教育学、教育心理学单选题精编
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学通关题库(附带答案)
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学通关题库(附带答案)单选题（共40题）1、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。
A.生理自我B.家庭自我C.心理自我D.社会自我【答案】 C2、群体发展的最高阶段是（）。
A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体【答案】 D3、先行组织者教学技术常用于（）。
A.发现学习B.程序教学C.个别化教学D.接受学习【答案】 D4、一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（）A.1879年B.1903年C.1913年D.1923年【答案】 B5、学校生活中最为主要的组成部分是（）A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.社区的影响【答案】 C6、现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。
A.助手B.从属C.主导D.顾问【答案】 C7、被用于糖代谢障碍和脂肪不完全氧化性疾病或状态的辅助诊断指标是（）。
A.蛋白质C.胆红素D.酮体E.白细胞【答案】 D8、诊断溶血性贫血最可靠的指标是（）。
A.未结合胆红素增高B.红细胞寿命缩短C.尿胆原排泄增多D.骨髓有红细胞增生E.异性红细胞增多【答案】 B9、按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是A.现代教育与现代政治的结合B.现代教育与现代文化的结合C.现代教育与现代大生产劳动的结合D.现代教育与现代科学技术的结合【答案】 C10、主张废除班级上课制的教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( )A.导生制C.特朗普制D.设计教学法【答案】 D11、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约【答案】 C12、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）A.先行组织者的教学策略B.认知发展的教学策略C.自我管理的教学策略D.概念形成的教学策略【答案】 D13、教育的根本性问题是（）。
教育学心理学试题及答案
教育学心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是（）。
A. 学习心理B. 发展心理C. 教学心理D. 教育心理答案：A2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于（）阶段。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 学习动机的内部因素不包括（）。
A. 成就动机B. 学习兴趣C. 外部奖励D. 学习目标答案：C4. 教育心理学中，学习策略的分类不包括（）。
A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 社会策略答案：D5. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习是在（）的引导下进行的。
A. 个体内部动机B. 成人或更有能力的同伴C. 外部环境刺激D. 先天遗传答案：B6. 教育心理学认为，学习迁移是指（）。
A. 学习材料之间的转移B. 学习情境之间的转移C. 学习结果之间的转移D. 学习过程之间的转移答案：B7. 在教育心理学中，自我效能感是指个体对自己完成特定任务的（）。
A. 能力评估B. 情绪反应C. 行为倾向D. 认知态度答案：A8. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的最高层次是（）。
A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价答案：D9. 教育心理学中，元认知策略包括（）。
A. 计划、监控和评估B. 组织、复述和精加工C. 复述、组织和精加工D. 计划、组织和复述答案：A10. 教育心理学认为，影响学习的主要因素不包括（）。
A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料D. 学习者的性别答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育心理学研究的内容包括（）。
A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与发展D. 教育测量与评价答案：ABCD2. 根据加德纳的多元智能理论，智能的类型包括（）。
A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 音乐智能D. 人际交往智能答案：ABCD3. 影响学习动机的外部因素包括（）。
教育学心理学考试题及答案
教育学心理学考试题及答案一、单选题（每题2分，共40分）1. 教育心理学是研究什么的科学？A. 教育过程中的心理现象B. 学习过程中的心理现象C. 教学过程中的心理现象D. 教育过程中的教育现象答案：A2. 教育心理学的研究对象是什么？A. 学生B. 教师C. 学习者D. 教育者答案：C3. 教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？A. 学习心理、教学心理、评价心理B. 学习心理、教学心理、发展心理C. 学习心理、发展心理、评价心理D. 发展心理、教学心理、评价心理答案：A4. 教育心理学的研究方法主要有哪些？A. 实验法、观察法、调查法B. 实验法、观察法、访谈法C. 实验法、调查法、访谈法D. 观察法、调查法、访谈法答案：A5. 教育心理学的主要理论基础是什么？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会文化理论答案：B6. 教育心理学的研究目的是什么？A. 揭示教育过程中的心理规律B. 提高教育教学质量C. 促进学生身心健康发展D. 以上都是答案：D7. 教育心理学的研究任务是什么？A. 描述教育过程中的心理现象B. 解释教育过程中的心理现象C. 预测教育过程中的心理现象D. 控制教育过程中的心理现象答案：D8. 教育心理学的研究意义主要体现在哪些方面？A. 促进学生身心健康发展B. 提高教育教学质量C. 促进教师专业成长D. 以上都是答案：D9. 教育心理学的主要研究领域有哪些？A. 学习心理、教学心理、评价心理B. 学习心理、发展心理、评价心理C. 学习心理、教学心理、发展心理D. 发展心理、教学心理、评价心理答案：C10. 教育心理学的主要研究方法有哪些？A. 实验法、观察法、调查法B. 实验法、观察法、访谈法C. 实验法、调查法、访谈法D. 观察法、调查法、访谈法答案：A11. 教育心理学的主要理论流派有哪些？A. 行为主义理论、认知主义理论、人本主义理论B. 行为主义理论、认知主义理论、社会文化理论C. 认知主义理论、人本主义理论、社会文化理论D. 行为主义理论、人本主义理论、社会文化理论答案：A12. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 学生B. 教师C. 学习者D. 教育者答案：C13. 教育心理学的主要研究内容是什么？A. 学习心理、教学心理、评价心理B. 学习心理、教学心理、发展心理C. 学习心理、发展心理、评价心理D. 发展心理、教学心理、评价心理答案：A14. 教育心理学的主要研究任务是什么？A. 描述教育过程中的心理现象B. 解释教育过程中的心理现象C. 预测教育过程中的心理现象D. 控制教育过程中的心理现象答案：D15. 教育心理学的主要研究意义是什么？A. 促进学生身心健康发展B. 提高教育教学质量C. 促进教师专业成长D. 以上都是答案：D16. 教育心理学的主要研究领域包括哪些？A. 学习心理、教学心理、评价心理B. 学习心理、发展心理、评价心理C. 学习心理、教学心理、发展心理D. 发展心理、教学心理、评价心理答案：C17. 教育心理学的主要研究方法包括哪些？A. 实验法、观察法、调查法B. 实验法、观察法、访谈法C. 实验法、调查法、访谈法D. 观察法、调查法、访谈法答案：A18. 教育心理学的主要理论流派包括哪些？A. 行为主义理论、认知主义理论、人本主义理论B. 行为主义理论、认知主义理论、社会文化理论C. 认知主义理论、人本主义理论、社会文化理论D. 行为主义理论、人本主义理论、社会文化理论答案：A19. 教育心理学的主要研究对象包括哪些？A. 学生B. 教师C. 学习者。
教育学 心理学单项选择题
教育学、心理学一、单项选择题1.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作（B ）A.《论语》B.《学记》C. 《孟子》D.《大学》《学记》是世界上最早的一部教育文献，它从正反两面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意--的语言，生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，尤其以教学原则的总结最为突出，比如教学相长、及时而教。
2.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者是（A）A.培根B. 赫尔巴特C. 康德D.杜威1623年，培根首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
3.与赫尔巴特教育思想相对，主张教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造的教育家是（）A. 康德B. 杜威C. 裴斯泰洛齐D. 洛克杜威作为现代教育的代言人，其教育思想与赫尔巴特争锋相对，提出了教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造的教育主张。
4.教育的生物起源说的代表人物是（c ）A.孟禄B. 华生C. 沛西.能D. 马克思孟禄和马克思分别为教育的心理起源说和劳动起源说的代表人物。
华生是，《外铄论》的代表人物。
5.我国奴隶社会的教育内容是（B ）A.四书五经B. 六艺C. 自然科学D.生产技能奴隶社会的教育是“学在官府”“政教合一”，被奴隶主掌握在自己手中，教育的目的也是为统治阶级培养合格的人才，教育的内容主要是“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，这时的教育与生产劳动相脱离。
6.我国产生学校教育形态是在（B）。
A.原始社会B. 夏代 C .汉代 D.唐代根据古籍记载，我国在夏朝时期就出现了以“痒”、“序”、“校”为名称的早期学校，周朝出现了“学”、“瞽宗”等学校名称。
7.科学形态的教育学产生的标志是（D）的出版。
A.《学记》B. 《理想国》C. 《大教学论》D. 《普通教育学》赫尔巴特的《普通教育学》被誉为教育史上第一部科学形态的教育学著作。
8.作为传统教育学派的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是？（C ）。
教育心理学单选题题库(含答案)
教育心理学单选题题库（含答案）1. 反映孔子教育思想的文献是（）A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是（）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》4. 外国最早的教育著作是（）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》5. 《论演说家的培养》一书的作者是（）A. 苏格拉底B. 赫尔巴特C. 昆体良D. 亚里士多德6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》7. 近代最早的一部教育学著作是（）A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》8. 提出并论证了班级授课制的教育家是（）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 洛克D. 裴斯泰洛齐9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（）A.《教育漫话》B.《爱弥尔》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（）A. 洛克B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯1. B2. A3. A4. C5. C6. A7. D8. B9. B10. C 11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是（）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（）A.《大教学论》B.《民主主义与教育》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是（）A. 洛克B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）A. 洛克B. 夸美纽斯C. 卢梭D. 杜威16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 康德D. 卢梭17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是（）A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 斯宾塞18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是（）A.《民主主义与教育》B.《教育论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是（）A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是（）A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威11. D 12. D 13. A 14. B 15. C 16. A 17. D 18. B 19. A 20. C21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（）A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯23. 以下哪一项不是传统教育所强调的（）A. 教师中心B. 学生中心C. 书本中心D. 课堂中心24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为（）A. 白板说B. 做中学C. 儿童中心主义D. 实质教育派25. 以下哪一种观点是杜威的主张（）A. 教师中心B. 儿童中心C. 课堂中心D. 书本中心26. 下列不属于杜威的教育思想的是（）A.“从做中学”B.“生活即教育”C.“学校即社会”D.“教育即生长”27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 维果斯基28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（）A.《新教育大纲》B.《教育史ABC》C.《教育学》D.《教育过程》29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是（）A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫30. 提倡发现学习的教育心理学家是（）A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫21. D 22. A 23. B 24. C 25. B 26. B 27. A 28. A 29. A 30. B31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（）A.《教育过程》B.《教学与发展》C.《教学过程最优化》D.《教育学》32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（）A. 马卡连柯B. 巴班斯基C. 凯洛夫D. 赞可夫33. 通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是（）A 历史法 B. 调查法 C. 实验法 D. 统计法34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是（）A. 全面调查B. 重点调查C. 抽样调查D.个案调查35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（）A. 谈话B. 问卷C. 观察D. 查阅学生作业和教育文件资料36. 教育归根到底产生于（）A. 本能B. 无意识摹仿C. 社会交往D. 生产劳动37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是（）A. 孔子B. 孟子C. 墨子D. 荀子38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是（）A. 孔子B. 墨子C. 孟子D. 荀子39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是（）A. 荀子B. 墨子C. 孟子D. 孔子40. 认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是（）A. 夸美纽斯B. 康德C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐31. B 32. B 33. A 34. D 35. C 36. D 37. B 38. C 39.A 40. D41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）A. 希腊B. 埃及C. 斯巴达D. 雅典42. 我国的学校产生于（）A. 商代B. 夏朝C. 西周D. 东汉43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是（）A. 商代B. 夏朝C. 西周D. 东汉44. 1870年英国颁布的教育法令是（）A.《普通教育法》B.《费里法案》C.《初等教育法》D.《小学校令》45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是（）A.《世界人权宣言》B.《儿童的生存、保护和发展世界宣言》C.《德里宣言》D.《儿童权利宣言》46. 人的身心发展是指（）A. 身体和心理的发展B. 个性的品德的形成C. 体重和身高的增加D. 技能和技巧的提高47. 下列不属于心理的发展的是（）A. 感觉B. 神经系统的发育C. 知觉D. 性格48. 下列属于身体的发展的是（）A. 注意B. 记忆C. 心脏的发育D. 思维49. 提出“最近发展区”理论的心理学家是（）A. 皮亚杰B. 格塞尔C. 赞科夫D. 维果茨基50. 认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是（）A. 皮亚杰B. 格塞尔C. 赞科夫D. 维果茨基41. B 42. A 43. B 44. C 45. D 46. A 47. B 48. C 49. D 50. C51.. 认为“智力的本质也是一种适应” 的心理学家是（）A. 皮亚杰B. 格塞尔C. 赞科夫D. 维果茨基52. 形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（）A. 感知运动时期B. 前运算时期C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段53. 一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响（）A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性54. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）A. 遗传B. 环境C. 教育D. 个体的主观能动性55. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
教育学心理学选择题试题及答案
一、单项选择题1、学生对“雨后彩虹”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种（C ）学习动机。
A、长远B、短暂C、内在D、外在2、教师说：“如果在下课铃响之前，每个人都能安静地坐好，我们就下课,否则，就得过一阵子再下课”，学生们立刻安静地坐好。
这是学习的( B）。
A、迁移B、强化C、激发D、归因3、某生在学习上极其努力，但学业成绩仍跟不上班集体，多次承受失败之痛苦,因而产生被动、退缩、无动力、不进取.这种心理反应是( B ）。
A、认识功能障碍B、习得性无力感C、自我估价降低D、焦虑4、一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些（ C ）。
A、组织策略B、问题解决的策略C、元认知策略D、精细加工策略5、一个人做出某种行为是因为“别人都这么做”,那么他的行为就是( B ）行为。
A、服从B、从众C、去个性化D、认同6、“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”,是一种什么心理现象（ A ）。
A、去个性化B、从众C、服从D、群体极化7、关于焦虑与学习效率的关系的正确陈述是( C )。
A、高焦虑同高能力相结合会抑制学习B、高焦虑同一般能力相结合会促进学习C、不管学习难度如何，均是中等程度焦虑水平时学习效率最高D、难度大的学习，低焦虑效率好8、在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（B ）。
A、努力B、能力C、难度D、运气9、关于学习动机对学习的影响，表述正确的是( D ）。
A、学习动机强度的最佳水平是固定不变的B、学习任务比较简单时，学习动机强度较低可达到最佳水平C、学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平D、学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同10、根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（A ）。
A、准备性评价、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、标准化学绩测验和教师自编测验D、发展性评价和过程性评价11、“君子一言，驷马难追”或“一诺千金”体现的是（B ）对从众行为的影响。
最新教育学心理学试题及答案
最新教育学心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育心理学研究的主要内容是学习过程和教学过程。
（）A. 正确B. 错误2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 班杜拉D. 罗杰斯4. 以下哪项不是教育心理学研究的方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 演绎法5. 教育心理学认为，教师的期望对学生的学习成绩有显著影响，这被称为什么效应？A. 霍桑效应B. 罗森塔尔效应C. 皮格马利翁效应D. 巴纳姆效应6. 根据维果茨基的社会文化理论，学习是通过什么来实现的？A. 内在动机B. 社会互动C. 个人努力D. 环境适应7. 教育心理学中的“认知负荷”是指什么？A. 学习材料的难度B. 学习者的认知能力C. 学习任务对工作记忆的要求D. 学习者的情感状态8. 以下哪个不是布鲁纳的学习理论中的三个主要原则？A. 动机原则B. 结构原则C. 序列原则D. 反馈原则9. 教育心理学中的“元认知”是指什么？A. 对自己认知过程的认识和控制B. 对他人认知过程的认识和控制C. 对环境的认知D. 对情感的认知10. 以下哪个不是教育心理学研究的领域？A. 学习理论B. 教学理论C. 评价理论D. 经济理论答案：1. A2. C3. C4. D5. B6. B7. C8. D9. A10. D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育心理学的主要研究对象和研究内容。
2. 描述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。
3. 解释什么是“最近发展区”以及它在教育中的应用。
4. 阐述班杜拉的观察学习理论及其对教育的影响。
三、论述题（每题15分，共30分）1. 论述教育心理学在现代教育实践中的重要性。
2. 讨论自我效能感对学生学习动机和学习成就的影响。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案(基础题)
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、班集体形成的基础是（）。
A.共同目标B.和谐的人际关系C.一定的组织结构D.共同的行为准则【答案】 A2、目前，我国各级各类学校教学的基本组成形式是（）。
A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制【答案】 B3、一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）A.效度B.难度C.区分度D.信度【答案】 A4、欧洲历史上最早的教育学著作是（）。
A.《理想国》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《实验教育学》【答案】 C5、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）。
A.相对评价B.绝对评价C.达标评价D.形成评价【答案】 A6、通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（）。
A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题【答案】 B7、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。
A.单一课和综合课B.理科和文科C.社会科学和自然科学D.传统课和现代课【答案】 A8、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性【答案】 B9、程序教学的提出者是（）。
A.华生B.布鲁纳C.加涅D.斯金纳【答案】 D10、促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A.教育的社会功能B.教育的个体谋生功能C.教育的工具功能D.教育的本体功能【答案】 D11、中学教学的首要任务是（）。
A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展【答案】 A12、广泛意义上的教育目的存在于（）活动中。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.—切教育【答案】 D13、智力技能形成的最初阶段是（）A.物质活动与物质化活动B.活动定向C.有声的外部言语D.无声的外部言语【答案】 B14、形成学校文化的最重要的因素是（）。
2024年教师资格之小学教育学教育心理学真题精选附答案
2024年教师资格之小学教育学教育心理学真题精选附答案单选题（共40题）1、下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】 B2、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】 A3、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序【答案】 A4、教学过程的中心环节是( )。
A.引起学习动机B.运用知识C.巩固知识D.领会知识【答案】 D5、健康教育的（）是教育人们形成有益于健康的认知和技能，从影响健康的因素角度讲，既作用于倾向因素，也作用于强化因素A.环境策略B.政策策略C.教育策略D.干预策略E.医疗策略【答案】 C6、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A.目的性B.预见性C.创造性D.选择性【答案】 C7、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体【答案】 B8、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。
这种做法属于()。
A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法【答案】 C9、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的A.近期营养状况B.远期营养状况C.心理健康D.智力发育E.体能状况【答案】 A10、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显B.医学学科不断分化C.宏观扩展D.微观深入E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法【答案】 A11、()是教育者和受教育者共同认识的客体。
A.教育内容B.教育活动C.教育实践D.教育要素【答案】 A12、()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案(基础题)
2023年教师资格之小学教育学教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、承办国家教育考试的机构是（)。
A.国家批准的教育考试机构B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构C.地方政府批准的教育考试机构D.各级各类学校【答案】 A2、教学过程的中心环节是( )。
A.引起学习动机B.运用知识C.巩固知识D.领会知识【答案】 D3、有些儿童对学习成绩、陌生环境、担心害怕、甚至惶恐显得很不安，属于心理障碍中的()。
A.儿童过度焦虑反应B.儿童多动症C.学习困难综合征D.儿童厌学症【答案】 A4、李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于( )。
A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧【答案】 B5、我国最早出现“教育”一词的古籍是（）。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子?尽心上》【答案】 D6、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。
A.非正式教育B.前制度化教育C.制度化教育D.后制度化教育【答案】 C7、尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人( )A.因材施教B.尊重和严格要求C.疏导原则D.教育性【答案】 B8、健康管理服务的层次包括A.实现自我管理B.提高健康认知水平C.建立支持性环境D.制定预期目标E.生活方式的改变【答案】 B9、对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是( ) 。
A.小学德育目标B.小学课程标准C.小学教学计划D.社会公德【答案】 A10、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。
A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】 A11、一般社区慢性病健康管理时首先要收集社区健康信息，它包括A.社区人群性别、年龄等一般情况B.膳食、身体活动、吸烟、饮酒等生活方式情况C.体格检查如身高、体重、血压等D.实验室检查如血脂、血糖水平等E.患者近期在其他专科和门诊所做的相关特殊检查如冠脉造影、脑部CT结果报告单【答案】 A12、教育学的研究对象是( )。
2024年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库
2024年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库单选题（共40题）1、将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（）。
A.华生B.罗杰斯C.西蒙D.布卢姆【答案】 D2、基本卫生保健的特点不包括（）A.艰巨性B.群众性C.紧迫性D.长期性E.社会性【答案】 C3、小学德育的基本和关键是( ) 。
A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】 C4、西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从（）的立法开始的。
A.基础教育B.职业教育C.成人教育D.髙等教育【答案】 A5、《中华人民共和国教育法》于（）通过。
A.1985 年B.1993 年C.1995 年D.1999 年【答案】 C6、教师自己检查教学质量依据是( )A.教学B.教书育人C.班主任D.关爱学生【答案】 B7、集中反映夺美纽斯教育思想的著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》【答案】 B8、合作学习也是-种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替( ) 。
A.家庭教育B.个别课堂练习C.独立完成作业D.教师的主导教学【答案】 D9、学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是（）。
A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统【答案】 C10、第一反抗期发生的时间大约是()。
（2009-05）A.1～2岁B.3～4岁C.7～8岁D.13～14岁【答案】 B11、学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。
A.后勤职工B.行政干部C.学生D.教师【答案】 D12、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。
A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.社会教育【答案】 C13、教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（）A.科研学术活动权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权【答案】 C14、学校中开展各种活动基本的基础组织是( )。
教育学教育心理学试题及答案
教育学、教育心理学试题及答案一、单项选择题（共30道题，每题2分，共60分）1.教育学研究的对象是（）。
A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律2.古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。
A.《美诺篇》B.《金言》C.《政治学》D.《理想国》3.现代学制首先产生于（）。
A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.南美洲4.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是（）。
A.皮亚杰B.维果斯基C.布卢姆D.施太伦5•主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（）。
A.神学的教育目的论B.教育无目的论c.个人本位的教育目的论 D.社会本位的教育目的论6.蔡元培倡导的以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。
A.直接功能B.间接功能C.附D.超越性功能7.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（）。
A.课程计划B.课程标准C.教材D.教科书8•学校工作的中心环节是（）。
A.教学B.德育C.管理D.科研9.教学工作的基础是教学工作实施的（）环节。
A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导10.学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。
A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标11.以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。
A.深入共感B.鼓励表达C.改变认知D.行为契约12.对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）。
D.评价A.测量B.测验C.考试13.良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（）。
A.效度B.难度C.区分度D.信度[Yao_page]14.在心理咨询和治疗过程中提出当事人中心”观点的是（）。
A.罗杰斯B.沃恩C.布洛克尔D.马斯洛15.班主任工作的出发点和归宿是（）。
A.班主任工作的思想B.班主任工作的目的C.班主任工作的内容D.班主任工作的方法16.以下不属于范例教学基本特征的是（）。
教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案
2023年教师资格之中学教育学教育心理学真题精选附答案单选题（共60题）1、下列不属于课外活动的是(A.社会活动B.科技活动C.文学艺术活动D.选修课【答案】 D2、个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个体身心更好的发展。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】 A3、分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的( ) 。
A.发现问题阶段B.理解问题阶段C.提出假设阶段D.验证假设阶段【答案】 B4、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。
A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《政治学》D.《大教学论》【答案】 B5、对菌群失调的描述，正确的是（）。
A.细菌总数和组成发生改变B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主C.菌群失调不会引起腹泻D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调E.只有条件致病菌才会引起菌群失调【答案】 A6、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（）。
A.阶段性规律B.可变性规律C.不均衡性规律D.个别差异性规律【答案】 C7、鉴定M蛋白最常用的方法是（）。
A.ELlSA试验B.免疫放射分析C.放射免疫分析D.免疫固定电泳E.荧光免疫分析【答案】 D8、对我国教师的权利和义务做出明确规定的是（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》【答案】 C9、小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（）。
A.态度学习B.认知学习C.智慧学习D.言语学习【答案】 A10、教师是履行教育教学职责的（）A.行政人员B.技术人员C.专业人员D.职业人员【答案】 C11、《中华人民共和国义务教育法》规定，接受义务教育的起始年龄是（）。
2022年-2023年教师资格之中学教育学教育心理学题库与答案
2022年-2023年教师资格之中学教育学教育心理学题库与答案单选题（共50题）1、分子量最大的是（）。
A.IgGB.IgMC.IgED.IgDE.IgA【答案】 B2、研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。
这是教育心理研究中的A.问卷法B.观察法C.经验法D.访谈法【答案】 B3、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。
A.教师的语言天赋B.教师的专业素养C.教师的角色认同D.教师资格证书【答案】 B4、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激反应B.信号C.概念学习D.问题解决【答案】 B5、教学过程的中心环节是（）。
A.引起求知欲B.感知教材C.理解教材D.巩固知识【答案】 C6、在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）A.教学策略B.教学设计C.教学思想D.教学模式【答案】 A7、孔子伟大的教育思想主要记载在（）。
A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》【答案】 B8、教育目的和教育方针的关系是（）。
A.教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一B.教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事C.教育方针属教育政策范略，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系D.教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分【答案】 A9、“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( )。
A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.从众【答案】 B10、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。
A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力【答案】 C11、青少年社会化的主要场所是（）A.家庭B.职业组织C.社区D.学校【答案】 D12、下列不引起血管收缩的物质是（）。
A.前列腺素内过氧化物B.前列环素C.儿茶酚胺D.去甲肾上腺素E.血栓烷A2【答案】 B13、下列哪项属于真正的创造？（）A.鲁班发明锯子B.高斯少年时做数字1 ~ 100的连加C.找到远古时期的化石D.陶渊明发现桃花源【答案】 A14、细菌的质粒是（）。
教育学心理学考试题及答案
教育学心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学的研究对象是（）。
A. 教育过程中的心理现象B. 学习过程中的心理现象C. 教学过程中的心理现象D. 教育与学习过程中的心理现象答案：D2. 教育心理学的创始人是（）。
A. 桑代克B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 维果茨基答案：A3. 认知主义学习理论认为，学习是（）。
A. 刺激与反应之间的联结B. 知识结构的构建C. 行为的变化D. 社会互动的过程答案：B4. 根据维果茨基的理论，教育应该走在发展的前面，这指的是（）。
A. 教学应该与儿童发展同步B. 教学应该在儿童发展之前C. 教学应该在儿童发展之后D. 教学应该与儿童发展无关答案：B5. 学习动机的强化理论是由以下哪位心理学家提出的？（）A. 马斯洛B. 阿特金森C. 班杜拉D. 斯金纳答案：D6. 教育心理学中，自我效能感的概念是由以下哪位心理学家提出的？（）A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 维果茨基答案：A7. 根据布鲁姆的教育目标分类学，认知领域的目标从低到高依次为（）。
A. 知识、理解、应用、分析、综合、评价B. 知识、应用、理解、分析、综合、评价C. 知识、理解、分析、应用、综合、评价D. 知识、分析、理解、应用、综合、评价答案：A8. 学习策略中，元认知策略是指（）。
A. 学习者对自己的认知过程的控制和调节B. 学习者对学习材料的组织和整合C. 学习者对学习环境的控制和调节D. 学习者对学习结果的评估和反馈答案：A9. 根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？（）A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 音乐智能D. 情绪智能答案：D10. 教育心理学中，学习迁移是指（）。
A. 学习过程中的遗忘B. 学习过程中的干扰C. 一种学习对另一种学习的影响D. 学习过程中的强化答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响学习动机？（）A. 个人兴趣B. 成就感C. 社会文化背景D. 学习材料的难度答案：ABCD12. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于基本需求？（）A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：AB13. 以下哪些是有效的学习策略？（）B. 组织C. 精加工D. 过度学习答案：ABCD14. 以下哪些是影响学习迁移的因素？（）A. 学习材料的相似性B. 学习者的先前知识C. 学习者的动机D. 学习者的认知风格答案：ABCD15. 以下哪些是教育心理学研究的方法？（）A. 实验法B. 观察法D. 案例研究法答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）16. 教育心理学是一门研究教育过程中心理现象的科学。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(一)及答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(一)及答案单选题（共30题）1、小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
A.强制性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】 D2、德育过程诸要素中起主导作用的是( )。
A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法【答案】 A3、教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。
A.《大教学论》B.《民本主义与教育》C.《普通教育学》D.《教育漫话》【答案】 C4、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）A.柯尔伯格B.加涅C.皮亚杰D.布鲁纳【答案】 C5、儿童入学后必须以（）为主导。
A.学习B.游戏C.体育D.文艺【答案】 A6、学习程度在( ) 时，记忆效果最好。
A.100%B.120%C.150%D.200%【答案】 C7、某一班级学生约定，上课前要静静等待老师的到来，这一约定属于( ) 。
A.群体凝聚力B.课堂气氛C.人际关系D.群体规范【答案】 D8、1?3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】 C9、在学校教育中，德育的基本途径是（）。
A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动【答案】 C10、下列有关学习的说法不正确的是( )。
A.学习是一种适应性活动B.所有的行为变化都是由学习引起的C.动物也具有学习行为D.学习可以通过相应的行为变化得以体现11、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为( )。
A.讲授法B.研究法C.讨论法D.谈话法【答案】 C12、具备基本职业道德的健康管理师必须遵循生命伦理学的三大基本原则。
其中“尊重”包括A.以人为本，尊重人的自主性B.个人信息保密意为服务对性患有法定要报告的疾病也不得报告C.遵守知情同意的原则，对个人信息保密D.尊重个人隐私E.保护服务对象合法利益【答案】 A13、关于关键期，理解错误的是( )。
教育学心理学选择试题库及答案
教育学心理学选择试题库及答案教育学和心理学是教育领域中两个重要的学科，它们相互交织，共同为提高教育质量和学生发展提供理论支持和实践指导。
以下是一些教育学和心理学的选择试题及答案，供参考使用。
一、选择题1. 教育心理学的主要研究对象是什么？A. 教育方法B. 教学内容C. 学生的心理发展D. 教师的教育理念答案：C2. 下列哪项不是教育心理学的研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 推理法答案：D3. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任感B. 形成自主性C. 获得主动性D. 解决自我认同危机答案：D5. 学习动机的类型不包括以下哪项？A. 内在动机B. 外在动机C. 成就动机D. 社会动机答案：D6. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 班杜拉D. 皮亚杰答案：C7. 教育心理学认为，以下哪种学习方式最有利于学生的长期记忆？A. 死记硬背B. 机械重复C. 深度加工D. 被动接受答案：C8. 根据布鲁纳的学习理论，学习的本质是什么？A. 行为的改变B. 知识的积累C. 认知结构的构建D. 技能的掌握答案：C9. 以下哪个概念不属于教育心理学的范畴？A. 学习风格B. 认知负荷C. 教学设计D. 教育政策答案：D10. 教育心理学中，哪种学习策略被认为对提高学生解决问题的能力最有效？A. 重复练习B. 问题解决训练C. 记忆技巧D. 知识讲授答案：B结束语：通过这些选择题，我们可以看到教育学和心理学在教育实践中的广泛应用。
了解学生的心理发展规律、学习动机、认知风格等，对于教师制定有效的教学策略、促进学生全面发展具有重要意义。
希望这些试题能够帮助教师和教育工作者更好地掌握教育学和心理学的相关知识，以实现更高质量的教育目标。
教育学心理学题库
教育学心理学题库一、单选题1.杜所主张的教育思想被称作是()。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。
A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种()。
A.熟悉活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学精选试题及答案二
2023年教师资格之小学教育学教育心理学精选试题及答案二单选题（共30题）1、影响教师课堂管理的情境因素是（）。
A.班级规模B.班级性质C.班级类型D.班级特征【答案】 B2、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。
A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.课程表【答案】 A3、教学的首要任务是( )A.关注学生的个性发展B.发展智力、体力和创造才能C.双基D.品德和审美【答案】 C4、生理自我的基本成熟是在（）左右。
A.4岁B.3岁C.5岁D.7岁【答案】 B5、关于心理健康，下列说法正确的是( )。
A.心理健康与不健康有明确的界限B.心理健康是固定不变的C.心理健康是动态变化的D.没有心理疾病就是心理健康【答案】 C6、"博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。
A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D7、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。
A.复述C.组织D.元认知【答案】 B8、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。
A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】 B9、不属于按治疗对象建立的学科是A.老年医学B.职业病学C.儿科学D.神经病学E.妇产科学【答案】 D10、把课程用于教育科学的专门术语始于（）。
A.法国的左拉B.英国的斯宾塞C.中国的孟子【答案】 B11、实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。
A.准备律B.条件反射C.效果律D.练习律【答案】 A12、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。
A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】 A13、教师的领导风格对课堂管理（）。
A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响【答案】 A14、测验主要以（）进行。
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教育学单选习题精编1．教育学的研究对象是(A)。
A．教育问题B．教育现象C．教育事实D．教育规律2．推动教育学发展的内在动力是(D)。
A．教育规律B．教育现象C．教育原则D．教育问题3．决定教育发展的主要因素是(B)。
A．教育问题B．教育规律C．教育价值D．教育现象4．普通教育学的研究对象主要是(B)。
A．幼儿教育B．中、小学教育C．高等教育D．职业教育1．教育学的研究任务在于(D)。
A．描述教育事实B．探讨教育问题C．分析教育现象D．揭示教育规律2．教育学就是教育经验的汇编。
（×）1．我国最早使用“教育”一词的是(D)。
A．孔子B．许慎C．朱熹D．孟子2．前苏联(C)为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A．巴班斯基B．赞科夫C．凯洛夫D．申比寥夫3．提出“泛智主义”教育思想的是(B)。
A．裴斯泰洛齐B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫4．主张“把一切事物教给一切人”的是(B)。
A．裴斯泰洛齐B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫5．“教育学作为一门科学，是以实践哲学和心理学为基础的”这一观点出自(C)。
A．《大教学论》B．《林哈德与葛笃德》C．赫《普通教育学》D．《爱弥儿》6．明确提出“使人类教育心理化”口号的是(A)。
A．裴斯泰洛齐B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．培根7．最早明确提出教育学的科学性问题的是(B)。
A．裴斯泰洛齐B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．杜威8．下列教育家中，提倡“发展性教学理论”的是(C)。
A．布鲁姆B．凯洛夫C．赞科夫D．班巴斯基9．被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是(A)。
A．赫尔巴特B．康德C．杜威D．夸美纽斯10．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自(B)。
A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．赫尔巴特11．“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。
这句话出自(B)。
A．裴斯泰洛齐B．卢梭《爱弥儿》C．夸美纽斯D．杜威12．教育学被正式列入大学课程始于十八世纪(B)在哥尼斯堡大学讲授教育学。
A．卢梭B．康德C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特13．19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过(D)。
A．美国B．德国C．法国D．日本14．19世纪末20世纪初，中国学者引进的教育学思想主要是(B)。
A．杜威的教育思想B．赫尔巴特的教育思想(德)C．斯宾塞的教育思想D．福泽谕吉的教育思想15．我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出以介绍、翻译转向以评述为主，并联系中国教育实际来进行著述，这发生在(B)。
A．19世纪末20世纪初B．20世纪头20年C．20世纪20年代至40年代D．20世纪50年代至60年代16．我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是(A)。
A．《新教育大纲》B．《教育概论》C．《教育过程》D．《现代教育原理》17．赫尔巴特的教育主张被称作(B)。
A．现代教育派B．传统教育派C．形势教育派D．实质教育派18．杜威的教育主张被称为(A)。
A．现代教育派B．传统教育派C．形式教育派D．实质教育19．主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是(B)。
A．实验教育学B．文化教育学C．制度教育学D．马克思主义教育学20．教育即生活，是学生个体经验的增长，学校即社会，课程以学生经验为中心，这是哪一教育学派的基本观点(C)。
A．实验教育学B．文化教育学C．实用主义教育学D．制度教育学21．实用主义教育学是在对(C)的批评中发展而来的。
A．文化教育学B．实验教育学C．赫尔巴特教育学D．批判教育学22．文化教育学是在对(A)的批评中发展而来的。
A．实验教育学B．批判教育学C．制度教育学D．实用主义教育学23．批判教育学是在对(D)的批评中发展而来的。
A．实验教育学B．文化教育学c．制度教育学D．实用主义教育学24．文化教育学是(B)的传统和风格。
A．美国B．德国C．前苏联D．法国25．人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是(B)。
A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《大教学论》1．“教也者，长善而救其失者也。
”出自(B)。
A．《论语》B．《学记》C．《师说》D．《大学》2．“得天下英才而教育之，三乐也”出自(C)。
A．《论语》B．《学记》C．《孟子·尽心上》D．《大学》3．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”出自(D)。
A．《学记》t3．《五经四书》C．《论语》D．《说文解字》4．提出教育“乃是心灵的转向”和“什么是教育?教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚的行动”的教育家是(A)。
A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底5．提出“教育应当依照儿童自然发展的程序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力。
”的教育家是(A)。
A．卢梭B．洛克C．斯宾塞D．福禄培尔6．提出“教育是一种文化过程”的教育家是(D)。
A．柏拉图B．巴格莱C．夸美纽斯D．斯普郎格7．提出“教育的任务是教导每一个人怎样生活，训练他们去过完满的生活”的教育家是(C)。
A．卢梭B．赫尔巴特C．斯宾塞D．杜威8．提出“所谓教育，就是指有计划地感化新一代，以便培养出一定类型的人”的教育家是()。
A．克鲁普斯卡娅B．班巴斯基C．苏霍姆林斯基D．赞科夫9．认为“教育即生活”的教育家是(C)。
A．陶行知B．洛克C．杜威D．卢梭10．认为“生活即教育”的教育家是(C)。
A．杜威13．胡适C．陶行知D．杨贤江11．有人类社会就有教育，也就有了教育学。
（×）1．教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是(C)。
A．阶级性B．历史性C．社会性D．民族性2．教育的基本构成要素包括(D)。
A．教师、学生、教材B．教师、学生、教学方法c．教育者、受教育者、教育内容D．教育者、学习者、教育影响3．教育影响在形式上的表现不包含下面哪一项(B)。
A．教育手段B．教育方法C．教育组织D．教育材料4．为提高升学率，老师加重学生的学业负担导致学生厌学，上述事实表明(C)。
A．教育的个体发展功能B．教育的社会发展功能C．教育的负向功能D．教育的正向功能5．某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。
结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。
上述事实表明(D)。
A．教育的个体发展功能B．教育的社会发展功能C．教育的负向功能D．教育的正向功能6．教育的最直接功能是(A)。
A．教育的个体发展功能B．教育的社会发展功能C．教育的负向功能D．教育的正向功能7．教育落后对社会的发展起阻碍作用，这是(C)。
A．教育的个体发展功能B．教育的社会发展功能C．教育的负向功能D．教育的正向功能8．从呈现形式来看，教育的功能可以划分为(D)。
A．个体发展功能和社会发展功能B．社会发展功能和显性功能C．正向功能和负向功能D．显性功能和隐性功能9．从教育作用的性质来看，教育的功能可以划分为(C)。
A．个体发展功能和社会发展功能B．社会发展功能和显性功能C．正向功能和负向功能D．显性功能和隐性功能10．从教育作用的对象来看，教育功能可以划分为(A)。
A．个体发展功能和社会发展功能B．社会发展功能和显性功能C．正向功能和负向功能D．显性功能和隐性功能11．教育促进了人类社会的发展，保证了人类文明的延续，也传递了保守的文化传统，这体现了教育的(C)功能。
A．个体发展功能和社会发展功能B．社会发展功能和显性功能C．正向功能和负向功能D．显性功能和隐性功能12．教育一方面促进了人的全面和谐发展，另一方面也复制了现有的社会关系，再现了社会的不平等。
这体现了教育的(D)功能。
A．个体发展功能和社会发展功能B．社会发展功能和显性功能C．正向功能和负向功能D．显性功能和隐性功能13．在教育的三个要素中，是教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，是实现教育目的所采取的措施，它包括教育内容和教育形式两大方面，这是指(B)。
A．教育者B。
教育影响C．受教育者或学习者D．教育方法1．教育本质的问题最早是由(C)在20世纪50年代提出的。
A．我国教育学者B．英国教育学者C．前苏联教育学者D．美国教育学者2．揭示了教育的内部矛盾——社会要求和个体心理发展水平的对立统一的学说，属于教育本质的(B)。
A．教育是培养人的社会活动B．教育是促进个体社会化的过程C．教育是一种综合性的社会实践活动D．教育具有上层建筑和生产力的双重属性1．恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》中认为教育起源于(A)。
A．劳动B．生物C．心理D．神话2．在教育起源问题上，(A)认为教育的产生完全来自动物的本能。
A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说3．下列不赞同生物起源说的是(D)。
A．利托尔诺B．沛·西能C．斯宾塞D．孟禄4．教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了(A)。
A．教育的社会性B．教育的自然性C．教育的阶级性D．教育的生产性5．教育生物起源说的主要代表人物是英国教育学家(A)。
A．利托尔诺B．孟禄C．高尔顿D．达尔文6．下列属于心理起源说代表作的是(B)。
A．《劳动在从猿到人转变过程中的作用》B．孟禄《教育史教科书》C．利托尔诺《人类各种人种的教育演化》D．斯宾塞《教育论》7．在教育学史上第一个正式提出教育起源问题的是(B)。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说8．教育起源于原始社会儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，是教育的(A)。
A．心理起源说B．劳动起源说c．神话起源说D．生物起源说1．古代学校产生于(B)。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会2．教育的象征性功能占主导地位是(A)的主要特征。
A．古代教育B．近代教育c．现代教育D．未来教育3．学校教育具有鲜明的阶级性、等级性和宗教性的社会是(C)。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会4．国家加强对教育的重视和干预，开始依法治教是(B)的主要特征。
A．古代教育B．近代教育C．现代教育D．未来教育5．教育与生产劳动相脱离出现在(B)。
A．原始社会B．古代社会C．资本主义社会D．社会主义社会6．“教育与生产劳动相结合”出现于(D)。
A．原始社会的学校B．社会主义制度下的学校C．东方文明古国的学校D．近代资本主义时期的学校7．我国唐代设立中央官学主要反映了古代教育的(B)。
A．阶级性B．等级性C．宗教性D．民主性8．教育完全脱离宗教的控制，实现教育的非宗教性出现在(B)。
A．原始社会的学校B．社会主义制度下的学校C．东方文明古国的学校D．近代资本主义时期的学校9．在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的(C)。