高一化学人教版新课标简单分类法及其应用PPT优秀课件
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高中化学1第1课时简单分类法及其应用课件必修1高一必修1化学课件
第二十五页，共四十四页。
(2)以 Na、K、H、O、C、S、N 中任意两种或三种元素组成
合适的物质，分别填在下表中②③⑥的后面。
物质类别 酸
碱
盐 氧化物 氢化物
①HCl ③N__a_O_H 化学式
⑤Na2CO3 ⑦CO2 ⑨NH3
②H__2S__O4 ④Ba(OH)2 ⑥_N_a_2_SO4 ⑧Na2O ⑩H2O2
的一种分类方法。
第四页，共四十四页。
b．举例：在不同物质和它们所属的类别之间进行连线，并 确定分类标准。
第五页，共四十四页。
(2)树状分类法 a．含义：对同类事物按照某种属性进行分类的分类方法。 b．举例：
纯净物
酸
碱
盐
第六页，共四十四页。
金属
2．单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化 已知： Ca ―①―→ CaO ―②―→ CaOH2 ―③―→ CaCO3 C ―④―→ CO2 ―⑤―→ H2CO3 ―⑥―→ CaCO3
第二十九页，共四十四页。
[提升 2]
铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜溶液是初中化学中常见的 物质，四种物质间的反应关系如图所示。图中两圆相交部分(A、 B、C、D)表示物质间的反应，其中对应四个反应类型的说法正 确的是( )
A．复分解反应、复分解反应、化合反应、置换反应 B．中和反应、置换反应、复分解反应、置换反应 C．复分解反应、复分解反应、置换反应、置换反应 D．分解反应、复分解反应、置换反应、置换反应
A．CaCO3 B．P2O5 C．CuO D．KMnO4 解析：CO2、SO2、P2O5 均属于酸性氧化物。 答案：B
第三十七页，共四十四页。
4．A、B、C、D、E 中都含有同一种元素，它们之间的相 互转化关系如图所示，其中所含的相同元素是( )
(2)以 Na、K、H、O、C、S、N 中任意两种或三种元素组成
合适的物质，分别填在下表中②③⑥的后面。
物质类别 酸
碱
盐 氧化物 氢化物
①HCl ③N__a_O_H 化学式
⑤Na2CO3 ⑦CO2 ⑨NH3
②H__2S__O4 ④Ba(OH)2 ⑥_N_a_2_SO4 ⑧Na2O ⑩H2O2
的一种分类方法。
第四页，共四十四页。
b．举例：在不同物质和它们所属的类别之间进行连线，并 确定分类标准。
第五页，共四十四页。
(2)树状分类法 a．含义：对同类事物按照某种属性进行分类的分类方法。 b．举例：
纯净物
酸
碱
盐
第六页，共四十四页。
金属
2．单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化 已知： Ca ―①―→ CaO ―②―→ CaOH2 ―③―→ CaCO3 C ―④―→ CO2 ―⑤―→ H2CO3 ―⑥―→ CaCO3
第二十九页，共四十四页。
[提升 2]
铁、稀盐酸、澄清石灰水、氯化铜溶液是初中化学中常见的 物质，四种物质间的反应关系如图所示。图中两圆相交部分(A、 B、C、D)表示物质间的反应，其中对应四个反应类型的说法正 确的是( )
A．复分解反应、复分解反应、化合反应、置换反应 B．中和反应、置换反应、复分解反应、置换反应 C．复分解反应、复分解反应、置换反应、置换反应 D．分解反应、复分解反应、置换反应、置换反应
A．CaCO3 B．P2O5 C．CuO D．KMnO4 解析：CO2、SO2、P2O5 均属于酸性氧化物。 答案：B
第三十七页，共四十四页。
4．A、B、C、D、E 中都含有同一种元素，它们之间的相 互转化关系如图所示，其中所含的相同元素是( )
课件简单分类法及其应用_人教版必修一PPT课件_优秀版
酸性氧化物：
(能跟碱反应生成盐
CO2 SO2 P2O5
大多数非金属氧化物
Mn2O7等
和水的氧化物)
成盐氧化物
(能跟酸或碱反应生成
碱(能跟性和酸水氧反的应化 氧生化物成物盐）：Na2金O属C氧a化O物CuO
K2O等
盐和水的氧化物) 两性氧化物 ：Al2O3等
从组成 元素分
氧化物
不成盐氧化物：CO、NO、N2O等
BaCl2 Ba(NO3)2
钠盐 钡盐 硝酸盐 氯化物
2.树状分类法：对同类事物进行再分类的一种方法
金属单质 （由金属元素构成的单质)
单质
纯净物
( 由同种元素 组成的纯净物)
非金属单质 (由非金属元素构成的单质) 酸 (除水外溶于水解离出阳离子全为H+的化合物)
（由一种物质
物质 组成的物质） 化合物 无机
（画出转化关系图）
不同类别物质之间的相互转化
3) Ca
C 1)O2 CO2 2)H2O
H2CO 3
4) CaO 5) Ca(OH)2
CaCO3
6)CaO
点燃
1) C + O2 = CO2 2) CO2 + H2O = H2CO3 5) Ca(OH)2 + H2CO3 = CaCO3↓+ 2H2O
HNO3
HCl
3)酸性氧化物
金属 1)O 碱性 2)H O NO3- SO42- Cl- CO32- PO43-
CO2 SO2 P2O5 Mn2O7等
2
2
单质 （画出流程式并写出对应的方程式）
不成盐氧化物：CO、NO、N2O等
氧化物
碱
超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的商品？
人教课标版高中化学必修1《简单分类法及其应用》精品课件
强弱分
弱酸 H2CO3 、H2S
酸
从电离
一元酸 HNO3、HCl
产生的
H＋数目
二元酸 H2SO4、H2CO3 、H2S
是否有 挥发性
…
易挥发性酸 难挥发性酸
HCl HNO3 H2CO3 H2S H2SO4
HCl H2SO4 HNO3 H2CO3
H2S
强酸 弱酸 一元酸 二元酸 难挥发酸 挥发酸
任务一: 对下列酸进行分类
必修1《化学》（人教版）
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类 第一课时 简单分类法及其应用
世界上已合成的物质
• 1900 • 1945 • 1970 • 1975 • 1980 • 1985 • 1990 • 1999 • 2016
55万种化合物 110万种，45年加倍 236.7万种，25年加倍 414.8万种 593万种，10年加倍 785万种 1057.6万种，10年加倍 超过2000万种 超过4500万种
氧化物 CaO、CO2
化合物
酸
H2CO3等
碱
Ca(OH)2等
盐 有机物
CaCO3 等 乙醇等
空气、溶液等
待学
Ca O2
金 属 单 质
CaO H20
金属氧 化物
C O2 CO2 H2O
Ca(OH)2
CO2或 H2CO3
碱
CaO或 H2CO3 Ca(OH)2
非金
非金属
属单 质
氧化物
酸
CaCO3
盐
CaCO3
2、木炭燃烧取暖 C + O2 =点=燃CO2
3、石灰石分解高温Fra bibliotekCaCO3 == CaO + CO2↑
高中化学1第1课时简单分类法及其应用课件必修1高一必修1化学课件
第十页，共四十四页。
3．按照物质的树状分类法和交叉分类法，HNO3 应属于
() ①酸 ②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸 ⑤难挥发性酸
⑥强酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①④⑥⑦⑧
C．①⑨
D．①④⑤⑥⑦
答案：B
第十一页，共四十四页。
4．经测定一瓶气体中只含 C 和 O 两种元素，通常情况下这 瓶气体不可能是( )
第 课时 1
(kèshí)
简单分类法及其应用
第一页，共四十四页。
课程目标 1.了解物质分类的方法和依据。 2．认识分类方法对化学学科研究和学习的重要作用。 3．熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。
第二页，共四十四页。
图说考点
第三页，共四十四页。
[新知预习] 1．常见分类方法 (1)交叉分类法 a．含义：根据 不同的分类标准，对同一事物进行多种分类
第三十页，共四十四页。
解析：A 处，Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O(复分解反应)； B 处，Ca(OH)2＋CuCl2===CaCl2＋Cu(OH)2↓(复分解反应)；C 处，Fe＋CuCl2===FeCl2＋Cu(置换反应)；D 处，Fe＋2HCl===FeCl2 ＋H2↑(置换反应)。
A．CaCO3 B．P2O5 C．CuO D．KMnO4 解析：CO2、SO2、P2O5 均属于酸性氧化物。 答案：B
第三十七页，共四十四页。
4．A、B、C、D、E 中都含有同一种元素，它们之间的相 互转化关系如图所示，其中所含的相同元素是( )
A．铜 B．碳 C．铁 D．钙
答案：D
第三十八页，共四十四页。
答案：C
第三十一页，共四十四页。
3．按照物质的树状分类法和交叉分类法，HNO3 应属于
() ①酸 ②氢化物 ③氧化物 ④含氧酸 ⑤难挥发性酸
⑥强酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．①④⑥⑦⑧
C．①⑨
D．①④⑤⑥⑦
答案：B
第十一页，共四十四页。
4．经测定一瓶气体中只含 C 和 O 两种元素，通常情况下这 瓶气体不可能是( )
第 课时 1
(kèshí)
简单分类法及其应用
第一页，共四十四页。
课程目标 1.了解物质分类的方法和依据。 2．认识分类方法对化学学科研究和学习的重要作用。 3．熟悉酸、碱、盐、氧化物等之间的转化关系。
第二页，共四十四页。
图说考点
第三页，共四十四页。
[新知预习] 1．常见分类方法 (1)交叉分类法 a．含义：根据 不同的分类标准，对同一事物进行多种分类
第三十页，共四十四页。
解析：A 处，Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O(复分解反应)； B 处，Ca(OH)2＋CuCl2===CaCl2＋Cu(OH)2↓(复分解反应)；C 处，Fe＋CuCl2===FeCl2＋Cu(置换反应)；D 处，Fe＋2HCl===FeCl2 ＋H2↑(置换反应)。
A．CaCO3 B．P2O5 C．CuO D．KMnO4 解析：CO2、SO2、P2O5 均属于酸性氧化物。 答案：B
第三十七页，共四十四页。
4．A、B、C、D、E 中都含有同一种元素，它们之间的相 互转化关系如图所示，其中所含的相同元素是( )
A．铜 B．碳 C．铁 D．钙
答案：D
第三十八页，共四十四页。
答案：C
第三十一页，共四十四页。
第2章 第1节 课时1 简单分类法及其应用-2020-2021学年人教版高中化学必修1课件(共42张PPT)
知
养
分别属于钠盐、钾盐，但它们又都属于硫酸盐。
课
核 心
(2)树状分类法中的物质类别间存在从属关系，如盐属于化合物，
时 分
突
层
破 而化合物又属于纯净物等。
作
攻
业
重
难
返 首 页
17
2．物质分类的几点注意事项
当
自 主
(1)酸性氧化物与碱性氧化物的理解
堂 达
预
习
①酸性氧化物是与碱反应生成盐和水的氧化物。
标 提
课
核
时
心
分
突
层
破
作
攻
业
重
难
返 首 页
32
酸、碱、盐的理解
当
自
堂
主 预
(1)溶于水能电离出 H＋的化合物不一定是酸，如 NaHSO4；溶于
达 标
习 探 新
水能电离出 OH－的化合物不一定是碱，如 Mg(OH)Cl；盐的构成中
提 素
知
养
不一定仅有金属阳离子和酸根阴离子，如 NH4Cl，非金属元素可形
课
养
()
课
核
(3)根据树状分类法可知盐分为正盐、酸式盐和碱式盐。( ) 时
心
分
突 破
(4)含氧元素的化合物一定为氧化物。
层
( )作
攻
业
重
难
[答案] (1)√ (2)√ (3)√ (4)×
返 首 页
12
当
自 主
2．下列说法不正确的是( )
堂 达
预
标
习 探
A．空气、NaCl 溶液均为混合物
提
新
素
人教版高中化学必修1第二章第一节物质的分类ppt
对下列物质进行分类（交叉分类）
Na2CO3 NaHSO4
Mg(OH)Cl CaSO4
正盐 碱式盐 酸式盐
可溶性盐 难溶性盐 微溶性盐
正盐：可看作酸碱恰好完全反应生成的盐。 比如：Na2SO4 Ca3(PO4)2 酸式盐：可看成多元酸中的氢部分被碱反应生成的盐。 比如: NaHCO3 NaH2PO4 碱式盐：可看成多元碱中的氢氧根部分被酸反应生成的盐。 比如: CU2(OH)2(CO3)2
常用的简单分类方法
分类角度多样 交叉分 类法
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
特点：同 层次中各 类别间相 互独立
树状分 类法 分类标准唯一
学习了分类的方法以后，大家应学 会对以前和将要学的化学知识进行及时 的归纳和整理，学会对物质及其变化进 行分类，并通过对各类物质的代表物质 的研究来了解这类物质的性质，从而提 高我们化学学习的效率。
金属 非金属
碱性氧化物
酸性氧化物
碱
酸
盐
盐
5.你能用图来表示单质、氧化物、酸、碱、盐 之间的转化关系吗？
交流与讨论
以前20号元素为例，谈谈门捷 列夫是如何对元素进行分类的
思考：你认为分类法的学习对你学习化 学知识有什么样的帮助？ 类别 通性 特性
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
单一分类方法的不足。
角色多重性
分类的角度（标 准）不同
同一事物可同时分 属不同类别
交 叉 分 类 法
练习3：运用交叉分类法对下列人物分类
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
练习4、用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
【新人教版】高一化学必修第一册 第一章 第一节第1课时 简单分类法及其应用(42张PPT)
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
活泼金属:
金属
较活泼金属:
单
不活泼金属:
质
非金属 由分子构成： H2、Cl2、P4、O3
由原子直接构成: 金刚石、石墨、
稀有气体：He Ne
(2)化合物
两种或两种以上的元素
不同的方式
注意：
（1）、物质都是由元素组成的。 （2）、每一种元素都能自身组成单质，绝大多数元素与其它种类的元素可组成化合 物，相同的几种元素也可以组成不同的化合物，如CO和CO2、H2O和H2O2等。 （3）、元素在自然界的存在形态 ①游离态：元素以自身形式结合成单质时的存在形态，此时元素的化合价为零价。 ②化合态：元素与其他元素结合成化合物时的存在形态，此时元素的化合价一般为正 价或负价。 ③地壳中元素质量含量由多到少排在前五位的元素依次为O、Si、Al、Fe、Ca。 (4)、由同种元素形成的物质不一定为纯净物。 (5)、任何元素之间不一定均能形成化合物。
H2SO4 H3PO4
强酸 HCl、H2SO4、HNO3、HClO3、HClO4、HBr、HI
按酸性强弱分 中强酸 H3PO4、H2SO3 弱酸 CH3COOH、H2CO3、H2SiO3（不溶于水）、HF
碱的分类： 电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子（ OH- ）的化合物叫做碱．
可溶碱 NaOH、KOH、Ba(OH)2、NH3·H2O 、Ca(OH) 2
（2）交叉分类法
含义:根据不同的分类标准,对同一事物进行 多种分类的方法,即对物质以不同的标准进 行分类。 优点：从多角度对物质分类，体现了物质 的多种性质，弥补了单一分类方法的不足。 物质类别间有相交叉的部分。如
简单分类法及其应用 必修1化学精品课件(人教版必修1)
新 电解质、非电解质、强电解质、弱电解质的定义，电解质 课 在水溶液中的反应——反应实质及离子方程式的书写，第 标 三部分是氧化还原反应，具体内容包括：从化合价升降和
化 学
电子转移角度分析什么是氧化还原反应，氧化反应、还原
反应，氧化剂和还原剂，常见的氧化剂与还原剂，探究铁
·
及其化合物的氧化性和还原性。
3．对于氧化还原反应、离子反应，对比记忆较好，
并运用比较、归纳、分析综合等方法初步揭示化学变化的
规律。
人 教 版 必 修 一
·
新
课
2.1 物质的分类
标
·
化 学
人 教 版 必 修 一
·
新
一、简单分类法及其应用
课
标
·
化 学
人 教 版 必 修 一
·
新
课
学习目标
标
·
化 学
·
人
1．知识与技能
教
(1)学会从多种角度、依据不同标准对物质进行分类。
人 教 版 必 修 一
·
新
课
第二章 化学物质及其变化
标
·
化 学
·
人
本章概要
教
知识链接：本章是在学习了初中知识的基础上，
版 必 且在学习了第一章对化学物质定性研究的方法和程序、物
修 一
质的量(定量)的层面上来进一步学习化学中的重要基础理
新 论。元素与物质的分类方法是处理物质分类问题的重要方 课 法，而电解质和氧化剂与还原剂中介绍的离子反应和氧化 标 还原理论是中学化学中的重要理论，有关胶体的知识在化
版 生在生活中有很多体验，有丰富的体验帮助，探究会更具
必 修
魅力，更有利于对知识的理解和对现象的分析，有利于调
简单分类法及其应用课件人教版高中化学必修一
练习：
1．对若干物质分类，下列说法错误的是（B ）
A．可能有多种标准 B.一定只有一种标准 C．可能用交叉分类法进行分类 D.可能用树状分类法进行分类
2．下列物质属于纯净物的是（B）
A．稀硫酸
B．NaOH
C．NaOH溶液 D．天然气
25
3、下列物质中属于混合物的是（B）
A、蒸馏水 B、氯酸钾和二氧化锰混合加热完全反 应后试管中剩余物质 C、含铁70%的三氧化二铁样品 D、硫酸氢钠 4、下列物质中前者包含后者是的（ C） A、纯净物、混合物 B、单质、纯净物 C、化合物、氧化物 D、酸、盐
（据所含物质的种数）
金属单质
（据所含元素的性质）
非金属单质
单一分类法有很明显的局限性
1.交叉分类法：对同一物质按不同标准进行分类
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
以所含阳 离子不同 进行分类
以所含 阴离子 不同进 行分类
分类的标准
用交叉分类法对下列物质进行分类
电离时产生的阳离子除金 属离子或NH4+外还 有H+，阴离子全部为 酸根离子的盐
酸式盐 NaHCO3 Ca(HCO3)2 某酸氢某 NaH2PO4 KH2PO4 某酸几氢某
碱式盐 Cu2(OH)2CO3 MgOHCl 碱式某酸/化某
电离时产生的阴离 子除酸根离子外还 有OH-，阳离子全
复盐 KAl(SO4)2·12H2O（十二水硫酸铝钾，俗名：明矾） 2,按是否可溶于水:
5．填表
名 生石 硫 硫酸 氖 氯化 碳酸 氢氧
称灰
酸铜
气 铁 氢铵 化钠
化学式 CaO
H2SO4 CuSO4 Ne
《简单分类法及其应用》必修一PPT课件(第2.1.1课时)
生活中的分类
书店里有许许多多的书籍，为什 么你很快就找到你需要的书？
超市里有成千上万种商品，为什 么你能够迅速挑出你所需要的东 西？
人教版高中化学必修一精品课件
02 丨 分类的定义
办公资源精品系列课程
分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法
试想想：没有分类的世界的模样会怎样？
分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便
捷的达到目的。
人教版高中化学必修一精品课件
办公资源精品系列课程
【思考】分类是按照事物的性质划分类别的常用方法。请根据食物的性质。完成表1、表2。 ①牛奶 ②大米 ③面粉 ④芒果 ⑤胡萝卜 ⑥菠萝 ⑦瘦猪肉 ⑧酸奶 ⑨苹果 ⑩鸡 肉
表1 食物分类（一）
表2 食物分类（二）
类别 乳品类 粮食类 蔬菜类 水果类 肉类
稀有气体单质 He
纯净物
酸 H2SO4
化合物 混合物 空气、盐酸
碱 Ba(OH)2 盐 KNO3
氧化物 CO2、 MgO
人教版高中化学必修一精品课件
03 丨 分类的方法
办公资源精品系列课程
分类的方法
（一）、树状分类法——对同类事物进行再分属单质
非金属单质 单质 稀有气体单质
人教版高中化学必修一精品课件
办公资源精品系列课程
知识回顾
人教版高中化学必修一精品课件
办公资源精品系列课程
学习目标
1.了解简单分类法的意义及其在化学学习中的应用。 2.了解分散系的含义及分类，知道胶体是一种常见的分散系，了 解丁达尔效应。 3.理解胶体的制备及性质。
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办公资源精品系列课程
思考：NO2能与碱反应生成盐和水，NO2是酸性氧化物吗？ （2）酸性氧化物大多可与水反应生成酸，但SiO2除外。 （3）酸性氧化物大多是非金属氧化物，但也有金属氧化物，如HMnO4对应的酸性氧化物是Mn2O7。
书店里有许许多多的书籍，为什 么你很快就找到你需要的书？
超市里有成千上万种商品，为什 么你能够迅速挑出你所需要的东 西？
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02 丨 分类的定义
办公资源精品系列课程
分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法
试想想：没有分类的世界的模样会怎样？
分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便
捷的达到目的。
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办公资源精品系列课程
【思考】分类是按照事物的性质划分类别的常用方法。请根据食物的性质。完成表1、表2。 ①牛奶 ②大米 ③面粉 ④芒果 ⑤胡萝卜 ⑥菠萝 ⑦瘦猪肉 ⑧酸奶 ⑨苹果 ⑩鸡 肉
表1 食物分类（一）
表2 食物分类（二）
类别 乳品类 粮食类 蔬菜类 水果类 肉类
稀有气体单质 He
纯净物
酸 H2SO4
化合物 混合物 空气、盐酸
碱 Ba(OH)2 盐 KNO3
氧化物 CO2、 MgO
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03 丨 分类的方法
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分类的方法
（一）、树状分类法——对同类事物进行再分属单质
非金属单质 单质 稀有气体单质
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知识回顾
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办公资源精品系列课程
学习目标
1.了解简单分类法的意义及其在化学学习中的应用。 2.了解分散系的含义及分类，知道胶体是一种常见的分散系，了 解丁达尔效应。 3.理解胶体的制备及性质。
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办公资源精品系列课程
思考：NO2能与碱反应生成盐和水，NO2是酸性氧化物吗？ （2）酸性氧化物大多可与水反应生成酸，但SiO2除外。 （3）酸性氧化物大多是非金属氧化物，但也有金属氧化物，如HMnO4对应的酸性氧化物是Mn2O7。
高三化学必修一2.1.1《简单分类法及其应用》课件 人教版
交叉 栏目 导引
课堂练习:
第一部分·专题一 基本概念
1、用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4
强酸 含氧酸
HCl
无氧酸
HNO3 H2CO3
一元酸
二元酸
弱酸
栏目 导引
第一部分·专题一 基本概念
小 结：常用的简单分类方法
单一分 类法
分类角度多样
交叉分 类法
树状分 类法
分类标准唯一
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
分类，都是依据一定的分类标准。分类标准不同，
则有不同的分类方法。
栏目
导引
交叉分类法
Na2CO3
第一部分·专题一 基本概念
钠盐
NNaa22CCOO33
碳酸盐
栏目 导引
思考与交流4
第一部分·专题一 基本概念
Na2CO3
钾盐
伪交叉
K2SO4
钠盐
这是交叉分类么?为什么?
注意：交叉分类法：物质类别之间有部分
第一课时 简单分类法及其应用
图1、图书馆陈列的图书
图2、商场摆放的商品
栏目 导引
第一部分·专题一 基本概念
网络中的信息分类
栏目 导引
第一部分·专题一 基本概念
分类：是把某些特征相似的物质归类到一起的 方法。
栏目 导引
思考与交流2
第一部分·专题一 基本概念
1、请回顾初中学过哪些有关物质类别的概念?
栏目 导引
特点：同 层次中各 类别间相 互独立
栏目 导引
课堂小结：
1、物质的简单分类方法
第一部分·专题一 基本概念
（1）树状分类法（2）交叉分类法
2、分类一般步骤：
课堂练习:
第一部分·专题一 基本概念
1、用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4
强酸 含氧酸
HCl
无氧酸
HNO3 H2CO3
一元酸
二元酸
弱酸
栏目 导引
第一部分·专题一 基本概念
小 结：常用的简单分类方法
单一分 类法
分类角度多样
交叉分 类法
树状分 类法
分类标准唯一
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
分类，都是依据一定的分类标准。分类标准不同，
则有不同的分类方法。
栏目
导引
交叉分类法
Na2CO3
第一部分·专题一 基本概念
钠盐
NNaa22CCOO33
碳酸盐
栏目 导引
思考与交流4
第一部分·专题一 基本概念
Na2CO3
钾盐
伪交叉
K2SO4
钠盐
这是交叉分类么?为什么?
注意：交叉分类法：物质类别之间有部分
第一课时 简单分类法及其应用
图1、图书馆陈列的图书
图2、商场摆放的商品
栏目 导引
第一部分·专题一 基本概念
网络中的信息分类
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第一部分·专题一 基本概念
分类：是把某些特征相似的物质归类到一起的 方法。
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思考与交流2
第一部分·专题一 基本概念
1、请回顾初中学过哪些有关物质类别的概念?
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特点：同 层次中各 类别间相 互独立
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课堂小结：
1、物质的简单分类方法
第一部分·专题一 基本概念
（1）树状分类法（2）交叉分类法
2、分类一般步骤：
课件_人教版高一化学必修一简单分类法及其应用-PPT课件_优秀版
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
按阳离子 种类分类
按阴离子 种类分类
一、交叉分类法
（1）交叉分类法：
物质种类繁多，运用分类可以将许多具有共性的物质归为一类，触类旁通，避免重复研究，而且可以更深刻领会物质的内在的区别与
根据不同的分类标准，对同一事物进行 联系。
对同类事物按照属性进一步进行细化分类的方法，分级，递进，每一级一个分类标准。 H2SO4、HNO3、HCl、HI、HBr、HClO4
含氧酸
含氧酸
按其组成的阳离子来分类属于（钠盐）
H2SO4、HNO3、HCl、HI、HBr、HClO4
NaOH、KOH、Ca(OH) 2、Ba(OH)2、NH3·H2O
请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，讨论对它们进行分类的目的和意义。
第二章 化学物质及其变化 K2SO4
(2)树状分类法中的物质类别之间存在从属关系； （4）树状分类法：是对同类事物按照属性进一步细化分类的方法，能把事物认识得更加深刻，促进科学发展。
Na2SO4
交叉分类法和树状分类法有什么区别？
按其组成的阳离子来分类属于（钠盐） NaOH、KOH、Ca(OH) 2、Ba(OH)2、NH3·H2O
第一节 物质的分类
含氧酸
(2)非金属氧化物不一定是酸性氧化物，如 CO、NO 等。
第 一 课 时 如Na2SO4、K2SO4分别属于钠盐和钾盐，但它们都属于硫酸盐。
根是 联系。
否含 氧分
无氧酸盐 NaCl、ZnS、CaCl2
从组
金属氧化物 CuO、Fe2O3、Na2O
成元
素分 氧 CuO、Fe2O3、Na2O
CaCO3、BaSO4、ZnS
非金属氧化物 CO、P2O5、H2O
高中化学 专题2 11 简单分类法及其应用 新人教版必修1PPT课件
典型例题分析：
无机化合物可根据其组成和性质进行分类，
(1)如图所示的物质分类方法名称是________。
（2）以Na、K、H、O、C、S、N中任两种或三种 元素组成合适的物质，分别填在下表中②③⑥后面 的横线上。
(3)写出⑦转化为⑤的化学方程式：__________。
(4)写出实验室由⑩制备O2的化学方程式： ________________________________。 (5)实验室制备⑦常用________和________反 应，检验该气体的方法是 ________________________________。
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
28
催化剂作用下的分解反应：2H2O2=M=n=O==22H2O＋O2↑，制备 CO2 常 利 用 大 理 石 或 石 灰 石 (CaCO3) 与 稀 盐 酸 反 应 ： CaCO3 ＋ 2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O，将产生的气体通入澄清石灰水，若 石灰水变浑浊即可证明气体是 CO2。
【答案】(1)树状分类法 (2)②H2SO4(或HNO3或H2CO3均可) ③NaOH(或KOH) ⑥Na2SO4(或K2CO3或Na2SO3或NaNO3或KNO3或K2SO3) (3)CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O (4) (5)稀盐酸 大理石(或石灰石) 将气体通入澄清石灰水中， 若石灰水变浑浊，即可证明气体是CO2
【解析】常见的酸有 H2SO4、HNO3、HCl；碱有 NaOH、KOH、 Ba(OH)2、Ca(OH)2；盐有 NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3、 Na2SO3 等。酸、碱、盐、氧化物之间可以相互转化，如：CO2(少 量)＋2NaOH===Na2CO3＋H2O。实验室制备 O2 常利用 H2O2 在
人教版高中化学必修1课件：2.1物质的分类(第1课时) (共21张PPT)
一、简单分类方法及其应用
分类一般步骤： 确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
分类的一般原则：行之有效，简单易行。
分类的目的和意义：对于化学研究而言，便 于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对 于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。
举一反三 由此及彼
Thanks 谢谢您的观看！
【学习力-学习方法】
（图片来自网络）
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
如何利用规律实现更好记忆 呢？
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
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（2）分散剂是液体时， 按分散质粒子的大小分：3种 A、溶液（d＜1nm) B、胶体（1nm＜d＜100nm） C、浊液（d＞100nm） 注：1nm＝10-9m d为粒子直径
1.根据中央电视台报道，近年来，我国的一 些沿江或沿海城市多次出现大雾天气，致使 高速公路关闭，航班停飞，雾属于下列分散
“白马非马”的说法从 分类的角度来看有它 的合理之处吗？
马？白马？ 非马？
从逻辑上讲是偷换概念， 但从分类方法上可以说是从 颜色和形状分别对物质进行 分类而得到的结论。
课堂小结：
1、物质的简单分类方法
（1）树状分类法（2）交叉分类法
2、分类一般步骤：
确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
3、分类的一般原则：行之有效，简单易行。 4、分类的目的和意义：
对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的 本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效
课堂练习:
1、用交叉分类法对下列物质进行分类
强酸
H2SO4
含氧酸
HCl
无氧酸
HNO3 H2CO3
一元酸 二元酸 弱酸
1、对下列化学反应进行分类 （1）硫在氧气里燃烧 （2）红磷在氧气里燃烧 （3）铁丝在氧气里燃烧（4）铝箔在氧气里燃烧 （5）蜡烛在氧气里燃烧（6）盐酸与氢氧化钠溶液反应
意义：能够提高人们工作，学习的 效率，使人们更快，更便捷地达到 目的等。
一、简单分类法及其应用
❖思考与交流2 对下列物质进行分类，并说明分类依据。
空气、O2、Mg、HNO3、H2SO4、NaOH、 Ba(OH)2、NaCl、K2SO4、SO2、CaO、 Al2O3、CH4、HCl、氯化钠溶液 根据对上述物质的分类依据做图，并把各物质 填写在相应的位置上
系中的（ Ｂ ）
Ａ．溶液
Ｂ．悬浊液
Ｃ．乳浊液
Ｄ．胶体
THANKS
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
二、分散系及其分类：
1、分散系、分散质、分散剂有关概念 2、分类：
（1）按照分散质或分散剂的聚集状态：
（气、液、固）来分，有9种类型。
分散质 气 液 固 气 液 固 气 液 固
分散剂
实例
气
空气
气
云、雾
气
烟液
液
糖水、油漆
固
泡沫塑料
固 珍珠（包藏着水的碳酸钙）
固
有色玻璃、合金
对上述5个化学反应可以从不同的角度进行分类 [分类标准1]：是不是化合反应： 对如流化学反应(1)(2)(3)(4)为一类，都是化合反应； [分类标准2]: 反应物的特点： 反应(1)(2)为一类，都是非金属与氧气反应，
(3)(4)为一类，都是金属与氧气反应； 学完本章全部内容后，还可以对上述反应继续进行分类 [分类标准3]:是不是氧化还原反应： 化学反应(1)(2)(3)(4)(5)为一类，都是氧化还原反应。
一、简单分类法 及其应用
什图 么书 你馆 很里 快有 就许 找许 到多 你多 需的 要书 的籍 书， ？为
沃尔玛超市
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你超 能市 够里 迅有 速成 挑千 出上 你万 所种 需商 要品 的， 东为 西什
么
❖思考与交流1
能否列举在生活、工作、学习上应用分
类法的例子？讨论对它们进行分类的目 的和意义。
树状分类图
纯净物
物质
单质
化合物
混合物 空气
非 金
金
酸碱
盐
氧 化
属
属
物
O2
Cu H2SO4Ba(OH)2 KNO3 CO2
❖思考与交流3
如对何于分N类aC？O3、Na2SO4、K2SO4、K2CO3这几种盐又
NaCO3
钠盐
交叉分类法
Na2SO4
钾盐
K2SO4
硫酸盐
K2CO3
碳酸盐
结论：不论是对化学物质还是对化学反应所进行的分类，都 是依据一定的分类标准。分类标准不同，则有不同的分类方 法。
新课标人教版课件系列
《高中化学》
必修１
第一节 物质的分类
2.1.1《简单分类法 及其应用》
教学目标
• 知识与能力 • 1．感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一
种重要科学方法；了解两种常用的、具体的分类 方法：“交叉分类法”和“树状分类法”； • 2．能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类； • 3．知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效 应； • 【重点难点】 • 常见化学物质及其变化的分类方法； • 【教学方法】 • 讨论、讲授