幼儿园中班教案《亡羊补牢》含反思

幼儿园中班教学计划《亡羊补牢》带反

思

中班教学计划《亡羊补牢》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动。让孩子们激动地阅读课文，掌握关键词和短语以理解课文，并用自己的单词讲寓言故事，学习新的单词。使用词典和联系上下文，联系生活等方法可以正确理解单词，积累单词的使用，分析情节和培养想象力。快来看看幼儿园中的思考《亡羊补牢》。

教学目标：

1.在本课中班习新单词，使用词典和联系上下文，联系实际生活等方法正确理解单词并积累单词的使用。

2.良好地阅读文本，掌握关键词和短语以理解文本的内容，并用自己的语言讲述这个寓言的故事。

3.能够分析故事并培养想象力。

4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。

教学重点和难点：

1.阅读并体验寓言的含义。

2.训练阅读技巧并养成良好的阅读习惯。

教学过程：

一，好玩的导入

学生们学过寓言了吗？（种树鼓励并等待兔子）这两个都是寓言故事。寓言故事是一个包含真理的故事。幼苗鼓励和等待兔子是我们在二年级第二学期学习的两个寓言。今天，我们将学习一个新的寓言故事。让我们先看动画片。（播放动画片）每个人都看到了有趣的动画片。这个有趣的故事是我们今天要学习的文字。 [董事会书籍：补救死者]阅读主题-《亡羊补牢》。

二，初读课文，整体感悟

1.检查准备

老师：我相信学生已经准备好了课文，那么您在单词学习方面有什么新收获？（学生报告自己的准备，沟通单词的发音和写作方法。）老师在这里也有几句话。我相信每个人都一定会读它。谁愿意把它读给其他学生。

寓言，羊圈，忠告，邻里，洞，实心，发誓，后悔

（同学读，其他学生听，读正确，显示正确的拼音，读错，正确。最后读单词。）

2.总体感觉

老师认为这些话一定会被学生阅读。这些单词将返回到文本。你还认识他们吗？让我们阅读文字。考虑到一个问题，本文主要告诉我们一些事情。

请五个学生在适当的时候朗读课文并更正发音。专注于一个圆圈是多音单词2的最后一个笔触，洞读柔和的声音3。

3.语言培训：

老师：谁可以用简洁的语言说话？《亡羊补牢》你说什么？

养羊者第一次丢羊之后，他没有听邻居的建议，第二天就丢了羊。他后悔不听邻居的建议，并迅速修复了羊圈。从那时起，就再也没有损失过绵羊。

（提示，我第一次丢羊-第二次丢羊--------

赞扬可以用简单语言进行总结的学生，并指导更详细的学生。）

[石狮机板书：第一次不补第二补丁]

第三，阅读情绪并理解其含义。

1.我们已经知道养羊者总共丢了两只羊，所以让我们回到正文仔细阅读文章，找出他为什么丢了羊。

请静默阅读1-3个自然段落。谈论绵羊第一次流失后饲养员的表现。（显示文字1-3自然段，学生默默阅读）

（---他说：羊已经丢了，修羊皮是什么？）

你读了什么？（牧羊人不在乎）

羊有很多人，只有一只羊丢失了。当然，他不在乎，他的邻居很着急。他建议他说-

（快点修理羊眼并塞上孔。）

你能成为一个好邻居，说服养羊者吗？

（请阅读一些学生，指导大声阅读。阅读角色中的对话，注意语气。）

2.养羊者的纯真，以后发生了什么？让我们研究文本4.5的自然部分，然后找到答案。

女孩们读了4.5段，并谈论了后来发生的事情。（狼又进去又输了另一只羊）

3.为什么狼还有第二次机会进入羊圈？

（养羊者不听从建议，狼将再次进入而无需修理羊皮。）最后。他对此感到后悔，听取了邻居的建议，并修理了羊圈。

4.牧民还会输掉第三只羊吗？

不，他使羊圈变得牢固。从那时起，他的绵羊再也没有丢失过。

讨论：修复迟到了吗？

[不晚，因为他的羊以后再也不会丢失了。 ]

5.揭示含义：可以看出，养羊人犯的错误，只要（），（）。

故事结束后，谁能解释死者的意思。绵羊迷路后，绵羊得到了修复。打个比方，损失之后，有必要找到一种补救办法，然后遭受损失。死亡，损失；监狱，羊圈。

通过饲养绵羊的故事，您知道什么？

（做错事的人，只要接受并认真纠正意见，就为时不晚。）

四，提纲，讲故事

1.这样一个有趣的故事。你想和别人说话吗？老师给了你一些帮助，并且先实践了一下。

.

一天早晨，他去了羊，发现一只羊不见了。

.

第二天早上，他去了绵羊，发现又有一只羊失踪了。

.

从那时起，他的绵羊再也没有丢失过。

2.请几个同学讲故事。

五，安排工作

1.在《同步阅读》中读取《古代寓言两则》。

2.复制文本两次并朗读文本。

教学反思：

在教学过程中，我始终坚持以学生为主体，让学生独立学习。在本课程中，我从回答问题和阅读说明以及学习打字的方法开始。为了培养学生的合作精神，提高学生的阅读能力，我设计了阅读对话课，让学生了解对话的语调，增强合作精神。

下课后，我觉得仍然存在一些缺陷。我没有足够的时间让我的孩子们读书。将来，我将更加努力地向其他经验丰富的老师学习，学习勇于创新的精神，让我的课堂焕发光芒。

小科：这是一个中国字。这意味着绵羊会丢失，并且修复绵羊褶皱还为时不晚。比较问题之后，我将尝试补救该问题并防止其继续遭受损失。