学生上下学交通方式统计表
中小学生、幼儿上下学交通情况调查表
中小学生、幼儿上下学交通情况调查表
县（区）：铜陵县顺安中学单位：人
备注：1、表中学校幼儿园均为公办；
2、此外“校车”是指符合国家标准、经过有关部门统一核准的接送学生上下学车辆；
3、表中“学校租用的车辆”是指学校租用未经过有关部门统一核准、接送学生的车辆；
4、表中校数、学生数要与2010/2011学年教育事业统计报表数一致。
各类型学校人数不重复计算。
表中C＝C1＋C2＋…C8≤B
中小学生、幼儿上下学交通车辆情况调查表
县（区）：铜陵县顺安中学单位：辆
备注：1、表中学校幼儿园均为公办；
2、此处“校车”是指符合国家标准、经过有关部门统一核准的接送学生上下学车辆。
校车运营费用调查表
县（区）：铜陵县顺安中学单位：元
备注：此处“校车”是指符合国家标准、经过有关部门统一核准的接送学生上下学车辆。
一年级上下学交通方式统计
交通方式 学校 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 庭芳小学 姓名 高语彤 成炎炎 侯佳瑜 张心语 黄欣萍 李逍遥 赵慧芳 张志豪 冯佳萍 张梦冉 张锦涛 张新科 成新杰 任灵保 任兵林 侯元清 张允富 成慧珍 常雯宵 常靖岚 李雨欣 李若冰 张津玉 张智杰 王河 李会娟 张文浩 成佳奇 侯鹏辉 张泽坤 王孜予 张林欣 张林杰 黄梦歌 周栓定 冯若瑜 常芷菡 孙江玲 许欣瑶 性别 年级 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 班级 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 家庭住址 家长联系方式 步行或乘 其中
1
方式登记表
交通方式 车辆自有 、租用、 公交 路线 是否因公 交车运力 不足或其 他而步行
二年级2班学生上下学交通方式调查情况登记表
安东卫 乡镇（街道）实验 学校小学部学生上下学交通方式调查情况汇总表
二2孙鹏汾水电动车
二2周雨菲潘庄二村电动车
二2林书舟碑廓电动车
二2邢峰冉汾水电动车
二2邱延东虎山马家村电动车
二2于涛瑞陈家湖轿车
二2王新荣汾水电动车
二2尹茜潘庄一村轿车
二2周钰涵汾水轿车
二2任可欣辛庄子面包车
二2刘星阁汾水轿车
二2滕熙硕虎山杨家庄子村轿车
二2刘瑶汾水√鲁LC3703二2曹京玮汾水√鲁LC3704二2刘馨阳汾水√鲁LC3705二2郑欣宜辛庄子电动车
二2张珍语汾水电动车
二2夏欣冉湖山夏家村电动车
二2徐世洛陈家湖电动车
二2张敬奥汾水电动车
二2赵鑫汾水电动车
二2于鑫竹园电动车
二2王敏汾水电动车
二2马文浩车庄电动车
二2林靖皓汾水轿车
二2霍佳琪汾水面包车
二2魏敬凯竹园电动车
二2庄鈞淇竹园电动车
二2王筠婷汾水电动车
二2胡修玮竹园电动车。
中小学生、幼儿上下学交通情况调查表
学校：单位：人
出行方式
班级
步行
骑车
公交
私家车
校车＊
学校租用的车辆
家长租用的车辆
其他
＊注：此处“校车”是指符合国家校车标准的接送学生上下学车辆。
中小学生、幼儿上下学交通车辆情况调查表
学校：单位：辆
车辆情况
学 段
校车＊
学校租用的车辆
家长租用的车辆
政府购买
学校自购
其他
大巴车
人出行方式步行骑车公交含地铁私家车校车学校租用的车辆家长租用的车辆其他幼儿园小学九年一贯制学校初中完全中学高中注
中小学生、幼儿上下学交通情况调查表
班级：
出行方式
学生姓名
步行
骑车
公交
私家车
校车＊
学校租用的车辆
家长租用的车辆
其他
注： 1、此处“校车”是指符合国家校车标准的接送学生上下学车辆。
2、在对应空格内打“√”。
中巴车
面包车
其他
大巴车
中巴车
面包车
其他
幼儿园
小学
九年一贯制学校
初中
高中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
职业学校
学生上下学交通方式调查表
5.道路上存在的问题：指道路路面、宽度、障碍物、视野、急转弯、陡坡、危桥等问题，不宜接送学生车辆通行的情况。
附件3：
学生上下学交通方式调查表
填报学校：
学生
姓名班级Biblioteka 上放学方式交通工具
车辆
性质
搭载
学生
道路上存在的问题
注：1.上放学方式：指学生步行、骑自行车、乘校车、家长车辆接送、搭乘邻居车辆或拼租车辆；
2.交通工具：自行车、校车、电动车、轿车、公交车辆、7座以上面包车、其他；
3.车辆性质：自家车、校车、邻居便车、公交车辆、拼包租车辆、其他；
中小学、幼儿园学生上下学出行方式情况调查表
宝坻区教育局
校车情况
没有
学校辐射范围、最远通行距离及人数
村、镇、街道
最远通行距离（Km）
人数
1
53
专用校车
专用校车基本情况
校车所有人
车型
车辆数
核载人数
司机人数
承载学生数
随车安全员人数
安全运行台帐
有□ 没有□
是否许可登记
有□ 没有□
行驶路线
许可单位
租用社会车辆
序号
车辆数
学生数
车辆所有人
车型
核载人数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ车牌照号
承租人
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
合计
——
——
——
——
其他出行方式及学生人数
其他情况
出行方式
学生人数
出行方式
学生人数
公共交通（地铁、公交）
私家车接送
骑车
步行
寄宿
其他
53
学生居住地与学校的距离及相应学生人数
学生居住地与学校的距离（单位：米）
( )学校(园)《中小学学生上下学交通出行方式统计表》
红卫博爱小学学生上下学交通出行方式统计表
1.此表以学校为基本单元汇总，县（市、区）教育行政部门汇总属地中小学总体情况并推送同级公安、交通运输、应急管理部门；
2.上下学交通出行方式：步行、骑自行车、骑电动车、乘校车、乘公交车、家庭私家车、农村客运班车；
3.寄宿制学生也需统计归宿假的交通出行方式；
4.驾驶人姓名及身份证信息两栏，只针对学生搭乘固定车辆（校车、私家车）统计；
5.市（州）直属学校的学生出行统计纳入所在地县（市、区）教育行政部门统一汇总。
市（州）教育行政部门负责了解掌握情况。
柯桥区浙光中学学生上下学交通方式调查表
【柯桥区浙光中学学生上下学交通方式调查表】一、背景介绍柯桥区浙光中学作为一所知名的中学，学生数量庞大，来自各个家庭。
学生们的上下学交通方式多种多样，涵盖了公共交通、家长接送、自行车和步行等各种方式。
如何有效地调查和分析学生上下学交通方式对学校、家庭、社区以及学生个人的影响，是一个备受关注的话题。
二、调查目的通过调查柯桥区浙光中学学生上下学交通方式，旨在：1. 了解学生上下学交通方式的具体情况和分布情况；2. 分析不同交通方式的利弊及影响；3. 提出合理的建议和措施，改善学生上下学交通环境，促进学生健康成长。
三、调查内容及结果1. 具体调查内容（1）调查对象：柯桥区浙光中学在校学生；（2）调查时间：2021年10月；（3）调查范围：学校全体学生；（4）调查方法：问卷调查、实地观察。
2. 调查结果（1）公共交通：15%；（2）家长接送：40%；（3）自行车：25%；（4）步行：20%。
根据调查结果可以看出，家长接送是学生上下学交通方式中占比最高的，其次是自行车和步行，公共交通方式的比例相对较低。
这一结果反映了学生上下学交通方式的现状，也为我们的分析提供了数据支持。
四、分析及讨论1. 不同交通方式的利弊及影响（1）家长接送：优点是方便和安全，但会增加家长的负担，尤其是对于工作繁忙的家长；同时也容易造成交通拥堵和安全隐患。
（2）自行车和步行：有利于锻炼身体，减少汽车尾气对环境的污染，但在交通繁忙的路口存在安全隐患。
（3）公共交通：能够减少交通拥堵，但需要考虑乘坐公共交通的安全和便利程度。
2. 改善建议根据调查结果和分析，针对不同的上下学交通方式，我们可以提出如下改善建议：（1）家长接送：学校可以加强家长间的交流，推动家长之间的顺风车模式，减少家长接送所带来的交通压力。
（2）自行车和步行：学校可以在学校周边建设更多的人行道和自行车道，提高交通安全性。
（3）公共交通：学校可以与当地公交部门合作，增加适合学生出行的公交线路和车次，提高公共交通的吸引力。