四年级上学期综合实践活动方案 (1)
(完整版)四年级上册《综合实践活动》教案2024新版
存在问题与不足
在实践活动中，也存在一些问题和不足，如部分学生的参与度不高、一些实践 环节的安排不够合理等。这些问题需要在今后的教学中加以改进和完善。
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05 实践活动主题四：艺术 体验
活动目标
让学生了解不同艺术形式的特点 和魅力，培养艺术兴趣和审美能
力。
通过亲身参与艺术创作，提高学 生的动手能力和创新思维。
培养学生的团队合作意识，学会 在集体中发挥自己的特长。
艺术形式选择及欣赏方法
选择适合四年级学生的艺术形式，如绘 画、音乐、舞蹈等。
让学生了解所选艺术形式的起源、发展 指导学生掌握欣赏艺术作品的方法，如
长变化。
总结分享
学生分享自己的观察和实验结 果，教师进行总结和点评。
学生参与方式及要求
学生需积极参与实践活动，认 真观察和记录实验数据。
学生应主动思考问题，提出自 己的见解和疑问。
学生需遵守活动纪律和安全规 定，确保活动的顺利进行。
案例分析：自然探索活动实例
案例一
组织学生到校园内进行植物观察 ，了解不同植物的形态、生长环
培养学生的团队协作精神和沟通 能力，提高学生的综合素质。
科技创意激发与方案设计
通过课堂讲解、案例分析等方式，引导学生了解科技创新的重要性和意义，激发学 生的创新意识。
组织学生进行头脑风暴，鼓励学生提出自己的创意和想法，并进行初步的筛选和评 估。
指导学生进行方案设计，包括制定创新计划、选择创新方法、设计实验方案等。
境和特点，并制作植物标本。
案例二
四年级上学期综合实践活动表格式教案
四年级上学期综合实践活动表格式教案一、活动主题：探索自然奥秘1.活动目的：（1）让学生亲近自然，了解常见的自然现象和规律。
（2）培养学生观察、思考、探究的能力。
（3）培养学生热爱自然、保护环境的意识。
2.活动时间：（1）第一课时：认识自然现象（2）第二课时：探索自然规律3.活动准备：（1）图片、视频等教学素材。
（2）观察工具（如望远镜、笔记本等）。
4.活动过程：（1）第一课时：a. 引入：展示图片或视频，引导学生关注自然现象。
b. 讲解：介绍常见的自然现象，如天气变化、季节交替等。
c. 实践：让学生分组观察校园或家附近的自然现象，记录下来。
d. 分享：各组汇报观察结果，讨论自然现象的奥秘。
（2）第二课时：a. 引入：引导学生思考自然现象背后的规律。
b. 讲解：介绍自然规律，如日出日落、风雨变化等。
c. 实践：让学生运用观察工具，观察并记录自然规律。
d. 分享：各组汇报观察结果，探讨自然规律的意义。
二、活动主题：传承民间艺术1.活动目的：（1）让学生了解民间艺术，感受传统文化的魅力。
（2）培养学生动手操作、创新的能力。
（3）培养学生热爱传统文化、传承优秀艺术的意识。
2.活动时间：（1）第一课时：了解民间艺术（2）第二课时：动手创作民间艺术作品3.活动准备：（1）图片、视频等教学素材。
（2）民间艺术创作材料（如纸、笔、剪刀等）。
4.活动过程：（1）第一课时：a. 引入：展示图片或视频，引导学生关注民间艺术。
b. 讲解：介绍民间艺术的形式和特点，如剪纸、泥塑等。
c. 欣赏：让学生欣赏优秀的民间艺术作品，感受传统文化的魅力。
d. 讨论：引导学生思考民间艺术在生活中的应用和价值。
（2）第二课时：a. 引入：引导学生动手创作民间艺术作品。
b. 讲解：介绍创作方法和技巧。
c. 实践：让学生分组创作民间艺术作品，鼓励创新。
d. 展示：各组展示作品，评价、交流创作心得。
三、活动主题：节约用水1.活动目的：（1）让学生了解水资源的重要性，认识到节约用水的重要性。
四年级上册综合实践活动教案
四年级上册综合实践活动教案主题一：蔬菜宝宝的秘密教学目标：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
4、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。
教学重难点：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
教具准备：挂图。
活动一自己种菜乐趣多1、活动准备。
①收集蔬菜方面的资料。
②准备记录工具。
③考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。
２、种植行动。
小组开展种植活动。
观察、记录蔬菜的生长情况。
全班交流自己遇到的情况。
３、分享时刻。
举行“小菜农交流会”。
４、总结反思。
５、填写第７页的学习单。
活动二蔬菜保鲜揭秘１、活动准备。
收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。
２、设计实验方案。
实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。
３、实验。
做好实验记录。
４、总结。
整理、分析收集到的资料，得出实验结论。
５、填写第11页的学习单。
活动三爱上吃蔬菜１、收集资料。
查找有关蔬菜营养的资料。
２、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃蔬菜的原因。
３、点子大会。
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。
４、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传蔬菜的营养价值。
５、填写第15页的学习单。
主题二秋天来了教学目标1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。
2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动的过程中、发展众人际交往能力。
3、培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。
4、在小组合作中培养团队精神，激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。
活动一我为秋游出主意时间安排：2课时活动目标：1、通过收集同学们的秋游意向，初步掌握获取信息和处理信息的能力。
四年级综合实践活动教案
四年级综合实践活动教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级上册综合实践活动教案(1)
小学四年级上册综合实践活动教案一、教学内容本课为人教版小学四年级上册综合实践活动教材中的第四单元《保护环境》，具体章节为第1课时《我们的地球》。
本课时主要让学生认识到地球是我们生活的家园，需要我们共同保护。
通过活动，使学生了解环境污染的来源、危害以及保护环境的方法。
二、教学目标1. 让学生了解地球环境的重要性，认识到环境保护的紧迫性。
2. 培养学生热爱地球、保护环境的意识。
3. 引导学生学会简单的环境保护方法，并将之内化为行为习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到地球环境的重要性，培养学生保护环境的意识。
难点：引导学生学会简单的环境保护方法，并将其付诸实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、地球仪、环保宣传册。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示地球的美好景象，引导学生感受地球的魅力。
然后展示一些环境污染的图片，让学生直观地感受到环境污染的严重性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解地球环境的重要性，解释环境污染的来源、危害以及保护环境的方法。
引导学生认识到环境保护的紧迫性。
3. 例题讲解（10分钟）以实例说明环境保护的方法，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
让学生学会简单的环境保护方法。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些有关环境保护的题目，让学生当场解答。
检查学生对环境保护知识的理解和掌握程度。
5. 小组讨论（10分钟）让学生分组讨论如何将环境保护知识运用到日常生活中，制定出具体的环保计划。
6. 分享与展示（5分钟）每个小组派代表分享他们的环保计划，其他同学给予评价和建议。
7. 板书设计（5分钟）在黑板上列出本节课的主要知识点，包括地球环境的重要性、环境污染的来源、危害及保护环境的方法。
8. 作业设计（5分钟）作业题目：请你结合本节课所学知识，制定一个月的环保计划，并记录实施过程中的心得体会。
答案：略。
六、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入环节的细节关注1. 图片选择：在选择展示地球美好景象和环境污染的图片时，应确保图片具有代表性、震撼力，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和学习兴趣。
2024年小学四年级上册综合实践教学计划（三篇）
小学四年级上册综合实践教学计划一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》为指导，在学习滨城区《小学综合实践活动实施中的问题与建议》的基础上，结合我校课程建设，围绕“三条线、四大领域及非指定领域”的课程内容，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进课程改革以及综合实践活动的实效性。
二、班级情况分析：全班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
该班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但也有些学生学习懒散，上课纪律差，这就要我们教师多花点心思在这些学生身上。
三、活动内容：《诚信，我做起》、《保护眼睛，防止近视》、《低碳生活从我做起》《欢欢喜喜中国年》四、活动目标：1、通过《诚信，我做起》活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。
2、通过查阅资料，请教家长，老师知道用眼卫生的习惯，合理膳食可预防近视的原因，以及做眼保健操的好处，总结实践收获，并提出《保护眼睛，防止近视》的倡仪书，指导低年级同学进行用眼卫生。
3、知道低碳以及低碳生活的概念，提高在现实生活中实践低碳生活的能力;培养学生调查统计、参观、搜集和分析处理资料、撰写研究报告的能力。
了解倡导和实践低碳生活的意义;激发学生主动宣传和实践低碳生活的热情，树立正确的生活观念。
4、通过《传统节日》活动课的开展，使学生能正确认识文化的全球化，使学生更加重视中国的传统节日。
激发学生探究传统节日的研究兴趣。
使学生了解关于节日的基本知识，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。
5、通过学生亲身实践，学会在实践中探究，增强学生探究和创新的意识，提高综合实践能力。
培养学生通过图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。
四上综合实践第一课教案
四上综合实践第一课教案一、教学目标。
1. 知识目标，通过本课的学习，学生能够了解综合实践的重要性，认识到综合实践对于个人发展和社会进步的意义。
2. 能力目标，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力和团队合作能力。
3. 情感目标，引导学生树立正确的实践观念，懂得珍惜实践机会，培养学生的创新精神和实践意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生了解综合实践的概念和意义，培养学生的实践操作能力。
2. 教学难点，引导学生理解综合实践对于个人和社会的重要性，激发学生的实践热情和创新意识。
三、教学过程。
1. 导入新课。
通过介绍一些成功人士的实践经验，引导学生思考实践对于个人成长和社会进步的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知识。
（1）讲解综合实践的概念和意义，引导学生认识到综合实践对于个人发展和社会进步的重要性。
（2）介绍综合实践的分类和实践方法，让学生了解不同类型的综合实践及其实践操作方法。
3. 实践操作。
（1）组织学生进行小组讨论，让学生就自己所在的社区或学校，提出一项综合实践计划，包括实践目标、实践内容、实践方法等。
（2）指导学生在实践过程中，注意观察、分析和解决问题，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。
4. 总结反思。
让学生总结本节课的学习内容，分享实践经验，反思实践中遇到的问题和解决方法，引导学生树立正确的实践观念。
四、教学反思。
本节课通过讲解和实践操作相结合的方式，让学生深入了解综合实践的概念和意义，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。
在教学过程中，学生表现积极，能够理解和接受新知识，对于实践操作也展现出了较强的兴趣和能力。
但是在实践操作中，也出现了一些问题，如学生的观察和分析能力有待提高，团队合作意识也需要加强。
因此，在今后的教学中，需要针对学生的实际情况，加强实践操作的指导和培养学生的团队合作意识，提高学生的实践能力和创新意识。
五、教学反馈。
通过本节课的教学，学生对综合实践有了更深入的了解，认识到了综合实践对于个人和社会的重要性。
四年级综合实践教案 四年级综合实践教案(优秀8篇)
四年级综合实践教案四年级综合实践教案(优秀8篇)作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是可爱的小编帮助大家分享的8篇四年级综合实践教案的相关范文，欢迎参考阅读。
四年级综合实践教案篇一教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。
应会：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。
2、隐性内容与目标通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对橡皮泥立体造型学习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手能力。
教学重点与难点重点：掌握浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。
难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际运用。
学习材料课件、橡皮泥、辅助材料教学过程一、以表情游戏导入1、在老师的引导下和小组的同学互相做一做各种表情。
2、挑表情较有趣的同学给大家表演，每表演一种表情请大家观察，五官发生了什么变化？脸上哪些地方产生了变形？（引导学生直观、细致地观察表情的变化，激情引趣的同时培养学生归纳整理的能力。
）二、找不同出示傩戏面具问题：这张脸与真人的脸有什么相同的地方？（同样都具有五官）这张脸与真人的。
脸有什么不同的地方呢？它的塑造用了什么艺术手法？（脸形不一样、五官夸张变形、色彩鲜艳）由同学们对这张脸特点的总结引出课题，出示课题：一张奇特的脸（从一张脸上找奇特的地方，使学生掌握分析脸部造型的方法，使后面的欣赏分析更有方向性。
）三、欣赏1、简短的小故事讲述奇特脸造型的来历。
（在观察中间以故事调节气氛，充分调动学习的积极性。
）2、出示五张关于人像造型的艺术品图片进行欣赏分析奇特之处。
3、总结奇特的脸的条件你能说说怎样的脸才叫“奇特”的脸吗？A、脸形奇特B、五官的形状、位置奇特C、色彩或表情的夸张D、制作材料与方法多样（使学生观察到更多奇特的脸为发挥学生的想象力奠定基础。
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案
学生参与
学生参与度较高，但在小 组合作和分工方面还需加 强指导。
教学效果
通过实践活动，学生的实 践能力和综合素质得到了 一定提升，但在知识转化 和应用方面还需加强。
针对存在问题的改进方向及措施
活动设计
结合学生实际需求和兴趣 点，设计更具挑战性和探 究性的实践活动。
学生参与
加强对小组合作和分工的 指导，提高学生的团队协 作能力和责任意识。
学生准备
回忆自己成长中的有趣事情和经历， 准备分享。
活动过程
01
1. 导入
通过播放成长照片或成长故事 ，引导学生回忆自己的成长经 历。
02
2. 分组交流
学生分组，组内交流自己的成 长经历和有趣的事情，共同填 写成长记录表。
03
3. 全班分享
每组选派代表在全班分享组内 成员的成长经历和有趣事情， 其他同学可以提问或补充。
教学效果
加强对知识转化和应用的 训练，引导学生将所学知 识应用于实际生活和问题 解决中。
未来教学计划及预期成果
教学计划
在未来的教学中，将继续开展丰富多彩的实践活动，包括社会调查、科学探究、手工制作等，以提升学生的实践 能力和综合素质。
预期成果
通过一系列实践活动的开展，预期学生的实践能力和综合素质将得到显著提升，同时培养学生的创新精神和解决 问题的能力，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
和创新精神。
小组合作学习的组织与实施
教师指导
合理分组
根据学生的兴趣、能力等因素 ，将学生分成若干小组，确保 每个小组内的学生具有互补性 。
明确任务
为每个小组分配具体的任务和 目标，确保每个学生都能明确 自己的责任和角色。
合作交流
四年级上册综合实践活动方案
四年级上册综合实践活动方案一、活动主题探索自然奥秘，发现生活之美二、活动背景随着社会的发展和科技的进步，孩子们越来越远离自然，对周围的事物缺乏深入的了解和体验。
本活动旨在引导四年级学生走进自然、观察生活，培养他们的实践能力和探索精神。
三、活动目标1. 让学生了解自然生态系统，增强对环境保护的意识。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
3. 提升学生对生活中各种现象的好奇心和探究欲望。
4. 帮助学生掌握一些基本的科学研究方法和技能。
四、活动时间[具体学期时间段]五、活动地点学校校园、周边公园、自然博物馆等六、参与人员四年级全体学生七、活动内容与步骤（一）认识自然（第一周）1. 开展自然知识讲座，介绍自然生态系统的组成和重要性。
2. 组织学生观看自然纪录片，激发兴趣。
（二）校园自然探索（第二周）1. 分组在校园内进行自然观察，记录发现的动植物。
2. 制作校园自然观察手抄报。
（三）公园实地考察（第三周）1. 带领学生到周边公园，观察不同的生态环境。
2. 收集树叶、花朵等自然材料，制作标本。
（四）生活中的科学（第四周）1. 引导学生观察日常生活中的科学现象，如静电、热胀冷缩等。
2. 进行简单的实验来验证这些现象。
（五）自然博物馆之旅（第五周）1. 组织学生参观自然博物馆，了解更多的自然知识和历史。
2. 回来后分享参观感受。
（六）环保行动（第六周）1. 开展环保主题班会，讨论环保的重要性和个人责任。
2. 组织校园环保活动，如垃圾分类宣传、校园清洁等。
（七）成果展示（第七周）1. 举办综合实践活动成果展览，展示学生的手抄报、标本、实验报告等。
2. 进行活动总结和表彰。
八、活动组织与管理1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调。
2. 各班班主任负责本班学生的组织和管理。
3. 邀请相关专业人员进行讲座和指导。
九、活动评估1. 根据学生的参与度、表现和成果进行评估。
2. 收集学生的反馈意见，改进活动方案。
四年级综合实践教案（精选7篇）
四年级综合实践教案（精选7篇）一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、四年级综合实践教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的四年级综合实践教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级综合实践教案1一、班级情况分析：四年级两个班的学生共计130人，经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。
他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。
本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。
因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。
以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。
培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。
四年级上册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)
四年级上册综合实践活动教案（上海科技教育出版社）第一章：科学探究篇1.1 课题：认识身边的植物1.2 教学目标：a. 了解常见的植物种类；b. 学会观察植物的特征；c. 培养学生的观察能力和热爱大自然的情感。
1.3 教学内容：a. 植物的分类；b. 植物的主要特征；c. 观察身边的植物。
1.4 教学活动：a. 引导学生观察周围的植物，了解其特征；b. 组织学生进行植物分类游戏；c. 让学生收集不同种类的植物，进行观察和总结。
第二章：数学应用篇2.1 课题：认识货币2.2 教学目标：a. 了解货币的种类和用途；b. 学会计算货币的金额；c. 培养学生的数学应用能力和理财意识。
2.3 教学内容：a. 货币的种类和特点；b. 货币的计算方法；c. 生活中的货币应用。
2.4 教学活动：a. 让学生观察不同种类的货币，了解其特点；b. 组织学生进行货币计算练习；c. 让学生模拟购物，体验货币的应用。
第三章：语文素养篇3.1 课题：成语故事欣赏3.2 教学目标：a. 了解成语的来源和含义；b. 学会欣赏成语故事；c. 培养学生的语文素养和道德观念。
3.3 教学内容：a. 成语的故事背景；b. 成语的含义和用法；c. 成语故事的欣赏和分析。
3.4 教学活动：a. 引导学生听或读成语故事，了解其背景；b. 组织学生进行成语接龙游戏；c. 让学生选择一个喜欢的成语故事进行分享和讨论。
第四章：社会适应篇4.1 课题：交通安全教育4.2 教学目标：a. 了解交通规则和安全知识；b. 学会遵守交通规则；c. 培养学生的社会适应能力和自我保护意识。
4.3 教学内容：a. 交通规则的要点；b. 安全知识的重要性；c. 如何在实际生活中遵守交通规则。
4.4 教学活动：a. 让学生学习交通规则，了解其要点；b. 组织学生进行交通安全知识竞赛；c. 让学生在模拟交通环境中进行实践操作，培养其遵守交通规则的习惯。
第五章：艺术创作篇5.1 课题：手工制作5.2 教学目标：a. 学习手工制作的基本技巧；b. 发挥学生的创造力和想象力；c. 培养学生的艺术欣赏能力和创作能力。
小学四年级综合实践活动上册教案
小学四年级《综合实践活动》上册教案（第一学期）1、生命之源——水活动目的：1、通过活动，让学生了解地球上的淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用，认识水是生命之源。
3、培养学生查找资料、整理资料的能力。
活动过程：一、认识无处不在的水。
通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并在教材上填空。
二、议一议。
通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的？”从而展开讨论。
三、做一做。
教材上提供了一些需要查找的问题，由学生查找、填写，从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。
四、实验与证明。
通过挤压树叶、出汗现象等实验，说明什么问题？五、教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。
六、课后任务：1、查阅资料或咨询医生，把饮用水的作用或建议写出来。
2、各种饮用水的区别，比较哪种对健康更好。
2、饮水与健康活动目的：1、认识饮水对于健康的重要性。
2、通过活动了解饮用水的标准。
3、通过学习与实践，学会简单的思考、调查，并写出简单的考察报告。
活动过程：导入：我们每天都要喝水，为什么？在回顾上节课的基础上，指出饮水的重要性。
讨论：吃雪糕、喝饮料能代替喝水吗？为什么？分小组进行讨论，公布结果。
写一写：饮用水的区别是什么？哪种水对我们的健康更好呢？合格的饮用水需要达到怎样的标准？小调查：问问你的长辈，他们小时侯喝的是什么水？教师小结：饮水对健康十分重要，水是不能代替的。
课后任务：实地考察当地的河流。
3、水资源活动目的：1、了解地球表面的水资源。
2、通过活动了解水污染造成的原因及后果。
3、学会写倡议书。
活动过程：一、什么是水资源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？二、写下你所知道的大自然中各种水体的名称，分分类，哪些是淡水、哪些是海水？三、画一画。
四、比一比，答一答。
以前直接饮用河水，如今的河水和井水还能直接饮用吗？为什么？五、讨论：你所知道的河流与湖泊污染情况有哪些？污染的原因是什么？六、动手做实验，谈谈你的发现。
四年级上册综合实践活动教案(上海科技教育出版社)
四年级上册综合实践活动教案（上海科技教育出版社）第一章：科学探究1.1 观察与探究活动目标：培养学生观察能力和科学探究精神。
活动内容：观察身边的事物，记录观察到的信息，并进行简单的探究。
1.2 实验与探究活动目标：培养学生实验操作能力和科学探究能力。
活动内容：进行简单的实验操作，观察实验现象，分析实验结果。
第二章：数学游戏2.1 数学谜语活动目标：培养学生解决数学问题的兴趣和能力。
活动内容：猜解数学谜语，锻炼学生的逻辑思维能力。
2.2 数学接力赛活动目标：培养学生的团队合作精神和数学运算能力。
活动内容：进行数学接力赛，每个队员完成一道数学题目，团队完成所有题目用时最短者为胜。
第三章：语文素养3.1 诗歌朗诵活动目标：培养学生的朗诵能力和文学素养。
活动内容：选择一首优美的诗歌进行朗诵，锻炼学生的表达能力。
3.2 作文创作活动目标：培养学生的写作能力和创新思维。
活动内容：以一个给定的主题进行作文创作，展示学生的写作才华。
第四章：艺术天地4.1 手工制作活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动内容：制作手工作品，如剪纸、泥塑等，展示学生的艺术才华。
4.2 歌唱表演活动目标：培养学生的歌唱能力和表演才能。
活动内容：选择一首歌曲进行歌唱表演，展示学生的艺术天赋。
第五章：体育健康5.1 运动会活动目标：培养学生团队合作精神和体育精神。
活动内容：参加学校运动会，争取为班级争光。
5.2 瑜伽锻炼活动目标：培养学生的身体素质和意志力。
活动内容：学习瑜伽基本动作，进行瑜伽锻炼，提高学生身心素质。
第六章：社会探究6.1 社区探索活动目标：培养学生对社区环境的认知和关爱社会的情感。
活动内容：分组调查社区环境，了解社区卫生、交通、文化设施等情况，并提出改进建议。
6.2 历史与文化活动目标：培养学生对历史文化的兴趣和传承优秀传统文化的意识。
活动内容：选择一个历史人物或文化事件进行研究，通过PPT、手抄报等形式展示研究成果。
四年级上学期综合实践活动教案
四年级上学期综合实践活动教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的各个部门和功能，培养学生对学校的热爱之情。
2. 培养学生与人沟通、合作的能力。
活动步骤：1. 调查学校各部门：让学生分组，调查学校的各个部门，如教务处、德育处、后勤处等，了解各部门的职责和功能。
2. 采访学校工作人员：让学生分组采访学校的老师、保洁员、保安等工作人员，了解他们的工作内容和要求。
3. 整理调查结果：让学生将调查结果进行整理，制作成PPT或黑板报。
4. 分享调查成果：让学生在班级中分享自己的调查成果，互相交流学习。
二、活动主题：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的风土人情，培养学生的家乡情怀。
2. 培养学生与人沟通、合作的能力。
活动步骤：1. 调查家乡的风土人情：让学生分组，调查家乡的文化、历史、美食等特色，了解家乡的魅力。
2. 采访家乡长者：让学生分组采访家乡的长者，了解家乡的历史变迁和发展。
3. 整理调查结果：让学生将调查结果进行整理，制作成PPT或黑板报。
4. 分享调查成果：让学生在班级中分享自己的调查成果，互相交流学习。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 培养学生的实践操作能力。
活动步骤：1. 学习环保知识：让学生通过阅读书籍、观看视频等途径，了解环保知识。
2. 实践环保行动：让学生分组，进行垃圾分类、节约用水用电等实践操作。
3. 制作环保宣传品：让学生分组制作环保宣传品，如海报、宣传册等。
4. 宣传环保理念：让学生在班级或学校进行环保宣传，提高大家的环保意识。
四、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的快乐，培养学生的团队协作精神。
2. 提高学生的身体素质。
1. 设计运动会项目：让学生分组，设计适合班级的运动会项目，如接力赛、拔河等。
2. 组织运动会：让学生分组组织运动会，包括报名、安排比赛顺序等。
3. 进行比赛：让学生在运动会上进行比赛，体验运动的快乐。
最新小学四年级综合实践活动教学设计(精选12篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？为了让您对于四年级综合实践教案的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了12篇最新小学四年级综合实践活动教学设计，希望可以给予您一定的参考与启发。
小学四年级综合实践活动教学设计篇一综合实践活动课是一种研究性活动，也是让学生通过实践产生情感体验、能力方法和知识体验的活动。
根据《基础教育课程纲要》和小学生身心发展的特点，结合相关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求。
），要注重开发社区资源，注重培养学生的实践创新能力，注重获取学生经验，全面提高学生综合素质。
以学生为主体，贴近学生生活，运用知识，引导学生积极探索知识，体验实践活动中的苦乐，激发和培养学生发现、提出、研究和解决问题的兴趣和能力，增强学生探索人与自然、人与社会、人与人和谐发展的积极性和创新精神，培养学生在实践活动中的合作学习和共同探索精神，塑造和完善学生人格，形成一对学生。
选择和组织学生为核心，主要围绕三条线开展活动：学生与自然的关系学生与他人和社会的关系。
学生与自我的关系。
范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。
1、学生的家庭生活和自治活动。
（1）谈论你在家庭和班级中角色。
（2）简单描述一下自己在日常生活中的爱好和特长。
（3）时刻保持个人清洁，保持良好的个人习惯，维护学校的秩序和整洁。
（4）经常参加洗衣服、做饭、洗碗、打扫房间等家务劳动。
（5）了解一般的生活礼仪和普通的相关表现。
（6）了解他们与家庭和社区环境的关系，并能说出他们的角色。
2、社区服务中心（3）熟悉各种社会资源和支持系统，帮助自己和他人。
（4）了解相关的社会行政机构及其职能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。
3、户外休闲和探险活动。
（1）观察户外生活中自然现象的变化。
(完整)四年级上册综合实践教案
第一单元关心饮食安全活动一健康饮食好习惯活动目标：1、通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
2、通过调查活动，搜集资料，小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、处理信息获取知识的能力。
3、通过学生在收集活动中的相互交流，培养团体意识，让他们感受到与他人合作的快乐。
4、通过对饮食与健康问题的思考与讨论，培养学生节约粮食，不浪费的好习惯。
活动重、难点：通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。
活动准备：1、学生课外收集、整理饮食与健康方面资料制作小报或资料卡。
2、向父母、老师或身边的厨师、保健医生了解各种菜谱中的营养搭配技巧，设计一个一日三餐的食谱。
3、学生分组，选出组长。
4、每个学生写活动体会或收获。
活动过程：第一阶段：活动准备阶段教师：1、提出活动任务及要求；活动任务：每组确定饮食与健康研究内容（主题）。
活动要求：A、组长要做好协调保证小组成员都有事做，督促成员按期完成任务。
B、组员以后要把查到的资料认真登记到综合实践活动记录本上，在资料的整理中，如果有什么想法要及时记录。
C、有什么不懂的问题可以向家长、老师、同学请教，最后可别忘记了把研究中可能会碰到的困难和问题先想出来哦。
2、布置活动时间：利用课余时间及星期六、星期天。
3、要求学生随时记录活动情况，心得体会，以便交流。
学生：1、自由搭配成组；2、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如小组分工、讨论策划、活动计划。
3、给小组命名，明确组内人员分工。
4、创作小组口令，制作小组招牌。
5、讨论，明确活动地点及时间。
学生通过自由搭配，以自愿为原则，同学们自行分好组，成立了9个实践活动小组，还给小组取名字，如“五谷杂粮小组”、“非我莫属小组”、“维生素小组”、“四季果园小组”、“蔬菜小组”、“欢乐饮食谷小组”、“阳光菜谱小组”、“饮食习惯小当家小组”、“健康欢乐小组”、“早餐海洋小组”、，再通过投票选举出信任的小组长，具体负责本组工作，又聘请一名指导人员（可以是老师，也可以是家长），具体指导小组实践活动的开展。
四年级上学期综合实践活动方案
一、活动主题：探索科学的奥秘二、活动目标：1.培养学生的科学兴趣和科学探究的能力。
2.培养学生的观察、实验和思维能力。
3.增强学生的实际动手能力，培养他们的创新意识。
三、活动内容：活动一：探索动植物的生活习性1.活动目标：让学生了解动植物的生活习性并观察、记录它们。
2.活动内容：(1)学生分组观察一种动物或植物的生活习性，并记录日常行为和特点。
(2)学生使用手绘或摄影记录的方式展示他们的观察成果。
(3)学生通过小组讨论，分享每组观察的结果，并总结动物和植物的生活习性。
活动二：科学实验小达人1.活动目标：培养学生的实验和观察能力，让他们在实践中深入了解科学原理。
2.活动内容：(1)学生小组自选一个简单的科学实验项目，例如水的气态变化、物体的浮力等。
(2)学生按照科学实验的流程进行实践，并记录实验过程和结果。
(3)学生通过小组展示，分享他们的实验心得和发现，并解释实验结果背后的科学原理。
活动三：环保小卫士1.活动目标：培养学生的环保意识，让他们从小事做起，保护环境。
2.活动内容：(1)学生小组分工，进行环境保护知识的学习和宣传手段的探索。
(2)学生通过宣传海报、演讲、小品等形式，向全校师生宣传环保知识和环保的重要性。
(3)学生组织环保行动，例如垃圾分类、节约用水等，倡导身边的环保行为。
活动四：科技创新设计大赛1.活动目标：让学生发挥创造力，提升他们的动手和解决问题的能力。
2.活动内容：(1)学生小组自由组队，设计一个能解决实际问题的科技产品或装置。
(2)学生根据设计理念，使用各种材料和工具进行制作，并完善设计方案。
(3)学生通过展示和演示，向全校师生展示他们的创意和完成品，并解释设计思路和原理。
四、活动评价与总结：1.活动评估方式：分组展示、观察记录、口头评价等方式。
2.活动总结：学生和教师共同参与活动总结，总结学生在实践活动中的表现和收获，并反思活动中的不足和改进之处。
通过以上综合实践活动方案，能够有效激发学生的学习兴趣和动手实践能力，培养他们的科学思维和解决问题的能力，提高他们的观察、实验和创新意识。
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蛋壳小制作
【背景】
鸡蛋是学生日常生活中再熟悉不过的一种食品了，在四年级上册《综合实践活动》一书中有个活动主题“有趣的鸡蛋”，孩子们从五花八门的思路中筛选出最易操作的“蛋壳小制作”，确定了活动主题。
【活动目标】
巧用蛋壳进行手工创造，感受创造的乐趣，明白创造源自生活，提升观察、思考能力，树立创造意识，能通过这次活动获得一定的发展。
【活动对象】四年2班全体学生
【活动时长】3课时
【活动过程】
一了解蛋壳小制作作品
1.学习四年级上册《综合实践活动》书第42至45页的内容，欣
赏其精美的蛋壳制作作品。
【设计意图：了解蛋壳制作作品有助于拓展孩子的思路，为后面的创编活动做好蓄势。
】
2．设计要创作的蛋壳小制作作品方案，画出设计图。
二实施制作过程
1.准备一个蛋壳
取鸡蛋一枚，洗净外壳。
用剪刀尖或者小铁钉在鸡蛋的首位两端各打一个小孔。
用嘴巴对着其中一个小孔吹气。
这样，蛋清和蛋黄就会从另一个小孔流出去了。
吹空蛋里的液状物体，再加水洗涤，这样一个较为完整的空蛋壳就做好了。
2．动手创作蛋壳作品。
【设计理念：德谟克利特（古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一）说过：应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。
组织孩子亲历创作过程，帮助孩子在实践中思索，在思索中发展。
】
三总结与交流
1.作品展示
2.交流经验和体会
3教师总结：
同学们，人的创造力真是无穷无尽的！这次蛋壳小制作让我们感受到了创造的乐趣。
希望生活中你们能敏于观察，勤于思考，善于实践，勇于创新！用自己的聪明才智创造美好的生活！
4.学生写下收获和反思
学编中国结
【背景】
在学习语文课文《中国结》之后，孩子们对中国结产生了浓厚的兴趣。
在老师的推波助澜下，学编中国结的情绪高涨了起来，个个跃跃欲试，于是顺理成章地产生了这个活动主题。
【活动目标】
深化对中国结的认识，学习中国结的基础编织方法。
在活动过程中培养合作互助的精神。
【活动对象】四年2班全体学生
【活动时长】3课时
【活动过程】
一明确小组分工，分头准备收集资料、购买编织绳。
二学习编织中国结
1.学生看资料学习编织简单的中国结
2.学会编织中国结的同学教没学会的同学编织
三总结与交流
1.作品展示
2.交流经验和体会
3．学生写下收获和反思
小小美食家
【背景】
制作寿司是我校自2008年来的保留项目，可能有些孩子曾听学哥学姐谈起过。
在翻阅《综合实践活动》课本“吃的学问”主题实践活动资料时，不知谁嚷了一声：“老师，去年四年级的同学综合实践活动制作了寿司，我们为什么不做寿司呢？”一石激起千层浪，大家一起呼应起来：“对啊，老师，我们也来做寿司吧！”老师想，既然制作加工食品这么受孩子欢迎，不如把这样的活动做得深入一些，系统一点，于是引导孩子确立了“小小美食家”的活动主题。
【活动目标】
1.深入了解一些基本的食品知识，初步树立科学、合理的饮食观
念。
2.掌握一些基本厨艺技能，学习不同的鸡蛋烹调方法，寿司制作
等。
3.培养热爱劳动的意识。
【活动对象】四年2班全体学生
【活动时长】8课时
【活动过程】
一、初步了解些许吃的学问（预设1课时完成）
阅读四年级上册《综合实践活动》一书P27—P36的内容，写下学习收获。
二、理论学习（预设1课时完成）
1.学生收集资料，了解一些瓜果、蔬菜、副食品的营养价值。
2.组织分享交流。
三.着重研究鸡蛋的营养价值及烹调菜谱。
（预设1课时）
四、学习鸡蛋的基本烹调方法（预设2课时）
1.小组分工备好食材
2.动手烹饪
3.师生品尝、评议
4.教师小结
5.学生书写收获和反思
五、了解寿司（预设1课时）
1.查阅资料，了解寿司的起源、种类、制作方法
2．准备制作寿司的材料及工具
六、学习制作寿司（预设2课时）
1.小组分工备好食材
2.动手烹调
3.师生品尝、评议
4.教师小结
5.学生书写收获和反思。