信息检索与利用论文：大学生网络学习资源利用现状的调查与分析

学生也不在少数, 如 69. 5% 的学生收发邮件、网上 购物、发布信息, 49. 5% 的学生聊天、玩游戏、在线视
听。可见, 网络已经渗透到大学生学习生活的方方
面面。
表 1 上网目的
类别
百分比
浏览信息、查资料 收发 E- m ail、网上购物、发布信息
下载软件、学习网络知识 聊天、玩游戏、在线视听
图 1 使用检索方式的熟练程度
对于影响检索效果的因素调查如表 4所示, 大 部分学生 ( 93. 3% ) 认为不懂数据库检索技巧是主 要原因, 也有部分学生 ( 近 60% ) 认为不了解数据库 内容和检索方法也是原因之一。对电子资源检索需
要学习的知识方面, 主要集中在检索方法和技巧、分 析筛选检索结果等方面。
童艳荣1, 宋蓬勃 2
( 1济南大学, 山东 济南 250022; 2山东师范大学, 山东 济南 250014)
摘要: 信息资源检索与利用是大 学生信息素养的一个重要方面。加强大学生信息检索课程的教学力度, 将信息 检索 课程定为必修课, 建立科学的课程内 容体系, 加强机检实习, 提高信息检索操作能力, 加强图书馆在 大学生信息检索 能力 培养过程中的作用。
技能对于自身的素质发展无关痛痒。可见对待这一 门课程, 首先在思想认识上存在偏差。其次, 由于历 史、社会发展等方面的原因, 我国高校的文检课教材 也存在问题, 在内容编排上没能及时跟上时代步伐, 普遍存在知识老化现象, 虽然近年来也出版了一些 计算机检索和网络检索方面的教材, 但质量不高, 其 内容和编排形式也不能尽如人意, 往往是泛泛而论, 没有紧密联系实际。
是, 仅有 2. 9% 的学生认为自己能够熟练使用, 大部 分学生 ( 82. 9% )使用水平一般, 另外 14. 2% 的学生 不会使用电子资源。在使用合适的检索词查询时, 如图 1所示, 绝大部分认为容易, 没有太大难度。使 用分析和筛选检 索结果、高级检索、找到满意的信
息、寻求帮助文件等检索方式, 大部分集中在比较容 易和有点难度之间, 而认为非常容易的比例却较少。
k ey word s: co llege students; informa tion index; info rma tion literacy
一、大学生信息检索与利用的现状调查
(一 )调查方法 本次调查主要采用问卷调查法, 自行设计调查 问卷, 共 20个题目, 问题以封闭性问题为主, 兼有少 量开放性问题。整套问卷由四部分组成: 个人基本 情况 ( 4个问题 ) , 网络使用情况 ( 3个问题 ) 、图书馆 电子资源检索情况 ( 6个问题 ) 、搜索引擎检索资源 情况 ( 7个问题 ) 。 作者对济南大学和山东师范大学各专业随机抽
关键词: 大学生; 信息资源检索; 信息素养 中图分类号: G 442 文献标识码: A 文章编号: 1008- 7605( 2010) 05- 0049- 03
Abstrac t: In fo rm ation index is one o f the im portan t ab ility of co llege students ' inform ation literacy. So it is necessary to estab lish the sc ientific course system, m ake it the compu lsory course, im prove students 'practice to research inform ation and take advantag e of the function of libra ry.
信息检索部分: 选择最好的信息资源, 确定最适 当的检索词, 并成功地把它们组合起来, 这是大学生 所要掌握的技巧。具体包括以下内容: 首先, 为选择 检索词确定适当的策略, 可以引入头脑风暴法, 即以 某一研究课题为例, 让学生说出自己的想法, 建立一 张与研究课题相关的关键词和短语表, 有了这张初 始列表, 就会想起同样 描述研究主题 的其他术语。 然后, 确定图书馆数据库中可利用的信息种类, 选择 适当的图书馆数据库, 这里需要强调数据库与学科 专业的对应。最后, 使用关键词和主题词的检索方
( 66. 7% ) 对所列电子资源并不了解。 表 3 电子资源的使用情况
中国 万方 超星电子 维普 人大报刊
PQDD 博硕
期刊网 数据库 图书馆 数据库 资料库 EBSCO 士论文库 其他
18. 1% 7. 6% 27% 5. 7% 5. 7% 0%
3. 81% 66. 7%
对于使用图书馆电子资源的熟练程度调查结果
33. 3% 20% 41%
96. 2% 36. 2% 57. 1%
对搜索结果进行评价, 大部分学生 ( 75. 2% ) 认 为能够找到一些相关信息, 仅有 23. 2% 的学生找到 完全满意的信息。对于搜索引擎需要学习的知识, 95. 5% 的学生认为检索方法和技巧、70. 5% 的学生 认为分析筛选结果的方法是需要学习的, 而对于搜 索引擎的工作原理只有 30% 的学生认为需要了解。
历 5 年以上和不足 1 年的都很少。大部分学生 ( 43. 8% )每周上网时间在 1- 4小时, 有 25% 的学
生每周上网时间超过 7小时。学生在学校机房和宿
舍上网的有 70% , 另外有 25% 学生 选择到网 吧上
网。
学生上网目的的调查结果如表 1所示, 81. 9%
的学生上网时浏览信息、查资料, 交流、休闲、娱乐的
表 5 搜索引擎的使用状况
如何 使 用 搜 索 引 擎
找不 到 满 意 的 检 索结果处理方式
直接输入语句 用关键词
使用一些检索技巧, 如关键词组合 常用高级检索, 限定一些条件再搜索
换个搜索引擎再找 改变查询关键词, 重新检索 使用搜索引擎提供的 相关检索项 ! 增加检索词, 在结果中再查询
41. 9% 80%
取学生, 取样时兼顾学生的性别、年级、学科等方面 的分布, 发放问卷 600份, 回收 590份, 有效问卷 580 份, 有效率 96. 7% 。
(二 )调查结果 1. 样本情况 调查对象的文理科学院比例为 1: 2, 男女生比 例为 2: 3, 大二学生为 240人, 占总人数的 41. 4% , 大三学生为 200 人, 占总人数的 34. 5% , 大四学生 140人, 占总人数的 24. 1% 。 2. 网络使用情况 样本中大部分学生 ( 48. 6% )有 1- 3年的上网 经历, 27. 6% 的学生有 3- 5年的上网经历, 上网经
取能力的一门方法性学科。然而, 由于种种原因, 信 息检索课在各个高校所受到的礼遇不尽相同, 名分 上存在着 必修 !与 选修 !之分, 即有的高校明确规 定为必修课; 有的高校规定为选修课; 有的高校干脆 不开这一课程。以上种种现象的出现, 无形中误导 了大学生对于信息检索课程的认识, 甚至有可能导 致某些学生错误地认为文献信息检索方面的知识和
2. 建立科学的课程内容体系 教材的编 写应当注重理论与实际相结合的原
则, 应组织专家、学者编写以计算机检索和网络资源 检索为主要内容的统编教材, 教材内容应该包括信 息选择、信息检索、信息评价等方面。
信息选择部分: 包括信息源的知识, 即各种类型 的文献, 如大众 期刊、学术 期刊、期 刊索 引、报纸、 OPAC、图书、百科全书、In ternet等; 鉴别 W eb 上信 息和图书馆资源的特征, 通过比较分析, 详细讲解图 书馆与 W eb站点在特点、作用等方面的区别, 提高 学生使用图书馆和 Internet 的效果; 列举使用期刊 索引的理由; 区别学术期刊和大众期刊。课程中要 设计不同的问题引导学生去思考, 比如上网能查到 哪种资源? 哪种资源与研究主题相关?
( 二 ) 信息获取技能有待提高 大学生查找资料时首先想到的是到图书馆书库 查询印刷资料, 对于利用 OPAC (网上馆藏目录 )、电 子数据库查询没有形成习惯。很大一部分学生不会
使用检索式和检索技巧, 甚至不懂得寻找帮助文件。 可见, 大学生的信息检索能力较差。所以, 大学生有 必要学习文献信息检索的方法和技巧, 提高自身学 习和科研能力。
进一步对学生使用图书馆电子资源情况进行调
查, 表 3 所示, 27% 的 学生 用过超 星电 子图 书馆,
31. 4% 的学生用过电子期刊数据库, 包括中国期刊 网、万 方数 据 库、维 普 数据 库 等, 而 对 于 EBSCO、
PQDD 等 外 文 资 源 用 的 却 很 少, 绝 大 部 分 学 生
其他
81. 9% 69. 5% 47. 6% 49. 5% 19. 1%
3. 图书馆电子资源检索情况
学生进行专业信息检索的结果如表 2所示, 大
部分学生 ( 81. 9% ) 通过图书馆的 印刷资料获取信
息, 部分学生通过搜索引擎 ( 65. 7% ) 和相关的专业
收稿日期: 2010- 05- 12 作者简介: 童艳荣 ( 1978- ) , 女, 山东郓城人, 济南大学理学院讲师, 硕士, 研究方向: 现代教育技术。
81% 9. 5%
4. 搜索引擎检索资源情况
大部分学生 ( 96. 2% ) 习惯使用 百度来检索信
息, 其次是 Goog le、Y ahoo、新浪、搜狐等。在搜索信 息时, 80% 学生主要通过关键词检索信息, 而使用检 索技巧和高级检索的学生相对较少。对于找不到满
意的检索结果如何处理时, 96. 2% 的学生会选择改 变查询关键词, 重新检索, 很少有学生会使用搜索引 擎提供的 相关检索项 !。
( 三 ) 信息筛选能力有待提高 In ternet上的资源具有数量多且庞杂的特点, 搜 索引擎是重要的信息组织工具。但众多的搜索引擎 都是面向社会大众的, 检索结果信息量过大, 返回太 多的无关内容, 查准率较低; W eb的覆盖面有限, 缺 乏针对性, 查全率较低; 内容杂乱, 且充斥大量诱惑 信息, 容易转移大学生的注意力。同样, 在使用图书 馆的电子数据库进行检索时, 如果没有掌握一定的 检索技巧, 也会返回大量的检索结果。调研结果表
表 4 影响检索结果的因素和需要学习的知识
在查询电子资源时, 影响检索结 果的因素
对于电 子资 源检 索需 要学 习的 知识和技能
不了解数据库内容 不懂数据库检索方法 不懂数据库检索技巧
其他 了解数据库内容 检索方法和技巧 分析筛选检索结果
其他
58. 1% 60%
93. 3% 12. 4% 69. 5% 100%
50
当代大学生
da ng da i da xues he ng
明, 大多数情况下, 大学生并不能完全成功地找到自 己所需要的信息。所以, 为了提高学习效果, 有必要 提高对信息的判断能力, 准确把握信息的内核, 防止 和解决信息迷航和信息过载现象。
三、提高大学生网络信息资源检索与利用的方法
(一 )加强大学生信息检索课程的教学力度 1. 将信息检索课程定wk.baidu.com必修课 信息检索课程是培养大学生信息意识和信息获
二、调查结果分析
( 一 ) Internet在大学生学习中扮演重要角色 从以上的调研结果可以看出, 目前大学生经常 利用网络来获取信息资 料、与朋 友交流、在 线娱乐 等, 在 查 询 专 业 信 息 时, 搜 索 引 擎 的 利 用 率 ( 65. 7% )比图书 馆电子 资源 ( 18. 6% ) 要 高很 多。 在与学生的交流中得知, 几乎所有学生查资料时, 首 先想到的是搜索引擎。可见, 随着互联网技术的发 展, Internet在大学生的生活学习中扮演着越来越重 要的角色。
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当代大学生
da ng da i da xues he ng
网站 ( 50. 5% ) 来获取资料, 而检索图书馆电子资源 的学生却很少, 只占 18. 6% 。
表 2 学生获取信息的主要渠道
图书馆印刷资料 图书馆电子资源 搜索引擎 专业网站 其他
81. 9%
18. 6%
65. 7% 50. 5% 7. 3%
2010年 9月 第 5期 ( 总第 147期 )
山东省青年管理干部学院学报 Journal of Shandong Y outh A dm in istrative C ad res C ollege
Sep, 2010 N o. 5 Sep. N o. 147
大学生网络学习资源利用现状的调查与分析