《贫困生资助制度》

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学校贫困生资助制度

学校贫困生资助制度学校贫困生资助制度是为了帮助有经济困难的学生，让他们能够顺利完成学业而设立的。

这一制度的建立有助于实现教育公平，弥补贫困家庭的经济差距，提供公平的教育机会。

下面将从不同的角度分析学校贫困生资助制度。

一、制度目标和意义学校贫困生资助制度的目标是缩小教育资源分配不公平的差距，让每个有能力的学生都有机会接受良好的教育。

这有助于提高社会的整体素质和竞争力，促进社会的可持续发展。

二、制度设计与运作学校贫困生资助制度的设计需要充分考虑到贫困家庭的实际情况和需求。

一方面，要确保资助制度的公正性和透明度，从而避免学校将资助资金挪作他用；另一方面，要确保资助的及时性和有效性，尽量减少学生因缺钱而中断学业的情况。

三、资助形式与政策学校贫困生资助制度可以采取多种形式和政策。

比如，可以设立奖学金、助学金和减免学费等制度，实行分类指导，根据贫困程度和学业表现给予不同程度的资助。

此外，还可以提供生活费补助、实习实训补贴和寒暑假工作机会等，帮助贫困学生解决实际问题。

四、制度实施的问题与挑战学校贫困生资助制度的实施面临一些问题和挑战。

首先，存在一定的信息不对称，学校和学生家庭之间的信任度不高，有可能导致故意误报家庭经济状况的情况发生。

其次，存在一定的制度滥用问题，一些学校可能会将资助资金用于其他方面，而不是直接用于帮助贫困学生。

五、加强制度监督与管理为了保障学校贫困生资助制度的公正有效，需要加强监督与管理。

可以建立专门的监督机构或委员会，定期对学校的资助制度进行审查和评估。

同时，还要建立完善的投诉举报机制，鼓励学生家长和社会各界监督学校的工作。

六、加强贫困生资助的宣传与推广学校贫困生资助制度的宣传工作是非常重要的。

学校应加强对学生和家长的宣传，让他们了解到资助制度的政策和措施，以及如何申请和使用资助。

此外，还可以通过媒体、社区和政府等渠道进行广泛宣传，使更多需要帮助的学生得到关注和支持。

七、加强学校与社会的合作学校贫困生资助制度需要学校与社会各界的合作。

贫困生资助工作制度模版(3篇)

贫困生资助工作制度模版一、引言贫困生资助工作制度是为了帮助经济困难的学生顺利完成学业，提供经济支持和帮助和规范资助工作的制度。

本制度旨在确保资助工作的公平公正性，提高资助效率，促进贫困生全面发展。

二、资助对象确定1. 资助对象的范围：本制度主要面向经济困难的学生，包括家庭经济困难的学生、孤儿、残疾学生等。

三、资助原则1. 公平公正原则：本制度坚持公平、公正、透明的原则，资助对象的确定和资助金额的分配都必须严格按照相关政策和规定进行，确保每位资助学生都能获得公平的待遇。

2. 真实性原则：申请人必须提供真实、准确的家庭贫困证明材料，虚假证明将取消资助资格并承担相应责任。

3. 长效资助原则：资助工作要具有长期性，不仅仅局限于一次性资助，以确保贫困学生能够持续接受资助直至完成学业。

四、资助流程1. 申请阶段：a. 学校发布贫困生资助申请通知，要求符合条件的学生进行申请。

b. 学生填写贫困生资助申请表格，并附上相关证明材料。

c. 学校贫困生资助办公室进行初步审核和资格核实，确保申请材料的真实性。

2. 审核阶段：a. 学校成立贫困生资助评审委员会，对申请材料进行综合评估，按照一定的评分标准进行评审。

b. 贫困生资助评审委员会根据申请学生的实际情况，确定资助金额和资助方式。

3. 资助落实阶段：a. 学校向审核通过的贫困生发放资助款项，并告知资助款的使用规定。

b. 贫困生需按照学校要求在规定时间内使用资助款项，如有特殊情况需提前向学校报备并说明原因。

4. 监督与反馈阶段：a. 学校设置贫困生资助监督机构，对资助款项的使用情况进行监督和检查。

b. 贫困生需按要求如实向学校报告资助款项的使用情况。

五、资助管理与监督1. 资助记录管理：学校建立完善的资助记录管理系统，对每位资助学生的资助记录进行详细记录和归档，确保信息的安全和可追溯性。

2. 资助款项监督：学校贫困生资助监督机构定期对资助款项的使用情况进行检查，核实学生所提供的使用证明材料，并进行现场核查。

贫困学生资助管理制度

贫困学生资助管理制度•相关推荐贫困学生资助管理制度（精选10篇）在生活中，制度使用的频率越来越高，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的贫困学生资助管理制度，欢迎阅读与收藏。

贫困学生资助管理制度篇1一、总则1、为了规范学生资助行为，加强学生资助管理，提高资助资金使用效益，促进学校工作健康发展，根据国家各项学生资助政策，结合我校实际，制定本制度。

2、学生资助管理制度的原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度；坚持教育公益性和普惠性，不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标；正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。

3、学生资助管理的主要任务是：依法多渠道筹集资助资金；加强核算，提高资金使用效率；加强管理，专款专用；对学校资助金的使用进行控制和监督。

二、组织机构及组织管理学校成立学生资助工作领导小组，学生资助评审小组和班级家庭经济困难学生助学金对象初步审核小组，实行对家庭经济困难学生认定工作的三级管理负责制。

教育资助工作领导小组，负责学校家庭经济困难学生认定工作，制定学校家庭经济困难学生助学金对象认定的实施办法，负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生助学金对象名单。

教育资助评审小组承担家庭经济困难学生对象认定的组织与管理工作，由教师代表、学校领导组成。

教育资助评审小组负责审核各班级推荐上报的家庭经济困难学生情况，提出拟确认为助学金对象的家庭经济困难学生名单。

三、认定标准认定工作坚持实事求是，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。

不得降低条件及标准，不得搞平均分配，不得随意扩大资助范围，不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。

四、资助申报审批程序1、每学年开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策，让所有的学生和家长了解政策、参与监督。

学校贫困生救助制度

学校贫困生救助制度一、总则1. 为了贯彻落实国家教育扶贫政策，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

2. 本制度适用于我校在籍的家庭经济困难的全日制学生。

3. 学校贫困生救助工作遵循公平、公正、公开、及时的原则，确保救助资金和物资真正惠及困难学生。

二、救助对象和条件1. 救助对象：我校在籍全日制学生中，家庭经济困难、品学兼优的学生。

2. 救助条件：（1）学生家庭经济状况符合当地政府规定的贫困线标准；（2）学生本人勤奋学习，成绩优良；（3）学生具有良好的品行，无不良行为记录；（4）学生家庭未享受其他社会救助政策。

三、救助方式和标准1. 助学金：对符合条件的贫困生给予一定金额的助学金，用于补贴生活费用。

2. 减免学费：对特别困难的学生，根据实际情况减免部分或全部学费。

3. 临时救助：对家庭突发变故或遇到特殊困难的学生，给予临时性救助。

4. 勤工俭学：为贫困生提供校内勤工俭学岗位，帮助学生通过劳动赚取生活费用。

5. 社会资助：积极争取社会力量资助，为贫困生提供更多救助渠道。

四、申请和审批程序1. 申请：贫困生本人或家长向班主任提出书面申请，并提交相关证明材料。

2. 初审：班主任对申请材料进行审核，提出初审意见。

3. 复审：学校成立贫困生救助评审小组，对初审名单进行复审，确定拟救助对象。

4. 公示：将拟救助对象名单在校内公示，接受师生监督。

5. 审批：公示无异议后，学校领导审批确定救助对象。

6. 发放：学校财务部门根据审批结果，及时发放救助资金和物资。

五、监督管理1. 学校设立贫困生救助监督电话和信箱，接受师生和社会监督。

2. 学校定期对贫困生救助工作进行审计，确保救助资金和物资安全、合规使用。

3. 对弄虚作假、骗取救助资金和物资的行为，一经查实，将依法依规严肃处理。

六、附则1. 本制度由学校学生处负责解释。

中学贫困学生救助管理制度

XXXX中学贫困学生救助管理制度为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党、政府和学校对家庭经济困难学生的关怀，特制定本制度。

一、资助原则（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；（二）资助向品学兼优的特困学生倾斜；（S）鼓励特困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；（四）资助的目的是为了帮助特困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

二、贫困学生认定贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础，坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

（一）贫困生认定标准：1、享受低保的家庭；2、低保边缘的家庭；3、家庭破碎且生活困难的家庭；4、家庭成员得过大病的家庭；5、天灾人祸造成贫困的家庭；6、家庭经济困难的革命烈士子女、孤残学生、孤儿。

（二）贫困学生的认定工作程序：1、本人提出申请，由班主任调查、核实后，报审核小组审查；2、审核小组调查核实后，上报学校公示；3、学校上报教体局有关部门审查通过。

三、受助学生的管理（一）建立贫困学生档案。

（二）受助的贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规,认真学习，对表现不良者将适当降低资助等级。

（三）受助的贫困学生，如发现弄虚作假骗取资助，学校一经查实，将追回资助款项，并视情节轻重给予处分；在资助期间，贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。

四、贫困学生资助领导和管理机构学校资助贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

（一）学校成立以校长为组长，分管领导、学校会计为副组长、班主任为组员的贫困学生救助管理领导小组，对救助学校贫困学生进行指导监督。

（二）学校安排分管领导和学校会计具体管理贫困生档案和发放贫困学生救助金。

五、公示制度各类贫困生经学校调查确定后，把确定的贫困学生名单及救助金额以书面形式打印公示，接受学生和社会监督，对公示期间的检举、举报，学校将及时派专人调查落实，按实际情况处理。

学校贫困生补助管理制度

第一章总则第一条为进一步贯彻落实国家关于教育扶贫的方针政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，根据《中华人民共和国教育法》和《普通高等学校学生资助管理办法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校在校的全日制本科生、研究生，包括家庭经济困难学生、少数民族学生、农村学生等。

第三条本制度旨在通过建立和完善贫困生补助体系，确保家庭经济困难学生得到及时、有效的经济资助，帮助他们顺利完成学业。

第二章贫困生认定第四条贫困生认定工作应遵循公平、公正、公开的原则，由学生本人申请，经班级评议、学院审核、学校审批后确定。

第五条申请认定为贫困生的学生需提供以下材料：1. 家庭经济困难情况说明；2. 家庭收入证明；3. 家庭成员健康状况证明；4. 其他相关证明材料。

第六条学院设立贫困生认定工作领导小组，负责贫困生认定工作的组织实施。

第三章贫困生补助种类及标准第七条学校设立以下贫困生补助种类：1. 奖学金：包括国家励志奖学金、国家助学金等；2. 助学金：包括临时困难补助、特别困难补助等；3. 勤工助学：为学生提供校内勤工助学岗位，帮助学生解决生活费用。

第八条贫困生补助标准根据学生家庭经济困难程度和学校实际情况确定，具体标准如下：1. 国家励志奖学金：每生每年5000元；2. 国家助学金：一等助学金每生每年4000元，二等助学金每生每年3000元；3. 临时困难补助：每生每次1000元；4. 特别困难补助：每生每年2000元；5. 勤工助学：每小时10元。

第四章贫困生补助申请及发放第九条贫困生补助申请每年进行一次，具体时间由学校另行通知。

第十条学生申请贫困生补助时，需按照规定程序提交相关材料，经审核批准后，由学校财务部门发放补助。

第十一条贫困生补助发放采取银行转账或现金支付方式，确保补助及时、安全地发放到学生手中。

第五章贫困生管理第十二条学校设立贫困生管理办公室，负责贫困生补助工作的日常管理。

第十三条贫困生管理办公室应定期对贫困生进行走访、慰问，了解他们的生活和学习情况，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。

学校贫困生资助管理制度

第一章总则第一条为贯彻落实国家教育扶贫政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校在籍的贫困学生，包括本科生、研究生。

第三条贫困生资助工作应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开原则；2. 保障基本生活需求原则；3. 助学、助困、助教原则；4. 动态管理原则。

第二章贫困生认定第四条贫困生认定工作由学校学生资助管理中心负责，按照以下程序进行：1. 学生申请：学生根据自身实际情况，向所在学院提出申请，并提交相关证明材料；2. 学院审核：学院对学生的申请材料进行审核，提出初步认定意见；3. 学校审批：学校学生资助管理中心对学院上报的认定材料进行复核，确定最终认定结果；4. 公示：学校将认定结果进行公示，接受全校师生监督。

第五条贫困生认定标准：1. 家庭经济困难：家庭人均收入低于当地最低生活保障标准；2. 家庭突发变故：家庭成员遭受重大疾病、自然灾害等导致家庭经济困难；3. 其他特殊情况：家庭经济困难，但无法提供相关证明材料。

第三章资助方式与金额第六条学校对贫困生实施以下资助方式：1. 奖学金：包括国家励志奖学金、国家助学金、学校奖学金等；2. 助学金：包括国家助学金、学校助学金等；3. 勤工助学：为学生提供校内勤工助学岗位，帮助学生解决生活费用；4. 帮扶措施：针对特殊困难学生，提供临时救助、医疗救助等帮扶措施。

第七条资助金额根据国家及学校相关规定，结合学生实际情况确定。

第四章资助管理与监督第八条学校成立学生资助工作领导小组，负责统筹协调全校贫困生资助工作。

第九条学生资助管理中心负责具体实施贫困生认定、资助发放、资金管理等日常工作。

第十条学校设立监督举报电话，接受全校师生对贫困生资助工作的监督。

第十一条学校定期对贫困生资助工作进行自查，发现问题及时整改。

第五章附则第十二条本制度由学校学生资助工作领导小组负责解释。

贫困生资助工作制度（三篇）

贫困生资助工作制度是一种通过给予经济援助和其他形式的支持，帮助贫困学生接受教育的制度。

贫困生资助工作制度的实施主要包括以下几个方面：1. 经济资助：通过发放生活补助金、奖学金、助学贷款等方式，提供经济援助，帮助贫困学生支付学费、住宿费、书本费等教育相关费用。

2. 临时救助：对突发意外或临时困境下的贫困学生提供紧急救助，包括提供食品、住宿、医疗等帮助。

3. 学校资源支持：通过开设教育资源共享平台，为贫困学生提供免费或优惠的教材、教学设备、图书馆资源等。

4. 心理支持：建立专门的心理咨询服务机构或提供心理咨询师，为贫困学生提供心理健康及困境克服方面的帮助。

5. 职业规划和就业指导：为贫困生提供职业规划、就业指导等相关服务，帮助他们提升自身素质，增加就业竞争力。

6. 教育培训：通过开展各类教育培训班、学习辅导等方式，提高贫困学生的学习能力和素质。

贫困生资助工作制度的目的是确保贫困家庭的孩子能够平等接受教育，并为他们提供更好的成长环境和发展机会，促进社会公平和可持续发展。

贫困生资助工作制度（二）第一章总则第一条为了帮助贫困生顺利完成学业，确保其平等接受教育的权利，制定本制度。

第二条这个制度适用于贫困生资助工作。

第三条贫困生资助工作是指对家庭经济困难的学生提供资金、物资、技术等支持，确保其正常学习和生活。

第四条政府、教育机构、社会组织和个人都可以参与贫困生资助工作，共同为贫困生提供帮助。

第五条贫困生资助工作应当遵守国家相关法律法规，坚持公正透明、选择合理、管理规范的原则。

第二章资助对象第六条贫困生资助工作主要面向家庭经济困难的学生，包括城市和农村的贫困学生。

第七条贫困生资助对象包括学前教育、基础教育、高等教育的学生。

第八条资助对象的评定应当符合国家统一的贫困标准，确保资助的公平性和准确性。

第三章资助范围和方式第九条贫困生资助主要包括经济资助、物资资助和技术支持等方面。

第十条经济资助是指对贫困生提供生活费、学费、书籍费、交通费等经济援助。

贫困学生资助管理制度

贫困学生资助管理制度第一章总则第一条为了保障贫困学生资助工作的规范化、制度化，确保资助资金的合理使用，根据国家有关贫困学生资助政策，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条贫困学生资助工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保资助资金的合理分配和有效使用。

第三条贫困学生资助工作由学校学生资助管理中心负责组织实施，各部门应积极配合，共同做好贫困学生资助工作。

第二章资助对象和标准第四条资助对象为具有我校学籍的家庭经济困难的学生。

第五条资助对象分为以下几类：（一）孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生；（二）农村计划生育独生子女及双女户家庭学生、移民贫困户子女；（三）其他家庭经济困难的学生。

第六条资助标准：（一）义务教育阶段：按照国家相关政策规定执行；（二）高中阶段：每人每年不低于1000元；（三）高等教育阶段：每人每年不低于2000元。

第三章资助程序第七条贫困学生资助程序分为申请、审核、公示、发放四个阶段。

（一）申请：学生本人向所在班级提出书面申请，并提交相关证明材料；（二）审核：班级对学生提交的申请材料进行审核，确定拟资助名单；（三）公示：在学校范围内对拟资助名单进行公示，公示期为三天；（四）发放：公示无异议后，学校将资助资金发放给学生。

第四章监督管理第八条学生处负责全校学生资助工作的具体实施，包括资助政策的宣传、资助对象的认定、资助资金的发放等；第九条财务处负责资助资金的提取、管理和使用，确保资助资金的合理分配和有效使用；第十条监察审计处负责对学生资助资金管理和使用情况进行监督，确保资助工作的公正、公开。

第五章违规处理第十一条对有以下行为之一的，学校将追究相关责任：（一）虚报、谎报家庭经济状况，骗取资助资金的；（二）擅自挪用、克扣、拖欠资助资金的；（三）在资助工作中玩忽职守、滥用职权的；（四）其他违反资助工作规定的行为。

贫困生资助工作制度范文（3篇）

贫困生资助工作制度范文为保证我乡家庭经济困难学生不因经济困难而失学，促进义务教育发展，根据《黄冈市资助农村义务教育阶段贫困生》____通知，特制定本工作制度。

一、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生____和资助形式。

二、资助对象为学校家庭经济困难学生。

三、资助资金的使用原则和救助条件用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。

享受资助资金的学生的基本条件：1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。

2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。

3、下列情况，品学兼优的学生优生资助。

(1)烈士子女、残疾学生。

(2)父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。

(3)低保或特困家庭子女。

(4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

四、资助申报审批程序1、贫困生每年核定一次。

申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《____省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。

2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，在学校和所在村公示，公示期不少于____天。

公示无异后，学校将资助____，公示情况上报上级资助小组审核确定。

3、学校通知受助学生填写《____省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。

五、资助资金实行单设科目、独立核算，确保专款专用，严禁挤占、挪用。

资助资金全部以现金发给贫困学生本人。

六、受资助学生____、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。

贫困生资助工作制度范文（2）【章节目录】第一章总则第二章贫困生资助对象的认定和名额分配第三章资助项目和资助标准第四章资金来源和管理第五章贫困生资助审核与监督第六章附则第一章总则为了加强贫困生资助工作，减轻学生家庭经济负担，提高贫困生的生活和学习条件，特制定本制度。

2024年贫困生帮扶制度范本（六篇）

2024年贫困生帮扶制度范本一、指导思想为构建和谐校园，确保贫困学生不因家庭经济困难而失学，积极营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，我校特制定“扶贫帮困”工作制度，旨在通过深入扎实的扶贫帮困活动，不断加大关爱贫困家庭学生的力度，维护社会稳定。

二、帮困助学条件1. 热爱祖国，热爱党；尊敬师长，团结同学。

2. 遵纪守法，严格遵守学校各项规章制度。

3. 勤奋学习，积极上进；诚实守信，品质优良。

4. 家境贫困或有特殊困难。

三、帮困助学实施办法扶贫帮困活动应针对困难家庭学生的实际情况，旨在帮助困难学生安心入学，解除其学习上的后顾之忧，并树立良好的教育形象。

具体要求如下：1. 学校领导应高度重视，全体教职员工应给予大力支持。

为此，学校成立扶贫济困工作领导小组，具体成员如下：* 组长：何文祥* 副组长：郑富军* 成员：全体教师2. 工作需落实到具体责任人，确保每个贫困学生都能感受到学校的关怀与温暖。

学校将贫困学生的帮扶工作分解到各班级、各部门及责任人，要求每个贫困生都需有人关爱，每个贫困家庭都能感受到学校的温暖。

同时，发动广大师生积极献爱心，为贫困学生捐赠学习用品、书籍等，并组织教师、同学前往贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们自强不息，努力学习，以报答社会和父母的关爱。

3. 积极争取各方力量，拓展扶贫助学途径，努力解决贫困学生的后顾之忧。

四、帮扶程序1. 提出申请：凡符合帮扶对象条件的本校学生，可由学生本人或其监护人、班主任老师向学校提出申请，并提供相关证明材料。

2. 审核确认：学校根据相关规定对申请者进行审核。

审核合格后，报校长室批准确认。

3. 实施帮扶：经确认的帮扶对象将按照既定方案接受学校的帮扶措施。

____年____月____日2024年贫困生帮扶制度范本（二）一、指导思想为了构建和谐校园，确保贫困学生不因家庭经济困难而失学，积极营造关爱贫困学生的良好社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，我校决定加大“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，以维护社会稳定。

2024年贫困生资助工作制度范文（2篇）

2024年贫困生资助工作制度范文（____字）为了帮助更多家庭经济困难的学生顺利完成学业，提高整体教育水平，我校决定对贫困生资助工作制度进行全面改革。

下面是2024年我校贫困生资助工作制度范文，旨在为全体师生提供更好的学习和成长环境。

第一章总则第一条为了贯彻落实国家有关教育扶贫政策，推动我校贫困生教育资助工作的健康发展，根据学校实际情况，制定本制度。

第二条我校将依照国家有关贫困生资助政策，建立健全对贫困生实行精准资助的工作机制，切实帮助他们解决学习和生活困难，提高获得优质教育的机会。

第三条贫困生资助工作的原则是公正、公平、公开。

第二章贫困生认定第四条贫困生的认定按照国家相关政策进行，经学校审核确认。

采用“三重审核制度”，包括学生申请、班级审核和专家评审。

第五条学生申请认定贫困生资格时，需提交以下材料：家庭经济困难证明、家庭收入证明、贫困户识别证明等。

班级审核时，要结合学生的申请材料和实际情况，进行全面考察。

专家评审是对申请认定结果的最后确认，确保认定工作的公正性。

第六条贫困生认定工作每年进行一次，认定结果在学期开始前公布。

第三章贫困生资助形式第七条我校采取综合措施，对认定为贫困生的学生进行资助。

具体形式包括奖学金、贷款助学、勤工助学、免费住宿等。

第八条家庭经济困难学生可以申请获得奖学金资助。

奖学金资助分为国家奖学金、校级奖学金和专项奖学金。

资助标准根据学生经济状况和学业表现综合评定。

第九条贷款助学是指学校提供贫困生家庭的教育专项贷款，用于支付学费、书本费等学习费用。

贷款由学校和银行进行合作发放，贫困生毕业后按照约定时间和金额进行还款。

第十条勤工助学是指贫困生通过在学校的勤工助学岗位进行劳动，以获取劳动报酬来缓解经济困难。

学校将提供丰富的勤工助学机会，并确保工资合理，工作时间不影响学习。

第十一条免费住宿是指贫困生可以享受学校提供的住宿资助，免除宿舍费用。

贫困生可以根据自身实际情况选择住宿方式，学校将提供不同类型的住宿选择，确保贫困生的住宿条件和生活品质。

小学贫困生资助制度(5篇)

小学贫困生资助制度沛县五段镇姜庄小学姜庄小学贫困生评审制度为义务教育学校家庭经济困难学生发放生活补助费，改善学生营养状况，提高学生健康水平，是党和政府的民生工程，是构建和谐社会的重要举措。

为了做好这项工作，根据上级文件精神制定贫困学生评审制度如下：一、学校成立困难学生认定工作领导小组，具体负责家庭经济困难学生的认定和民主评议工作。

组长：____副组长：____组员：____\____\各班班主任认定评议小组成立后，成员____在校务公示栏内公示。

二、申请生活补助费的学生应具备以下基本条件：1.热爱____祖国，拥护中国____的领导；2.遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；3.诚实守信，品德优良；4.勤奋学习，积极上进；____家庭经济困难，生活俭朴。

三、资助对象及困难学生认定办法：在我校就读的家庭经济困难学生。

优先资助孤残学生、城乡低保家庭或持《特困职工证》家庭的学生、革____烈士或因公牺牲军人子女、少数民族家庭经济困难学生、因遇天灾____或重大疾病造成家庭特别困难的学生及家庭人均年收入____元以下学生。

符合上述条件的学生应向学校提出申请，填写《____省义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费申请表》同时提交提交相关主管部门颁发相关证明材料或村(居)委会或乡镇(街道)民政等部门出具的家庭经济困难证明材料。

四、资助申报审批程序家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次。

由学生本人提出申请，学校按照公平、公正、公开原则和严格规范的工作程序____相关人员对家庭经济困难学生进行认定和评议。

1、申请资助的学生于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《____省义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费申请表》并向学校提交相关证明。

2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____和资助形式，在学校公示，公示期不少于____天。

3、公示无异后，学校将资助____，公示情况上报上级资助小组审核确定。

贫困生资助制度、机制

仙桃市彭场三小贫困生资助制度为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作，根据市仙桃市教育局、财政局有关要求，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，特制定本资助工作制度。

一、资助对象义务教育阶段在本校就读的因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的在校学生。

二、资助标准按上级规定小学生建档立卡家庭每生每学期补助500元，其他贫困生每学期补助250元（如上级补助标准提高，学校将及时按上级新标准执行）。

三、健全机制成立贫困生工作领导小组，贫困生生活补助实行校长负责制。

学校后勤处为具体办事机构，确定专人负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。

同时，学校要成立评审小组，评审小组成员为校长、各部门负责人、班主任、教师和学生家长代表。

评审小组负责贫困生的评审认定工作。

四、评审程序1、公开贫困寄宿生生活补助信息。

学校将贫困生认定条件和申请补助程序在校内进行公示。

2、申请。

学校根据上级主管部门下达补助方案，组织各班级根据规定的补助条件，认真摸排，确定对象，报学校领导小组审核，初步拟定各班补助名额和对象，组织填写申请表，同时提交相关证明材料。

3、评审。

学校评审小组在收到班级提交的学生申请表和相关证明材料，逐一进户审核，认真评议，拟定享受贫困生生活补助对象。

4、公示。

学校将拟定补助学生名单在校内公示栏进行不少于7个工作日的公示。

公示内容包括补助学生总数及名单、家庭困难原因。

公示内容要书面存档。

5、申诉。

在公示期间内，教师或学生家长(监护人)有异议，可通过有效方式向学校提请复议，评审小组必须在接到提请复议3个工作日内予以答复。

6、上报。

公示无异议后，学校资助专班填写《汇总表》上报中心学校，再由中心学校上报市教育局、财政局进行审核汇总。

7、档案管理。

学校要将相关文件、学校工作组织、工作制度、《申请表》、《汇总表》、发放生活补助费凭证和表册等资料集中整理归档，专人管理。

五、费用发放1、学校贫困生人员确定后，由学校按补助标准统一报中心学校、市教育局、财政局扶贫办审批。

贫困生资助工作制度范本

贫困生资助工作制度范本一、引言本制度旨在建立贫困生资助工作的规范化、科学化、公正化的制度框架，确保贫困生得到及时、准确、有效的资助，促进其顺利完成学业。

本制度适用于所有贫困生资助工作的相关人员和机构。

二、资助标准与范围1. 贫困生资助标准根据国家和地方相关法律法规、政策规定以及学校具体情况确定。

包括生活补助、助学金、奖学金等形式。

2. 贫困生资助范围包括在校本科生、硕士研究生、博士研究生等。

三、资助申请和评定1. 贫困生资助申请由学生本人提出，并提交相关材料和证明文件。

2. 学校设立专门的资助评审委员会，负责评定贫困生的资助申请。

评审委员会由学校领导、教师代表、学生代表等组成，并公示评审结果。

3. 资助评定主要考虑学生家庭的经济状况和个人的学业成绩。

评定结果根据家庭经济困难程度划定资助等级，提供相应档次的资助。

四、资助管理与监督1. 学校成立贫困生资助管理中心，负责资助工作的组织、协调和监督。

2. 资助中心要制定详细的资助管理办法，明确资助的申请、评定、发放、使用、监督和追踪的具体流程和要求。

3. 资助中心要建立完善的资助档案，记录贫困生的基本情况、资助类型、金额、发放时间等信息，保护学生个人隐私和权益。

4. 资助中心要定期进行资助发放和使用的审核和检查，确保资助资金的合理使用和发挥效益。

5. 资助中心要加强对贫困生的帮扶和关怀，提供心理、就业等方面的支持和服务。

五、资助工作的宣传与推广1. 学校要积极宣传贫困生资助工作的重要性和意义，提高全体师生对资助工作的认识和支持度。

2. 学校要建立健全宣传渠道，及时发布资助政策和重要通知，方便师生了解和申请资助。

3. 学校要加强对社会各界和相关机构的沟通与协调，争取更多的资金和资源支持，为贫困生提供更大的帮助。

六、工作评估与改进1. 学校要定期对贫困生资助工作进行评估和评估，及时发现问题和不足，并提出改进建议和措施。

2. 学校要加强对贫困生资助工作的监督检查，确保制度的执行和效果。

小学贫困生资助制度范文（三篇）

小学贫困生资助制度范文，____字第一章引言1.1 研究背景和意义在现代社会里，教育被广泛认为是一个国家未来发展的关键因素，而贫困家庭的孩子往往面临着接受良好教育的机会较少的问题。

针对小学贫困生，建立合理的资助制度，帮助他们接受良好教育，具有重要的现实意义。

1.2 目的和意义本文旨在研究小学贫困生资助制度的设计与实践，希望通过分析目前资助制度存在的问题和不足，提出相应的改进措施，从而为小学贫困生提供更有效的资助，使他们能够有机会接受良好的教育。

第二章小学贫困生资助制度的概述2.1 小学贫困生的定义和特点小学贫困生是指家庭经济困难的学生，他们面临着生活困境，常常缺乏基本生活条件，如饮食、住房和衣物等。

他们通常生活在贫困地区，家庭收入较低，缺乏教育资源。

由于经济问题，他们往往不能够获得良好的教育机会。

2.2 小学贫困生资助制度的意义小学阶段是一个孩子人生发展的重要阶段，良好的教育有助于他们的全面发展和未来就业。

建立小学贫困生资助制度，可以帮助这部分孩子摆脱贫困，提升他们的教育机会和生活质量。

第三章小学贫困生资助制度现状分析3.1 现有资助制度的介绍目前，我国对小学贫困生的资助主要通过政府补贴、民间慈善机构和社会捐助等方式进行。

政府通过设立特殊资助基金，为贫困生提供生活补贴、书本费用、学杂费用等经济支持。

民间慈善机构通过设立奖学金和助学金，帮助贫困生完成学业。

社会捐助主要通过爱心捐赠和公益活动筹集资金，用于小学贫困生的教育资助。

3.2 现有资助制度存在的问题尽管目前有关部门和机构已经采取了一系列的措施，进行小学贫困生的资助工作，但仍然存在一些问题和挑战。

首先，目前的资助制度覆盖面不广，仍有一部分贫困生无法得到及时帮助。

其次，资助金额有限，往往无法满足贫困生的真实需求。

另外，对于资助对象的资格审查不够严格，导致一些非真实的贫困生获得了资助，降低了整体资助效果。

第四章小学贫困生资助制度改进措施4.1 提高资助制度的公平性为了提高小学贫困生资助制度的公平性，需要从政策层面考虑，建立完善的资助机制和准入标准。

2024年小学贫困生资助制度

2024年小学贫困生资助制度引言在当今社会，教育是贫困家庭子女走出困境的一条有效途径。

然而，由于社会经济发展不平衡、教育资源不均衡分配等因素，依然有许多贫困家庭的子女无法享受到公平的教育机会。

针对这一问题，政府应该建立和完善小学贫困生资助制度，确保每个孩子都能够顺利接受教育。

一、制度目标小学贫困生资助制度的目标是充分发挥财政资金在教育领域的作用，弥补贫困家庭子女教育资源缺口，提高其受教育的机会和质量，促进教育公平和社会公正。

二、资助对象1. 确定资助对象的原则应该是以家庭经济困难程度为依据，即将家庭经济状况作为评估孩子是否符合资助条件的重要指标。

2. 针对资助对象的范围，首先应该面向贫困地区的小学生，那些家庭经济状况相对较差的学生优先资助。

其次，可以根据实际情况，逐步扩大资助范围，涉及到全国范围内的贫困家庭子女。

3. 各级政府应建立健全信息管理系统，确保真实、客观、公正地评估家庭经济状况，避免滋生腐败和不正当的利益输送。

三、资助方式1. 提供经济资助：政府可以通过设立专项基金，为贫困家庭子女提供生活费用、学校学费等经济支持。

要确保资金的公正使用，监督资金从政府到贫困家庭子女的全过程。

2. 提供教育资源：政府可以整合现有的教育资源，使贫困家庭子女能够获得良好的学习环境和教学设施。

同时，可以鼓励社会组织和企业参与到小学贫困生资助工作中，提供志愿者、教师培训等资源支持。

3. 提供心理辅导：贫困家庭子女常常面临来自社会和家庭的压力，容易出现心理问题。

政府可以组织专业人员为贫困家庭子女提供心理咨询和辅导，帮助他们克服困难，保持积极的心态。

四、监管机制1. 建立绩效评估体系：政府应建立小学贫困生资助制度的绩效评估体系，定期对各项资助政策和资助效果进行评估。

只有建立科学、客观的绩效评估体系，才能及时发现问题，对资助制度进行调整和改进。

2. 强化监督机制：政府应建立严格的监督机制，加强对资助资金使用情况的监督和检查，防止腐败问题的发生。

中学贫困生资助管理制度及实施办法

XXXX中学贫困生资助管理制度及实施办法为帮助贫困学生顺利完成学业，使他们能够安心学习，学有所成，我校专门设立了"栖霞市第二中学贫困生助学金"。

为保证此资金最大限度地发挥作用，特制定本条例。

一、评定原则1、坚持以家庭经济状况“贫困"为原则。

2、坚持"公平、公正、公开"与“客观、实事求是"相结合原则。

二、资助对象及范围1、被扶贫部门确定为建档立卡家庭经济困难子女、低保户、家庭经济绝对困难，无力支付子女上学、家庭经济困难的留守儿童；孤儿、烈士子女无直接经济来源的学生；2、残疾学生、父母双残或单残、少数民族学生；3、父母一方已亡，单亲家庭；4、家庭成员长期患大病或丧失劳动力；遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；5、下岗职工、困难职工家庭子女，被民政部门确定最低生活保障对象者的子女。

三、限制确定贫困生条件凡有下列情况之一的不能列为本年度贫困生资助对象：1、本年度因违纪而受党、团组织或学校行政警告及警告以上处分者；2、学习不努力，上学年两学期均有不及格现象者；3、上学年两学期德智体综合评估积分均在班级后10%者；4、生活奢侈浪费，吸烟、喝酒、上网、聚吃聚喝或经常购买高档衣物及奢侈生活用品者；5、言行举止不文明，有打架、骂人行为者；6、故意损坏公物者；7、作风不良，男女交往不得体者；8、组织纪律散漫，经常迟到、早退或旷课者；9、以虚假材料欺骗组织者；10、拉帮结派、搞小团体、不团结同学者；四、评定办法1、学校成立三级认定机制第一级：XXXX中学贫困生资助管理委员会成员：XXX第二级：各级部认定评议小组成员：各级部主任及各级部班主任第三级：班级初审小组成员：各班主任、各班班委会成员、学生代表3-5名2、组织召开贫困生工作会议，安排部署贫困生调查摸底和资助工作。

3、困难学生本人亲自提出书面申请，各班主任和班委会要进行认真细致的调查核实。

4、各班委会组根据审查结果将符合条件的同学作为"推荐贫困生"，并按其困难程度排序后上报栖霞二中贫困生资助管理委员会。

小学贫困生资助制度范文（4篇）

小学贫困生资助制度范文一、背景介绍在我国，贫困生问题一直是一个社会关注的焦点。

尤其是小学生阶段贫困生的存在，不仅使他们失去了公平的受教育权利，也给他们的成长和未来带来了巨大的困扰。

因此，建立一个为小学贫困生提供资助的制度是非常必要的。

该制度的目标是减轻贫困生的经济负担，帮助他们更好地完成小学学业，实现教育机会的公平与共享。

二、资助对象该制度的资助对象为小学阶段的贫困生，具体包括家庭经济困难，无力支付学杂费，且所在学校能证明其为贫困生的学生。

三、资助标准根据当地教育部门确定的贫困线标准，资助对象家庭的收入应低于贫困线标准的一定比例。

具体资助标准如下：1. 学费方面：家庭月收入低于贫困线标准10%的贫困生，学校将全额免除学费。

家庭月收入低于贫困线标准20%的贫困生，学校将免除学费的80%。

家庭月收入低于贫困线标准30%的贫困生，学校将免除学费的60%。

2. 书本和学用品方面：学校将为贫困生提供免费或补贴购买书本和学用品的资助，具体资助内容根据学校和贫困生的实际情况确定。

3. 生活费方面：学校将视贫困生家庭经济状况，提供适当的生活费资助，以确保他们基本的生活需求得到满足。

四、资助实施方式1. 信息收集和评估学校将与贫困生家庭进行沟通，收集他们的经济状况信息，并与当地教育部门或相关社会组织进行评估，确保资助对象的合法性和有效性。

2. 资金来源资金来源主要包括政府专项经费支持和社会捐助。

政府应当在财政预算中提供足够的专项经费，用于支持小学贫困生的资助工作。

同时，也鼓励社会各界积极参与，提供捐助和赞助。

3. 资金管理学校应当建立良好的资金管理制度，确保资金的安全和合理使用。

学校应当设立专门的资金账户，将资助款项专款专用，并建立相应的财务报告机制，将学校的资金使用情况进行透明公示。

4. 资助落实学校应当及时将资助款项发放给符合条件的贫困生，确保他们能够及时得到资助，解决学杂费等方面的困扰。

同时，学校还应加强与贫困生家庭的联系，为他们提供必要的指导和帮助。

学校2023年贫困学生资助工作制度

学校2023年贫困学生资助工作制度为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施我校家庭经济困难学生资助工作，切实解决我校贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生防流控辍工作，特制定本制度：
一、资助对象
资助对象：一是义务教育阶段家庭经济困难学生，建档立卡贫困户子女、孤儿、城乡低保、残疾学生、烈士子女、优抚家庭、残疾家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭重大疾病、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生。

贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先；二是建档立卡贫困户幼儿学前教育免除保教费（无名额限制）。

有以下情形的不能认定为家庭经济困难寄宿生生活补助费受助学生：
（一）父母双方或一方在行政事业单位工作，有固定经济来源的；
（二）有购买高档娱乐电器、高档时装或高档化妆品等高消费行为的；
（二）经常出入营业性网吧的；
（三）弄虚作假，提供的相关证明材料不真实的；
（四）家庭经济状况明显富裕的；
二、资助项目
家庭经济困难寄宿生生活补助费项目一是义务教育阶段在校寄宿贫困生生活费补助；二是学前免除保教费。

我校资助贫困生的具体方
式是在核定资助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定。

我校在规定的时间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方式，更不随意更换资助对象。

三、资助程序
资助对象按下列程序及要求核定：我校贫困学生资助名额、经费由上级有关部门确定,建档立卡学生名单由县扶贫办和县教体局下发，非建档立卡贫困学生由县教体局按学生比例分到学校，各年级进行申请、评议、审核、发放、备案。