古诗词赏析中情感的把握

古诗词赏析中情感的把握

南通市陈桥中学卫峰

一、学习目标

1．了解古诗词中思想情感抒发的常见类型。

2．初步掌握赏析古诗词思想情感的解题技巧。

二、学习过程及要求

（一）前置性学习

1．古诗词中的常见意象：

（1）送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）

杨柳、长亭、南浦、酒、孤舟、孤舟（孤帆）、月、杨花等

（2）思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）

月亮、鸿雁、双鲤、捣衣、风雨、夕阳、秋月等

（3）愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）

梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃鸟、斜阳（夕阳、落日）等。

（4）山水田园类意象（或表达对自然风景的喜爱，或表达对田园闲适生活的憧憬）田野山林、清风明月、野老隐者、松竹梅兰、龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。（5）边塞类意象（或表达羁旅漂泊的孤寂、伤感，或表达对家乡亲人的思念，或表达对边塞雄奇风光的赞美）

大漠、黄沙、霜雪、碣石、瀚海、海（朔）风等

2．古诗词中的常见题材及相关感情：

（1）忧国伤时

①揭露统治者的昏庸腐朽。

如：杜牧《泊秦淮》（烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。）

②反映离乱的痛苦。

如：杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。峰火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。）

③同情人民的疾苦。

如：杜甫《茅屋为秋风所破歌》（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。）白居易《观刈麦》（足蒸暑土气，背灼炎天光。）张养浩《山坡羊•潼关怀

古》（兴，百姓苦；亡，百姓苦！）

④对国家民族前途命运的担忧。

如：杜甫《登岳阳楼》（昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。）

（2）建功报国

①建功立业、立功报国的渴望。

如：曹操《龟虽寿》（神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。）陆游《十月月四日风雨大作》（僵卧孤村不自哀，尚

思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。）苏轼《江城子•密州出猎》（会

挽雕弓如满月，西北望，射天狼。）

②保家卫国、驰骋沙场的决心。

如：李白《塞下曲》（愿将腰下剑，直为斩楼兰。）李贺《雁门太守行》（报君黄金台上

意，提携玉龙为君死。）

③山河沦丧、身世浮沉的痛苦。

如：文天祥《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照

汗青。）杜甫《春望》（国破山河在，城春草木深。）夏完淳《别云间》（无限河山

泪，谁言天地宽？）李煜《相见欢》（无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清

秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。）

④报国无门、怀才不遇的抑郁。

如：李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。）

⑤年华消逝、壮志难酬的悲叹。

如：辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》（了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。）

（3）思乡怀人

①羁旅愁思。

如：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》（巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。）夏完淳《别云间》（三年羁旅客，今日又南冠。）文天祥《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经，

干戈寥落四周星。）

②思亲念友。

如：杜甫《登岳阳楼》（亲朋无一字，老病有孤舟。）杜甫《春望》（烽火连三月，家书抵万金。）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（我寄愁心与明月，随风直到夜郎

西。）李商隐《夜雨寄北》（何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。）苏轼《水调歌头》

（但愿人长久，千里共婵娟。）

③乡思乡情。

如：范仲淹《渔家傲》（塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，

将军白发征夫泪！）马致远《天净沙•秋思》（夕阳西下，断肠人在天涯。）崔颢《黄

鹤楼》（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。）王湾《次北固山下》（乡书何处达，

归雁洛阳边。）王建《十五夜望月》（今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？）

④闺中怀人。

如：王昌龄《闺怨》（闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。）欧阳修《踏莎行》（候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远

渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是

春山，行人更在春山外。）李商隐《无题》（相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此

去无多路，青鸟殷勤为探看。）

（4）“长亭”送别

①依依不舍的留念。

如：岑参《白雪歌送武判官归京》（山回路转不见君，雪上空留马行处。）

②情深意长的勉励。

如：王勃《送杜少府之任蜀川》（城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。）

③坦陈心志的告白。

如：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。）

（5）生命体验

①沉浸山水的安宁。

如：常建《题破山寺后禅院》（清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。）

②向往田园的悠闲。

如：陶渊明《归园田居》（晨兴理荒秽，带月荷锄归。）陶渊明《饮酒》（采菊东篱下，悠然见南山。）辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》（明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。）

③年华易逝的伤感。

如：晏殊《浣溪沙》（无可奈何花落去，似曾相识燕归来。）

④豪迈乐观的胸襟。

如：苏轼《浣溪沙》（谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。）

⑤凌云壮志的豪情。

如：杜甫《望岳》（会当凌绝顶，一览众山小。）王安石《登飞来峰》（不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。）曹操《观沧海》（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。）

李白《行路难》（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。）李白《宣州谢脁楼饯别校

书叔云》（俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。）

⑥执着追求的心志。

如：龚自珍《己亥杂诗》（落红不是无情物，化作春泥更护花。）李商隐《无题》（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。）

⑦生命哲理的阐发。

如：陆游《游山西村》（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。）刘禹锡《酬乐天扬州席上初逢见赠》（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。）

（二）当堂学习

1．导入

同学们，我国是一个诗歌的国度，作为一个生活在诗歌之国的中学生，我们不仅要背诵积累大量的好的古诗词，而且要学会欣赏古诗词，提高我们的语文综合素养。因此，近几年来南通市中考语文试卷中都涉及到古诗词的赏析。但是从历年反馈的情况来看，这一板块的得分情况并不理想，那么如何才能增加考场胜利的因素呢？《孙子兵法》云：知己知彼，方能百战不殆。我们先来看近5年南通中考诗歌赏析题。

2．活动一：考题回眸，自主探究。

自主研读近五年南通中考诗歌赏析题，探讨考题的类型，重点考查的内容，发现相同的问题。

【2014南通】

望江南①

李煜

闲梦远，南国②正清秋。千里江山寒色远。芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。

【注】①望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。

1．这首词写江南秋景，选取了江山、________、________、明月等典型景物，描绘出南国秋天________________的景色。（3分）

2．有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”，试以末句“笛在明月楼”为例，加以赏析。（3分）

【2013南通】