles.〔二〕学生齐读学习目的内容，明确本节课任务。
自主学习〔15分钟〕〔一〕温故知新师生问答 T: What are you going to do after class? S: I’m going to ...His birthday is on ..., and my birthday is on ... T: What about your birthday?〔二〕阅读方法对照课本边看边练习拼写本课单词。
1.利用卡片认识单词。
2.逐个学习单词，学生练习读单词，老师纠音。
〔三〕互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
〔四〕探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
讨论每个单词的复数形式。
展示交流〔10分钟〕小组展示小组内练惯用英语说说可以看见的东西，加深单词的记忆。
点拨升华〔8分钟〕〔一〕老师放录音，学生跟读，纠正读音。
〔二〕学生开火车读单词。
课堂作业〔5分钟〕作业当堂清 Part C Look and writeWhat does Miss White have for her birthday?She has a big ____ cake, six___, twenty-seven____, three____, and some _____ .小学英语第一课教案2 一、教学目的：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生气氛。
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第一节课,我喜欢做这个活动.把小朋友集合起来,围成一圈.你班上人多的话,可以就分组站起来.我先示范.我说我要跟大家介绍我的名字.我介绍我的名字时,我会随意做些动作,可以是touch your nose, touch knees, turn around, step up, or any funnny movement...
我按照我的名字的音节来做动作,ma--ri--swa-llow,我的名字有四个音节,我就会
做四个不同的动作,然后我让小朋友说我的名字,做我的动作.接下来,就是小朋友轮流说他们的名字,做自己的动作.全班人跟做模仿.如果有害羞的小朋友不想做,你不要勉强.跳过去.大多数学生非常喜欢这个活动.很多时候,小朋友会做些非常夸张,非常好笑的动作.老师跟学生做这些活动也是非常开心的.这个活动不仅能
让大家互相熟悉(build up social skills),也能知道一点英文的音节.(sysllables).接下来的几天,你都可花两三分钟来做这个游戏,那些害羞的学生不知不觉地会加入这个活动的.
我教小学英语10年了，个人的看法如下：
1. 第一印象很重要，要活泼，温和，有亲和力，不要板着脸。
你的自我介绍要有亮点，让孩子第一眼就喜欢上你。
2. 要让学生认识到英语的重要性，例如可举例的方法告诉他们，英语就在我们身边。
如：他们所崇拜的明星的英文名，有名的英文歌，及著名歌手所唱歌曲中出现的英文，方便面等生活常用品上所含的英文说明，各类餐馆旅馆等都有英文名称。
我的看法第一堂课应该是彼此的熟悉及对英语的看法和认识，不必讲新课。
3. 告诉他们英语课上能做什么，不能做什么，及最具体的奖惩分细则，为自己树立亲和而有威信的形象，日后便于管理
如何上好小学英语第一堂课
今年接了三年级的英语课，万事开头难，所以晚上做了一番搜索，以下是今晚的成果，共享一下。
在上第一堂英语课之前，大部分小学生一无所知。
因此，老师如果上好了这第一堂课，将极大地影响着学生今后的英语学习。
常言说得好“良好的开端是成功的一半。
小学生学习欲强、活泼好动，对一切新鲜的事物都非常的感兴趣，这就要看老师如何在第一堂课上对
学生怎么引导了。
在这当中，英语教师的形象又显得非常重要。
为了让学生对英语教师有一个独特而鲜明的印象，上第一堂英语课之前，老师一定要精心打扮一番。
学生对你这个教师感兴趣了，就会对你所教的这门学科感兴趣。
除了穿着之外，教师还要准备英语课常用的录音机，磁带挂图，卡片等教具，让学生感受到英语课特有的“气味”。
二、开场白千万不要因为你的学生听不懂英语就来个中文的开场白，你要从一开始就让你的学生习惯于听英语，如果学生不懂，你可以尽量通过体态语，动作，表情等让学生理解你的话，但尽量不说中文，就仿佛你是一名外籍教师来中国上课时一样，让学生对英语产生更浓厚的兴趣。
要学会“卖关子”，越是让人不明白的事就越能吊起人的口味。
一走上讲台，你就说：“hello! boys and girls!”“class begins.”等来组织教学，然后自我介绍，“(i’m mr…(或i’m miss…)”学生听不懂没关系，用手势，表情，再通过反复演练让他们理解。
如果课后有学生问你：“你上课讲的那都是些什么呀？我们一句也听不懂。
”你可以告诉他，“那就是你们要学习的‘英语’！”这说明你已经激发起他们的兴趣了。
三、在一开始，你就要让学生明白他们为什么要学习英语，
1. 学习英语的重要性
2. 英语是世界上最通用的语言之一
3. 英语的使用范围十分广泛
4. 英语的种类
以引导学生学习英语的动机。
只有让学生动机明确了，他们的兴趣才会持久。
除了兴趣和动机以外，我们还要培养学生的坚忍不拔的学习意志。
英语老师要在一开始就订立几条学习纪律，比如，每天什么时候读英语、什么时候背单词等等，使学生的学习不致成为“一头热”行动。
此外，在适当的时候也可以告诉学生学习英语是个漫长而又艰苦的活动，需要顽强的意志来支配自己的学习，在以后的学习中，一定要“胜不骄败不馁”等等。
由于小学生自制力较差，因此良好的学习习惯和纪律是增强学生意志的必要手段。
从一开始就注意学生意志的培养，有利于学生学习英语活动的持久性和高效性。
五英语文化的幽默性与唯理性的介绍英语的文化魅力，突出表现在其幽默性和唯理性上，在上第一堂英语课时就要让学生在教师身上感受到这种独特的文化魅力。
你要给学生一个印像，你是一个即和蔼可亲又乐观睿智的师长。
当第一堂课下课铃响时你可以跟学生说:“i’m sorry, i must go now.”“bye-bye.”等。
要让学生从一开始就享受到上英语课的欢乐。
总之，在上第一堂课之时教师就要让学生建立起对英语课的初步印象，激发起对英语学习的兴趣、引导学生正确的学习动机、培养他们不畏艰难的学习意志，以保证他们日后的英语学习之路。