声音的产生和传播(新)精编版64页PPT
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声音的产生与传播ppt课件
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
1.“风声雨声读书声声声入耳”是东林书院名联,其中涉及的发声体分别是( A )
A.气体、液体、固体
B.气体、气体、固体
C.气体、液体、气体
D.固体、液体、气体
2.用手按住正在发声的鼓面,鼓面很快就停止发声,其原因是( C )
A.手将声音吸收了
B.手不能传播声音
不足之处
2.古战场上,探马将耳朵贴在地面听便能及早发现敌情,这是因为( D ) A.空气不能传递声音 B.固体能够传递声音 C.空气传声比固体更快 D.固体传声比空气更快 3.(原创题)学生联谊会上,鼓乐团的表演气势磅礴。下列有关说法中错误的是( B ) A.鼓声主要是由鼓面振动产生的 B.鼓声主要是由鼓内空气振动产生的 C.鼓声是经过空气传到现场观众耳朵的 D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴
探究点三 声速
[典例3] 请看以下声速表中几种物质中的声速。
(单位:m/s)
水(5℃)
1 450
水(15 ℃)
1 470
水(20 ℃)
1 480
海水(25 ℃)
1 531
冰 软橡胶(常温)
软木 铁(棒)
3 230 40～50
500 5 200
分析表格中信息,推断: (1)声速大小可能与 介质的温度有关;依据是 声音在5 ℃,15 ℃,20 ℃的水中传播速度不同 。 (2)声速大小可能与 介质的种类 有关;依据是 声音在水、海水、冰、软木等不同介质中传播 .
探究点二 声音的传播 [典例2]
如图所示,将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,通电后可以看到电铃振动,同时听到电铃发出 的声音。此时的声音主要是通过 空气 和玻璃钟罩传播的;用抽气设备抽钟罩内的空气,在抽 气的过程中,电铃仍在振动,铃声音量变化情况是 音量逐渐变小 ,最后几乎听不到,推理可知: 真空 不能传声,声音的传播需要 介质 。 [变式1] 下列实例中,通过液体传声的是( B ) A.将耳朵紧贴桌面,轻敲桌子,听到清晰的敲桌声 B.人潜没在水中,可以听到声音 C.课堂上同学们听到老师的讲课声 D.人用正在发音的音叉抵住牙齿,也能听到声音
声音的产生与传播ppt课件
二、声音的传播
思考：他们是怎么判断有火车的到来？除 了空气，固体液体能传播声音吗？
说明声音可以在什么中传播？
二、声音的传播 钓鱼时要保持周边环境安静，为什么？
总结：声音的传播需要介质，声音在真空中不能 传播，介质有固体、液体和气体。
1、声音在介质中是怎么样传播的？
结论：声音是以波的形式传播；把它叫做声波。
助 学 释 疑 二、声音的传播
助 学 释 疑 二、声音的传播 现象: 玻璃罩中的声音随着空气逐渐抽
出,声音越来越小. 推理: 声音可以在空气中传播，但不能在
真空中传播
分析: 因为真空没有传播声音的介质.
助 学 释 疑 二、声音的传播 宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？ 为什么？
月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈。
思考：在物体发声的时候让它们停止振动， 会有什么现象出现？声音就消失了吗？
得出结论：
是振动 不是震动
声音是由物体的 振动产生的，
振动 停止， 发声 也停止
声源：正在发声的物体称为声源。
科学探究：
1.听声音我们就知道飞机飞过来了，飞机的声 音是通过什么传到人耳呢？
2.假如没有空气，我们还能听到声音吗？
声音的产生与传播
想一想
我们生活在声音的海洋中。声音对我们有哪 些用途呢？对于不同类型的声音，有什么疑 惑？
如果有疑惑，我们便开始了科学探究的 重要一步——
一、声音的产生
你能让他们发出声音吗？
抖动 伸出桌面少许，拨动
说话声音
1：物体发声时有什么共同特征？
1、纸张发声时在 2、直尺发声时在 3、人说话时声带在
振动 振动 振动
作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的。
关于声音的产生与传播的PPT
7.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这 种声音是由于电线 __振__动___而产生的。
8.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较 远处另一端将会听到几次响声？
9、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，2秒后听到 了回声，求人与山峰之间的距离?
10、雷电雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声， 这是什么原因？假如我们看到闪电后4秒听到雷声， 那么你能不能估算出刚发生雷电的地方距离你多远？
第二章 声现象
第一节 声音的产生与传播
用手摸自己的声带，说一句话。体会 手上的感觉，说出感觉。
声 的 世 界
小实验
声是怎样产生的？
用小锤轻敲音叉， 有什么现象？再用 手握住音叉，又有 什么现象发生？为 什么？
仔细观察：当你听到声音时，吉他弦发
生了什么？把手放上去感觉一下。
吉他发声 时，弦在 振动，用 手按住弦， 声音停止。
声音是由物体的振动产生的
想一想，他们是怎样发声的？
蟋蟀
蝉
笛子
蜜蜂
双翅摩擦 腹部下面的
产生的
鼓膜振动
一、声音的产生
空气柱的 振动
双翅根部的两颗 黑点上下振动
１、一切发声的物体都在振动。 振动停止，发声停止。
２、声源：正在振动发声的物体。 固体、液体、气体都可以做声源。
二、声音的传播 1、声波 ——声音以波的形式传播。
。
2、声音必须靠
传播。
不能传播
3、15 o C时空气中的声速是
。
4、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴比旷野里响亮，这是为什么？ 6.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声 体分别是 __空__气_____、_马__的__声__带__、_____水_____。
声音的产生与传播ppt
熟悉无线通信中声音处理的关键技术，如调制解调、信道编码等，并
了解其原理和应用。
音乐与声音艺术
音乐的基本要素
掌握音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等，并了解 其在音乐中的表现和应用。
声音艺术的基本概念
熟悉声音艺术的基本概念和发展历程，并了解其创作方 法和技巧。
声音在影视艺术中的应用
熟悉声音在影视艺术中的应用，如配乐、音效、旁白等 ，并分析其在影视作品中的表现和作用。
06
总结与展望
总结
声音是由物体的振动产生的，并通过介 质进行传播。
人类对于声音的产生和传播机制的研究 已经有了悠久的历史，并取得了许多重 要的成果。
声音的传播需要时间，随着距离的增加 ，声音会逐渐减弱。
声音在不同介质中传播的速度和方式不 同，例如在固体中传播速度较快，在液 体中次之，在气体中较慢。
未来对于声音的研究将会涉及到 更多的领域和方面，例如音乐、 语言、动物声音等等。
THANKS
声波的传播速度
声波的传播速度取决于介质的性质和状态，例如温度、压力和密度。
声波的反射、折射和干涉
当声波遇到障碍物或不同介质时，会发生反射、折射和干涉等现象。
02
声音的传播
声音传播的介质
固体介质
01
声音可以通过固体介质传播，如木材、金属、塑料等。在固体
中，声波传播速度较快，能量损失较小。
液体介质
02
《声音的产生与传播》ppt
xx年xx月xx日
目录
• 声音的产生 • 声音的传播 • 声音的测量与计量 • 声音的应用 • 声音的污染与防护 • 总结与展望
01
声音的产生
声音的本质
1
声音是物体振动产生的机械波，可以在气体、 液体和固体中传播。
声音的产生与传播PPT教学课件
青年17学81者年亚人当们斯发和现勒了维天列王分星别，利后用来万人有们引通力过定观理察和记其录它 有了关它规的律运，行对轨天迹王，星但的却实与际根轨据道万进有行引了力分定析理，计计算算出出的了轨那道个有未 知较行大星的的偏轨差道，。于18是4人6年们9推月测2，3日在晚天上王，星加轨勒道在之勒外维可列能指还出有的一 位颗置行附星近，观由察于到它了的那作个用“才笔引尖起上了计实算际”轨出道的与行计星算—轨—道海的王差星异。。
2021/1/14
21
《涛声依旧》音乐欣赏：
2021/1/14
22
制作人：康冬桃
1、从意识的起源来看，意识是物质世界 发展到一定阶段的产物
无生命物质
简单反应形式
生物
应激性
动物
反射
人类
思维、意识
意识是自然界长期进化的产物，是 社会的直接产物。
黑猩猩灭火
后黑来猩， 人猩们经把过黑人猩们猩 放 样 它的它到点一反能船上个复打上火水训开，，桶练水同给，， 让龙它头灭，火用，水但 它桶此放时水已灭束火手。
狼孩
1929年，在印度加尔 各答东北的米德纳波尔，人 们常看到一种神秘的动物出 没于森林。一到晚上，有一 个四肢走路的怪物尾随在四 只大狼的后面。后来，人们 打死了大狼，在狼窝里发现 了俩个怪物，原来是俩个母 狼养大的裸体女孩，大的有 七八岁，小的只有两岁。她 们的习性象狼，吃生食，爬 行，不会说话，不会思维， 只会象狼一样嗥叫，常常在 晚上出来觅食。
12
中国人的骄傲：
2021/1/14
13
液体能不能传播声音？---演示
结论：
----声音也可以在液体中(如水)传播。
知识应用：
1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。
《声音的产生与传播》课件ppt
详细描述
声悬浮技术可以通过实验进行演示，当声波的频率和幅度达到一定值时，可 以使得物体悬浮在空中。声镊技术则是利用声波对物体进行非接触式控制， 可以实现夹持、移动等操作，具有广泛的应用前景。
05
声音与其他物理量的关系
声音与温度
声音在高温环境下传播速度更快
随着温度的升高，空气分子的平均热运动速率增加，声速也随之增大。
噪音
无规律的声音，如交通工具、机械 等。
超声波
频率高于20000Hz的声波，具有很 强的穿透能力和方向性。
次声波
频率低于20Hz的声波，具有很强的 穿透能力和方向性。
02
声音的传播
声波及其性质
声波的振动
声波是由物体振动产生的 机械波。
声波的频率
声波的频率决定了声音的 音高，频率越高声音越尖 锐。
声波的振动一次所传播的距离，以米（m）为 单位。
3
声音的振幅
声波离开平衡位置的最大距离，以米（m）为 单位。
声音的产生机制
01
02
03
机械振动
物体的振动导致声音的产 生。
声源
物体振动时，会推动周围 介质振动，形成声波。
声波传播
声波通过介质传播，引起 介质中质点的振动。
声音的分类及特征
乐音
有规律的声音，如音乐、乐器等。
《声音的产生与传播》课件 ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 声音的产生 • 声音的传播 • 声音的接收与处理 • 声音的产生与传播中的特殊现象 • 声音与其他物理量的关系 • 教学反思与展望
01
声音的产生
声音的物理属性
1 2
声音的频率
声波的振动次数，以赫兹（Hz）为单位。
声悬浮技术可以通过实验进行演示，当声波的频率和幅度达到一定值时，可 以使得物体悬浮在空中。声镊技术则是利用声波对物体进行非接触式控制， 可以实现夹持、移动等操作，具有广泛的应用前景。
05
声音与其他物理量的关系
声音与温度
声音在高温环境下传播速度更快
随着温度的升高，空气分子的平均热运动速率增加，声速也随之增大。
噪音
无规律的声音，如交通工具、机械 等。
超声波
频率高于20000Hz的声波，具有很 强的穿透能力和方向性。
次声波
频率低于20Hz的声波，具有很强的 穿透能力和方向性。
02
声音的传播
声波及其性质
声波的振动
声波是由物体振动产生的 机械波。
声波的频率
声波的频率决定了声音的 音高，频率越高声音越尖 锐。
声波的振动一次所传播的距离，以米（m）为 单位。
3
声音的振幅
声波离开平衡位置的最大距离，以米（m）为 单位。
声音的产生机制
01
02
03
机械振动
物体的振动导致声音的产 生。
声源
物体振动时，会推动周围 介质振动，形成声波。
声波传播
声波通过介质传播，引起 介质中质点的振动。
声音的分类及特征
乐音
有规律的声音，如音乐、乐器等。
《声音的产生与传播》课件 ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 声音的产生 • 声音的传播 • 声音的接收与处理 • 声音的产生与传播中的特殊现象 • 声音与其他物理量的关系 • 教学反思与展望
01
声音的产生
声音的物理属性
1 2
声音的频率
声波的振动次数，以赫兹（Hz）为单位。
《声音的产生与传播》声现象PPT优秀课件
小练习
B 下列说法错误的是（ ）
A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止，发音停止 D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声
小思考
声音怎样传播出去？ 老师说话的声音是怎样传到同学们的 耳朵里的？
小实验
实验三：真空中的闹钟发出的声音我们能听到吗？ 结论:声音在空气中可以进行传播
探究一 声音是怎样产生的？
实验2 用一把尺，想办法使其发声， 然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。 当尺停止振动时，观察还能否听到声音？
小思考
说话时声带在振动 敲鼓是鼓面在振动 风吹时树叶在振动
ห้องสมุดไป่ตู้
小结
01 声音是由物体的振动产生的。 02 一切正在发声的物体都在振动，振动停止，
发声也停止。 03 正在发声的物体叫声源。
括展
思考1:声音能在液体中传播吗?说说看
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
渔民利用电子发声器捕鱼
结论:声音在液体中可以进行传播
括展
思考2:声音又能在固体中传播吗?
听远处驶来的列车声
“土电话” 传声
结论:声音在固体中可以进行传播
总结
1.声是靠振动产生的，振动停止，发声也停止。 2.声是靠介质传播的。 3.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。 4.真空不能传声。
括展
声音在所有介质中传播速度都相同吗 如果不同哪个介质中传播速度快一些呢
课堂结束
声音的产生与传播
-.
声音的来源
众所周知，我们的生活是离不开声音的， 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 1.声音是怎样产生的？ 2.声音是怎样传到我们耳朵里的？
探究一 声音是怎样产生的？
实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ①你听到声音了吗？ ②橡皮筋在做什么运动？ ③当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗? ④这声音是由什么引起的?
声音的产生与传播PPT精品课件
1．背景。
(1)抗战胜利后，国民党坚持独_裁__和__内__战_____的方针，
阴谋发动新的大规模内战，以消灭人民革命力量。 栏
目
(2)抗战胜利后，人民要“求_和__平_____、反对内战”。
链 接
2．主要表现。
(1)中共中央提出“和平、________、团结”的口号。 民主
2．第二条战线的含义、特点及意义
课堂小练习
• 某科学探测船想测出海底深度，向海底垂 直发射声波，经过4s收到返回的声波信号， 那么该处的海洋深度是多少米？这种方法 能否用来测月球与地球之间的距离？ （1500m/s）
课堂小练习
• 甲在铁水管的一端敲一下，乙把耳朵贴在 另一端先后听到三下响声，这三下响声传 播的介质依次是___________________。
就是属于那个营垒。中间的地位是已经不再存在
了。”
——摘编自《中国民主同盟历史文献》
①成果：通过了有利于人民的政协协议。协议内容
包 括 改 组 国__民___政__府_________ 、 召 开 国 民 大 会 、 实 施 《___和__平__建__国__纲__领___》、整编全国军队、制定宪法等。
• 丁：把正在发声的音叉插在共鸣箱上，响声明 显增大。
课堂小练习
• 木匠在房屋顶上敲打钉子，平均每秒钟敲4 次，小明恰巧看到木匠把钉锤举到最高处 时，听到敲钉的声音，问小明和木匠相距 至少有多远？
到此结束， 谢谢大家！！！
一、声音的产生
• 1、声音是由物体_____产生的。 • 2、任何发声的物体都在 _____ 。振动停止，
栏
三大战役
目
(1)经过“________”，国民党军队的主力基本被
链 接
声音的产生与传播课件(共34张PPT)
9.贝多芬在丧失听力的情况下，是利用 了_固__体__传__声方式，用牙咬住一根木棒的一 端，另一端固定在钢琴上，进行创作。
10.某人对着山谷对面的山峰喊了一声， 1.5 s后听到了回声，求人与山峰之间的 距离。
作业
1. 列举生活中有趣的声音传播及回声现象。 2. 用纸杯或饮料筒、细绳制作土电话。
刚才的声音好听吗？
歌词中唱到的发声的物体有哪些？
风 马的声带 黄河水
吼 叫 咆哮
一、声音的产生与传播
问题思考:
1.声音是怎么产生的？怎样通过实验来验证你 的猜想？什么叫声源？链接 2.声音的传播需要什么？真空能不能传声？ 声音在不同介质中传播速度是否相同？链接 3. 在一个较长的钢管一端敲击一下，在钢管 的另一端能听到几次声响？链接 4.人耳是怎样听到声音的?链接 5.回声现象发生的条件是什么？链接
s 1 vt 2
【回顾与总结】
声音的产生——振动
介质：固体 、液体 、气体 都能传声。
声音的传播
真空 不能传声。
声速：常温时，在固体中较大 ，
在气体中较小 。
声音的反射——回声：现象、听到回声的条件 人怎样听到声音——声波
1. 声音的产生是由于物体的 振动。 2. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消 失了，这是因为（ ）B。
返回 人耳是怎么样听到声音的呢？
【提出问题】
1. 雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，而 后却听到隆隆不绝的雷声，你知道为什么吗？ 2. 在空旷的房间里说话，为什么比在野外说 话要响亮的多？
回声
【信息快递】
声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射 回来，这种现象叫回声。 听到回声的条件：回Байду номын сангаас到达人耳比原声晚 0.1 s以上，人耳才能听到回声。如果相差 不到0.1 s，回声就会和原声混在一起，使 原声加强。
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声音的产生和传播(新)精编版
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
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