数学综合实践作业

数学综合实践作业

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

调查我们身边的环境长春师范学院初等教育学院

班级:10数学

刘桂云马晶张博

付佳王雪毛婉婉

活动主题:调查我们身边的环境

实施学校：北方地区长春市同星小学

学生年级：三年级

指导教师：刘桂云马晶张博付佳王雪毛婉婉

组长：张博

组员：刘桂云马晶付佳王雪毛婉婉

小组分工：刘桂云（活动主题，背景，目标，活动实施过程，学生感想与收获的撰写，总策划人）

马晶（活动总体评价的撰写）

王雪（活动主题的确立撰写）

毛婉婉（汇报，实施教师制定方案的体会的撰写）

付佳、张博（文字录入，审查）

（资料由全组人根据各自需要查找）

一．活动背景

科技的飞速发展，人民生活水平的不断提高，极大地推动了社会的经济发展。但与此同时，却给人类赖以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已经成了我们生活中的傀儡，严重威胁着我们的生存环境。爱护环境问题已成为全社会共同关爱的话题，尽管保护环境教育，学校天天抓，老师日日强调，然而许多学生遇到保护环境问题还是持有听起来容易做起来难，所以传统的说教式教育对培养学生的保护环境意识确实效果不大。综合实践活动强调学生的主体地位，尊重学生的兴趣，注重学生在生活中进行教育，因此本次综合实践活动立足于在生活中培养学生保护环境意识，让学生主动参与，主动探究，用学生自己的眼睛去发现观察生活中的环境问题，锅里学生自己去思考分析原因，寻找解决环境问题的方法，并在活动过程中学会如何保护环境，热爱大自然。

二．活动目标

1.知识与能力目标：围绕环保这一主题，指导学生通过调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查，并学会记录整理资料，在生活中观察身边环境问题，制定解决措施，了解环保常识，学会保护环境。

2.过程与方法目标：通过在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知道如何与别人交流，学到说话的技巧；在调查中发现问题，解决问题，从而培养他们的探究能力和合作意识。

3.情感态度价值观目标：引导学生通过调查，使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识，并把保护环境的重任向家长、社会宣传，共同保护环境；最后通过组织调查，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。

三．活动主题的确立

我首先告诉学生我们要围绕自己的居住环境，开展实际调查活动，但是调查什么？我把这个问题的主动权交到了学生手中，让他们通过投票的形式选出要调查的问题，最终确定为调查我们身边的环境。为了不让一些学生产生抵触情绪，我让调查这一问题的学生说出赞同的原因，并让不赞同的学生也说出自己的看法，解决一些学生因意见不合而产生的问题。

根据学生们的提议，我确定了几个要调查的地点和对象，让学生分小组去调查研究，在这一过程中，我会从旁协助进行指导，从而激发学生们的调查兴趣，在调查中以亲自查找和采访的形式得到结果为重要方法，在调查过程中也是学生意识到了不管是什么从事什么行业，做什么都是不容易的，也增加了小组合作交流的机会，是学生间的情感更加深厚，当然在调查过程中也会遇到一些情况，如：在菜市场调查时，就被一位卖肉的叔叔给赶走了，这一问题，也培养了学生遇到困难后应如何应对，让他们明白不是所有的事情都是一帆顺风的。在调查中，随着研究问题的深入，学生们也有被动变成主动，在调查完之后知道思考，使我明白学生通过这次调查长大了很多，在调查前有许多学生都有随地扔垃圾的习惯，在调查后学生都改掉了这些坏毛病，也养成了节约的习惯，更有一些同学带动家长一起保护环境。

在这一环境中，学生随着调查的深入，由原本知道的不乱扔垃圾到后来的从垃圾源上思考问题，解决问题，知道了废物利用，并知道我们应尽量使用可回收物品，减少垃圾数量，看到有乱扔垃圾现象都能及时阻止，也都能带动自己身边的亲人和朋友保护环境，爱护环境，日复一日，既能养成他们不乱人垃圾的习惯，有保护了环境，这可以使他们在学习上以及思想道德水平上都有了一个量的增长，质的升华。

四．活动实施过程

（一）准备过程

1．制定活动计划

第一阶段：个人调查

活动时间：1周——2周

活动目标：通过调查激发学生的调查兴趣。

活动地点：学生自己家

活动内容：

1）观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方式。

2）根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。

3）根据调查内容向家长进行访问。

第二阶段：小组调查

活动时间：3周——4周

活动目标：

1）培养学生的小组合作意识。

2）增强他们的社会实践能力。

3）并对居住环境的污染源有所了解，提高他们的环保意识。

活动地点：小组自定，如：街道、诊所、菜市场等。

活动内容：

1)学生自由组合6人小组，民主选定组长，组长安排组内分工、为小

组起名字，设计小组标志。

2)调查表格：学生根据调查内容自己制定调查表格。

3)各小组先选定调查地点后，再开展调查。

第三阶段：垃圾调查的汇报

活动时间：1周——2周

活动地点：教室

活动内容：

1)汇报小组调查结果。

2)根据以上调查结果，想办法治理垃圾。

第四阶段：宣传环保

活动时间：1周

活动目标：使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识。最后，提供一个让学生参与社会，实践社会的机会。

活动内容：治理垃圾，我们一起来行动。

2、活动准备

1）分组

为了能更好的开展此活动，并根据活动计划的需求。首先，要把孩子们组成以6个人为一组的合作小组。随之，问题就出现了。在以自愿的形式下，他们很快的结合在一起。同时一些孩子格外受欢迎，而也有特别受冷落的。虽然这是交往合作中的正常现象，但是，问题还是要解决的。首先，我解散了已经自由结合好的小组。而后，把剩下零零散散的同学集中在一起，看样子就要我强加组合了，虽然这不是完全之策，但是目前我也没有什么好办法，只有如此安排。根据学生的年龄特征，我特意把他们男女分开，男生一组，女生一组，这样一来他们也会很高兴的，但也有例外的。

2）选组长：小组自己推荐。

3）为小组命名：各小组自己创编,然后汇报给老师，并对各小组进行分配任务（二）实施过程

1.调查过程

第一阶段

活动主题确定后，我让同学根据调查内容先由自己家为调查地点，展开调查。调查表格由自己制定，并把调查结果填写在调查表中。

第二阶段

1）小组制作表格

在制作调查表时，我引导学生别出心裁，可以自己动手制定；也可以运用电脑绘制表格,还可以以图画的形式向大家展示调查情况。不仅可以在表格上填写了调查结果，而且还可以将自己在调查中的体会记录了下来。