人教版二年级下册语文第27课《寓言二则》ppt课件
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二年级语文下册教学课件《寓言二则》
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选自《创优作业100分》
自由读第2、3自然段,思考:这个人想到 了揠苗助长,他又是怎样揠苗助长的呢?
说明种田人拔苗用了很长时间,做得很辛苦。 一天,他终于想出了办法,就急忙跑
到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。
他回到家里,一边喘气一边说:“今 天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗 都长高了一大截。” 思考:为了揠苗助长而累得筋疲力尽的
亡牢钻劝
灭亡 diū
牢记 ɡào
钻研 jīn
劝告 pí
丢告筋疲
丢失 告诉 脑筋 疲劳
丢失 亡羊补牢 养牛羊的圈
第一笔点在田字格竖中线上;第二 笔横起笔在横中线上,稍长;第三笔竖 折的起笔在竖中线的左边,竖折的竖段 长短要适当,折段不宜过长。
第一笔点写在竖中线上;“牛”的 第一横写在横中线上,第二横要写长些, 一竖写在竖中线上,上下两部分要写紧 凑些。
整体感知
默读课文,边读边想:故事中的养羊人 丢了几次羊?他分别是怎么做的? 养羊人丢了两次羊
第一次:他没有听街坊的劝告,没有补羊圈。 第二次:他后悔没有听劝告,赶紧修补羊圈。
默读课文第1至3自然段,思考:第一次丢 羊的原因是什么?养羊人是怎么想的?
从前有个人,养了几只羊。一天早上, 他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈破了 个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
结果 第二天,羊又丢了一只
再也没丢过羊
第二次丢羊后,养羊人会说些什么呢?
他会说:“我不该不听街坊的劝告, 我得赶紧把羊圈修好。”
品读感悟
你认为这个养羊人是个怎样的人?自由读
课文,画出相关语句。小组内交流。
街坊劝他说:“赶紧
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赶快堵上那 个窟窿,把 羊圈修得结 结实实的
羊再也 没丢过
非常后悔
知错改错
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言故 事告诉我们什么道理?用自己的话 说一说。
犯了错误,如果能及时改正, 一切都还来得及。
想一想 课外拓展
在我们的现实生活中有没有 类似“亡羊补牢”的事呢?
揠苗助长
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,不 会的字多读几遍!
3 第一次丢了羊之后,养羊人是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?
4 第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么 想的?怎么做的?结果怎样?
对两次丢羊,养羊人分别是怎么想的?
怎么做的?结果怎么样?
怎么说
怎么做
结果 内心的 怎样 想法
羊已经丢了,
第一次 还修羊圈干
什么呢?
没有修羊圈
羊又少 满不在乎 了一只
不知错
第二次 现在还不晚
拓展积累
我国文学宝库中有 很多寓言故事,你知道 的还有哪些?
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí
结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦,是没休息好吗?
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
整体感知
《揠苗助长》是一篇中国古代寓言故事,
这则故事告诉我们 不顾事物发展的客观规律,
急于求成,反而会把事情办坏
。
课文解读
二年级下册语文课件12寓言二则揠苗助长27页PPT部编版
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角色扮演:让学生扮演故事中的角色,加深对故事情节和人物形象的 理解
小组讨论:让学生分组讨论故事中的寓意,分享自己的看法和感受
情景模拟:模拟故事中的场景,让学生亲身体验故事情节和人物形象
朗读背诵:通过朗读和背诵,加深对故事情节和人物形象的理解和 记忆
写作练习:让学生根据所学知识,创作一篇短小的寓言故 事
• 反义词辨析:如“快”与“慢”的反义关系
讲解修辞手法及其作用
比喻:通过相似事物的描绘,使抽象的概念变得具体生动,增强表达效果。 夸张:通过夸大或缩小事物的特征,突出事物的本质,引起读者的想象和共鸣。 对比:通过对比事物的不同方面,突出事物的特点和差异,使表达更加鲜明。 反复:通过重复相同的词语或句子,强调事物的特征或情感,增强表达效果。
简要介绍故事情节和人物
故事情节:讲述了一个农夫为了让自己的禾苗长得更高,通过拔 苗的方式帮助禾苗生长,结果反而导致禾苗死亡的故事。
人物:主要人物为农夫,其他还有农夫的家人、朋友等。
文本解读
解读文本内容,分析故事情节和寓意
文本内容:介绍 《揠苗助长》的故 事背景、情节和人 物形象
故事情节:分析故 事的发展过程,包 括主人公的行动和 心理变化
故事背景
介绍故事背景和作者
故事背景:讲述《揠苗助长》的故事背景,包括古代中国的社会背景、文化背景和寓言的 创作背景。
作者介绍:简要介绍《揠苗助长》的作者,包括其生平、成就和作品风格等。
故事寓意:阐述《揠苗助长》所蕴含的寓意,即做事要遵循自然规律,不能急于求成,否 则会适得其反。
故事影响:介绍《揠苗助长》在文学史上的地位和影响,以及它对后世文学的影响和启示。
寓言故事通常以动物、植物或其 他事物作为主人公,通过拟人化 的手法来表现人类社会中的各种 现象和问题
小组讨论:让学生分组讨论故事中的寓意,分享自己的看法和感受
情景模拟:模拟故事中的场景,让学生亲身体验故事情节和人物形象
朗读背诵:通过朗读和背诵,加深对故事情节和人物形象的理解和 记忆
写作练习:让学生根据所学知识,创作一篇短小的寓言故 事
• 反义词辨析:如“快”与“慢”的反义关系
讲解修辞手法及其作用
比喻:通过相似事物的描绘,使抽象的概念变得具体生动,增强表达效果。 夸张:通过夸大或缩小事物的特征,突出事物的本质,引起读者的想象和共鸣。 对比:通过对比事物的不同方面,突出事物的特点和差异,使表达更加鲜明。 反复:通过重复相同的词语或句子,强调事物的特征或情感,增强表达效果。
简要介绍故事情节和人物
故事情节:讲述了一个农夫为了让自己的禾苗长得更高,通过拔 苗的方式帮助禾苗生长,结果反而导致禾苗死亡的故事。
人物:主要人物为农夫,其他还有农夫的家人、朋友等。
文本解读
解读文本内容,分析故事情节和寓意
文本内容:介绍 《揠苗助长》的故 事背景、情节和人 物形象
故事情节:分析故 事的发展过程,包 括主人公的行动和 心理变化
故事背景
介绍故事背景和作者
故事背景:讲述《揠苗助长》的故事背景,包括古代中国的社会背景、文化背景和寓言的 创作背景。
作者介绍:简要介绍《揠苗助长》的作者,包括其生平、成就和作品风格等。
故事寓意:阐述《揠苗助长》所蕴含的寓意,即做事要遵循自然规律,不能急于求成,否 则会适得其反。
故事影响:介绍《揠苗助长》在文学史上的地位和影响,以及它对后世文学的影响和启示。
寓言故事通常以动物、植物或其 他事物作为主人公,通过拟人化 的手法来表现人类社会中的各种 现象和问题
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嘲笑
47
守株待兔
种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。
去掉句中红色部分,句子的意思和 原来一样吗?(不一样)
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48
别人—————时,他在等;
别人—————时,他在等;
别人—————时,他还在等……
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返回
49
第一天……
第二天…… 第三天……
一星期后……
一个月后……
它一头撞在田边的树桩上,死了。
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39
守株待兔
一只野兔忽然从树p林pt课件里完整窜出来撞在树桩上40 。
守株待兔
从“忽然”和“窜出”这两个词 可以看出什么?
兔子撞死在树桩上是一件极偶然(意外) 的事情。
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41
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎 么做的?又是怎么想的呢?
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53
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理?
不能存有不劳而获的侥幸心
理,想要得到收获,就要主动努
力地去争取。
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54
• 寓言故事很有趣,读完了又能让我们明 白道理。有很多的寓言故事,像《中国古 代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓 言》都是很有名的。多看寓言,你会从中 收获很多哦!
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4
亡羊补牢 巴望
叼走
街坊
从此 焦急
喘气 白费
总算 一大截
羊圈 钻进
劝告 后悔 转来转去 自言自语 筋疲力尽
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5
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊
第二天早上,他去放羊,又发现羊又少一只。
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或 许 真 正 的 自由 就 是 坦 白 吧, 压 抑 了 这 么多 年 的 怨 恨 纠缠 和 对 现 实 世界 的 厌 恶 全 部都 完 完 整 整 、彻 彻 底 底 、 干干 净 净的 结 束 了 , 张自 力 是 这 样 ,吴 志 贞 也 是 如此 , 明 白 了 这个 就 不 难 理 解为 什 么 网 友 评论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的是 表 达内 心 情 感 的 最好 诠 释 , 动 作粗 放 有 力 , 表情 自 然 放 松 ,节 奏 感 超 强 ,巨 舒 坦 ; 明 白了 这 个 就 不 难理 解 张 自 力 之前 为 什么 要 带 着 吴 志贞 坐 上 了 咯 吱作 响 的 破 旧 的摩 天 轮 去 眺 望那 个 曾 经 的 白日 焰 火 歌 舞 厅, 劝 她 自 首 ,给 她 机 会 , 让她 明 白他 的 爱 有 多 深; 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么要 在 吴 志 贞被 警 察 拷 走的 时 候 在 漫天 的 雪 地里 放 焰 火 ,焰 火 象 征着 什 么 , 仅仅 是 为 了扣 住 电 影 的题 目 吗 , 还
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
2020部编人教版二年级语文下册《 寓言二则》课件PPT(最新)
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他说:“羊已经丢了, 还修羊圈干什么呢?
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一 修,堵上那个窟窿吧!”
第二天早上,他去放羊,发现 羊又少了一只。原来狼又从窟 窿钻进去,把羊叼走了。
这个人后来怎么做的呢?
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 从此,他的羊再也没有丢过。
1 课文哪几个自然段是讲丢羊的? 2 养羊人为什么丢了羊?丢了几次羊?
结果怎么样? 禾苗真得长高了吗?
禾苗都枯死了
讨 论 课内拓展
为什么这个人费了那 么多力气,但结果禾苗 全枯死了呢?
想一想
这个故事告诉我们一个什么道理?
违反了事物的发展规律、急于 求成,反而会误了大事!
读读想想
1 禾苗好像一点儿也没有长高。 2 他在田边焦急地转来转去。
去掉句中红色部分,句子的意思和原来一样吗?
gào
结构 上下结构
组词 告诉 告别 告白 造句 这个消息是他告诉我的。
jīn
结构 上下结构
组词 筋斗 青筋 筋骨 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。
pí
结构 半包围结构
组词 疲倦 疲劳 疲惫 造句 你看起来很疲倦,是没休息好吗?
寓言 焦急 喘气 拦截 羊圈 钻出 叼走 街坊 后悔 筋疲力竭 此时 亡羊补牢
拓展积累
守株待兔
我国文学宝库中有 很多寓言故事,你知道 的还有哪些?
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习目标
1.认识“寓、则”等15个生字,会写“亡、牢”等8 个字,会写“亡羊补牢、劝告”等4个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗 助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同,能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。
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• 养羊人第一次丢了羊,街坊好心( 劝)告, • 他却( 满不在)乎,到第二次又丢了羊,
• 他( 后悔极了),赶快( 修补)羊。圈从此,他的
羊(
再)也。没丢过
• 这则寓言告诉我们 :
一个人做错了事,只要肯接受意见, 认真改正,就不算晚。
二级下册语文实用课件-《寓言二则 》实用 课件| 人教
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拓展延伸
第二天,农夫看到禾苗都枯死了,
心里
,
他明白了
。
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邻居
劝说
自读检测
kū
long
窟窿
diāo quàn juàn
叼劝圈
自读检测
寓言 羊圈 圆圈 窟窿 街坊 劝告 叼走 后悔
2020/12/4
自读检测
巴望 焦急 转来转去 自言自语 喘气 白费 筋疲力尽 拔苗助长
初读感知
亡羊补牢
初读感知
1、 你能用简洁的语言说说课文讲了一件什么事吗?
提示:第一次丢羊 第二次丢羊 后 悔 赶紧 从此不丢羊
品词析句
禾苗长高了, 我看看去!
他的儿子不明白是怎么回事, 第二天跑到田里一看……
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品词析句
呜… 呜
枯死了! 枯死了! 为什么? 为什么呢?
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二年级下册语文课件寓言二则人教部编版
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修完羊圈的结果
12 寓言二则
句子比较(课后第二题)
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
钻叼坊悔此
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12
寓言二则
yù
寓
寓言 公寓
wánɡ
亡
亡羊补牢
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zé
则
规则 二则
láo
牢
牢笼 坐牢
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12 寓言二则
小羊吃萝卜
识字游戏
则
亡寓 钻
坊
此
牢 圈 叼悔
12 寓言二则
词语解释
街坊:同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。 我们周围的街坊都知道这件事。
接受:采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。 请你接受我的道歉。
12 寓言二则
整体感知
说说“亡羊补牢”讲了什么故事?
一个养羊人__丢__了__羊__,街坊_劝__他___修羊圈,养羊人 _没__有___听从劝告,第二天,他__又__丢__了__羊__,这才_后__悔___, 于是赶紧把_窟___窿__堵上,把_羊___圈__修好,从此他的羊再
也没丢过。
12 寓言二则
结合课文内容,猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思? “牢”是什么意思?
亡羊补牢
丢失
养畜生的圈
12 寓言二则
结合“亡”和“牢”意思,说说题目“亡羊补 牢”是什么意思?(课后第一题)
二年级下册语文课件《寓言二则》人教部编版27
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古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到 田边去看。可是,一天、两天、三天,禾苗好像一点儿也没有 长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个 办法帮它们长。”
种田的人总感觉禾苗好像一点 儿也没长高,他准备想个办法 来帮禾苗长高。
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版27
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用自己的话说一说“亡羊补牢、揠苗助长”的意思。 揠苗助长:把苗拔起,帮助其生长,比喻不管事物的发展规 律,强求速成,反而把事情弄糟。也作“拔苗助长”。 亡羊补牢:意思是羊丢失了再去修补羊圈,还不算晚。比喻 出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版27 二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版27
12.寓言二则
第2课时
统编版语文二年级(下)
学习目标 1.朗读课文,体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。 2.用自己的话说出“亡羊补牢、揠苗助长”两个成语的意思。
寓言是一把钥匙,可以打开心灵之门,启发智慧,让思想活跃。 既然寓言这么有趣,就让我们走进语言的王国吧!
新知探究
默读揠苗助长,牢记做任何事情不要急于求成。
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版27
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揠苗助长的起因是什么? 在文中你能找出来吗?
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种田的人总感觉禾苗好像一点 儿也没长高,他准备想个办法 来帮禾苗长高。
二年级下 册语文 课件《 寓言二 则》人 教部编 版27
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用自己的话说一说“亡羊补牢、揠苗助长”的意思。 揠苗助长:把苗拔起,帮助其生长,比喻不管事物的发展规 律,强求速成,反而把事情弄糟。也作“拔苗助长”。 亡羊补牢:意思是羊丢失了再去修补羊圈,还不算晚。比喻 出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。
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12.寓言二则
第2课时
统编版语文二年级(下)
学习目标 1.朗读课文,体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。 2.用自己的话说出“亡羊补牢、揠苗助长”两个成语的意思。
寓言是一把钥匙,可以打开心灵之门,启发智慧,让思想活跃。 既然寓言这么有趣,就让我们走进语言的王国吧!
新知探究
默读揠苗助长,牢记做任何事情不要急于求成。
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揠苗助长的起因是什么? 在文中你能找出来吗?
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一天早上,他去放羊, 发现少了一只。
学习是一件快乐的事,因为学习只 是一种状态。
他说:“羊已经丢了,还 修羊圈干什么呢?
街坊劝他说:“赶快把羊圈修一 修,堵上那个窟窿吧。”
学习是一件快乐的事,因为学习只 是一种状态。
第二天早上,他去放羊,发现羊 又少了一只。原来狼又从窟窿钻
进去,把羊叼走了
学习是一件快乐的事,因为学习只 是一种状态。
39
会写的字
牢 组词:牢固 坐牢
钻 组词:钻出去 钻洞
劝 组词:劝告 奉劝
丢
组词:丢失 丢了 学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
40
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
27
他想出办法了吗? 他想的是什么办法?
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
28
把禾苗一棵一棵往高里拔
揠苗
图上这个种地的人在干什么? 学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
29
揠苗助长
种地的人回家对 家里人说的什么?
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
4
yù zé wáng láo juàn zuān diāo
寓则亡 牢圈 钻 叼
fāng huǐ cǐ jiāo jīn pí chuǎn jié
坊悔此焦筋疲喘截
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
5
寓则亡牢圈钻叼坊悔 此焦筋疲喘截
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
yù
12 寓言二则
wáng
亡羊补牢
yà
揠苗助长
学习是一件快乐的事,因为学习只是一种状态。
1
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第5单元
12 寓言二则 第1课时
寓言 二则
1.说说你了解的“寓言” 是怎样的。 “寓言”就是小故事揭示大道理。
2.说说 “寓言二则” 的意思。 “寓言二则”就是寓言两篇。
关牲口的圈,文中指羊圈
亡羊补牢
丢失
说一说
从课题中,你知道了什 么?你有什么疑问?
理解内容
思考:这篇课文主要写 了一件什么事?
评一评
养羊人是个怎样的人?在文 中找出相应的句子。
提示:我们不能毫无根据地随便 评价他人,对养羊人做出的任何一个 评价,都要有根有据,理由充分。
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1.养羊人是个不听劝告的人。 (1)从他与街坊的对话中,看出他不听 别人的劝告。 ①养羊人的话应该用怎样的语气来读?
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联系自己的 生活实际,你 想到了什么?
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说一说
如果你是养羊人,你是不是有满 腹话语想对大家说呢?
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
12 寓言二则 第1课时
寓言 二则
1.说说你了解的“寓言” 是怎样的。 “寓言”就是小故事揭示大道理。
2.说说 “寓言二则” 的意思。 “寓言二则”就是寓言两篇。
关牲口的圈,文中指羊圈
亡羊补牢
丢失
说一说
从课题中,你知道了什 么?你有什么疑问?
理解内容
思考:这篇课文主要写 了一件什么事?
评一评
养羊人是个怎样的人?在文 中找出相应的句子。
提示:我们不能毫无根据地随便 评价他人,对养羊人做出的任何一个 评价,都要有根有据,理由充分。
二年级下册语文精品课件- 寓言二则人教(部编版) (共19页)
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1.养羊人是个不听劝告的人。 (1)从他与街坊的对话中,看出他不听 别人的劝告。 ①养羊人的话应该用怎样的语气来读?
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联系自己的 生活实际,你 想到了什么?
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说一说
如果你是养羊人,你是不是有满 腹话语想对大家说呢?
•
2.民间美术作品中的脸谱,与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的, 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ,都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
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4.戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点,又 有所发 展和创 新,超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度, 审美价 值提升 。
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守窜撞桩此锄
读词语
守株待兔
守株待兔 又肥又大
树桩
锄头 从此
读词语
守株待兔
窜出来 急忙 白捡
撞死 乐滋滋
请同学们放声朗读课文,要求读准 字音,读通课文,难读的地方多读几 次。
课文哪一句话最能写出题目的意思?
从此他丢掉了锄 头,整天坐在树桩旁 边等着,看有没有野 兔再跑来撞死在树桩 上。
什么原因让种田人守株待兔呢? 请同学们认真默读第1、2自然段,找 出有关的句子,并想想从句子中你知道 了什么?想好了可同桌交流一下。
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的?
找到这一段读一读。
古时候有个种田人,一天,
他在田里干活,忽然看见一只野 兔从树林里窜出来。不知怎么的, 它一头撞在田边的树桩上,死了。
守株待兔
一只野兔忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜出”这两个词 可以看出什么?
兔子撞死在树桩上是一件极偶然(意外) 的事情。
除了课文中的《寓 言两则》,我还读过 《狼和小羊》《龟兔赛
跑》等,你呢?
我知道有一本书全是 寓言故事,那就是《伊
索寓言》。
我还想把《伊 索寓言》中的故事讲
给同学们听呢!
我也要去读读 《伊索寓言》!
刻 铃
怎么 没长 高啊?
我得想 个办法 帮它们
长。
啊!我想 到了!
一天,他终于想出了办法, 就急忙跑到田里,把禾苗一棵 一棵往高里拔,从中午一直忙 到太阳落山,弄得筋疲力尽。
(重读红色词)
?
农夫看着禾苗长高了, 心情怎么样?
哈哈! 我真是太 聪明了!
于是,他兴高采烈地跑回家。
他回到家里,一边喘气一 边说:“今天可把我累坏了! 力气总算没白费,禾苗都长高 了一大截。”
去掉带点的词,句子的意思和原来一样吗?
禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
古时候有个人,他巴望着自己 田里的禾苗长得快些,天天到田边 去看。可是他一会天对,禾两苗天说,什三么天?,禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田 边焦急地转来转去,自言自语地说: “我得想个办法帮它们长。”
yù 寓
寓
寓言 寓意
寓言是……
寓言是通过一个有趣的故事, 告诉我们一个深刻的道理。
(寓意 )
yà
我会认
yù
yà fèi
寓揠费
chuǎn suàn jié
喘 算截
jiāo
chuǎn
jié
焦喘截
我会读 巴望 焦急 转来转去 喘气 白费 自言自语 总算 一大截 筋疲力尽
我会读
长得快 好像 终于 急 忙 喘气 总算 枯死 拔苗助长
读课文,把课文读 通顺,标出自然段序 号。可以在不明白的
地方标上“ ?”
古时候有个人,他巴望自己田里 的禾苗长得快些,天天到田边去看。 可是一天,两天, 三天, 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去,自言自语地说:“我得想 个办法帮它们长。”
(读出那个人非常盼望、非常焦急的心情)
违反了事物的 发展规律、急于求 成,反而会误了大 事!
第二年,农夫又种下了禾苗……
我也会写寓言
第二年,农夫又种下了禾苗,
(
)。
我也会写寓言
第二年,农夫又种下了禾苗, ( 这次,他听了大家的劝告,再也 没有去拔苗助长了 )。
守株待兔
shǒu cuàn zhuàng zhuāng cǐ chú
(读出那个人又累又高兴的样子)
枯他死的了儿! 子不明白是怎么回事,
呼 第枯为二死什天了 么跑! ? 到田里一看,禾苗都
… …
枯为死什了么呢。?
呼
(带着嘲讽的语气读)
❖ 读读想想
读《揠苗助长》,说说那个人为什么 要拔禾苗?废了那么多力气,为什么结 果禾苗全都枯死了呢?
种田人,我想 对你说……
种田人,你怎么不 懂禾苗生长要靠自己 力量的规律呢?你太 急于求成了!
惋惜
日子一天一天过去了,再也 没有野兔来过,他的田里已经 长满了野草,庄稼全完了。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人, 你们想对他说什么?
我想对种田人说……
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理? 不能存有不劳而获的侥幸心
理,想要得到收获,就要主动努 力地去争取。
• 寓言故事很有趣,读完了又能让我们 明白道理。有很多的寓言故事,像《中国 古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫 寓言》都是很有名的。多看寓言,你会从 中收获很多哦!
嘲笑
守株待兔
种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。
去掉句中红色部分,句子的意思和 原来一样吗?(不一样)
别人—————时,他在等;
别人—————时,他在等;
别人—————时,他还在等……
返回
第一天……
第二天…… 第三天…… 一星期后…… 一个月后……
守株待兔
日子一天一天过去了,再也没 有野兔来过,他的田里已经长满了 野草,庄稼全完了。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎 么做的?又是怎么想的呢?
种田人急忙跑过 去,没花一点儿力 气,白捡了一只又 肥又大的野兔。他 乐滋滋地走回家去, 心里想:
要是每天能捡到一 只野兔,那该多好啊 。
守株待兔
守株待兔
这个人后来怎么做的呢?
守株待兔
从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边 等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
读词语
守株待兔
守株待兔 又肥又大
树桩
锄头 从此
读词语
守株待兔
窜出来 急忙 白捡
撞死 乐滋滋
请同学们放声朗读课文,要求读准 字音,读通课文,难读的地方多读几 次。
课文哪一句话最能写出题目的意思?
从此他丢掉了锄 头,整天坐在树桩旁 边等着,看有没有野 兔再跑来撞死在树桩 上。
什么原因让种田人守株待兔呢? 请同学们认真默读第1、2自然段,找 出有关的句子,并想想从句子中你知道 了什么?想好了可同桌交流一下。
守株待兔
那只兔子是怎样撞在树桩上的?
找到这一段读一读。
古时候有个种田人,一天,
他在田里干活,忽然看见一只野 兔从树林里窜出来。不知怎么的, 它一头撞在田边的树桩上,死了。
守株待兔
一只野兔忽然从树林里窜出来撞在树桩上。
守株待兔
从“忽然”和“窜出”这两个词 可以看出什么?
兔子撞死在树桩上是一件极偶然(意外) 的事情。
除了课文中的《寓 言两则》,我还读过 《狼和小羊》《龟兔赛
跑》等,你呢?
我知道有一本书全是 寓言故事,那就是《伊
索寓言》。
我还想把《伊 索寓言》中的故事讲
给同学们听呢!
我也要去读读 《伊索寓言》!
刻 铃
怎么 没长 高啊?
我得想 个办法 帮它们
长。
啊!我想 到了!
一天,他终于想出了办法, 就急忙跑到田里,把禾苗一棵 一棵往高里拔,从中午一直忙 到太阳落山,弄得筋疲力尽。
(重读红色词)
?
农夫看着禾苗长高了, 心情怎么样?
哈哈! 我真是太 聪明了!
于是,他兴高采烈地跑回家。
他回到家里,一边喘气一 边说:“今天可把我累坏了! 力气总算没白费,禾苗都长高 了一大截。”
去掉带点的词,句子的意思和原来一样吗?
禾苗好像一点儿也没有长高。 禾苗一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。 他在田边转来转去。
古时候有个人,他巴望着自己 田里的禾苗长得快些,天天到田边 去看。可是他一会天对,禾两苗天说,什三么天?,禾 苗好像一点儿也没有长高。他在田 边焦急地转来转去,自言自语地说: “我得想个办法帮它们长。”
yù 寓
寓
寓言 寓意
寓言是……
寓言是通过一个有趣的故事, 告诉我们一个深刻的道理。
(寓意 )
yà
我会认
yù
yà fèi
寓揠费
chuǎn suàn jié
喘 算截
jiāo
chuǎn
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焦喘截
我会读 巴望 焦急 转来转去 喘气 白费 自言自语 总算 一大截 筋疲力尽
我会读
长得快 好像 终于 急 忙 喘气 总算 枯死 拔苗助长
读课文,把课文读 通顺,标出自然段序 号。可以在不明白的
地方标上“ ?”
古时候有个人,他巴望自己田里 的禾苗长得快些,天天到田边去看。 可是一天,两天, 三天, 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地 转来转去,自言自语地说:“我得想 个办法帮它们长。”
(读出那个人非常盼望、非常焦急的心情)
违反了事物的 发展规律、急于求 成,反而会误了大 事!
第二年,农夫又种下了禾苗……
我也会写寓言
第二年,农夫又种下了禾苗,
(
)。
我也会写寓言
第二年,农夫又种下了禾苗, ( 这次,他听了大家的劝告,再也 没有去拔苗助长了 )。
守株待兔
shǒu cuàn zhuàng zhuāng cǐ chú
(读出那个人又累又高兴的样子)
枯他死的了儿! 子不明白是怎么回事,
呼 第枯为二死什天了 么跑! ? 到田里一看,禾苗都
… …
枯为死什了么呢。?
呼
(带着嘲讽的语气读)
❖ 读读想想
读《揠苗助长》,说说那个人为什么 要拔禾苗?废了那么多力气,为什么结 果禾苗全都枯死了呢?
种田人,我想 对你说……
种田人,你怎么不 懂禾苗生长要靠自己 力量的规律呢?你太 急于求成了!
惋惜
日子一天一天过去了,再也 没有野兔来过,他的田里已经 长满了野草,庄稼全完了。
守株待兔
看着坐在树桩旁边的种田人, 你们想对他说什么?
我想对种田人说……
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理? 不能存有不劳而获的侥幸心
理,想要得到收获,就要主动努 力地去争取。
• 寓言故事很有趣,读完了又能让我们 明白道理。有很多的寓言故事,像《中国 古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫 寓言》都是很有名的。多看寓言,你会从 中收获很多哦!
嘲笑
守株待兔
种田人丢下锄头,整天坐在树桩旁边等着。
去掉句中红色部分,句子的意思和 原来一样吗?(不一样)
别人—————时,他在等;
别人—————时,他在等;
别人—————时,他还在等……
返回
第一天……
第二天…… 第三天…… 一星期后…… 一个月后……
守株待兔
日子一天一天过去了,再也没 有野兔来过,他的田里已经长满了 野草,庄稼全完了。
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎 么做的?又是怎么想的呢?
种田人急忙跑过 去,没花一点儿力 气,白捡了一只又 肥又大的野兔。他 乐滋滋地走回家去, 心里想:
要是每天能捡到一 只野兔,那该多好啊 。
守株待兔
守株待兔
这个人后来怎么做的呢?
守株待兔
从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边 等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。