集体舞创编教案
舞蹈创编课教案6篇
舞蹈创编课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班集体舞《找朋友》教案
大班集体舞《找朋友》教案
一、教学目标
1.让学生了解集体舞的基本舞步和常用动作。
2.培养学生的协调性、节奏感和团队合作精神。
3.提高学生对音乐的感知和理解能力。
4.提高学生的身体形态和姿势控制。
二、教学内容和步骤
1. 教学内容
本节课将教授大班集体舞《找朋友》。
2. 教学步骤
步骤一：Warm-up（热身）
1.让学生做一些伸展运动，以准备身体。
2.指导学生跳几分钟的有氧操或其他形式的热身舞蹈。
步骤二：介绍舞曲
1.播放音乐，让学生听几遍舞曲。
2.让学生谈谈舞曲名称、旋律和节拍的特点。
步骤三：教学舞蹈
1.分段教授舞蹈，包括前进、后退、转身、扭动和小跳等基本动作。
2.分组训练，让学生跟随音乐一起练习或排练。
步骤四：练习
1.确认每个学生都掌握了所有的舞步和动作。
2.让学生按照指定的队形或编排练习。
步骤五：表演
1.让学生分组或全部一起表演。
2.给予互相鼓励，认真评价每个团队的表现。
三、课后练习
1.让学生自己或与其他同学一起练习舞蹈。
2.鼓励学生录下每次的表演，以提高自己的练习效果。
四、教学评估
1.根据学生的表演和参与情况评估课程效果。
2.收集学生的反馈，更好地为下一次课程做准备。
以上是大班集体舞《找朋友》教案，希望对您有帮助，谢谢！。
创编幼儿舞蹈集体舞教案
创编幼儿舞蹈集体舞教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和技巧，培养他们的舞蹈兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，通过集体舞的排练和表演，让幼儿感受到团队合作的重要性。
3. 培养幼儿的音乐感和节奏感，让他们能够跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。
二、教学内容。
1. 基本舞蹈动作的练习，包括手臂动作、腿部动作、身体转动等基本动作的练习，让幼儿掌握基本的舞蹈技巧。
2. 集体舞的排练，选取适合幼儿的音乐，编排简单易学的集体舞舞蹈动作，让幼儿进行集体舞的排练。
3. 舞蹈表演的训练，训练幼儿的表演技巧，包括面部表情、眼神交流、动作协调等方面的训练。
三、教学过程。
1. 基本舞蹈动作的练习。
（1）手臂动作的练习，教师示范基本的手臂动作，如挥手、扭转手腕等，让幼儿跟随教师进行练习。
（2）腿部动作的练习，教师示范基本的腿部动作，如跳跃、踢腿等，让幼儿跟随教师进行练习。
（3）身体转动的练习，教师示范身体的转动动作，如扭腰、摆臀等，让幼儿跟随教师进行练习。
2. 集体舞的排练。
（1）选取音乐，教师选取适合幼儿的音乐，如儿童歌曲或轻快的音乐。
（2）编排舞蹈动作，教师根据音乐的节奏和幼儿的实际情况，编排简单易学的集体舞舞蹈动作。
（3）进行排练，让幼儿进行集体舞的排练，教师指导他们掌握舞蹈动作和节奏。
3. 舞蹈表演的训练。
（1）面部表情的训练，教师示范不同的面部表情，如微笑、眨眼等，让幼儿跟随教师进行表情训练。
（2）眼神交流的训练，教师指导幼儿学会用眼神进行交流，增强舞蹈表演的表现力。
（3）动作协调的训练，教师指导幼儿掌握舞蹈动作的协调和配合，让他们能够在舞台上完成集体舞的表演。
四、教学方法。
1. 示范教学法，教师通过示范动作，让幼儿跟随学习。
2. 游戏教学法，通过舞蹈游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈技巧。
3. 个别指导法，针对不同幼儿的实际情况，进行个别指导，帮助他们克服困难，提高舞蹈水平。
六年级《校园集体舞集体舞《小白船》教案、教学设计
二、学情分析
针对本章节的教学内容，结合六年级学生的年龄特点和已有知识水平，进行以下学情分析：
1.学生生理发展：六年级学生正处于青春期，身体协调性、节奏感和表现力较强，具备学习舞蹈的基本素质。
2.学生心理特点：六年级学生具有较强的求知欲和好奇心，喜欢尝试新鲜事物，但部分学生可能在公众场合表现较为拘谨。
b.每位同学准备一段关于舞蹈与音乐关系的简短演讲，分享自己对舞蹈艺术的理解和感悟。
3.拓展作业：
a.参加学校或社区组织的舞蹈活动，亲身体验舞蹈表演的魅力，提高舞台表现力。
b.搜索并欣赏不同风格的舞蹈作品，了解各种舞蹈的特点和表达方式，拓宽舞蹈视野。
4.作业要求：
a.学生需认真完成作业，注重舞蹈动作的细节和规范性。
b.家长协助拍摄舞蹈视频，鼓励学生积极参与舞蹈创编和表演。
c.学生按时提交作业，教师将及时给予反馈和指导。
5.作业评价：
a.教师将根据作业完成情况进行评价，关注学生在作业中的表现，如动作准确性、团队协作、创新实践等。
b.鼓励学生自评和互评，培养自我认知和客观评价他人的能力。
c.作业评价结果将作为学生学习进步的重要参考。
（一）教学重难点
1.重点：让学生熟练掌握《小白船》的舞蹈动作、队形变化及表情，培养良好的身体协调性和节奏感。
2.难点：提高学生的团队协作能力，使舞蹈表演整齐有序；引导学生深入理解舞蹈寓意，提升舞蹈鉴赏能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用直观教学法，通过示范、视频等手段，让学生直观地感受舞蹈动作，提高学习效果。
1.舞蹈动作教学：教师示范《小白船》的基本舞蹈动作，讲解动作要领，让学生跟随练习，掌握动作规范。
小学音乐教案 集体舞9篇
小学音乐教案集体舞9篇集体舞 1活动目标：1、根据匹诺曹的形象尝试创编简单的动作，用身体动作感受音乐的节奏和旋律。
2、尝试看图谱，知道交换舞伴的方法。
3、根据故事情节变化，体验和同伴交往互动、合作舞蹈的快乐。
活动准备：匹诺曹木偶、音乐、图谱、女孩子男孩子每人右手戴红、蓝腕花，学会游戏《剪刀、石头、布》，幼儿已经熟悉故事内容、音乐与基本舞蹈动作。
活动过程：一、出示匹诺曹木偶，回忆故事的情节。
1、教师：“这是谁呀？在他身上发生了怎样的故事？”2、在教师提问引导下，幼儿复述故事的主要情节，教师用图谱展现出来，同时引导幼儿创编用动作表现。
（1）匹诺曹第一次撒谎的时候变成了什么样子？（长鼻子）（2）匹诺曹第二次撒谎时长出了什么？（驴耳朵）3、动作对比讲述，相互模仿。
教师：“我发现了有各种各样的长鼻子和驴耳朵，我请个别小朋友示范一下，说说你们喜欢谁的长鼻子、驴耳朵，为什么？”（引导孩子模仿各种不同的动作，帮助能力弱的孩子巩固基本动作。
）二、播放音乐，教师示范用幼儿创编的动作表现音乐，边表演边用语言加以引导。
（1）在教师带领下，练习随音乐按乐句做“长鼻子、驴耳朵”等系列动作。
教师：“我请一个舞伴跟着我完整的跳一遍，其余小朋友两两自由结伴一块跟着做。
”（2）跟随教师完整舞蹈，随音乐基本表现皮诺曹的形象。
三、教师带领幼儿用动作感受音乐节奏和旋律，并强调活动最后用石头、剪刀、布的游戏结束，谁赢了谁就变成原来的样子。
（定造型）四、幼儿两两合作，进行游戏互动。
五、尝试看队形图谱，尝试完整随音乐在圈上交换舞伴循环舞蹈。
1、出示图1，区分形状，理解站位。
（1）教师：“这幅图，你们看到了什么？符号又是代表什么意思？”教师总结：圆圈圈是代表女孩子，站在圆圈内；方形是代表男孩子，站在圆圈外；面对面的站立。
（2）幼儿按图谱迅速找到指定的位置，两两合作，再次听音乐进行游戏活动。
2、出示图谱2，引出交换舞伴，说出关键符号的作用。
（1）教师：“对这么聪明的小朋友关学会了动作那是不够的，若增加难度你们还会继续挑战吗？若是要交换你们的舞伴会有什么办法呢？”（激励孩子们继续学习的欲望）（2）观看图谱2，找出红颜色的虚线，帮助孩子理解符号的用途。
集体舞教案
集体舞教案集体舞教案一、教学目标1. 掌握一段基本的集体舞动作，并能够完成整个集体舞的编排。
2. 引导学生感受和体验集体舞的协作与团结精神。
3. 提高学生的节奏感和舞蹈表现力。
4. 培养学生的集体意识和团队合作意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握集体舞基本动作和编排。
2. 教学难点：培养学生的集体意识和团队合作意识。
三、教学准备1. 播放集体舞相关的视频，让学生了解集体舞的基本动作和编排。
2. 打印并分发集体舞动作图解。
四、教学步骤1. 热身准备（10分钟）教师带领学生进行热身活动，包括颈部、肩部、臂部、腰部等部位的伸展和放松。
引导学生逐渐进入舞蹈状态。
2. 演示集体舞基本动作（15分钟）教师播放集体舞相关视频，让学生观看并学习基本动作。
教师可以反复播放，确保学生明确动作要领。
3. 学习集体舞编排（20分钟）教师将学习的动作进行编排，让学生跟随教师进行学习。
每次学一个小节，逐渐拼接成整个舞蹈。
4. 分组练习（15分钟）将全班分成若干小组，每个小组练习编排好的舞蹈。
教师指导每个小组的表演，关注姿态、节奏感和协作表现。
5. 整合练习（20分钟）将各小组在教室中进行集体舞的整合练习。
教师引导学生按照节奏进行协调行动，并提醒学生注意整体效果。
六、课堂小结（5分钟）教师总结今天的学习内容，强调集体舞的团队合作和协作精神，并鼓励学生继续努力，提高舞蹈表现力。
七、课后作业请学生复习整个集体舞，准备下节课的表演。
教学反思：整个教学过程中，学生参与积极，表现出良好的学习状态。
通过集体舞的学习，学生不仅锻炼了身体素质，还培养了集体意识和团队合作精神。
在以后的教学中，可以适当增加一些辅助工具，如音乐节奏器、视频展示等，提高教学效果。
同时，在整个教学过程中，应注意给予学生充分的表演空间和发挥的机会，鼓励学生展示自己的才华。
大班集体舞活动教案
大班集体舞活动教案一、活动目标：1. 了解集体舞的基本规则和动作，能够积极参与集体舞活动。
2. 通过集体舞活动，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
4. 促进幼儿的情感交流，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 宽敞的场地3. 集体舞动作图示或示范三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 集体舞基本动作学习（10分钟）教师向幼儿展示集体舞的基本动作，如踏步、跳跃、转身等，并解释动作的规则。
幼儿跟随教师一起练习，逐渐熟悉动作。
3. 集体舞实践（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行集体舞实践。
教师可以给予指导和建议，帮助幼儿更好地完成舞蹈动作。
4. 总结与反思（5分钟）教师询问幼儿对于集体舞活动的感受和体验，鼓励他们分享自己的看法。
教师总结幼儿的表现，给予鼓励和肯定，并提出改进的建议。
四、教学评价1. 观察幼儿在集体舞活动中的参与程度和表现，评价他们对集体舞动作的掌握程度。
2. 通过幼儿的自我表达和同伴的评价，了解幼儿对于集体舞活动的感受和体验。
3. 通过观察幼儿的身体协调性和音乐节奏感，评价他们在集体舞活动中的进步情况。
五、教学延伸：1. 邀请家长参与集体舞活动，让家长观察幼儿的表现，增进家长对幼儿的了解和关注。
2. 组织集体舞比赛，让幼儿在比赛中展示自己的舞蹈技巧和团队精神。
3. 开展集体舞创作活动，让幼儿自己设计舞蹈动作和编排，培养幼儿的创造力和想象力。
六、活动内容：1. 复习上节课学习的集体舞动作。
2. 学习新的集体舞动作和队形变化。
3. 通过集体舞活动，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
七、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备。
2. 宽敞的场地。
3. 集体舞动作图示或示范。
4. 彩带、花环等装饰品（可选）。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
初中校园里的集体舞蹈教案
初中校园里的集体舞蹈教案年级学科：初中音乐学科课时：2课时教材：《校园集体舞》教学目标：1. 让学生了解并体验集体舞的魅力，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 学习并掌握集体舞的基本动作和队形变化，提高学生的舞蹈素养。
3. 通过集体舞的学习和表演，培养学生的自信心和表现力。
教学重点：1. 集体舞的基本动作和队形变化。
2. 集体舞的节奏感和协调性。
教学难点：1. 集体舞的队形变化和节奏感。
2. 集体舞的表演和协作。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈室。
2. 教学音响：播放集体舞音乐。
3. 教学道具：椅子（可选）。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍集体舞的概念和意义，引导学生了解集体舞的特点和魅力。
2. 学生观看一段集体舞表演视频，感受集体舞的氛围。
二、基本动作学习（15分钟）1. 教师示范集体舞的基本动作，包括脚步动作和手臂动作。
2. 学生跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性和协调性。
三、队形变化学习（15分钟）1. 教师示范集体舞的队形变化，包括前进、后退、左右移动等。
2. 学生跟随教师学习队形变化，注意队伍的整齐和协调。
四、集体舞练习（10分钟）1. 教师将学生分成两个小组，每组学生按照基本动作和队形变化进行练习。
2. 学生相互观摩，互相纠正动作不规范的地方。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生对基本动作和队形变化的掌握情况。
2. 学生进行集体舞练习，教师进行指导和纠正。
二、集体舞表演（15分钟）1. 教师引导学生进行集体舞表演，注意学生的节奏感和协调性。
2. 学生自由发挥，增加个人特色和表现力。
三、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获和感受。
2. 学生分享自己的学习心得和体验。
教学评价：1. 学生对基本动作和队形变化的掌握程度。
2. 学生在集体舞表演中的表现和团队协作能力。
3. 学生对集体舞的兴趣和参与度。
集体舞蹈动作创编教案设计
集体舞蹈动作创编教案设计教案设计，集体舞蹈动作创编。
一、教学目标。
1. 让学生了解集体舞蹈的特点和表现形式；2. 帮助学生掌握基本的集体舞蹈动作和技巧；3. 培养学生的团队合作意识和表演能力；4. 激发学生的创造力和想象力，引导他们进行集体舞蹈动作的创编。
二、教学重点和难点。
重点，集体舞蹈动作的基本技巧和创编方法。
难点，如何让学生在集体舞蹈中保持整齐划一的动作，以及如何引导他们进行创新和表现。
三、教学准备。
1. 教学场地，宽敞明亮的舞蹈教室或者操场；2. 教学工具，音响、音乐、投影仪等；3. 教学材料，集体舞蹈动作的示范视频、图解资料等；4. 学生准备，穿着舒适的舞蹈服装，准备好水杯等。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师播放一段经典的集体舞蹈视频，让学生观看并讨论，引导他们了解集体舞蹈的特点和魅力。
2. 基本动作训练（15分钟）。
老师向学生示范集体舞蹈的基本动作，如站姿、走位、手臂动作等，然后让学生进行模仿练习，并进行指导和纠正。
3. 团队合作训练（15分钟）。
老师安排学生分成小组，进行团队合作训练。
每个小组选择一段音乐，然后根据音乐的节奏和情感，设计一套简单的集体舞蹈动作，并进行排练。
4. 创编动作训练（20分钟）。
老师向学生介绍集体舞蹈动作的创编方法，如如何根据音乐的节奏和情感来设计动作，如何保持整齐划一的舞蹈形态等。
然后让学生进行小组创编，并进行展示和讨论。
5. 整合排练（20分钟）。
老师对学生的创编作品进行整合和指导，帮助他们完善动作和表现，确保整个舞蹈作品的完整性和美感。
6. 展示和总结（10分钟）。
每个小组进行舞蹈作品的展示，然后老师进行点评和总结，肯定学生的努力并提出改进意见，鼓励他们在以后的学习和表演中继续努力。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对集体舞蹈的特点和表现形式有了更深入的了解，掌握了基本的集体舞蹈动作和技巧，培养了团队合作意识和表演能力，激发了创造力和想象力。
简单集体团队舞蹈教案
简单集体团队舞蹈教案教案标题：简单集体团队舞蹈教案教案目标：1. 培养学生的集体合作意识和团队精神。
2. 提高学生的舞蹈基本功和身体协调能力。
3. 培养学生的创造力和表演能力。
4. 增强学生的自信心和舞台表现力。
教学内容：1. 舞蹈基本功训练：包括身体姿势、舞步、舞姿等。
2. 团队合作训练：包括集体动作、配合默契等。
3. 创作和排练舞蹈节目。
教学步骤：第一课：舞蹈基本功训练1. 引导学生进行热身运动，准备身体。
2. 教授舞蹈基本姿势和舞步，包括站姿、手臂动作、脚步等。
3. 分组练习基本动作，帮助学生掌握正确的舞蹈技巧。
4. 进行简单的舞蹈练习，让学生感受舞蹈的魅力和乐趣。
第二课：团队合作训练1. 引导学生了解团队合作的重要性，讲解集体动作的技巧和要求。
2. 将学生分为小组，进行集体动作的练习，培养学生的团队合作意识和默契配合。
3. 引导学生自主创作一些简单的集体动作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
第三课：舞蹈节目创作和排练1. 引导学生分组进行舞蹈节目的创作，鼓励他们发挥创造力，设计独特的舞蹈动作和编排。
2. 指导学生进行舞蹈节目的排练，帮助他们提高舞蹈技巧和表演能力。
3. 定期组织学生进行舞蹈节目的展示和反馈，鼓励他们相互学习和进步。
教学评估：1. 观察学生在舞蹈训练和排练过程中的参与度和表现。
2. 对学生的舞蹈基本功和团队合作能力进行评估。
3. 对学生的创造力和表演能力进行评估。
教学资源：1. 音乐设备和音乐选取。
2. 舞蹈教学视频和示范。
3. 舞蹈教学辅助材料，如图示和文字说明。
教学延伸：1. 组织学生参加校内外的舞蹈比赛和演出，展示他们的成果。
2. 鼓励学生参加舞蹈培训班或社团，进一步提高舞蹈技巧和表演能力。
通过以上教案，学生将能够在简单的集体团队舞蹈中培养团队合作精神、提高舞蹈基本功和身体协调能力，同时也能够培养学生的创造力和表演能力，增强他们的自信心和舞台表现力。
《集体舞》教案
《集体舞》教案集体舞教案一、教学目标1. 回顾学生已学过的基本舞蹈步法和动作，并逐渐加深理解和运用。
2. 学习集体舞的基本概念和特点，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
3. 强化学生的舞蹈表达能力，提高舞蹈技巧和形体美感。
4. 通过集体舞的学习，让学生享受舞蹈带来的乐趣，培养学生的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 集体舞的定义与特点集体舞是指由多人组成的大型舞蹈形式，通过步伐和动作的编排，展现整体和谐的美感。
集体舞注重舞蹈队形的统一性和协调性，强调团队协作和舞蹈技巧的统一展示。
2. 集体舞的类型a. 圆舞：以圆形或半圆形队形演绎，辅以相应的舞步和动作。
常见的圆舞有华尔兹、探戈等。
b. 方舞：以正方形或矩形队形演绎，强调舞蹈队形和舞蹈技巧的结合。
常见的方舞有广场舞、排舞等。
c. 行进舞：以直线行进的方式进行舞蹈表演，要求舞者在移动中保持整齐统一的队形。
常见的行进舞有军旅舞、游行队伍舞等。
3. 集体舞的基本动作训练a. 步伐训练：通过教授常见的集体舞步伐，包括单人步伐和整体步伐，提高学生对舞蹈步伐的掌握和运用能力。
b. 动作编排：教授集体舞常见的动作编排方式，如角度变化、折叠变化、旋转等，让学生熟悉和了解动作编排的技巧。
c. 团队合作：通过集体舞的学习，培养学生的团队合作能力，包括整体队形的协调、节奏的统一等。
4. 集体舞的创作与演绎a. 集体舞的创作：鼓励学生自主发挥，编排属于自己团队的集体舞蹈，展示创意和团队特点。
b. 集体舞的演绎：组织学生进行集体舞展示，通过演绎和表演，提高学生的舞台表现能力和自信心。
三、教学步骤1. 热身准备让学生进行适当的身体热身活动，如拉伸运动、舞蹈基本动作训练等，为学习集体舞做好准备。
2. 基本动作训练为学生介绍集体舞的基本动作，包括步伐、队形变化等内容。
通过模仿和实践训练，提高学生对舞蹈动作的理解和掌握能力。
3. 集体舞的编排练习根据学生的基本动作能力，选定合适的集体舞编排训练内容。
动：集体舞(西伦达)我的编创(秋虫音乐会)-苏少版二年级音乐上册教案
动：集体舞（西伦达）我的编创（秋虫音乐会）-苏少
版二年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解西伦达的集体舞舞蹈文化；
2.了解如何创作一支简单的集体舞；
3.培养学生的舞蹈表现能力；
4.通过合作让学生体验到团队协作的快乐。
二、教学准备
1.投影仪；
2.秋虫音乐会-苏少版二年级音乐上册教材；
3.舞蹈音乐；
4.集体舞编排演示视频。
三、教学内容及方法
1. 导入（5分钟）
1.利用投影仪播放有关西伦达的视频，使学生了解西伦达的地理位置和文化背景；
2.讨论西伦达的民俗舞蹈文化，如何在舞蹈中表现原汁原味的文化特色。
2. 学习编创集体舞（25分钟）
1.教师向学生介绍集体舞的定义和基本特点；
2.为学生播放集体舞编排演示视频，让学生观看和模仿演示视频中的集体舞编排；
3.学生根据自己的想法在小组中开始创作集体舞，并尝试将西伦达的民俗文化元素融入到自己创作的舞蹈表演中。
3. 分享并展示编创成果（30分钟）
1.学生开始在小组中分享彼此创作的集体舞表演；
2.教师精选出每个小组最好的作品进行展示；
3.在班里进行集体舞表演比赛，让学生们感受到团队协作和展现自我的快乐。
四、教学反思
通过这节课的教学，学生们了解了西伦达的民俗文化、学习了集体舞编排的正确方法，同时也培养了学生团队协作能力。
在编创过程中，学生们也在班里进行了一次集体舞表演比赛，锻炼了他们的表演和竞争能力。
整个教学过程生动、有趣、富有挑战性，让孩子们在快乐中成长，也培养了他们的合作精神和创造力。
舞蹈集体编创教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：了解舞蹈集体编创的基本流程，掌握舞蹈编创的基本技巧，能够独立完成一个小型舞蹈作品的创作。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对舞蹈艺术的热爱，增强学生的自信心和表现力。
教学重点：1. 舞蹈编创的基本流程和方法。
2. 舞蹈动作的设计和编排。
教学难点：1. 如何将音乐、舞蹈动作和舞台表演有机结合。
2. 如何在短时间内完成舞蹈作品的创作。
教学准备：1. 音乐：《青春旋律》2. 舞蹈道具：根据需要准备3. 教学场地：宽敞的舞蹈教室教学过程：第一课时一、导入1. 播放《青春旋律》音乐，引导学生感受音乐节奏和情感。
2. 提问：你们对舞蹈编创有什么了解？有没有想过自己创作一个舞蹈？二、基本知识讲解1. 讲解舞蹈编创的基本流程：选题、音乐选择、动作设计、排练、演出。
2. 讲解舞蹈编创的基本技巧：动作的流畅性、音乐的节奏感、舞台表现力。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一个舞蹈主题。
2. 每组讨论并确定舞蹈动作、音乐选择和舞台表演形式。
四、动作设计1. 每组根据讨论结果，设计舞蹈动作。
2. 教师巡回指导，帮助学生完善动作。
五、排练1. 每组进行舞蹈排练，教师观察并给予指导。
2. 鼓励学生相互学习，共同进步。
第二课时一、复习与总结1. 回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 总结舞蹈编创的基本流程和技巧。
二、作品展示1. 每组展示自己的舞蹈作品，其他小组进行评价。
2. 教师点评，指出优点和不足。
三、互动环节1. 学生自由组合，进行舞蹈即兴创作。
2. 教师评选出最佳创意奖。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈编创的重要性。
2. 学生反思自己的创作过程，分享心得体会。
教学评价：1. 学生对舞蹈编创的基本流程和技巧的掌握程度。
2. 学生在小组合作中的表现，包括沟通、协作、创新等。
集体舞中班教案
集体舞中班教案一、教学目标1. 培养学生积极参与集体舞的兴趣和能力。
2. 提高学生协调性和团队合作意识。
3. 增强学生身体柔韧性和肌肉力量。
4. 增强学生对音乐节奏的感知和理解能力。
二、教学内容1. 动作基础训练1. 身体暖身运动：颈部、肩部、背部、腰部、腿部各关节运动。
2. 基本步伐练习：行走步、小跑步、跑步、跳跃、旋转等。
2. 集体舞编排1. 教师示范一段简单的集体舞编排，包括基本步伐和动作。
2. 指导学生完成基本步伐和动作的学习和练习。
3. 将学生分成小组，每个小组练习编排一段舞蹈。
4. 每个小组完成编排后，进行集体展示和互相欣赏。
三、教学步骤1. 热身准备1. 教师带领学生做各个关节的热身运动，放松肌肉。
2. 进行简单的有氧运动，如跳绳、快走等，提高学生身体的活跃度和血液循环。
2. 基础训练1. 教师示范并指导学生进行基本步伐练习，如行走步、小跑步、跳跃等。
2. 强调学生动作要整齐划一，协调一致。
3. 集体舞编排1. 教师示范一段简单的集体舞编排，让学生观看并理解动作和步伐。
2. 将学生分成小组，每个小组讨论并确定一个舞蹈主题。
3. 学生根据主题进行编排，确定基本步伐和动作。
4. 教师逐个指导小组完成编排，帮助解决难题和提供建议。
5. 每个小组完成编排后，进行集体展示和互相欣赏，教师进行点评和鼓励。
四、教学重点和难点1. 教学重点1. 学生对基本舞蹈动作和步伐的掌握和表演。
2. 培养学生协同合作和团队意识。
2. 教学难点1. 学生对音乐节奏的感知和理解能力。
2. 集体舞编排的协调和整齐度。
五、教学评价1. 动作表演评价1. 学生的动作是否整齐划一，是否与音乐节奏合拍。
2. 学生的表情和形象是否与舞蹈主题相符。
2. 团队合作评价1. 学生在编排过程中是否积极参与并与组员合作。
2. 学生是否能够主动沟通和解决问题。
六、教学延伸1. 了解不同风格的集体舞蹈，如拉丁舞、街舞、民族舞等。
2. 组织学生参与学校或社区的集体舞蹈比赛或表演。
集体舞教案
集体舞教案教案题目：集体舞教学一、教学目标：1. 学习一段集体舞的基本舞蹈动作和舞蹈技巧。
2. 培养学生的集体协作意识和团队精神。
3. 提高学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。
4. 培养学生的舞蹈技能和体态美感。
二、教学重难点：1. 教学重点：培养学生的舞蹈动作技巧。
2. 教学难点：调动学生的表现力，形成舞蹈整体的美感。
三、教学准备：1. 音乐：选择一段适合集体舞的音乐。
2. 教具：音响设备、镜子等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的拉伸运动，活跃学生身体，准备进行舞蹈训练。
2. 动作练习（15分钟）：教师示范并逐步教学一段集体舞的基本舞蹈动作，如转身、换脚步等。
学生跟随教师一起练习，并注意动作的准确性和协调性。
3. 整体练习（20分钟）：将学生分成小组进行整体练习。
每个小组选择一个队长，由队长统一指挥动作，并保证整体的协调性和一致性。
4. 创编舞蹈（15分钟）：鼓励学生在基本动作的基础上自主创编一小段舞蹈，并进行小组内的展示。
教师给予学生鼓励和指导，帮助他们形成独特的舞蹈风格。
5. 舞蹈欣赏（10分钟）：选择一段集体舞的视频进行欣赏，让学生感受集体舞的精彩和美感，并对舞蹈进行分析和评价。
六、总结反馈（5分钟）：对整堂课进行总结，鼓励学生积极参与舞蹈活动，并询问学生对本节课的感受和体会。
七、布置作业：让学生回家反复练习基本动作，并鼓励他们继续创编自己的舞蹈作品。
八、教学延伸：如果学生对集体舞表现出特别的兴趣和天赋，可以建议他们参加学校的舞蹈社团或参加相关的培训班，进一步提高舞蹈水平。
九、教学评价：根据学生的表现和对舞蹈的掌握情况，进行形式多样的评价，如教师观察评价、同学互评、自我评价等，以激发学生学习舞蹈的积极性和自主性。
适合小中班的集体舞蹈教案
适合小中班的集体舞蹈教案小中班集体舞蹈教案。
一、教学目标。
1.培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐节奏感。
2.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体协作能力。
3.通过集体舞蹈的教学，激发幼儿的舞蹈兴趣，促进幼儿的身体协调能力和柔韧性。
二、教学内容。
1.音乐节奏感的培养。
2.集体舞蹈的基本动作和编排。
3.团队合作意识的培养。
三、教学重点和难点。
重点，培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿的音乐节奏感。
难点，集体舞蹈的编排和团队合作意识的培养。
四、教学准备。
1.音乐器材，播放器、音乐。
2.教具，彩色绳、小饰品。
3.场地，宽敞的活动场地。
五、教学过程。
1.热身活动。
老师带领幼儿做一些简单的舞蹈动作，拉伸身体，放松肌肉，为后续的舞蹈教学做好准备。
2.音乐节奏感的培养。
老师播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做一些简单的动作，如摇摆、跳跃等，引导幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
3.集体舞蹈的基本动作和编排。
老师向幼儿介绍一些简单的舞蹈动作，如手臂挥舞、脚步跳跃等，然后带领幼儿一起练习这些动作，并逐步编排成集体舞蹈的整体动作。
4.团队合作意识的培养。
老师组织幼儿分成小组，让他们一起排练集体舞蹈，培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿学会互相配合、协调动作。
5.集体舞蹈的表演。
经过一段时间的排练，让幼儿们穿上统一的服装，进行集体舞蹈的表演，让家长和其他老师观看，展示幼儿们的成果。
六、教学总结。
通过集体舞蹈的教学活动，幼儿们不仅培养了音乐感知能力和音乐节奏感，还提高了团队合作意识和集体协作能力。
同时，也激发了幼儿们的舞蹈兴趣，促进了幼儿的身体协调能力和柔韧性。
在教学过程中，老师要注重引导幼儿感受音乐的美，培养幼儿的审美情感，让他们在舞蹈中感受快乐，享受舞蹈带来的快乐和成就感。
集体性幼儿舞蹈教案设计
集体性幼儿舞蹈教案设计一、教学目标。
1.培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的舞蹈表现能力和团队合作能力。
2.通过舞蹈教学，促进幼儿的身体协调能力和灵敏度。
3.让幼儿了解舞蹈的基本知识，提高他们的审美能力和艺术修养。
二、教学内容。
1.舞蹈基本功训练，包括身体柔韧性、平衡能力、节奏感和动作协调性的训练。
2.舞蹈基本动作，包括舞蹈姿势、步伐、转身等基本动作的教学。
3.集体舞蹈编排，通过集体舞蹈编排，培养幼儿的团队合作意识和舞蹈表现能力。
三、教学重点和难点。
1.教学重点，培养幼儿的舞蹈表现能力和团队合作能力。
2.教学难点，让幼儿在集体舞蹈中保持统一的动作节奏和表现力。
四、教学方法。
1.示范教学法，教师通过示范教学，让幼儿直观地了解舞蹈动作和表现要求。
2.分组练习法，将幼儿分成小组，让他们在小组内进行集体舞蹈的练习和表演。
3.师生互动法，教师与幼儿进行互动，引导幼儿参与舞蹈教学和表演，提高幼儿的学习积极性。
五、教学过程。
1.热身活动，让幼儿进行简单的舞蹈热身活动，放松身体。
2.基本功训练，教师进行舞蹈基本功训练，包括身体柔韧性、平衡能力、节奏感和动作协调性的训练。
3.基本动作教学，教师进行舞蹈基本动作的教学，包括舞蹈姿势、步伐、转身等基本动作的训练。
4.集体舞蹈编排，教师进行集体舞蹈编排，引导幼儿进行集体舞蹈的练习和表演。
5.表演展示，让幼儿进行舞蹈表演展示，鼓励幼儿展现自己的舞蹈才华。
六、教学评价。
1.教师评价，教师通过观察幼儿的舞蹈表现，进行个别评价和指导。
2.同学评价，让幼儿相互评价，鼓励幼儿在集体舞蹈中相互帮助和提高。
七、教学反思。
1.教学效果评估，通过观察幼儿的舞蹈表现和团队合作情况，评估教学效果。
2.教学反思，教师进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法和内容。
八、教学展望。
1.继续培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的舞蹈表现能力和团队合作能力。
2.加强舞蹈基本功训练，提高幼儿的身体协调能力和灵敏度。
5分钟集体舞幼儿园教案
5分钟集体舞幼儿园教案
介绍
集体舞是幼儿园体育活动中的一项重要内容。
5分钟集体舞教案适合幼儿园大班级别使用，可以在短时间内教授简单有趣的集体舞舞蹈动作，让幼儿们在跳舞中锻炼身体，增强协调能力，提高集体意识。
教学目标
•认识舞蹈节拍和基本动作
•学会舞蹈基本动作并进行合作
•在集体舞过程中增强幼儿的团队合作和集体意识
教学准备
•教学录音带或CD
•遮阳篷
•活动场地
教学步骤
第一步：介绍舞蹈
老师介绍舞蹈的基本步调和舞蹈动作，让孩子们了解舞蹈的背景和节奏。
第二步：练习舞蹈动作
老师按照节奏教导幼儿进行舞蹈动作的练习，可根据孩子们的程度适当调整难度。
第三步：整合舞蹈动作
老师让孩子们进行整合，让孩子们理解和记忆越来越多的舞蹈动作，并在集体中互相配合，形成舞蹈团队协作。
第四步：排练舞蹈
老师指导孩子们进行舞蹈的排练，练习集体舞的连贯性和配合性。
第五步：展示
在孩子们学会舞蹈之后，进行最后的展示，在欢快的音乐中，孩子们在舞台上跳起了集体舞，展示了他们的舞蹈成果。
教学总结
集体舞是幼儿园体育活动中的一项重要内容，能够锻炼孩子们的身体，增强协调能力，提高集体意识。
本教案运用简单有趣的5分钟集体舞舞蹈动作，让孩子们在跳舞中享受运动的乐趣，提高团队合作和集体意识。
教师集体舞蹈的教案模板
教师集体舞蹈的教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象年级：XX年级班级：舞蹈选修班学生特点：对舞蹈有一定的兴趣和基础，具备基本的舞蹈素养和协调性。
三、授课时间课时：2课时（每课时45分钟）具体时间：第X周 星期X 第X节、第X节四、授课教师姓名：XXX职称：舞蹈教师教学经验：具有多年舞蹈教学经验，擅长集体舞蹈编排与教学。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握集体舞蹈的基本步伐、动作要领和队形变化。
（2）培养学生良好的舞蹈素养，提高舞蹈表现力和团队协作能力。
2、过程与方法目标（1）通过教师示范、学生模仿、分组练习等方法，使学生掌握集体舞蹈的基本技巧。
（2）运用合作探究、角色互换等教学策略，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对舞蹈的热情，培养积极向上的审美情趣。
（2）通过集体舞蹈的练习，增强学生的集体荣誉感和团队凝聚力。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）集体舞蹈的基本步伐和动作要领。
（2）队形变化和舞蹈编排。
2、教学难点（1）舞蹈动作的连贯性和协调性。
（2）队形变化时的整齐划一和默契配合。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过简短的视频或现场表演，展示一段精彩的集体舞蹈，激发学生的学习兴趣。
随后提出问题，如“你们觉得这段舞蹈最吸引人的地方是什么？”或“集体舞蹈中最重要的元素是什么？”，引导学生思考并进入本节课的主题。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师详细讲解集体舞蹈的基本步伐、手部动作和身体协调要领。
（2）通过分解动作，逐步示范并让学生跟随练习，确保每位学生都能掌握动作要领。
（3）介绍队形变化的基本原则和技巧，并通过示范让学生直观地理解队形变化的方法。
3、合作探究（15分钟）学生分成小组，每组选择一个队形变化进行实践。
教师提供指导，学生互相交流、讨论，共同完成队形变化的设计。
在此过程中，教师鼓励学生尝试不同的队形变化，培养他们的创新意识和团队协作能力。
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灵宝职专教案
2、提问：动作中我们都运用了那些舞步?
本节课将重点学习舞蹈的创编的构图，舞蹈创编构图范围较大，学完今天的课程，同学们对创编会有一个全新的认识。
模块一、创编第一个环节
1、幼儿集体舞目的：（幻灯片）
2、舞蹈构图定义：（幻灯片）
3、舞蹈常用的表现手法（幻灯片）
模块二、举实例讲解舞蹈队形设计
1、常用的队形
首先：感受队形，观看完后让学生讨论将归类并总结出特点，学生很容易会总结出线条类队形有移动穿梭感的，整体类队形整齐而饱满感，不规则类队形有对比和层次感等等。
2、舞蹈队形设计实例（一）（二）（幻灯片）
A、例一中设计队形图，每个队形图清楚的表示了每个舞者的位置及位置变化，如果在每个队形图中有特别要注明的，可以用文字在每个队形旁边记
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