幼儿园大班社会活动：小天使的故事
大班社会活动爱心小天使教案
社区延伸
组织幼儿参观社 区养老院或福利 院，与那里的老 人或儿童互动， 了解他们的生活 和需求。
邀请社区医生或 护士来园为幼儿 讲解健康知识， 提高幼儿的健康 意识。
组织幼儿参加社 区环保活动，如 捡拾垃圾、植树 等，培养幼儿的 环保意识。
邀请社区警察或 消防员来园为幼 儿讲解安全知识， 提高幼儿的安全 意识。
展开环节
导入环节：通过故事、游戏等方式引导幼儿进入活动主题 讲解环节：教师讲解爱心小天使的含义、作用和意义 示范环节：教师示范如何成为一名爱心小天使，包括如何关心他人、帮助他人等 实践环节：幼儿分组进行实践活动，体验爱心小天使的角色，学会关爱他人
结束环节
总结本次活动的收获和不足
感谢孩子们的参与和表现
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大班社会活动爱心小天使教案
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 活 动 目 标 03 活 动 准 备 04 活 动 过 程 05 活 动 延 伸 06 活 动 反 思
01
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02
活动目标
知识目标
幼儿学会用正确的方法安慰情绪不稳定的同伴。 学会与同伴友好相处，体验帮助他人的快乐。 知道自己是集体的小成员，能积极参与集体活动。 懂得珍惜同伴间的友谊，愿意帮助有困难的小朋友。
活动过程中，孩子们的沟通与 合作能力得到了锻炼
本次活动取得了良好的效果， 达到了预期目标
不足之处
互动环节不够丰富 孩子们的参与度有待提高 教师的引导作用发挥不够 活动时间安排不够合理
改进措施
针对幼儿表现进 行个性化指导
增加互动环节， 提高幼儿参与度
调整活动难度， 适应不同水平幼 儿的需求
幼儿园大班社会教案《爱心小天使》
幼儿园大班社会教案《爱心小天使》教学目的：1、培养幼儿关心他人，乐于帮助的品质，形成积极向上的社交价值观。
2、能参与有关困难的活动，从中获得乐趣和成就感。
3、增加幼儿的爱心和同情心，培养他们关心他人的能力，有爱心的小天使。
教学时间：1周教学步骤：第一步：介绍故事导入教师介绍一下我们要学习的主题，介绍一个可爱的“爱心小天使”故事情节，通过细腻、真实的故事情节，引导幼儿产生浓厚的兴趣，让他们进入这个主题中。
第二步：游戏体验1.分组游戏——“传递”游戏乐趣可以改变孩子的一切想法，组织幼儿在教室内的多个区域设置障碍物，在开展传递游戏，增添幼儿热情，营造小组合作和竞争气氛。
通过团队训练，让他们领会“团结协作”的重要性。
2.游戏“接龙”让幼儿从故事中学到对别人的关心和帮助，以小班为单位，每个幼儿随机抽取一张卡片，其中有一张写着“接龙”的字，他就需要在大家的协作帮助下，才能找到接龙的小朋友，一直把这个环节进行下去，直到最后能够找到接龙的幼儿。
第三步：手工活动通过手工活动让幼儿动手制作一些小礼品，当作节日或生日的礼物送给他人，培养他们友爱、关心他人的品质。
1、制作小礼盒让孩子用卡纸制作小礼盒，让幼儿体验手工制作的乐趣。
2、制作贺卡根据季节，定制孩子需要制作的贺卡，鼓励他们表达感情，从表达中享受制作的乐趣及心灵愉悦。
第四步：故事分享与课程总结请幼儿家长配合，让孩子一起分享自己完成的小礼品，让孩子感受到自己有了一种独特的方式表达自己，从而形成重要的价值观和判断力。
在课堂结束时，让孩子重新凝视这个主题，反思学习的经历，把好心态留下，新学期再次面对生活和学习。
幼儿园大班社会教案《爱心小天使》
幼儿园大班社会教案《爱心小天使》一、教学目标1.培养幼儿关注社会、关心他人的情感。
2.强化幼儿对社会公德的认识，增强幼儿的社会责任感。
3.提高幼儿的语言表达和表演能力，让幼儿通过语言和行为表达出对他人的关心和爱。
二、教学内容1. 爱心小天使通过讲述小张在街上看到流浪狗后，感受到了强烈的关心和爱。
小张和他的妈妈为小狗带去了食物和水，并找到了宠物医院为小狗治疗。
让幼儿通过小张的经历了解关心和爱的含义，懂得为他人付出和关心。
2. 爱心小天使手抄报引导幼儿根据故事内容完成手抄报，以图画和文字的形式表达幼儿对爱心和关心的理解。
3. 爱心小天使表演以小组为单位，引导幼儿编写表演剧本，通过表演来表达对他人的关心和爱，加强幼儿的语言表达和表演能力。
三、教学重点1.让幼儿了解和体会关心和爱的含义。
2.培养幼儿的社会责任感和为他人付出的意识。
3.提高幼儿的语言表达和表演能力。
四、教学难点1.如何引导幼儿理解和体会关心和爱的含义。
2.如何引导幼儿表达对他人的关心和爱的情感。
五、教学方法1.情境教学法：通过讲故事的方式给幼儿营造出关心和爱的情境，引导幼儿理解和体会这种情感。
2.合作学习法：将幼儿分组完成手抄报的制作和表演剧本的编写，通过小组互相合作，促进幼儿的交际能力和合作意识。
六、教学过程1. 课前准备教师准备故事板书，手抄报素材和表演道具等；准备爱心小天使的相关图片和视频资源。
2. 导入新课教师介绍爱心小天使的故事情节和主要角色，并和幼儿一起合唱“爱心小天使的歌曲”。
3. 情境教学教师向幼儿讲述小张看到流浪狗后的情况，引导幼儿思考对他人的关心和爱的含义。
4. 手抄报制作引导幼儿在小组内完成手抄报，以图画和文字的形式表达自己对爱心和关心的理解。
教师在此过程中予以辅导和点评。
5. 表演剧本编写引导每个小组根据故事情节，编写表演剧本，并在教师的指导下，进行表演练习。
6. 结束活动教师播放《爱心小天使》相关的视频资源，引导幼儿对今天的学习和活动做一次回顾和总结。
幼儿园大班社会活动小天使的故事教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动小天使的故事教学设计【含教学反思】1. 前言幼儿园是孩子们成长的重要阶段之一，社会活动是幼儿园教学中的重要组成部分。
社会活动可以帮助孩子们感知世界，了解社交规则，并培养良好的情感与性格。
小天使是一个温馨而有趣的主题，可通过故事来展开社会活动和教学。
本文将介绍如何使用小天使故事来设计适合大班幼儿园的社会活动，并进行教学反思。
2. 教学目标针对大班幼儿园的学生，设计教学活动的目标如下：•增强幼儿阅读、理解、表述的能力，培养观察、思考、推理的能力。
•培养幼儿的社交能力和合作意识，建立良好的相互关系。
•教育幼儿懂得关心、照顾他人，增强幼儿的情感素质。
3. 教学内容3.1 故事背景在设计社会活动之前，需要先引入一个小天使故事，让孩子们了解小天使的出现。
下面是小天使故事：在一个遥远的地方，有一个充满美好和幸福的小村庄，村庄里的每个人都很善良和友好，经常分享食物和帮助需要帮助的人。
然而，一天，天使们听到了他们的声音，传来了不同寻常的吵闹声，于是他们决定前往小村庄看看。
他们发现，有一些小孩子没有礼物可以收到，因此他们学会了共同合作，帮助那些需要帮助的孩子，并赠送礼物和慰问，从此之后，每个孩子都拥有了属于自己的小天使。
社会活动需要依据故事背景来展开，让孩子们熟悉小天使的语言和特点，理解社会活动的目的。
3.2 社会活动社会活动可以分为以下几个步骤：第一步：讲解故事老师开始会读故事，然后向孩子们介绍小天使和他们的行动。
让孩子们了解小天使是如何共同合作、帮助需要帮助的人，并让每个孩子都拥有自己的小天使。
第二步：小天使制作利用一些纸张、彩笔和其他的材料，让孩子们动手制作自己的小天使，并为其起名字。
规定好颜色和外观的要求，鼓励孩子们发挥自己的创造力，毕竟小天使可以是五颜六色、可爱又独特的。
第三步：小天使任务老师会给每个小天使发放一张任务卡，让他们完成不同的任务。
任务可以是互助、分享、坚强等，通过任务让孩子们了解社交规则和情感价值，同时培养孩子们的合作精神和互助意识。
小天使的故事大班教案
小天使的故事大班教案教案目标：1.了解故事《小天使》的内容和主题。
2.提高学生的阅读理解能力，培养学生的想象力和创造力。
3.培养学生团队合作意识，增强学生的表达能力。
教学准备：1.故事《小天使》的图书或电子版。
2.图片、绘画纸和彩色铅笔。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.通过观察图片和简单的提问来导入话题。
-展示一张描绘“天使”的图片，向学生提问：“你们都知道天使是什么吗？”-引导学生回答：“天使是一种有翅膀的神秘生物，他们都穿着白色的衣服，用善良的心灵保护人们。
”2.引入故事《小天使》：“今天我们要讲的故事是关于一位小天使的故事，他的名字叫做小天使。
”Step 2：阅读故事（15分钟）1.要求学生围坐在一起，老师手持故事书逐篇给学生讲解并展示故事中的插图。
2.引导学生积极参与故事内容的讨论，理解故事的主题和情节。
Step 3：组织活动（25分钟）1.分成小组，每组5-6名学生。
2.每组选出一名代表进行电子翻书。
3.每组讨论并概括出故事的主题，设计一张标语海报来表达故事的核心思想。
4.每组选择一个主题词并使用绘画纸和彩色铅笔创作与主题相关的图画。
5.老师巡视每个小组，并给予指导和鼓励。
Step 4：展示和分享（10分钟）1.每组挂上他们的海报和图画。
2.每组派一名代表，向全班分享他们的成果，讲解他们的主题和图画，并解释选择这个主题的原因。
Step 5：总结和讨论（15分钟）1.和学生一起总结故事的主题和内容。
2.引导学生思考并回答一些问题，如：“小天使在故事中是怎么帮助别人的呢？”、“你认为小天使的行为对别人有什么影响呢？”、“你在生活中有没有遇到过类似小天使的人呢？”等。
Step 6：延伸活动（可选）（15分钟）1.鼓励学生以小组或个人形式创作自己的“小天使”故事或短剧。
2.学生可以根据自己的想象和创造力，设计自己的天使形象，并给天使取一个特别的名字。
3.学生可以利用家庭成员、朋友或自己的经历，创作一个让人感动或改变的故事情节。
大班社会教案争做文明小天使—幼儿园大班教案
大班社会教案争做文明小天使—幼儿园大班教案教案名称：争做文明小天使教学目标：1.培养幼儿学习礼貌用语，与他人友善相处的意识。
2.通过观察和体验，让幼儿了解文明行为的重要性。
3.激发幼儿保持环境整洁、爱护公物的意识。
4.通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿团结合作的能力。
教学准备：1.幼儿园环境整洁美观。
2.图片、道具等教具。
3.幼儿礼貌用语卡片。
4.科学实验道具：一个杯子、一瓶水、一些沙子、一个盛水的容器。
教学过程：一、导入（15分钟）1.播放一段有关幼儿园小天使的故事，引起幼儿的兴趣和注意力。
2.引导幼儿讨论故事中小天使的特点及她们帮助别人的情景。
二、学习礼貌用语（20分钟）1.教师出示幼儿礼貌用语卡片，引导幼儿学习并模仿用语。
2.师生互动，教师示范幼儿应用礼貌用语。
3.幼儿逐句模仿，互相问候、道谢等。
三、观察和体验（30分钟）1.教师带领幼儿集体参观幼儿园，观察幼儿园里的文明行为和环境。
2.鼓励幼儿发现文明行为并记录，如不乱扔垃圾、排队等。
3.教师选择一些幼儿的记录展示并引导幼儿讨论他们发现的文明行为。
四、科学实验（20分钟）1.教师出示杯子、瓶子、沙子等实验道具，引发幼儿的好奇心。
2.教师向幼儿提问：“你们知道杯子里的水为什么脏吗？”鼓励幼儿发表自己的想法。
3.教师进行简单的科学实验，将沙子加入杯子里的水中，让幼儿观察变化，并引导幼儿思考如何使水变干净。
五、角色扮演（30分钟）1.教师组织幼儿形成小组，每个小组选择一位“小天使”并准备好道具。
2.教师设定情景，让小天使们扮演不同角色进行表演，演示如何帮助别人，处置纷争等。
3.其他幼儿观摩并进行评价，鼓励幼儿给予肯定和建议。
六、游戏活动（25分钟）1.幼儿分成小组，进行文明小天使赛跑游戏。
2.每个小组中都有一位“小天使”，其他幼儿鼓励他们完成比赛任务，如不乱扔垃圾、不推搡等。
3.比赛结束后，教师和幼儿一起总结比赛中观察到的文明行为。
七、反思总结（10分钟）1.与幼儿讨论今天学到的内容和经历。
幼儿园大班社会《爱心小天使》
幼儿园大班社会《爱心小天使》
社会《爱心小天使》
我是幼儿园大班的一名学生。
今天，我的老师为我们讲了一个
关于“爱心小天使”的故事，让我深受启发。
这个故事是讲，在一个贫穷的家庭里，有一个可爱的女孩。
她
经常去找一位老奶奶玩耍，给她拿东西，替她扫地、做饭。
老奶奶
对这个女孩非常感激，表示要给她一些礼物，但女孩却拒绝了。
有一天，女孩路过一家餐厅，看到有很多人在外面排队买烤鱼，但似乎没有足够的钱可以买这些美食。
女孩想：如果我能帮助他们
一些该多好啊！于是，她拿出自己攒下的所有零用钱，去餐厅里买
了一些烤鱼，把它们分给排队的人，让大家开心地吃上美食。
这个故事让我感触很深。
我也想成为一个“爱心小天使”，帮
助需要帮助的人。
接下来我准备做这样的事情：
1. 给需要帮助的老人带东西、替老人扫地、洗碗、做饭，帮助
他们打扫卫生，让老人的生活变得更加舒适。
2. 看到别人需要帮助时，不怕脏、不怕累，积极帮助他们解决
问题。
3. 爱护动物，帮助他们寻找食物和安全的庇护所。
通过自己的努力，成为一个“爱心小天使”，去呵护这个世界
上需要帮助的生命。
这便是我作为一个幼儿园大班学生应该做的事情。
大班社会优质课教案《爱心小天使》
大班社会优质课教案《爱心小天使》教案名称：《爱心小天使》适用年级：大班主题：关爱他人、分享爱心教学目标：1. 培养幼儿具备关爱他人、乐于助人的品质。
2. 培养幼儿意识到自己的行为可以对他人带来快乐，并通过行动表达自己的爱心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图书：《爱心小天使》等。
2. 素材：颜色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 角色扮演道具：天使翅膀、头饰等。
4. 录音机或音乐播放器。
教学过程：第一课时：1. 热身活动（5分钟）：幼儿围成一圈，一人拿着羽毛球表示“爱心”，传递给旁边的幼儿，传一次传一次。
教师在旁边提醒幼儿传递时可以说一句关心他人的话。
如：“请传给朋友一句温暖的问候！”2. 导入新知（10分钟）：通过展示《爱心小天使》的封面和几张插图，询问幼儿对于天使和爱心的印象，引发幼儿与课题关联的思考和讨论。
3. 故事讲解（15分钟）：教师讲解《爱心小天使》的故事情节，重点介绍爱心小天使帮助别人的场景，引导幼儿认识到爱心人物的重要性，并与幼儿一起回忆故事的关键情节。
4. 小组讨论（10分钟）：组织幼儿分成小组，每个小组围绕“如果我是爱心小天使，我会怎么做？”展开讨论，鼓励幼儿积极发表自己的观点，并进行合理的交流与讨论。
5. 回顾总结（5分钟）：通过教师的引导和提问，总结本节课的主要内容，引导幼儿回顾自己的思考与学习收获。
第二课时：1. 热身活动（5分钟）：播放音乐，让幼儿随着音乐进行简单的舞蹈活动，放松身心。
2. 制作角色道具（15分钟）：教师提供天使翅膀、头饰等道具材料，带领幼儿一步一步完成，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意，制作出自己心目中的爱心天使形象。
3. 角色扮演（15分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上自己制作的天使服装，模拟爱心小天使帮助别人的情景，引导幼儿表演自己想象中的爱心小天使形象。
4. 表演展示（10分钟）：每个小组轮流进行表演，其他幼儿可以通过掌声和鼓励的方式表达对表演的认可。
幼儿园大班社会活动教案《争做文明小天使》
幼儿园大班社会活动教案《争做文明小天使》一、活动目标：1. 培养幼儿良好的行为习惯和社会规范意识。
2. 培养幼儿文明礼貌的品质，增强幼儿的集体荣誉感和自豪感。
3. 培养幼儿责任感和团队合作意识。
二、活动内容：1. 创设角色扮演情景，引导幼儿体验和感受。
2. 进行小组合作游戏，培养幼儿团队合作能力。
3. 通过绘画和手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 进行亲子互动活动，加强家园合作。
三、活动准备：1. 角色扮演情景道具：医生服装、交警服装、邮递员服装、服务员服装等。
2. 游戏道具：小纸牌、小球等。
3. 绘画和手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 活动布置：校园环境整洁美好，贴上相关主题的海报和宣传标语。
四、活动流程：1. 活动引导（10分钟）：引导幼儿观察海报和宣传标语，介绍本次活动的内容和目标。
与幼儿一起讨论什么是文明行为和社会规范，引导幼儿提出自己的意见和看法。
2. 角色扮演情景体验（20分钟）：创设多种角色扮演情景，如医生、交警、邮递员等。
幼儿穿上相应的服装，体验并模仿角色的行为举止，如医生讲解如何保护自己身体，交警传授交通安全知识等。
通过角色扮演，让幼儿亲身体验到文明行为的重要性。
3. 小组合作游戏（20分钟）：将幼儿分成小组，每个小组派出一名代表进行游戏。
在一定时间内，代表需要完成一系列指定的任务，如捡垃圾、整理玩具等。
观察和评选出表现最好的小组，给予奖励和表扬，鼓励幼儿团队合作和积极参与。
4. 绘画和手工制作（30分钟）：提供绘画和手工制作材料，让幼儿自由发挥想象力，创作有关文明行为的作品。
鼓励幼儿用画笔描绘出自己心目中的文明小天使，或是用纸张、剪刀等制作文明行为的图案，如纸飞机上写上“不乱扔纸张”，争做文明行为的宣传标语等。
5. 亲子互动活动（30分钟）：邀请家长们参与活动，分享他们在社会中亲眼见到的文明行为，并与幼儿一同制作文明宣传海报。
家长和幼儿一起合作完成，加深家园协作的意识。
大班社会优秀教案《爱心小天使》
爱心小天使一、教案背景《爱心小天使》是一堂针对大班幼儿的社会教育课，旨在通过教学活动，培养幼儿的爱心与关爱他人的意识。
通过教学，让幼儿了解爱的概念，并用行动去表达爱。
二、教学目标1.让幼儿学会用简单的言语表达爱的概念。
2.培养幼儿的爱心和关爱他人的意识。
3.引导幼儿用行动来表达爱心。
三、教学准备1.课件：包含图片和简单的文字说明。
2.纸和笔：供幼儿绘画和写字使用。
四、教学活动活动一：认识爱1.引导幼儿回忆他们所了解的爱的概念，例如父母对自己的爱。
2.通过课件展示爱心的图片，结合简单的文字说明，进一步加深幼儿对爱的理解。
活动二：绘画爱1.给每个幼儿一张纸和一支笔。
2.请幼儿用绘画的方式表达自己对爱的理解。
3.引导幼儿通过绘画来表达对某个人或事物的爱。
活动三：分享爱1.让每个幼儿依次展示自己的绘画作品，并分享他们对爱的理解和表达。
2.帮助幼儿学会用简单的言语表达自己的感受和想法。
活动四：行动爱1.培养幼儿的关爱他人的意识，鼓励幼儿用行动来表达爱心。
2.分发一些小纸条，让每个幼儿写下自己的名字，然后分别抽取一张。
3.幼儿需要找到被抽取名字所对应的幼儿，向他表达关心和爱意，并给予一个简单的行动，例如握手或拥抱。
4.引导幼儿理解通过行动表达爱的重要性。
五、教学总结通过《爱心小天使》这堂社会教育课，我们成功地培养了幼儿的爱心和关爱他人的意识。
通过绘画和对话的方式，让幼儿理解了爱的概念，并能用简单的言语表达自己的爱心。
通过实际行动，让幼儿学会用行动来表达爱意。
这些活动对幼儿的人际关系发展和情感发展都有积极的影响，帮助他们成长为更有爱心和关爱他人的优秀社会人。
幼儿园大班社会教案《争做文明小天使》
幼儿园大班社会教案《争做文明小天使》一、教案背景1.1 班级情况本班为幼儿园大班，共有30名宝宝，其中男生16名，女生14名。
孩子们性格开朗、好动、好奇，喜欢互相交流，喜欢模仿，逐渐有了自我意识和规矩意识。
1.2 教学内容本次教学以“争做文明小天使”为主题，旨在通过生动有趣的课堂互动和活动，引导幼儿养成正确的卫生、礼仪、安全、环保等方面的良好习惯，努力成为文明小天使。
1.3 教学目标•了解文明的含义。
•学习生活中的基本礼仪规范，养成良好习惯。
•理解各种卫生安全知识，会正确运用。
•增强环保意识，学会爱护环境。
二、教学步骤2.1 导入2.1.1 复习•请孩子们回忆不干净的事物对人体的危害。
•请孩子们谈谈身体卫生应该如何做。
•提问：你们知道什么是文明吗？2.1.2 引导老师拿出几张图片，分别展示不文明和文明的场景。
鼓励孩子们说出自己所看到的不同，引导孩子们认识文明的含义和重要性。
2.2 讲解内容2.2.1 什么是文明文明是指人们在生活生产中所创造、积累和传承的物质和精神文化财富。
文明涉及到人的各种生产生活用品、建筑、艺术、习俗、语言、思想等方方面面。
2.2.2 生活中的文明要想过上文明的生活，我们要从小事做起。
在日常生活中，我们需要注意以下几点：•不乱扔垃圾、垃圾分类。
•在公共场合保持安静、不乱扔东西、不写乱涂。
•饭前便后洗手、勤刷牙，保持个人卫生干净。
•不说脏话，尊重他人。
•珍惜食物、材料，不浪费。
•关心动物和植物，保护环境。
2.3 活动环节2.3.1 故事启示老师讲述一则生活中的公德故事，引发孩子们对文明行为的思考。
例如：在地铁里遇到残疾人、老人或孕妇时要给予帮助。
孩子们可以发表自己的看法和观点。
2.3.2 观察打分游戏准备若干生活场景图片，展示在班级电子屏幕上。
孩子们通过观看图片打分，评价这是否是一个文明的场景，评分从 1-10分。
老师辅助孩子们详细分析图片的各个方面，激发孩子们对文明行为的思考。
大班社会优秀教案及教学反思《小天使的故事》
大班社会优秀教案及教学反思《小天使的故事》教案：教学目标：1. 学习理解《小天使的故事》的主题和情节。
2. 学习分析故事中的情感和道德价值观。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的意识和品质。
教学步骤：1. 导入：通过介绍一个关于帮助他人的真实故事，激发学生对关爱他人的兴趣和思考。
2. 朗读《小天使的故事》：教师朗读故事，学生跟读或听读。
同学们在阅读故事时，要注意故事的主题、情节和人物之间的关系。
3. 分析故事情节：教师与学生一起分析故事的情节，重点讨论小天使帮助他人的行为和意义。
4. 探讨情感和道德价值观：教师引导学生分析故事中涉及的情感和道德价值观，例如友爱、关心、宽容、帮助他人等等。
5. 制作海报：学生分组制作关于小天使帮助他人的海报，展示小天使的善良行为和道德品质。
6. 分享海报和反思：各小组展示自己的海报，学生互相分享彼此的观点并进行讨论。
教师引导学生反思这个故事对他们的启示和影响。
教学反思：这节课通过引导学生阅读《小天使的故事》，让他们了解关爱他人、乐于助人的重要性，并通过讨论故事中的情节和道德价值观，引导他们反思并提高对他人的关心和帮助他人的意识。
教学目标：学生的参与度较高，通过分组合作制作海报的形式，培养了学生的团队合作意识和创造力。
教学方法：采用导入、朗读、分析、探讨、制作海报和分享反思等多种教学方法，使学生在不同的环节中积极参与，全面提高学生的阅读能力和思考能力。
教学效果：通过学习这个故事，学生能够理解小天使帮助他人的道理，同时也激发了他们关心他人的意识，懂得乐于助人的重要性，并通过制作海报的方式展示自己的思考和理解。
不足之处：教师可以在教学过程中增加一些实际例子，让学生更好地理解和应用小天使帮助他人的行为和道德品质。
同时，也可以通过让学生分享自己的行为，进一步激发学生的关心和乐于助人的品质。
关于幼儿园教学中幼儿社会领域教学活动的探讨——以幼儿大班教学活动《爱心小天使》为例
33学习版整个班集体能够呈现出积极向上的学习以及生活状态。
四、开展班级活动。
班级活动是联系学生与班集体 、学生与学生之间的桥梁，他能促进班集体的成熟，使学生感到集体的力量，班级活动能为每个学生创造表现自己、发挥特长的条件，使每个学生都能看到自己的价值。
一次成功的爱国主义教育主题班会可以激发学生强烈的爱国情感，一场好的竞赛可以培养学生的集体主义精神，一次远足活动可以磨练学生的坚忍不拔的意志，一次即兴演讲可帮助学生克服羞涩的心理，锻炼学生的口才。
小学生往往对班级活动表现出极大的兴趣，他们渴望着参加各种活动，以便在活动中充分表现自己，展示自己的特长和体现自己的价值。
所以，应该注重班级活动的开展，主题班会、主题队会、主题朝会是必不可少的，可以还结合节日开展班级活动，如：三八节开展的“三个一”活动，国庆节开展的“祖国在我心中”等活动这些活动体现出极强的时效性，此外，还组织一些配合学校教育主题的活动、结合学科性质的活动、利用教育基地的活动。
这些活动与学校教育达到一致，是学科教学的补充，能拓展学生的视野，使学生的思维更广阔，对形成和谐的班级氛围，产生班级向心力、凝聚力起很大的作用，是培养集体荣誉感的绝好机会。
五、重视家校合作。
家长是小学生的直接教育者，在小学生教育与成长中发挥着举足轻重的作用。
小学班主任要与学生家长进行密切配合交流，形成强大的教育合力。
要充分利用信息技术手段，增进与学生家长的交流，让家长了解学生的学习与成长情况，将教育教学由校内延伸到校外，共同努力为学生成长与成才营造良好的道德环境。
班主任在实际开展班级管理过程中也要引导家长积极参与到学生管理中来，还可以借助家长会、家访等形式，促进家校互相体谅、互相理解，双方携手共进，共同构建和谐的家庭和学校氛围，为学生提供高质量的教育。
总之，班主任在小学生健康成长道路上具有不可忽视的作用，为了促进学生全面发展，班主任不仅要做好班级管理工作，还要不断提高自身专业素质，从而为小学生今后发展奠定坚实的基础。
大班美劳活动小天使教案
大班美劳活动小天使教案活动目标：1、通过游戏来感受盲人生活的困难。
2、激发幼儿关爱盲人、帮助盲人的美好情感，争做美劳活动小天使。
活动准备：每人一副眼罩，图片：盲道、盲文、导盲犬，游戏场景（设有独木桥、栏杆、树林），挂历纸、双面胶活动过程：1、体验盲人走路（在室外）师：小朋友，你们都把眼睛蒙好了吗？（好了）好的，现在我们就一个拉着一个往前走，不能松手啊！慢慢地走，不要走散了，你们走的时候心里有什么感觉啊？（很黑、很害怕、担心）现在我们已经走到多媒体教室了，你们试着把小手松开来，自己走走看呢！一个人走的时候又是什么感觉呢？（更害怕，会撞到别人）好，现在我们把眼罩拿下来看一看呢！哇，是不是很亮啊？2、谈话活动师：来来来，小朋友赶快坐到殷老师身边来！提问：刚才我们都是蒙着眼睛走路的，当你在走的时候你心里是怎么想的呢？小组交流：先和你的好朋友说一说你心里面的感觉好吗？集体交流：现在谁愿意告诉大家你走路的时候感觉怎么样？3、认知师：在我们生活中有许许多多双眼看不见的人，这些人就是盲人。
你们见过盲人吗？盲人在生活中会碰到哪些困难呢？（出门会撞到树、车子……）是啊，眼睛看不见是件很痛苦的事情，他们在生活中会碰到很多的困难，那么当他们碰到这些困难的时候，人们又是怎么帮助他们的呢？【盲道】你们知道这是什么吗？（盲条砖）把一块一块的盲条砖铺起来就是一条盲道了，你们看，这个盲人走在盲道上面是不是很安全啊？还会摔跤吗？【盲文】小朋友看，这个盲人在做什么呀？（看书）他的眼睛看不见，他是怎么看书的呢？（用手摸的）他认真地翻看着盲人书，一定学到了很多的本领。
你们猜猜这是什么？这凸出来的小圆点就是盲文。
【导盲犬】我们人类想出了许多办法来帮助盲人，那还会有谁来帮助他们呢？（爱）这只大爱是怎么帮助盲人的呢？对，它就是导盲犬，它可以给盲人带路，让盲人很快地找到自己的家。
4、互动游戏师：接下来，我们来玩一个"爱心小天使"的游戏，你们想不想玩啊？交代游戏规则：首先我要请贴红爱心的小朋友来当爱心小天使（老师包括在内），绿爱心的小朋友来当盲人，大家转过头看看爱心小天使要帮助盲人做哪些事情呀？（走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林）好，现在贴绿爱心的小朋友赶紧用眼罩把自己的眼睛蒙起来扮演盲人，贴红爱心扮演爱心小天使的小朋友去帮助他们走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林好吗？现在开始行动吧！现在小朋友都到我这儿来，刚才谁当上了爱心小天使啊？你们帮助盲人，心里怎么样？（很高兴）盲人得到了爱心小天使的帮助，感觉怎么样呢？（很方便）交换游戏：现在我们交换一下，贴绿爱心的小朋友来当爱心小天使，贴红爱心的小朋友来当盲人，好吗？5、为盲人制作爱心拐杖师：今天，盲人是由爱心小天使搀着走路的，但盲人没有人搀的时候，他怎么办呢？（拄拐杖）你们愿不愿意为盲人做一根爱心拐杖呢？老师给小朋友准备了挂历纸和双面胶，请你们分成红爱心和绿爱心两组来制作爱心拐杖好吗？教师小结：让我们以掌声祝贺这些美劳活动小天使，老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。
大班社会活动小天使的故事教案【含教学反思】
大班社会活动小天使的故事教案【含教学反思】故事概述大班的小朋友们要进行一次社区活动，他们决定为附近的居民送去小礼物以表达关怀和感谢。
在开始活动前，老师给他们讲了一个小故事。
故事中有一个叫小天使的女孩，她每天都会想办法做好事，比如帮助老人过马路、捡起别人掉落的物品等等。
小天使的行为一直受到身边人的赞扬和鼓励，让她觉得很开心。
在小天使的榜样下，大班的小朋友们也拿出了自己的善良之心，制作了各种小礼物，比如鲜花、小卡片等，送给附近居民。
居民们非常感动，并向小朋友们表示感激。
通过这次活动，小朋友们学习到了关爱他人、热爱生活的重要性，也收获了成就感和自信心。
教学目标1.能够理解并诠释小天使的行为，认识到自己也可以像小天使一样做好事；2.能够制作简单的小礼物，表达对他人的关怀和感谢；3.能够体验到帮助他人会带来快乐和成就感；4.能够培养自己的自信心和勇气。
教学内容故事讲解•讲解小天使的形象和性格特点；•讲述小天使的日常行为，并引导学生思考小天使的行为给人们带来的影响。
礼物制作•引导学生思考如何制作简单的小礼物；•提供材料和工具，组织学生制作；•引导学生在制作过程中发现问题并及时解决。
社区活动•带领学生前往社区；•给居民送上小礼物，并与他们交流。
教学步骤1.观看小天使的形象、性格特点等相关视频和图片资料，向学生介绍小天使的故事；2.制定制作小礼物的计划，准备工具和材料；3.组织学生制作小礼物，并及时解决遇到的问题；4.出发前往社区，向居民送上小礼物，并与他们交流；5.活动后，回到教室，对活动进行总结和反思。
教学反思教学过程中存在的问题1.学生制作小礼物的速度有些慢，部分学生需要很长时间才能完成；2.在社区活动中，有一些居民不愿意接受小礼物，需要更好的方式与他们进行沟通。
解决方案1.在制作小礼物前要详细介绍材料和工具的使用方法，并提前进行示范；2.在与居民沟通时，要更好的了解他们的想法和需求，避免给他们造成不必要的困扰。
《小小天使的故事》教案
《小小天使的故事》教案小小天使的故事教案一、教学目标1. 知识与技能目标：通过讲述小小天使的故事，培养学生的想象力和创造力。
学生能够理解故事的情节及主要人物，并能够用简单的语言描述故事的内容。
2. 过程与方法目标：采用情境化教学法，以故事情节为线索，通过图片、示范和讨论等多种教学活动，激发学生的兴趣，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 情感与态度目标：通过讲述小小天使的故事，培养学生的爱心和友善的品质。
激励学生关心他人，主动帮助他人。
二、教学重难点1. 故事情节的理解与表述：学生能够准确理解故事的主要情节，并能够用简单的语言表述故事的内容。
2. 培养学生的爱心：通过小小天使的故事，引导学生关心他人，理解和帮助他人的重要性。
三、教学准备1. 教学材料：小小天使的故事图片、PPT、活动卡片等。
2. 教学环境：教室环境整洁、明亮。
3. 教学方法：情景教学、讨论分享、角色扮演。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍今天要讲的故事《小小天使的故事》。
激发学生对天使的好奇心，鼓励学生分享自己对天使的理解和想象。
2. 故事讲述（10分钟）教师通过图片或PPT展示小小天使的故事情节，引导学生一起感受故事的情感，同时解释故事中的生词和难点。
3. 故事理解（15分钟）教师利用问题引导学生思考和理解故事中的情节和人物。
例如：（1）故事中的小小天使有何特点？为什么？（2）小明和小红有什么问题需要小小天使的帮助？（3）小小天使通过什么方式帮助了小明和小红？4. 语言表达（15分钟）教师引导学生用简单的语言描述故事的情节和主要人物。
学生可以分小组合作，以小组形式分享自己对故事的理解和表达。
5. 情感培养（10分钟）教师提问学生，如果你是小小天使，你会如何帮助别人？通过师生互动和学生之间的互动，培养学生的爱心和友善的品质。
6. 活动延伸（15分钟）教师组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演小小天使、小明和小红等角色，根据故事情节进行演绎。
幼儿故事《幼儿大班：小天使的故事》
幼儿故事《幼儿大班：小天使的故事》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动目标1．通过活动，让幼儿初步了解“我是从哪里来的”。
2．鼓励幼儿大胆提问和回答。
活动准备自编故事《小天使的故事》、相关图片。
活动过程1．教师讲述《小天使的故事》（附后），并提问――小朋友知道自己是从哪里来的？（是妈妈生出来的，是妈妈和爸爸的种子长大的，是从子宫里来的）。
宝宝在子宫里是什么样的？（用管子吸收营养，还听音乐）爸爸妈妈在做什么？（每天说“长大一点，再长大一点儿”，给我讲故事、放音乐）爸爸妈妈非常爱你，说你是他们的小天使。
你应该怎样做？（更爱爸爸妈妈）（活动前，我们曾通过个别谈话的形式了解幼儿对于“我是从哪里来的”认识，答案有以下几种：不知道、妈妈生的、石头缝里蹦出来的、妈妈不让问。
因此，我们把“精子”、“卵子”和“子宫”等词汇编到了故事当中，也增加了对爸爸在幼儿成长过程中的重要性的描写，让孩子们从正面了解了“我是从哪里来的”。
在讲述故事的过程中，幼儿的情绪感染了我，消除了我开始还有的一些顾虑。
幼儿听得很认真，就像听一个普通的故事一样，而且比听普通故事更感兴趣，更认真。
）2．教师出示图片“怀孕的阿姨”，请幼儿观察。
孩子们很高兴地说，阿姨怀孕了，阿姨的肚子里有小宝宝了。
3．教师请幼儿说一说自己是从哪里来的。
幼儿完成主题绘画《我从哪里来》。
4．幼儿向大家介绍自己的画，教师逐一记录。
活动延伸：幼儿作品展览。
（我们将幼儿的作品向家长展出，引起了强烈的反响，陆续有家长写出了自己的感受。
家园联系栏也开辟了“老问题新回答”等栏目，增强了家园互动作用。
）附小天使的故事妈妈的肚子里有一颗小种子，我们叫它“卵子”，小卵子渐渐长大了，这时爸爸觉得妈妈的这颗小卵子太孤单了，就送给了妈妈一颗小种子，我们叫它“精子”。
小卵子碰到了小精子特别高兴，就决定生活在一起。
于是，它们开始寻找一个家，找呀找呀，终于找到了一个温暖的地方――子宫。
它们在子宫里安了家，快乐地成长着。
后来，它们渐渐地长大了，变成了一个有眼睛、有嘴巴、有小脚、有小手的小天使。
这个小天使每天都从妈妈那里用一根吸管吸取营养，爸爸也特别关心这个小天使，每天和妈妈一起让他听音乐，给他讲故事。
爸爸还经常呼唤他、抚摸他，关注他的成长……“长大点儿，再长大点儿！”爸爸妈妈每天都这么说。
就这样，这个小天使过了十个月的幸福生活。
这时，小天使觉得子宫大小了，决定离开这里，找一个更广阔、更美丽的地方。
于是，他经历了许多的磨难，终于来到了我们中间。
小朋友们，和小天使一样，你们都是这样来到这个世界上的，你们就是爸爸妈妈疼爱的那个小天使！活动评析通过本次活动，幼儿初步了解了“我是从哪里来的”，并用绘画的形式充分表现了自己对故事内容的理解。
幼儿好奇，把自己画在妈妈的肚子里，体验着一种甜蜜的感情，觉得自己就是妈妈的宝贝。
有的孩子表示“要温柔地对待妈妈”！活动激发了幼儿的兴趣，并且引发了幼儿的思考。
孩子们纷纷提出了问题。
为什么我是女孩，不是男孩呢？为什么爸爸妈妈都是两颗种子，可是生出来的小天使不一样呢？”“为什么小天使们长得不一样呢？”“我在妈妈肚子里的时候怎样大、小便呢？”孩子们的问题一个接着一个，有的问题我回答了，有的问题我请孩子们回家去查书，或者去问爸爸妈妈，找到答案，再来告诉大家。
从幼儿的问题中可以看出，他们对男女的性别特点有了兴趣。
于是，我们又延伸出了下一个活动的内容。