人教部编版三年级语文上册《灰雀》课文阅读理解
部编版三年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版三年级语文上册第八单元课内阅读专项训练(含答案)1.课内阅读。
有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一(棵颗)高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,—只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们(带代)来面包渣和谷(立粒)。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
(1)划去括号里不正确的字。
(2)给文中下划线词换上一个意思相近的词。
非常——________ 经常——________(3)从词语________可以体会到列宁非常喜欢这三只灰雀。
(4)“他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
”从“找遍”一词可以体会到列宁的________心情。
2.课内阅读,回答问题。
乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窠(kē)里。
有一天,窠破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。
”小乌鸦想:“老大会去修的。
”结果谁也没有去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窠这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。
一直到了严寒的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩(quán suō)在破窠里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修的。
”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修的。
”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窠被吹到地上,两只乌鸦都冻僵(jiāng)了。
(1)选字填空。
①鸦鸭________子鸟________②结洁________白________果③修休________理________息(2)写出下列词语的反义词。
大——________ 紧——________ 落——________后——________ 冷——________ 下——________(3)读句子,找出与例句意思一样的句子()。
部编版三年级语文上册第八单元课外阅读题及答案类文阅读-25 灰雀
类文阅读-25 灰雀黑鱼母亲一位垂钓新手去郊外钓鱼时,由于没有经验,竟然忙了大半天,一条小鱼都没有钓到手。
正在他感到十分沮丧的时候,突然看到不远处有人正在用渔叉抓鱼。
出于好奇,他丢下渔竿,连忙跑过去看热闹。
这条小河中,长着许多水草,而河中间没有水草的地方,正好有一团青乎乎的小黑鱼苗在游动,两个农民正在黑鱼苗旁边忙碌着。
其中一位农民举着一把渔叉,随时准备叉鱼,另一个农民则用竹竿吊着一只小青蛙,在黑鱼苗的旁边晃动着,吊起的青蛙不时地吞食着小鱼苗。
正在这时,突然从水草中蹿出一条大黑鱼,只见它一口咬住了青蛙。
与此同时,举渔叉的那位农民迅速将渔叉刺向大黑鱼,渔叉不偏不倚地刺中了黑鱼的肚子,黑鱼在拼命地挣扎着,渔叉在河里晃动着。
此时,黑鱼的鲜血已将渔叉染红。
原来,黑鱼妈妈平时总是躲在鱼苗不远的水草中,暗中保护着它的孩子们,以防止青蛙来偷吃。
农民知道有黑鱼苗的地方,附近就一定会有大黑鱼,于是用一只青蛙来作诱饵,以引诱黑鱼出来。
黑鱼为了保护自己的孩子,一定会挺身而出吃青蛙的。
(选自《让孩子深受感动的动物故事》中原农民出版社)1.文中“新手”一词的意思是()A.新参加工作的人B.第一次或者刚开始做某件事的人C.没有技术或没有经验的工人2.“不偏不倚”的意思是。
像这样“不X不X”式的词语还有、等3.本文主要讲了一件什么事?用自己的话简单概括4.读了这个故事,你想到了什么?写一写吧【参考答案】1.B2.不偏不歪,正中目标示例:不慌不忙不知不觉3.本文主要讲了一位垂钓新手看到农民用青蛙作诱饵,而黑鱼妈妈舍身保护幼鱼的事。
4.示例:我想到了母爱是最伟大最无私的。
我们要敬爱自己的母亲,也要对动物的母亲致以敬意。
勇敢的“胆小鬼”玲玲是班上有名的胆小鬼,什么都怕。
她最怕爸爸生气。
她爸爸发起火来,还打孩子呢。
一天,我上玲玲家去玩,一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上,正在扑腾着乱飞……我问:“哪儿来的小鸟?”那是只()的小鸟,()的羽毛闪耀着()的色彩。
部编三年级语文(上)课内阅读(附答案)
一、阅读古诗,回答问题。
(一)山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1. 本诗的作者是代诗人。
2. 理解下面词语的意思。
寒山:生:坐:红于:3. 古诗后两句的意思是:4. 这首诗描写的是什么时节的景象?()A. 初秋B. 深秋。
(二)望洞庭∙湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
∙遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
1. 这首诗的作者是代诗人。
2. 理解下面词语的意思。
和:白银盘:青螺:3. “潭面无风镜未磨”指的是湖面,像。
古代铜做的镜子,需要,才能保持光亮。
4. 古诗后两句的意思是:二、阅读《大青树下的小学》片段,回答问题。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. 我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2. 读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景,为什么还要写小动物呢?我来回答:这样写的原因有三个方面,一是这些小动物的出现更加突出了,为学校增添了的气氛;二是突出了孩子们读书读得,读得,读得;三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕,前来看热闹。
3. 我能写出这段课文提到的那些小动物。
4. 我很喜欢这个小学,因为:三、阅读《灰雀》片段,回答问题。
有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1. 写出下列词语的反义词。
矮小——()讨厌——()俯视——()忧伤——()2. 白桦树上有三只灰雀,两只胸脯是的,一只胸脯是的,它们在树枝间,婉转地歌唱,非常。
人教部编版语文三年级上册《期末专项复习之四:内阅读习题》含答案优秀教学课件
2.选段中描写灰雀颜色的词语有“_粉__红__”“_深__红__”。 3.用“_____”画出描写灰雀外形的语句,读了以后我感受到
这三只灰雀非常 漂亮 、 惹人喜爱 。 4.从“_每__次___”“_都__要__”“_经__常__”等词语可以看出列宁对
灰雀们的喜爱之情。
2.诗句中的“西子”指_春秋时期越国的美女西施__。 3.这首诗写的是西湖 晴天 和 雨天 时的湖光山色。在
诗中,苏轼把西湖比作 西子 ,说西湖像她一样 “_淡__妆__浓抹总相宜 ”。 4.这首诗表达了诗人对祖国山河的__热_ 爱和_赞__美__之情。
四、阅读《富饶的西沙群岛》精彩语段,回答问题。
示例:我预测小猴子受伤了,它会请求老屋不要倒下,让它 在屋里安全的养伤。老屋乐于帮助别人,应该会愿意帮助它。
三、阅读古诗《饮湖上初晴后雨》,回答问题。 饮湖上初晴后雨 (宋)苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
1.解释字词。 潋滟:_波光闪动的样子_。_ 空蒙:_云_ 雾迷茫的样子。_
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下 面叽叽叫着钻出来:“叽叽,谢谢!”
1.用“____”标出括号里正确的读音或汉字。 2.我从词语“__吱_ 吱呀呀__”知道老屋已经很老很破了。 3.我能用简练的语言概括选段的内容____在_ 老屋的帮助下 _,
_母_鸡安心地孵出了小鸡 ___。 4.从选段中我感受到老屋有___乐_ 于助人 __的好品质。 5.预测一下,还会有谁请求得到老屋的帮助,老屋会愿意吗?
专项复习之四
课内阅读
一、阅读《灰雀》精彩语段,回答问题。
\ 有一年冬天,列宁在(郊 效)外养病。他每天到公园散步。
部编版小学三年级语文上册第26课《灰雀》课后习题含答案
一、看拼音,写汉字。
huī què huò zhě chénɡ shí ɡǔ lì
( ) ( ) ( ) ( )
二、先辨字,再组词。
养 ( ) 惜 ( ) 冷( ) 粒( )
羊( ) 猎 ( ) 铃 ( ) 拉( )
三、重点段落品析。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常( )惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常( )给它们带来面包渣和谷粒。
1.给文中带点词换上一个意思相近的词。
2.写出文中的数量词:
3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?
四、你喜欢哪些动物呢?为什么?
我喜欢,因为它很。
参考答案米粒
山羊 猎人 铃声 拉住
三、1.特别 常常 2.一棵 三只 两只 一只
3.列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
四、小白兔温顺
部编版三年级语文上册课内阅读理解练习(含答案)
部编版三年级语文上册课内阅读理解练习(含答案)一、阅读古诗;回答问题。
(一)山行远上寒山石径斜;白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚;霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山:生:坐:红于:3.古诗后两句的意思是:4.这首诗描写的是什么时节的景象?()A.初秋 B. 深秋(二)望洞庭湖光秋月两相和;潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠;白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和:白银盘:青螺:3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面;像。
古代铜做的镜子;需要 ;才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是:二、阅读《大青树下的小学》片段;回答问题。
上课了;不同民族的小学生;在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文;那声音真好听!这时候;窗外十分安静;树枝不()了;鸟儿不()了;蝴蝶()在花朵上;好像都在听同学们读课文。
最有趣的是;跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友;是那样好奇地听着。
下课了;大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏;招引来许多小鸟;连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2.读了这段课文;小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景;为什么还要写小动物呢?我来回答:这样写的原因有三个方面;一是这些小动物的出现更加突出了 ; 为学校增添了的气氛;二是突出了孩子们读书读得 ;读得 ;读得;三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕;前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学;因为:三、阅读《灰雀》片段;回答问题。
有一年冬天;列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树;树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的;一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动;婉转地歌唱;非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下;都要停下来;仰望这三只欢快的灰雀;还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的反义词。
矮小——()讨厌——()俯视——()忧伤——()2.白桦树上有三只灰雀;两只胸脯是的;一只胸脯是的;它们在树枝间 ;婉转地歌唱;非常。
2020-2021部编版三年级语文上册《26灰雀》课后练习题(附答案).pdf
26 灰雀一、看拼音,写词语。
jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài()()()()gǔ lì yán hán kěn dìng chéng shí()()()()二、辨字组词。
迎()脯()郊()惜()仰()捕()校()借()三、找出下列句子中加点词的反义词,写在后面的括号里。
1.灰雀在树枝间来回跳动,非常惹人喜爱..。
()2.列宁每次走到白桦树下,都要停下来仰望..这三只欢快的灰雀。
()3.“一定会飞回来的!”男孩肯定..地说。
()4.因为他已经知道,男孩是诚实..的。
()四、在括号里填上合适的词语。
()地说()地说()地说()地歌唱()地歌唱()地歌唱五、选词填空。
因为或者果然但1.那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,()又不敢讲。
2.那只灰雀一定是飞走了,()是冻死了。
3.第二天,列宁来到白桦树下,()又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
4.列宁也没再问那个男孩,()他已经知道,男孩是诚实的。
六、照样子,写句子。
例:这是一只灰雀。
这是一只惹人喜爱的灰雀。
1.灰雀叫着。
2.这是白桦树。
课时2一、课文理解。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.用“”画出描写灰雀样子的句子。
2.用“”画出文中的一个拟人句。
3.从语段的哪些地方可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀?二、阅读短文,回答问题。
严格要求自己革命导师列宁少年时代就严格要求自己。
他每天按时起床,用不着谁去叫醒他,他不准自己在被窝里赖着不起。
除了洗脸刷牙,他还要用冷水擦身,吃饭时,列宁从不挑食。
列宁非常爱玩,他经常和同学们做游戏。
部编版三年级语文上册《26 灰雀》一课一练(word版附答案)
26 灰雀一、看拼音,写词语。
jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài()()()()gǔ lì yán hán kěn dìng chéng shí()()()()二、辨字组词。
迎()脯()郊()惜()仰()捕()校()借()三、找出下列句子中加点词的反义词,写在后面的括号里。
1.灰雀在树枝间来回跳动,非常惹人喜爱..。
()2.列宁每次走到白桦树下,都要停下来仰望..这三只欢快的灰雀。
()3.“一定会飞回来的!”男孩肯定..地说。
()4.因为他已经知道,男孩是诚实..的。
()四、在括号里填上合适的词语。
()地说()地说()地说()地歌唱()地歌唱()地歌唱五、选词填空。
因为或者果然但1.那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,()又不敢讲。
2.那只灰雀一定是飞走了,()是冻死了。
3.第二天,列宁来到白桦树下,()又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
4.列宁也没再问那个男孩,()他已经知道,男孩是诚实的。
六、照样子,写句子。
例:这是一只灰雀。
这是一只惹人喜爱的灰雀。
1.灰雀叫着。
2.这是白桦树。
课时2一、课文理解。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.用“”画出描写灰雀样子的句子。
2.用“”画出文中的一个拟人句。
3.从语段的哪些地方可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀?二、阅读短文,回答问题。
严格要求自己革命导师列宁少年时代就严格要求自己。
他每天按时起床,用不着谁去叫醒他,他不准自己在被窝里赖着不起。
除了洗脸刷牙,他还要用冷水擦身,吃饭时,列宁从不挑食。
列宁非常爱玩,他经常和同学们做游戏。
部编版语文小学三年级上册第一单元阅读专项复习题及答案
部编版语文三年级上册第一单元课内阅读练习1.从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?2.读片段,完成后面的练习。
妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。
如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站壁角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
(1)“地下的学校”的含义是什么?(2)“雷云拍着大手”既指(表层意思)________,又指(深层意思)________________。
(3)为什么说“雨一来,它们便放假了”?3. 《灰雀》讲述的是、灰雀和之间的故事。
这个故事讲的是:。
这个故事体现了以及男孩的诚实和天真。
4.读片段,完成后面的练习。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)这一段写的是。
(2)在这段话里,作者写了等几种小动物。
作者之所以写这些小动物,是为了。
(3)你觉得这是一所的学校。
参考答案:1.①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课。
②孙中山壮着胆子请求老师给他讲课文内容。
③为了学好知识,不懂就要问。
为了弄清道理,挨打也值得。
2.(1)指不自由的读书生活。
(2)自然界的电闪雷鸣,对花孩子们的热情欢迎(3)有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长、开放3. 列宁一个孩子列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。
列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护4.(1)民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。
(2)鸟儿、蝴蝶、松树、山狸表现民族小学非常和谐,充满快乐、祥和的气氛。
新部编人教版三年级上册语文理解阅读及答案(完美版)
新部编人教版三年级上册语文理解阅读及答案(完美版)一、课内阅读。
灰雀(节选)公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
1.写出三个和“望”意思相近的词。
_____________、_____________、_____________2.从选文中找出两个表示颜色的词语:___、___。
3.用“惹人喜爱”写一句话。
__________________________________________4.那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?联系课文回答问题。
_____________________________________________二、课外阅读。
春(节选)朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。
部编版三年级语文上册26《灰雀》练习题(含答案)
26. 灰雀一、标准化试题:(提醒:第1~5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
)1.读拼音,写词语:jiāo wài yǎng bìng tiào dòng huān kuài gǔ lì() () () () ()nán hái huòzhěyán hán běn lái kěxī() () () () ()kěn dìng chéng shífěn bǐhuīquèdòng sǐ() () () () ()2.用“√”选择正确读音或字。
列宁.(nín níng)惹.人喜爱(rě rǒu)仰.望(yǎng yì)胸脯.(pú pǔ) 白桦.树(huáhuà)婉转.(zhuǎn zhuàn)诚.实(céng chéng)可惜.(xīcuò)肯.定(kěn kěng)3.《灰雀》一文通过叙述、与之间的故事,表达了之情。
4.《灰雀》通过讲述 . . 的故事,体现了、. 。
5.“自言自语”中的“言”和“语”都是“”的意思,“自言自语”的意思是。
6.“一定会飞回来!’男孩肯定地说。
”这里的“肯定”可以换成( )A.承认B.确定C.必定7.下列近义词有误的一项是()。
A.经常一一常常婉转一一动听B.喜爱一一喜欢果然一一果真C.仰望一一张望可惜一一惋惜D.诚实一一虚假严寒一一酷热8.选词填空:A.居然 B.果然 C.往常 D.经常(1)男孩说得没错,第二天,列宁( )又看到了那只灰雀。
(2)真没想到,这一老一小( )能爬到山顶。
(3)列宁( )给三只灰雀带来面包渣和谷粒。
(4)今天早晨,列宁和( )一样到白桦树下看望三只灰雀。
9.下列关于“看”的词语有误的是()A.向下看一俯视仔细地看-端详B.向四周看一环视聚精会神地看一凝视C.向远处看一仰望恭敬地看一瞻仰D.偷偷的看—偷窥浏览—表示粗略的看10.读一读人物对话,猜猜他们当时心里会想什么。
三年级上册语文课内阅读及答案-《灰 雀》
三年级上册语文课内阅读及答案-《灰雀》有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”男孩说:“没……我没看见。
”列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒,它怕冷。
”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。
它还活着。
”列宁问:“会飞回来?”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁,低着头。
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道,男孩是诚实的。
一、看拼音写汉字。
huī què yǎnɡɡǔ lì nán()()鱼()()孩二、从课文中找出相应的词语。
1、引起别人的喜爱。
()2、令人惋惜。
()3、抬着头向上看。
()4、自己一个人低声嘀咕。
()三、看拼音写字组词语。
()格()定yán jiān( )热 ( )苦四、写出下列词语的反义词。
诚实()坚强()高大()寒冷()幸福()喜爱()五、帮助词语找到自己的家。
果然居然仍然1、谢谢你啦,小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在爬上来了!2、第二天,列宁来到白桦树下,又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
3、男孩说:“灰雀会飞回来的,它活着。
统编版语文三年级上册第25课《灰雀》课后习题参考答案
【课后习题参考答案】
课后习题参考答案
分角色朗读课文,读出对话的语气。
朗读 支架
根据人物特点读 通过体会人物的内 出恰当的语气 心来感受人物特点
第1自然段
抓住“粉红的”“深红的” “来回跳动”“婉转地歌唱”
用活泼的语调、稍快 的速度朗读这段话
找出列宁和 男孩说的话
联系上下文,给 没有提示语的句 子添加提示语
从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀?找出相关的语句读一读, 然后和同学交流。
倾注关怀或投入注意力 赞美 占有 ……
Байду номын сангаас思考喜爱 某事物时 人的表现
解题 支架
关注体现列宁和小男 孩喜爱灰雀的语句
分析语句是如何体现 人物对灰雀的喜爱的
参考答案:(1)表现列宁喜爱灰雀的语句——①列宁每次走到白桦 树下, 都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包 渣和谷粒。②一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯 深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有我到。③列宁 自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
统编版三年级上册
语文课 交流教研课件
于改正错误,放回灰雀。
人物
语言
内心想法
列宁
①列宁说:“一定是飞走了或者是 冻死了。天气严寒,它怕冷。”
②列宁看看男孩,又看看灰雀,微 笑着说:“你好!灰雀,昨天你到 哪儿去了?”
①灰雀可能是这个小男孩带回家了。 我不能拆穿他,用我对灰雀的担心来 感化他吧。
②小男孩很守信用,果然放了灰雀。 我不能问小男孩,他会难堪的,得保 护孩子的自尊心。
有感情地朗读这些句子
默读课文,想一想:列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心
部编本人教版小学三年级语文上册第八单元第26课《灰雀》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第八单元第26课《灰雀》课后作业及答案学校班级姓名分数一、基础再现。
1.认真拼读,规范书写。
chéng shí huī què一个()的男孩看到一只躺在地上的(),他想:“这里太冷了,dòng sǐ kě xī yǎng bìng 它要是在这里()就太()了,我可以把它带回家()。
”2.词语积累运用。
(1)读到灰雀“在树枝间来回跳动,婉转地歌唱”时,我要用词语()夸夸它们。
A.扬扬得意B.温柔安静C.惹人喜爱(2)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
用“”画出列宁的动作,从中可以强烈地感受到他。
我也用连串的动作表达“爸爸对我的爱”:。
(3)“仰望”就是向看。
关于“看”的词语还有很多,请选词填空。
①眺望②端详③俯视④凝视⑤瞻仰⑥环视向远处看()向下看()恭敬地看()仔细地看()向四周看()聚精会神地看()3.读句子,先选择,再填空。
(1)男孩说:“没……我没看见。
”男孩在想:“()”(2)男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。
它还活着。
”男孩在想:“()”(3)“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
男孩在想:“()”(4)那个男孩站在白桦树旁,低着头。
男孩在想:“()”A.这个人这么喜爱灰雀,还是告诉他灰雀没有死吧,我应该把灰雀放回来。
B.我可不能告诉这个人,灰雀是我捉走的。
C.这个人一定知道灰雀是我捉的了,他要是问我,我就承认错误。
D.我明天必须把灰雀放回来。
★读完上面的句子,我觉得这是一个的男孩。
二、阅读提高。
1.阅读课文片段,完成练习。
第二天,列宁来到白桦树下,(果然居然当然)又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
那个男孩站在白桦树旁,低着头。
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”(果然居然当然),灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
部编版三年级上册语文期末专项复习 —— 课内阅读(有答案解析)
部编版三年级上册语文期末专项复习——课内阅读(有答案解析)一、《总也倒不了的老屋》课内阅读。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。
好吧,我就再站二十一天。
”二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”(1)“小小的声音”是________发出的。
(2)故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活知识,我猜到老屋应该会觉得________。
(3)我们从选文中可以体会到( )。
A.老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神B.老屋勇于献身的精神二、《胡萝卜先生的长胡子》课内阅读在很远的街口, 有一( )男孩正在放风筝, 线实在太( )了,他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够( )了,就是不知道够不够牢固。
”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就( )了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子( )小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
1.在括号里填上合适的词语。
2.选段中胡萝卜先生的胡子有什么用呢?3.想象一下,胡萝卜先生一路走下去,还会发生怎样的故事呢?试着写一写。
三、《小狗学叫》课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫,”咕……”它那天试了,第二天、第三天又试了。
一个星期过后,它已经学得相当不错了。
小狗真高兴,心想,我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。
哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,”砰!砰!”连开了两枪。
幸好没打中。
子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。
部编三年级语文上册课内阅读理解练习及答案
部编三年级语文上册课内阅读理解练习及答案一、阅读古诗,回答问题。
(一)山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
寒山:生:坐:红于:3.古诗后两句的意思是:4.这首诗描写的是什么时节的景象?()A.初秋。
B.深秋。
(二)望洞庭湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
和:白银盘:青螺:3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面,像。
古代铜做的镜子,需要,才能保持光亮。
4.古诗后两句的意思是:二、阅读《大青树下的小学》片段,回答问题。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2.读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景,为什么还要写小动物呢?我来回答:这样写的原因有三个方面,一是这些小动物的出现更加突出了,为学校增添了的气氛;二是突出了孩子们读书读得,读得,读得;三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕,前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。
4.我很喜欢这个小学,因为:三、阅读《灰雀》片段,回答问题。
有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1.写出下列词语的反义词。
矮小——()讨厌——()俯视——()忧伤——()2.白桦树上有三只灰雀,两只胸脯是的,一只胸脯是的,它们在树枝间,婉转地歌唱,非常。
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类文阅读-26 灰雀
黑鱼母亲 一位垂钓新手去郊外钓鱼时,由于没有经验,竟然忙了大半天,一条小鱼都没有钓到手。
正在他感到十分沮丧的时候,突然看到不远处有人正在用渔叉抓鱼。
出于好奇,他丢下渔竿,连忙跑过去看热闹。
这条小河中,长着许多水草,而河中间没有水草的地方,正好有一团青乎乎的小黑鱼苗在游动,两个农民正在黑鱼苗旁边忙碌着。
其中一位农民举着一把渔叉,随时准备叉鱼,另一个农民则用竹竿吊着一只小青蛙,在黑鱼苗的旁边晃动着,吊起的青蛙不时地吞食着小鱼苗。
正在这时,突然从水草中蹿出一条大黑鱼,只见它一口咬住了青蛙。
与此同时,举渔叉的那位农民迅速将渔叉刺向大黑鱼,渔叉不偏不倚地刺中了黑鱼的肚子,黑鱼在拼命地挣扎着,渔叉在河里晃动着。
此时,黑鱼的鲜血已将渔叉染红。
原来,黑鱼妈妈平时总是躲在鱼苗不远的水草中,暗中保护着它的孩子们,以防止青蛙来偷吃。
农民知道有黑鱼苗的地方,附近就一定会有大黑鱼,于是用一只青蛙来作诱饵,以引诱黑鱼出来。
黑鱼为了保护自己的孩子,一定会挺身而出吃青蛙的。
(选自《让孩子深受感动的动物故事》中原农民出版社)
1.文中“新手”一词的意思是( )
A.新参加工作的人。
B.第一次或者刚开始做某件事的人。
C.没有技术或没有经验的工人。
2.“不偏不倚”的意思是 。
像这样“不X 不X ”式的词语还有 、 等。
3.本文主要讲了一件什么事?用自己的话简单概括。
4.读了这个故事,你想到了什么?写一写吧。
【参考答案】
1.B
2.不偏不歪,正中目标 示例:不慌不忙 不知不觉
3.本文主要讲了一位垂钓新手看到农民用青蛙作诱饵,而黑鱼妈妈舍身保护幼鱼的事。
4.示例:我想到了母爱是最伟大最无私的。
我们要敬爱自己的母亲,也要对动物的母亲
致以敬意。
勇敢的“胆小鬼”
玲玲是班上有名的胆小鬼,什么都怕。
她最怕爸爸生气。
她爸爸发起火来,还打孩子呢。
一天,我上玲玲家去玩,一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上,正在扑腾着乱飞……
我问:“哪儿来的小鸟?”那是只()的小鸟,()的羽毛闪耀着()的色彩。
玲玲说:“爸爸从街上买来的。
”
“好可怜啊,它一定想妈妈啦。
”
玲玲摇摇头,笑了:“不对,它一定是鸟爸爸,瞧!还长着胡子呢。
”
“长胡子不一定就是鸟爸爸。
小兔、小猫也长胡子呢。
”
忽然,玲玲笑脸不见了,她说:“咱们放走它吧。
”说完,她抬头朝门外看了看。
“那你不怕爸爸生气吗?”
玲玲一抬头,说:“不怕!顶多不就是挨几下打吗?”
玲玲让我帮她捉住小鸟,她小心地剪断了绳子,小鸟被放走了。
小鸟落在窗外的树上,用嘴整整羽毛,“啾啾”叫了两声,仿佛在说:“谢谢!再见!”
看着玲玲拍手快活的样子,我忽然想:“看起来,她不是个一般的胆小鬼,而是一个勇敢的胆小鬼!”
(选自《阅读》 2009年第4期)
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
斑斓美丽油亮
2.选文的题目给“胆小鬼”加上引号的作用是()
A.引用
B.否定
C.特定称谓
3.读一读下面的句子,回答问题。
(1)玲玲一抬头,说:“不怕!顶多不就是挨几下打吗?”
这句话表现了玲玲。
(2)她小心地剪断了绳子,小鸟被放走了。
句中的“小心地”写出了玲玲。
4.读一读文章的开头和结尾,你觉得玲玲是个胆小鬼吗?你觉得她是个怎样的孩子呢?
5.读了这篇选文之后,如果你看到有人捉鸟的时候,你会怎么做呢?
【参考答案】
1.美丽油亮斑斓
2.B
3.(1)坚决要保护小鸟,不怕挨打的精神(2)唯恐伤害了小鸟,小心翼翼的样子
4.我觉得玲玲不是一个胆小鬼。
虽然她平时胆子小,但是关键时刻却能够冒着挨打的危险爱护小鸟,说明她不是真的胆小,而是个勇敢、善良的孩子。
5.示例:我会说服他们把小鸟放掉。