《一分钟》PPT课件(第2课时)

元元对这一分钟满 不在乎。
所以朗读时要读出 满不在乎的语气。
哈欠是困倦时嘴张开，深深吸 气，然后呼出，是血液内二氧 化碳增多，刺激脑部的呼吸中 枢而引起的生理现象。
明白了，我可以用它造句： 夜深了，他困得直打哈欠。
回想自己困倦时嘴张开，深深 吸气，然后呼出的样子和感受， 什么是哈欠？ 这种情形就可以用“哈欠”来 形容。
表示瞬间动作的词，要用着急， 懊恼的语气读。
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红 灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了”。
元元为什么叹气？
因为红灯亮了，他 过不了马路。
朗读时，读出沮丧、 后悔的语气。
句型：要是……就…… （假设关系）
要是早一分钟就好了。
在假设情况下产生的结果
假设一种情况
本句假设的情况是“早一分 钟”，由此产生的结果就是 “好了”（赶上绿灯顺利通过 十字路口，能赶上汽车）。
用“要是……就……”说句子。
1. 要是星期天不下雨，我 们就去公园玩。
2.要是我认真听讲就能弄明白 了。
句段二
因为着急，元元觉得 等了很长时间。
他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在 车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。 他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
朗读时，要用焦 急的语气。
时间就这样一分一秒地在元元等待 红绿灯的过程中过去了。
时间就这样一分一秒地在元元等待公 共汽车的过程中过去了。
时间就这样一分一秒地在元元一步步 走向学校的过程中过去了。
元元非常后悔。
就因为着一分钟，他迟到了二 十分钟，就因为这一分钟，他 耽误了学习。
元元非常后悔。
说一说： 你有没有和元元类似的经历？你想对元元说些什么呢？
要是能赶上公共汽 车，就不会迟到了。
词语积累（表示后悔的词语）
后悔 自责
懊悔 悔恨
想一想： 你一分钟能做什么呢？
我一分钟能走60步。 我一分钟能写40个字。 我一分钟能跳绳120个。
元元因为多睡了一分钟，结果迟到了二十分钟， 告诉了我们要珍惜时间，分秒必争的道理。生活 中只有把握好每一分钟，才能让我们的人生过得 美丽而有意义。
二 、照样子，写句子。
例：要是能早一分钟，就能赶上绿灯了。 1.要是能赶上绿灯，就 能及时通过十字路口了。 2.要是能及时通过十字路口，就 能赶上公共汽车了。
关于时间的名言
1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤 学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 4.吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 5.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
新知探究
体会到元元当时慵 懒的样子。
从这句话中你知 道了什么？
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个 身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到 的。
朗读时这里的两个 “一分钟”重音、语 速是不同的。
元元听到闹钟响后的心理：再 睡一分钟。
从元元的想法中，你知 道元元一开始是怎么看 待这一分钟的吗？
这段话中哪个字也能体现元元心里很着急？
“跑”体现元元当时心 里非常着急。
朗读第一句话时，读 出着急的语气。
词语积累（近义词）
眼看——（时间 越来越长。
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元 决定走到学校去。
从这句话中你知道了什么？
时间一分一秒地过去了。
我也有过，我想对元元说 要懂得合理利用和管理自 己的时间。
我们要懂得珍惜时间，安 排好自己的作息时间。
区分形近字
已
己
这两个字笔画相同。
我发现“已”的竖弯 钩是半堵不堵。
根据课文内容说一说。 例：要是早一分钟，我就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就 能及时通过路口了。
要是能及时通过路口，就
能赶上公共汽车了。
起因
一
分 钟
经过
结果
板书设计
多睡一分钟
路口遇红灯 没赶上车 迟到二十分钟
非常后悔
分时 秒间 必宝 争贵
一、我来组词。 钟 ___钟___表____ __时___钟____ ____闹__钟_____ 坐 ___坐__好_____ ___请__坐_____ ____坐__车_____ 经 ___经__过_____ ___经__常_____ ____已__经_____
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借
自由朗读第5、6自然段，用课本上 一句话说说元元此时的心情。
后悔指事后懊悔。
元元非常后悔。
从哪些词中可以看出元元后悔了？
“红着脸，低着头”说明他非常不 好意思，十分后悔。
元元只不过多睡了一分 钟，为什么会迟到二十 分钟呢？
再读第2-4自然段，找找在上 学路上，发生了什么事让元元 迟到了。
句段一
16.一分钟
第2课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.区分形近字“已、己”。 (重点) 2.正确、流利朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。 (重点) 3.借助“要是……就……”的句式，根据课文内容进行简单推断。
联系生活体验，初步学习管理时间。
这节课我们一起有滋有味地读读《一分钟》这个小故 事，看看会带给你们哪些启示。