《电路分析基础》说课精品PPT课件
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概论-电路分析基础ppt
在规定的参考方向下，电流
为正值时，其实际方向与其
参考方向相同，否则相反。
20
➢
电压的定义及其参考方向
dW
u
dq
实际方向：电位降低的方向。
电压的参考方向：
假设的电压降的方向。电压的参考方向也可以随意规定。
21
➢
电压参考方向的表示
➢ 箭头
➢ +-号
➢ 双下标 Uab=-Uba
（ Uab ， a参考极性为+，b
参数元件构成。
分布参数电路
－－当实际电路部件和电路的各向尺寸远大于电路最高工作频
率所对应的波长时，必须考虑分布参数。
14
1-1 电路与电路模型
理想电路元件（元件模型）
当实际电路的尺寸远小于最高工作频率所对应的波长时，可以
定义出几种“集总参数元件”(Lumped Parameter elements)，
KCL的另一种描述：任意瞬时，流入某节点的电流之和等于流出电流之和。
27
KCL示例
注意：首先需规定各支路电流的参考方向，
可规定流入节点为— ，流出为+ 。
节点① ：
i1 (t ) i6 (t ) i4 (t ) 0
节点⑤ ：
i3 (t ) i6 (t ) i7 (t ) 0
采用关联参考方向 / 一致参考方向更为方便，也更为常
18
用
➢
电流的定义及其参考方向
电流的实际方向：正电荷运动的方向。
参考方向：
假设的电流方向，参考方向可以随意规定。
为什么有了电流的实际方向还要提出参考方向呢？
19
➢
电流参考方向的表示
➢箭头
为正值时，其实际方向与其
参考方向相同，否则相反。
20
➢
电压的定义及其参考方向
dW
u
dq
实际方向：电位降低的方向。
电压的参考方向：
假设的电压降的方向。电压的参考方向也可以随意规定。
21
➢
电压参考方向的表示
➢ 箭头
➢ +-号
➢ 双下标 Uab=-Uba
（ Uab ， a参考极性为+，b
参数元件构成。
分布参数电路
－－当实际电路部件和电路的各向尺寸远大于电路最高工作频
率所对应的波长时，必须考虑分布参数。
14
1-1 电路与电路模型
理想电路元件（元件模型）
当实际电路的尺寸远小于最高工作频率所对应的波长时，可以
定义出几种“集总参数元件”(Lumped Parameter elements)，
KCL的另一种描述：任意瞬时，流入某节点的电流之和等于流出电流之和。
27
KCL示例
注意：首先需规定各支路电流的参考方向，
可规定流入节点为— ，流出为+ 。
节点① ：
i1 (t ) i6 (t ) i4 (t ) 0
节点⑤ ：
i3 (t ) i6 (t ) i7 (t ) 0
采用关联参考方向 / 一致参考方向更为方便，也更为常
18
用
➢
电流的定义及其参考方向
电流的实际方向：正电荷运动的方向。
参考方向：
假设的电流方向，参考方向可以随意规定。
为什么有了电流的实际方向还要提出参考方向呢？
19
➢
电流参考方向的表示
➢箭头
电路分析基础高职层次ppt
正弦稳态电路的分析方法
相量法
将正弦交流电表示为复数形式的相量， 利用相量进行电路分析的方法。
网孔电流法
以网孔电流为未知量，根据基尔霍夫 定律和元件约束建立方程求解的方法。
节点电压法
以节点电压为未知量，根据基尔霍夫 定律和元件约束建立方程求解的方法。
叠加定理
线性电路中，多个激励源共同作用时， 任一支路的响应等于各个激励源单独 作用于该支路的响应之和。
基尔霍夫电流定律
在电路中，流入一个节点 的电流之和等于流出该节 点的电流之和。
基尔霍夫电压定律
在电路中，沿着闭合回路 的电压降之和等于零。
03 电路分析中的基本定理
叠加定理
总结词
叠加定理是线性电路分析中的基本定理之一，它表明在多个独立源共同作用的线性电路中，任一支路 的响应等于各个独立源单独作用于该支路产生的响应的代数和。
正弦交流电
随时间按正弦规律变化的电压或电流信号。
频率
正弦交流电每秒变化的次数，单位为赫兹（Hz）。
相位
正弦交流电达到某一特定值的时间点，单位为度（°）。
有效值
等效替代正弦交流电的恒定电压或电流值。
阻抗与导纳
阻抗
表示电路对交流电的阻碍作用的 复数，由电阻、电感和电容共同 决定。
导纳
表示电路对交流电的导通作用的 复数，由电导和电纳共同决定。
戴维南定理
将线性有源二端网络等效为一 个电压源和一个电阻串联的形 式，便于分析电路的动态性能
。
02 电路元件与电路定律
电阻元件
定义
电阻元件是表示消耗电 能的元件，其电压和电 流之间的关系由欧姆定
律描述。
符号
通常用字母R表示，有时 也用希腊字母Ω表示。
电路分析基础ppt课件
详细描述
欧姆定律是电路分析中最基本的定律 之一，它指出在纯电阻电路中，电压 、电流和电阻之间的关系为 V=IR，其 中 V 是电压，I 是电流，R 布问题的 定律
VS
详细描述
基尔霍夫定律包括两个部分：基尔霍夫电 流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（ KVL）。基尔霍夫电流定律指出，对于电 路中的任何节点，流入节点的电流之和等 于流出节点的电流之和；基尔霍夫电压定 律指出，对于电路中的任何闭合回路，沿 回路绕行一圈，各段电压的代数和等于零 。
电路分析基础PPT 课件
目 录
• 电路分析基础概述 • 电路元件和电路模型 • 电路分析的基本定律和方法 • 交流电路分析 • 动态电路分析 • 电路分析的应用实例
01
电路分析基础概述
电路分析的定义
电路分析
电路分析的方法
通过数学模型和物理定律，研究电路 中电压、电流和功率等参数的分布和 变化规律的科学。
时不变假设
电路中的元件参数不随时间变化， 即电路的工作状态只与输入信号的 幅度和相位有关，而与时间无关。
02
电路元件和电路模型
电阻元件
总结词
表示电路对电流的阻力，是电路中最基本的元件之一。
详细描述
电阻元件是表示电路对电流的阻力的一种元件，其大小与材料的电导率、长度 和截面积等因素有关。在电路分析中，电阻元件主要用于限制电流，产生电压 降落和消耗电能。
二阶动态电路的分析
总结词
二阶RLC电路的分析
详细描述
二阶RLC电路是指由一个电阻R、一个电感L和一个电容C 组成的电路，其动态行为由二阶微分方程描述。通过求解 该微分方程，可以得到电路中电压和电流的变化规律。
总结词
二阶动态电路的响应
欧姆定律是电路分析中最基本的定律 之一，它指出在纯电阻电路中，电压 、电流和电阻之间的关系为 V=IR，其 中 V 是电压，I 是电流，R 布问题的 定律
VS
详细描述
基尔霍夫定律包括两个部分：基尔霍夫电 流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（ KVL）。基尔霍夫电流定律指出，对于电 路中的任何节点，流入节点的电流之和等 于流出节点的电流之和；基尔霍夫电压定 律指出，对于电路中的任何闭合回路，沿 回路绕行一圈，各段电压的代数和等于零 。
电路分析基础PPT 课件
目 录
• 电路分析基础概述 • 电路元件和电路模型 • 电路分析的基本定律和方法 • 交流电路分析 • 动态电路分析 • 电路分析的应用实例
01
电路分析基础概述
电路分析的定义
电路分析
电路分析的方法
通过数学模型和物理定律，研究电路 中电压、电流和功率等参数的分布和 变化规律的科学。
时不变假设
电路中的元件参数不随时间变化， 即电路的工作状态只与输入信号的 幅度和相位有关，而与时间无关。
02
电路元件和电路模型
电阻元件
总结词
表示电路对电流的阻力，是电路中最基本的元件之一。
详细描述
电阻元件是表示电路对电流的阻力的一种元件，其大小与材料的电导率、长度 和截面积等因素有关。在电路分析中，电阻元件主要用于限制电流，产生电压 降落和消耗电能。
二阶动态电路的分析
总结词
二阶RLC电路的分析
详细描述
二阶RLC电路是指由一个电阻R、一个电感L和一个电容C 组成的电路，其动态行为由二阶微分方程描述。通过求解 该微分方程，可以得到电路中电压和电流的变化规律。
总结词
二阶动态电路的响应
《电路分析基础》课件
电路基础知识
1 电流
电流是电子在电路中差。它的单位是伏特（V）。
3 电阻
电阻是电流受到阻碍的程度。它的单位是欧姆（Ω）。
电路元件和符号
电阻器
电容器
电阻器用于限制电流流过的路径， 以控制电路中的电阻。
电容器能够储存电荷，并在需要 时释放电荷。
《电路分析基础》PPT课 件
这个PPT课件将介绍电路分析的基础知识，包括电路元件和符号、欧姆定律与 基尔霍夫定律、串并联电路计算、交流电路分析以及电感和电容的应用。
课程介绍
本课程旨在帮助学生掌握电路分析的基本概念和技能，了解电路元件以及符 号表示方法。通过实例演示和练习，学生将能够应用欧姆定律和基尔霍夫定 律解决简单的电路问题。
多个电阻平行连接，总电流等于各个电阻的电流 和。
交流电路分析
1
正弦波形
交流电路中最常见的波形，可通过正弦函数表示。
2
复数形式
使用复数形式来描述交流电路的电压和电流，以便进行计算。
3
复阻抗
交流电路中的电阻用复数表示，称为阻抗。
电感和电容的应用
电感和电容在电路中有许多重要应用，包括滤波器、振荡器、调谐电路等。它们是实现不同功能的关键元件。
电感器
电感器存储电流的磁场能量，并 在需要时释放它。
欧姆定律与基尔霍夫定律
欧姆定律
欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，即 V = IR。
基尔霍夫定律
基尔霍夫定律是应用于复杂电路的两个定律：电流 守恒定律和电压守恒定律。
串、并联电路计算
串联电路 并联电路
多个电阻依次连接在一起，电流在电阻间是相同 的。
电路分析基础PPT课件
i Cdu1064105 0.4A dt
编辑版ppt
11
解答
从0.75ms到1.25ms期间
du 200 4 105 dt 0.5
i C du dt
106 4 105 0.4 A
编辑版ppt
12
例5-2
设电容与一电流源相接，电流 波形如图(b)中所示，试求电
容电压。设u(0)=0。
编辑版ppt
6
❖ 把两块金属极板用介质隔开就可构成一个简单的电 容器。
❖ 理想介质是不导电的，在外电源作用下，两块极板 上能分别存储等量的异性电荷。
❖ 外电源撤走后，电荷依靠电场力的作用互相吸引， 由于介质绝缘不能中和，极板上的电荷能长久地存 储下去。因此，电容器是一种能存储电荷的器件。
❖ 电容元件定义如下：一个二端元件，如果在任一时
(2)当信号变化很快时，一些实际器件已不能再用电阻模型 来表示，必须考虑到磁场变化及电场变化的现象，在模型 中需要增添电感、电容等动态元件。
❖ 至少包含一个动态元件的电路称为动态电路。
❖ 基尔霍夫定律施加于电路的约束关系只取决于电路的连接 方式，与构成电路的元件性质无关。
编辑版ppt
3
§5-1 电容元件
• 电容元件是一种反映电路及其附近存在电场而可以储存电 能的理想电路元件 。
• 电容效应是广泛存在的，任何两块金属导体，中间用绝 缘材料隔开，就形成一个电容器。工程实际中使用的电容 器虽然种类繁多、外形各不相同，但它们的基本结构是一 致的，都是用具有一定间隙、中间充满介质（如云母、涤 纶薄膜、陶瓷等）的金属极板（或箔、膜）、再从极板上 引出电极构成。这样设计、制造出来的电容器，体积小、 电容效应大，因为电场局限在两个极板之间，不宜受其它 因素影响，因此具有固定的量值。如果忽略这些器件的介 质损耗和漏电流，电容器可以用电容元件作为它们的电路 模型。
电路分析基础课件第1章电路基本概念
总结词
通过设定各节点电压为变量，建立方程组来求解电压的方法。
详细描述
节点电压法是一种常用的电路分析方法，通过设定各节点电压为变量，根据基尔霍夫定律建立方程组，求解各节点电压。该方法适用于具有多个节点的电路。
总结词
将多个电源分别作用下的电路响应叠加起来，得到总电路响应的方法。
要点一
要点二
详细描述
电路分析是电子工程和电气工程学科的基础
电路分析是电子工程和电气工程学科的重要基础，是学习电子技术和电气工程学科的必备知识。
电路分析在电子设备和系统中的应用
通过电路分析，可以理解电子设备和系统的基本原理，预测其性能，优化其设计，提高其可靠性。
电路分析的历史
电路分析的历史可以追溯到19世纪初，当时科学家开始研究电流、电压、电阻等基本概念和规律。随着科技的发展，电路分析的理论和方法不断得到完善和发展。
详细描述
电感元件通常由线圈组成，可以存储电能并产生磁场。电感元件的电压和电流之间的关系由自感定律描述。当电感元件中的电流发生变化时，会产生感应电动势来阻止电流的变化。电感元件在电路中可用于滤波、振荡、延迟等。
03
CHAPTER
电路的基本定律
VS
描述电流、电压和电阻之间关系的定律。
详细描述
欧姆定律是电路分析中最基本的定律之一，它指出在同一电路中，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比，而与电阻成反比。数学表达式为：I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
详细描述
一阶电路的暂态分析主要通过建立和解决一阶线性常微分方程来实现，通过求解微分方程，可以得到电路中电压和电流随时间变化的规律。
总结词
一阶电路的暂态分析中，常用的电路元件是电阻、电容和电感。
电路分析基础完整ppt课件
可否短路？
恒压源特性中不变的是：__ __U_S________
恒压源特性中变化的是：_____I________
___外__电__路__的__改__变____ 会引起 I 的变化。
I 的变化可能是 _大__小____ 的变化，
或者是__方__向___ 的变化。
22.04.2020
.
24
电工基础教学部
电路的基本分析方法。
22.04.2020
.
电工基础教学部
4
目录
电工电子技术
1.1 电路元件
1.1.1 电路及电路模型
电路——电流流通的路径。
1.电路的组成和作用
电路是由若干电路元件或设备组成的，能够传输能 量、转换能量；能够采集电信号、传递和处理电信号 的有机整体。
①电路的组成：
电源 信号源
中间环节
目录
电工电子技术
②理想电流源（恒流源): RO= 时的电流源.
Ia
Uab
外
Is
U RL
特
I性
b
o
IS
特点：（1）输出电流 I 不变，即 I IS （2）输出电压U由外电路决定。
22.04.2020
.
电工基础教学部
25
目录
电工电子技术
（3）恒流源的电流 IS为 零时，恒流源视为开路。
IS=0
（4）与恒流源串联的元件对外电路而言为可视为短路。
E
+ _
R2
Is
a
R1 b
Is
a R1
b
例 设: IS=1 A
则: R=1 时， U =1 V Is R=10 时， U =10 V
I UR
《电路分析基础》PPT课件..课件
基尔霍夫电压方程也叫回路电压方程（KCL方程）
精品
基尔霍夫电压定律（KVL）
基尔霍夫电压定律的另一种描述：集总参数电
路中，沿任意闭合回路绕行一周，电压降的代数 和=电压升的代数和。
基尔霍夫电压定律是能量守恒的结果，体现了
电压与路径无关这一性质，是任一回路内电压必 须服从的约束关系。
精品
KVL示例
电阻消耗的瞬时功率
参考方向一致时 参考方向不一致时
电阻消耗的能量
精品
1.5 独立电源
术语
电路中的电源：
独立电源：就是电压源的电压或电流源的电流不受外电 路的控制而独立存在的电源。 受控电源：是指电压源的电压和电流源的电流，是受电 路中其它部分的电流或电压控制的电源。 电压源和电流源
精品
电压源
精品
支路、节点、回路、网孔
支路： 1、2、3、4、5、6、7 节点： ①、②、③、④、⑤ 简单节点： ④
回路： ①-②-③-④-① ①-②-⑤-① ①-②-⑤-③-④-①等等。 网孔： ①-②-③-④-① ①-②-⑤-① ②-③-⑤-② 思考:①-②-③-⑤-①是网孔吗? 网孔一定是回路，但回路不一定是网孔。精品
电路的组成(component)
激励与响应
精品
1.1电路和电路模型
电路的作用：能量和信息两大领域
1.电力系统：实现电能的传输和转换。 能量是主要的着眼点。涉及大规模电能的产生、 传输和转换(为其他形式的能量)，构成现代工业生产、 家庭生活电气化等方面的基础。
精品
1.1电路和电路模型
电路分析基础
精品
电路分析基础教学PPT
课间休息
1-3 支路电流法
支路电流法是以基尔霍夫定律为基础的、用 于分析复杂电路的一种有效方法。
❖ 列方程时，必须先在电路图标出电流的参考方向， 这个方向是任意的。
❖ 求解过程 (1) 应用KCL，列出结点电流方程,n个结点列 n-1个方程； (2) 应用KVL，列出回路电压方程。
❖ 注意 在列回路电压方程时，选用单孔回路，这样才能
供给外电路的端电压保持为
电动势E不变，该电源称为
理想电压源。
理想电压源提供的电压没有 内部损耗。
R0I
U
I
1-1 电路的基本概念
2、开路 开路即是将电路断开。 电路电流为0，I=0 负载电压为0，U=0
S I=0
R0
U0
E
RU
电源端电压依然存在，并且U=E-R0I=E，该
电压称为开路电压，用U0表示，即U0=E。
第1章 电路分析基础
概述 本章所讲述的电路分析知识对后续直
流电路、交流电路、电机电路和电子电路 都具有实用意义，请务必充分重视。
第1章 电路分析基础
1-1 电路的基本概念
一、电路的组成
电路是电流的通路。是为了某种需要由某些电 工设备或元件按一定方式组合起来的。 根据电流性质分类
➢ 直流电路 ➢ 交流电路
位高10V。
b-
❖ 电位是一个相对概念，单纯的电位没有意义。 必须选取一个参考点，才能谈及电位。
❖参考点可任意选取，被选取的参考点是被作为 一个标准，这个参考点的电位称为参考电位，通 常设为零。
❖参考点在电路图中标以“接地”符号，但并不 是真正意义上的接地。
作业： P10：思考题1-2-2、1-2-3
1-1 电路的基本概念
电路分析基础ppt课件
叠加定理
叠加定理是指在分析暂态电路时，可以将激励（即输入）信号分解为多个正弦波信号，然后分别求解 每个正弦波信号引起的响应（即输出），最后将各个响应叠加起来得到总的响应。
综合应用案例分析
07
综合应用案例一：一个实际电路的分析
总结词
这是一个实际电路，我们需要运用所学 的电路分析基础来理解和分析它的工作 原理。
的性能是否符合要求。
THANKS.
VS
详细描述
首先，我们可以根据电路图识别出各个元 器件及其作用，然后根据欧姆定律、基尔 霍夫定律等基本原理来计算电流、电压等 参数，从而理解电路的工作过程。
综合应用案例二：一个复杂电路的分析
总结词
这是一个复杂电路，我们需要运用所学的电 路分析基础来理解和分析它的工作原理。
详细描述
对于复杂电路，我们需要采用一些高级的分 析方法，如支路电流法、节点电压法等，来 计算各个支路上的电流、各个节点的电压等 参数，从而理解电路的工作过程。
RL电路
在RL电路中，电感L和电阻R串联，当开关从闭合状态变为断开状态时，电感L会通过电阻R放电，电流i(t)可以用 以下公式表示：i(t)=I_0(1-exp(-t/τ))，其中I_0为初始电流，τ为时间常数。
暂态电路的基本分析方法
节点电压法
在暂态电路中，节点电压是指在该节点处的电压降。节点电压法是通过求解节点电压来分析暂态电路 的一种方法。
电路分析基础ppt课件
目 录
• 电路分析概述 • 电阻电路分析 • 电容电路分析 • 电感电路分析 • 交流电路分析 • 暂态电路分析 • 综合应用案例分析
电路分析概述
01
电路分析的基本概念
电路分析的定义
电路分析是对电路进行建模、分 析和计算的过程，以了解电路的 性能和优化其设计。
叠加定理是指在分析暂态电路时，可以将激励（即输入）信号分解为多个正弦波信号，然后分别求解 每个正弦波信号引起的响应（即输出），最后将各个响应叠加起来得到总的响应。
综合应用案例分析
07
综合应用案例一：一个实际电路的分析
总结词
这是一个实际电路，我们需要运用所学 的电路分析基础来理解和分析它的工作 原理。
的性能是否符合要求。
THANKS.
VS
详细描述
首先，我们可以根据电路图识别出各个元 器件及其作用，然后根据欧姆定律、基尔 霍夫定律等基本原理来计算电流、电压等 参数，从而理解电路的工作过程。
综合应用案例二：一个复杂电路的分析
总结词
这是一个复杂电路，我们需要运用所学的电 路分析基础来理解和分析它的工作原理。
详细描述
对于复杂电路，我们需要采用一些高级的分 析方法，如支路电流法、节点电压法等，来 计算各个支路上的电流、各个节点的电压等 参数，从而理解电路的工作过程。
RL电路
在RL电路中，电感L和电阻R串联，当开关从闭合状态变为断开状态时，电感L会通过电阻R放电，电流i(t)可以用 以下公式表示：i(t)=I_0(1-exp(-t/τ))，其中I_0为初始电流，τ为时间常数。
暂态电路的基本分析方法
节点电压法
在暂态电路中，节点电压是指在该节点处的电压降。节点电压法是通过求解节点电压来分析暂态电路 的一种方法。
电路分析基础ppt课件
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• 电路分析概述 • 电阻电路分析 • 电容电路分析 • 电感电路分析 • 交流电路分析 • 暂态电路分析 • 综合应用案例分析
电路分析概述
01
电路分析的基本概念
电路分析的定义
电路分析是对电路进行建模、分 析和计算的过程，以了解电路的 性能和优化其设计。
《电路分析基础》PPT课件
•网孔电流经过的各条支路，若某支路上仅流过一个网孔电 流，且方向与网孔电流一致时，则这条支路电流在数值上应 等于该网孔电流，若方向相反应为回路电流的负值；若某公 共支路上通过两个网孔电流时，则支路电流在数值上应等于 这两个网孔电流之代数和，其中与该支路电流方向一致的网 孔电流取正值，与该支路电流方向相反的网孔电流取负值。
求各元件上吸收的功率，进行功率平衡校验
R1上吸收的功率为：PR1=62×7=252W R2上吸收的功率为：PR2=(－2)2×11=44W R3上吸收的功率为：PR3=42×7=112W US1上吸收的功率为：PS1=－(6×70)=－420W 发出功率 US2上吸收的功率为：PS2=－(－2)×6=12W 吸收功率 元件上吸收的总功率：P=252+44+112+12=420W
电路分析基础
第2章 电路的基本分析方法
2.1 支路 电流法
2.2 回路 电流法
2.3 结点 电压法
2.5 戴维南 定理
2.4 叠加 定理
返章目录
本章的学习目的和要求
熟练掌握支路电流法，因为它是直接应 用基尔霍夫定律求解电路的最基本方法之一； 理解回路电流及结点电压的概念，掌握回路电 流法和结点电压法的内容及其正确运用；深刻 理解线性电路的叠加性，了解叠加定理的适用 范围；理解有源二端网络和无源二端网络的概 念及其求解步骤，初步学会应用维南定理分析 电路的方法。
• 应用KCL列写n-1个独立结点方程式。
• 应用KVL列写m-n+1个独立电压方程式。 • 联立求解方程式组，求出m个支路电流。
支路电流法应用举例
• 举例一
用支路电流法求解下图所求电路中各支路电流，并用功
率平衡校验求解结果。
求各元件上吸收的功率，进行功率平衡校验
R1上吸收的功率为：PR1=62×7=252W R2上吸收的功率为：PR2=(－2)2×11=44W R3上吸收的功率为：PR3=42×7=112W US1上吸收的功率为：PS1=－(6×70)=－420W 发出功率 US2上吸收的功率为：PS2=－(－2)×6=12W 吸收功率 元件上吸收的总功率：P=252+44+112+12=420W
电路分析基础
第2章 电路的基本分析方法
2.1 支路 电流法
2.2 回路 电流法
2.3 结点 电压法
2.5 戴维南 定理
2.4 叠加 定理
返章目录
本章的学习目的和要求
熟练掌握支路电流法，因为它是直接应 用基尔霍夫定律求解电路的最基本方法之一； 理解回路电流及结点电压的概念，掌握回路电 流法和结点电压法的内容及其正确运用；深刻 理解线性电路的叠加性，了解叠加定理的适用 范围；理解有源二端网络和无源二端网络的概 念及其求解步骤，初步学会应用维南定理分析 电路的方法。
• 应用KCL列写n-1个独立结点方程式。
• 应用KVL列写m-n+1个独立电压方程式。 • 联立求解方程式组，求出m个支路电流。
支路电流法应用举例
• 举例一
用支路电流法求解下图所求电路中各支路电流，并用功
率平衡校验求解结果。
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实际应 用导入
知识点
与后续课 程衔接
职业 能力 培养
第一章电路的 基 本概念 和基 本定 律
第二章直流电 阻电路的分 析与计算
第三章正弦交 流电路
手电筒电路 照明电路 日光灯电路
电路模型、电路 电子类专业基
基本物理量、 础课、电
参考方向、
子类专业
基本定律
课（基本
概念）
电阻网络、线性 电路的分析 方法
《电路分析基础》
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内容目录
专业培养目标及培养规格要求 课程简介
课程定位与目标 教学内容的组织 教学方法与手段
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内容目录
教学资源（条件） 素质教育 考核方法 课程特色
存在问题及努力方向
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一、专业培养目标及人才培养规格要求
（一）培养目标
培养具备通信网络工程技术、维护管理及业 务营销等方面的理论基础和实际操作技能以及较强 的学习能力、适应能力，具有团队合作精神，能在 通信领域中从事通信网络的管理、维护、施工和工 程预算以及电信业务营销等工作的高素质技能型人 才。
❖ 教学互动设计包括对课堂提问的设计，小组讨论 的设计等；
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❖ 教学情景的设计的内容是在课堂教学中，穿插一 些实际工作情景，包括虚拟场所和真实场所，通 过理论和实践的相互融合，使学生逐步提升职业 能力和职业技能。
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分析阶段
设计阶段
职业要求 职业能力
课程内容 后续课程
衔接 教学方法 教学手段 教学情境 教学互动
实施阶段
改进阶段
课堂教学 实践教学 教学效果 课程评价
发现问题 改进方法
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（二）本课程的教学内容的设计
以职业能力培养为导向，精选授课内容，注意 把握课堂教学内容的量与度；对每一章的内容，从相 应的实际应用电路导入，先让学生建立一定的感性认 识；注重与后续课程的衔接，在关键内容上，点明与 后续专业基础课和专业课相关内容的关系；在教学内 容的整体把握上，注意与相邻课程体系的联系。
启后的重要作用。
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相关后续课程：
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三、课程定位与目标
（一）知识目标
❖ 掌握电路的基本理论和分析计算电路的基本方法 和进行实验的初步技能 ，灵活运用所学的电路 理论及方法解决较复杂的电路问题，提高分析电 路的思维能力与计算能力，以够用为度为学习后 续课程奠定必要的基础。
模拟电子技术 （级间耦合）
互感电路的应用 和分析能力
非正弦周期波的 产生、分解、电 路分析、计算
模拟电子技术 （整流滤波 电路）
用示波器观察分 析非正弦波 的合成和分 解
换路定律、三要 数字电子技术 素法充放电 （触发电路）
一阶动态电路的 应用和分析能力
第九章 磁路与铁 铁芯变压器 心线圈
磁路定律、理想 变压器
学习 内容
电路 的基 本概 念
电路 基本 分析 方法
电路 基本 定律
正弦量 的相量 表示和 计算
正弦交 流电路 的基本 分析理 论
耦合电 感和谐 振电路 分析
三相电 路的分 析
非正弦 电路的 分析
RC一阶 电路的 响应测 试
实验 学习 内容
直流 电路 的认 识
戴维南 定理
正弦交 流电路 的认识 实验
RLC串 联谐振 电路的 研究
三相电路中负 载的连接及电 压、电流的测 量
RC电路的瞬态 过程
实训 （1 周）
电路认知及焊接实训
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五、教学方法与手段
❖ 教学手段设计即根据课程的内容及重点难度，对 实物展示、计算机仿真等多种现代教育技术手段 的综合应用设计，以获得良好的教学效果；
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（二）人才培养规格要求
❖ 掌握电路基础和电子线路、计算机网络技术、工 程制图等基本知识；
❖ 掌握通信线路、传输技术、交换技术、终端技术、 移动通信技术、计算机网络技术等基本知识；
❖ 掌握专业的基本技能，包括电工基本技能和基础 知识；
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二、课程简介
《电路分析基础》是通信技术专业开设的一门专 业基础课程。服务于后续课程，以后续课程够用为度； 服务于维修电工考证。为后续课程和学生职业能力培 养打下基础。在人才培养方案和课程体系中起着承前
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(三) 综合素质目标 A
实事求是和严谨的态度
B
安全意识和责任意识
C
沟通、协作和组织协调能力
D
团队合作精神
E
严格的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性
具备从实际出发、在理论指导下灵活处理问题的观点和方法
F
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四、教学内容的组织
（一）教学组织编排的整体思路
本课程设计的指导思想是在教学内容、教 学条件、教学手段和教学方法上都坚持理论与实 际相统一原则，构建合理的课程体系，优化教学 内容。
模拟电子技术 变压器的故障分 （直流稳压电源） 析及排除能
力
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本课程的理论和实践教学内容及学时分配
理论 学习
基本电路分析 理论： 16学时 实践： 4学时
正弦交流电路分析 理论： 12学时 实践： 2学时
三相电路分析、谐振、 互感 理论： 10学时 实践： 4学时
动态电路 分析 理论：8学时 实践：2学时
模拟电子技术 （放大器直流
偏置稳定 电路）
正弦交流电三要 素、相量分 析法
模拟电子技术 （基本放 大电路、 交流电信 号）
电子元件识别 能力、电 路基本物 理量理解 能力
识图能力，万 用表使用
正弦交流电路 故障分析 能力
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第四章谐振电路 收音机电路
第五章 三相交流 三相交流电
电路
路
第六章互感耦合 空心变压器 电路
第七章非正弦周 整流电路 期电流电路ຫໍສະໝຸດ 第八章 电路的瞬 电容器的充
态过程
放电
串联谐振、并联 高频电子技术 谐振电路应用和
谐振、频率特性 （谐振放大器）
分析能力
三相电源的连接、 电力电子技术 三相交流电路的
对称三项电路的 （供电、电动机 故障分析能力
计算
应用）
自感及互感电压 的计算、同名端 的判定
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(二) 专业能力目标 ❖ 使学生掌握高等电类工程技术人员所必需具备的
电路、磁路的基础知识及分析计算的基本方法，具备 高素质劳动者和高级专门人才所必需的电路的基本知 识及基本技能,初步具备工程计算和实验研究的能力， 为深入学习和掌握专业知识和职业技能，增强适应职 业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。
实际应 用导入
知识点
与后续课 程衔接
职业 能力 培养
第一章电路的 基 本概念 和基 本定 律
第二章直流电 阻电路的分 析与计算
第三章正弦交 流电路
手电筒电路 照明电路 日光灯电路
电路模型、电路 电子类专业基
基本物理量、 础课、电
参考方向、
子类专业
基本定律
课（基本
概念）
电阻网络、线性 电路的分析 方法
《电路分析基础》
LOGO
内容目录
专业培养目标及培养规格要求 课程简介
课程定位与目标 教学内容的组织 教学方法与手段
Company Logo
内容目录
教学资源（条件） 素质教育 考核方法 课程特色
存在问题及努力方向
Company Logo
一、专业培养目标及人才培养规格要求
（一）培养目标
培养具备通信网络工程技术、维护管理及业 务营销等方面的理论基础和实际操作技能以及较强 的学习能力、适应能力，具有团队合作精神，能在 通信领域中从事通信网络的管理、维护、施工和工 程预算以及电信业务营销等工作的高素质技能型人 才。
❖ 教学互动设计包括对课堂提问的设计，小组讨论 的设计等；
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❖ 教学情景的设计的内容是在课堂教学中，穿插一 些实际工作情景，包括虚拟场所和真实场所，通 过理论和实践的相互融合，使学生逐步提升职业 能力和职业技能。
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分析阶段
设计阶段
职业要求 职业能力
课程内容 后续课程
衔接 教学方法 教学手段 教学情境 教学互动
实施阶段
改进阶段
课堂教学 实践教学 教学效果 课程评价
发现问题 改进方法
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（二）本课程的教学内容的设计
以职业能力培养为导向，精选授课内容，注意 把握课堂教学内容的量与度；对每一章的内容，从相 应的实际应用电路导入，先让学生建立一定的感性认 识；注重与后续课程的衔接，在关键内容上，点明与 后续专业基础课和专业课相关内容的关系；在教学内 容的整体把握上，注意与相邻课程体系的联系。
启后的重要作用。
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相关后续课程：
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三、课程定位与目标
（一）知识目标
❖ 掌握电路的基本理论和分析计算电路的基本方法 和进行实验的初步技能 ，灵活运用所学的电路 理论及方法解决较复杂的电路问题，提高分析电 路的思维能力与计算能力，以够用为度为学习后 续课程奠定必要的基础。
模拟电子技术 （级间耦合）
互感电路的应用 和分析能力
非正弦周期波的 产生、分解、电 路分析、计算
模拟电子技术 （整流滤波 电路）
用示波器观察分 析非正弦波 的合成和分 解
换路定律、三要 数字电子技术 素法充放电 （触发电路）
一阶动态电路的 应用和分析能力
第九章 磁路与铁 铁芯变压器 心线圈
磁路定律、理想 变压器
学习 内容
电路 的基 本概 念
电路 基本 分析 方法
电路 基本 定律
正弦量 的相量 表示和 计算
正弦交 流电路 的基本 分析理 论
耦合电 感和谐 振电路 分析
三相电 路的分 析
非正弦 电路的 分析
RC一阶 电路的 响应测 试
实验 学习 内容
直流 电路 的认 识
戴维南 定理
正弦交 流电路 的认识 实验
RLC串 联谐振 电路的 研究
三相电路中负 载的连接及电 压、电流的测 量
RC电路的瞬态 过程
实训 （1 周）
电路认知及焊接实训
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五、教学方法与手段
❖ 教学手段设计即根据课程的内容及重点难度，对 实物展示、计算机仿真等多种现代教育技术手段 的综合应用设计，以获得良好的教学效果；
Company Logo
（二）人才培养规格要求
❖ 掌握电路基础和电子线路、计算机网络技术、工 程制图等基本知识；
❖ 掌握通信线路、传输技术、交换技术、终端技术、 移动通信技术、计算机网络技术等基本知识；
❖ 掌握专业的基本技能，包括电工基本技能和基础 知识；
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二、课程简介
《电路分析基础》是通信技术专业开设的一门专 业基础课程。服务于后续课程，以后续课程够用为度； 服务于维修电工考证。为后续课程和学生职业能力培 养打下基础。在人才培养方案和课程体系中起着承前
Company Logo
(三) 综合素质目标 A
实事求是和严谨的态度
B
安全意识和责任意识
C
沟通、协作和组织协调能力
D
团队合作精神
E
严格的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性
具备从实际出发、在理论指导下灵活处理问题的观点和方法
F
Company Logo
四、教学内容的组织
（一）教学组织编排的整体思路
本课程设计的指导思想是在教学内容、教 学条件、教学手段和教学方法上都坚持理论与实 际相统一原则，构建合理的课程体系，优化教学 内容。
模拟电子技术 变压器的故障分 （直流稳压电源） 析及排除能
力
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本课程的理论和实践教学内容及学时分配
理论 学习
基本电路分析 理论： 16学时 实践： 4学时
正弦交流电路分析 理论： 12学时 实践： 2学时
三相电路分析、谐振、 互感 理论： 10学时 实践： 4学时
动态电路 分析 理论：8学时 实践：2学时
模拟电子技术 （放大器直流
偏置稳定 电路）
正弦交流电三要 素、相量分 析法
模拟电子技术 （基本放 大电路、 交流电信 号）
电子元件识别 能力、电 路基本物 理量理解 能力
识图能力，万 用表使用
正弦交流电路 故障分析 能力
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第四章谐振电路 收音机电路
第五章 三相交流 三相交流电
电路
路
第六章互感耦合 空心变压器 电路
第七章非正弦周 整流电路 期电流电路ຫໍສະໝຸດ 第八章 电路的瞬 电容器的充
态过程
放电
串联谐振、并联 高频电子技术 谐振电路应用和
谐振、频率特性 （谐振放大器）
分析能力
三相电源的连接、 电力电子技术 三相交流电路的
对称三项电路的 （供电、电动机 故障分析能力
计算
应用）
自感及互感电压 的计算、同名端 的判定
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(二) 专业能力目标 ❖ 使学生掌握高等电类工程技术人员所必需具备的
电路、磁路的基础知识及分析计算的基本方法，具备 高素质劳动者和高级专门人才所必需的电路的基本知 识及基本技能,初步具备工程计算和实验研究的能力， 为深入学习和掌握专业知识和职业技能，增强适应职 业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。