4蜀道难优质课件PPT

4 蜀道难
2021/02/18
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情境导入 学习目标
整体感知
研读课文 课文小结
布置作业
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李白墓始建于公元
817年。1954年被安徽 省政府评为全省重点文 物保护单位。墓碑上刻 有“唐名贤李太白之 墓”，据传是诗圣杜甫 的手笔。墓冢坐落于马 鞍山市当涂县太白乡太 白村。
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整体感知
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲
居士。自青年时，漫游全国各地。有“济
苍生”、“安社稷”的大志。天宝初，因
道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉
翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发
生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病
故。
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字词正音
大声朗读课文，掌握重点字词读音。（第一遍，读准字音） 噫吁 ( yīxū ) 鱼凫（fú ） 石栈（zhàn ） 猿猱（ náo ） 巉岩（chán ） 飞湍（tuān ） 喧豗（ huī ） 扪参（ménshēn）膺 （yīng ） 峥嵘（zhēngróng）万壑（ hè ） 砯崖（pīng ）
三次：
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
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“蜀道难，难于上青天”在诗中三次出现， 是不是简单的重复？为什么？
不是，是一咏三叹：
一叹蜀道之高，
二叹蜀道之险，
三叹蜀中战祸之烈。
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哪些句子可以体现蜀道“高”这一特点？选择你 认为写得最精彩的一句来鉴赏一下 ！
①上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川
——用了“六龙回日”的神话故事，作者还用了上下对举 的方式说明蜀道难行写出了山势之高，绵延接天万仞之 深，极望回旋把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳。
②“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连”
——巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事，写出了 开蜀道的难写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈 的愿望，以及改造自然的困难这句话显得很有气势，写出 古代劳动人民在劈山架路的过程中的悲壮的业绩而且这句 话还运用了传说故事极富有浪漫主义的色彩。
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③ “黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度攀缘”
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青莲书院面
积300多平方米， 门前匾额“青莲 书院”是当代书 法家范曾凭吊李 白墓时的墨宝。
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太白祠始建于
公元817年。历史
上进行了12次修
葺。现今的太白
祠为五进五间的
明清宗祠风格的
徽派建筑。
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学习目标
1.理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2.学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌 的意境美和声韵美。 3.赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的 感情、丰富的想像、新奇的夸张和生动的语言。
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研读课文 一.分析课文 体读第一段： 1.词义点拨： ①危：高。②于：比。③何：多么。④当： 挡。⑤钩连：沟通相连。⑥回：使动用法， 使……回转；回旋。⑦度：越过。
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2.段落解读：
（1）“噫吁嚱……难于上青天”
这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是
豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明
这一层写蜀道来历，当用叙述调读。“蚕丛”
四句说秦蜀两地长期隔绝，无路可通；“西当”两
句说“太白鸟道”，意即无人能攀越——这些，都
是为下文作铺垫的，应当读得轻而平缓。最后两句
为正意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵
目惊心的场面，表明蜀道的开通是一件惊天动地的
ห้องสมุดไป่ตู้
大事。
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思考：诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用 五丁开山的传说有什么作用？
——按理说黄鹤飞得很高，连黄鹤都飞不过去，可见蜀 道山势的高峻；猿猱一般攀缘技术比较好，这种山连猿 猱都攀不过去，可见山势的险峻通过黄鹤和猿猱都飞不 过去或者攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高实际上是一 种以虚衬实的写法。
④“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”
这是写登上顶峰以后的情形 通过摹写神情、动作侧 面：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情 惶悚困危之状如在眼前。
而有趣的是后一幅：诗人从星星中间穿过，有时还好奇 地触摸它们，看看是个什么样子这是何等奇特的想像！
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小结：这一节作者采用了那些手法来表现“高”？
第一小节里有大胆的夸张，有丰富的想 象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分 的雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂 魄的效果。充分地体现了李白浪漫主义诗歌的 特点 。
分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，已寓高山 阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；第二层描述秦蜀 之间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意。第三层 叙述蜀道来由。
五丁开山的传说表现人和自然间的斗争以及劳动人
民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。
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（3）“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。” 这一层紧承上文，写蜀道的高峻，含虽有道而人
难行之意，当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同角 度展示蜀道的概貌，要读得慢些，使听者产生视线移 动的感觉，重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二 语上。“黄鹤”二句，有徒唤奈何之情，读后可稍作 停顿，为下文蓄势。最后四句近似特写专叙人在青泥 岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想，“百步 九折”“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至 “仰胁息”作一顿，再读末句并作较长停顿。
这是诗人在仰望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示
了感叹的强烈。“噫吁嚱”是惊异之辞。
“危”“高”，一义重出，极言蜀道高峻。
“乎”“哉”，皆可有延长音。“蜀道之难”，可读
得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五
2021/02字/18 ，如此则全诗主旨自明。
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（2）“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
崔嵬（wéi ） 吮血（ shǔn ） 咨嗟（ zī ）
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第二遍诵读，整体把握
本文的写作思路是什么？ 这首诗是按由古及今的思路，由秦入蜀 的线索，抓住各处山水特点来描写，以 展示蜀道之难。
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主旋律是那几句话？在诗中出现了几次？
主旋律是： 蜀道之难，难于上青天！