【精品课件】三年级数学认识分数3
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三年级上册数学课件 -《认识分数》 人教新课标(共28张PPT)
（√ ）
9
下面图里的涂色部分是 1 吗， 是的在（ ）里画√。 2
（ √）
10
4 3 2 1 0
1
水占杯子容量的 2
。√
11
聪聪明明走了上学路程的 1 。 ×
2
平均分
12
把1个月饼分成2份，每份都是它的
1 2
。×
1 2
13
明明身高是妈妈身高的 1
2
。√
160
140
120
100
80
60
40
20
1
2
9块蛋糕
9÷3=3（块）
3
9块蛋糕
9÷2=4（块）……1（块）
4
把一块蛋糕平均分给2人，每人分得多少？
5
一半
一半
把一块蛋糕平均分成2份，每份都是它的一半。
6
—1
2
—1
2
把一块蛋糕平均分成2份，每份都是它的
一1半 2
。
7
下面图里的涂色部分是 1 吗， 是的在（ ）里画√。 2
（）
8
下面图里的涂色部分是 1 吗， 是的在（ ）里画√。 2
0（cm）
14
下面图里的涂色部分是 1 吗， 是的在（ ）里画√。 2
（）
15
把一个圆平均分成4份，每份都是它的
（四 ）分之一，写作（ 1 ）
4
16
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一个圆平均分成3份，每份都是它的
（三 ）分之一，写作（ 1 ）
3
17
把你手中的图形，先折一折， 用斜线把其中一份涂上颜色。
再跟你的同桌说一说，你折出 的分数。
18
1
2
19
9
下面图里的涂色部分是 1 吗， 是的在（ ）里画√。 2
（ √）
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4 3 2 1 0
1
水占杯子容量的 2
。√
11
聪聪明明走了上学路程的 1 。 ×
2
平均分
12
把1个月饼分成2份，每份都是它的
1 2
。×
1 2
13
明明身高是妈妈身高的 1
2
。√
160
140
120
100
80
60
40
20
1
2
9块蛋糕
9÷3=3（块）
3
9块蛋糕
9÷2=4（块）……1（块）
4
把一块蛋糕平均分给2人，每人分得多少？
5
一半
一半
把一块蛋糕平均分成2份，每份都是它的一半。
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—1
2
—1
2
把一块蛋糕平均分成2份，每份都是它的
一1半 2
。
7
下面图里的涂色部分是 1 吗， 是的在（ ）里画√。 2
（）
8
下面图里的涂色部分是 1 吗， 是的在（ ）里画√。 2
0（cm）
14
下面图里的涂色部分是 1 吗， 是的在（ ）里画√。 2
（）
15
把一个圆平均分成4份，每份都是它的
（四 ）分之一，写作（ 1 ）
4
16
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一个圆平均分成3份，每份都是它的
（三 ）分之一，写作（ 1 ）
3
17
把你手中的图形，先折一折， 用斜线把其中一份涂上颜色。
再跟你的同桌说一说，你折出 的分数。
18
1
2
19
小学数学三年级上册《分数的初步认识3》课件
分数的初步认识3
你能提出什么问题吗？
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
3 1 （ 4 ） 5 5 （5 ）
我们涂一涂吧。
1
5 3
5
3个 1
5
加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1个
1 5
是4
1
4
个 5，就是 5 。
3 表示5等份中的3份，1 表示5等份
5
5
中的1份，3份和1份合起来……
……
亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？
7个 1 减去2个
8
1 8
是5个
1 8
，就是
5 8
。
7 8
–
2 8
=（58）
试一试。
6 – 4 =（2）
77
7
5 8
3
–8
=（82）
3 5
2
–5
=（15）
怎样计算同分母分数加减法？
同分母分数相加减，分子相加减，分母不 变。
1 2
+
1 2
=
1
4 5
－
2 5
=
2 5
1－
7 9
=
2 9
2 7
+
2 7
3－ 1 （ 2 ） 5 5 （5 ）
熊妈妈买了一个大蛋糕， 熊哥哥吃了这个蛋糕的 2 ， 熊弟弟吃了蛋糕的 1 。5
5
熊哥哥和熊弟弟一共吃了蛋糕的几分之几？
2 5
+
2个 1 加上1个 5
1 5
=
3 5
1 是3个 1 ，就是
3
。
5
5
5
试一试。
23 5
6 +6 = 6
你能提出什么问题吗？
亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？
3 1 （ 4 ） 5 5 （5 ）
我们涂一涂吧。
1
5 3
5
3个 1
5
加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1个
1 5
是4
1
4
个 5，就是 5 。
3 表示5等份中的3份，1 表示5等份
5
5
中的1份，3份和1份合起来……
……
亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？
7个 1 减去2个
8
1 8
是5个
1 8
，就是
5 8
。
7 8
–
2 8
=（58）
试一试。
6 – 4 =（2）
77
7
5 8
3
–8
=（82）
3 5
2
–5
=（15）
怎样计算同分母分数加减法？
同分母分数相加减，分子相加减，分母不 变。
1 2
+
1 2
=
1
4 5
－
2 5
=
2 5
1－
7 9
=
2 9
2 7
+
2 7
3－ 1 （ 2 ） 5 5 （5 ）
熊妈妈买了一个大蛋糕， 熊哥哥吃了这个蛋糕的 2 ， 熊弟弟吃了蛋糕的 1 。5
5
熊哥哥和熊弟弟一共吃了蛋糕的几分之几？
2 5
+
2个 1 加上1个 5
1 5
=
3 5
1 是3个 1 ，就是
3
。
5
5
5
试一试。
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6 +6 = 6
部编人教版三年级数学上册《分数的初步认识【全单元】》PPT教学课件
4
5
1
10
10
10
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
1 +1 =2 2
1
4-2 =5 5
2 5
1-2 =5
3 5
2 +2 4
1-1 1
3 +1 4
=7 7 7 = 2 2 =5 5 5
巩固练习
（教材P97 做一做3）
一杯果汁，喝了
5 6
，杯中还有几分之几？
1-5 1 = 66
归纳小结
➢ 同分母分数加、减法
同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。
感谢同学们积极配合!
同学们，再见！
归纳小结
➢ 比较分母相同的分数的大小方法
比较分母相同的分数的大小，要看分子， 分子小的分数就小，分子大的分数就大。
巩固练习
1.看图写出分数。
3 8
1
5
8
8
巩固练习
（教材P93 做一做1）
2.写出涂色部分所表示的分数，再比较每组
分数的大小。
(5)
(3 )
(8 ) ＞ (8 )
(2)
(4)
(7) ＜ (7)
。
归纳小结
➢ 把多个物体看成一个整体来平均分
用分数表示 把多个物体平均分成若干份，取其中的 几份，也能用分数表示。平均分成几份，分 母就是几；取其中的几份，分子就是几。
人教版三年级数学上册《分数的初步认识》PPT课件
人教新课标版三年级数学上册 分数的初步认识
四个苹果 2瓶水 一个月饼，分给明明和聪聪两个小朋友，怎样分才公平？
一块月饼我们一人一半，把一块月饼平均分成两块，每块是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作：−
1 2
把这张圆形的纸平均分成了( )份每份是它的(三)分之一。 ( 1 ) 写作：( 3 )
3
分数的意义：
分数：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。
分数单位：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫分数单位。
下面是1分米长的线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？
1分米
小军跑步，他跑了全长的
1 4
请你
在线段上表示出来。
1 8
1 4
1
10
1 9
1 2
下面哪个图里的涂色部分是
1 4
，在
号里划“v”。
( )
（ ）
（ ）
（ ）
V
判断题。 1、把一块饼分成了3份，份是它的1 3。
2、
1
6
读作：6分之1
答案：六分之一
在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几。
四个苹果 2瓶水 一个月饼，分给明明和聪聪两个小朋友，怎样分才公平？
一块月饼我们一人一半，把一块月饼平均分成两块，每块是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作：−
1 2
把这张圆形的纸平均分成了( )份每份是它的(三)分之一。 ( 1 ) 写作：( 3 )
3
分数的意义：
分数：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。
分数单位：
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫分数单位。
下面是1分米长的线段。把它平均分成了几份？每份是它的几分之几？
1分米
小军跑步，他跑了全长的
1 4
请你
在线段上表示出来。
1 8
1 4
1
10
1 9
1 2
下面哪个图里的涂色部分是
1 4
，在
号里划“v”。
( )
（ ）
（ ）
（ ）
V
判断题。 1、把一块饼分成了3份，份是它的1 3。
2、
1
6
读作：6分之1
答案：六分之一
在下图的括号里，填上合适的数来表示每个小图形各是大正方形的几分之几。
2024三年级《分数的初步认识》ppt课件
三年级《分数的初步认识》ppt课件•分数概念引入•分数基本性质与分类•分数运算规则与技巧目录•分数在应用题中运用策略•图形化表示和理解分数概念•课堂互动环节设计01分数概念引入切割食物分配时间物品比例030201生活中的分数例子分数表示意义分子与分母分数大小比较分数加减法与整数、小数关系分数与小数分数与整数分数与小数之间可以相互转化，小数可以看作是十进制的分数。
运算关系02分数基本性质与分类分数基本性质介绍分数表示部分与整体的关系01分子与分母的含义02分数大小比较03真分数与假分数区分真分数的定义分子小于分母的分数称为真分数，表示从整体中取出的一部分小于整体。
假分数的定义分子大于或等于分母的分数称为假分数，表示从整体中取出的一部分大于或等于整体。
真分数与假分数的转换假分数可以转换为带分数或整数，而真分数则不可以。
带分数概念及转换方法带分数的定义带分数的读写方法带分数与假分数的转换03分数运算规则与技巧异分母分数加减先通分，再按照同分母分数加减法则进行计算。
例如：1/2 + 1/3，通分后为3/6 + 2/6 = 5/6。
同分母分数加减分母不变，分子相加减。
例如：1/4 + 2/4 = 3/4，5/8 -3/8 =2/8（化简后为1/4）。
分数与整数加减将整数化为与分数同分母的分数，再按照同分母分数加减法则进行计算。
例如：1 + 1/2，将1化为2/2，再计算2/2 + 1/2 = 3/2。
1 2 3分数乘法分数除法分数乘除混合运算简便运算技巧分享凑整法拆分法转化法04分数在应用题中运用策略识别问题中涉及分数信息利用已知条件和数学模型，进行计算和求解。
注意运算顺序和计算方法的正确性，避免出现错误。
根据问题的描述，建立与分数相关的数学模型，如比例、百分数等。
建立数学模型并求解问题检查计算结果是否符合问题的实际背景和条件。
验证计算过程是否正确，有无计算错误或逻辑错误。
对于复杂问题，可以采用多种方法进行验证，确保结果的正确性。
三年级《分数的初步认识3》ppt课件
(
)
(
)
(
)
(ห้องสมุดไป่ตู้
)
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示， 请写出来。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
1 6
1 3
1 2
1 10
判断题。
1、把一块饼分成了3份，每份是它 1 的 3。
六 一 1 2、 读作：6分之1。 6
（×）
分数的初步认识 分数的初步认识
彭冬玲\flash8net_20280[1].swf
月饼
月饼
月饼
月饼
2
月饼 月饼
2
月饼 月饼
月饼 月饼
把1个月饼平均分给2位学生
月饼
2块
月饼
1 2
1 —
平均 分
2
1 把一个饼平均分成两份，每份是它的 2
把一个圆分成两份,
每一份一定是这个
圆的 ．对吗？
如果像这样分，能不能用二分之一表示？
平均分
3份
平均分
1
3
像 2 、 3 这样的数都是分数。
1
1
1 3
分
分
子
母
分数线
做一做
1 下面哪个图里的涂色部分是 ，请 4 在（ ）里画 。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
判断：下面各图形中的涂色部分能否 用（）里的分数表示？
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
用分数表示下列各图的阴影部分:
人教新课标数学三年级上册《初步认识分数》PPT课件
练一练 1. 用分数表示每幅图中每种物体的
个数占全部的几分之几?
黄玫瑰花
红玫瑰花
黄玫瑰花占：（ 2 ）
5
红玫瑰花占：（
3 5
）
黑棋子占：（ 2 ） 5
白棋子占：（ 3 ） 5
看一看 说一说
试一试 填一填
(2)白(1蝴)图蝶上的一只共数有占几所只有蝴蝴蝶蝶(的7(只3) ) (3)蓝蝴蝶的只数占所有蝴蝶的( 4 ) 7
人教新课标三年级数学上册
学习目标
1. 使同学们初步认识几分之几，学会读写几分之几。 2．培养同学们的观察能力和动手操作能力。
看一看涂一涂
1. 在右图的小方 块上分别涂上红、 黄、蓝3种颜色
想一想 填一填
图1
(1）红色部分占图1的(
3 )
9
（2）黄色部分占图1的(
3 )
9
（3）蓝色部分占图1的( 3 ) 9
我拿这堆笔的 1 。
2
我拿这堆笔的 1 。
2
不同，这那两么个它分们数所（表12示的）部所分对的应大的小“也整不体同”。 这说明分数具有相对性。
好好学习天天向上
我学会了……
“整体”的一部分；
分数ห้องสมุดไป่ตู้
具有相对性
单位“1”的一部分
7
(4)图中还有什么可用分数表示?与同桌说一说。
练一练 依照左图,按分数圈一圈
5
7
3
5
1
4
4
4
巩固练习
1. 在下面几幅图中，分别涂出它们的
2 5
？
2.用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
4 5
（×）
2 （×）
5
2 （√ ）
三年级《分数的初步认识》课件
拼餐
在一些快餐店或自助餐厅，顾客可以选择拼餐的方式来节约费用。拼餐通常是将几种不 同的食品组合在一起出售，价格相对于单独购买要更便宜。顾客在选择拼餐时，需要根 据自己的口味和需求选择合适的组合，并计算出每种食品在拼餐中所占的比例和价格。
其他生活场景应用举例
分配任务或时间
在日常生活中，经常需要分配任务或时间，比如家庭成员之间的家务分配、工作团队中的任务分配等 。这时可以使用分数来表示每个人承担的任务量或时间量，比如一个人承担了总任务的1/3，另一个 人承担了总任务的2/3等。
加法运算规则及实例
规则
同分母分数相加，分母不变，分 子相加；异分母分数相加，先通 分，再按照同分母分数的加法法 则进行计算。
实例
2/5 + 1/5 = 3/5；2/3 + 1/2 = 4/6 + 3/6 = 7/6 = 1 1/6。
减法运算规则及实例
规则
同分母分数相减，分母不变，分子相 减；异分母分数相减，先通分，再按 照同分母分数的减法法则进行计算。
实例
3/4 - 1/4 = 2/4 = 1/2；5/6 - 1/3 = 5/6 - 2/6 = 3/6 = 1/2。
乘法运算规则及实例
规则
分数乘整数，用分数的分子和整数相 乘的积做分子，分母不变；分数乘分 数，用分子相乘的积做分子，分母相 乘的积做分母。
实例
2/5 × 3 = 6/5 = 1 1/5；2/3 × 1/2 = 2/6 = 1/3。
餐饮中遇到的分餐制问题
分餐制
在餐厅或家庭聚餐时，为了避免浪费和保证卫生，经常会采用分餐制。这时就需要将整 份菜肴分成若干等份，每个人根据自己的需求取用相应的份数。这个过程中就涉及到了 分数的计算，比如一份菜肴被分成了5等份，每个人取用了其中的2份，那么就需要计
在一些快餐店或自助餐厅，顾客可以选择拼餐的方式来节约费用。拼餐通常是将几种不 同的食品组合在一起出售，价格相对于单独购买要更便宜。顾客在选择拼餐时，需要根 据自己的口味和需求选择合适的组合，并计算出每种食品在拼餐中所占的比例和价格。
其他生活场景应用举例
分配任务或时间
在日常生活中，经常需要分配任务或时间，比如家庭成员之间的家务分配、工作团队中的任务分配等 。这时可以使用分数来表示每个人承担的任务量或时间量，比如一个人承担了总任务的1/3，另一个 人承担了总任务的2/3等。
加法运算规则及实例
规则
同分母分数相加，分母不变，分 子相加；异分母分数相加，先通 分，再按照同分母分数的加法法 则进行计算。
实例
2/5 + 1/5 = 3/5；2/3 + 1/2 = 4/6 + 3/6 = 7/6 = 1 1/6。
减法运算规则及实例
规则
同分母分数相减，分母不变，分子相 减；异分母分数相减，先通分，再按 照同分母分数的减法法则进行计算。
实例
3/4 - 1/4 = 2/4 = 1/2；5/6 - 1/3 = 5/6 - 2/6 = 3/6 = 1/2。
乘法运算规则及实例
规则
分数乘整数，用分数的分子和整数相 乘的积做分子，分母不变；分数乘分 数，用分子相乘的积做分子，分母相 乘的积做分母。
实例
2/5 × 3 = 6/5 = 1 1/5；2/3 × 1/2 = 2/6 = 1/3。
餐饮中遇到的分餐制问题
分餐制
在餐厅或家庭聚餐时，为了避免浪费和保证卫生，经常会采用分餐制。这时就需要将整 份菜肴分成若干等份，每个人根据自己的需求取用相应的份数。这个过程中就涉及到了 分数的计算，比如一份菜肴被分成了5等份，每个人取用了其中的2份，那么就需要计
三年级数学下册六认识分数3比大小课件
全程的 1 ，谁跑得快些？
5
7
11 57
辉辉跑得快些
3. 比大小
【对点训练】 ＜
＜
＜
＜
＞
＜
＜
＞
教材练一练P 74 T 3
画一画，涂一涂，比一比。
＜
＞
运用图示法解决对折问题
体育老师买了一根长绳，要把这根长绳剪成几根同样长的短绳做跳绳。
体育老师把这根长绳连续对折了3次，然后沿折痕剪开。每根跳绳占
这根长绳的几分之几？
【示范解答】 2×2×2=8
答：每根跳绳占这根长绳的 1 。
753 888
(2)按从小到大的顺序。
111 953
5.用分数表示图中阴影部分。
1
2
2
9
6.小红和小丽看一本同样的书。小红看了这本书的 2 ，小丽看了这本
书的 3 ，谁看得多？为什么？
7
7
23 77
答：小丽看得多，因为把一本书平均分成7份，小红看了2份，小丽看
了3份。
【探究题】
7.辉辉和慷慷进行百米赛跑，5秒后，辉辉跑了全程的 1 ，慷慷跑了
8
【对点训练】 3.妙妙把一张正方形的纸对折三次后，在上面画上心形，把心形剪下 来，每张心形的纸占这张正方形纸的几分之几？
1 8
【基础题】 1.看图先写出阴影部分的分数，再比较大小。
1 4
＜
3 4
5 8
=
5 8
2.先按分数涂上颜色，再比较大小。
＞
＜
＜
＜
＞
＜
＜
＞
＞
＞
【能力题】 4.给小蜜蜂排排队。 (1)按从大到小的顺序。
三年级《分数的初步认识》ppt课件-2024鲜版
通分方法不当
在异分母分数相加减时，学生通分方法不当，导致计算错误。应注 意找两个分母的最小公倍数进行通分。
25
拓展思考题
01
02
03
04
1. 一根绳子长3米，用去2/3， 还剩下多少米？
2. 一块蛋糕，小明吃了1/4， 小红吃了1/4，两人一共吃了
多少？
2024/3/27
3. 一瓶饮料有2升，小明喝了 1/3升，还剩多少升？
同分母分数相加，分母不变，分 子相加。
示例
1/5 + 2/5 = 3/5
同分母分数减法
同分母分数相减，分母不变，分 子相减。
2024/3/27
示例
4/8 = 1/2
结果化简
若结果不是最简分数，需进行化 简。
示例
3/4 - 1/4 = 2/4 = 1/2
12
异分母分数转换与计算
通分
将异分母分数转换为同分母分数，以便进行加 减运算。
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相 加减；异分母分数相加减，先通分，再按同 分母分数加减法进行计算。
2024/3/27
24
易错点剖析及注意事项
2024/3/27
分数与除法的混淆
学生容易将分数与除法混淆，应注意区分两者的概念和运算规则。
忽略分母不为0的条件
在分数的运算中，学生容易忽略分母不为0的条件，导致计算错误。
数关系，进一步拓展分数的应用范围。
实际问题解决
03
结合生活中的实际问题，如土地测量、物品包装等，引导学生
运用分数知识解决实际问题。
17
图形变换中的规律探索
图形变换
通过图形的平移、旋转、对称等变换，引导学生观察变换前后图形 的分数关系，发现其中的规律。
在异分母分数相加减时，学生通分方法不当，导致计算错误。应注 意找两个分母的最小公倍数进行通分。
25
拓展思考题
01
02
03
04
1. 一根绳子长3米，用去2/3， 还剩下多少米？
2. 一块蛋糕，小明吃了1/4， 小红吃了1/4，两人一共吃了
多少？
2024/3/27
3. 一瓶饮料有2升，小明喝了 1/3升，还剩多少升？
同分母分数相加，分母不变，分 子相加。
示例
1/5 + 2/5 = 3/5
同分母分数减法
同分母分数相减，分母不变，分 子相减。
2024/3/27
示例
4/8 = 1/2
结果化简
若结果不是最简分数，需进行化 简。
示例
3/4 - 1/4 = 2/4 = 1/2
12
异分母分数转换与计算
通分
将异分母分数转换为同分母分数，以便进行加 减运算。
同分母分数相加减，分母不变，只把分子相 加减；异分母分数相加减，先通分，再按同 分母分数加减法进行计算。
2024/3/27
24
易错点剖析及注意事项
2024/3/27
分数与除法的混淆
学生容易将分数与除法混淆，应注意区分两者的概念和运算规则。
忽略分母不为0的条件
在分数的运算中，学生容易忽略分母不为0的条件，导致计算错误。
数关系，进一步拓展分数的应用范围。
实际问题解决
03
结合生活中的实际问题，如土地测量、物品包装等，引导学生
运用分数知识解决实际问题。
17
图形变换中的规律探索
图形变换
通过图形的平移、旋转、对称等变换，引导学生观察变换前后图形 的分数关系，发现其中的规律。
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