大班数学的合成分解

大班数学：6的组成分解活动目标：

1.进行6的合成与分解，知道6的5种分法；

2.学习正确记录6分成2部分的合成与分解结果；

3.体验数学活动的乐趣。

活动重点：知道并正确记录6分成2部分的5种分法；

活动难点：感受6的多种分法。

活动准备：大灰狼头饰，小羊图片（每人6张），棒棒糖6根，水彩笔，操作篮3个，数字卡(1、2、3、4、5、6)

活动过程：

一、开始部分——创设情境，激发兴趣，回顾已有经验。

1.师：孩子们，我是谁呀？（教师戴大灰狼头饰），今天我们要来玩一玩老狼老狼几点钟的游戏，当老狼回答“五点钟”，两个数合起来是5的小朋友马上抱在一起，并高高举起数字卡片，不是5的小朋友就会被大灰狼吃掉。教师带领幼儿玩游戏，回顾5分为两部分的组成分解。

2.奖励给游戏胜利的幼儿5根棒棒糖，感知5的多种分法。

二、基本部分——学习6的分解组成

1.加入一根棒棒糖，引入6的多种分法，在5的多种分法之上感知6的多种分法。“村长说你们战胜了成功逃出了大灰狼的圈套，再奖励给你们一根棒棒糖，6根棒棒糖可以怎么分？”引导幼儿说说6根棒棒糖分别分给3、4、5、6个人的多种分法。

2.幼儿两两合作，自主探究，感知6分为2部分的5种分法。教师分发实物糖果，以及操作篮（记录单及水彩笔），请幼儿一人操作一人记录6分为两部分的方法。

3.师幼共同归纳小结

（1）将记录卡贴在黑板上，根据幼儿的记录师幼共同小结出6的5种分合方法。

4.幼儿每人一份材料自由操作，独立进行6分为两部分的分解合成，并正确记录在记录单上，教师巡回指导，让幼儿学习用正确的方式记录分解结果。记录结束教师进行记录评价，学习正确记录方法。

三、结束部分——游戏《老狼几点了》

1.游戏方法：当老狼回答“6”点时，数合起来是6的两个小朋友马上抱在一起，并举起数字卡；数合起来不是6的小朋友则被“大灰狼”抓走；

2.教师扮演大灰狼共同游戏，进一步巩固对6分为2部分的分解与合成；

3.根据幼儿的个别情况，请幼儿扮演大灰狼共同游戏。